《洋娃娃和小熊跳舞》ppt
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一年级下册音乐课件-《洋娃娃和小熊跳舞》02_人教新课标(秋)
我们也来跳个舞呀， 跳呀跳呀，一二一。
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9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/8/62021/8/6Fr iday, August 06, 2021
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/62021/8/62021/8/68/6/2021 5:38:25 AM
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11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/8/62021/8/62021/8/6Aug-216-Aug-21
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12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/8/62021/8/62021/8/6Fr iday, August 06, 2021
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13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/8/62021/8/62021/8/62021/8/68/6/2021
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14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年8月6日星期 五2021/8/62021/8/62021/8/6
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15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年8月2021/8/62021/8/62021/8/68/6/2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/8/62021/8/6August 6, 2021
洋娃娃和小熊跳舞
跟老师一起学唱这首歌吧！
洋娃娃和小熊跳舞，跳呀跳呀，一二一， 他们在跳圆圈舞呀，跳呀跳呀，一二一。 小熊小熊点点头呀，点点头呀，一二一， 小洋娃娃笑起来呀，笑呀笑呀，哈哈哈！
洋娃娃和小熊跳舞， 跳呀跳呀，一二一，
他们跳的多整齐呀， 多整齐呀，一二一。
我们也来跳个舞呀， 跳呀跳呀，一二一，ห้องสมุดไป่ตู้
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9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/8/62021/8/6Fr iday, August 06, 2021
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/62021/8/62021/8/68/6/2021 5:38:25 AM
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11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/8/62021/8/62021/8/6Aug-216-Aug-21
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12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/8/62021/8/62021/8/6Fr iday, August 06, 2021
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13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/8/62021/8/62021/8/62021/8/68/6/2021
