小升初英语复习方法-最新教育文档
小升初英语复习资料教案
小升初英语复习资料教案一、教学目标：1. 知识目标：通过复习，使学生掌握小学阶段所学的主要英语单词、短语、句型和语法知识。
2. 能力目标：提高学生的英语听说读写能力，为学生升入初中阶段的学习打下坚实的基础。
二、教学内容：1. 单词复习：回顾小学阶段所学的主要单词，包括动物、植物、颜色、数字、家庭成员等。
2. 短语复习：复习常用的短语，如：look after, take care of, help with等。
3. 句型复习：复习常用的句型，如：there be句型、一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
4. 语法复习：复习动词的时态、被动语态、比较级和最高级等语法知识。
5. 听力和口语练习：通过听力材料和口语对话，提高学生的听力和口语能力。
三、教学方法：1. 任务型教学法：通过完成各种任务，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
2. 互动式教学法：引导学生积极参与课堂活动，通过小组讨论、pr work等形式，提高学生的口语表达能力。
3. 游戏教学法：运用游戏活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
四、教学步骤：1. 热身活动：引导学生进行简单的英语对话，检查学生的英语水平。
2. 单词复习：通过游戏、闪卡等形式，引导学生复习单词。
3. 短语复习：通过例句和练习，让学生掌握常用的短语。
4. 句型复习：通过例句和练习，让学生掌握常用的句型。
5. 语法复习：通过例句和练习，让学生掌握动词的时态、被动语态等语法知识。
6. 听力练习：播放听力材料，让学生回答相关问题。
7. 口语练习：进行小组讨论或pr work，让学生练习口语。
五、课后作业：1. 完成练习册的相关练习题。
2. 制作单词卡片，加强单词记忆。
3. 与家长进行英语交流，提高口语表达能力。
4. 预习下节课的内容。
六、教学评估：1. 课堂参与度：观察学生在课堂活动中的参与情况，了解学生的学习积极性。
2. 作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，评估学生的学习效果。
小升初英语怎样复习简单明了
一、词汇词汇的学习是英语学习中最基础也是最重要的部分。
没有充足的词汇量为基础，任何人都不可能自由的使用英语进行沟通和交流。
面对这么多的词汇要如何有效的去记忆呢？有些同学十分烦恼地说：我每天都很努力地背诵，但常常是今天背明天忘，似乎效果很差。
我们先来看看同学们平时背记单词的一些常用方法：1．大声朗读，边读边写。
一遍一遍重复，但收效甚微。
读完了写完了，背了什么也忘记了。
2．花大量时间制作精美的单词卡，将英语单词和中文意思写在同一张卡片上，随时拿出来读记。
但由于单词本身过于零散，缺少前后的联系或相关性，很难熟练的记住大量的单词。
3．用笔抄写，不读出声音。
每个单词至少写20遍以上，当天写完可能可以记得住，但过几天在回头来听写，能记得的单词已经很少了。
这些方法的使用因人而异，具体不能说哪个方法完全不好，每个同学都有自己独特的记忆单词的方法。
这里我们探讨的是有效的有用的方式方法。
不要忘记万事万物之间都存在一定的联系。
单词也不例外。
尝试去找到一种你自己感兴趣的方式记忆单词，将背记单词的苦差事变成乐趣，不但能大大提高记忆速度而且必定增强你学习英语的兴趣。
下面就简单几种单词记忆的策略。
二、听力听力能力是英语语言能力中最重要的能力之一。
据统计人们在沟通中，通常将60%的时间用于听。
