初中语文第二学期教研组工作计划3
2024年初中语文教研组工作计划表(3篇)
2024年初中语文教研组工作计划表一、总体目标本工作计划旨在提高初中语文教学质量，全面发展学生语文能力，促进学生全面发展。
具体目标如下：1. 提高学生的语文素养，培养学生良好的语文思维能力；2. 深化对语文学科教学的研究，丰富教材内容，提高教学质量；3. 研究教学方法和手段，提高语文教学效果；4. 加强教育教学理论研究，提升教师专业水平。
二、具体工作计划1. 教材研究1.1. 对新课程标准下的初中语文教材进行深入研究，探索教材的教学思路和方法；1.2. 积极参与教材编写、修订工作，提出建设性意见和建议；1.3. 与教材中心保持密切联系，及时反馈教材使用情况和问题。
2. 教学研讨2.1. 定期组织教研组成员开展教学研讨活动，分享教学心得和经验；2.2. 结合教材研究成果，研究和探讨有效的教学方法和手段；2.3. 建立起教师交流平台，鼓励教研组成员互相学习、交流和促进。
3. 专业培训3.1. 定期组织教研组成员参加语文教学相关的研修、培训活动；3.2. 邀请专家教授来校进行专题讲座，提升教师的专业素质；3.3. 借助互联网资源，积极学习和了解最新的教育教学理论和实践。
4. 教研成果的分享与交流4.1. 鼓励教研组成员撰写教材、论文和教学心得，发表在相关刊物上；4.2. 定期组织教研成果的汇报和交流会，提高教研成员的学术水平；4.3. 主动与其他学校、教研组进行交流与合作，共同提高教育教学水平。
5. 学生能力培养5.1. 制定有效的学生能力培养方案，培养学生的阅读、写作、听说和思维能力；5.2. 定期组织或参与各类语文竞赛、评比活动，提高学生语文水平；5.3. 健全学生学业指导机制，帮助学生制定学习计划和解决学习问题。
6. 教研组织建设6.1. 建立健全教研组织机构，明确各职责、权责和工作流程；6.2. 不定期进行教研组织的评估与建设，提高教研组织的效能；6.3. 定期组织集体活动，增加教研组成员的凝聚力和向心力。
2024年第二学期初中语文教研组工作计划（2篇）
2024年第二学期初中语文教研组工作计划【引言】2024年第二学期是我校初中语文教研组的关键半年，为了全面提高教研组的工作水平，提高教师的教学质量，特制定本工作计划。
本工作计划旨在通过组织开展教研活动、制定教学计划、开展教材研究等方面的工作，提高教师的教学能力和水平，为学生提供优质的语文教育。
【一、教研活动计划】1. 组织教研活动（1）开展教学观摩活动：每月组织一次教学观摩活动，邀请各组教师互相观摩课堂教学，提高教师之间的学习和交流。
（2）组织教学研讨会：每学期至少组织两次教学研讨会，聚焦教学难点和热点问题进行讨论，探讨教学策略和方法，共同提高教学质量。
（3）参加区县级教研活动：鼓励教研组成员参加区县级语文教研活动，不断拓宽教研资源，提高专业素养。
【二、教学计划制定】1. 制定教学计划（1）制定学期教学计划：根据新的教学大纲和课程标准，制定本学期的教学计划，明确教学目标和教学内容，合理安排教学进度。
（2）制定周教学计划：每周教研活动结束后，各班班主任根据教学计划，制定本周的教学计划，明确每节课的教学目标和教学重点。
2. 教学反思总结（1）每节课后，教师及时进行教学反思，并填写教学反思表。
（2）班主任每周汇总教师的教学反思表，分析教学中存在的问题，并提出改进措施。
（3）每学期末，教师集中进行教学总结，制定下学期的教学计划。
【三、教材研究】1. 完成教材解读与研究（1）每月安排一次教研活动，由一名教师解读和研究教材。
（2）教材解读与研究主要针对课文的教学理念、阅读理解和知识点的讲解等方面进行深入研究。
2. 教材资源整理与开发（1）认真研读新版教材，积极收集、整理与开发与教材相关的教学资源。
（2）建立教材资源库，方便教师们使用和分享教学资源。
【四、提升教师技能】1. 提供专业培训（1）邀请专家学者开展专题培训，提高教师的教学能力和教学水平。
（2）根据教师需求，组织相关的教育培训活动，提供多种形式的培训机会。
初中语文组教研工作计划样本(三篇)
