【幼儿园精品教案】大班美术教育教案《美丽的花瓶》
幼儿园大班教案《美丽的花瓶》含反思
幼儿园大班教案《美丽的花瓶》含反思教案标题：美丽的花瓶教学目标：1. 帮忙幼儿了解家居摆设中的花瓶；2. 培育幼儿赏识花瓶中的花朵的喜好；3. 培育幼儿的审美本领和制造力；4. 帮忙幼儿发觉日常生活中的美好事物。
教学准备：1. 多个样式各异的花瓶；2. 器材及材料：色纸、散花、颜料、画笔、剪刀等；3. 预先准备好的画纸，每个纸上画一个花瓶。
教学内容：1. 导入环节老师带领幼儿看一看在教室中已经有的花瓶和花，询问幼儿对于花瓶和花的认得，并引入今日的教学主题。
2. 新知教学（1）介绍花瓶的基本概念老师通过图片向幼儿呈现各种样式的花瓶。
并向幼儿介绍花瓶的相关学问，如，花瓶的材质、使用方法等等。
（2）幼儿制作花瓶老师发放色纸、散花、颜料、画笔、剪刀等制作材料。
并供应样板，并示范制作流程，并激励幼儿发挥本身的制造力制作属于本身的花瓶。
3. 巩固练习幼儿制作完成后，老师让幼儿呈现本身的作品，也可让一名幼儿示范如何在花瓶里插花。
4. 总结反思让幼儿呈现并介绍本身的作品，老师让幼儿感受本身通过亲自制作的花瓶和花，表达自我的美丽。
同时，老师也提示幼儿使用花瓶时要注意安全。
教学反思：本节课幼儿制作的花瓶是由幼儿本身设计的作品，寓教于乐，寓教于美，在激发幼儿制造力的同时，加强了幼儿对于花瓶的认得和使用方法的学习。
在教学过程中，我发觉幼儿们对于花瓶的概念理解比较广泛，有些幼儿的制作成果也很精致，但是有的幼儿花费时间较长，因此制作质量不够高。
在今后的老师教育教学计划中，我将更加重视幼儿的制作过程，让每位幼儿都在本身的本领范围内实现最好的制作效果，同时也希望能够让更多的幼儿在赏识美丽的花瓶的同时获得更多的技能和学问。
2024年幼儿园大班美术教案《美丽的花瓶》含反思
2024年幼儿园大班美术教案《美丽的花瓶》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为“美丽的花瓶”。
通过本节课的学习，让幼儿了解花瓶的基本结构，学会用不同的材料装饰花瓶，提高幼儿的审美观念和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握花瓶的基本结构，能独立完成一个花瓶的制作。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及创新能力，学会用不同的材料进行装饰。
3. 培养幼儿的审美情趣，提高对美的感知和表达能力。
三、教学难点与重点重点：花瓶的基本结构及装饰方法。
难点：如何引导幼儿发挥自己的想象力，创作出有个性的花瓶。
四、教具与学具准备教具：PPT展示花瓶图片、花瓶样品、各种装饰材料。
学具：彩泥、画纸、水彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示各种美丽的花瓶，引导幼儿观察并说出花瓶的特点，激发幼儿兴趣。
2. 讲解花瓶结构（5分钟）讲解花瓶的基本结构，包括瓶口、瓶颈、瓶身、瓶底等，让幼儿对花瓶有更深入的了解。
3. 示范装饰花瓶（10分钟）教师示范如何用不同的材料装饰花瓶，讲解装饰方法，引导幼儿注意色彩搭配。
4. 幼儿动手制作（10分钟）幼儿根据所学知识，独立完成一个花瓶的制作，教师巡回指导。
5. 随堂练习（10分钟）让幼儿互相展示自己的作品，进行评价，提高幼儿的审美能力。
六、板书设计1. 美丽的花瓶瓶口瓶颈瓶身瓶底2. 花瓶装饰方法彩泥水彩笔剪纸贴纸七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己喜欢的花瓶，并进行装饰。
答案：略。
2. 作业要求：运用所学知识，发挥想象力，创作出具有个性的花瓶。
八、课后反思及拓展延伸本次课程中，幼儿对花瓶的制作表现出较高的兴趣，但在装饰过程中，部分幼儿的色彩搭配能力较弱。
在今后的教学中，应加强幼儿的色彩感知和搭配能力的培养。
课后，鼓励幼儿观察生活中的花瓶，了解不同风格的花瓶，提高幼儿的审美能力。
同时，可以开展家庭作业，让幼儿与家长共同完成一个花瓶的制作，增进亲子关系。
大班美术教育教案《美丽的花瓶》