所以如何有效提高听力是小学英语学习的重要内容。
听的能力增强了，自然将带动其他几个技能一起提高。
大体上来说不外乎有这五种：1.听句子，补充缺失的信息。
2.看图听问题回答。
3.听对话回答相关问题或完成相应的表格。
4.听短文回答相关问题或辨别正误。
5.听句子选择句子中含有的相应信息。
任何训练都要有针对性，尤其是面对小升初有限的时间。
我们要针对这五种题型有效的准备。
三、阅读翻开初中一年级的英语课本，再和现有的六年级的小学英语课本作个比较，我们不难发现。
无论从篇幅的比重还是重难点的设置来看，短文阅读成为了初中英语课本的重头戏。
这也在一定程度上说明了一些同学在小学时英语成绩十分不错，一到初中英语学习就觉得十分困难，甚至产生厌学情绪。
小升初单词高效复习
小升初单词高效复习在小升初备考中，词汇复习是至关重要的一环。
掌握扎实的单词量不仅能提高语文成绩，还对其他学科的学习有积极影响。
因此，如何高效地复习单词成为许多学生和家长关注的焦点。
下面将从几个方面分享一些高效的单词复习方法。
首先，制定学习计划是复习单词的基础。
合理安排每天的学习时间，将单词分类整理，形成有条理的复习内容。
可以根据不同单词的难易程度和重要程度进行区分，优先复习重点单词。
同时，合理安排学习任务，避免贪多求快，保持耐心和持之以恒的学习态度。
其次，运用多种复习方式来巩固记忆。
单一的记忆方式往往效果有限，可以结合图表、口述、写作、游戏等多种方式进行单词记忆。
例如，可以利用单词卡片进行背诵和记忆，或是通过单词游戏增加趣味性，提高记忆效果。
此外，结合实际语境运用单词也是一种有效的记忆方法，可以在日常交流中灵活运用单词，巩固记忆。
再者，及时复习和总结也是提高记忆效果的关键。
学习单词要勤加复习，巩固记忆，及时总结错误和不熟悉的单词，查漏补缺。
可以定期做单词测试，检验记忆效果，及时调整学习计划。
在复习过程中，要注意积累并总结常见的单词拼写规律和构词法，拓展单词的运用范围，从而提高词汇应用能力。
最后，要注重培养自主学习的能力，在学习中保持好奇心和求知欲。
可以利用多种学习资源，如课外读物、网络词汇应用工具等，拓展单词的学习渠道。
在复习中遇到问题要及时向老师或同学请教，加强合作学习和信息互动，促进共同进步。
综上所述，高效复习单词既需要合理安排学习计划，又需要多种方式结合进行记忆巩固，及时复习和总结，培养自主学习的意识，才能提高单词记忆效果和应用能力。
希望同学们在小升初备考中，通过科学系统的单词复习，取得优异的成绩，顺利迈向学业新阶段。
小升初英语最后冲刺的20个有效学习法.doc
2019长沙小升初英语最后冲刺的20个有效学习法导读：到六年级很多家长可能都会更在意孩子的学习情况，因为即将要面临升学考试，那么小升初的英语应该如何去复习呢?纵观近几年的小升初形势，学员在应对小升初过程中需要学习的科目除了传统的奥数之外，英语也是很重要的一项。
小升初过程中各个学校组织的各种活动又是优秀学员确定学校的最重要的途径，因此，系统学习小升初英语，为应对各中学小升初考试做好准备。
本文带来小升初英语最后冲刺的20个有效学习法。
1、逻辑记忆：通过词的本身的内部逻辑关系、词与词之间的外部逻辑关系记忆单词。
(1)把几个字母看作一个来记如：ightlight right fight night might sight tight。
(2)外旧内新，如：bridge桥看成bridgeridge山脊sharp看成sharpharp竖琴。
(3)外新内旧，如：cleave劈开看成cleave tACT机智看成tACT2、联想记忆：(1)音与形的联想，即根据读音规则记忆单词。
(2)形与义的联想，如：eye把两个e看成两个眼。