初中语文组教研工作计划样本一、指导思想与工作目标：本学期继续走进新课程，实施新课程，继续探索新课程实验，大力推进教学理念、教学方法和教学手段的实质变革，构建以学生为主体的教学模式，努力提高学生的语文综合素养，提高课堂教学效率，配合学校申报国家级示范高中的要求，扎实而有效的做好科组各项工作。
二、工作措施：（一）加强学习，提高自身素质和业务水平。
充分利用每周科组活动的时间，组织教师围绕新课程的基本目标、具体要求及其实施方式这一核心内容加强理论学习，更新教育观念，提高自身的教育理论水平和教学业务能力。
学习方式采取集体学习与个人自学相结合。
（二）加强实践交流，提高课堂教学质量要提高课堂教学质量，除了要加强理论学习外，还要做到理论与实践相结合。
语文科组的教师之间必须加强实践经验交流，通过互相听课、上公开课，评课与反思，互相交流、探索，优化课堂教学过程，提高课堂教学质量;同时也要善于在教学实践中学习、研究，及时对自己的教学进行反思，对自己的知识和经验进行重组，使自己逐渐成长，不断适应新的教学要求。
三、工作内容：1、常规教学工作。
（1）备课：备好课是上好课的先决条件。
对备课，科组提出五点要求：搞好个人备课，强化集体备课，体现合作精神，突出设计意识，写好每节教案。
（2）上课：上课是教学的中心环节，上好每一节语文课，向____分钟要质量应该成为每一个语文老师的自觉追求。
在课堂教学中，要努力作到：明确教学目标，浓缩教学内容，减少无效劳动，体现高考要求，强化读写训练，注重能力培养，加强预习指导，提倡互动对话，锤炼教学语言，树立创新意识，运用现代手段，讲究教学效果，严谨、扎实、灵活地搞好语文课堂教学。
（3）作业：要探索作文批改的方式和方法，既能减轻教师的劳动，又能提高作文教学的效率，各备课组要组织老师研究、制定一套切实有效的作文教学（包括批改）方案，改变作文教学的随意性和散漫甚至放荒作法。
对作业和作文的批改，科组提出三点要求：一要及时;二要搞好讲评;三要做到语言表达、书写和答案兼顾。
2024年初中语文教研组工作计划范例（三篇）
2024年初中语文教研组工作计划范例本学期，我们将在新课程标准的引领下，深化语文教学改革，致力于教育教学观念的转变，并着力提升课堂教学效率。
我们的核心目标是全面贯彻教育方针，全面推进素质教育，并显著提升语文教学质量。
为此，我们将紧密结合语文学科的特点，扎实有效地推进各项工作。
一、指导思想鉴于当前我校学生语文整体水平尚待提升的现状，本学期语文教研组将在学校和教导处的统一领导和具体指导下，积极开展教研活动。
我们将进一步推进素质教育，深化教学改革，并加强对语文课堂教学改革的研究。
以单元考试为重要抓手，积极参与师生竞赛，以全面提升语文科组的综合实力。
二、工作思路（一）规范教学常规，强化常规落实我们将重点落实学科教学常规，特别是课堂教学常规的落实。
全面提升语文学科教学质量的关键在于常规的严格执行和课堂教学的有效改革。
课堂教学是实施素质教育的主阵地。
本学期，我们将以新课程标准为依据，深入学习并借鉴洋思经验，强化教师的服务意识，转变学生的学习方式。
同时，我们将改革传统、僵化、单调的语文课堂教学模式，致力于研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的课堂教学模式。
在教学过程中，我们将营造和谐、宽松、民主的教学氛围，注重教学情景的创设，激发学生的求知欲，培养学生的自主学习习惯和能力，并突出创新精神和实践能力的培养。
我们将面向全体学生，关注不同程度和层次学生的学习需求，实施分层分类教学，以优化课堂教学结构，大幅提升课堂教学效率。
（二）多措并举，探索“减负增效”策略教学质量是学校教学的生命线，也是我们语文教研组工作的重中之重。
在“减负”呼声日益高涨的社会背景下，我们语文教师必须积极探索“减负增效”的有效途径，以适应新教育形势的要求。
本学期，我们将通过教师自主研究实践、加强备课组集体研讨、教研组层面分享交流以及学习“减负增效”策略等方式，推动我校语文教学质量稳步提升。