《美丽的花瓶》教学目标：1.培养学生对美术的兴趣，激发学生的创造力和想象力。
2.让学生学会观察生活中的美，培养审美观念。
3.培养学生动手操作能力，提高美术技能。
教学重点：1.培养学生观察、分析美的能力。
2.学会设计制作美丽的花瓶。
教学难点：1.培养学生的创新意识。
2.提高学生的美术技能。
教学准备：1.教师准备花瓶图片、实物花瓶、绘画工具等。
2.学生准备绘画工具、剪刀、胶水等。
教学过程：一、导入1.教师出示实物花瓶，引导学生观察花瓶的形状、颜色、花纹等。
2.学生分享观察到的花瓶特点。
二、新课教学1.教师展示花瓶图片，引导学生分析花瓶的美。
a.花瓶的形状美：圆形、椭圆形、方形等。
b.花瓶的颜色美：红色、蓝色、绿色等。
c.花瓶的花纹美：花草、几何图案等。
2.学生讨论花瓶的美，发表自己的看法。
三、实践操作1.教师示范制作花瓶的步骤：a.画花瓶轮廓。
b.画花瓶的花纹。
c.上色。
d.装饰花瓶。
2.学生按照教师示范的步骤，独立完成花瓶制作。
3.学生在制作过程中，教师巡回指导，解答学生的问题。
四、作品展示1.学生展示自己的作品，分享制作过程中的心得体会。
2.教师对学生的作品进行评价，鼓励学生的创新和努力。
五、课堂小结2.学生谈收获，表示将继续关注生活中的美。
六、作业布置1.学生回家后，观察家中的花瓶，尝试用不同的方式表现花瓶的美。
2.学生将作品拍照，到班级群，与同学们分享。
教学反思：1.部分学生制作花瓶时，对颜色搭配掌握不够，需要加强指导。
2.部分学生作品展示时，表达能力较弱，需要加强培养。
在今后的教学中，教师将针对这些问题，调整教学策略，提高学生的美术素养。
重难点补充：教学重点：1.教师展示不同风格的花瓶图片，引导学生观察并提问：“你们能告诉我这个花瓶美在哪里吗？”学生回答：“这个花瓶的颜色很和谐。
”教师进一步引导：“对，颜色搭配得很好，那我们怎么才能让我们的花瓶颜色搭配得更好呢？”2.教师提出设计任务：“请你们想象一下，如果让你设计一个花瓶，你希望它是什么样子的？”学生回答：“我想设计一个有蝴蝶的花瓶。
大班美术教育教案《美丽的花瓶》（2篇）
大班美术教育教案《美丽的花瓶》教案标题：美丽的花瓶适用年级：大班（4-5岁）教学目标：1. 通过对花瓶的学习，培养幼儿的艺术欣赏能力，提高审美水平。
2. 通过制作花瓶的活动，培养幼儿的手眼协调能力和创造力。
3. 培养幼儿的团队合作精神和社交能力。
教学内容：1. 花瓶的形状、功能和种类。
2. 绘制和装饰花瓶。
3. 分享自制的花瓶作品。
教学准备：1. 图片或实物花瓶。
2. 绘画纸、颜料、画笔、海绵。
3. 装饰用的贴纸、彩纸、丝带等。
教学活动：活动一：引入教师向幼儿展示一些花瓶的图片或实物，询问幼儿是否知道这是什么。
鼓励幼儿描述花瓶的形状、颜色和功能。
活动二：绘制花瓶1. 教师向幼儿展示不同形状的花瓶图片，并解释每个形状的特点。
2. 供幼儿选择他们喜欢的形状，并提供相应的绘画纸和颜料。
3. 鼓励幼儿用画笔绘制出自己选择的花瓶形状，并用海绵涂抹颜料，创造出花瓶的质感。
活动三：装饰花瓶1. 教师向幼儿展示一些花瓶的装饰样例，如贴纸、彩纸、丝带等。
2. 鼓励幼儿使用装饰材料为自己绘制的花瓶作品进行装饰。
3. 引导幼儿思考如何选择和搭配装饰材料，提供帮助和建议。
活动四：分享作品1. 组织幼儿合作，将各自装饰完毕的花瓶放在桌子上展示。
2. 让每个幼儿依次介绍自己的花瓶作品，包括所选择的形状和装饰材料，以及自己的感想和创作过程。
教学延伸：1. 教师可鼓励幼儿在家中寻找实际的花瓶，与家人一起观察和品尝其中的花朵。
2. 继续探讨并展示不同材质、样式和颜色的花瓶，了解花瓶的文化背景和功能。
评估与反思：1. 观察幼儿的绘画和装饰技巧，评估其手眼协调能力和创造力的发展情况。
2. 通过幼儿的介绍和讨论，评估其艺术表达能力和思维发展的进步。
3. 反思教学过程，总结优点和不足之处，为下一次教学活动做好准备。
大班美术教育教案《美丽的花瓶》（二）一、教学目标1. 知识目标：通过学习《美丽的雪花》文本，学生能够了解雪花的形态特征，掌握画雪花的基本技法。
幼儿园大班美术活动教案：美丽的花瓶教案附教学反思(八套)
幼儿园大班美术活动教案：美丽的花瓶教案附教学反思(八套)说明：本套文档系精心制作，具有极大借鉴意义，仅供参考。
