崇尚英雄,精忠报国教案案
崇尚英雄精忠报国班会记录三篇
【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。
⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀ 活动⽬的： 通过同学介绍和表演英雄的故事，激发学⽣崇尚英雄、精忠报国的感情，激发学⽣热爱祖国、热爱共产党、热爱社会主义的感情，勉励学⽣努⼒学习，珍惜今天的幸福⽣活的强烈愿望。
活动准备： 1．搜集关于英雄⼈物事迹的资料。
2．模仿英雄事迹排练演出。
活动过程： 主持⼈：“崇尚英雄精忠报国”主题班会现在开始。
主持⼈：同学们，在中国这块古⽼⽽⼜⽂明的⼟地上，中华民族英雄⼉⼥⼈才辈出。
你们都知道哪些英雄⼈物？ （指⽣回答。
） 主持⼈：在浩瀚的历史长河中，曾经涌现出多少英雄豪杰，曾经传诵过多少可歌可泣的英雄故事啊！他们的名字永垂青史，他们的事迹⾄今能⿎舞我们前进。
曾记否，明朝时，我们东南沿海倭寇四起，是谁组织当地百姓团结抗倭，扫平了东南沿海的危机，维护了国家的安定？对，他就是抗倭英雄戚继光。
请听隋⾦含同学介绍抗倭英雄戚继光的故事。
（隋⾦含上台讲故事。
） 主持⼈：戚继光保卫国家，抵抗外敌令⼈敬佩，⽽同样是民族英雄，郑成功收复台湾的事迹更是轰轰烈烈。
下⾯请听第三⼩队的同学为⼤家介绍郑成功的故事。
（第三⼩队表演郑成功的故事。
） 主持⼈：⼀⽣忠义昭千古，满腔豪情吐虹霓。
岳飞这个名字⼀提起来就是那么响当当。
他⽤⽣命鉴证了“精忠报国”这四个字。
⾄今栖霞岭下前往拜祭的⼈仍然络绎不绝。
有请第4⼩队的同学为⼤家表演《英雄岳飞》的故事。
（三名同学上台。
旁⽩先介绍故事背景，强思睿（饰演岳飞）跪地，李泠苒（饰演母亲）在其背上刻“精忠报国”四个字。
最后全体同学诵读诗歌《满江红》。
） 主持⼈：“待重头收拾旧⼭河，朝天阕！”多么有⽓势的诗句呀！你们知道与岳飞在同⼀时代的还有⼀位爱国英雄，他是谁？ （⽣答：⽂天祥） 主持⼈：对，他就是⽂天祥。
崇尚英雄-精忠报国主题班会备课稿、总结
“崇尚英雄精忠报国”主题班会备课稿一、班会主题崇尚英雄精忠报国二、班会目的贯彻落实《中华人民共和国英雄烈士保护法》，引导学生铭记英雄，崇尚英雄，捍卫英雄，学习英雄，关爱英雄。
三、班会目标1、通过讲英雄故事，让学生受到英雄的熏陶和教育，激发他们的爱国情怀和助人为乐的精神。
2、让学生在英雄精神的鼓励下，更加珍惜今天的美好生活，努力学习，为建设祖国灿烂的明天而奋斗。
四、班会流程1、集体观看宣传片。
组织学生收看《崇尚英雄精忠报国》宣传片，解读英雄内涵，揭示英雄就在身边，引发学生对英雄的崇敬，对英雄精神的思考。
2、诵读英雄革命家书。
组织学生诵读英雄的革命家书，通过诵读家书，走进英雄的内心深处，感受英雄的信仰、坚守与情怀。
3、分享家族英雄故事。
组织学生寻访收集自己家族中不同年代的报国家书、老物件、报国故事等，在班会上择优分享，引导学生将崇尚英雄、精忠报国与个人经历、家庭传承有机结合起。
五、班主任总结“崇尚英雄精忠报国”主题班会总结为传承和弘扬英雄烈士精神，培养学生的爱国主义精神，昨天，本班以“崇尚英雄，精忠报国”为主题，开展了主题班会教育活动。
