西南大学 研究生教育与管理创新研究项目结题验收报告
西南大学教育学部全日制研究生综合测评实施办法
西南大学教育学部全日制研究生综合测评实施办法第一章总则第一条为深化研究生培养机制改革，全面提升研究生培养质量，结合教育学部实际情况，坚持研究型学部的学术发展导向，促进研究生综合素质提高，依据《关于印发<西南大学研究生奖助学金设置及管理办法>的通知》(西校〔2013〕348号)、《关于印发<西南大学研究生优秀集体和先进个人评选办法>的通知》（西校〔2014〕583号）和《关于印发<西南大学研究生单项奖学金评审办法（试行）>的通知》（西校〔2014〕584号）的规定和精神，结合教育学部实际情况制定本办法。
第二条本办法适用于西南大学教育学部全日制硕士、博士研究生综合测评。
第三条研究生综合测评成绩是考核研究生综合素质、评优评奖和就业推荐的重要依据。
第二章研究生综合测评组织机构和原则第四条研究生综合测评工作由教育学部研究生工作领导小组组织领导。
第五条研究生各专业班级成立学生测评小组，由专业班、团支部的主要学生干部、学生代表5-7人组成，各专业班级学生测评小组在辅导员的领导下开展工作。
第六条研究生综合测评每学年进行一次，每年9月中旬原则上以专业班为单位集中进行。
综合测评成绩缺失者不能参评奖学金或评选优秀。
第七条研究生综合测评坚持公开、公平、公正的原则，坚持以事实为依据，做到动态考核与静态考核相结合，定性考核和定量考核相结合，全面考核与重点考核相结合，切实做好测评工作。
第三章研究生综合测评内容和计分标准第八条研究生综合测评成绩由德育测评、课程成绩、学术创新成果和社会实践四部分组成，其中德育占15%，课程成绩占20%，学术创新成果占50%，社会实践占15%。
第九条德育测评内容包括思想政治品德、法纪表现、文明行为、心理素质。
（一）德育测评内容研究生德育测评由专业班级测评小组依据导师推荐意见和研究生现实表现评分。
各项目除了表现非常优秀外，原则上不得评满分。
（二）惩处减分对德育测评不符合规定者给予扣分，一学年内违纪多次者，惩处累积扣分。
西南大学食品科学学院
西南大学食品科学学院食品院［2010］03号食品科学学院关于鼓励本科学生参与学术科技活动实施办法为进一步调动本科学生参与科学研究、技术开发、学科竞赛及各类社会实践活动的主动性、积极性，激发培养本科生的创新意识，提高创新能力、实践能力和科学素质，营造良好的人才成长环境，力争我院学生在西南大学“含弘杯”、全国“挑战杯”等大学生课外学术科技作品竞赛中取得优良成绩，特制定本办法。
一、选拔及培养办法（一）选拔范围、条件1、我院在读二年级统招本科学生。
2、思想品德好，吃苦耐劳，对科学研究、科技活动有浓厚的兴趣，有较强的钻研精神和创新能力。
3、学习成绩优良（一般应在本专业前50%），英语优秀，学有余力。
（二）选拔方式及时间1、学生征求学业导师意见，在导师指导下填写《食品科学学院选拔优秀本科生开展创新性科学研究工作申请表》（见附件），根据学生申请，学院进行资格及项目可行性审查，最后经专家小组面试确定受资助的研究项目（每年10到20项左右）。
2、学院根据有关教师的科研情况和学生实际，确定指导教师，明确研究方向，指导学生进入实验室开展研究工作。
3、选拔工作只针对大二本科生，每年6月进行，5月20日前接受申报。
（三）工作要求1、项目经学院批准后，项目负责人应按项目申请书规定的时间和内容启动研究工作，确保项目按期完成，完成时间为两年。
2、获准立项的项目应在研究启动后一年内向学院提交中期研究进度报告，项目完成后应向学院提交项目结题报告、研究论文及成果实物等。
3、获准立项的项目原则上均应参加西南大学“含弘杯”学生课外学术科技作品竞赛，并力争推荐参加“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛。
4、应力争在B类及以上学术期刊上公开发表学术论文（非增刊，学生为第一作者，第一作者身份应明确标明为本科生，同时应由我院一位教师为通讯作者，西南大学食品科学学院为第一单位）。
二、经费支持及奖励（一）学院每年从教学经费中拨出2万元左右支持本科学生开展课外创新性科学研究工作，具体经费标准视课题大小及深度决定（平均每项1000-2000元左右）。
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结题材料1