banana把a看成一个个的香蕉。
bird把b和d看成两个翅膀。
(3)象声词，联想实际的声音，如：gong锣coo咕咕声。
3、分类记忆：把单词进行分门别类如：动物、植物等进行分类记忆。
你可以找一本分类字典作为参考。
4、卡片记忆：自己制作单词卡片随时随身进行单词记忆，卡片写上单词的词形、词性、词义、音标、搭配、例句等。
5、感官记忆：记单词时，不要只用一种感官，尽可能地用多个感官，耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。
6、软件记忆：有电脑的可利用电脑软件进行记单词，如：《开心背单词》、《开天辟地背单词》、《我爱背单词》等。
7、构词记忆：利用构词法，通过分析词根、前缀、后缀、派生和合成等记忆单词。
8、图表记忆：利用形象的图表进行记忆，它的优点是意、形、物直观的结合到一起。
你可以找一本英语图解字典作为参考。
小升初英语复习教案
小升初英语复习教案教案标题：小升初英语复习教案教案目标：1. 复习小学阶段所学的英语知识，巩固基础；2. 提高学生的英语听、说、读、写能力；3. 培养学生的英语学习兴趣，激发学习动力。
教学重点：1. 复习英语基础知识，包括词汇、语法和句型；2. 提高学生的听力和口语表达能力；3. 强化阅读理解和写作技巧。
教学难点：1. 让学生理解并掌握复杂的语法结构和句型；2. 提高学生的阅读理解能力，培养独立思考和解决问题的能力；3. 培养学生的写作能力，使其能够用英语进行简单的写作表达。
教学准备：1. 教材：根据学生的年级和教学大纲选择合适的英语教材；2. 多媒体设备：用于播放和展示相关学习资源；3. 复习资料：准备一些复习资料，如练习册、试题等；4. 教学辅助工具：如幻灯片、黑板、白板、笔等。
教学步骤：第一步：复习基础知识（词汇、语法和句型）1. 利用多媒体设备或黑板展示常用词汇，让学生快速回忆并复习；2. 通过游戏、口头练习等方式巩固学生对常用句型和语法结构的掌握；3. 逐个复习并解释一些重要的语法知识点，如时态、被动语态、复合句等。
第二步：提高听力和口语表达能力1. 播放录音或使用多媒体材料进行听力训练，让学生听懂并回答相关问题；2. 组织口语练习，让学生进行对话、问答等口语交流活动；3. 引导学生进行角色扮演，模拟真实情景，提高口语表达能力。
第三步：强化阅读理解和写作技巧1. 给学生分发阅读材料，让他们独立阅读并回答相关问题；2. 引导学生进行阅读策略训练，如预测、推理、归纳总结等；3. 组织写作训练，让学生根据给定的题目或图片进行写作练习，培养他们的写作能力。
第四步：巩固和评估1. 给学生布置练习任务，让他们进行自主复习和巩固；2. 进行小测验或考试，评估学生的英语水平和掌握程度；3. 根据评估结果，及时反馈学生的学习情况，并给予必要的指导和建议。
教学延伸：1. 鼓励学生进行英语听说读写的综合训练，提高他们的英语综合能力；2. 推荐一些适合学生年龄和英语水平的英语学习资源，如英语教育网站、英语学习APP等；3. 组织英语角、英语演讲比赛等活动，提供更多的英语学习机会和实践机会。
小升初备考英语学习方法总结及英语复习建议
小升初备考英语学习方法总结及英语复习建议小升初是孩子最重要的起步方向，我们需要关注怎样的信息才能对孩子的未来有帮助呢?店铺网小编告诉大家!小学生该应对小升初英语复习以下提出几点建议，希望可以资助学生提高自身英语能力，为小升初英语考试打下基础：1.学生需要先按照自身英语学习情况进行综合分析，了解本身在英语学习中，哪一方面是本身英语学习中的强项，哪一部分是本身英语学习的弱项。
对于英语学习中的强项，学生要善于归纳总结，在巩固语言的同时，注重知识相关性及语言的拓展;对于英语学习中的弱项，学生要加强专项训练，反复演练，争取做到熟能生巧。
