《轻叩诗歌的大门》.ppt
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六年级上册语文《轻叩诗歌的大门》课件
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2022/2/102022/2/1010 February 2022
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2022/2/102022/2/102022/2/102022/2/10
2021/8/11
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第十一页，共二十页。
我记得那裹着破麻袋片的老男人 在雪花
母亲的双眼流淌着憧憬，她尽量把问题简 化 象是未曾绽放的花蕾，小女孩始终(shǐzhōng) 未绽开慰藉的语言 她尝试着跑开又跑回， 从她嘴里挤出∶我怕怕 我设法悄无声息地 离开，不打扰她们 路旁的阳光很美 其实小 女孩和母亲的对话也很美
2021/8/11
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封底
目录
第十四页，共二十页。
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第九页，共二十页。
2021/8/11
• 韩愈：字退之，官至吏部侍郎，溢文， 世称韩吏部，韩文公，郡望昌黎，又 称韩昌黎。唐代古文运动倡导者，唐
宋八大家之首。与柳宗元并称"韩柳"。 主要作品为《师说》、《马 说》 《原毁》、《进学解》、《祭十二 郎文》等，结为《昌黎先生集》。他
主张(zhǔzhāng)恢复先秦两汉散文传
凝视着 如同秋天 你的眼神 我想得很遥远 风有无数的心 蝴蝶忽的破坏宁静 你羞涩着靠近 ......
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第十七页，共二十页。
2021/8/11
轻叩诗歌的大门,我们面前出现了一个 美丽的诗的世界.让我们徜徉在诗歌
的百花园中,让生活充满(chōngmǎn)诗
意,让诗歌陪伴我们一生!
18
转
2021/8/11
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部编版四年级语文下册《轻叩诗歌的大门》课件
我恍然要写诗啦/大家不要打扰我/爸爸妈妈快闪开/我要写诗啦/请你不要嘲 笑我/我要好好找素材……
03
范文示例
04
我的构思
我坐在书桌前，打开练习本，开始创作。写点啥呢？我 咬着笔头想了半天。老师说想写啥就写啥，听起来好像很简 单，可是真的要写了，却发现没有一点眉目。这可咋整？
先去找点写作素材吧！我一手拿着练习本，一手拿着笔 走出书房，来到阳台上。写写楼下的小花园？还是写跟小伙 伴做游戏？要不就写写我家养的花花草草？哎呀，到底写啥 好呢！看来诗人也不容易啊！
“咋了，大诗人？”爸爸走过来调侃我，妈妈则在旁边看着 我偷着乐。我倒背着手在客厅里转了两圈，“是这样，本诗人 呢，正在酝酿着，怎么写才能跟其他同学与众不同，这样才能 出类拔萃！”
回到书房，我又坐下来思考，可还是没有思路。都跟爸妈 夸了海口，如果写不出来，肯定被他们笑话！唉！
