(全国通用)高考生物二轮专题复习 专题十六 基因工程和细胞工程作业测评

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高考生物专题复习 专题16 基因工程和细胞工程

高考生物专题复习 专题16 基因工程和细胞工程

特别提醒 ①DNA 连接酶连接两个 DNA 片段, 而 DNA 聚合酶只能 将单个脱氧核苷酸添加到脱氧核苷酸链上。 ②限制酶是切割某种特定的脱氧核苷酸序列,并使两条链在特 定的位臵断开,而解旋酶是将 DNA 的两条链间的氢键打开形成 两条单链。
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疑难点拨 1.从“基因表达”层面理解基因表达载体的必需元件 (1)基因表达载体的组成:目的基因+启动子+终止子+标 记基因+复制原点。 (2)启动子和终止子:启动子是 RNA 聚合酶结合位点,启动 转录;终止子是终止转录的位点。插入的目的基因只是结构 基因部分,其表达需要调控序列,因而用作载体的质粒的插 入部位前需要有启动子,后需要有终止子。
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(3)基因表达载体的构建过程
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2. 区分一个至多个限制酶切点与每种酶一个切点 (1)一个至多个限制酶切点:作为载体必须具有一个至多个限 制酶切点,以便与外源基因连接。 (2)每种酶一个切点:每种酶的切点最好只有一个。因为某种 限制酶只能识别单一切点,若载体上有一个以上的酶切点, 则切割重组后可能丢失某些片段,若丢失的片段含复制起点 区,则进入受体细胞后便不能自主复制。一个载体若只有某 种限制酶的一个切点,则酶切后既能把环打开接纳外源 DNA 片段,又不会丢失自己的片段。
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的功能是启动转录,因此其识别并结合的部位是基因的转录起 始区或启动子区域。第(5)题中A项蛋白酶酶解核糖体中的蛋白 质后,只剩下rRNA,利用了酶的专一性,A项正确;B项中用无 水乙醇处理叶片,进行色素的提取和分离,是因为无水乙醇是 有机物,可溶解各种色素,不属于特异性结合,B项错误;C项 是用基因探针法,利用已知基因的碱基序列可与另一基因上的 碱基进行互补配对的性质来进行基因定位,C项正确;D项中提 到一种mRNA和另一种mRNA的互补,这种互补也遵循碱基互补配 对原则,属于特异性结合。

2019年高考生物二轮复习专题能力训练16基因工程细胞工程 含答案解析

2019年高考生物二轮复习专题能力训练16基因工程细胞工程 含答案解析

专题能力训练十六基因工程、细胞工程1.(2017全国Ⅰ理综)真核生物基因中通常有内含子,而原核生物基因中没有,原核生物没有真核生物所具有的切除内含子对应的RNA序列的机制。

已知在人体中基因A(有内含子)可以表达出某种特定蛋白(简称蛋白A)。

回答下列问题。

(1)某同学从人的基因组文库中获得了基因A,以大肠杆菌作为受体细胞却未得到蛋白A,其原因是。

(2)若用家蚕作为表达基因A的受体,在噬菌体和昆虫病毒两种载体中,不选用作为载体,其原因是。

(3)若要高效地获得蛋白A,可选用大肠杆菌作为受体。

因为与家蚕相比,大肠杆菌具有(答出两点即可)等优点。

(4)若要检测基因A是否翻译出蛋白A,可用的检测物质是(填“蛋白A的基因”或“蛋白A的抗体”)。

(5)艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验为证明DNA是遗传物质做出了重要贡献,也可以说是基因工程的先导,如果说他们的工作为基因工程理论的建立提供了启示,那么,这一启示是。

2.(2018全国Ⅱ理综)某种荧光蛋白(GFP)在紫外光或蓝光激发下会发出绿色荧光,这一特性可用于检测细胞中目的基因的表达,某科研团队将某种病毒的外壳蛋白(L1)基因连接在GFP基因的5'末端,获得了L1-GFP融合基因(简称为甲),并将其插入质粒P0,构建了真核表达载体P1,其部分结构和酶切位点的示意图如下,图中E1~E4四种限制酶产生的黏性末端各不相同。