2.熟悉小升初英语考试题型。
听力、阅读、语法，写作是常见小升初英语考试的题型，学生应掌握每种题型的做题思路与解题技巧，平时要多听，多读，多写，多积累。
3.对于英语学习要制定一个长期学习计划，切忌三天打鱼两天晒网。
必然要把英语学习当成一种习惯，每天抽出至少一小时进行学习，包管本身所学的英语知识巩固、预习将学的英语知识，并按照小升初英语题型进行专项训练，终究英语是需要有一个输入过程的，并且只有经常做题才能了解本身的英语水平，才能将所学的英语知识使用出来，并扎实巩固本身的英语知识。
4.扩充英语知识面，这样不但为英语写作和白话提供大量的素材，并且也提高自身英语阅读能力，训练语感。
总之，学生取得的各项证书，既是学生英语水平的客观反映，又是升入重点中学的“敲门砖”。
小升初英语考试是考核学生英语水平的综合测试，此类测评结果是成功迈入重点中学或抱负中学实验班、尖子班的重要尺度。
如安在小升初英语入学测试中出类拔萃，获得重点中学的青睐，重在英语能力的提高，而不是快速拔高，只有”一步一个脚印”的英语学习才能让英语学习之路走得更长久。
希望在英语的学习道路上，同学们可以取得好成绩。
一、近几年小升初英语的学习动态近几年，家长为了让本身的孩子多拿几个英语证书，过分求快，导致学生英语知识不扎实、语法单薄、阅读能力差、写作错误多的情况经常出现。
小升初英语复习教案
小升初英语复习教案一、教学内容本节课的教学内容主要围绕小升初英语的复习，依据教材《新概念英语》第一册和第二册的部分章节进行整合。
详细内容包括：第一章的常用单词和短语复习，如家庭、学校、朋友等主题相关词汇；第二章的语法知识点回顾，重点为时态、被动语态和情态动词的运用；以及第三四章的阅读理解技巧和写作技巧。
二、教学目标1. 巩固和拓展学生的英语词汇量，提高其准确运用词汇的能力。
2. 复习和巩固语法知识点，使学生能熟练运用所学语法知识进行句子构建和篇章写作。
3. 提高学生的阅读理解能力和写作技巧，为初中英语学习打下坚实基础。
三、教学难点与重点教学难点：语法知识点的灵活运用，特别是时态、被动语态和情态动词的运用。
教学重点：词汇的复习巩固，阅读理解技巧和写作技巧的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、教学挂图等。
2. 学具：笔记本、教材、练习册、字典等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组与家庭、学校、朋友等主题相关的图片，引导学生用英语描述，复习相关词汇。
2. 词汇复习：讲解教材中的重点词汇，通过例句、搭配和语境让学生进行实际运用。
3. 语法回顾：以PPT的形式呈现时态、被动语态和情态动词的语法知识点，结合例题进行讲解。
4. 阅读理解：选取一篇教材中的阅读文章，引导学生运用所学技巧进行分析，并进行课堂讨论。
5. 写作技巧：以一篇范文为例，讲解写作技巧，指导学生进行课堂练习。
6. 随堂练习：设计相关词汇、语法、阅读和写作的练习题，让学生巩固所学知识。
六、板书设计1. 词汇复习：列出重点词汇，标注词性和中文释义。
2. 语法回顾：用表格或思维导图的形式展示时态、被动语态和情态动词的用法。
3. 阅读理解：标注文章中的重点句子和生词，展示阅读技巧。
4. 写作技巧：列出写作要点，展示范文。
七、作业设计1. 作业题目：（1）用所学的词汇编写一段关于家庭、学校或朋友的小故事。
（2）根据所学语法知识，完成一篇短文填空。
小学小升初英语应该怎么复习？
小学小升初英语应该怎么复习？一、复习要有目标，有计划。
我们现行的英语教材，词汇量，句型、日常交际用语比较多。