“大诗人，要不要帮忙啊？”爸爸走进来问我。我灵机一动，转过身 对爸爸笑了笑：“老爸，这个写诗呢，还是有一些讲究的。你又没学过， 难道也会写？”“你别说，我还真有一点心得，虽然没怎么学过吧，但我 感觉写诗呢，生活化一些可能会更好。比如你刚才的这个找素材的过程， 就可以成为你创作的内容……”
02
写法指导
③写出自己的感受
除了把活动的过程写具体生动，还可以写一 写自己在活动过程中的感受和收获，这样文章就 会更充实。当然，活动感受不一定都集中在文章 的结尾，这样读起来会显得太无趣，可以夹杂在 叙述过程中，会更自然些。
02
写法指导
③写出自己的感受
先去找点写作素材吧！我一手拿着练习本， 一手拿着笔走出书房，来到阳台上。写写楼下的 小花园？还是写跟小伙伴做游戏？要不就写写我 家养的花花草草？哎呀，到底写啥好呢！看来诗 人也不容易啊！
03
范文示例
04
我的构思
我坐在书桌前，打开练习本，开始创作。写点啥呢？我 咬着笔头想了半天。老师说想写啥就写啥，听起来好像很简 单，可是真的要写了，却发现没有一点眉目。这可咋整？
先去找点写作素材吧！我一手拿着练习本，一手拿着笔 走出书房，来到阳台上。写写楼下的小花园？还是写跟小伙 伴做游戏？要不就写写我家养的花花草草？哎呀，到底写啥 好呢！看来诗人也不容易啊！
“咋了，大诗人？”爸爸走过来调侃我，妈妈则在旁边看着 我偷着乐。我倒背着手在客厅里转了两圈，“是这样，本诗人 呢，正在酝酿着，怎么写才能跟其他同学与众不同，这样才能 出类拔萃！”
回到书房，我又坐下来思考，可还是没有思路。都跟爸妈 夸了海口，如果写不出来，肯定被他们笑话！唉！
“大诗人，要不要帮忙啊？”爸爸走进来问我。我灵机一动，转过身 对爸爸笑了笑：“老爸，这个写诗呢，还是有一些讲究的。你又没学过， 难道也会写？”“你别说，我还真有一点心得，虽然没怎么学过吧，但我 感觉写诗呢，生活化一些可能会更好。比如你刚才的这个找素材的过程， 就可以成为你创作的内容……”
02
写法指导
③写出自己的感受
除了把活动的过程写具体生动，还可以写一 写自己在活动过程中的感受和收获，这样文章就 会更充实。当然，活动感受不一定都集中在文章 的结尾，这样读起来会显得太无趣，可以夹杂在 叙述过程中，会更自然些。
02
写法指导
③写出自己的感受
先去找点写作素材吧！我一手拿着练习本， 一手拿着笔走出书房，来到阳台上。写写楼下的 小花园？还是写跟小伙伴做游戏？要不就写写我 家养的花花草草？哎呀，到底写啥好呢！看来诗 人也不容易啊！
轻叩诗歌的大门——诗海拾贝(精品课件)ppt
[译文] 回想当初出征时，杨柳依依随风吹；
如今回来路途中，大雪纷纷满天飞。
《诗经》是中国第一部诗歌总集。它
汇集了从西周初年到春百
零五篇诗分为风、雅、颂三部分。内容涉
及政治、经济、伦理、天文、地理、外交、
风俗、文艺各个方面，被誉为古代社会的
人生百科全书，对后世产生过深远的影响。
稀疏的星星刚还远挂天边，转眼滴滴细雨
洒落山前。过去的小客店还在村庙的树林旁，道
路转过溪水的桥边，它（指茅店）便忽然出现在
眼前。
[译文] 太阳渐渐西沉，已衔着西山了，天边的晚霞 也逐渐开始消散，只残留有几分黯淡的色彩，映 照着远处安静的村庄是多么的孤寂，多么的落寞， 拖出那长长的影子。炊烟淡淡飘起，几只全身乌 黑的乌鸦栖息在偻佝的老树上，时不时还发出几 声令人心酸的啼叫。在残霞的映照下，那一身羽 毛闪闪发亮。忽然，远处的一只大雁飞掠而下， 划过天际。顺着它远远望去，山清水秀；再往近 处看，霜白的小草、火红的枫叶、金黄的菊花， 在风中一齐摇曳着，颜色几尽艳丽。
