答案--东师幼儿园教育评价15秋在线作业1满分答案(4)
2022年答案东师幼儿园健康教育活动及设计秋在线作业满分答案
东师幼稚园健康教育活动及设计15秋在线作业1满分答案一、单项选择题（共10道试题，共30分。
）1.指出幼稚园教育旳内容重要包括“健康”、“语言”、“科学”、“艺术”、“社会”五大领域旳文献是A.幼稚园工作规程B.幼稚园教育指导纲要C.幼稚园管理条例D.幼稚园工作指南对旳答案：B满分：3分得分：32.对于幼儿感到复杂困难旳生活规则及技能，一般使用旳示范讲解是A.分解示范讲解B.整体示范讲解幼稚园健康教育活动C.发现示范讲解对旳答案：A满分：3分得分：33.在教育情境中伴随教育过程旳展开而自然生成旳教育教学目旳是A.体现性目旳B.行为目旳C.生成性目旳对旳答案：C满分：3分得分：34.根据幼稚园健康教育总目旳确立旳、按幼儿年龄阶段划分旳发展目旳是A.总目旳B.年龄阶段目旳C.活动目旳对旳答案：B满分：3分得分：35.指出“幼稚园应与家庭、小区亲密合作，与小学互相衔接，综合运用多种教育资源，共同为幼儿旳发展发明良好旳条件。
”旳文献是A.幼稚园工作规程B.幼稚园教育指导纲要C.幼稚园工作条例D.有关卫生改革与发展决定对旳答案：B满分：3分得分：36.让幼儿充足运用周围环境、多种设备材料，进行多种尝试，获得直接旳体验和感受旳活动是A.操作活动B.讨论活动C.发现活动对旳答案：A满分：3分得分：37.提出“幼稚园必须把保护幼儿旳生命和增进幼儿旳健康放在工作旳首位。
”旳文献是A.幼稚园工作规程B.幼稚园教育指导纲要C.幼稚园工作条例D.幼稚园工作指南对旳答案：B满分：3分得分：38.提出“教育活动内容旳组织应充足考虑幼儿旳学习特点和认识规律，各领域旳内容要有机联络，互相渗透，重视综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中。
”旳文献是A.幼稚园工作规程B.幼稚园教育指导纲要C.幼稚园工作条例D.有关卫生改革与发展决定对旳答案：B满分：3分得分：39.认为“幼稚园第一要注意旳是小朋友旳健康”旳人是A.陶行知B.张雪门C.陈鹤琴D.黄炎培对旳答案：C满分：3分得分：310.指出：“健康旳体魄是青少年为祖国和人民服务旳基本前提，是中华民族旺盛生命力旳体现。
答案--东师幼儿园科学教育活动及设计15秋在线作业2满分答案(4)
东师幼儿园科学教育活动及设计15秋在线作业2满分答案(4)一、单选题（共10道试题，共25分。
）1.与他人一道参加人的所有活动并在这些活动中进行合作指的是终身教育四大支柱中的（）。
A. 学会认知B. 学会做事C. 学会共同生活D. 学会探索正确答案：C满分：2.5分得分：2.52.种子萌发和幼苗生长的营养和能量来源是（）。
A. 有机物B. 无机物幼儿园教育活动设计C. 水D. 矿物质正确答案：A满分：2.5分得分：2.53.能发育成枝（茎和叶）的原始体的是（）。
A. 胚轴B. 胚芽C. 下胚轴D. 上胚轴正确答案：B满分：2.5分得分：2.54.在一段时期内，日本将幼儿园教育内容分为五大领域，这五大领域有（）A. 健康B. 社会C. 自然D. 科学正确答案：A满分：2.5分得分：2.55.新中国成立后，我们主要效仿的国家是（）。
A. 美国B. 德国C. 苏联D. 日本正确答案：C满分：2.5分得分：2.56.下面的树是常绿树的是（）。
A. 槐B. 桑C. 马尾松D. 梧桐正确答案：C满分：2.5分得分：2.57.对于大气污染很敏感，可作为测定大气污染的指示植物是（）。
A. 苔藓植物B. 菌类植物C. 藻类植物D. 蕨类植物正确答案：A满分：2.5分得分：2.58.花、果实、种子跟植物体的繁殖有关，叫做().A. 繁殖器官B. 生命器官C. 组织器官D. 营养器官正确答案：A满分：2.5分得分：2.59.我国的第一个幼儿科学发现室建立的时间是（）。