此次班会课上，我组织学生观看了《崇尚英雄，精忠报国》宣传片，解读英雄内涵，激发学生们对英雄的崇敬之情。
在诵读英雄的革命家书环节中，学生们通过诵读家书，走进英雄的内心深处，感受英雄的信仰、坚守与情怀。
学校还号召学生寻访收集自己家族中不同年代的报国家书、老物件、报国故事等，在班会上分享，引导学生将崇尚英雄、精忠报国与个人经历、家庭传承有机结合起，这些活动对培养学生的爱国主义精神产生了积极的影响。
此次班会，培养和激发了学生们的民族血性、爱国情怀，引导学生从小树立远大理想，将英雄精神发扬光大。
崇尚英雄精忠报国活动方案范本
崇尚英雄精忠报国活动方案范本一、活动背景崇尚英雄精忠报国是中国优秀传统文化的重要组成部分，这一理念弘扬了忠诚、勇敢和无私奉献的精神。
在当今社会，我们需要将这种精神发扬光大，以激励和引导人们为国家和社会做出更加积极的贡献。
因此，开展崇尚英雄精忠报国活动具有重要的现实意义。
二、活动目标1. 弘扬崇尚英雄精忠报国的精神，营造崇尚英雄的社会氛围。
2. 激发人们的爱国情怀和报国热情，引导大家为国家和社会贡献力量。
3. 培养青少年学生的优秀品质和家国情怀，提高其社会责任感和爱国意识。
三、活动内容1. 知识普及和宣传活动a) 举办主题讲座，让专家学者分享英雄精忠报国的经典案例和故事。
b) 组织观看英雄主题电影和纪录片，引导人们了解历史上的英雄事迹。
c) 制作宣传海报、标语等宣传材料，张贴在校园、社区等公共场所，提高人们的意识和认知。
2. 传统文化体验活动a) 组织宣传革命文物展览，让参观者了解英雄的历史背景和故事。
b) 开设传统文化体验课程，让学生亲身体验传统技艺和文化活动，增强对传统文化的认同感。
c) 举办传统文化表演和比赛，展示传统文化的魅力，吸引更多人参与。
3. 青少年教育活动a) 制作英雄主题教育读本，让青少年学生了解英雄事迹，并思考如何在日常生活中表现英勇和忠诚。
b) 开展英雄精神教育讲座和班会活动，加强对青少年学生的思想引导，培养他们的家国情怀和社会责任感。
c) 组织青少年义工活动，让他们亲身参与社会公益事业，培养他们的奉献精神和服务意识。
4. 社会实践活动a) 组织英雄纪念活动，参观英雄纪念馆和英雄墓地，向英雄致以崇高的敬意和悼念。
b) 安排社会实践活动，让参与者亲身体验社会实践的重要性和意义，培养他们的社会责任感。
c) 开展关怀英雄后代的活动，为英雄后代提供帮助和支持，让他们感受到社会的关爱和尊重。
4. 媒体宣传和社交平台活动a) 利用各种媒体平台宣传和报道活动，扩大活动的影响力和覆盖范围。
b) 在社交平台上发起英雄故事分享活动，鼓励人们分享身边的英雄事迹，传递正能量和崇尚英雄的精神。
英雄，永不独行！“崇尚英雄精忠报国”主题班会教案怎么写
【导语】尊重英雄、爱护英雄是中华民族兴旺发展的根本标志。
2018年4⽉27⽇，⼗三届全国⼈⼤常委会第⼆次会议全票表决通过《中华⼈民共和国英雄烈⼠保护法》,全⾯加强对英雄烈⼠的保护，维护社会公共利益，弘扬社会主义核⼼价值观。
教育部办公厅通知要求，各地各中⼩学校要以班级为单位组织召开⼀次主题班会活动。