作者借太阳，象征光明、进步，表达了作 者对进步、民主的新生活的向往。
表现出一种高洁之美，表达对家 乡对大自然的热爱。
望庐山瀑布
望天门山 小池
惠崇春江晚景
……
[译文] 好雨知道下雨的节气，正是在植物萌 发生长的时侯，它随着春风在夜里悄悄地落 下，悄然无声地滋润着大地万物。雨夜中野 外黑茫茫，只有江船上的灯火格外明亮。天
亮后，看看这带着雨水的花朵，娇美红艳，
整个锦官城变成了繁花盛开的世界。
[译文] 明亮的月光惊起了枝头的喜鹊，清爽的夜风 吹来了蝉儿的鸣叫。稻花飘香，人们谈论着丰收 的年景。耳边传来了一阵阵田蛙的歌唱声。
如今回来路途中，大雪纷纷满天飞。
《诗经》是中国第一部诗歌总集。它
汇集了从西周初年到春百
零五篇诗分为风、雅、颂三部分。内容涉
及政治、经济、伦理、天文、地理、外交、
风俗、文艺各个方面，被誉为古代社会的
人生百科全书，对后世产生过深远的影响。
稀疏的星星刚还远挂天边，转眼滴滴细雨
洒落山前。过去的小客店还在村庙的树林旁，道
路转过溪水的桥边，它（指茅店）便忽然出现在
眼前。
[译文] 太阳渐渐西沉，已衔着西山了，天边的晚霞 也逐渐开始消散，只残留有几分黯淡的色彩，映 照着远处安静的村庄是多么的孤寂，多么的落寞， 拖出那长长的影子。炊烟淡淡飘起，几只全身乌 黑的乌鸦栖息在偻佝的老树上，时不时还发出几 声令人心酸的啼叫。在残霞的映照下，那一身羽 毛闪闪发亮。忽然，远处的一只大雁飞掠而下， 划过天际。顺着它远远望去，山清水秀；再往近 处看，霜白的小草、火红的枫叶、金黄的菊花， 在风中一齐摇曳着，颜色几尽艳丽。
作者借太阳，象征光明、进步，表达了作 者对进步、民主的新生活的向往。
表现出一种高洁之美，表达对家 乡对大自然的热爱。
望庐山瀑布
望天门山 小池
惠崇春江晚景
……
[译文] 好雨知道下雨的节气，正是在植物萌 发生长的时侯，它随着春风在夜里悄悄地落 下，悄然无声地滋润着大地万物。雨夜中野 外黑茫茫，只有江船上的灯火格外明亮。天
亮后，看看这带着雨水的花朵，娇美红艳，
整个锦官城变成了繁花盛开的世界。
[译文] 明亮的月光惊起了枝头的喜鹊，清爽的夜风 吹来了蝉儿的鸣叫。稻花飘香，人们谈论着丰收 的年景。耳边传来了一阵阵田蛙的歌唱声。
四年级语文下册《综合性学习：轻叩诗歌的大门》示范课件
积累诗歌
下面画中的诗句你能看出来吗？
பைடு நூலகம்
边塞诗
咏物诗
黄沙百战穿金甲， 不破楼兰终不还。
千磨万击还坚劲, 任尔东西南北风。
送别诗
积累诗歌
哲理诗
桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。
横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。
积累诗歌
鹿柴 [唐]王维 空 山 不 见 人， 但 闻 人 语 响。 返 景 入 深 林， 复 照 青 苔 上。
积累诗歌
除了中国的诗人，诗作，你还知道其他国 家有哪些著名的诗人和诗歌吗？
积累诗歌
不要不辞而别，我爱
印度 · 泰戈尔
不要不辞而别，我爱。 我看望了一夜，现在我脸上 睡意重重。 只恐我在睡中把你丢失了。 不要不辞而别，我爱。
