七年级下册人教版一到四单元复习题

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人教版七年级历史下册期中复习资料+常考大题

人教版七年级历史下册期中复习资料+常考大题

七年级下册人教版历史复习资料第一单元繁荣与开放的社会第1课繁盛一时的隋朝一、南北重归统一1、隋朝的建立时间:581年建立者:隋文帝杨坚都城:长安2、隋朝的统一时间:589年隋文帝的统治措施:①改革制度②发展生产③注重吏治隋文帝在位时期,国家统一、安定,人民负担较轻,经济繁荣发展。

二、隋朝大运河1、目的:加强对南方的政治控制,便利江南粮食、布帛的北运2、规模:以洛阳为中心,北达涿郡,南至余杭,分为永济渠、通济渠、邗沟、江南河。

3、意义:大运河是古代世界上最长的运河,它促进了我国南北经济文化的交流与发展。

三、隋朝灭亡1、根本原因:隋炀帝的暴政表现:营建东都洛阳,开凿运河,三游江都,三次远征高丽后果:农民起义618年李渊2、隋炀帝:为政刻薄精于搜刮滥用民力第2课“贞观之治”一、唐朝的建立时间:618年开国皇帝:唐高祖李渊都城:长安二、贞观之治1、注重总结历史经验教训,重视人民群众的力量;2、注重发展生产,减轻人民负担;3、崇尚节俭;4、任用贤才、虚心纳谏。

唐太宗时期,政治比较清明,经济发展较快,出现繁荣景象,国力逐步强盛。

历史上称当时的统治为“贞观之治”。

三、女皇帝武则天武则天是中国历史上唯一的女皇帝。

武则天当政期间,继续实行唐太宗发展农业生产、选拔贤才的政策,使唐朝社会经济进持续发展,国力不断增强,为开元盛世奠定了基础。

“政启开元,治宏贞观。

”第3课开元盛世一、开元之治唐玄宗励精图治的表现:(1)任用贤才(姚崇)(2)重视吏治(3)崇尚节俭二、盛世经济的繁荣1、农业:曲辕犁、筒车、茶2、手工业:丝织业、制瓷业、唐三彩3、商业:长安、洛阳、扬州、成都唐玄宗统治前期(开元年间),政治清明,经济空前繁荣,仓库充实,人口明显增加,唐朝进入全盛时期,历史上称为“开元盛世”。

三、安史之乱是唐朝由盛到衰的转折点,907年,唐朝灭亡。

第4课科举制的创立一、魏晋以来,官员大多从高门权贵的子弟中选拔。

二、科举制的诞生与完善三、科举制的影响1、改善了用人制度,使有才识的读书人有机会进入各级政府任职。

七年级下册第四单元复习资料

七年级下册第四单元复习资料

七年级下册第四单元复习资料一、给下列加线字注音商酌()朦胧()累赘()拖沓()妥帖()颠沛流离()驿路()陡峭()花瓣()简陋()撵走()麂子()恍惚()修葺()契约( ) 揽( ) 悲天悯人( ) 恩惠()卸却()纵然( ) 监督()循环()如释重负()德馨()苔痕()鸿儒()案牍()西蜀()二、记忆下列词语商酌:商量斟酌。