在复习前，每位英语教师应对复习内容及复习安排做到心中有数，目标明确。
根据学生实际情况，针对他们在学习上的薄弱环节制定切实可行的复习计划，合理安排复习时间，然后依照计划精心设计好每一节复习课进行有效的复习。
要避免复习的盲目性，不能想到什么就讲什么，造成知识点的疏漏。
教师还可以建议学生也制定切实可行的复习计划，比如说：每天至少背写十个单词，五个重点句型，一个对话或一篇短文。
要天天坚持，不能中断。
二、复习要有条理性和针对性。
1、过教材：以教材为本，侧重于教材的复习与梳理，全册快速地过一遍，通过教材的重现来归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时应注意基础单词、词组、句型的过关，教材上的对话和课文也要重点复习。
有条理的复习可以帮助学生回想所学过的知识点，可以让学生对知识的记忆印象更加深刻，让学生对所学的英语知识能够进行“查漏补缺”。
2、串知识：根据各知识点的前后联系将散落于书中的语言点进行整体归纳、小结，帮助学生构建紧密联系的“知识串”。
例如：我们复习动词第三人称单数的时候，除了复习它的构成和应用之外，可以连串地回顾动词的另外两种重要形式-----现在分词和过去式的构成及应用，让学生通过对比观察，归纳这些词的不同特点。
这一阶段的复习中，要防止简单的重复，避免面面俱到，应当遵循精讲多练的原则，让学生通过听讲进一步加强理性认识，并能在大脑中将零碎的知识进行整理，形成框架，然后再通过练习在实践中掌握。
3、练技能：侧重对做题技巧的讲解和训练一些学生易出错的题目，指导学生掌握一些做笔试和写作题的要领。
比如做选择题时，教学生先分析答案，判断此题在考查什么知识点，再利用排除法在把每题的选项做比较之后，进行准确选择。
还有，在做写作题时，尽量写比较简单，句型结构不容易出错的句子。
讲解习题，不要只注重订正答案，更要注重答案的分析和应用到的知识点的回顾。
小升初备考英语方法总结
【导语】要⾯对⼩升初的孩⼦们，是不是已经适应⼩升初的压⼒了呢?⼩升初作为学习阶段次重要的考试，⼤家应该好好重视。
接下来⽆忧考为⼤家介绍⼩升初英语考试必考相关内容，⼀起来看看吧! ⼩升初备考英语⽅法总结 1、综合分析⾃⾝英语学习情况，找出学习的薄弱环节，补强，但重要是补缺。
了解⾃⼰在英语学习中,哪⼀⽅⾯是⾃⼰的强项,哪⼀部分是弱项。
优点应该继续发扬，通过归纳总结，在巩固语⾔的同时，拓展相关知识及语⾔的学习;⽽明确了⾃⼰的弱势之后，就要加强专项训练，反复演练，争取做到熟能⽣巧。
2、熟悉⼩升初英语考试题型。
英语不只是笔试，还要对综合能⼒进⾏考察，这也不是⽚⾯强调⼝语或者听⼒，更重要的是强调培养英语的语⾔思维⽅式，终建⽴英语交流和使⽤的能⼒。
那要怎么做呢?在平时注重多听，多读，多写，多积累。
这不仅是对⼩升初英语有好处，还会使得初⾼中阶段的英语学习因得到很多的积累⽽变得⽽轻松。
3、规划时间，加强题⽬训练。
制定⼀份适合⾃⼰的学习计划是⾮常有必要的，可是很多同学虽然制定了计划却⽆法坚持执⾏或者因为某些原因计划宣告失败，究其根源，主要的原因是——我们制定的计划可⾏性差。
对于需要积累的英语来说，也需要量⾝定做的学习计划，⽽且只有经常做题才能了解⾃⼰的英语⽔平，才能将所学的英语知识使⽤出来，并扎实巩固⾃⼰的英语知识。
4、扩充英语知识⾯，增加阅读量。
我们常说语⽂需要积累，殊不知，英语也是如此。
因为阅读，这样不仅为英语写作和⼝语提供⼤量的素材，⽽且也提⾼⾃⾝英语阅读能⼒，训练语感。
可能很多孩⼦在诵读过程中，回⾳陌⽣单词太多，经常卡壳，失去阅读的兴趣。
但根据英语专家介绍，只要遵循着科学的⽅法，孩⼦能超越⾃⼰，奔向成功的彼岸。
英语基础如果没有打牢，对以后的英语学习会造成很⼤很不好的影响。