特别是各年级备课组需每周认真进行集体备课，并形成教案上交。
期中、期末时，我们将组织交流集体备课经验。
初中语文教研组工作计划(精选10篇)
初中语文教研组工作计划（精选11篇）【导语】计划对工作既有指导作用，又有推动作用，搞好工作计划，是建立正常工作秩序，提高工作效率的重要手段。
下面是为您整理的《初中语文教研组工作计划（精选11篇）》，仅供大家查阅。
1.初中语文教研组工作计划篇一一、指导思想本学期，语文教研组将在新课标的指导下，深化语文教学改革，努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率，以全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育，以新课程改革（构建理想课堂）、新教育实验（“师生共写随笔、营造书香校园”）为重点，促进教学常规科研化、教育科研常规化（“两化”），全面提升教育教学质量，大面积提高语文教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。
二、教研工作目标转变旧的教育模式，继续推进课堂教学改革，加大改革力度，注重改革的过程和经验的积累，及时组织本教研组的教师开展语文教研活动，提高语文教研组的整体水平。
改革落后的教学方法，真正落实改革在课堂教学中的地位，结合学科特点、学生特点进一步探索新授课、复习课、练习课、讲评课、实验课、阅读课等课型的授课模式，使课堂教学充分体现学生“自主—合作—探究”的学习模式，真正把课堂学习的主动权还给学生，使学生综合素质得到全面提高。
对改革中出现的问题进行认真分析，鼓励教师认真、大胆实验，推进大量读写的改革进程，并尝试进行其他方面的语文教改实验。
进一步贯彻大语文观念，通过丰富多彩的语文课外活动，培养学生的实践能力。
策划、组织、引导学生通过参与活动，在活动中丰富知识，增长才干，从而全面提高学生的素质。
给学生一片蓝天，让他们自由地去飞翔。
开展丰富多彩的语文课外活动，丰富学生的课余生活，全面提高学生素质。
三、工作重点（一）重视学习，提高理念理念是先导，学习是保证。
为进一步转变我校语文教师的教育观念，让教师的教育理念提升到一个新的层面，本学期，我们将重视和加强教师的理论和业务学习，采用集体与自学相结合的办法，让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师的心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。
2024年第二学期初中语文教研组工作计划
2024年第二学期初中语文教研组工作计划 前言 作为初中语文教研组的成员，我们要充分利用新学期的时间，积极推进教学改革，提高教学质量和学生的综合素养。本文将详细介绍2024年第二学期初中语文教研组的工作计划。
一、总体目标 本学期，我们的总体目标是：深化教育教学改革，提高学生的语文能力和综合素养，培养学生的阅读兴趣和思辨能力。为了实现这一目标，我们将从以下几个方面展开工作。
二、教学内容规划 1. 围绕新课标内容进行教学设计。我们将根据新课标对语文教学内容进行规划，准确把握教学要点和目标。 2. 融入多元化的教学资源。我们将积极探索与学科相关的文学作品、历史事件、时事新闻等多元化资源，使学生在学习中能够拓宽视野、增长知识。 3. 强化写作训练。我们将注重培养学生的写作能力，设计多样化的写作训练活动，提高学生的表达能力和思维能力。
三、教学方法与手段 1. 探索问题导向的教学。我们将引导学生主动思考、发现问题，并通过讨论、实践等方式激发他们的学习兴趣和求知欲。 2. 创设情境化的教学环境。我们将通过教学设计、课堂布置等方式创设情境化的教学环境，激发学生的学习热情和参与度。 3. 多样化的评价方式。我们将采用多种形式的评价方式，包括课堂表现、小组合作、作业考查等，全面了解学生的学习情况和进展。