朦胧:不清楚,模糊。

文中指一种美学境界。

累赘:不必要,麻烦。

拖沓:不爽快,不简洁。

妥帖:恰当,十分合适。

不耻下问:乐于向学问或地位比自己低的人学习,而不觉得不好意思。

颠沛流离:生活艰难,四处流浪。

恍惚:指神志不清,看得不真切。

香气四溢:溢,水满外流;香气四溢,指香气浓郁,向四面飘散。

修葺:修理房屋。

葺,用茅草覆盖房顶。

折损:因过分尊敬或优待而使人承受不起。

达观:对不如意的事情看得开。

如释重负:好像放下了沉重的负担。

形容心情紧张后的轻松愉快。

心安理得:自信事情做得合理,心里很坦然。

无入而不自得:君子无论处在什么境遇都能保持安然自得。

任重而道远:负担沉重而且路途遥远。

比喻责任重大。

死而后已:死了以后才停止。

指奋斗到死为止。

仁人志士:有仁爱之心的人,品德高尚有志向有抱负的人。

苦海:原是佛教用语,后来泛指很困苦的环境。

三、综合性学习传承传统美德,弘扬民族文化。

请参加以“孝”为主题的综合性学习活动。

1.孝亲敬老是我们的传统美德,是我们民族生生不息的精神基因。

古有“扇枕温衾”等24孝故事代代相传,今有“为父捐肾”等当代中国24典范。

请你也讲一个你熟知的关于“孝”的故事。

【示例】吴猛,晋朝人,八岁时就懂得孝顺父母,家里贫穷,没有蚊帐,蚊虫叮咬父亲不能安睡。

每到夏夜,吴猛总是赤身坐在坐在父亲床前,任蚊虫叮咬而不驱赶,担心蚊虫离开自己去叮咬父亲。

2.最近,学校开展践行《弟子规》活动。

一晚,妈妈因某事严厉批评小明。

小明刚要反驳,想到《弟子规》中“父母教,须敬听”的训规,低头不语了。

对于小明的表现,你想对他说些什么?(30字左右)【示例一】小明,你真是个孝顺的孩子,你是践行《弟子规》的典范,你传承了中华民族的传统美德,是我们学习的榜样。

部编本人教版七年级语文下册第一单元测试卷及答案(含四套题)

部编本人教版七年级语文下册第一单元测试卷及答案(含四套题)

部编本人教版七年级语文下册第一单元测试卷及答案学校班级姓名一、选择题1. 下列加线字解释有误的一项是()A.鲜为人知(很少)死而后已(停止)兀兀穷年(达到极点)B.家喻户晓(了解)沥尽心血(滴)仰之弥高(更加)C.目不窥园(偷看)迥乎不同(差得远) 鞠躬尽瘁(过度劳累)D.锋芒毕露(全)可歌可泣(可以)群蚁排衙(衙门)2. 下列词语的字形和加线字的读音完全正确的一项是()A.日曛(xūn)萦带(yíng)殷红(yīn)气冲斗牛(dǒu)B.昼夜(zòu)阖眼(hé)兽铤(tǐng)望闻问切(qiē)C.校对(jiào)小楷(kǎi)草率(shuài)深恶痛绝(è)D.涉猎(shè)迭起(dié)澎湃(bài)锲而不舍(qiè)3. 下列各句中使用了比喻修辞的一项是()A.他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。

B.50年的友谊,亲如兄弟。

C.邓稼先是中国共产党的理想党员。

D.他刚抓起帽子来往头上一扣,同时左腿就伸出去了,仿佛不顾一切地走去。

4. 依次填入下面句中横线处的词语,最恰当的一项是()①他正向古代典籍钻探,有如向地壳宝藏。

②当时,他是美国的人物,因为他曾成功地领导战时美国的原子弹制造工作。

③邓稼先则是一个最不要的人物。

和他谈话几分钟,就看出他是忠厚平实的人。

④当时大家不解其中的意思,都以为鲁迅先生不加以休息,后来读了鲁迅先生《死》的那篇文章才了然。

A.寻找妇孺皆知引人注目不以为然B.寻找家喻户晓锋芒毕露不以为意C.寻求家喻户晓引人注目不以为然D.寻求妇孺皆知锋芒毕露不以为意5. 下面对课文说明有误的一项是()A.《邓稼先》是一篇回忆性散文,多角度多侧面地展示了主人公的性格和优秀品质。

B.《说和做——记闻一多先生言行片段》主要记叙了闻一多先生作为学者和战士的不同形象。

C.《回忆鲁迅先生》(节选)通过描写日常生活琐事塑造了鲁迅斗士的形象。

人教版生物七年级下册 第四单元第一章《人的由来》测试题(含答案)

人教版生物七年级下册 第四单元第一章《人的由来》测试题(含答案)