组织学⽣集体观看宣传⽚，解读英雄内涵，揭⽰英雄就在⾝边，引发学⽣对英雄的崇敬，对英雄精神的思考。
®⽆忧考⽹准备了以下内容，供⼤家参考!“崇尚英雄精忠报国”主题班会开展要求 ⼀、班会主题 崇尚英雄精忠报国 ⼆、班会⽬的 贯彻落实《中华⼈民共和国英雄烈⼠保护法》，引导⼴⼤中⼩学⽣铭记英雄，崇尚英雄，捍卫英雄，学习英雄，关爱英雄，在中⼩学营造崇尚英雄、精忠报国的浓厚氛围。
三、班会内容 各地各中⼩学校要集中在2018年5⽉21⽇⾄27⽇期间，以班级为单位组织召开⼀次主题班会活动。
1、集体观看宣传⽚。
组织学⽣收看《崇尚英雄精忠报国》宣传⽚（下载链接https://，5⽉21⽇上线），解读英雄内涵，揭⽰英雄就在⾝边，引发学⽣对英雄的崇敬，对英雄精神的思考。
2、诵读英雄⾰命家书。
组织学⽣诵读英雄的⾰命家书（篇⽬⾃选），通过诵读家书，⾛进英雄的内⼼深处，感受英雄的信仰、坚守与情怀。
3、分享家族英雄故事。
组织学⽣寻访收集⾃⼰家族中不同年代的报国家书、⽼物件、报国故事等，在班会上择优分享，引导学⽣将崇尚英雄、精忠报国与个⼈经历、家庭传承有机结合起来。
四、有关要求 1、各级教育⾏政部门要⾼度重视，加强部署，指导各中⼩学校按照内容要求，以班级为单位精⼼组织好这次主题班会，⼴泛动员师⽣参与，实现班会活动全覆盖。
各地可根据当地实际，结合本次班会主题，组织开展形式多样的专题教育活动，将崇尚英雄、精忠报国融⼊学校⽇常德育⼯作。
2、各校各班级可将主题班会的精彩内容（包括图⽂⾳视频）上传⾄各⽹络平台的“崇尚英雄精忠报国”专区，在微博平台带话题#我们家的报国故事#发布。
小学“崇尚英雄精忠报国”主题教育班会设计实施方案
“小学‘崇尚英雄精忠报国’主题教育班会设计实施方案”清晨的阳光透过窗户洒进教室，照亮了每一个角落。
孩子们脸上的笑容，如同花朵般绽放。
今天，我要为他们带来一场别开生面的主题班会——崇尚英雄，精忠报国。
一、班会背景随着时代的发展，我们越来越需要弘扬英雄精神，让精忠报国的理念深入人心。
小学阶段是孩子们价值观形成的关键时期，通过这次班会，我们要让他们了解英雄，敬仰英雄，学会精忠报国。
二、班会目标1.让孩子们了解英雄的定义和英雄精神。
2.培养孩子们敬仰英雄的情感。
3.增强孩子们的爱国情怀，学会精忠报国。
三、班会准备1.策划一场关于英雄的故事分享会，邀请家长和孩子们共同参与。
2.准备一部关于英雄的电影，如《英雄儿女》等。
3.设计一系列互动环节，如知识竞赛、情景剧等。
4.准备一份关于精忠报国的手抄报，让孩子们了解我国历史上的英雄人物。
四、班会流程1.开场导入在班会开始之前，我先播放一段关于英雄的短视频，让孩子们初步感受英雄的伟大。
接着，我用激昂的语言向大家介绍班会的主题：“同学们，今天我们要学习英雄，崇尚英雄，学会精忠报国。
”2.故事分享邀请家长和孩子们分享他们心中的英雄故事。
孩子们纷纷上台，讲述自己知道的英雄事迹，如岳飞、文天祥、杨靖宇等。
家长们也分享了自己对英雄的理解和感悟。
3.电影欣赏播放电影《英雄儿女》，让孩子们感受英雄的壮丽事迹。
在观影过程中，我引导孩子们关注影片中的英雄形象，以及他们所展现出的英雄精神。