我惊起伸出双手去摸触你， 我问自己说：“这是一个梦么？” 但愿我能用我的心系住你的双足， 紧抱在胸前！ 不要不辞而别，我爱。
开展活动
合作编小诗集，可以编写哪些内容？
可以编写收集来的诗歌； 可以编写自己写的诗歌； 还可以编写与诗有关的故事或资料。
开展活动
诗集该怎么编排？
可以从诗人、内容、形式等角度给诗歌分类； 配上插图；
给诗集取个好听的名字，制作封面和目录， 在班级展示。
开展活动
小组讨论，你打算怎么编排小诗集？
我根据不同诗人 进行分类编排。
再见
我根据诗的内 容不同给诗歌分类。
开展活动
怎样召开班级诗歌朗诵会？ 推选班级主持人 安排好节目顺序
开展活动
对朗诵者提出要求： 用恰当的语气读出诗歌表达的感情 表情、手势要自然
课堂小结
本次综合性学习，我们学会了编诗集， 学 会了朗诵诗歌，更学会了创作诗歌，课下希望大 家多多阅读一些优美的小诗，也多多创作一些优 美的小诗，争做小诗人！
轻叩诗歌的大门(诗海拾贝)ppt
看一看：学习目标（1分钟）
1．阅读诗歌，大体把握诗意。 2．想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。 3．养成自主、合作的学习品质和习惯。
生活中处处有诗歌。天真的儿歌、朴素的民歌， 常在我们耳边回响。
我国是一个诗歌的国度。最早的诗歌总集《诗 经》，已经有两千多年的历史；从古至今涌现出屈 原、李白、杜甫、郭沫若等许多伟大的诗人。
提出了哪些建议？
读书，在书上勾画圈点（作旁批）
看一看： 诗海拾贝“活动建议（3分钟）
1、搜集诗歌。
2、整理资料。
3、欣赏诗歌。
4、尝试写儿童诗、开个诗歌朗诵会、 编一本小诗集、开展诗歌知识竞赛 ……
议一议：朗诵、背诵、讲诗、赏诗 （15分钟）
1.分小组朗诵 ：六首诗
2.分小组背诵：前四首古诗
3.分小组讲诗、赏诗 （1）借助文下注释或其他工具书，能把前 四首古诗的意思说出来；
春夜喜雨 【唐】杜甫
好雨知时节，当春乃发生。 随风潜(qián）入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重（zhòng）锦官城。
1乃：就 2发生：催发植物生长。 3潜：暗暗地，悄悄的。 4润物：使植物受到雨水的滋养。 5野径：乡间小路。 6花重：因沾着水，显得饱满沉重的样子。
《春夜喜雨》赏析
《诗经》距今已有2500多年。《诗经》表现手 法上分为赋、比、兴。与风、雅、颂合称“六义”。
说一说：欣赏四首古诗（15分钟）
1.诗经·采薇（节选）
昔我往矣， 杨柳依依。 今我来思， 雨雪霏霏。
注释 1昔：从前。 2矣：语气助词。 3依依：形容树枝柔软，随风飘摆的样子。 4思：语气助词。 5霏霏：雪花飞舞的样子。
世界上其他国家也都有伟大的诗人。拜伦、海 涅、普希金……他们的优秀诗篇，为各国人民传诵。
1．阅读诗歌，大体把握诗意。 2．想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。 3．养成自主、合作的学习品质和习惯。
生活中处处有诗歌。天真的儿歌、朴素的民歌， 常在我们耳边回响。
我国是一个诗歌的国度。最早的诗歌总集《诗 经》，已经有两千多年的历史；从古至今涌现出屈 原、李白、杜甫、郭沫若等许多伟大的诗人。
提出了哪些建议？
读书，在书上勾画圈点（作旁批）
看一看： 诗海拾贝“活动建议（3分钟）