A. 1909年B. 1938年C. 1969年D. 1988年正确答案：D满分：2.5分得分：2.510.智力活动的门户是（）。
A. 智慧B. 经验C. 主动性D. 观察力正确答案：D满分：2.5分得分：2.5二、多选题（共2道试题，共5分。
）得分：51.幼儿园的小实验可分为（）。
A. 教师实验B. 教师演示实验C. 幼儿演示实验D. 幼儿实验正确答案：BD满分：2.5分得分：2.52.幼儿数学教育中的游戏包括（）。
免费在线作业答案东师幼儿心理学15秋在线作业1满分答案(1)
东师幼儿心理学15秋在线作业1满分答案(1)一、单选题（共10道试题，共30分。
）1.幼儿的理智感发展比较迅速的时期（）A. 0-3岁B. 4岁左右C. 5岁左右D. 6岁左右正确答案：D满分：3分得分：32.观看同一部电影，不同的观众会有不同的关注角度和对象，说明人的注意具有（）A. 指向性B. 内在性政治学原理作业1C. 集中性D. 稳定性正确答案：A满分：3分得分：33.幼儿在比较两个物体时同时注意形状和颜色两种属性是在（）A. 3岁左右B. 4岁左右C. 5岁左右D. 6岁左右正确答案：D满分：3分得分：34.对幼儿的要求十分严厉，过多地干预和禁止幼儿的想法和行动；提出很高的有时甚至是不近情理的行为标准,这种父母属于（）A. 民主型B. 专制型C. 溺爱型D. 忽视型正确答案：B满分：3分得分：35.体质较弱，能力差，性格内向，不爱说话，不活泼，不喜欢交往，他们常常独处或一人活动，有较重的孤独感，在交往中表现得退缩或畏缩的幼儿属于（）A. 受欢迎型B. 被拒绝型C. 被忽视型D. 一般型正确答案：C满分：3分得分：36.给予幼儿过多的爱与期望，百依百顺，宠爱娇惯，但是很少对幼儿提出什么要求或施加任何控制。
这种抚养方式属于（）A. 民主型B. 专制型C. 溺爱型D. 忽视型正确答案：C满分：3分得分：37.儿童情绪随年龄增长，分化出越来越多的情绪状态这说明幼儿情感的（）A. 深刻化B. 丰富化C. 具体化D. 细致化正确答案：C满分：3分得分：38.幼儿能够掌握本民族或本地区语言的全部语音，并达到发音基本正确是在（）A. 3岁B. 4岁C. 5岁D. 6岁正确答案：B满分：3分得分：39.流体晶体理论的提出者是（）A. 塞斯顿B. 卡特尔和霍恩C. 阜南D. 比纳正确答案：B满分：3分得分：310.幼儿个性初步定型是在（）A. 婴儿期B. 幼儿前期C. 幼儿中期D. 幼儿后期正确答案：D满分：3分得分：3二、多选题（共10道试题，共30分。
免费在线作业答案东师公共政策导论15秋在线作业1满分答案(1)
东师公共政策导论15秋在线作业1满分答案(1)公共政策导论15秋在线作业1试卷总分：100 测试时间：-- 试卷得分：100一、单选题（共15道试题，共30分。
）得分：301.下列中实属政策问题界定，其宗旨是按照社会公益标准弄清问题的实质和严重性，为政府及有关组织决策议程做准备的是()A. 政策方案分析B. 政策问题分析C. 政策执行分析D. 政策结果分析正确答案：B满分：2分得分：22.()是指一种可以通过实证加以认识的情况。
A. 客观条件公共政策概论作业1B. 主观条件#主管定义C. 客观存在正确答案：A满分：2分得分：23.（）是指那些具有合法权威去制定公共政策的人们。
A. 社会问题B. 目标群体C. 官方决策者D. 非官方参与者正确答案：C满分：2分得分：24.通过摆事实，讲道理，使人们提高认识，消除不满进行的政策终结的措施是（）A. 树立新的观念，营造改革气氛B. 公开评估结果，争取更多支持C. 加强宣传教育，消除抵触情绪D. 做出必要妥协，减少终结代价正确答案：C满分：2分得分：25.采用渐进的方式，一步步对政策进行终结，其目的是有效缓解因政策终结所带来的巨大冲击，逐步协调好各方面的关系的是（）A. 替代B. 合并C. 分解D. 缩减正确答案：D满分：2分得分：26.公共政策的逻辑起点是()A. 社会问题B. 公共利益C. 公共事务D. 公共问题正确答案：D满分：2分得分：27.多者博弈的公共决策体制其实质是()。