四、教研活动安排 1. 定期开展教研讨论会。我们将定期组织教研讨论会，分享教学心得和经验，并针对教学中遇到的问题进行研讨和解决。 2. 互相观摩授课。我们将定期进行互相观摩授课，借鉴他人的教学优点，提高自身的教学水平。 3. 参加专题研修培训。我们将积极参加学校组织的专题研修培训，不断提升自身的专业知识和教学技能。 五、家校合作与交流 1. 加强与家长的沟通。我们将定期组织家长会，与家长沟通学生的学习情况和问题，并征求家长的意见和建议。 2. 利用网络平台开展家校互动。我们将充分利用网络平台，建立家校互动的沟通渠道，及时发布学生的学习动态和教学信息。
初中语文教研组工作计划2024年（5篇）
初中语文教研组工作计划2024年一、工作目标及原则1.1 目标：提高初中语文教育教学质量，促进学生成长发展。
1.2 原则：以学生为中心，突出素质教育，坚持因材施教，激发学生的学习兴趣和主动性。
二、教研组建设2.1 加强教研组建设，组建优秀的教研团队。
2.2 定期召开教研组会议，讨论和研究教学中的问题和困难，并寻找解决方案。
2.3 常态化开展教学观摩活动，相互学习、交流教学心得和经验。
2.4 建立教学资源共享平台，促进教材、教案、课件等教学资源的共享和交流。
三、教学改革与研究3.1 加强对语文课程标准的学习和研究，深入理解课程改革的精神和要求。
3.2 结合实际情况，研究并制定本年度的教学改革方案，提高教学效果。
3.3 建立有效的评价机制，对教学改革进行定期评估和总结，及时调整教学策略。
3.4 鼓励教师创新教学，共同研究教学模式和教学方法，推动教学质量的提高。
四、课程教材的研究与开发4.1 深入研究并把握新课程标准中的教材命题思路和要求。
4.2 对教材进行系统的研究和分析，找出优点和不足之处。
4.3 制定教材开发计划，研发适合学生学习的教材，满足学生的学习需求。
4.4 加强对各类教辅材料的筛选和使用，保证教学的质量和有效性。
五、考试与评价体系的建设5.1 审查和分析各类考试的命题方式和评分原则，了解最新的考试动态。
5.2 结合实际情况，制定科学合理的阶段性考试安排，确保考试内容的有效覆盖和适度难易。
5.3 加强对学生的成绩分析和评价，及时发现问题并提供个性化的辅导。
5.4 建立健全的学生能力评价体系，注重发现学生的创新精神和实践能力。
六、家校合作与学生发展6.1 加强与家长的沟通，定期召开家长会，介绍学校和教研组的工作情况。
6.2 建立健全家庭作业管理制度，引导家长对学生的学习进行正确的指导。
6.3 指导学生合理安排学习和休息时间，培养良好的学习习惯和生活习惯。
6.4 鼓励学生积极参加课外活动，培养综合素质和能力。
初中语文教研组工作计划2023第二学期
初中语文教研组工作计划2023第二学期1.初中语文教研组工作计划2023第二学期篇一本学期语文教研组工作，将继续全面贯彻落实学校教育教学教研工作计划，开展“高效课堂”教学达标的活动，进一步加强课堂教学研究，切实提高语文教师的素质，提升教育教学的质量，确保语文教师教学水平、学生语文成绩上新台阶。
根据我校教导处教科室有关规定，并结合本组的实际，特制定本学期的教研组工作计划。
具体如下：一、指导思想：以义务教育《语文课程标准》为指导，掌握新课程标准的基本理念，明确语文新课程的总体目标和途径，进一步推进初中语文新课程。
加强语文教学案例的研究和教学论文的撰写，加强语文课题研究，以推动教改的深化;立足建立高效课堂，旨在全面提高学生的语文素养，在课堂教学同时，进一步开展研究性教学的探索，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设有活力的语文课程。
二、具体工作及主要措施：1、学习：钻研教材是首位，把握准教材是每位老师应具备的能力。
在活动时，要根据教学实际，有侧重点的组织老师学习、重温语文新课标，经常对照，加以改进。
积极并认真参加学校组织的各类培训活动。
平时，个人多阅读、学习先进理念和优秀经验。
阅读优秀文章，积极探索新的教学理念和新的教学方法。
有针对性地研究一些课例，促进成员的教研水平的提高。
2、备课：详细阐释教材的重难点，提出疑点，设计好课堂练习。