回答下列问题:(1)据图推断,该团队在将甲插入质粒P0时,使用了两种限制酶,这两种酶是,使用这两种酶进行酶切是为了保证,也是为了保证。

(2)将P1转入体外培养的牛皮肤细胞后,若在该细胞中观察到了绿色荧光,则说明L1基因在牛的皮肤细胞中完成了和过程。

(3)为了获得含有甲的牛,该团队需要做的工作包括:将能够产生绿色荧光细胞的移入牛的中,体外培养、胚胎移植等。

(4)为了检测甲是否存在于克隆牛的不同组织细胞中,某同学用PCR方法进行鉴定,在鉴定时应分别以该牛不同组织细胞中的(填“mRNA”“总RNA”或“核DNA”)作为PCR模板。

专题16基因工程与细胞工程之重要题型-提分冲刺高考生物二轮专题复习之重要题型(解析版).docx

专题16基因工程与细胞工程之重要题型-提分冲刺高考生物二轮专题复习之重要题型(解析版).docx

专题十六:基因工程与细胞工程之重要题型专题强化练1.(2017 •湛江二模)番茄果实中含丰富的番茄红素,对人体防治肿瘤、心血管疾病以及延缓衰老具有一定作用。

请回答下列问题:(1)科学家为构建高产番茄红素的酵母细胞应用了转基因技术,其核心步骤是 _______ 。

下图是其部分模式图, 位点1、2、3、4对应的限制酶分别是Pac I > SexA I . Asc I . Pme\ ,则获収目的基因使用的限制酶是_______ : del能否切割位点2?II的基因位点・3位点4(2)为确定目的基因己导入帝茄细胞中,常用 ___________ 技术进行检测,最后再进行个体水平的鉴定。

(3)科学家运用________________ 技术培育出了“番茄一马铃薯”杂种植株,但并没有获得预期的性状,主要原因是________________________________________________ o(4)转基因技术和植物体细胞杂交技术在育种上具有的共同意义是 _________________【答案】(1)构建基因表达载体(目的基因与载体结合)SeMl和Asc]不能因为限制酶具有特异性(合理即可)(2)DNA分子杂交(3)植物体细胞杂交基因的表达不是孤立的,是相互调控、相互影响的(合理即可)⑷能克服物种间远缘杂交不亲和障碍(合理即可)【解析】(1)转基因技术的核心步寢是构建基因表达载体(目的基因与载体结合)。

题團显示:目的基因插入到了位点2和位点3之间,因此获取目的基因使用的限制酶是EA I和Asc I。

因为限制酶具有特异性,所以Pac I 不能切割位点2。

(2)为确定目的基因已导入番茄细胞的基因组中,常用DNA分子杂交技术进行检测。

(3)科学家运用植物体细胞杂交技术培育出了“番茄一日铃墓”杂种植株,但并没有获得预期的性状,主要原因是:基因的表达不是孤立的〉是相互调控、相互影响的。

(4)转基因技术和植物体细胞杂交技术,都能克服物种间远缘杂交不亲和的障碍。

2020届 二轮复习 基因工程和细胞工程 作业(全国通用)

2020届 二轮复习 基因工程和细胞工程 作业(全国通用)

2020届二轮复习基因工程和细胞工程作业(全国通用)1.(2015·课标全国Ⅱ)已知生物体内有一种蛋白质(P),该蛋白质是一种转运蛋白。

由305个氨基酸组成。

如果将P分子中158位的丝氨酸变成亮氨酸,谷氨酸变成苯丙氨酸。

改变后的蛋白质(P1)不但保留P的功能,而且具有了酶的催化活性。

回答下列问题:(1)从上述资料可知,若要改变蛋白质的功能,可以考虑对蛋白质的________进行改造。

(2)以P基因序列为基础,获得P1基因的途径有修饰________基因或合成________基因。

所获得的基因表达时是遵循中心法则的,中心法则的全部内容包括____________________的复制;以及遗传信息在不同分子之间的流动,即:___________________________________ ___________________________________________________________ _____________。

(3)蛋白质工程也被称为第二代基因工程,其基本途径是从预期蛋白质功能出发,通过________和________,进而确定相对应的脱氧核苷酸序列,据此获得基因,再经表达、纯化获得蛋白质,之后还需要对蛋白质的生物________进行鉴定。

答案(1)氨基酸序列(2)P P1DNA和RNA DNA→RNA、RNA→DNA、RNA→蛋白质(3)设计蛋白质的结构推测氨基酸的序列功能解析(1)从上述资料可知,若要改变蛋白质的功能,可以考虑对蛋白质的氨基酸序列进行改造。