人教版生物七年级下册第四单元第一章《人的由来》测试题(含答案)时间: 50分钟满分: 50分一、选择题(每题只有一个正确选项,每题1分,共20分)1. 提出人类和类人猿的共同祖先是一类古猿这一观点的学者是( )A.罗伯特.虎克B. 海尔蒙特C.达尔文D.法布尔2. 在人类起源和发展的漫长历程中,森林古猿下地生活的原因是( )A.其他动物的入侵B.生活环境发生变化C.为了扩大领地D.为了躲避敌害3.从古猿到人的进化过程中,最有决定性意义的阶段是( )A.古猿的树栖生活B.学会使用和制造工具C.古猿从树栖到地面,四肢行走转变为直立行走D.产生了语言4.古人类能更好地交流和合作是由于( )A.火的使用B.语言的产生和运用C.工具的使用D. 直立行走5. 下列说法中,错误的是( )A.提出人类和类人猿的共同祖先是一类古猿的是达尔文B.古人类化石露西是在非洲发现的,露西生活在300万年前C.古人类首先用火,接着逐渐制造工具和使用工具D.古人类语言的完善是在直立行走之后6.下列哪项人体的基本特征不是伴随着直立行走而出现的()A.后肢增长B.骨盆变短增宽C.产生了语言D.脊柱由弓状变为“S”形7.直立行走使古人类能够( )A.将果实从树上摘下来B.保护环境,减小对环境的依赖C.将前肢解放出来,使用工具D.扩大活动范围,利于生存8. 1974年,科学家在非洲发现了300万年前的古人类化石露西,其后又在这一地域发掘出200万——300万年前的古人类化石,而其他地区一直没有发现这么古老的古人类化石。

在科学探究过程中,注意区分事实与观点是十分必要的。

请你根据上述陈述,判断下列说法中,哪一项是观点()A.古人类化石露西是在非洲发现的B.在非洲发现200万——00万年前的古人类化石C.其他地区直没有发现 200万——300 万年前的古人类化石D. 亚洲的直立人是从非洲迁徒过来的9. 现代类人猿和人类的共同祖先是( )A.黑猩猩B.猴子C.森林古猿 D以上都不是10. 下列人类与类人猿的关系中,错误的是( )A.类人猿与人类都起源于森林古猿B.类人猿与人类的亲缘关系最近C.类人猿是人类的祖先D. 两者发生分化的主要原因是各自生活的环境条件不同11. 下列关于森林古猿、类人猿和北京猿人的叙述,不正确的是( )①人类起源于类人猿②森林古猿是指种类庞杂的化石猿类③森林吉猿最早发现于亚、欧、非的广大地区④人类起源于与人类相似的大猩猩⑤北京猿人学会了用火⑥森林古猿、类人猿和北京猿人都是人类的祖先⑦人类和类人猿共同起源于森林古猿A.①④⑥B.①②④⑥⑦C.①③④⑥D.①②③④⑤⑥⑦12. 英国一名父亲18年坚持为女儿拍“每日一照”,演绎了天下父母大爱,也记录了“女大十八变,越变越好看”的过程。

人教部编版七年级下册第1单元语文复习资料

人教部编版七年级下册第1单元语文复习资料

第一单元复习资料一、字音字形1.宰割可歌可泣鲜为人知元勋至死不懈鞠躬尽瘁死而后已奠基当之无愧家喻户晓截然不同锋芒毕露妇孺皆知难堪仰慕选聘热泪盈眶罗布泊马革裹尸夐不见人河水萦带风悲日曛兽铤亡群蓬断草枯颤抖层出不穷昆仑燕然勒功殷红挚友彷徨铤而走险2.地壳仰之弥高锲而不舍炯炯目光衰微目不窥园兀兀穷年沥尽心血梳头凌乱无暇及此凌乱不堪众物腾怨心不在焉抱歉深宵伴侣漂白小楷群蚁排衙硕果卓越校补赫然而出潜心贯注迥乎不同一反既往独裁迭起慷慨淋漓气冲斗牛热情澎湃3.明朗咳嗽调羹绞肉薪金校对草率深恶痛绝揩桌子油腻洗澡悠然阖眼吩咐抹杀疙瘩不以为然揩油捆扎间断叱咤风云二、解释成语并造句1.可歌可泣鲜为人知至死不懈鞠躬尽瘁当之无愧家喻户晓截然不同锋芒毕露妇孺皆知热泪盈眶马革裹尸夐不见人河水萦带风悲日曛兽铤亡群蓬断草枯层出不穷燕然勒功铤而走险2.锲而不舍炯炯目光目不窥园兀兀穷年沥尽心血无暇及此凌乱不堪众物腾怨心不在焉群蚁排衙赫然而出潜心贯注迥乎不同一反既往慷慨淋漓气冲斗牛热情澎湃3.深恶痛绝不以为然4.吴下阿蒙刮目相看三、文学常识(1)杨振宁,美籍华裔___________学家。