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14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年8月6日星期 五2021/8/62021/8/62021/8/6
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15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年8月2021/8/62021/8/62021/8/68/6/2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/8/62021/8/6August 6, 2021
洋娃娃和小熊跳舞
跟老师一起学唱这首歌吧！
洋娃娃和小熊跳舞，跳呀跳呀，一二一， 他们在跳圆圈舞呀，跳呀跳呀，一二一。 小熊小熊点点头呀，点点头呀，一二一， 小洋娃娃笑起来呀，笑呀笑呀，哈哈哈！
洋娃娃和小熊跳舞， 跳呀跳呀，一二一，
他们跳的多整齐呀， 多整齐呀，一二一。
我们也来跳个舞呀， 跳呀跳呀，一二一，ห้องสมุดไป่ตู้
《洋娃娃和小熊跳舞》二年级音乐课件ppt(3篇)
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/
PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 美术课件：/kejian/meishu/ 物理课件：/kejian/wuli/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 历史课件：/kejian/lishi/
洋娃娃和小熊跳舞
洋娃娃要找朋友 一起开舞会
洋娃娃遇见一只 可怜的小熊，小 熊也想参加舞会， 可是它完成不了 请柬里的任务。 聪明的小朋友， 你们能帮帮小熊 吗？
洋娃娃和小熊跳舞
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跟老师一起打拍子
跟老师一起打拍子
要求：
请用拍手、拍腿、拍凳 子、踏脚的方式（每组 选择一种），来拍击节 奏。
1 2 3 4 5 4 5 4 3 4 4 4 32 1 3 5 0 1 2 3 4 5 4 5 4 3 4 4 4 32 1 3 1 0 1 2 3 4 5 4 5 4 3 4 4 4 32 1 3 5 0 1 2 3 4 5 4 5 4 3 4 4 4 32 1 3 1 0
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
2、 把歌词结合旋律，一起来 试一试，唱一唱。 3、练一练，比一比谁唱的熟
小学音乐《6洋娃娃和小熊跳舞》PPT课件ppt课件
洋娃娃和（小鸭）跳舞，跳呀跳呀（嘎嘎嘎）
它们在跳（摇摆舞呀），跳呀跳呀（嘎嘎嘎）
（小鸭小鸭）点点头呀，点点头呀，（嘎嘎嘎）
小洋娃（跳起来啦），（跳呀跳呀）哈哈哈。
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
带着欢快的情绪用“啦”轻声为歌曲伴唱。
聆听老师演唱歌曲第一段，辨一辨：一二句 之间和三四句之间有什么不同。
①
2
②
③
④
娃娃
来啦
笑呀
一组同学拍手演唱第一段歌曲， 另一组同学自由做动作表演。然 后交换任务表演第二段歌曲。
四人一小组，仿照老师新编的歌曲，每组商量后选一 种小动物，编成歌词填到下面的圆圈中，并在小组内 唱一唱，可加上动作和节奏伴奏，再为歌曲取个名字。
洋娃娃和（小鸭）跳舞 洋娃娃和（小鸭）跳舞，跳呀跳呀（嘎嘎嘎） 它们在跳（摇摆舞呀），跳呀跳呀（嘎嘎嘎） （小鸭小鸭）点点头呀，点点头呀，（嘎嘎嘎） 小洋娃娃（跳起来啦），（跳呀跳呀）哈哈哈。
分小组与同伴合作，将你创编的新歌在全班唱 一唱，可加上动作和节奏伴奏，并评选出最佳
表演组。 洋娃娃和（小鸭）跳舞
仔细聆听音乐说一说： 舞会的主角是谁？ 它们在跳什么舞？
再次聆听音乐，想一想：它们的心 情怎样？你从哪几句听出来的？
边听歌曲边用动作和表情表现歌曲的节奏和情绪。
边听歌曲边用动作和表情表现歌曲的节奏和情绪。 1、
娃娃
来啦
笑呀
模仿老师的节奏，分小组齐读第二段歌词。
2、洋娃 娃和 小熊 跳 舞， 跳 呀 跳 呀， 一 二 一， 他们 跳得 多 整 齐 呀， 多 整 齐 呀， 一二 一。 我们 也 来 跳个 舞 呀， 跳 呀 跳 呀， 一 二 一， 我们 也 来 跳个 舞 呀， 跳 呀 跳 呀 一 二 一。
它们在跳（摇摆舞呀），跳呀跳呀（嘎嘎嘎）