(2)以P基因序列为基础,获得P1基因的途径有二:①修饰P基因,②合成P1基因,所获得的基因表达时是遵循中心法则的,中心法则的全部内容包括DNA和RNA复制;以及遗传信息在不同分子之间的流动,即DNA→RNA、RNA→DNA、RNA→蛋白质。

(3)蛋白质工程的过程为:预期蛋白质功能→设计预期的蛋白质结构→推测应有氨基酸序列→找到对应的脱氧核苷酸序列(基因)。

高考生物大二轮复习专题十六基因工程和细胞工程复习指导练案

高考生物大二轮复习专题十六基因工程和细胞工程复习指导练案

专题十六基因工程和细胞工程1.(2017年天津市和平区生物一模)已知某传染性疾病的病原体为RNA病毒,该病毒表面的A蛋白为主要抗原。

疫苗的生产和抗体的制备流程如图1所示。

请回答下列问题:(1)过程①代表的是___逆转录__,过程③构建A基因重组载体时,启动子和终止子是重新构建的,它们应该能被受体细胞的___RNA聚合酶__所识别,以便于其催化转录过程。

(2)如图2为A基因的结构示意图,已知Ⅱ区的碱基数是2000个,其中阴影区域碱基数是800个,空白区域中G和C的总数共有400个,则由该区域能指导蛋白质合成的片段转录产生的mRNA中A和U总数是___400__个。

(3)在给小鼠皮下注射A蛋白时,要重复注射几次的目的是通过二次免疫,增加小鼠体内的___浆细胞__数目。

(4)在将X进行扩大培养前,至少需要经过2次筛选,第一次是将___杂交瘤细胞__筛选出来,第二次是将___能分泌所需抗体的杂交瘤细胞__筛选出来。

(5)对健康人进行该传染病免疫预防时,可选用图中基因工程生产的___A蛋白__来制备疫苗。

对该传染病疑似患者确诊时,可以从疑似患者体内分离出病毒与已知病毒进行核酸序列比较,或用图中的___抗A蛋白的单克隆抗体__与分离出的病毒进行特异性检测。

[解析] (1)由以上分析可知①是逆转录。

启动子是RNA聚合酶识别和结合的位点,能启动转录过程。

(2)已知图中Ⅱ区的碱基数是2000个,其中阴影区域碱基数是800个,则空白区域中碱基总数为1200个,又已知空白区域中G和C的总数为400个,则A+T总数为800个,每条链中A+T总数为400个,根据碱基互补配对原则,由该区转录形成的成熟mRNA 中A和U总数也是400个。

(3)在给小鼠皮下注射A蛋白时,要重复注射几次的目的是通过二次免疫,增加小鼠体内的浆细胞数目。

(4)在将X进行扩大培养前,至少需要经过2次筛选,第一次是用选择培养基筛选出杂交瘤细胞,第二次是采用抗体阳性检测法筛选出能够产生特异性抗体的杂交瘤细胞。

高考生物 二轮复习 专题16 基因工程和细胞工程

高考生物 二轮复习 专题16 基因工程和细胞工程
答案
3.牢记基因表达载体的构建 (1)基因表达载体的组成:目的基因+启动子+终止子+ 标记基因 +复制原点。 动转录; 终止子是 终止转录 的位点。 (3)基因表达载体的构建过程
解析答案
剖析题型 提炼方法
剖析题型 提炼方法
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(2)从受体细胞中分离纯化出目的蛋白,该蛋白作为抗原注入机体后,刺激 机体产生的可与此蛋白结合的相应分泌蛋白是_抗__体__,该分泌蛋白可用于 检测受试者血清中的HIV,检测的原理是_抗__原__抗__体__特__异__性__结__合_。 解析 本题涉及到了免疫学方面知识,抗原进入机体后可以产生特异性免疫 反应,产生相应的抗体,抗体与抗原特异性结合。 (3)已知某种菌导致的肺炎在健康人群中罕见,但是在艾滋病患者中却多发。 引起这种现象的根本原因是HIV主要感染和破坏了患者的部分___________ 细T胞(或,T降淋低巴了) 患者免疫系统的防卫功能。 解析 HIV病毒主要攻击人体的T细胞。
解析
答案
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(3)DNA连接酶是将两个DNA片段连接起来的酶,常见的有__E_·_c_o_li_D_N__A_ _连__接__酶__和_T_4_D_N__A_连__接__酶__,其中既能连接黏性末端又能连接平末端的是 _T_4_D__N_A_连__接__酶__。 解析 常见的DNA连接酶有E·coliDNA连接酶和T4DNA连接酶,其中既 能连接黏性末端又能连接平末端的是T4DNA连接酶。
悟规律
解析答案
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(3)蛋白质工程也被称为第二代基因工程,其基本途径是从预期蛋白质功能 出发,通过_设__计__蛋__白__质__的__结__构__和_推__测__氨__基__酸__序__列__,进而确定相对应的 脱氧核苷酸序列,据此获得基因,再经表达、纯化获得蛋白质,之后还 需要对蛋白质的生物_功__能__进行鉴定。 解析 蛋白质工程的基本途径是从预期蛋白质功能出发,通过设计蛋白 质结构和推测氨基酸序列,推测相对应的脱氧核苷酸序列,并获取基因。 经表达的蛋白质,要对其进行生物功能鉴定。