星⽕⽼师认为，⼩升初就是⼀个很好地积累的过程，想让学习的路长久，就从现在开始努⼒。
小升初英语高效复习的方法
小升初英语高效复习的方法
小升初英语高效复习的方法
一、读诵半小时
要加强阅读训练，千万别浪费时间，每天坚持。
每天利用至少半小时时间，大声地朗读和背诵所学过的课文、对
话、单词，通过朗读和背诵进行听、说训练。如果有磁带的话，可
以每天坚持边听磁带、边做题，把学过的课本从第二册、第三册全
面复习。
二、保证准确率
要合理分配。单选部分不要占很多时间，现在语法考不是太难，
不要在这上面花太多时间，要把时间花在阅读、完形填空上面。阅
读速度非常重要，这个速度要建立在准确的基础上，既要有速度，
还得有质量，保证准确率。另外完形填空要占用一定的时间，最后
写这部分。前面几类基础题可能也不会太难，不要占太多时间。原
则应该是70%基础题，只有20%中等题，10%是难题。有可能会在中
等题和难题之间再调整一下，但是基础题占70%，重点应该把时间
放在阅读文章、完形填空和写作上，需要考生在这方面进行练习。
三、整理错题本
可以静下心把老师给你的练习卷子甚至你做过的一些练习题里的
'错题整理出来，专门抄写在一个错题本上，然后自己把错题做一遍。
这个本的正面一页是错题的原题，背面是答案，这样错题本就可以
反复使用。做完以后可以发现自己还有哪些不明白、不准确的都要
做一个记录。直到得到正确的解答，弄懂了为止，你就可以把这道
题先暂时放一下，过两天，拿出来再做一遍。这叫做排除错题，减
少自己错误率的方法，是复习语法的好方法。
四、查漏综合题
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小升初英语复习方法
小升初英语复习方法一：词汇
词汇的学习是英语学习中最基础也是最重要的部分。没
有充足的词汇量为基础，任何人都不可能自由的使用英语进
行沟通和交流。目前广州市小学英语课本四会词汇的总量在
810个左右。而四会要求的短语结构在145个左右。面对这
么多的词汇要如何有效的去记忆呢?有些同学十分烦恼地说：
“我每天都很努力地背诵，但常常是今天背明天忘，似乎效
果很差。”我们先来看看同学们平时背记单词的一些常用方
法：
1.大声朗读，边读边写。一遍一遍重复，但收效甚微。
读完了写完了，背了什么也忘记了。
2.花大量时间制作精美的单词卡，将英语单词和中文意
思写在同一张卡片上，随时拿出来读记。但由于单词本身过
于零散，缺少前后的联系或相关性，很难熟练的记住大量的
单词。
3.用笔抄写，不读出声音。每个单词至少写20遍以上，
当天写完可能可以记得住，但过几天在回头来听写，能记得
的单词已经很少了。
这些方法的使用因人而异，具体不能说哪个方法完全不
好，每个同学都有自己独特的记忆单词的方法。这里我们探
讨的是有效的有用的方式方法。笔者要提出的是，不要忘记
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万事万物之间都存在一定的联系。单词也不例外。尝试去找
到一种你自己感兴趣的方式记忆单词，将背记单词的“苦差
事”变成乐趣，不但能大大提高记忆速度而且必定增强你学
习英语的兴趣。下面简单罗列几种单词记忆的策略：
1. 书本知识还原法，可以用来记忆名词。小学英语课
本中，名词除了人名以外，大部分都是来源于生活。可以尝
试将这些名词挑选出来，放到自己熟悉的环境中，例如学校，
家庭，公园等地方，一一对号来记忆。纸上的符号一下子就
变得生动而具体了。
2. 词汇自然联系法，可以用来记忆形容词。形容词是
用来描绘事物的性质与特征的。当你学习形容词时不妨联系
它的反义词一起来记忆。例如：white – black, dark