4.互动环节（1）知识竞赛：设置关于英雄的知识问答，让孩子们在竞赛中加深对英雄的了解。
（2）情景剧：让孩子们分组演绎英雄事迹，培养他们的团队协作能力和表达能力。
5.手抄报展示展示关于精忠报国的手抄报，让孩子们了解我国历史上的英雄人物。
我邀请孩子们上台介绍自己制作的手抄报，分享自己对精忠报国的理解。
五、班会效果评估1.观察孩子们在班会过程中的参与程度，了解他们对英雄的认识和理解。
2.评估孩子们在互动环节的表现，检验他们的团队协作能力和表达能力。
教学资源：崇尚英雄、精忠报国 主题班会设计
崇尚英雄、精忠报国主题班会设计
崇尚英雄、精忠报国
六一班主题班会 2018、5
一、活动目标：
2、感受英雄精神，结合自身想想如何为国家做贡献。
三、活动过程
的确，当年在战场上为中华民族抛头颅，洒热血的中华儿女们，为了中国的抗战胜利，付出多少。
正是这种强烈的爱国主义精神，激励着烈士前进。
现在，我们来观看《崇尚英雄，精忠报国》短片。
1、你是怎么理解“英雄”的含义的？
2、学生讨论，小组代表发言。
3、来看一组英雄们的图片及故事。
董存瑞、黄继光、杨靖宇、刘胡兰、岳飞……
4、你还知道哪些英雄的故事？请讲一讲你心中的英雄故事，看谁的故事讲的最好最感人？
5、全班合唱《歌唱祖国》、《国歌》。
6、欣赏歌曲《五月的鲜花》。
（三）学习英雄，精忠报国
1、听了这些故事，大家有什么感想吗？这些英雄人物的英勇事迹有没有值得我们学习的地方呢？你心目中的英雄到底是什么样的？我们应该向他们学习什么样的精神？请大家都来谈一
谈想法。
2、小组讨论
在平时生活学习中，作为少先队员的我们应该怎么样向这些英雄学习呢？（大家小组讨论，畅所欲言）
（四）班主任总结
正是由千千万万个这样的英雄抗战，才会有今天的生活。
让我们以英雄为榜样，在党的十九大光辉思想的指引下，毅然前行，不忘初心，为祖国也为自己创造更加美好的未来！。
崇尚英雄-精忠报国教案
“崇尚英雄精忠报国〞主题班会教案xx中学132班教学目标：一些爱国英雄的故事。
2.敬佩爱国英雄，愿意向爱国英雄学习热爱祖国、热爱人民的精神。
3．激发学生敬佩英雄的情感，学习他们共有的爱祖国、爱人民、英勇不屈等精神，争当爱国小英雄。
教学重点：知道爱国英雄的故事，并愿意向他们学习。
教学难点：敬佩爱国英雄，愿意向爱国英雄学习热爱祖国、热爱人民的精神，并落实到自己的行动上来。
教学过程：一、播放视频，导入主题。
1.播放“崇尚英雄精忠报国〞视频.。
2.教师提问：大家在视频看到了什么？有什么感想？3.学生谈感想？二、了解更多爱国英雄事迹。
讨论你心中喜欢的爱国英雄，并说说喜欢的原因。
2.指名交流。
3.说说自己听后的感受。
4.教师小结：是呀，无数的英雄为了我们的祖国抛头颅，洒热血，有的甚至献出了自己珍贵的生命。
那么，作为现在的我们应该怎样来对待这些伟大的英雄呢？三．进一步升华感情。
1.师：我们可以怎样纪念那些英雄？同桌交流。
生：为他们建立英雄纪念碑，让人们瞻仰。
生：可以诵读歌颂他们的文章。
生：可以写文章表达自己的敬佩之情……师：是呀，虽然他们许多都失去了自己的生命，可他们的精神永远留在人们心中。
那么我们应该学习他们的哪些方面呢？举例说明。
