2015版第三章 领悟人生真谛 创造人生价值
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世界观决定人生观 人生观是世界观的重要组成部分
人生观对于世界观的巩固、发展 和变化起着重要的作用。
二、追求高尚的人生目的
【案例】太行赤子——张荣锁
1993年秋天，已在外经商13年，以200多万 元资产成为“全镇首富”的退伍军人、共产 党员张荣锁，向镇党委请缨，到家乡回龙村 任支书。 8年间，太行深山一个“极贫部落”跃 升闻名遐迩的“小康群体”；“四百壮士” 在万仞绝壁上筑起了长达10公里的“通天 路”；昔日的“深山乱窝子”竟成了“文明 示范村”。
【案例】世纪传奇 卓著功勋 闵恩泽1946年中央大学化工系毕业。 1951年获美国俄亥俄州立大学博士学位。 1980年当选为中国科学院院士（学部委 员）。1993年当选第三世界科学院院士。 1994年当选中国工程院院士。 2008年1月8日，在2007年度国家 科技奖励大会上，获得2007年国家最高 科学技术奖。2007年2月17日被评为 “2007年度感动中国人物”。2007年闵 恩泽荣膺十大科技英才奖。
专题四
领悟人生真谛 创造人生价值
专题一 专题二 专题三 专题四 专题五 专题六 专题七 专题八
张海迪创作的油画
专题九 专题十
端正人生态度
人生须认真 人生当务实 人生应乐观 人生要进取
四、用科学高尚的人生观指引人生
为人民服务
高尚的人生目的——
科学高尚的人生观，是能够把握社会 发展规律，符合时代需要的人生观。 树立科学的人生观，能够指导个人处 理好“立身”、“处事”这两个重大问题。
闵恩泽
2008年1月8日，2007年度国家科学技术奖励 大会在北京人民大会堂隆重举行。中共中央总书 记、国家主席、中央军委主席胡锦涛向获得2007 年度国家最高科学技术奖的中国科学院院士、中 国工程院院士闵恩泽颁奖。
人生价值实现的社会条件：
——实现人生价值要从社会客观条件出发。 ——人生价值目标要与符合人类社会发展规 律的社会核心价值体系相一致。
冰融后的水面泛着墨绿色，臭味扑鼻，成片的死鱼漂浮在湖 面上晃晃悠悠，在阳光下反射着刺眼的银光。
白洋淀面临绝境
镜头二
大三女生成联合国环境顾问
王凤竹展示在德国举行的联合国环境 规划署会议代表证
王凤竹和外国代表一起展示绿色协会的 旗帜
正确认识人对自然的依存关系 科学把握人对自然的改造活动 自觉珍爱自然，保护环境
3月8日，胡长清走向刑场！
第一节、 树立正确的人生观
一、人生观的科学内涵
【案例】有意义的活着
1999年9月28日，为了表彰 殷小平勇救三名落水儿童的事 迹，第四军医大学隆重举行殷 小平事迹报告会暨表彰大会， 号召全校师生向他学习，并为 他记一等功。 殷小平，这个响亮的名字， 再一次回荡在三秦大地、传颂 在军营内外。
袁隆平
（一）人生的自我价值与社会价值
自我价值：是个体的人生活动对自己的生存和发 展所具有的价值，主要表现为对自身物质和精神 需要的满足程度。 社会价值：是个体的人生活动对社会、他人所具 有的价值。 辩证关系：自我价值是必要条件；社会价值是基 础
（二）人生价值的标准
人生价值
评价标准 评价方法
人生价值的评判，主要是以他人对社会 所作的贡献为标准。
解决人与自然的关系，须做到以下两点：
——科学把握人对自然的改造活动 ，即人与 自然和谐共存； ——深入理解人与自然关系的实质，即为人 与人的关系，是社会关系。
建设资源节约型、环境友好型社会
“华北明珠” 白洋淀
第三章 领悟人生真谛
创造人生价值
第一节、树立正确的人生观
第二节、创造有价值的人生
第三节、科学对待人生环境
2000年1月31日，胡长 清被秘密从北京押解到 南京某看守所, 在那里他
渡过了与世隔绝的38天
。3月6日下午, 他第一次
也是最后一次见妻子、