与___共获1957年诺贝尔______学奖。

(2)邓稼先,核物理学家、核武器科学和技术专家。

为中国成功研制______、___和新型核武器做出了重大贡献,被授予“______”功勋奖章。

《邓稼先》一文的体裁是________,也是一篇典范的________。

(3)闻一多,我国著名()()()。

代表作有诗集___、___;学术著作___、___等。

(4)《说和做》的作者是现代著名诗人(),山东诸城人,是闻一多的学生,忠诚的爱国主义者。

1930年进入山东大学学习,并得到了老诗人闻一多,王统照的热心教诲,并在他们的指导下于1933年出版了他的第一本诗集《》。

而其中《》是诗集中流传广泛、脍炙人口的名篇之一,是诗人的标志性作品,也奠定了诗人明快,严峻的创作诗风。

初中生物人教版七年级下册第四单元第一章人的由来训练试题(含答案)

初中生物人教版七年级下册第四单元第一章人的由来训练试题(含答案)

第四单元第一章人的由来一、选择题(请将各小题唯一正确的答案代码填在下面答案栏相应的空格内)1A. 类人猿主要是臂行;人类则是直立行走B. 类人猿可以使用自然工具,不会制造工具;人类可以制造并使用工具C. 类人猿以群居生活为主;人类则以家庭生活为主D. 类人猿没有语言能力;人类具有很强的思维能力和语言文字能力2.研究结果表明,人和猿的胚胎在五个月以前完全一样,这个事实说明()A. 人比猿进化快B. 人是由猿进化来的C. 人和猿有共同的原始祖先D. 现代的猿也能进化成人3.人类祖先与猿分界的重要标志是()A. 脑容量增加B. 会使用工具C. 产生了语言D. 能直立行走4.关于现代类人猿与人类区别的叙述,不正确的是()A. 祖先不同B. 运动形式不同C. 制造工具的能力不同D. 脑的发育程度不同5.从古猿到人的进化过程,按时间先后顺序,各阶段的正确排序是()①古猿从树栖生活转为地面生活②学会制造和使用工具③产生了语音④四肢行走转为双足直立行走A. ①②③④B. ①③④②C. ①③②④D. ①④②③6.从猿到人的进化过程中,下列哪项是错误的?()A. 直立行走B. 制造并使用工具C. 不会用火D. 产生了语言7.从受精卵的形成到婴儿的出生,要经历的路线是()①卵巢②睾丸③输卵管④子宫⑤输精管⑥阴道A.①→③→④→⑥B. ②→⑤→③→⑥C.①→④→③→⑤D. ③→④→⑥8.下列关于人类起源和发展的说法,不正确的是()A. 森林大量消失与部分森林古猿向直立行走方向发展没有直接的关系B. 古人类化石是研究人类起源问题的直接证据C. 古人类用火把食物烤熟,改善了身体的营养,促进了脑的发育D. 从化石可看出,少女露西可能采用直立行走的运动方式9. 如图为人的生殖过程示意图,对图中a、b、c、d的判断错误的是()A.a是生殖细胞的生成 B. b是受精过程C. c是胚胎的发育D. d是新生命的开始10.人体产生卵细胞,形成受精卵和胚胎发育的场所依次是()A. 输卵管、子宫、卵巢B. 卵巢、子宫、输卵管C. 卵巢、输卵管、子宫D. 输卵管、卵巢、子宫11.如图中,人体新生命形成的场所是()A. ①B. ②C. ③D. ④12.“女大十八变,越变越漂亮”,与之直接相关的器官和物质是()A.卵巢、雌性激素B. 子宫、月经C. 睾丸、雄性激素D. 子宫、雌性激素13.在人体的生殖系统中,产生性激素和生殖细胞的一组是()A.睾丸和卵巢B. 卵巢和输精管C. 睾丸和子宮D. 睾丸和输卵管14.下列关于人的生殖和发育的叙述,正确的是()A.青春期生殖器官开始形成B. 胎盘是胎儿与母体进行物质交换的场所C. 精子和卵细胞结合的场所是子宫D. 婴儿出生标志着人体生长发育的开始15.如图是从受精到婴儿的发育过程示意图,有关叙述正确的是()A. ①表示受精过程,是在卵巢内进行的B. ②~③表示细胞分裂过程,是在子宫内完成的C. 胎儿的性别,决定于怀孕的那一刻,与精子中的性染色体种类有关D. 胎儿呼吸作用产生的二氧化碳通过胎盘进入母体血液,由母体排出体外16.对待青春期身体与心理产生的问题,下列态度错误的是()A.遇到困难时,应多与家人朋友沟通B. 对抗产生的性意识,拒绝与异性交往C. 女孩月经期间应注意卫生,适当运动D. 心、脑、肺功能增强,努力学习,锻炼身体17.亲爱的同学们,你们现在正处于青春期。