2.请学生说一说：应该向爱国英雄学习什么？生：学习他们的爱国精神。
生：学习他们坚贞不屈﹑视死如归的精神……3.教师小结：英雄们的爱国行动令人敬佩，人民永远不会忘记他们，他们的爱国精神被世代传颂，歌唱英雄的歌曲也一直传唱至今。
四、扩展交流，抒发感情。
1.请学生讲一讲：请把你知道的爱国小故事讲给大家听。
用自己喜欢的方式表达自己的感情。
〔如：画画﹑搜集古诗或名言﹑写自己的心里话﹑写读后感﹑唱歌……〕五﹑师总结今天我们了解了很多在抗日战争年代为国牺牲的英雄的事迹，深深地被他们的事迹所打动，大家都愿意向英雄学习。
现在是和平时期，我们向英雄学习最好的行动就是努力学习，将来长大后为国家做奉献，把祖国建设的更强大，决不能让别国侵略我国的历史重演，当国家需要我们的时候，我们也会为国家做出自己的奉献。
崇尚英雄+精忠报国六年级班会教案
崇尚英雄精忠报国主题班会六年级成娟芳一、活动目的：1、贯彻落实《中华人民共和国英雄烈士保护法》，引导广大中小学生铭记英雄，崇尚英雄，捍卫英雄，学习英雄，关爱英雄，在中小学营造崇尚英雄、精忠报国的浓厚氛围。
2懂得今天的幸福生活来之不易，我们要珍惜，要好好学习，为国增光。
二、活动准备：英雄人物的事迹资料三、活动过程：1、播放图片：历史重现2.讲述英雄人物的事迹岳飞：八百多年以前，河南省汤阴县岳家庄的一户农民家里，生了一个小男孩。
他的父母想：给孩子起个什么名字好呢?就在这时，一群大雁从天空而过，父母高兴地说："好，就叫岳飞。
愿吾儿像这群大雁，飞得又高又远。
"这名字就定下来了。
岳飞出生不久，黄河决口，滚滚的黄河水把岳家冲得一贫如洗，生活十分艰难。
岳飞虽然从小家境贫寒，食不果腹，但他受母亲的严教，性格倔强，为人刚直。
一次，岳飞有几个结拜兄弟，因为没有饭吃，要去拦路抢劫，他们来约岳飞。
岳飞想到母亲平时的教导，没有答应，并且劝他们说："拦路抢劫，谋财害命的事儿，万万不能干!"众兄弟再三劝说，岳飞也没动心。
岳母从外面回来，岳飞一五一十地把情况告诉了母亲，母亲高兴地说："孩子，你做得对，人穷志不穷，咱不能做那些伤天害理的事!"岳飞十五六岁时，北方的金人南侵，宋朝当权者腐败无能，节节败退，国家处在生死存亡的关头。
一天，岳母把岳飞叫到跟前，说："现在国难当头，你有什么打算?" "到前线杀敌，精忠报国!"岳母听了儿子的回答，十分满意，"精忠报国"正是母亲对儿子的希望。
她决定把这四个字刺在儿子的背上，让他永远记着这一誓言。
岳飞解开上衣，请母亲下针。
岳母问："你怕痛吗?"岳飞说："小小钢针算不了什么，如果连针都怕，怎么去前线打仗!"岳母先在岳飞背上写了字，然后用绣花针刺了起来。
”崇尚英雄精忠报国“主题班会 教案
崇尚英雄精忠报国主题班会活动方案活动背景：贯彻落实《中华人民共和国英雄烈士保护法》，引导广大中小学生铭记英雄，崇尚英雄，捍卫英雄，学习英雄，关爱英雄，在中小学营造崇尚英雄、精忠报国的浓厚氛围。
活动准备：1、集体观看宣传片。
组织学生收看《崇尚英雄精忠报国》宣传片。
2、诵读英雄革命家书。
组织学生诵读英雄的革命家书（篇目自选），3、分享家族英雄故事。