（小鸭小鸭）点点头呀，点点头呀，（嘎嘎嘎）
小洋娃（跳起来啦），（跳呀跳呀）哈哈哈。
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
带着欢快的情绪用“啦”轻声为歌曲伴唱。
聆听老师演唱歌曲第一段，辨一辨：一二句 之间和三四句之间有什么不同。
①
2
②
③
④
娃娃
来啦
笑呀
一组同学拍手演唱第一段歌曲， 另一组同学自由做动作表演。然 后交换任务表演第二段歌曲。
四人一小组，仿照老师新编的歌曲，每组商量后选一 种小动物，编成歌词填到下面的圆圈中，并在小组内 唱一唱，可加上动作和节奏伴奏，再为歌曲取个名字。
洋娃娃和（小鸭）跳舞 洋娃娃和（小鸭）跳舞，跳呀跳呀（嘎嘎嘎） 它们在跳（摇摆舞呀），跳呀跳呀（嘎嘎嘎） （小鸭小鸭）点点头呀，点点头呀，（嘎嘎嘎） 小洋娃娃（跳起来啦），（跳呀跳呀）哈哈哈。
分小组与同伴合作，将你创编的新歌在全班唱 一唱，可加上动作和节奏伴奏，并评选出最佳
表演组。 洋娃娃和（小鸭）跳舞
仔细聆听音乐说一说： 舞会的主角是谁？ 它们在跳什么舞？
再次聆听音乐，想一想：它们的心 情怎样？你从哪几句听出来的？
边听歌曲边用动作和表情表现歌曲的节奏和情绪。
边听歌曲边用动作和表情表现歌曲的节奏和情绪。 1、
娃娃
来啦
笑呀
模仿老师的节奏，分小组齐读第二段歌词。
2、洋娃 娃和 小熊 跳 舞， 跳 呀 跳 呀， 一 二 一， 他们 跳得 多 整 齐 呀， 多 整 齐 呀， 一二 一。 我们 也 来 跳个 舞 呀， 跳 呀 跳 呀， 一 二 一， 我们 也 来 跳个 舞 呀， 跳 呀 跳 呀 一 二 一。
洋娃娃和小熊跳舞ppt课件
1
2
3
洋娃娃遇见 一只可怜的 小熊，小熊 也想参加舞 会，可是它 完成不了请 柬里的任务。 聪明的小朋 友，你们能 帮帮小熊吗？
4
5
洋娃娃和小熊跳舞
6
2
7
聪明的你能发现两段律的不同么？
1 35 Do mi sol 1 31 Do mi do
8
2
9
跟老师一起打拍子
1 2 3 4 5 5 54 3 4 4 43 2 1 3 1 0
10
要求：
请用拍手、拍桌子、打 击乐器的方式（每组选 择一种），来拍击节奏 并唱简谱。
11
2
12
我们一起唱！
洋娃娃和小熊跳舞 跳呀跳呀一二一 他们在跳圆圈舞呀 跳呀跳呀一二一 小熊小熊点点头呀 点点头呀一二一 小洋娃娃笑起来啦 笑呀笑呀哈哈哈
13
我创新：
1、歌词创新 2、舞蹈创编
14
洋娃娃和小鸭跳舞，跳呀跳呀，g g g 他们在跳圆圈舞呀，跳呀跳呀，g g g 小鸭小鸭点点头呀，点点头呀，g g g 小洋娃娃笑起来呀，笑呀笑呀，哈哈哈。
15
编创小能手
16
17
2
3
洋娃娃遇见 一只可怜的 小熊，小熊 也想参加舞 会，可是它 完成不了请 柬里的任务。 聪明的小朋 友，你们能 帮帮小熊吗？
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洋娃娃和小熊跳舞
6
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7
聪明的你能发现两段律的不同么？
1 35 Do mi sol 1 31 Do mi do
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9
跟老师一起打拍子
1 2 3 4 5 5 54 3 4 4 43 2 1 3 1 0
10
要求：
请用拍手、拍桌子、打 击乐器的方式（每组选 择一种），来拍击节奏 并唱简谱。
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我们一起唱！
洋娃娃和小熊跳舞 跳呀跳呀一二一 他们在跳圆圈舞呀 跳呀跳呀一二一 小熊小熊点点头呀 点点头呀一二一 小洋娃娃笑起来啦 笑呀笑呀哈哈哈
13
我创新：
1、歌词创新 2、舞蹈创编
14
洋娃娃和小鸭跳舞，跳呀跳呀，g g g 他们在跳圆圈舞呀，跳呀跳呀，g g g 小鸭小鸭点点头呀，点点头呀，g g g 小洋娃娃笑起来呀，笑呀笑呀，哈哈哈。
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编创小能手
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人音版二年级音乐《洋娃娃和小熊跳舞》课件2
我们一起唱！
洋娃娃和小熊跳舞 跳呀跳呀一二一 他们在跳圆圈舞呀 跳呀跳呀一二一 小熊小熊点点头呀 点点头呀一二一 小洋娃娃笑起来啦 笑呀笑呀哈哈哈
其它的小动物听了小熊 和洋娃娃的欢乐的பைடு நூலகம்声， 看见了它们轻快的舞蹈， 也想参加了！