每位教师能根据每单元的教学重点，制定出较为详细、可行的教学目标，在目标的指导下备好教学过程，备足学生活动。
在备课资源共享的基础上，利用教研活动时间和空课再集体讨论、商量。
自己也能独立思考、研究，根据班级实际设计好、修改好每一个教学环节，做好使用的“旁批”。
每课写好教学反思，记录下自己的点滴进步、不足与改进措施，不断完善自身，成为真正的“学习反思型”教师。
3、上课：认真做好课前准备，抓好课堂纪律，扎实上好每一节课，让学生在课堂45分钟内生命得以增值;加强随堂听课，以听课促教学;提倡互相听课，互相学习;办公室里多交流，创造学习讨论的机会。
2024年秋学期初中语文教研组工作计划（三篇）
2024年秋学期初中语文教研组工作计划本学期，我国语文教研组将遵循新的课程标准，深入推进语文教学改革，全面贯彻落实教育方针和素质教育要求，致力于提升课堂教学质量。
为达成此目标，结合语文学科特点，特制定以下工作计划：一、深入学习理论，更新教育观念，提升个人素质面对新世纪的社会需求，语文教学应注重人文性、实践性、实用性，提升学生语文素养。
全体语文教师需在理论学习方面做好以下工作：1. 认真研读先进的教育教学理论和新的《课程标准》，深入探讨“减负”、“素质教育”、“创新教育”等热点问题，结合教学实践，提高理论素养，更新教育教学观念。
2. 每位教师至少订阅一份语文报刊，广泛阅读教学研究刊物，及时了解教学动态，拓宽改革思路，吸收并消化先进教育经验，提升自身教学能力。
3. 结合教育教学实际和课题研究，确定学习重点，优化学习方式，提高学习效率。
二、严格执行教学常规，改革教学方法，提高教学效率课堂教学是提升语文教学质量的关键。
本学期将重点落实以下措施：1. 抓好课堂教学常规，对照新的课程标准，转变教学观念，优化教学模式，注重培养学生自主学习能力，实施分层分类教学，提高教学效率。
2. 加强教研活动，确保减负增效，每位教师至少开设一节公开课，新教师开设两节汇报课。
3. 加强新课程教学，落实教师培训，鼓励教师参与课程改革，提升教学质量。
三、强化课题研究，关注学生素养语文教学应注重培养学生的言语能力和创新能力。
本学期将加强课题研究，注重以下方面：1. 在保证基础知识教学的基础上，扩大学生知识面，引导课外阅读，开设阅读与写作兴趣小组，加强与图书馆、阅览室的联系，提高阅读时间。
2. 鼓励学生在实践中独立发现，重视课堂内外相结合，拓展学生认知领域。
四、培养青年教师，促进成长青年教师是语文教研组的中坚力量，我们将采取以下措施促进其成长：1. 学习先进备课经验，开展集体备课，统一教学进度、要求和训练。
2. 加强教师间的交流与合作，共享资源，共同提高，尤其关注新教师的成长。
初中下期语文教研组工作计划8篇
初中下期语文教研组工作计划8篇篇1一、指导思想以义务教育《语文课程标准》为指导，掌握和运用语文教育的最新理念和最新成果，致力于提高全体学生的语文素养，培养德才兼备的新型人才。
二、工作目标1. 落实教研组常规管理，使教研组的每位成员都能严格按常规要求开展工作。
2. 通过集体备课、听课、评课、编写教案和课后反思等教研活动，提升教师专业素养。
3. 积极开展国旗下讲话和主题班会活动，培养学生爱国爱党、积极向上的思想品质。
4. 开展丰富多彩的语文活动，提升学生的语文素养和人文素养。
三、工作措施1. 加强教研组常规管理（1）充分发挥教研组长的领导作用，带领本组教师严格按照学校要求开展工作。
（2）组织本组教师认真学习学校教研工作计划，明确工作任务和要求。
（3）组织本组教师学习学校制定的各项教学常规制度，并严格遵守。
（4）定期对本组教师的备课、上课、批改作业、课外辅导等工作进行检查，并做好记录，作为学期考核的依据。
（5）本组教师按时参加学校组织的各项活动，认真完成学校布置的各项任务。
2. 提升教师专业素养（1）集体备课：本组教师将加强集体备课，每周一次，定时间、定地点、定主讲人，明确集体备课的内容和要求。
通过集体备课，充分发挥集体的智慧和力量，共同讨论教学中的问题，相互交流教学中的心得体会，切实提高教师的教学水平。
（2）听课、评课：本组教师将积极参加学校组织的听课、评课活动。