湖北大学知行学院
教研项目结题申请书
教务处：
本人承担的年由我院立项的课题《》（编号为），业已完成预期的研究任务，现提出结题申请。
申请人（课题组负责人）：
年月日
申请人所在单位意见：
单位负责人签字（公章）：年月日
学院教务处意见：
教务处负责人签字（公章）：年月日
结题材料2
湖北大学知行学院
教研项目结题报告书
项目负责人所在单位
项目名称
批准文号/项目编号
项目负责人
填表时间
湖北大学知行学院教务处
说明
一、本结题报告书适用于湖北大学知行学院教研立项的课题。
二、本报告书应在规定的时间及时填写。
每一项目填报一式两份，学院教务处存档一份（附成果主要资料一式两份，原件一份、复印件一份），项目负责人留存一份。
三、如有的栏目填写不下，可加页。
四、结题报告书编号由学院教务处填写。
五、本报告书经学院教务处审定，分管院长签署认可意见后，视为项目正式结题。
一、项目基本情况
二、研究成果简介
三、项目研究总结报告
四、经费使用情况及审核意见
结题材料3
教学改革研究项目结题验收专家评审意见表。
973 计划 2010 年结题项目验收结果和各领域排序
良好 良好
国家环境保 护总局
良好
中国地震局 良好
教育部
良好
—8—
人口与健
第一承担单位
依托部门
1
特征捆绑和不变性知觉的脑认知 2005CB522800 功能成像
陈霖
中国科学院生物物理研 究所
中国科学院
2
重大血管性疾病发病机制和防治 2006CB503800 的基础研究
华北大陆边缘造山过程与成矿
符淙斌 唐启升 杨志峰 姚檀栋 陈衍景
中国科学院大气物理 研究所
中国水产科学研究院 黄海水产研究所
北京师范大学
中国科学院青藏高原 研究所
中国科学院地质与地 球物理研究所
依托部门 水利部 中国科学院 中国气象局 中国科学院 农业部 教育部 中国科学院 中国科学院
验收 结果 优秀 优秀 优秀 优秀 优秀 优秀 优秀 优秀
项目名称
可视媒体智能处理的理论与方 法
表面等离子体亚波长光学 （SPSO）应用基础研究 延长摩尔定律的微处理芯片新 原理、新结构与新方法研究
高性能科学计算研究
纳米尺度硅集成电路器件与工 艺基础研究
虚拟计算环境聚合与协同机理 研究
项目首席 科学家
第一承担单位
胡事民 清华大学
依托部门 教育部
罗先刚 中国科学院光电技术研究所 中国科学院
邓铁涛 广州中医药大学
国家中医药管理局
验收 结果 优秀 优秀 良好 良好 良好 良好 良好
— 11 —
重要传染病基础研究专题
排序 1 2 3 4 5 6 7
项目编号
项目名称
2006CB504300 感染与免疫的基础研究
2006CB504400 2005CB523000 2005CB523200
课题设计论证(教科方法)
重庆市独立学院大学英语学习者态度状况调查研究课题设计论证一.研究目标和内容研究目标和内容：通过大样本的调查问卷和统计分析，考察独立学院大学英语学习者的学习态度状况。
探讨学习者对教师、教学资源、学习者自我期望、学习伙伴、四、六级考试等方面的态度倾向性及其在性别、年级、系科（文理）等维度上的差别性。
拟突破的难题：一是理论上的难题：通过实证的方法攻克态度对大学英语教学与学习的影响度问题，也可对英语学习动机研究起到不可低估的奠基作用。
二是实施过程的现实难题：选取到的独立学院对实施问卷调查的支持与否，以及实施问卷调查的信息可靠性与准确度的保证问题（量表再好，关键在于实施恰当），可打破独立学院间合作、协作的僵局，实现教学资源共享。
主要创新点可以获取独立学院大学英语学习者态度状况的原始数据，通过对有效问卷进行统计，借助于SPSS统计软件，建立重庆市独立学院大学英语学习者英语学习态度电子数据库。
对统计结果做教学与管理意义分析，给重庆市大学英语教学改革提供最有力的事实支撑。
还可再选取2个院系试点实施“基于态度”的大学英语课堂教学改革，用2-3年做该项目的后续研究。
二.选题依据1、国内研究现状在影响英语学习的学习者因素中，态度和动机常捆绑在一起，甚至有人把学习态度等同于学习动机或认为学习态度是学习动机的一个组成部分（Brown2002；Gardner1985）。
态度是心理学概念，加涅（R.M. Gagne）认为，态度是通过学习而形成的影响个体行为选择的内部状态。
学习态度主要影响学习者对学习行为的选择倾向，表现为愿不愿意完成某项学习任务的某种心理反映。