高考复习二轮生物专题16

• (7)动× 物细胞培养中需用胃蛋白酶或胶原蛋白酶将组织细胞 分散成单个细胞。( )
• (8)原代培养的细胞遗传物质没有改变,而传代培养的细胞 有的已经发生突√变,获得了不死性。( )
• (9)动物体细胞核移植技术获得的克隆动物在遗传性状上与 供核×母体完全一致。( )
• (10)动物细胞融合技术和植物体细胞杂交技术类似,也可 ×获得杂种动物。( )
• (3T)a目q酶前热在稳定P性CR高反,而应大中肠使杆菌用DTNaAq聚酶合而酶在不高使温用下会大失肠活杆菌DNA聚 合酶的主要原因是
_____________________________________________ ______________。
• [解析] (1)基因工程中的基因包括基因组和部分 基因(cDNA时,通过解旋酶解开DNA双链。在体外利用PCR技术扩增 目的基因时,通过高温(90~95 ℃)使反应体系中的模板 DNA解链为单链。上述两个解链过程的共同点是破坏了 DNA双链分子中的氢键。(3)大肠杆菌DNA聚合酶不耐高 温,在高温下会失活,而PCR反应体系中加入的聚合酶需 耐高温,故在PCR反应中要用能耐高温的Taq酶。
• (3)真核生物基因(目的基因)在大肠杆菌细胞内表达时,表 达出的蛋白质可能会被降解。为防止蛋白蛋白质酶被缺降陷型解,在实 验中应选用_______________的大肠蛋白杆酶菌作为受体细胞, 在蛋白质纯化的过程中应添加_________的抑制剂。
• [解析] (1)将非洲爪蟾核糖体蛋白基因与质粒重组后导入 大肠杆菌中,该过程利用的技术是基因工程。该研究除了 证明质粒可作为载体外,还证明了体外重组的质粒可以进 入受体细胞,真核生物基因可在原核细胞中表达等。
• C.以B基因编码蛋白的序列为模板设计探针与从卵细胞 提取的mRNA杂交 B基因表达能使卵细胞不经受精直接发育成胚

高考二轮专题生物复习测试题专题十六基因工程克隆技术

2014届高考二轮专题生物复习测试题:专题十六 基因工程克隆技术一、选择题(每小题6分,共36分)1.(2013·嘉兴一模)下图表示科学家利用小鼠皮肤细胞培养出多种细胞的过程。

下列叙述正确的是( )小鼠皮肤细胞――――→导入诱导基因①诱导性多能干细胞――→ ②神经细胞、肝细胞等 A .过程①中细胞内发生了基因突变B .过程②中细胞内某些基因处于关闭状态C .过程②中细胞内核酸的种类和数目不变D .诱导性多能干细胞中没有同源染色体解析:基因突变通常发生于DNA 复制过程中,过程①中细胞不进行有丝分裂,无DNA 的复制,一般不会发生基因突变;过程②中是正在进行分化的细胞,基因选择性表达,有的基因处于关闭状态,有的基因表达,细胞中的DNA 不变,RNA 出现了不同;诱导性多能干细胞属于体细胞,细胞中有同源染色体。