1、搜集诗歌。
2、整理资料。
3、欣赏诗歌。
4、尝试写儿童诗、开个诗歌朗诵会、 编一本小诗集、开展诗歌知识竞赛 ……
议一议：朗诵、背诵、讲诗、赏诗 （15分钟）
1.分小组朗诵 ：六首诗
2.分小组背诵：前四首古诗
3.分小组讲诗、赏诗 （1）借助文下注释或其他工具书，能把前 四首古诗的意思说出来；
春夜喜雨 【唐】杜甫
好雨知时节，当春乃发生。 随风潜(qián）入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重（zhòng）锦官城。
1乃：就 2发生：催发植物生长。 3潜：暗暗地，悄悄的。 4润物：使植物受到雨水的滋养。 5野径：乡间小路。 6花重：因沾着水，显得饱满沉重的样子。
《春夜喜雨》赏析
《诗经》距今已有2500多年。《诗经》表现手 法上分为赋、比、兴。与风、雅、颂合称“六义”。
说一说：欣赏四首古诗（15分钟）
1.诗经·采薇（节选）
昔我往矣， 杨柳依依。 今我来思， 雨雪霏霏。
注释 1昔：从前。 2矣：语气助词。 3依依：形容树枝柔软，随风飘摆的样子。 4思：语气助词。 5霏霏：雪花飞舞的样子。
世界上其他国家也都有伟大的诗人。拜伦、海 涅、普希金……他们的优秀诗篇，为各国人民传诵。
人教版小学语文六年级上册教材培训_第六组综合性学习《轻叩诗歌的大门》课件
人教版实验教材六年级上册： 语文综合性学习（开题研究指导课）——
综合性学习“轻叩诗歌的大门” 活动建 议
活动板块 诗 海 活动内容 搜集诗歌 资料整理 诗歌欣赏 贝 诗歌朗诵会 合作编诗集 与 诗歌知识竞赛 动手写写诗 给诗配画 同 吟唱诗词 诗歌改写 行 活动建议 可以根据小组研究主题，侧重搜集某一类诗歌。 将搜集到的资料按某中标准进行分类，并按类补充相关资料。 借助工具书理解一首或几首诗歌的意思，有感情地朗诵，并能向 其他组的同学进行推荐。 讨论选取诗歌，确定朗诵的方式，进行朗诵排练。 选编诗歌，设计好诗集的名字、封面和目录。 将搜集到的诗歌知识编成题目，制作好竞赛题卡。 尝试写一写，与同学交流自己写的诗。 所配的画可以是搜集的，也可以是自己根据诗句的意境而画的。 上网搜集一些词曲，学习唱一唱。 将古诗词改写成现代文。 搜集有关诗歌的有趣的故事，围绕某一个主题，开一个小小的诗 歌故事会。 （各小组还可以根据组员的特长及自己组拥有的特殊条件，设计 有创意的活动。） 这些为必 选活动， 每个小组 在制订计 划时都必 须包括进 去。 备 注
雨水，显得饱满沉重的样子。8. 锦官城：成都的别称。
译文：
第一句：好的春雨知道时节的变 化，到了春天就催发植物的生长。 第二句：伴随着微风暗暗地在夜 里飘洒，滋润着植物轻柔而寂然 无声。
第三句：乡间的小路上，乌云 一片漆黑，只有江面上的小船 还亮着一盏孤灯。 第四句：清晨观赏被细雨打湿的 红花，红花朵朵饱满地开遍在锦 官城。
送孟浩然之广陵 故人西辞黄 烟花三月下 孤帆远影碧 唯见长江天
李白 鹤 楼， 扬 州。 空 尽， 际 流。
赠 汪 伦
李 白
李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。
古代诗人离别的同与不同
综合性学习“轻叩诗歌的大门” 活动建 议