人教版七年级下册生物第四单元第一、二章中考复习


2. 生殖过程
卵巢 睾丸
卵细胞 精子
输卵管 受精卵
结合
输卵管 细胞分裂
胚泡
子宫内膜
子宫
阴道 新生儿
细胞分裂、分化
胚盘
胎儿 继续发育
分娩(婴儿)
3. 排卵、受精和胚泡发育示意图
【识图要点】 (1)怀孕:受精卵在输卵管中形成后,开始细胞分裂,经过分裂形成多细 胞的胚泡,胚泡缓慢地移动到子宫中,最终附着在子宫内膜上,这就是怀 孕的开始。 (2)胚胎发育的起点是 23_受__精__卵_,胚胎和胎儿在母体内发育的场所是_2_4子_宫_。 (3) 25_阴__道___是精子进入和胎儿产出的通道。 (4) 26_分__娩___(出生):一般来说,从受精卵开始到第38周(266天)时,胎儿 就发育成熟了。成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道产出,即分娩。其意味着 新生儿的诞生。
牛肉、肾脏、谷物等 绿色蔬菜、水果等
维生素D ⑧佝__偻__病__、骨质疏松症等 动物肝脏、鸡蛋、鱼肝油等
【知识拓展】 (1)植物性食物不含维生素A,但绿色蔬菜、瓜果和胡萝卜等食物中含有 胡萝卜素,胡萝卜素在人体内可以转化成维生素A。 (2)脚气病≠脚气,脚气病是由于缺乏维生素B1引起的,而脚气是由真菌 引起的,二者的病因和症状都不相同。 (3)坏血病≠败血症,坏血病是缺乏维生素C引起牙龈出血、皮肤渗血等症 状的疾病,而败血症是指细菌进入血液循环,并在其中生长繁殖,产生 毒素而引起的全身性严重感染。
(从“塔基”到“塔顶”表示五类食物的大致比例)
3. 每日摄入的总能量中,早、中、晚餐的能量应当分别占②__3_0_%___、 40%和30%,即早中晚三餐能量摄入比为③__3_∶__4_∶__3。
2. 下列几组物质中,既是人体的组成物质,又是人体的供能物质的 是( C ) A. 糖类、脂肪、维生素 B. 蛋白质、脂肪、无机盐 C. 糖类、脂肪、蛋白质 D. 蛋白质、水、无机盐