答案:B2.(2013·宁德模拟)下图是获得抗虫棉的技术流程示意图。

卡那霉素抗性基因(kan r )常作为标记基因,只有含卡那霉素抗性基因的细胞才能在卡那霉素培养基上生长。

下列叙述正确的是( )A .构建重组质粒过程中需要限制性核酸内切酶和DNA 连接酶B .愈伤组织的分化产生了不同基因型的植株C .卡那霉素抗性基因(kan r )中有该过程所利用的限制性核酸内切酶的识别位点D .抗虫棉有性生殖后代能保持抗虫性状的稳定遗传解析:质粒与目的基因结合时需要用同一种限制性核酸内切酶切割,用DNA 连接酶连接;愈伤组织由相同细胞分裂形成,分化后产生相同基因型的植株;卡那霉素抗性基因作为标记基因不能有限制性核酸内切酶的切割位点;抗虫棉有性生殖后代可能会发生性状分离,抗虫性状不一定能稳定遗传。

答案:A3.(2013·温州模拟)以下为形成cDNA 过程和PCR 扩增过程示意图。

据图分析,下列说法正确的是( )(1)基因工程的核心步骤是__________(填字母)。

此__________________________。

高考生物大二轮复习十六 基因工程和细胞工程复习指导练案

闪堕市安歇阳光实验学校专题十六基因工程和细胞工程1.(生物一模)已知某传染性疾病的病原体为RNA病毒,该病毒表面的A蛋白为主要抗原。

疫苗的生产和抗体的制备流程如图1所示。

请回答下列问题:(1)过程①代表的是___逆转录__,过程③构建A基因重组载体时,启动子和终止子是重新构建的,它们应该能被受体细胞的___RNA聚合酶__所识别,以便于其催化转录过程。

(2)如图2为A基因的结构示意图,已知Ⅱ区的碱基数是2000个,其中阴影区域碱基数是800个,空白区域中G和C的总数共有400个,则由该区域能指导蛋白质合成的片段转录产生的mRNA中A和U总数是___400__个。

(3)在给小鼠皮下注射A蛋白时,要重复注射几次的目的是通过二次免疫,增加小鼠体内的___浆细胞__数目。

(4)在将X进行扩大培养前,至少需要经过2次筛选,第一次是将___杂交瘤细胞__筛选出来,第二次是将___能分泌所需抗体的杂交瘤细胞__筛选出来。

(5)对健康人进行该传染病免疫预防时,可选用图中基因工程生产的___A 蛋白__来制备疫苗。

对该传染病疑似患者确诊时,可以从疑似患者体内分离出病毒与已知病毒进行核酸序列比较,或用图中的___抗A蛋白的单克隆抗体__与分离出的病毒进行特异性检测。

[解析] (1)由以上分析可知①是逆转录。

启动子是RNA聚合酶识别和结合的位点,能启动转录过程。

(2)已知图中Ⅱ区的碱基数是2000个,其中阴影区域碱基数是800个,则空白区域中碱基总数为1200个,又已知空白区域中G和C的总数为400个,则A+T总数为800个,每条链中A+T总数为400个,根据碱基互补配对原则,由该区转录形成的成熟mRNA中A和U总数也是400个。

(3)在给小鼠皮下注射A蛋白时,要重复注射几次的目的是通过二次免疫,增加小鼠体内的浆细胞数目。

(4)在将X进行扩大培养前,至少需要经过2次筛选,第一次是用选择培养基筛选出杂交瘤细胞,第二次是采用抗体阳性检测法筛选出能够产生特异性抗体的杂交瘤细胞。

高三生物二轮测试题基因工程和细胞工程新人教版

1.(2012 ·浙江卷, 1) 用动、植物成体的体细胞进行离体培养,以下表达正确的选项是( )A.都需要用CO2培养箱B.都需要用液体培养基C.都要在无菌条件下进行D.都可表现细胞的全能性2.以下对于运用植物组织培养技术产生新个体的表达,错误的选项是()A.属于无性生殖B.主要理论依照是植物细胞拥有全能性C.培养过程中因为人工培养基含大批营养,不需光照就能发育成完好植株D.人工培养基中含植物生长发育所需的所有营养物质,包含矿质元素、糖、维生素等3.(2012 ·安徽卷, 4)2008 年诺贝尔化学奖授与了“发现和发展了水母绿色荧光蛋白”的三位科学家。