活动板块 诗 海 活动内容 搜集诗歌 资料整理 诗歌欣赏 贝 诗歌朗诵会 合作编诗集 与 诗歌知识竞赛 动手写写诗 给诗配画 同 吟唱诗词 诗歌改写 行 活动建议 可以根据小组研究主题，侧重搜集某一类诗歌。 将搜集到的资料按某中标准进行分类，并按类补充相关资料。 借助工具书理解一首或几首诗歌的意思，有感情地朗诵，并能向 其他组的同学进行推荐。 讨论选取诗歌，确定朗诵的方式，进行朗诵排练。 选编诗歌，设计好诗集的名字、封面和目录。 将搜集到的诗歌知识编成题目，制作好竞赛题卡。 尝试写一写，与同学交流自己写的诗。 所配的画可以是搜集的，也可以是自己根据诗句的意境而画的。 上网搜集一些词曲，学习唱一唱。 将古诗词改写成现代文。 搜集有关诗歌的有趣的故事，围绕某一个主题，开一个小小的诗 歌故事会。 （各小组还可以根据组员的特长及自己组拥有的特殊条件，设计 有创意的活动。） 这些为必 选活动， 每个小组 在制订计 划时都必 须包括进 去。 备 注
雨水，显得饱满沉重的样子。8. 锦官城：成都的别称。
译文：
第一句：好的春雨知道时节的变 化，到了春天就催发植物的生长。 第二句：伴随着微风暗暗地在夜 里飘洒，滋润着植物轻柔而寂然 无声。
第三句：乡间的小路上，乌云 一片漆黑，只有江面上的小船 还亮着一盏孤灯。 第四句：清晨观赏被细雨打湿的 红花，红花朵朵饱满地开遍在锦 官城。
送孟浩然之广陵 故人西辞黄 烟花三月下 孤帆远影碧 唯见长江天
李白 鹤 楼， 扬 州。 空 尽， 际 流。
赠 汪 伦
李 白
李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。
古代诗人离别的同与不同
轻叩诗歌的大门ppt
⑵
近体诗：
与古体诗相对的近体诗又称今体诗， 是唐代形成的一种格律体诗，分为两种， 其字数、句数、平仄、用韵等都有严格 规定。 ① 一种称“绝句”，每首四句， 五言的简称五绝，七言的简称七绝。 ② 一种称“律诗”，每首八句， 五言的简称五律，七言的简称七律，超 过八句的称为排律（或长律）。
⑶ 词：又称为诗余、长短句、曲子、 曲子词、乐府等。其特点：调有定格， 句有定数，字有定声。字数不同可分为 长调（９１字以上）、中调（５９～９ ０字）、小令（５８字以内）。词有单 调和双调之分，双调就是分两大段，两 段的平仄、字数是相等或大致相等的， 单调只有一段。词的一段叫一阙或一片， 第一段叫前阙、上阙、上片，第二段叫 后阙、下阙、下片。
春夜喜雨诗意 这一场雨好像选好时候， 正当春天万物生长时就随 即降临。 细雨随着春风悄悄地在夜 里来到，它默默地滋润万 物,没有一点声音。
•雨夜中,田野间的小路黑 茫茫的，只有江船上灯火 独自明亮着。 •要是早晨起来看看带有雨 水的红花之地，就会看到 在锦官城里的花因沾上雨 水而变得饱满沉重的样子。
散文诗： 是兼有散文和诗的特点的 一种文学体裁。作品中有诗的 意境和激情，常常富有哲理， 注重自然的节奏感和音乐美， 篇幅短小，像散文一样不分行， 不押韵，如，鲁迅的《野草》。
⑶
林徽因
牛汉
艾青
郑愁予
余光中
徐志摩
• 艾青（1910-1996）， 中国诗人。 原名蒋海澄，浙江金华人。1929 年赴法国勤工俭学。1932年回国， 因从事革命文艺活动，不久被捕， 在狱中写的《大堰河---我的保 姆》发表后引起轰动，一举成名。 1935年出狱，1936年出版了第一 本诗集《大堰河》，表现了诗人 热爱祖国的深挚感情。
轻叩诗歌的大门(儿童诗).ppt.