七年级政治下册第三四单元复习题含解析人教版

1 七年级政治下册第三、四单元复习题(含解析人教版) • 1、遵守规则是人类社会生活能够正常进行的________。P48 1段 • 2、什么是规则(含义)?P48 3段 规则的分类有哪些?P48、51 • 3、学校是我们学习、生活______P49 ______是人们生活的一个重要场所。P50 • 4、社会生活为什么需要规则?(遵守规则的原因、作用、重要性、必要性、启示、收获、规则与秩序的联系) P48 1段2、3句+ P53 1段1、2句 • 小结:违反规则(学习、生活)及违反规则的后果、如何点评这些现象并提出合理的建议?(课堂作业P21~22) • 5、什么是法律(含义)?P56 3段 6、法律的最显著特征是_____。法律的本质是____,我国的法律本质是____ • 7、为什么法律是特殊的行为规范?(或:法律有什么特点?)P56—59 四点 • 8、法律与其它规则有什么区别?P57 2段、P58 1段 • 9、我国法律的作用(功能)是什么? P60—61 四点 法律的作用给我们什么启示?P61 2段 • 10、国家法律、社会道德、学生守则这三者的区别有哪些? • 不同点:①产生不同:法律是立法机关制定,道德是自然形成,学生守则是教育行政机关制定的;②适用对象不同:法律是全国适用,道德普遍适用,守则在校学生适用;③发挥作用效力不同:法律靠国家强制力,道德靠舆论、习惯、信念的力量,学生守则靠教育行政力量。相同点:①都对人们的行为有指导、约束作用。②道德是人们心中的法律,法律是外在强制性道德。 • 补充:法律与我们有什么关系?P60 1段+P61 2段 • 11、他律的含义与作用各是什么P63 2段12、自律的含义与作用各是什么P64 1段 • 13、规则与自由的关系如何?(两者紧密联系,规则是自由的保障)P65 1段末句 • 14、什么是慎独?我们应怎样学会慎独(怎样增强自律意识)? P66 正文 • 15、网络的利与弊各是什么(怎样看待)? • 16、中学生如何健康上网(做法、建议)? ①学会合理安排时间; ②珍惜学习时间,树立远大的理想; ③培养广泛、健康的兴趣爱好; ④提高明辨是非,抵制网络不良诱惑+P68公约 • 17、网络中出现违法行为和不道德行为的原因是什么?P67 三点 怎样解决这一问题?P67 末段末句+P68 正文 补充:(怎样看待)网络的利与弊各是什么? • 利:①可以开阔视野;②可以对外交流;③可以促进青少年个性化发展;④可以促进中学生的学业;⑤可以掌握最新的教育动态;+了解时事、陶冶情操 弊:①容易上网成瘾;②容易浏览到不健康信息;③荒废学业,影响学习成绩;④有害于身心健康;⑤思维能力下降,道德品质变差,易养成不良的行为习惯,甚至还可能会走上违法犯 2

Unit 4【真题模拟练】-2022-2023学年七年级英语下册单元复习过过过(人教版)(解析版)

人教版七年级英语下册Unit 4 Don’t eat in class.【真题模拟练】班级___________ 姓名___________ 学号____________ 分数____________一.选择题(共10小题)1.(2022春•前郭县校级月考)In my family ,I can't go out ____ school nights.()A.at B.on C.in【分析】略【解答】固定搭配。

【点评】略2.(2022春•河池期中)The teacher is very strict _______his students.()A.with B.in C.for D.to【分析】这名老师对他的学生很严格.【解答】with"和…一起";in"在…之内";for "为了,关于"to "朝、给、对于",四者都是介词.be strict with sb"严格要求某人",由题干"这名老师对他的学生很严格."可知,空格用with,因此答案应是with.故选:A。

【点评】本题考查介词的用法,在熟知所供词的含义基础上,根据句意,从而判断出正确答案.3.(2022春•前郭县校级月考)Jim feels _____.So he goes to the hospital to see a doctor.()A.good B.terrible C.well【分析】句意理解题。