将绿色荧光蛋白基因的片段与目的基因连结起来构成一个交融基因,再将该交融基因转入真核生物细胞内,表达出的蛋白质就会带有绿色荧光。

绿色荧光蛋白在该研究中的主要作用是()A.追踪目的基因在细胞内的复制过程B.追踪目的基因插入到染色体上的地点C.追踪目的基因编码的蛋白质在细胞内的散布D.追踪目的基因编码的蛋白质的空间构造4.限制酶是一种核酸内切酶,可辨别并切割DNA分子上特定的核苷酸序列。

以下图为四种限制酶 Bam HⅠ、 EcoRⅠ、 HindⅢ和 Bgl Ⅱ的辨别序列和切割位点:切割出来的DNA黏性尾端能够互补配对的是()A.Bam HⅠ和EcoRⅠB.Bam HⅠ和HindⅢC.Bam HⅠ和BglⅡD.EcoRⅠ和HindⅢ5.对于不一样的生物,将重组基因导入受体细胞的方法有差别,以下方法不适合的是()A.以质粒为运载体,利用大肠杆菌生产人的胰岛素时,可用氯化钙办理大肠杆菌B.以噬菌体为运载体,利用大肠杆菌生产人的凝血因子时,可使其直接侵染大肠杆菌C.以质粒为运载体,利用转基因羊生产人的乳铁蛋白时,可用显微注射技术将重组基因导入受精卵D.以质粒为运载体,培养转基因植物时,可借鉴质粒侵染细胞的门路,用重组质粒侵染植物细胞6.蛋白质工程与基因工程对比,其突出特色是()A.基因工程原则上能生产任何蛋白质B.蛋白质工程能对现有蛋白质进行改造,或制造一种新的蛋白质C.蛋白质工程能够不经过转录和翻译来实现D.蛋白质工程是在基因工程的基础上,延长出来的第二代基因工程7.如下图为农作物新品种的育种方式,有关表达错误的选项是()A.②③过程分别称为脱分化和再分化B.①过程代表植物体细胞杂交C.⑤过程中常用的基因表达载体是质粒D.图中育种方式突出长处是战胜了远缘杂交不亲和的阻碍8.以下对于原代培养、传代培养的表达,错误的选项是()A.都属于动物细胞体外培养,需要必定的培养条件B.第一次分瓶以前的培养属于原代培养,此后的培养均属于传代培养C.50 代此后的培养,少部分细胞会获取不死性D.培养至50 代此后的细胞称为细胞株9.(2012 ·江苏卷, 18) 以下对于转基因植物的表达,正确的选项是()A.转入到油菜的抗除草剂基因,可能经过花粉传入环境中B.转抗虫基因的植物,不会致使昆虫集体抗性基因频次增添C.动物的生长激素基因转入植物后不可以表达D.如转基因植物的外源基因根源于自然界,则不存在安全性问题10.番木瓜,俗称木瓜,有“百果之王”的美称,在人们所食的38 种常有水果中,营养价值居首位,从栽种到结果只需9~15 个月,因此人们向来希望找到与番木瓜果本质量、产量、抗病性、环境适应性等有关的基因,更难得的是它是第一种进行转基因实验的水果。

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1 【金版教程】(全国通用)2015高考生物二轮专题复习 专题十六 基因工程和细胞工程作业测评 1.[2014·潍坊联考]为提高我国稻米的含铁量,通过农杆菌介导将菜豆的铁结合蛋白基因导入了一个高产粳稻品种中。获得了高含铁量转基因水稻株系,下图为培育过程。请分析并回答问题:

(1)获取重组载体用到的“手术刀”是________。②过程用________法将重组载体导入愈伤组织细胞。 (2)重组载体中的标记基因的作用是________________。检测目的基因是否转录,需用________________作探针。 (3)图中①③④过程须在________条件下进行,培养基中除加入营养物质外,还需添加植物激素,作用是________________。 (4)过程④除了用秋水仙素或低温诱导来处理,还可以采用________技术,该技术常用的诱导剂是________。 解析:将目的基因导入植物细胞常用的方法是农杆菌转化法,检测目的基因的转录,常用分子杂交的方法,基因探针就是用同位素标记的目的基因,该题的目的基因是铁结合蛋白基因。①③④过程是植物组织培养须在无菌条件下进行,培养基中的植物激素主要是生长素和细胞分裂素,主要用于促进细胞的生长和分化,通过植物体细胞杂交技术可以培育多倍体,常用聚乙二醇作诱导剂,也可以用离心、振动、电刺激等物理手段诱导。 答案:(1)限制性核酸内切酶 农杆菌转化 (2)检测目的基因是否导入受体细胞 同位素标记的铁结合蛋白基因 (3)无菌 促进细胞分裂、生长、分化 (4)植物体细胞杂交 聚乙二醇 2.下图是利用基因工程方法培育抗虫棉的过程。请回答相关问题:

(1)从苏云金芽孢杆菌的DNA上获取抗虫基因,需要用到的工具是________,此工具主 2

要是从________生物中分离纯化出来的,它能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列,并且使每一条链中特定部位的两个脱氧核苷酸之间的________键断开。 (2)构建重组质粒时,常用Ti质粒作为载体,是因为Ti质粒上具有________,它能把目的基因整合到受体细胞________。 (3)E过程是利用________技术完成的,要确定抗虫基因导入棉花细胞后,是否赋予了棉花抗虫特性,在个体水平上还需要做________实验。 (4)将目的基因导入植物细胞,除采用上图中的方法外,还可采用________法和花粉管通道法。 解析:(1)限制酶用于切割DNA分子,获取目的基因。限制酶主要从原核生物细胞中获取。限制酶可断开磷酸二酯键,将DNA分子切开。(2) Ti质粒可将T­DNA片段整合到植物细胞的染色体DNA上,故将目的基因借助Ti质粒导入植物细胞中。(3)E过程利用了植物组织培养技术。可把害虫接种到转基因植株上,以检测转基因植株的抗虫基因是否正常表达。 答案:(1)限制酶 原核 磷酸二酯 (2)T­DNA片段 染色体DNA上 (3)植物组织培养 抗虫的接种 (4)基因枪 3.转基因生物可作为生物反应器,用来生产人们所需的药用蛋白,如激素、抗体、疫苗、酶等,甲图是通过生物工程培育能产生人胰岛素的烟草的过程。 3 (1)构建表达载体的A过程中,可选用不同限制酶,如乙图所示过程,采用EcoR I和EcoR V酶切含有目的基因的DNA和质粒,这样可以防止酶切产物在加入DNA连接酶后,出

现_______________;若在图中只使用一种DNA连接酶,应选用________(填“E·coliDNA连接酶”或“T4 DNA连接酶”)。 (2)D过程采用的方法是________,如受体细胞是单子叶植物体细胞一般不采用该方法,原因是_______________________________ _________________________________________________________; E过程体现的生物学原理是____________________。 (3)如果利用DNA分子杂交原理对再生植株进行检测,F过程应该用____________________作为探针。 解析:(1)用不同的限制性核酸内切酶切割质粒和目的基因,形成的黏性末端不同,再用DNA连接酶连接,可以防止质粒和含目的基因的外源DNA自身环化。若在图中只使用一种DNA连接酶,应选用T4DNA连接酶,因为T4DNA连接酶既可以连接黏性末端,也可以连接平末端。(2)图中目的基因导入植物细胞用的是农杆菌转化法。受体细胞若是单子叶植物体细 4

胞一般不采用农杆菌转化法,因为大多数农杆菌对单子叶植物没有感染能力。植物组织培养的理论基础是细胞的全能性。(3)检测目的基因是否导入受体细胞时,应用放射性同位素标记的人胰岛素基因作探针。 答案:(1)质粒和含目的基因的外源DNA片段自身环化 T4DNA连接酶 (2)农杆菌转化法 单子叶植物伤口处细胞不分泌酚类物质,不能吸引农杆菌移向这些细胞(或大多数农杆菌对单子叶植物没有感染能力) 细胞全能性 (3)放射性同位素标记的人胰岛素基因 4.下图为培育转基因抗虫棉的技术流程,请据图回答:

(1)质粒上标记基因的作用是_______________。 (2)过程①是________,这是基因工程的核心步骤,其目的是 _____________________________________________________。 (3)过程②采用最多的方法是________,检测抗虫基因是否整合到棉花细胞DNA分子上的方法是____________________。 (4)③过程的培养基除含有必需的营养物质、琼脂外,还需要添加________,④过程的实质是________________。 解析:(1)基因工程中运载体上的标记基因的作用主要是可以通过标记基因检测目的基因是否导入成功。(2)过程①是基因表达载体的构建过程,主要的目的是使目的基因在受体细胞中稳定保存并遗传给后代,同时能够使目的基因能够表达和发挥作用。(3)过程②是将重组质粒导入受体细胞,最常用的方法是采用农杆菌转化法,检测抗虫基因是否整合到棉花细胞DNA分子上采用DNA分子杂交的方法。(4)③是植物组织培养的脱分化过程,在培养过程中必须要添加植物激素。④过程是再分化过程,实质是基因的选择性表达。 答案:(1)检测受体细胞中是否含有目的基因 (2)基因表达载体的构建 使目的基因在受体细胞中稳定存在,并且可以遗传给下一代,同时使目的基因能够表达和发挥作用 (3)农杆菌转化法 DNA分子杂交 (4)植物激素 基因的选择性表达 5.如图所示为科学家利用番茄叶细胞和马铃薯叶细胞杂交培育“番茄—马铃薯”植株的过程,请回答下列问题。 5