故事诗—将故事写成诗
猪的理想
有只小猪叫肥肥 肥头大耳 一身肥肉 眼睛就像俩肉坑儿 这一天 肥肥吃饱了，喝足了 躺在烂泥里想心事 听说人人都有理想 我长大干什么呢 嗯 就凭我这一身肉 当个运动员不错 手里捧着奖杯——多神气 可是运动员太费力气了 弄得浑身是汗 多累呀 我 我 不当运动员了
哎 我当歌唱家 往台上一站 吱儿——吱儿—— 可是唱歌太简单了 老是一个味儿 那——那我将来 嗨 想这些干嘛 吃饱了就得了 挪挪屁股 拱拱嘴 在烂泥里睡着了 朋友 不花力气 理想 等于0
10、《 树》
11、《爸爸的鼾声》 12、《致老鼠》 13、《猪的理想》
对比法—突显内容、性质，包括颜色对 比、形状对比、动作对比、事件对比、 人物对比、空间对比... 《私房钱》 爸爸的私房钱， 藏在工作帽上； 妈妈的私房钱， 藏在皮鞋下； 我的私房钱， 藏在肚子里。
疑问法—引起兴趣，深入思考 《皱纹》 老人的脸上， 有一条一条的皱纹； 大海的脸上， 也有一波一波的皱纹； 大海是不是也老了呢？
1、《私房钱》 2、《游 戏》 3、《白鹭鸶》 4、《作业机》 5、《皱 纹》 6、《交通警察 7、《如果》 8、《风》 9、《汽水》 》
14、《换新装》 15、 《等我长了胡子》 16、《我想》 17、《 雨中》 18、《书》 19、《懒的辩护》
20、《我们这个班》
21、《向着明亮那方》 22、《友谊》 23、《老师，谢谢你》 24、《温暖的家》 25、《哭泣的小鹿》 26、《妈妈的爱》
• 《汽水》 • 跟你握握手 拟人法—活泼可爱、有趣 • 你就冒气 • 请你脱脱帽 • 你就生气 • 干干脆脆 • 一口把你喝下去 • 看你还 • 神不神气
向着明亮那方 作者：金子美铃
向着明亮那方。 向着明亮那方。 哪怕烧焦了翅膀 也要飞向灯火闪烁的方向。 夜里的飞虫啊。 向着明亮那方 向着明亮那方。 哪怕只是分寸的宽敞 也要向着阳光照射的方向。 住在都( du)会的孩子们啊。
轻叩诗歌的大门PPT(诗歌分类)
诗歌欣赏 二、情感诗
3、《赠汪伦》
李白 （唐） 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
诗歌欣赏 三、亲情、思乡诗
1、《九月九日忆山东兄弟》
王维（唐） 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
诗歌欣赏 三、亲情、思乡诗
2、《游子吟》
孟郊（唐） 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。1Biblioteka 春天 《春晓 》孟浩然（唐）
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少。
诗歌欣赏 八、写景的诗
2、夏天 《小池 》
杨万里（南宋）
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 小河才露（lù）尖尖角，早有蜻蜓立上头。
诗歌欣赏 八、写景的诗
3、秋天 《暮江吟》
白居易 （唐）
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。
诗歌欣赏 六、托物言志（抒情）的诗
《竹石 》
郑燮（清） 咬定青山不放松，立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
诗歌欣赏 七、借物说理的诗
《赋得古原草送别 》
白居易（唐） 离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。 远芳侵古道，晴翠接荒城。 又送王孙去，萋萋满别情。
诗歌欣赏 八、写景的诗
诗歌欣赏 一、边塞诗
3、《凉州词》 王之涣（唐） 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
诗歌欣赏 二、情感诗
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
李白（唐） 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
诗歌欣赏 二、情感诗
2、《送元二使安西》
《轻叩诗歌大门》最新精选PPT课件
41
写景诗 叙事诗
选材 立意