A. 公共政策秩序稳定化B. 公共决策体制扁平化C. 公共政策信息公开化D. 公共决策权力多元化正确答案：D满分：2分得分：28.公共政策学发展的第二阶段的代表人物是()。
A. 林德布洛姆B. 西蒙C. 德洛尔D. 戴伊正确答案：B满分：2分得分：29.（）可以被简单界定为直接或间接地参与政策制定过程的个人、团体或组织。
A. 社会组织B. 政策主体C. 政策客体D. 政策环境正确答案：B满分：2分得分：210.“无批评”原则典型地运用于()A. 头脑风暴法B. 哥顿法C. 头脑风暴法D. 对演法正确答案：A满分：2分得分：211.社会公共权威是一个较为宽泛的概念，它既包括国家政府或执政党派，又涵盖宗教团体或宗族势力，泛指具有特殊权利、能够制定公共政策的（）A. 经济机构B. 政治实体C. 政治权威D. 社会组织正确答案：B满分：2分得分：212.（）是政策主体最重要的构成因素之一，其主要职责是立法，A. 立法机构B. 政府机构C. 检查院D. 法院正确答案：A满分：2分得分：213.现代（）主要是指广播、电视、报纸杂志、书籍、电子信息网等人们借以表达思想和意愿、传播各种信息的舆论工具。
东师幼儿园教育评价15秋在线作业1满分答案(3)
幼儿园教育评价15秋在线作业1一、单选题（共10道试题，共25分。
）得分：251.个体因团体或个人真实的或臆想的压力所引起的行为、观点变化酌一种心理现象是指（）。
A. 类群效应B. 遵从心理C. 逆反心理D. 本位心理正确答案：B满分：2.5分得分：2.52.主要目的是向评价者、被评价者讲清评价的目的和意义，统一评价者和被评价者的思想，防止产生各种消极因素和抵触情绪的属于教育评价实施中的（）。
A. 宣传动员B. 收集评价资料C. 总结评价结果D. 分析评价资料正确答案：A满分：2.5分得分：2.53.在某种学前教育计划或方案开始之前进行的预测性评价，或对评价对象的基础、条件作出鉴定的是（）。
A. 诊断性评价B. 形成性评价C. 总结性评价D. 绝对评价正确答案：A满分：2.5分得分：2.54.1908 年提出以小学生为对象的客观化测试算术方法的是（）。
A. 斯通B. 桑代克C. 费舍尔D. 冯特正确答案：A满分：2.5分得分：2.55.在被评价对象以外确定一个标准，通常是既定目标，将评价对象与客观标准进行比较，评价其达到标准程度，作出价值判断的是（）。
A. 绝对评价B. 个体内差异评价C. 中观评价D. 相对评价正确答案：A满分：2.5分得分：2.56.在某项学前教育计划或方案结束后，对最终结构进行的评价是（）。
A. 诊断性评价B. 形成性评价C. 总结性评价D. 绝对评价正确答案：C满分：2.5分得分：2.57.评价内容确定是否科学合理，直接影响评价的方向和评价结果的（）。
A. 有效性B. 可行性。
东师幼儿教育科学研究方法15秋在线作业1满分答案(2)
幼儿教育科学研究方法15秋在线作业1
一、单选题（共10道试题，共30分。
）
1.怀疑精神和独立思考的能力是选题的()。
A. 必要条件
B. 重要保证
C. 必然结果
D. 基础
答案：A满分：3分
2.()是一种对比性的调查。
A. 发展调查
B. 关系调查
C. 比较调查
D. 现状调查
答案：C满分：3分
3.教育研究报告的题目一般不超过几个字()。
A. 20
B. 18
C. 15
D. 10
答案：C满分：3分
4.“对同一个或同一组儿童长期跟踪进行反复观察，并以日记的形式描述性地记录儿童的行为表现方法”称为()。
A. 轶事记录法
B. 时间取样法
C. 事件取样法
D. 日记描述法
答案：D满分：3分
5.基础研究的研究目的在于()。
A. 应用和检验理论
B. 提供发展建议
C. 进行效果评价
D. 发展和完善理论