组织学生寻访收集自己家族中不同年代的报国家书、老物件、报国故事等，在班会上择优分享，活动目的：1、解读英雄内涵，揭示英雄就在身边，引发学生对英雄的崇敬，对英雄精神的思考。
2、通过诵读家书，走进英雄的内心深处，感受英雄的信仰、坚守与情怀。
3、引导学生将崇尚英雄、精忠报国与个人经历、家庭传承有机结合起来。
活动过程：主持人：《崇尚英雄精忠报国》主题班会现在开始。
主持人：同学们，在中国这块古老而又文明的土地上，中华民族英雄儿女人才辈出。
你们都知道哪些英雄人物？主持人：在浩瀚的历史长河中，曾经涌现出多少英雄豪杰，曾经传诵过多少可歌可泣的英雄故事啊！他们的名字永垂青史，他们的事迹至今能鼓舞我们前进。
曾记否，明朝时，我们东南沿海倭寇四起，是谁组织当地百姓团结抗倭，扫平了东南沿海的危机，维护了国家的安定？对，他就是抗倭英雄戚继光。
请听唐轶群同学介绍抗倭英雄戚继光的故事。
主持人：戚继光保卫国家，抵抗外敌令人敬佩，而同样是民族英雄，郑成功收复台湾的事迹更是轰轰烈烈。
下面请听第三小队的同学为大家介绍郑成功的故事。
（第三小队表演郑成功的故事）主持人：一生忠义昭千古，满腔豪情吐虹霓。
岳飞这个名字一提起来就是那么响当当。
他用生命鉴证了“精忠报国”这四个字。
至今栖霞岭下前往拜祭的人仍然连绵不断。
有请3小队同学为大家表演《英雄岳飞》的故事。
（三名同学上台。
旁白先介绍故事背景，黄天睿（岳飞）跪地，母亲在背上刻“精忠报国”四个字。
最后黄天睿诵读诗歌《满江红》。
）主持人：“待重头收拾旧山河，朝天阕！”多么有气势的诗句呀。
崇尚英雄精忠报国主题班会设计
崇尚英雄精忠报国主题班会设计主题班会设计：崇尚英雄精忠报国一、活动目标：1.弘扬爱国主义精神，培养学生报国情怀；2.培养学生崇尚英雄、追求卓越的品质和态度；3.加深学生对英雄人物及其奉献精神的了解和认同。
二、活动流程：1.主持人开场致辞（5分钟）-介绍活动目标和意义；-引导学生关注英雄人物和精神。
2.学生自我介绍（10分钟）-学生依次介绍自己的名字、年级以及一个他们崇尚的英雄人物，并简单解释理由。
3.英雄故事分享（30分钟）-邀请学生分享一个他们所崇尚的英雄人物的故事，要求他们重点强调英雄的精神和奉献精神。
4.英雄精神讲解（15分钟）-由班主任或历史老师讲解英雄精神的内涵和价值，引导学生深入理解英雄的责任与担当，以及对国家的贡献。
5.观看英雄人物纪录片（30分钟）-选择一部关于中国历史上的英雄人物的纪录片，让学生通过观看这些有关英雄人物的事迹，进一步加深对英雄的认识和理解。
6.小组讨论（20分钟）-将学生分成小组，讨论他们在纪录片中所了解到的英雄人物的精神品质，以及如何将这些品质应用到自己的生活中。
7.校园英雄事迹分享（15分钟）-邀请学生分享校园中有关英雄事迹的故事，可以是学生间相互帮助、关心的事例，或者老师的悉心教导等，激励学生互相学习英雄的精神。
8.总结发言（10分钟）-学生代表进行总结发言，回顾活动所传达的主题和意义；-鼓励学生认识到自己作为中学生的责任和担当。
三、活动材料准备：1.英雄人物事迹的相关资料；2.校园英雄事迹的相关资料；3.英雄人物纪录片；4.各类图书、图片、视频等展示材料；5.班级环境布置（校园英雄图片、英雄名言、红色主题布置等）。