写人诗 精彩文题
选 材
44
和作文相比，现代诗在形式上有以下特点：
（1）标点。每句话后可有标点，也可无标点。 （2）左对齐。一般情况下，每行诗的第一个字要对齐。 （3）分行。每有一个标点（顿号除外）就可作为一行。 （4）段落。诗的段落叫“节”，用空一行的形式表示。
献给妈妈
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32
33
视频 （幻灯片下播放）
蝶恋花
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34
活动三：
自己动手写写诗
少年，是写诗的黄金时代，因为春风吻香的 花瓣、蝶翅扇起的清风、蛙声喊出的月光……都 是我们不竭的灵感，都能让我们的诗情汨汨流 出。本次习作，就让我们怀着一颗童心，大胆联 想和想象，把自己的感受用诗歌表达出来，写出 有趣的童诗。
3
确定诗歌朗诵会的 时间、地点、形式等。
26
4
制订一张班级诗歌朗诵会安排表。
27
班级诗歌朗诵会安排表
主题
“春之歌”诗歌朗诵会
时间
×月×日下午
地点
402教室
形式
以小组为单位，4人为一个小组，共10个小 组
主持人 明明、佳佳 桌椅布置 第1、2小组成员
黑板美化 第3小组，可以邀请别的小组的画画能手
活动一：
合作编小诗集
同学们，现在我们已经学习了许多著名诗人的 佳作，也收集了许多好诗 .这么多我们喜欢的诗犹 如一颗颗散落的珍珠，那我们就把这些珍珠串成 一串美丽的珍珠项链吧！现在我们将要进行的活 动就是“合作编小诗集”。
1.收集诗歌。
①网络查找。 ②图书查阅。 ③他人口传。 ④自己或同学创作。
4
诗歌知多少
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江南逢李龟年 杜甫
岐王宅里寻常见， 崔九堂前几度闻。 正是江南好风景， 落花时节又逢君。
Hale Waihona Puke 甫（七一二－七七零），字子美，生于 河南巩县（今河南省巩县），是名诗人杜审 言的孙子。因曾居长安城南少陵，故自称少 陵野老，世称杜少陵。三十五岁以前读书与 游历。天宝年间到长安，仕进无门，困顿了 十年，才获得右卫率府胄曹参军的小职。安 史之乱开始，他流亡颠沛，竟为叛军所俘； 脱险后，授官左拾遗。乾元二年（七五九）， 他弃官西行，最后到四川，定居成都一度在 剑南节度使严武幕中任检校工部员外郎，故 又有杜工部之称。晚年举家东迁，途中留滞 夔州二年，出峡。漂泊鄂、湘一带，贫病而 卒。
访城西友人别墅
雍陶
澧水桥西小路斜， 日高犹未到君家。 村园门巷多相似， 处处春风枳壳花。
古代文学巨匠，出生于唐代陶，字国钧，成都人。工 于词赋。少贫，遭蜀中乱后，播越羁旅，有诗云：“贫当 多病日，闲过少年时。”大和八年陈宽榜进士及第，一时 名辈，咸伟其作。然恃才傲睨，薄于亲党。其舅云安刘钦 之下第，归三峡，却寄陶诗云：“山近衡阳虽少雁，水连 巴蜀岂无鱼“得诗颇愧赧，遂通向不绝。大中六年，授国 子毛诗博士。与贾岛、殷尧藩、无可、徐凝、章孝标友善， 以琴樽诗翰相娱，留长安中。
岐王宅里寻常见， 崔九堂前几度闻。 正是江南好风景， 落花时节又逢君。
Hale Waihona Puke 甫（七一二－七七零），字子美，生于 河南巩县（今河南省巩县），是名诗人杜审 言的孙子。因曾居长安城南少陵，故自称少 陵野老，世称杜少陵。三十五岁以前读书与 游历。天宝年间到长安，仕进无门，困顿了 十年，才获得右卫率府胄曹参军的小职。安 史之乱开始，他流亡颠沛，竟为叛军所俘； 脱险后，授官左拾遗。乾元二年（七五九）， 他弃官西行，最后到四川，定居成都一度在 剑南节度使严武幕中任检校工部员外郎，故 又有杜工部之称。晚年举家东迁，途中留滞 夔州二年，出峡。漂泊鄂、湘一带，贫病而 卒。
访城西友人别墅
雍陶
澧水桥西小路斜， 日高犹未到君家。 村园门巷多相似， 处处春风枳壳花。
古代文学巨匠，出生于唐代陶，字国钧，成都人。工 于词赋。少贫，遭蜀中乱后，播越羁旅，有诗云：“贫当 多病日，闲过少年时。”大和八年陈宽榜进士及第，一时 名辈，咸伟其作。然恃才傲睨，薄于亲党。其舅云安刘钦 之下第，归三峡，却寄陶诗云：“山近衡阳虽少雁，水连 巴蜀岂无鱼“得诗颇愧赧，遂通向不绝。大中六年，授国 子毛诗博士。与贾岛、殷尧藩、无可、徐凝、章孝标友善， 以琴樽诗翰相娱，留长安中。