– bright 等。
3. 词汇分类记忆法。将小学英语的所有词汇作个汇总，
根据不同的标准来划分归类记忆是很有趣的有效的方法。首
先根据课文涉及的不同主题来分类，笔者认为具体可以这样
来分：
A 食品类： 包括水果，饮料，餐具，一日三餐。 B 自
然类：包括植物，动物，方向，天气，国家和城市
C 学习类：包括文具，学科，语言，国籍 D 家庭类：
包括日用品，玩具，房间，亲属，外貌
E 爱好和习惯类：包括颜色，服装，运动，时间，节日，
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职业，频率，数字
其次还可以按照语法点出发，从词的词性来划分。具体
分类将在语法部分进一步阐述。
小升初英语复习方法二：听力
听力能力是英语语言能力中最重要的能力之一。据统计
人们在沟通中，通常将60%的时间用于听。所以如何有效提
高听力是小学英语学习的重要内容。听的能力增强了，自然
将带动其他几个技能一起提高。纵观小学英语的听力考试题
型，大体上来说不外乎有这五种：1 听句子，补充缺失的信
息。2 看图听问题回答。3 听对话回答相关问题或完成相应
的表格。4 听短文回答相关问题或辨别正误。5 听句子选择
句子中含有的相应信息。任何训练都要有针对性，尤其是面
对小升初有限的时间。我们要针对这五种题型有效的准备。
笔者采访了部分小学生，发现目前同学们的听力方面的困难
主要体现在这几个方面：
1 存在厌烦畏难情绪。觉得播放的录音语速太快。
2 没有耐心一次性听完一段话，要求听一句能停一下。
3 无法将听到的内容和考试卷上的题目内容结合起来，
录音放完了也不知道如何动笔作题。
4 一旦在听的过程中出现一个不熟悉的单词，就十分害
怕。要求马上听下来。
以上问题的出现主要原因是缺乏有系统的持之以恒的
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听力训练。说得直接些，就是同学们平时听得太少。那么究
竟听力方面我们该如何来训练呢?笔者认为作为小学的听力
应该从学校发的磁带出发。如果一开始就选择课外的材料，
学生和家长都很难把握听力材料的难易程度。而目前小学英
语听力考试播放的录音语速和平时同学们听的课文磁带语
速是很相近的。又由于听力录音的材料源自课文，从词汇方
面来说就不会出现超出大纲的情况。当学校发的课文磁带你
感觉听得烂熟以后，可以开始精听训练。首先讲课文放一句
停一句，先自己口头重复听到的句子，然后动笔听写听到的
每个句子。等到你的句子听写完全正确没有任何错误的时候，
你就可以开始听段落了。首先放一段录音，然后停下来，尝
试口头复述听到的段落。反复几遍以后，再试着讲听到的段
落用自己的表达写下来。每天坚持15-20分钟，时间长了你
会发现听学校的磁带已经完全没有困难了。那是不是光听学
校的磁带就足够应对听力考试呢?不是的，针对真实场景对
话下的真题实战，下一步是选择适合自己年级难度的，并且
要是自己感兴趣的小对话，小故事等英语磁带来训练。最后
再辅以几套听力题目的训练，熟悉做题的方法。相信以此坚
持，循序渐进，同学们的听力能力一定可以得到较大的提高。
小升初英语复习方法三：阅读
翻开初中一年级的英语课本，再和现有的六年级的小学
英语课本作个比较，我们不难发现。无论从篇幅的比重还是
第 5 页
重难点的设置来看，短文阅读成为了初中英语课本的重头戏。
这也在一定程度上说明了一些同学在小学时英语成绩十分
不错，一到初中英语学习就觉得十分困难，甚至产生厌学情
绪。因此提高阅读能力不仅是为小升初考试做准备，更是为
了更好的适应初中英语的学习而做准备。
阅读是什么?阅读就是读懂一篇小故事，一个小对话吗?