(1)①②过程使用了________酶,以使植物原生质体相互分离,此处使用的溶液浓度较大,从而保证植物细胞会发生________,以保护原生质体不被破坏;在动物细胞培养技术中,使细胞分离开来的酶是________。 (2)过程③在化学药剂________的作用下会发生细胞融合;动物细胞融合的方法与植物细胞不相同的是________。 (3)过程________属于脱分化,过程________属于再分化,细胞发生分化的根本原因是____________________。 (4)过程⑤⑥⑦的细胞工程技术是________,其培养时选用的材料通常是分生组织,原因是____________________________。 (5)植物体细胞杂交的研究在____________________________方面,取得了巨大突破。 解析:本题考查植物体细胞杂交的有关知识,意在考查考生的综合运用能力。(1)①②过程使用含有纤维素酶和果胶酶的高浓度溶液处理植物细胞,使植物细胞发生质壁分离,从而保护原生质体不被破坏。在动物细胞培养技术中,使细胞分离开来的酶是胰蛋白酶或胶原蛋白酶。(2)过程③是诱导原生质体融合,常用的化学促融剂是聚乙二醇(PEG),而用灭活的病毒促进细胞融合是动物细胞融合特有的方式。(3)⑤过程为脱分化,⑥过程为再分化,愈伤组织在细胞增殖过程中,由于基因选择性表达形成具有根、茎、叶的植物体。(4)过程⑤⑥⑦为植物组织培养。植物组织培养过程中,由于分生组织细胞分裂旺盛、全能性高,因此常作为组织培养的材料。(5)植物体细胞杂交可以克服不同生物远缘杂交不亲和的障碍,实现不同物种间的基因交流。 答案:(1)纤维素酶和果胶 质壁分离 胰蛋白酶(或胶原蛋白酶) (2)聚乙二醇(PEG) 可以使用灭活的病毒 (3)⑤ ⑥ 基因的选择性表达 (4)植物组织培养 全能性高,易培养形成愈伤组织 (5)克服不同生物远缘杂交不亲和的障碍 6.[2014·南昌模拟]人绒毛膜促性腺激素(HCG)是女性怀孕后胎盘滋养层细胞分泌的一种糖蛋白,制备抗HCG单克隆抗体可用于早孕的诊断。下图是抗HCG单克隆抗体制备流程示意图,请分析回答: 6

(1)制备单克隆抗体过程中要用到________和________技术。 (2)在B淋巴细胞内DNA合成有D和S两条途径,其中D途径能被氨基嘌呤所阻断。而骨髓瘤细胞的DNA合成没有S途径。 ①利用DNA合成途径不同的特点配制的HAT培养基含有多种成分,其中添加的________成分具有筛选杂交瘤细胞的作用。 ②最终筛选获得的杂交瘤细胞的特点是_____________。 ③培养杂交瘤细胞的条件包括:无菌、无毒的环境、营养、________、________。 解析:(1)制备单克隆抗体过程中要用到动物细胞培养和动物细胞融合技术。(2)①利用DNA合成途径不同的特点配制的HAT培养基含有多种成分,其中添加的氨基嘌呤具有筛选杂交瘤细胞的作用。②杂交瘤细胞的特点是能无限增殖并分泌特异性抗体。③培养杂交瘤细胞的条件包括:无菌、无毒的环境、营养、温度和pH、气体环境。 答案:(1)动物细胞培养 动物细胞融合 (2)①氨基嘌呤 ②能无限增殖并分泌特异性抗体 ③温度和pH 气体环境 7.矮牵牛是观赏花卉,生产上常用组织培养繁殖,下表是在不同条件下矮牵牛不同部位组织培养结果。请结合实验结果和有关知识回答。

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