在听课过程中，要认真记录课堂实录，并及时填写听课记录。
在评课活动中，要本着负责的态度，客观地评价他人的教学，并敢于发表自己的见解。
通过听课、评课活动，促进本组教师教学水平的提高。
（3）编写教案和课后反思：本组教师在编写教案时，要严格按照学校要求进行编写，教案要体现集体备课的内容和要求。
在上课后，要及时填写课后反思，总结本次课的成功之处和不足之处，为今后的教学提供宝贵的经验。
3. 开展丰富多彩的语文活动（1）开展书法比赛：本组教师将组织学生参加书法比赛活动。
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初中语文第二学期教研组工作计划
一、指导思想与教研思路本学期继续以学校的工作思路和教导处计划为指南，以推进语文
教学教研质量为工作中心，加强教学手段、教学方式的理论性和实践性研究探索，加强备课组
工作的管理，进一步完善教研组的规范建设，努力提高组内教师业务水平。开展各种学生语文
活动，培养学生的自学能力、实践能力和自主、合作学习能力，提高学生语文学习兴趣，提升
学生语文素养。全面提升语文教研组的综合实力。二、工作目标与工作重点：（一）本学期的工
作重点：搞好校本教研及新课程教学实践研讨在新形势下，认真搞好校本教研，积极学习教育
理论，加强新课程教学反思以及经验交流，提高课程研究质量；同时，加强对青年教师培养，
促进语文教师队伍素质的全面提高；师生积极参加各级各类语文活动，力争优异成绩并在档次
上有所提高；全面提高学生的语文素养和教师的教学、教研水平，确保课程改革以及校本课程
实施的顺利进行。（二）具体措施以及安排：1、整体构建教研组，进一步加强教研组管理，提
高每次教研活动的质量。强化整体意识，发挥整体作用，实现资源共享。2、强化备课组长的责
任意识，在统筹全组工作的前提下，备课组长分工负责。备课组长应组织好年级组教研，并做
好记录；督促组内教师认真执行教学工作职责，严格遵守教学常规，在本学期教研室视导中做
到零失误，提高组内优课率。同时各备课组每学期应组织1-2次的本年级段的学生语文活动。
具体安排： 初一：xxx 初二：xxx 初三：xxx3、加强校本课程的研究开发实施工作。校本课程
的开发成功与否对新课程的成功实施以及“三五三”课堂教学改革也起着至关重要的作用，语
文备课组应克服种种困难，不断摸索、不断实践，力争开发成功。4、鼓励教师主动阅读，不断
反思，积极撰写教育教学论文以及案例参加评选或投稿。5、本学期计划以第七届“叶圣陶杯”
作文大赛为契机，组织一次全校性的学生文学创作大赛，营造良好的校园文化氛围，发掘文学
苗子，进一步提升学生的语文素养，为大赛选送学生。积极开展演讲、朗诵等语文活动；认真
写好日记随笔，共享校园论坛。6、加强学生的课外阅读，营造读书的氛围。在扩大学生阅读面
的基础上，以读促写，分年级备课组开展形式多样的读书活动。7、继续进行新课程课堂教学的
研讨。加强理论学习，开设相应的讲座；教学观摩课，并及时开展评课活动，做到一课一评，
以评促教，提升课堂教学效率，绽放语文课堂的活力。8、以备课组为单位，建立自己的语文年
级试题库。9、实施智慧共享，组织教师“博客交流”。围绕“如何提到学生的自学能力”“如何
构建理想的课堂”、“我的收获与体会……”等主题，通过自荐或邀请使更多的教师走上校本教
研“教师博客”，纵论学校发展、展示真我风采、分享成功喜悦。10、初三备课组应全力搞好初
三的中考语文教学，争取为中考的全面丰收打下良好的基础，同时针对初三教学的特点，加强
中考试题的研究，研究试题走向，找寻新的对策。同时其他年级段的教师应主动为初三备课组
献计献策，提供必要的帮助。说明：1、教研组活动以不断提高教师的教学教研水平为目标。2、
教研活动因各种因素可能到时会有所变化，活动时间、地点及相关要求以具体通知为准。各种
活动如不能准时参加，应及时向备课组长或教研组长请假，备课组长做好每次活动的点名工作。
3、各备课组应认真开好备课组例会，组长并及时督促教师整理资料，以备学校检查。备课组例