儿女。他两手搂着儿女 的肩头，流着泪说——
“人生是一条 长河，有险滩，有 暗礁。你们一定要 以父亲为教训，走 好人生的每一步。 ”
聂红娟和福利院的孩子们
要协调好个人与社会的关系，关键在于 正确认识和处理好四个关系：
——正确认识个体性与社会性的统一关系
——正确认识个人需要与社会需要的统一关系 ——正确认识个人利益与社会利益的统一关系 ——正确认识享受个人权利、自由和承担社会 义务、责任的统一关系
四、促进人与自然的和谐
【案例】让山更青水更绿人更美 镜头一： 白洋淀之死
张荣锁
人生目的决定走什么样的人生道路 人生目的决定持什么样的人生态度 人生目的决定选择什么样的人生价值标准
张荣锁带领乡亲绝壁开出通天路
三、确立积极进取的人生态度
人生态度与人生观 人生态度是指人们通过生活实践形成的对 人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意愿。 人生态度是人生观的重要内容
人生态度是人生观的表现和反映
人生价值实现的个人条件：
——实现人生价值需要从个体自身条件出发； ——不断提高自身的能力，增强实现人生价值 的本领； ——立足于现实，坚守岗位作贡献。 ——实现人生价值要有自强不息的精神
四、在实践中创造有价值的人生
【案例】风采人生
2005年7月，杨磊以大学生服务西 部志愿者的身份来到草街镇，先后 在镇经发办和草街航电枢纽协建办 工作。 杨磊说，当他戴上印有“中国志 愿者”的红色小帽和徽章走进草街 后，所经历的每件事，都让他深深 地感受到西部这片广褒土地给了他 无限的锻炼空间，他已深深地热爱 上了这片土地。
协调个人与他人的关系应坚持以下原则： ——平等原则 ——诚信原则
——宽容原则
——互助原则
正确认识处理竞争与合作的关系 ——正确认识竞争 ——正确认识合作
——正确处理竞争与合作的关系
Leabharlann Baidu
三、促进个人与社会的和谐
【案例】用爱心回报爱心
“在我最困难，最孤独 无助，最黑暗的日子里， 是老师、同学给了我阳光， 给了我关爱，让我渡过难 关。我也想为需要帮助的 人尽自己的一份力量，让 撒向我的爱心也能通过我 传递下去。”
生命赞歌—李莹同学 先进事迹报告会
价值观是人们关于什么是价值、怎样评判 价值、如何创造价值等问题的根本观点。
人生价值是一种特殊的价值，是人的生活实践 对于社会和个人所具有的作用和意义。
人生价值是人们从价值角度考虑 人生问题的评判根据和标准。
二、人生价值的标准与评价
【案例】一粒种子改变世界
袁隆平1953年毕业于西南农学院农 学系。毕业后一直从事农业教育及杂交 水稻研究。我国杂交水稻研究创始人， 被誉为“杂交水稻之父”、“当代神 农”、“米神”等。 1995年被选为中国工程院院士。 1971年至今任湖南农业科学院研究员， 并任湖南省政协副主席、全国政协常委、 国家杂交水稻工程技术研究中心主任。
人生价值评价的根本尺度是看一个人 的人生活动是否符合社会发展的客观规 律，是否通过实践促进了历史的进步。
（三）人生价值的评价
评价人生价值要做到四个坚持： ——坚持能力有大小与贡献须尽力相统一
——坚持物质贡献与精神贡献相统一
——坚持完善自身与贡献社会相统一 ——坚持动机和效果相统一
三、人生价值实现的条件
张荣锁
反对错误的人生观
• 拜金主义人生观——
人生的全部意义是追逐和获取金钱
• 享乐主义人生观——
人生唯一追求纸醉金迷、挥霍奢侈
• 个人主义人生观——
以个人为中心，损人利己，把个人的利益 放在集体利益之上
第二节、创造有价值的人生
一、价值观与人生价值
【案例】 第一次也是最后一次“党费”
2007年8月26日上午9时，内蒙古医院 肿瘤病房602房间，一场特殊的入党宣 誓仪式庄重举行。一位与病魔顽强抗争 的女大学生，面对鲜红的中国共产党党 旗，诵读入党誓词…… 14天后，李莹——这位22岁的内 蒙古农业大学2004级学生，永远地闭上 了她那双美丽的眼睛。遵照她的遗愿， 她的眼角膜捐献给了失去光明的人。