Gardner(1985)则认为，学习态度与学习目的、学习努力程度、达到目的的愿望一起构成第二语言学习动机（戴运财，何琼2003：9）。
态度的结构非常复杂，国内学者认为态度含有认知、情感、行为或意动成分（邵瑞珍2000；束定芳，庄智象1996）。
认知成分指个体对态度对象或目标所具有的带有评价意义的观念和信念。
西南大学专业学位论文选题报告 (2)
⑤主动帮助邻里，如上街时顺便帮邻里稍带物品。借过节或者过生的机会主动邀请邻里吃饭。
3.结案与回访。
第三阶段：编写论文阶段
校内导师对开题报告的评语：
1.论文题目要做适当的修改；
2.要有实际的案例，把整个介入过程记录下来，从整个干预过程中来探讨社工介入宗教信徒互动障碍的可能性，以及在介入过程中引发的相关思考。
导师签名：
年月日
校外导师对开题报告的评语：
导师签名：
年月日
以下部分由培养单位填写：
开题报告专家组成员组成情况
组成
姓名
职称
所在单位
从事专业
本人签名
组长
***
教授
文化与社会发展学院
组员
***
教授
文化与社会发展学院
***
教授
文化与社会发展学院
***
副教授
文化与社会发展学院
秘书
开题报告专家组意见：
（主要对开题报告选题、论据，研究内容、方案及方法等做出评价）
①参与观察法：是指研究者深入到研究对象的生活背景中，在实际参与研究对象日常生活的过程中所进行的观察。本文的研究中，作者通过对研究对象的日常生产生活、参与村中寺庙活动等进行观察、记录和描述，从所获得的信息资料中进行抽象概括，得出一般性的结论，进而发现有宗教信仰的农村老人在以自我为中心的生态系统中面临着人际关系不和谐的问题。在此研究中，作者参与了村中佛教寺庙的“祭神”“还愿”“指示香”“庙会”等活动。
1.论文题目要做适当的修改；
2.要有实际的案例，把整个介入过程记录下来，从整个干预过程中来探讨社工介入宗教信徒互动障碍的可能性，以及在介入过程中引发的相关思考；
2021年厦门大学教学改革研究项目结题验收结果
合格
1４
航空航天学院
校级
《流体力学》平台课程建设探索与XX
尤延铖
合格
１５
航空航天学院
校级
基于“卓越计划"的航空发动机原理与构造网络课程体系建设与研究
邢菲
合格
１6
化学化工学院
省级
化学实验教学内容与教学方式综合XX探索
任艳平
优秀
１7
化学化工学院
校级
基于提升学生创新能力的“XX过程与单园操作”课程教学方法的XX与XX
叶李艺
优秀
18
化学化工学院
校级
构建基础化学实验(一)课程的多XX网络辅助教育模式
王翊如
合格
１9
化学化工学院
校级
研究型大学化学创新人才培养模式的构建
黎朝
合格
20
建筑与土木工程学院
省级
综合性大学大类招生土木工程专业课程体系XX研究
王XXXX
优秀
21
建筑与土木工程学院
校级
综合性大学土木工程专业实验XX教学XX研究
合格
４
材料学院
省级、校级
“强基础、重创新"的应用型人才培养模式XX与XX
熊晓鹏
合格
5
公共事务学院
校级
XXXX与公XX识培育
黄新华
优秀
6
管理学院
省级、校级
国际会计综合XX试点计划
桑士俊
优秀
７
管理学院
校级ห้องสมุดไป่ตู้
重点大学XX管理专业XX教学XX
王宝恒
合格
８
海洋与地球学院
校级
海洋科学创新人才平台建设
西南大学人文社会科学研究平台项目
西南大学人文社会科学研究平台项目
结题报告书
项目名称：
项目类别: 学科门类:
承担基地名称（公章）：
基地负责人（签字）：
课题负责人（签字）：
起止时间：至
西南大学社会科学处制
目录
1．结项报告书…………………………………………………（）
2．课题申报书/项目研究合同………………………………（）
3．发表的论文（封面、目录、正文）………………………（）
4．提交的咨询或研究报告（封面、目录、正文）…………（）
5．成果影响/采纳证明材料……………………………………（）
6．重要变更申请及获准批复……………………………………（）
注：结项材料装订一律采用胶包，按照上述目录顺序装订，报送一式一份，成果为著作类、软件类等的报送原件。
结项报告书正文
一、项目执行情况概述（限300字以内）
二、主要代表性研究成果摘要（限400字以内）
三、存在问题或待研究的后续问题（限150字以内）
四、已发表（出版）论文、专著目录以及成果应用的经济和社会效益