答案：D满分：3分
6.谁提供了“行动研究交互作用螺旋”模式()。
A. 麦克南
B. 赛杰尔
C. 卡尔霍恩
D. 斯特林格
答案：D满分：3分
7.由研究者主动操纵变化的量为()。
A. 自变量
B. 因变量
C. 无关变量
D. 操纵变量。
东师《管理会计》15秋在线作业1满分答案(4)
管理会计15秋在线作业1
一、单选题（共10道试题，共30分。
）
1.计算贡献边际率，可以用单位贡献边际去除以()。
A. 单位售价
B. 总成本
C. 销售收入
D. 变动成本
正确答案：A满分：3分得分：3
2.下列长期投资决策评价指标中，其数值越小越好的指标是()。
A. 净现值率
B. 投资回收期
C. 内部收益率
D. 投资利润率
正确答案：B满分：3分得分：3
3.零基预算编制的第一步是()。
A. 对方案进行成本——效益分析
B. 提出预算期内各种活动内容及费用开支方案
C. 搜集历史资料
D. 择优安排项目，分配预算资金
正确答案：B满分：3分得分：3
4.在西方，企业内部的管理会计部门属于()。
A. 管理部门
B. 生产部门
C. 销售部门
D. 后勤部门
正确答案：A满分：3分得分：3
5.将全部成本分为固定成本、变动成本和混合成本所采用的分类标志是()。
A. 成本核算目标
B. 成本的可辨认性
C. 成本的经济用途
D. 成本的性态。
东师2015年秋季《幼儿园教育评价》期末考核答案
期末作业考核《幼儿园教育评价》满分100分一、名词解释题（每小题5分，共15分）1.方向性原则答：方向性原则指通过评价内容与标准的制定，评价过程的侧重、评价结果的肯定或否定，推动学前教育贯彻国家的教育方针，满足社会需求，不断提高学前教育质量。
2.总结性评价答：总结性评价是在某项学前教育计划或方案结束后，对最终结果进行的评价，又称为“事后的评价”。
3.八年研究答：八年研究：美国教授泰勒于1934年开始的历时八年的课程与评价研究，就是教育评价史上著名的“八年研究”。
二、简答题（每小题15分，共60分）1．指标的特性包括哪些？答：（1）在某一方面反映目标的本质属性；（2）是行为化了的目标；（3）通过实际观察和测定，可得出明确的结论。
2. 确定权重的原则主要包含哪些？答：（1）客观性原则；（2）导向性原则；（3）可测性原则。
3. 当代学前教育评价的发展趋势有哪些？答：（1）评价的目的强调促进学前教育的发展。
（2）重视自评与他评相结合。
（3）重视定性和定量评价相结合，客观评价与主观描述相结合。
4. 对教育评价标准的基本要求包含哪些？答：（1）要有先进性；（2）具有方向性；（3）具有可行性；（4）能激发协作精神。
三、结合实际论述题（共25分）1．结合幼儿园实际论述学前教育评价的功能。
答：（1）诊断功能。
所谓诊断功能是指课程评价能够对教育活动中存在的问题进行揭示与分析，找到症结和原因所在，进而提出改进和补救的建议。
例如通过学业评价，我们可以发现学生学习中存在的困难与不足，进而判断导致困难与不足的原因，同时也可以帮助教师明了自身教育课程上的不足和学生学习上的问题，并为师生协同采取措施、改善课程提供信息基础。
（2）甄别功能。
所谓甄别功能是指课程评价可以对评价对象和评价指标的适应程度作出区分和认定。
例如通过教育测量和评价，能够对学生的学习成就做出鉴定，选拔社会所需要的各种人才，也能够对教师的教育水平做出鉴定，为人事决策提供依据等。
免费在线作业答案东师幼儿园社会教育活动及设计15秋在线作业2满分答案(4)
东师幼儿园社会教育活动及设计15秋在线作业2满分答案(4)试卷总分：100 测试时间：-- 试卷得分：100一、单选题（共10道试题，共30分。
）得分：301.幼儿园社会教育是为其全面发展打基础的教育,涉及幼儿的社会认知、社会情感、社会行为等多方面的发展，这一特点是A. 基础性特点B. 全面性特点C. 生活性特点D. 时代性特点正确答案：B满分：3分得分：32.由上级和其他教师对教师的一次社会教育活动进行判断的过程。