保持身心健康的途径和方法 ：
——树立正确的世界观、人生 观、价值观
——掌握应对心理问题的科学 方法 ——合理地调控情绪 ——积极参加集体活动，增进 人际交往
二、促进个人与他人的和谐
【案例】 “六朵金花”齐绽放
在南京理工大学的校园里，有 这样6个女生，她们住在同一间宿 舍，穿着同样风格的服饰，她们一 起疯玩，一起吃零食。现在，她们 又一起被保送上了研究生，成为最 快乐也最令人羡慕的一群女生了！ 一位男生说，“我们都挺佩服她们 的……”
• 一切社会关系总和是诸多社会关系的有机综合和 与统一。 • 人们正是在社会关系中塑造自我，成为真正意义 上的人，成为具有个性特征的自我。
不同的人生观往往意味着不同的生活道路
、 和生活方式，并赋予人生以不同的意义。
为什么活 怎样活 人生目的 人生 观 意义
人生态度 人生价值
世界观与人生观的关系
大学生服务西部志愿者 共产党员杨磊
走与人民群众向结合的道路 走与社会实践相结合的道路
第三节、科学对待人生环境 一、促进自我身心的和谐
【案例】睡在我上铺的“天才” 在遇见她之前，我始终认为人 与人的智商是大同小异的。但是， 自从我走进大学校园的第一天，认 识了我的上铺以后，我的看法彻底 颠覆了…… 每个人都有闪光点，在某些方 面，别人似乎比你强，但通过你的 努力，你也能找到自己的过人之处。
殷小平和他救的三个孩子
世界观是人们在实践过程中，对世界以及 人与世界的关系的总体看法和根本观点。
它包括自然观、社会观、人生观、价值观。 人生观是人们对人生问题的根本观点 和总的看法。决定着人们实践活动的目标， 人生道路的方向，和人们的价值取向和对 待生活的态度
人的本质是什么？
人的本质并 不 是 单 个人 所 固 有 的 抽 象物 。 在 其 现 实 性上 ， 它 是 一 切 社会 关 系 的总和。 —马克思
人生观对于世界观的巩固、发展 和变化起着重要的作用。
二、追求高尚的人生目的
【案例】太行赤子——张荣锁
1993年秋天，已在外经商13年，以200多万 元资产成为“全镇首富”的退伍军人、共产 党员张荣锁，向镇党委请缨，到家乡回龙村 任支书。 8年间，太行深山一个“极贫部落”跃 升闻名遐迩的“小康群体”；“四百壮士” 在万仞绝壁上筑起了长达10公里的“通天 路”；昔日的“深山乱窝子”竟成了“文明 示范村”。
【案例】世纪传奇 卓著功勋 闵恩泽1946年中央大学化工系毕业。 1951年获美国俄亥俄州立大学博士学位。 1980年当选为中国科学院院士（学部委 员）。1993年当选第三世界科学院院士。 1994年当选中国工程院院士。 2008年1月8日，在2007年度国家 科技奖励大会上，获得2007年国家最高 科学技术奖。2007年2月17日被评为 “2007年度感动中国人物”。2007年闵 恩泽荣膺十大科技英才奖。
专题四
领悟人生真谛 创造人生价值
专题一 专题二 专题三 专题四 专题五 专题六 专题七 专题八
张海迪创作的油画
专题九 专题十
端正人生态度
人生须认真 人生当务实 人生应乐观 人生要进取
四、用科学高尚的人生观指引人生
为人民服务
高尚的人生目的——
科学高尚的人生观，是能够把握社会 发展规律，符合时代需要的人生观。 树立科学的人生观，能够指导个人处 理好“立身”、“处事”这两个重大问题。
闵恩泽
2008年1月8日，2007年度国家科学技术奖励 大会在北京人民大会堂隆重举行。中共中央总书 记、国家主席、中央军委主席胡锦涛向获得2007 年度国家最高科学技术奖的中国科学院院士、中 国工程院院士闵恩泽颁奖。
人生价值实现的社会条件：
——实现人生价值要从社会客观条件出发。 ——人生价值目标要与符合人类社会发展规 律的社会核心价值体系相一致。