目录幼儿园大班美术活动教案：美丽的花瓶教案附教学反思（一）幼儿园大班美术活动教案：美工漂亮的服装教案（二）幼儿园大班美术活动教案：老鼠教案（三）幼儿园大班美术活动教案：自行车教案（四）幼儿园大班美术活动教案：自行车教案（五）幼儿园大班美术活动教案：自行车教案（六）幼儿园大班美术活动教案：自行车教案（七）幼儿园大班美术活动教案：自行车教案（八）- 1 -幼儿园大班美术活动教案：美丽的花瓶教案附教学反思一大班美术活动美丽的花瓶教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动重难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，欣赏各种花瓶，感受工艺品的美，根据花瓶的造型及其变化用各种不同的纹样设计花瓶，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看美丽的花瓶教案吧。
活动目标：1、欣赏各种花瓶，感受工艺品的美。
2、根据花瓶的造型及其变化用各种不同的纹样设计花瓶。
3、发挥幼儿想象力、创造力。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动重难点：能用不同的纹样来设计装饰花瓶以及纹样在花瓶中的位置。
活动准备：课件、纸、彩笔、花瓶范画一张、各种花瓶图案的范例若干活动过程：１.出示课件，引导幼儿欣赏：这些花瓶漂亮吗？哪几部分最漂亮？2.根据幼儿回答，教师归纳小结：花瓶有胖有瘦，有高有矮；花瓶口有的是平口，有的是花边口；花瓶颈有粗有细，有长有短，有的两边还有“小耳朵”；花瓶肚圆的、椭圆的，还有扁的，等等。
3、引导幼儿学习花瓶造型的设计。
（1）出示范例，激发幼儿的创作欲望。
（2）请1～2个幼儿运用将花瓶的主要组成部分（瓶口、瓶颈、瓶肚）进行组合变化的方法来设计花瓶。
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大班美术教案：美丽的花瓶
大班美术教案：美丽的花瓶（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年幼儿园大班美术教案《美丽的花瓶》含反思
2024年幼儿园大班美术教案《美丽的花瓶》含反思一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为第一课时《美丽的花瓶》。
通过本节课的学习，让幼儿观察、欣赏不同款式的花瓶，了解花瓶的形状、颜色、图案等特点，学会用绘画的形式表现美丽的花瓶。
二、教学目标1. 感知和理解花瓶的形状、颜色、图案等特点，培养幼儿的观察力和审美能力。
2. 学会用绘画的方式表现美丽的花瓶，培养幼儿的绘画技能和创造力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：花瓶的形状、颜色、图案的表现。
教学重点：观察花瓶的特点，学会用绘画的方式表现美丽的花瓶。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、花瓶实物、画纸、画笔、水彩颜料等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 情境引入（5分钟）利用多媒体课件展示各种美丽的花瓶，引导幼儿观察、欣赏，让幼儿初步感知花瓶的形状、颜色、图案等特点。
2. 实物观察（5分钟）出示花瓶实物，让幼儿从不同角度观察花瓶，引导幼儿说出花瓶的形状、颜色、图案等。
3. 示范讲解（5分钟）教师现场示范如何用绘画的方式表现美丽的花瓶，讲解绘画步骤和技巧。
步骤一：用铅笔在画纸上轻轻勾勒出花瓶的轮廓。
步骤二：用画笔蘸取水彩颜料，填充花瓶的颜色。
步骤三：用细笔描绘花瓶的图案和细节。
步骤四：为花瓶添加适当的背景，使画面更加丰富。
4. 幼儿实践（10分钟）让幼儿按照示范的步骤和方法，自己动手绘画美丽的花瓶。
教师在旁边指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
5. 随堂练习（5分钟）让幼儿相互欣赏彼此的作品，鼓励幼儿说出自己作品的优点和不足，相互学习，共同进步。