洋娃娃和小鸭跳舞，跳呀跳呀，g g g 他们在跳圆圈舞呀，跳呀跳呀，g g g 小鸭小鸭点点头呀，点点头呀，g g g 小洋娃娃笑起来呀，笑呀笑呀，哈哈哈。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
洋娃娃遇见一只 可怜的小熊，小 熊也想参加舞会， 可是它完成不了 请柬里的任务。 聪明的小朋友， 你们能帮帮小熊 吗？
洋娃娃和小熊跳舞
跟老师一起打拍子
跟老师一起打拍子
要求：
请用拍手、拍腿、拍凳 子、踏脚的方式（每组 选择一种），来拍击节 奏。
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•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年3月31日星期四2022/3/312022/3/312022/3/31 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月2022/3/312022/3/312022/3/313/31/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/3/312022/3/31March 31, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
人音版小学音乐二年级上册《洋娃娃和小熊跳舞》教学课件
跳起舞
欢快、活泼地
洋娃娃和小熊跳舞，跳呀跳呀一二一， 他们在跳圆圈舞呀，跳呀跳呀一二一， 小熊小熊点点头呀，点点头呀一二一， 小洋娃娃笑起来啦，笑呀笑呀哈哈哈。 洋娃娃和小熊跳舞，跳呀跳呀一二一， 他们跳得多整齐呀，多整齐呀一二一， 我们也来跳个舞呀，跳呀跳呀一二一， 我们也来跳个舞呀，跳呀跳呀一二一。
【波】姆· 卡楚尔宾娜词 佚 名曲 李嘉川译配
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1 2 3 4 ︱5 5 5 4 3︱4 4 4 3 2︱1 3 5 0︱ 洋娃 娃和 小熊 跳 舞，跳呀 跳 呀 一二 一， 洋娃 娃和 小熊 跳 舞，跳呀 跳 呀 一二 一， 1 2 3 4 ︱5 5 他们 在跳 圆圈 他们 跳得 多整 6 6 小熊 我们 6 6 小洋 我们 6 5 4︱ 5 5 小 熊 点点 也 来 跳个 6 5 4︱ 5 5 娃 娃 笑起 也 来 跳个 5 4 3︱4 4 4 3 2︱1 3 1 0︱ 舞 呀，跳呀 跳 呀 一二 一， 齐 呀，多整 齐 呀 一二 一， 5 4 3︱ 4 4 头 呀，点点 舞 呀，跳呀 5 4 3︱ 4 4 来 呀，笑呀 舞 呀，跳呀 4 3 2︱ 1 3 头 呀 一二 跳 呀 一二 4 3 2︱ 1 3 笑 呀 哈哈 跳 呀 一二 5 0︱ 一， 一， 1 0︱ 哈。 一。
欢快、活泼地
洋娃娃和小熊跳舞，跳呀跳呀一二一， 他们在跳圆圈舞呀，跳呀跳呀一二一， 小熊小熊点点头呀，点点头呀一二一， 小洋娃娃笑起来啦，笑呀笑呀哈哈哈。 洋娃娃和小熊跳舞，跳呀跳呀一二一， 他们跳得多整齐呀，多整齐呀一二一， 我们也来跳个舞呀，跳呀跳呀一二一， 我们也来跳个舞呀，跳呀跳呀一二一。
【波】姆· 卡楚尔宾娜词 佚 名曲 李嘉川译配
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1 2 3 4 ︱5 5 5 4 3︱4 4 4 3 2︱1 3 5 0︱ 洋娃 娃和 小熊 跳 舞，跳呀 跳 呀 一二 一， 洋娃 娃和 小熊 跳 舞，跳呀 跳 呀 一二 一， 1 2 3 4 ︱5 5 他们 在跳 圆圈 他们 跳得 多整 6 6 小熊 我们 6 6 小洋 我们 6 5 4︱ 5 5 小 熊 点点 也 来 跳个 6 5 4︱ 5 5 娃 娃 笑起 也 来 跳个 5 4 3︱4 4 4 3 2︱1 3 1 0︱ 舞 呀，跳呀 跳 呀 一二 一， 齐 呀，多整 齐 呀 一二 一， 5 4 3︱ 4 4 头 呀，点点 舞 呀，跳呀 5 4 3︱ 4 4 来 呀，笑呀 舞 呀，跳呀 4 3 2︱ 1 3 头 呀 一二 跳 呀 一二 4 3 2︱ 1 3 笑 呀 哈哈 跳 呀 一二 5 0︱ 一， 一， 1 0︱ 哈。 一。
新人教版一年级音乐：《洋娃娃和小熊跳舞》课件02.ppt
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
我们也来跳个舞呀， 跳呀跳呀，一二一。