【解答】略【点评】略4.(2022春•前郭县校级月考)John ______ get to school every day.He stays at home on the weekend.()A.doesn't has to B.don't have toC.doesn't have to【分析】略【解答】略【点评】略5.(2022•振兴区校级模拟)________teenagers are becoming the Heads﹣down Tribe.It's _________ bad.()A.Too many;much too B.Too much;much tooC.Much too;too much D.Too many;too much【分析】太多的青少年正变成低头族.太糟糕了.【解答】句意:太多的青少年正变成低头族.太糟糕了.too many太多,修饰名词复数;too much太多,修饰不可数名词;much too太,修饰形容词或副词.第一个空格后teenagers 是可数名词复数,用too many来修饰.第二个空格后bad是形容词,用much too来修饰.故选:A.【点评】本题考查形容词短语的词义辨析,熟悉四个选项的词意和用法,结合句意故能得出答案.6.(2022春•八公山区期末)It's important ________ the school rules.()A.follow B.followingC.to follow D.to following【分析】遵守学校的规章制度是很重要的.【解答】答案:C.根据It's important ________ the school rules,可知句子考查It is+形容词+for sb.+to do sth.意为"对某人来说做某事是……的".故选C.【点评】本题考查不定式短语的及固定短语的用法,根据句意和语境,从而判断出正确答案.7.(2021秋•二七区校级期末)After dinner,I can't relax,.()A.too B.also C.either D.never【分析】晚饭后,我也不能放松.【解答】答案:C 分析句子,结合选项,推测意思是晚饭后,我也不能放松.这是一个否定句,用either,放在句末,故选C.A也,放在肯定句末,B也,肯定句中,D从不.故选:C。

人教版初中生七年级下册第四单元生物圈中的人知识点题库

人教版初中生七年级下册第四单元生物圈中的人知识点题库单选题1、下列关于生命活动调节的叙述,不正确的是()A.人的听觉感受器和视觉感受器分别位于耳蜗、视网膜B.激素调节既受神经调节的控制,也能对神经调节产生影响C.人体内的腺体都能分泌激素D.针刺手指,人先缩手后感觉到疼痛,痛觉产生的部位是大脑皮层答案:C分析:人体之所以是一个统一的整体,是由于神经系统的调节作用,同时内分泌腺分泌的激素对人体也有调节作用,二者密切配合共同完成人体的自我调节。

其中,以神经调节为主,它具有作用时间短,快速准确的特点。

A.耳蜗内有听觉感受器,感受振动刺激,产生神经冲动,所以人的听觉感受器位于耳蜗;在视觉形成过程中,产生神经冲动的细胞是视网膜上的感光细胞,视觉感受器位于视网膜,A正确。

B.人体是一个统一的整体,这是在神经系统和激素调节的共同作用下实现的,其中神经系统的调节占主导地位,激素调节既受神经调节的控制,也能对神经系统产生影响,例如甲状腺激素由甲状腺分泌,它的主要作用是促进新陈代谢、促进生长发育,提高神经系统的兴奋性,B正确。

C.外分泌腺:有导管的腺体,分泌物由导管排出。

内分泌腺:没有导管的腺体,分泌的激素直接进入血液循环输送到全身各处。

故人体内的内分泌腺能分泌激素,C错误。

D.缩手反射的神经中枢在脊髓,感觉是在大脑皮层的躯体感觉中枢形成的,必须经过脊髓上行传导到大脑皮层才能产生感觉,因此先缩回手后感觉到疼痛,痛觉产生的部位是大脑皮层,D正确。

故选C。

小提示:正确识记并理解生命活动调节是解题的关键。

2、下图为人体某处的血管结构和血流方向示意图。

下列有关叙述中不正确的是()A.若b为肺部毛细血管,则a内流静脉血,c 内流动脉血B.若b为肾小球,则a内流动脉血,c内流静脉血C.若b为组织内的毛细血管,则a内流动脉血,c内流静脉血D.若b为消化道壁毛细血管,则a内流动脉血,c内流静脉血答案:B分析:血液循环途径如图:。