教师对幼儿的作品进行评价，强调花瓶的形状、颜色、图案等特点，以及绘画技巧。
六、板书设计1. 板书《美丽的花瓶》2. 板书内容：（1）花瓶的形状：圆柱形、圆锥形、方形等。
（2）花瓶的颜色：红、橙、黄、绿、蓝、紫等。
幼儿园大班美术教育教案《美丽的花瓶》含反思
幼儿园大班美术教育教案《美丽的花瓶》一、教学目标1.学生能够通过观察和模仿，画出简单的花瓶；2.学生能够使用水彩笔涂色，表现出花瓶的美；3.学生能够通过合作完成作品，并且发表自我感受。
二、教学重点1.学生能够传递花瓶的整体形状；2.学生能够把花瓶的形状和花朵的颜色搭配组成整个作品。
三、教学准备1.各种颜色的水彩笔；2.纸、颜料盘、水等绘画用品；3.准备好模版和范文。
四、教学方法1.呈现范文或让学生自己想象画花瓶；2.分角色制定计划，进行合作完成作品；3.投票评选最美的作品。
五、教学过程1.教师向学生展示范文，并且向学生解释其特点和优点。
2.教师告诉学生如何开始画花瓶，指导需要注意的点，例如花瓶的高度、宽度、张力和花瓶上的花朵怎么画等。
3.让学生用铅笔在纸上大胆地设计花瓶的轮廓和花朵的位置，确定自己的创意。
4.学生被分成几组，每个组分配到自己的颜色笔。
5.通过合作，在彩色纸上完成他们的花瓶作品。
6.等所有的学生都完成美丽的花瓶，每个小组参观其他的小组作品，投票选出最美的作品，并向其他小组分享自己的经验感受。
六、教学体会与反思教学体会本次课结束后，看着学生们自豪的作品，我感到非常满足。
特别是在学生完成作品之后，分享他们的成功经历，说出他们的困难和对彼此的感激之情。
通过这样的合作，虽然只是一次短暂的过程，但很明显他们增强了团队合作能力和自我表达的信心。
教学反思这次在备课时，事先的设计很重要。
在工程设计中，我准备了范文、模板和各种绘画用品，为他人提供了遵循和应用。
但当同学们开始创作时，我发现他们似乎缺乏自由自在的氛围，他们害怕创造并加入自己的想法。
在反思自己的课程时，我决定为他们提供更多的想象自由，鼓励他们自由创作，并保持团队协作以完成作品。
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【幼儿园精品教案】大班美术教育教案《美丽的花瓶》
设计意图：
本学期，我们采用了“幼儿园渗透式领域课程”，在艺术领域有一节《花瓶设计与装饰》活动，孩子们对各种各样的花瓶产生了浓厚的兴趣，在图画本上设计出了千奇百怪、五颜六色的花瓶，活动结束后仍然感觉意犹未尽。
于是，我结合孩子们的这一兴趣，搜集了各种瓶子，孩子们可以通过动眼、动脑、动手的过程把自己的探索欲望、创造欲望淋漓尽致的表现出来。
装饰出来的花瓶还具有实用价值，用它装饰教室不仅让孩子们时时感受成功的快乐，还可以处处体验创造美的存在。
活动目标：
1、能够掌握包、扎、绕的技能，并对玻璃瓶进行装饰。
2、体验废旧物品再利用以及手工活动带来的乐趣。
活动准备：
1、各种各样的玻璃瓶子、花布、布条。
2、照片、数码照相机。
活动过程：
一、展示照片：各种各样的玻璃瓶子（酒瓶、罐头瓶、饮料瓶）各种花色、形状的布以及布条、绳子，引出主题。
1、老师收拾房间的时候发现好多这样的东西，扔了挺可惜的，孩子们帮我想想办法，能用它们做些什么呢？
2、幼儿讨论，引出主题：把玻璃瓶子装饰成花瓶。
二、幼儿观察，并根据已有经验探索装饰的方法。
1、我们平时见到的花瓶身上哪个地方有装饰？（瓶口、瓶颈、瓶腹）
2、这些布、绳子怎样装饰，才能让瓶子变得漂亮呢？幼儿动手尝试装饰的方法。
三、教师总结幼儿探索的方法，给予鼓励和肯定。
根据幼儿实际操作水平，重点讲解操作过程中的难点：包、扎、绕的技能。
四、幼儿动手装饰，教师指导。
1、鼓励幼儿互相之间进行合作。
2、启发幼儿装饰的有新意和别人的不一样。
五、介绍评比自己的作品。
1、幼儿介绍自己制作花瓶的材料、方法，认为最好看的是什么地方。
2、以插花的形式互相评比，学习别人优点。
六、装饰教室，让幼儿体验成功的快乐。
1、用数码照相机拍出幼儿制作的作品，和没有装饰前的碎布、瓶子作比较，让幼儿感受自己创作的成功，以及废旧物品再利用带来的乐趣。
2、提示幼儿花瓶这么漂亮，我们是不是还可以用它装饰我们的教室呢？。