冰融后的水面泛着墨绿色，臭味扑鼻，成片的死鱼漂浮在湖 面上晃晃悠悠，在阳光下反射着刺眼的银光。
白洋淀面临绝境
镜头二
大三女生成联合国环境顾问
王凤竹展示在德国举行的联合国环境 规划署会议代表证
王凤竹和外国代表一起展示绿色协会的 旗帜
正确认识人对自然的依存关系 科学把握人对自然的改造活动 自觉珍爱自然，保护环境
3月8日，胡长清走向刑场！
第一节、 树立正确的人生观
一、人生观的科学内涵
【案例】有意义的活着
1999年9月28日，为了表彰 殷小平勇救三名落水儿童的事 迹，第四军医大学隆重举行殷 小平事迹报告会暨表彰大会， 号召全校师生向他学习，并为 他记一等功。 殷小平，这个响亮的名字， 再一次回荡在三秦大地、传颂 在军营内外。
袁隆平
（一）人生的自我价值与社会价值
自我价值：是个体的人生活动对自己的生存和发 展所具有的价值，主要表现为对自身物质和精神 需要的满足程度。 社会价值：是个体的人生活动对社会、他人所具 有的价值。 辩证关系：自我价值是必要条件；社会价值是基 础
（二）人生价值的标准
人生价值
评价标准 评价方法
人生价值的评判，主要是以他人对社会 所作的贡献为标准。
解决人与自然的关系，须做到以下两点：
——科学把握人对自然的改造活动 ，即人与 自然和谐共存； ——深入理解人与自然关系的实质，即为人 与人的关系，是社会关系。
建设资源节约型、环境友好型社会
“华北明珠” 白洋淀
第三章 领悟人生真谛
创造人生价值
第一节、树立正确的人生观
第二节、创造有价值的人生
第三节、科学对待人生环境
2000年1月31日，胡长 清被秘密从北京押解到 南京某看守所, 在那里他
渡过了与世隔绝的38天
。3月6日下午, 他第一次
也是最后一次见妻子、
儿女。他两手搂着儿女 的肩头，流着泪说——
“人生是一条 长河，有险滩，有 暗礁。你们一定要 以父亲为教训，走 好人生的每一步。 ”
聂红娟和福利院的孩子们
要协调好个人与社会的关系，关键在于 正确认识和处理好四个关系：
——正确认识个体性与社会性的统一关系
——正确认识个人需要与社会需要的统一关系 ——正确认识个人利益与社会利益的统一关系 ——正确认识享受个人权利、自由和承担社会 义务、责任的统一关系
四、促进人与自然的和谐
【案例】让山更青水更绿人更美 镜头一： 白洋淀之死
张荣锁
人生目的决定走什么样的人生道路 人生目的决定持什么样的人生态度 人生目的决定选择什么样的人生价值标准
张荣锁带领乡亲绝壁开出通天路
三、确立积极进取的人生态度
人生态度与人生观 人生态度是指人们通过生活实践形成的对 人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意愿。 人生态度是人生观的重要内容
人生态度是人生观的表现和反映
人生价值实现的个人条件：
——实现人生价值需要从个体自身条件出发； ——不断提高自身的能力，增强实现人生价值 的本领； ——立足于现实，坚守岗位作贡献。 ——实现人生价值要有自强不息的精神
四、在实践中创造有价值的人生
【案例】风采人生
2005年7月，杨磊以大学生服务西 部志愿者的身份来到草街镇，先后 在镇经发办和草街航电枢纽协建办 工作。 杨磊说，当他戴上印有“中国志 愿者”的红色小帽和徽章走进草街 后，所经历的每件事，都让他深深 地感受到西部这片广褒土地给了他 无限的锻炼空间，他已深深地热爱 上了这片土地。
协调个人与他人的关系应坚持以下原则： ——平等原则 ——诚信原则
——宽容原则
——互助原则
正确认识处理竞争与合作的关系 ——正确认识竞争 ——正确认识合作
——正确处理竞争与合作的关系
Leabharlann Baidu
三、促进个人与社会的和谐
【案例】用爱心回报爱心