四、活动评估：1.学生自我介绍和忠诚度表现；2.学生对英雄故事分享的参与度和讨论质量；3.学生对英雄精神的理解和品质的归纳；4.学生对纪录片的理解和启发；5.学生对校园英雄事迹的分享与反思。
五、注意事项：1.活动材料准备要充分细致，确保资料的真实性和可靠性；2.激发学生积极性，合理分组，确保每个学生都能够参与到活动中；3.导师要显示出对英雄精神的认可和推崇；4.活动要体现尊重英雄、尊重历史、尊重学生的原则；5.活动结合实际，引导学生将所学英雄精神应用到自己的生活实践中。
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教学目标：
认知：1.知道一些爱国英雄的故事。
情感：1.敬佩爱国英雄，愿意向爱国英雄学习热爱祖国、热爱人民的精神。
2．激发学生敬佩英雄的情感，学习他们共有的爱祖国、爱 人民、英勇不屈
等精神，争当爱国小英雄。
教学重点：
知道爱国英雄的故事，并愿意向他们学习。
教学难点：
敬佩爱国英雄，愿意向爱国英雄学习热爱祖国、热爱人民的精神，并落实到
自己的行动上来。
教学过程：
一、 听歌曲，导入主题。
1.听歌曲：《歌唱二小放牛郎》。
2.教师提问：
这首歌歌唱的是谁？人们为什么要歌唱他？
3.小结：
在五六十年前，日本侵略军在我们中国的国土上烧、杀、抢、略无恶不作。
全国人民都来抗日，为了支持抗日许多孩子组织了抗日儿童团，在抗日的过程中，
涌现出爱国小英雄，王二小就是其中的一个。
4.谈谈你听了这首歌有什么感受？
5.有感情地合唱这首歌，表达对王二小的敬佩之情。
二、了解更多爱国英雄事迹。
1.小组讨论你心中喜欢的爱国英雄，并说说喜欢的原因。
2.指名交流。
3.说说自己听后的感受。
4.教师小结：是呀，无数的英雄为了我们的祖国抛头颅，洒热血，有的甚至
献出了自己宝贵的生命。那么，作为现在的我们应该怎样来对待这些伟大的英雄
呢？
三．进一步升华感情。
1.师：我们可以怎样纪念哪些英雄？同桌交流。
生：为他们建立英雄纪念碑，让人们瞻仰。
生：可以诵读歌颂他们的文章。
生：可以写文章表达自己的敬佩之情……
师：是呀，虽然他们许多都失去了自己的生命，可他们的精神永远留在人们
心中。那么我们应该学习他们的哪些方面呢？举例说明。
2.请学生说一说：
应该向爱国英雄学习什么？
生：学习他们的爱国精神。
生：学习他们坚贞不屈﹑视死如归的精神……
3.教师小结：英雄们的爱国行动令人敬佩，人民永远不会忘记他们，他们的
爱国精神被世代传颂，歌唱英雄的歌曲也一直传唱至今。
四、扩展交流，抒发感情。
1.请学生讲一讲：
请把你知道的爱国小故事讲给大家听。
2.请学生用自己喜欢的方式表达自己的感情。（如：画画﹑搜集古诗或名言
﹑写自己的心里话﹑写读后感﹑唱歌……）
五﹑师总结
今天我们了解了很多在抗日战争年代为国牺牲的英雄的事迹，深深地被他们
的事迹所打动，大家都愿意向英雄学习 。现在是和平时期，我们向英雄学习最
好的行动就是努力学习，将来长大后为国家做贡献，把祖国建设的更强大，决不
能让别国侵略我国的历史重演，当国家需要我们的时候，我们也会为国家做出自
己的贡献。让我们在高唱《少年先锋队队歌》结束这节课。（齐唱）