会记录请在学期结束前一周及时上交教研组长。
20xx年，学校体育工作确立“健康第一”指导思想，以科学发展观为统领，突出一个核心：以
提高课堂教育教学质量为核心。突破二项工作：广泛深入推进学生阳光体育运动方面有所突破。
全面提升学生个人运动技能培养质态上有所突破。拓展三项活动：进一步拓展育才小学体育节，
进一步拓展全面实施《国家学生体质健康标准》，进一步拓展学生业余训练工作。 一个核心：
提高课堂教育教学质量。 要提高课堂教育教学质量必须做好以下工作： 一、做好教研工作，
为课堂教学把脉。 1、年级教研组建立周五教研制，并做好教研活动记录。 2、认真制订学校
体育工作：学期工作计划、课时计划。 本学期采用年级集体备课制，大家群策群力确定教学内
容，在共性中求个性，保证教师会教较好，学生学有所得。 3、认真开展以“仁爱求真、差异
教学”为主题的系列课堂研讨活动。 通过组织教师上、听、评课。提升教师的教学实践能力，
互相启发，互通有无。 4、进行课改专题调研，了解常态课中出现的问题与经验，与教师共同
总结和反思。 教师间定期或不定期接受或被邀请上课听课，在主教材不变的情况下，允许百花
齐放。对教学组织的合理性、教学方法运用的科学性、运动负荷的有效性、课堂教学的安全性
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等进行诊断把关。 二、加强学习，提高教师专业素质。 1、与育才实验学校开展走出去，请进
来的教学交流活动。 2、组织体育教师学习各种先进的教学理念，提高理论知识的修养。 3、
组织体育教师外出听课学习和培训，拓宽教师的视野。 4、撰写教学论文和教学案例。 突破二
项工作：学生阳光体育活动和学生个人运动技能工作。 阳光体育活动 广泛深入开展学生阳光
体育活动，让学生走出教室，走到阳光下，走进大自然锻炼自己的体魄，磨练自己的意志。除
了上好体育课，我们狠抓大课间体育活动的落实，充实变化活动内容；抓广播操、眼保健操和
跑操的质量，继续推行流动红旗制度。另外，我们这学期结合祖国60年国庆，结合体育学科在
各年级策划庆祖国生日主题的体育节系列活动。通过这些活动进一步巩固上学期阳光体育所取
得的阶段性成果，保证学生每天锻炼1小时制度的落实，全面提升学生强体健身的实效。 学生
个人运动技能 为了巩固和扩大体艺2+1的成果，我们依托我校的青少年体育俱乐部的职能，积
极开展各项体育项目的推广比赛等活动，帮助学生在小学阶段至少掌握两项体育技能。 拓展三
项活动：体育节、《国家学生体质健康标准》和业余训练。 体育节 我们的体育节历时一周，具
体方案由各年级的体育老师商量决定，在继承上力求创新。计划在一、二年级开展集体趣味运
动比赛形式的趣味运动会。三~六年级以单项运动技能比赛和集体运动比赛形式构成的运动会。
在校园里形成自上而下的导向，继而再自下而上形成层层比赛的氛围，力求班班有活动，班班
有特色的全体参与的校园运动局面。 《国家学生体质健康标准》 将《国家学生体质健康标准》
的测试与课堂教学结合起来开展，并纳入学期作为对学生体育综合评价内容之一。测试时努力
做到“三统一”。统一测试评价指标、统一测试评价分值、统一成绩上报时间。“三强化”。强化
过程实施，测试可以多种形式，可采取课内与课外相结合，集中与分散相结合，测试与比赛相
结合，测试与升学相结合；强化档案建设，测试结果的统计分析、存盘上报工作，测试成绩记
入学生成长记录袋（或素质报告书）。强化安全措施，增强安全意识，杜绝意外伤害事故的发生。
力推《标准》测试手段的智能化，提高测试结果的准确率。 业余训练 我们通过自主申请和学
校聘请两种形式确定各运动项目的教练员，以此积极组织开展学校体育业余训练工作，经过一
段时间的酝酿，各运动项目均名花有主，乒乓球：毛毅、足球：刘伟、跳绳：叶彬彬、踢毽子：
黄冬梅、短跑：张涛、长跑：夏永强、跳跃：陈侃、投掷：徐天峰、梯队：张南黄海勇李星星
李露娟，总负责：陈忠。要求每个训练队必须有出勤记录，训练计划(月计划)，做到定教练员、
定运动员、定训练时间、定训练场地器材，体现训练的长期性科学性。