“在我最困难，最孤独 无助，最黑暗的日子里， 是老师、同学给了我阳光， 给了我关爱，让我渡过难 关。我也想为需要帮助的 人尽自己的一份力量，让 撒向我的爱心也能通过我 传递下去。”
生命赞歌—李莹同学 先进事迹报告会
价值观是人们关于什么是价值、怎样评判 价值、如何创造价值等问题的根本观点。
人生价值是一种特殊的价值，是人的生活实践 对于社会和个人所具有的作用和意义。
人生价值是人们从价值角度考虑 人生问题的评判根据和标准。
二、人生价值的标准与评价
【案例】一粒种子改变世界
袁隆平1953年毕业于西南农学院农 学系。毕业后一直从事农业教育及杂交 水稻研究。我国杂交水稻研究创始人， 被誉为“杂交水稻之父”、“当代神 农”、“米神”等。 1995年被选为中国工程院院士。 1971年至今任湖南农业科学院研究员， 并任湖南省政协副主席、全国政协常委、 国家杂交水稻工程技术研究中心主任。
人生价值评价的根本尺度是看一个人 的人生活动是否符合社会发展的客观规 律，是否通过实践促进了历史的进步。
（三）人生价值的评价
评价人生价值要做到四个坚持： ——坚持能力有大小与贡献须尽力相统一
——坚持物质贡献与精神贡献相统一
——坚持完善自身与贡献社会相统一 ——坚持动机和效果相统一
三、人生价值实现的条件
张荣锁
反对错误的人生观
• 拜金主义人生观——
人生的全部意义是追逐和获取金钱
• 享乐主义人生观——
人生唯一追求纸醉金迷、挥霍奢侈
• 个人主义人生观——
以个人为中心，损人利己，把个人的利益 放在集体利益之上
第二节、创造有价值的人生
一、价值观与人生价值
【案例】 第一次也是最后一次“党费”
2007年8月26日上午9时，内蒙古医院 肿瘤病房602房间，一场特殊的入党宣 誓仪式庄重举行。一位与病魔顽强抗争 的女大学生，面对鲜红的中国共产党党 旗，诵读入党誓词…… 14天后，李莹——这位22岁的内 蒙古农业大学2004级学生，永远地闭上 了她那双美丽的眼睛。遵照她的遗愿， 她的眼角膜捐献给了失去光明的人。
保持身心健康的途径和方法 ：
——树立正确的世界观、人生 观、价值观
——掌握应对心理问题的科学 方法 ——合理地调控情绪 ——积极参加集体活动，增进 人际交往
二、促进个人与他人的和谐
【案例】 “六朵金花”齐绽放
在南京理工大学的校园里，有 这样6个女生，她们住在同一间宿 舍，穿着同样风格的服饰，她们一 起疯玩，一起吃零食。现在，她们 又一起被保送上了研究生，成为最 快乐也最令人羡慕的一群女生了！ 一位男生说，“我们都挺佩服她们 的……”
• 一切社会关系总和是诸多社会关系的有机综合和 与统一。 • 人们正是在社会关系中塑造自我，成为真正意义 上的人，成为具有个性特征的自我。
不同的人生观往往意味着不同的生活道路
、 和生活方式，并赋予人生以不同的意义。
为什么活 怎样活 人生目的 人生 观 意义
人生态度 人生价值
世界观与人生观的关系
大学生服务西部志愿者 共产党员杨磊
走与人民群众向结合的道路 走与社会实践相结合的道路
第三节、科学对待人生环境 一、促进自我身心的和谐
【案例】睡在我上铺的“天才” 在遇见她之前，我始终认为人 与人的智商是大同小异的。但是， 自从我走进大学校园的第一天，认 识了我的上铺以后，我的看法彻底 颠覆了…… 每个人都有闪光点，在某些方 面，别人似乎比你强，但通过你的 努力，你也能找到自己的过人之处。
殷小平和他救的三个孩子
世界观是人们在实践过程中，对世界以及 人与世界的关系的总体看法和根本观点。
它包括自然观、社会观、人生观、价值观。 人生观是人们对人生问题的根本观点 和总的看法。决定着人们实践活动的目标， 人生道路的方向，和人们的价值取向和对 待生活的态度
人的本质是什么？
人的本质并 不 是 单 个人 所 固 有 的 抽 象物 。 在 其 现 实 性上 ， 它 是 一 切 社会 关 系 的总和。 —马克思