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/182020/12/18Friday, December 18, 2020
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/182020/12/182020/12/1812/18/2020 3:51:26 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/182020/12/182020/12/18Dec-2018-Dec-20 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/182020/12/182020/12/18Friday, December 18, 2020 • 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/182020/12/182020/12/182020/12/1812/18/2020洋娃娃和小熊跳舞跟老师一起学唱这首歌吧！
洋娃娃和小熊跳舞，跳呀跳呀，一二一， 他们在跳圆圈舞呀，跳呀跳呀，一二一。 小熊小熊点点头呀，点点头呀，一二一， 小洋娃娃笑起来呀，笑呀笑呀，哈哈哈！
《洋娃娃和小熊跳舞》PPT课件3
洋娃娃和小熊跳舞
导学目标一： 听旋律一起来学习二拍子。
我们来说说：
这两小段旋律有什么区别？
特点：欢快
二拍子
节拍感：强 弱
怎么理解二拍子的强弱呢？
导学目标： 学唱歌曲，我们都是小
小 歌唱家！
1、 听旋律，跟唱旋律。
2、 把歌词结合旋律，一起来 试一试，唱一唱。 3、练一练，比一比谁唱的熟
你们能够做到吗
。 声。歌手常常边击鼓边演唱
（二）从北方到安第斯山区，直至中部及 潘帕斯大草原的广阔地带都十分流行克 里奥约音乐音乐显得十分丰厚。伴奏乐 器主要用小提琴、吉他、竖琴等。同时 也加用一些民间乐器。
在阿根廷还流行宗教性质的歌曲（如圣诞颂歌等）和“波尔
卡”、“马祖卡”等由欧洲传入的舞曲。 19世纪末叶“探 戈”在布宜诺斯艾利斯市郊出现以来，盛行全国并流传至世
界各地。
探戈可唱可跳可演奏，它是一种集音乐、舞蹈、 歌唱和诗歌于一身的综合性艺术形式。 探戈的流派很多 ，有浪漫探戈、节日探戈、幽 默探戈、现代探戈等。探戈也逐渐由民间文化 走上了舞台。
： 马林巴 是一种木琴。它的结构，音响与一般的欧洲木琴有很大不同。
它所采用的琴板比红木的质地软，发音宽厚，音区低，余音较长 。马林
巴是世界上广泛流行，而且深受人们喜爱的一种旋律型打击乐器。
它是拉丁美洲面积第二 大国，世界面积第八大 国。首都为布宜诺斯艾 利斯
阿根廷的民间音乐在音阶、调式、旋律、节奏各方面， 主要受欧洲音乐文化的影响。
阿根廷民间音乐可分为两大类型：
（一）源自印加文化的印第安传统音乐，流传于西北部 与玻利维亚接壤的胡胡伊省等地区。音乐的调式结构以 三声、四声和五声为基础。它的音域狭窄，乐句短小， 装饰音少，曲调多为下行，节奏自由，演唱中还夹有假
导学目标一： 听旋律一起来学习二拍子。
我们来说说：
这两小段旋律有什么区别？
特点：欢快
二拍子
节拍感：强 弱
怎么理解二拍子的强弱呢？
导学目标： 学唱歌曲，我们都是小
小 歌唱家！
1、 听旋律，跟唱旋律。
2、 把歌词结合旋律，一起来 试一试，唱一唱。 3、练一练，比一比谁唱的熟
你们能够做到吗
。 声。歌手常常边击鼓边演唱
（二）从北方到安第斯山区，直至中部及 潘帕斯大草原的广阔地带都十分流行克 里奥约音乐音乐显得十分丰厚。伴奏乐 器主要用小提琴、吉他、竖琴等。同时 也加用一些民间乐器。
在阿根廷还流行宗教性质的歌曲（如圣诞颂歌等）和“波尔
卡”、“马祖卡”等由欧洲传入的舞曲。 19世纪末叶“探 戈”在布宜诺斯艾利斯市郊出现以来，盛行全国并流传至世
界各地。
探戈可唱可跳可演奏，它是一种集音乐、舞蹈、 歌唱和诗歌于一身的综合性艺术形式。 探戈的流派很多 ，有浪漫探戈、节日探戈、幽 默探戈、现代探戈等。探戈也逐渐由民间文化 走上了舞台。
： 马林巴 是一种木琴。它的结构，音响与一般的欧洲木琴有很大不同。
它所采用的琴板比红木的质地软，发音宽厚，音区低，余音较长 。马林
巴是世界上广泛流行，而且深受人们喜爱的一种旋律型打击乐器。
它是拉丁美洲面积第二 大国，世界面积第八大 国。首都为布宜诺斯艾 利斯
阿根廷的民间音乐在音阶、调式、旋律、节奏各方面， 主要受欧洲音乐文化的影响。
阿根廷民间音乐可分为两大类型：
（一）源自印加文化的印第安传统音乐，流传于西北部 与玻利维亚接壤的胡胡伊省等地区。音乐的调式结构以 三声、四声和五声为基础。它的音域狭窄，乐句短小， 装饰音少，曲调多为下行，节奏自由，演唱中还夹有假