第七节 建立数据表之间的关系分析

第七节建立数据表之间的关系

课时:一课时

一、教学目标

知识目标：

１、识记主键的概念；

２、识记Access中表之间关联关系的类型；

３、了解什么是查询;

４、了解查询的相关概念;

技能目标：

１、掌握Access中主键创建的基本方法；

２、创建查询的基本方法并能为数据表创建查询；

３、掌握Access数据据表建立关系的方法；

二、教学内容

１、主键的概念，关系及关系类型，查询，字段，表，排序，显示，准则；

２、创建主键，创建关系，创建查询；

三、教学重点与难点

重点：１、Access数据库的关系及关系类型，主键，查询的相关概念；

２、关系的理解及为表间建立数据关系；

难点：１、关系的理解及为表间建立数据关

系；

２、关系及查询的建立；

四、教学方法

讲授法、讨论法、演示操作、实例讲解

五、教学内容及过程

一、知识理论部分

（一）建立数据表之间的关系

在Access数据库中，可以有多张数据表，这些表可以属于不同的使用者，为了能将各表中的信息组合到一起，更好地管理数据库，更方便地维护数据库，最大限度地实现数据共享，首先需要建立数据据表间的关联（即关系表）；

（二）主键

要建立数据表间的关联（关系），在设计数据表时，就先考虑建立一个能将各个数据表关联起来的字段，这个字段在各表中有相同的名称和字段类型（或使用自动编号）并且在一个表中能对该记录提供唯一标识。

在数据库中满足这样条件的字段称为“主键”，即“主关键字段”。

问题：

１、在一张学作弄信息表中，“姓名”可否作为关键字段？

姓名可以重复，不能做为关键字段。

２、在学生信息表中，学生的学号或身份证号能否作为关键字。

->可以，因其能在数据表中对记录提供唯一标识。

（三）、Access中表之间的关系类型

１、一对一关联关系

即甲乙表中只有唯一的一条记录彼此相匹配；

例：在平面直角坐标系中，一个有序的数对只与平面上的一个点相匹配，而幸而上的一个点，也只与一个有序数对相匹配。

２、一对多的关联关系

甲表中的一条记录与乙表中的多条记录相匹配，而乙表中的一条记录也可以与乙表中的多条记录相匹配；

例：在一张人与民族产关系表中，一个人只能对应一种民族，而与一种民族相匹配的有很多人。

３、多对多的关联关系

甲表中的一条记录可以匹配乙表中的多条记录，而乙表中的一条记录也能匹配甲表中的多条记录；

例：学生与课程和关系

一个学生可以选择多门课程，而一门课程也可以被多个学生选；

（四）、查询的相关概念

查询即数据的查找，Access把数据查找的方式定义为“查询”即从不同的角度观看表中的记录，根据条件找出符合条件的记录，构成新的数据集合。

查询分类：选择查询，交叉表查询，操作查询，参数查询和SQL查询；

选择查询是常见的一种查询类型。

建立查询时的相关概念：

字段：指查询中用到的数据源表或查询中的字段。每个查询至少包含一个字段，也可以包含多个字段；

表：指定查询时字段所在的表或查询；

排序：指定查询结果是否进行排序（升／降）；

显示：是否在查询结果中显示查询字段（选

中则显示）；

准则：查询的条件可要求；

二、技能应用部分

（一）、为表定义主键

要求在设计视图下为表定义主键；

１、打开数据库，找到要定义主键的“数据表”；

２、打开数据表的设计视图；

３、选中要定义主键的字段；

４、执行定义“主键”命令；

５、保存数据表；

（二）、建立数据表关系

（１）、执行“工具”－“关系”；

（２）、添加“表”到关系框中；

（３）、执行“关系”－“编辑”命令；

（４）、选择关系表和建立关系的字段；

（５）、“确定”保存；

删除关系：只需在关系表视图中，选中“关系连接线”，删除即可。

注意：新建关系表成功后，能在每条记录前看到有“＋”，单击可以展开可以看到关系数据表，

此时“＋”变为“－”；

（三）、创建查询

创建查询要先建立表关系。

（１）、在“数据库”窗口中选择“查询”，在设计视图中创建查询；

（２）、选择要新建查询的表及字段；

（３）、相关准则；

（４）、运行查询；

（５）、保存查询；

六、作业及任务

１、完成课本思考与练习；

２、完成“学生成绩表”与“学生信息表”的关系建立及查询建立；

３、熟读课本，识记相关概念；