不是，小升初考试中的阅读是通过有效阅读积极获取相关信
息并解答相关问题的过程。这个过程是学生将段落里的信息
与题目内容结合来找到正确答案的过程。因此好的有效阅读
是有目的的带着问题的阅读，而不是斟词酌句的阅读。阅读
习惯的培养也不是一蹴而就的，需要每天的坚持。笔者认为
哪怕作业再多，同学们也要坚持每天10-15分钟的阅读。
那么在阅读时应该如何选取阅读的材料呢?在读之前选
择恰当适合的材料是十分重要的事情。笔者认为还是应该从
课本着手。先把课本上的材料看懂，读熟。每一个课本上的
阅读问题都对答如流了，再去寻找一些适当的课外读物。首
先课文读物的难度要要适当，最好是选择分级阅读的系列，
注意选择正规的出版公司。其次要选择自己感兴趣的话题去
读。从翻开书的那刻起，你就觉得自己愿意读下去，实际上
这就是一个成功阅读的开始。当然为了面对考试，在阅读的
时候需要辅助做一些习题。光读不练，对于做题的能力提高
没有帮助。在此建议，到了小升初的冲刺阶段，每天至少要
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练习三到四篇阅读理解题。
小升初英语复习方法四：语法
小学英语的学习过程中，同学们在每个单元都会接触到
词汇，句子，词组和一些固定搭配。这些细小单位联系在一
起运用时，就要运用到基本的语法规则了。那学习语法，是
不是只要光记忆规则，光阅读语法书就可以了呢?不是这样
的。小升初的考试中，从来就不会考试具体的语法概念。考
题中更多体现的是运用。通过对具体的题目分析运用来考核
你对每一项语法点是否掌握透彻。既然语法的考试是把抽象
的规则放到具体生动的题目中考核，那么究竟考核哪些语法
点就是我们开始针对性复习的前提了。
总体来说，小学英语中语法的考核都是基础知识，关键
是要掌握全面了，尤其是一些规则的特殊情况，特殊变化等。
下面笔者将小学英语中涉及到的具体的语法点做一个粗略
的分析，但具体的掌握还是希望同学们通过具体的题目来多
加练习了。
小升初英语复习方法五：口语
小升初考试中加入口语测试体现了国家小学英语课程
改革的要求和趋势。和听力一样，口语的表达是对英语语言
能力活学活用的一种表现。它具体要求小学生能进行基本的
会话，就生活中涉及的一些真实场景进行描述沟通。从以往
的考试试题来看，口语考试主要有这几种考试的题型。题型
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的设计上也体现了由易到难的原则。具体内容包括：朗读单
词，音标，朗读句子，按实际情况回答问题，看图回答问题，
看图讲故事等。笔者认为同样遵循以课文为本的原则，我们
要思考口语考试的材料来源。绝对不是老师们凭空编题目，
考试要考核的内容大部分都是来自同学们自己的课本。翻开
课本的功能话题部分，从总体来看，笔者尝试将小学六年的
基本话题和基本内容总结归纳如下。有些内容涉及较高要求
的，是针对口语本身较好的同学提出来的。
口语的练习需要同学们大胆开口说，如果你是性格比较
内向，害羞的同学则需要遵循序渐进的方法，“逼迫”自己
开口说。首先自己在房间内认真听磁带，放一句跟读一句，
注意模仿磁带内的语音语调。句子和单词都过关了，就开始
模仿读课文。经过一段时间练习后，开始自己和镜子中的自
己对话。注意目光的交流，手势得体，表情自然。然后尝试
找自己的同桌或好朋友针对每个话题来练习对话。练习过程
中遇到不会的表达，要记得及时请教老师。平时多参加一些
课外的英语角活动，也能有效的锻炼自己的胆量。
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