五、经费预、决算
六、项目参加人员
七、项目承担基地审查意见（应对项目执行、完成计划、所获成果、经费使用等情况综合评价，并就项目后续研究提出意见）
基地主任（签字）基地公章
年月日
八、社会科学处审查意见
负责人（签字）单位公章
年月日。
1重庆市高等教育学会-高等教育科学研究
（截止20XX年12月31日，项申报结题已验收合格）
重点课题（项）
序号
项目编号
申报单位
负责人
项目名称及结题证号
西南大学
彭爱辉
国际高等教育发展趋势与重庆高等教育国际化发展战略研究
西南政法大学
蒋后强
高校实践教案创新研究以法学教育的职业化与专业化的区别为视角
卜淮原
模拟化教案理论、方法与实践
重庆师范大学
梁兴连
基于智能手机的公选课教案模式建构及其支持系统研究
重庆邮电大学
郑白玲
理工科高校通识教育课程设置优化策略研究
长江师范学院
刘筱
重庆应用型高校产学研协同创新发展模式研究
重庆工业职业技术学院
刘德富
国家示范高职院校核心竞争力研究
重庆文理学院
蔡宗模
全球化视野下地方高校的区域化战略研究
第三军医大学
赵卓
基于人文教育与产学研一体化相结合的《生物技术制药》创新教案体系的构建
第三军医大学
张守华
高等医学院校课堂教案方法评价及应用研究
重庆大学
蒋华林
基于调查的本科生学习性投入与学业表现关系的实证研究
重庆大学
李华
高校内部综合改革体系构建与实现路径研究
西南大学
杨琴
重庆市中高等职业教育协调发展机制研究
重庆工程职业技术学院
杨娟
软件技术专业创新型项目化人才培养教案改革研究
13C
重庆正大软件职业技术学院
李静
行业协会参与职业教育校企合作的运行机制研究
13C
重庆正大软件职业技术学院
塔怀红
高职艺术设计专业《手绘效果图》与《计算机图形图像处理（）》交互式教案模式的实践研究
47391169-7ead-4c2a-86eb-e71e095ed8cb
E-mail:____________________________________________
项目类型：□普通教育□公共英语
□继续教育□远程教育
填表日期：____________________________________________
单位负责人
签章
年月日
六、学校专家结题审核意见
内容提示：专家组对项目研究的任务、目标、方法和研究成果水平等进行评价。
专家组组长签名：
年月日
七、学校结题意见
学校（盖章）
年月日
中南大学本科生院制
一、基本情况
项目名称
成果形式
立项时间
年 月日完ຫໍສະໝຸດ 时间年 月 日项目
主
要
研
究
人
员
序号
姓 名
性别
年龄
职称
工作单位
签 名
1
2
3
4
5
6
7
8
9
11
12
13
14
二、研究成果简介
内容提示：该项目研究的目的、意义；研究成果的主要内容、重要观点或对策建议；教学改革方案和实践过程；成果的学术价值、实践意义和社会影响；研究成果和研究方法的特色和重要建树等。该栏目限定在3000字左右。
三、项目研究总结报告
内容提示：预定计划执行情况，项目研究和实践情况，研究工作中取得的主要成绩和收获，研究工作有哪些不足，有哪些问题尚需深入研究，研究工作中的困难、问题和建议。
四、经费使用情况
经费合计元，其中，学校资助元，单位配套元；其他自筹经费元
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
附件1-4：
西南大学
研究生教育与管理创新研究项目
结题验收报告
项目编号：
课题名称：
课题负责人：
所在单位：
联系电话：
E-mail：
填表日期：年月日
西南大学研究生部制表
填表说明
一、填写此表时，不要减少栏目、改变内容，内容简明扼要。
如因篇幅原因需对表格进行调整时，应当以“整页设计”为原则。
二、办理结题时，此表一式五份报研究生部，批复签章后返回两份，所在单位及项目组各存一份。
用A4纸打印，于左侧装订成册。
三、计划完成时间：按《项目协议书》的计划时间填写。
四、成果形式：指研究报告（或规划报告）、实践报告、调研报告、决策建议（或文件代拟稿）、教改方案、著作、论文等。
五、经费支出情况：包括文献资料费、调查差旅费、小型会议费、论文著作出版费、文印费等。
一、基本情况
二、工作报告（限1000字）
三、研究成果（限1000字）
四、专家组验收意见
五、专家组成员名单
六、学校审核意见。