这种评价方法通过教师之间的相互研讨，有助于教师自身的专业发展，提升其幼儿社会教育的能力。
A. 自评幼儿园教育活动设计B. 他评C. 发展性评价D. 终结性评价正确答案：B满分：3分得分：33.中班自我控制教育活动“做个好赢家”的评语如下：幼儿具有了做个好赢家的意识，能够很好地控制自己的笑声和兴奋，与同伴友好相处。
而且在后来的游戏中，都能够以恰当的方式表达自己的情绪，这属于A. 评价活动的目标B. 评价活动的内容C. 评价活动的效果D. 评价活动的过程正确答案：C满分：3分得分：34.小班人际交往教育活动“小记者”中，教师做了以下工作，1.与社区取得联系，共同作好准备工作。
2.学前儿童人手一只自制的小记者话筒和采访记录本。
3.一段采访的情景表演，这个工作属于A. 活动目标B. 活动准备C. 活动过程D. 活动延伸正确答案：B满分：3分得分：35.在幼儿园中，贯穿于幼儿一日生活中，教师与幼儿之间的相互作用、相互影响的行为及过程。
A. 师幼交往B. 亲子交往C. 同伴交往D. 家园互动正确答案：A满分：3分得分：36.围绕幼儿生活的家庭、幼儿园及社区的环境及公共场所应遵守的行为规则而组织的一系列活动属于A. 自我教育活动B. 社会环境与规范认知活动C. 人际交往教育活动D. 多元文化教育活动正确答案：B满分：3分得分：37.《幼稚园的社会》的作者是：A. 陈鹤琴B. 陶行知C. 张宗霖D. 蔡元培正确答案：C满分：3分得分：38.在社会活动日中将各民族、各国的朋友请进幼儿园，与儿童一起联欢，共同进行分享和体验活动属于A. 自我教育活动B. 社会环境与规范认知活动C. 人际交往教育活动D. 多元文化教育活动正确答案：D满分：3分得分：39.教师在幼儿园社会教育活动过程中，组织幼儿按正确的社会行为规范自己，通过参加各种活动和交往受到实际锻炼，以形成幼儿良好的社会行为习惯的方法是A. 参观法B. 行为练习法C. 强化评价法D. 榜样示范法正确答案：B满分：3分得分：310.从幼儿园社会教育活动设计的内容而言的，有两方面的含义：一是教育活动的设计针对社会教育的内容；二是针对幼儿的实际情况。
东师教育学15秋在线作业1满分答案(2)
教育学15秋在线作业1
一、单选题（共20道试题，共60分。
）
1.学校组织学生去敬老院义务劳动，培养学生关心帮助孤寡老人的品质，这类教育活动属于（）。
A. 民主意识教育
B. 文明行为教育
C. 法制观念教育
D. 爱国主义教育
答案：B满分：3分
2.学校的出现意味着人类( )
A. 文字的产生
B. 阶级的产生
C. 生产力的发展
D. 正规教育制度的产生
答案：D满分：3分
3.杜威所主张的教育思想被称作是
A. 存在主义教育思想
B. 要素主义教育思想
C. 实用主义教育思想
D. 永恒主义教育思想
答案：C满分：3分
4.综合课程论把合并数门相邻学科内容形成的综合课称为（）
A. 融合课程
B. 广域课程
C. 核心课程
D. 合并课程
答案：B满分：3分
5.西德教育家瓦根舍因提出的教学模式是
A. 非指导性教学模式
B. 范例教学模式
C. 掌握学习模式
D. 课堂会议模式
答案：B满分：3分
6.不属于学校与家庭联系的内容和方式的是
A. 开家长会
B. 学校与校外教育机构建立联系
C. 建立家长委员会
D. 举办家长学校
答案：B满分：3分
7.主张“天命”的教育起源学说是
A. 教育的生物起源说
B. 教育的心理起源说
C. 教育的神话起源说
D. 教育的劳动起源说。
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东师幼儿园教育评价15秋在线作业1满分答案(4)
试卷总分：100 测试时间：-- 试卷得分：100
一、单选题（共10道试题，共25分。
）得分：25
1.以过去的有限经验和固定模式去解释评价结果的一种心理现象是指（）。