图中由血流方向可以判断a为动脉,b为毛细血管,c为静脉。

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Starter Unit1-Unit 3 1.字母以及音素音标 2打招呼与问候 Good morning\afternoon\evening! Hello\Hi! What ’s your name? My name’s… Nice to meet you! Nice to meet you, too! How are you? (I’m) fine, thanks. (And you?) How are you? I’m OK! 3.询问物品名称以及颜色 What’s this\that( in English)? It’s a\an… Spell it, please! What’s color is it? It’s red\... Unit 1 My name’s Gina. 1. Number: 2. Telephone number: 3. What’s your (first\last(family)\full) name? My (first\last(family)\full) name is… 4.由Be 动词引导的一般疑问句: Is she\he …? Yes, she\he is. No, she\he isn’t. Are you…? Yes, I am. No, I’m not. Is your telephone number…? Is this your telephone number? Yes, It is. No, it isn’t. Unit 2 This is my sister. 1.家庭成员关系,介绍家庭成员 of的用法 This is a photo of my family. 2. Who is she\he? She\he is… Who are they? They’re… What her\his name? Her\his name is… Is she\he…? Yes, she\he is. No, she\he isn’t. She\he is… 3.陈述句 否定式 单数与复数 Unit 3 Is this your pencil? 1.物品 单复数 2. Is this\that your pencil? Yes, it is. No, it isn’t. Are these your books? Yes, they are. No, they aren’t. They’re hers\his\yours. 3. What about…? 4. Thank you for your help. 5.代词 Unit 4 Where is my schoolbag? 1.方位介词 On\under\in\behind\near 2. Where is\are…? It’s\They’re on\under\in\behind\near the…? 3. The\My\... is\are on\under\in\behind\near the…. 练习题 一单元 1.—__________. What's your name? — My name is Gina. A. Hi B.Oh C. Sorry D. OK 2.He is Harry Potter. His _______ name is Harry. A. first B. one C. last D. family 3.--What color is it? --_________ is red. A. It B. it C. This D. That 4.--I _____ Mark. --______ you Jim? A. am , are B. am, Are C. is ,is D. is, Are 5. --My name is Linda Green. --My last name is _________ A. Linda B. Green C.Linda Green D.Green Linda 6.—What's this in English? —It's _______ ID card. A. a B. an C. the D. in 7.He is a boy.What's ______ name? A.he B.his C.she D.her 8. —Good morning! —____________ A. Thank you B. Hello C. Good morning D. Fine 9. ______ name is Mark and ______ name is Gina. A. My, he B. His, her C. his, Her D. Her,his 二单元 1.Thanks ______ the photo of your family. A. of B. for C. from D. to 2.These are my _________. A. father B. mother C. parents D. parent 3.—Is he your father? —Yes,________. A. No, he is B. Yes, he's C. No,he not D. Yes,he is 4._______ are his two sisters. A. She B. He C.This D.These 5.This is _____ alarm clock. A. a B. / C. the D. an 6.—Where is Tom? —Sorry, I________. A. know B. am know C. don't know D. am not know 7. Where are my_________? A. computer game B. computers games C. computer games 8. Is your photo in your desk?___________. A.Yes, I am B. No, it is C.Yes, it is D. No, I am not 9. My books ________ on the dresser. A. is B. am C. are 10. I can see a baseball ______ the floor. A. in B. under C. behind D. on 三单元 1. Is this your backpack ? _______. A.Yes, it's B.Yes, it is. C. No, it not. D.No, its not. 2. How do you spell pen ?________. A.This is a pen . B.It's a pen C. P--E--N D. Yes, P--E--N 3. Please call me _____9354256. A. in B. of C. at D. for 4. This is ______eraser and that's ____ring . A. a, a B. an, an C. a, an D. an, a 5.—What's this _____Chinese ? —It's "谢谢". A. in B. at C. for D. of 6. Sorry, this is not _____ruler. A. my a B. a my C. an D. my 7.—What's this in English ? — ______ A.Yes, it's a map. B. No, it isn't an egg. C. It's an orange. D. It's English car. 8. ________. Is this your ruler ? A. Excuse me B. Sorry C. I'm sorry D. Hello 9. Your watch is very nice. _______. A. No,it isn't . B.Yes. C. Thank you . D. Sorry 10.______Gina, this is ______book. A. I'm; my B. I'm; an C. She's; his D. He's; her 四单元 1. Where ______my book? A. is B. are C. can D. do 2. Where ______his keys? A. is B. are C. can D. do 3.— Where' s my baseball? — ______ under the bed. A. It B. It's C. they D. They're 4. —Where are his pens? —_______ on the desk . A. It B. It's C. they D. They're 5.—Where is the bag? —I _____know. A. is B. isn't C. do D. don't 6.— _________my baseball? —It's under the chair . A. Where's B.Where C.Where're D. Where are 7.—________under the tree? — No , they aren't.

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