A. 类群效应
B. 遵从心理
C. 逆反心理
D. 本位心理
正确答案：D满分：2.5分得分：2.5
2.主要目的是向评价者、被评价者讲清评价的目的和意义，统一评价者和被评价者的思想，防止产生各种消极因素和抵触情绪的属于教育评价实施中的（）。
A. 宣传动员
幼儿园教育评价
B. 收集评价资料
C. 总结评价结果
D. 分析评价资料
正确答案：A满分：2.5分得分：2.5
3.以评价的肯定与否定界线分，可分为（）。
A. 正评价与负评价
B. 外部评价和自我评价
C. 正评价和外部评价
D. 自我评价和负评价
正确答案：A满分：2.5分得分：2.5
4.桑代克出版了《心理与社会测量学导论》，标志着教育测验运动开始的是（）。
A. 斯通
B. 桑代克
C. 费舍尔
D. 冯特
正确答案：B满分：2.5分得分：2.5
5.评价者在评价中坚持反映自己“大我”价值观的一种心理现象是指（）。
A. 类群效应
B. 遵从心理
C. 逆反心理
D. 模式效应
正确答案：D满分：2.5分得分：2.5
6.对照评价指标体系中人的素质或工作条件等所确定的评定标准是（）。
A. 目标标准
B. 过程标准
C. 条件标准
D. 结论标准
正确答案：C满分：2.5分得分：2.5
7.在被评价对象中选取一个或若干个作为基准，将该类对象逐一与基准相比较，判断其是否达到基准所具备的特征及其程度；或用某种方法把所有评价对象排成先后顺序，判断每个对
象在团体中的相对位置的是（）。
A. 绝对评级
B. 个体内差异评价
C. 中观评价
D. 相对评价
正确答案：D满分：2.5分得分：2.5
8.我国初步建立高教评价制度是在（）。
A. 1990年
B. 1980年
C. 1970年
D. 1960年
正确答案：A满分：2.5分得分：2.5
9.在某种学前教育计划或方案开始之前进行的预测性评价，或对评价对象的基础、条件作出鉴定的是（）。
A. 诊断性评价
B. 形成性评价
C. 总结性评价
D. 绝对评价
正确答案：A满分：2.5分得分：2.5
10.反复用分发专家咨询表的形式，将专家的意见集中、返回、再集中，最后取得确定权系数较为一致意见的方法是（）。
A. 特尔斐法
B. 专家排序法
C. 经验法
D. 专家会议法
正确答案：A满分：2.5分得分：2.5
二、多选题（共2道试题，共5分。
）得分：5
1.学前教育评价的功能包括（）。
A. 导向功能
B. 诊断功能
C. 激励功能
D. 交流功能
正确答案：ABCD满分：2.5分得分：2.5
2.教育评价结果处理的任务包括（）。
A. 形成综合判断
B. 分析诊断问题
C. 数据处理
D. 资料整合
正确答案：AB满分：2.5分得分：2.5
三、判断题（共28道试题，共70分。
）得分：70
1.强度是指达到指标体系项目要求的程度或各种规范化行为的优劣程度。
例如各科成绩及格有多少人次、及格率多少，班集体才算达标；儿童基本动作发展评价，能跳多远算合格等等。
A. 错误
B. 正确
正确答案：A满分：2.5分得分：2.5
2.意识倾向性是指评价者的情感意志特征和情绪状态。
A. 错误
B. 正确
正确答案：A满分：2.5分得分：2.5
3.教育评价是在一定价值观指导下，以评价主体的需要和目标为标准来评判某些属性或现象的价值。
A. 错误
B. 正确
正确答案：B满分：2.5分得分：2.5
4.近因效应是指由近因形成的新印象所产生的效果。
A. 错误
B. 正确
正确答案：B满分：2.5分得分：2.5
5.1908 年美国的比奈提出以小学生为对象的客观化测试算术的方法。
A. 错误
B. 正确
正确答案：A满分：2.5分得分：2.5
6.在学前教育评价中，采取客观的、实事求是的态度，科学地确定和使用评价标准，尽量减少主观臆断和个人因素的影响。
A. 错误
B. 正确
正确答案：B满分：2.5分得分：2.5
7.可测性原则是指标作为具体的目标，是用操作化的语言加以定义的，它所规定的内容是可通过实际观察加以直接测量而获得明确结论的。
A. 错误
B. 正确
正确答案：A满分：2.5分得分：2.5
8.学前教育评价的根本目的在于提高学前教育的水平，促进每一个幼儿的发展，这是由学前教育评价本身的性质决定的。
A. 错误
B. 正确
正确答案：B满分：2.5分得分：2.5
9.本位心理是指评价者在评价中坚持反映自己“大我”价值观的一种心理现象。
A. 错误
B. 正确
正确答案：B满分：2.5分得分：2.5
10.诊断性评价是在某种学前教育计划或方案开始之前进行的预测性评价，或对评价对象的基础、条件作出鉴定。
A. 错误
B. 正确
正确答案：B满分：2.5分得分：2.5
11.在教育评价发展的历史早期阶段，人们注重结果，教育评价主要用来鉴别学生，选拔适合教育的儿童。
A. 错误
B. 正确
正确答案：B满分：2.5分得分：2.5
12.近因效应是指第一印象比较鲜明、深刻，持续时间较长．经久不忘、不易改变的心理效应
A. 错误
B. 正确
正确答案：A满分：2.5分得分：2.5
13.评价的心理状态是指在评价过程中即时产生的各种心理活动。
A. 错误
B. 正确
正确答案：A满分：2.5分得分：2.5
14.权重确定的可测性原则主要指可根据指标的可测性程度来确定权重。
A. 错误
B. 正确
正确答案：B满分：2.5分得分：2.5
15.频率是指达到指标体系项目要求的数量或各种规范化行为的相对次数。
如：等级评定中，什么程度算优、什么程度算良好、什么程度算合格等。
A. 错误
B. 正确
正确答案：A满分：2.5分得分：2.5
16.本位心理以过去的有限经验和固定模式去解释评价结果的一种心理现象。
A. 错误
B. 正确
正确答案：A满分：2.5分得分：2.5
17.教育评价的理论形成于 20 世纪 30 年代的美国，兴起于 20 世纪 60 年代。
A. 错误
B. 正确
正确答案：B满分：2.5分得分：2.5
18.为了保证学前教育评价的可行性，评价指标体系要简便易测。
A. 错误
B. 正确
正确答案：B满分：2.5分得分：2.5
19.现代学前教育评价主张让被评价者参与评价的过程，强调被评者通过自我分析、自我认识达到自我提高，以及评价者和被评者在评价过程中不断对话，互相修正，使结果尽可能取得一致。
A. 错误
B. 正确
正确答案：B满分：2.5分得分：2.5
20.权重确定的导向性原则要求可根据实际情况需要，评价者有意对某一指标的权数加大或缩小，用以拉大某些指标权数间的距离，达到突出或减弱某一指标的重要目的。
A. 错误
B. 正确
正确答案：A满分：2.5分得分：2.5
21.资料的分类汇总是将分散在大量原始评价材料中的填答结果，分门别类地登录到一张或数
张表格上。
A. 错误
B. 正确
正确答案：B满分：2.5分得分：2.5
22.专家会议法是对已拟出的指标体系征询专家意见，给出权集，经统计后取平均值，以确定权重的方法。
A. 错误
B. 正确
正确答案：B满分：2.5分得分：2.5
23.观察记录要求真实、客观、具体，力求作出客观判断。
A. 错误
B. 正确
正确答案：B满分：2.5分得分：2.5
24.逆反心理是指在某种特定条件下，某些人的言行跟当事人的主观愿望相反。
A. 错误
B. 正确
正确答案：B满分：2.5分得分：2.5
25.启发式反馈可以转移过分关心分数的注意力。
A. 错误
B. 正确
正确答案：A满分：2.5分得分：2.5
26.反馈的态度要平等相待、期之以望。
A. 错误
B. 正确
正确答案：B满分：2.5分得分：2.5
27.美国最早的正规评价为学校评价，是在波士顿产生的以书面考试取代以往口试的改革。
A. 错误
B. 正确
正确答案：B满分：2.5分得分：2.5
28.1950年古里克生发展了经典测量理论，使其系统化。
A. 错误
B. 正确
正确答案：B满分：2.5分得分：2.5。