高级计算机网络--课堂练习--工程-3
《计算机网络》课程教学大纲

《计算机网络》课程教学大纲一、课程基本信息课程代码:210549课程名称:计算机网络英文名称:Computer Network课程类别:专业课学时:63学分:3适用对象:电子信息工程专业(本科)考核方式:考试先修课程:《C语言程序设计》、《计算机组成原理》二、课程简介本课程主要介绍计算机网络的基本概念和基本原理,以OSI参考模型为基础,全面系统地讲述分层次的网络体系结构,包括数据链路层、介质访问控制、网络层、传输层和应用层。
鉴于TCP/IP是目前被广泛接受的标准,所以兼顾OSI 和TCP/IP两大体系,阐述它们的共性问题。
内容涵盖了局域网、广域网、互联网(以Internet为典型)、ATM和B-ISDN等网络体制,突出通信子网与资源子网的概念,详细讨论用于计算机通信的各类通信交换技术,并尽可能反映较新的进展,同时也重视必要的理论分析,比如路由选择和流量控制等问题。
This course covers the basic concepts and principles of computer communication networks. The network architecture is discussed in detail based on OSI referrence model, including data link layer, medium access control, network layer, transport layer and application layer. Meanwhile, this course takes TCP/IP in consideration owing to wide use of Internet. Therefor, the common issues are presented giving attention to two models of OSI/RM and TCP/IP. The content includes LAN. WAN, Internet, ATM and B-ISDN, giving prominence to communication subnet and resource subnet. It also specifies many kinds of switching techniques, thinking much of theoretic analysis, such as routing and flow control, etc.三、课程性质与教学目的计算机网络是计算机技术和通信技术密切结合而形成的新的技术领域,是当今计算机界公认的主流技术之一,也是迅速发展并在信息社会中得到广泛应用的一门综合性学科。
《计算机网络基础》课程标准

《计算机网络基础》课程标准前言:《计算机网络基础》是电子商务专业的一门专业基础课,面向电子商务专业新生开设,课程总学时为68学时,依据电子商务的人才培养方案要求以及电子商务专业毕业生所从事岗位的实际需求,坚持“授之以鱼不如授之以渔”的理念,培养学生综合运用所学知识解决工作实际问题的能力。
一、课程的说明:计算机网络是计算机技术和通信技术密切结合而形成的新的技术领域,是当今计算机界公认的主流技术之一,也是迅速发展并在信息社会中得到广泛应用的一门综合性学科。
作为信息类学生应该了解并掌握一定程度的计算机网络与数据通信的知识及应用。
通过本课程的学习使学生能够在已有的计算机基础知识、计算机系统结构和计算机原理等基础上,对网络技术有一个系统的、全面的了解;理解计算机网络的体系结构和基本原理,尤其是TCP/IP 协议簇和IEEE 802系列,培养实际动手能力,使学生能充分运用并掌握科学的现代化网络管理方法和手段,为本专业服务,为今后能够迅速地适应社会各方面管理工作的需要服务,为Internet开发与管理和局域网的组建、规划和管理打下良好基础,从而为社会培养高素质的现代化信息管理人材学习本课程需掌握一定的计算机文化基础知识,并可以为后续课程——电子商务网站建设、网络组建与应用、网页设计与制作等积累相应的基础知识。
计算机网络教学总时数为64学时(其中理论学时为54学时,实验学时为8学时,参观2学时),另外自学4学时,共分10章。
附课内总学时讲授主要知识点及课内学时分配表:二、课程培养目标:通过本课程的教学,使学生对计算机网络从整体上有一个较清晰的了解,了解计算机网络的基本概念,了解网络新技术的新发展,从网络层次结构模型的应用层到物理层来对计算机网络体系结构进行描述,掌握计算机网络各层协议的基本工作原理及其所采用的技术,对当前计算机网络的主要种类和常用的网络协议有较清晰的概念,学会计算机网络的一些基本设计方法,对典型计算机网络(Internet)的特点和具体实现有基本印象,初步培养在TCP/IP协议工程和LAN上的实际工作能力,学会计算机网络操作和日常管理和维护的最基本方法,为后续各课程的学习打下扎实基础。
工程软件训练课程设计

工程软件训练课程设计一、课程目标知识目标:1. 掌握工程软件的基本概念,了解其在工程领域的应用;2. 学习并掌握至少一款工程软件的基本操作,如CAD、Revit、SolidWorks 等;3. 了解工程软件在工程项目中的作用,理解各软件模块的功能及相互关系。
技能目标:1. 学会使用工程软件进行基本的绘图、建模和仿真操作;2. 培养学生运用工程软件解决实际工程问题的能力;3. 提高学生的团队协作和沟通能力,能够就工程软件应用进行有效交流。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对工程软件的兴趣,激发学生主动学习的热情;2. 增强学生的责任感和使命感,使其认识到工程软件在国民经济发展中的重要性;3. 引导学生树立正确的价值观,强调诚信、严谨、创新的精神。
本课程针对高年级学生,结合学科特点和教学要求,旨在提高学生的实际操作能力,培养学生解决实际工程问题的综合素质。
通过本课程的学习,使学生能够熟练运用工程软件,为未来的职业生涯奠定基础。
同时,注重培养学生的团队协作能力和沟通能力,使其成为具有创新精神和实践能力的工程技术人才。
二、教学内容1. 工程软件概述- 工程软件的定义、分类与应用领域- 工程软件的发展历程及未来趋势2. 常用工程软件介绍- CAD软件的基本操作与绘图技巧- Revit软件的建筑信息模型创建与编辑- SolidWorks软件的零件建模与装配3. 工程软件在工程项目中的应用- 工程项目案例分析- 不同工程软件在项目中的应用及优势4. 实践操作与案例分析- 基本操作训练:绘制图纸、建模、仿真等- 案例分析:实际工程项目中工程软件的应用5. 团队协作与沟通- 团队合作完成工程项目- 撰写项目报告与展示教学内容根据课程目标进行科学组织和系统安排,确保学生能够逐步掌握工程软件的应用。
教学大纲明确指出教材的章节和内容,教学进度安排合理,使学生能够在有限的时间内充分消化吸收所学知识。
本课程教学内容分为五个部分,涵盖工程软件的基本概念、常用软件介绍、应用案例分析、实践操作和团队协作与沟通。
2019学海领航-计算机网络技术_8

2019学海领航-计算机网络-第八章【高考回顾】1. 某科技公司有20名员工,要组建小型星型办公局域网,现有带宽相同的24口集线器和交换机各一台。
请按要求回答下列问题(1)为尽可能的提高网络性能,中心节点应该选择哪种设备?(2)列举集线器和交换机的主要区别。
2.某中等职业学校,办公楼、教学楼、实训楼和学生宿舍分部在校园内,想组建校园网络,信息点分布在各个建筑物中。
现在你是网络设计人员和网络管理人员,请回答下列问题:(1)列出组建该办公网络所需的硬件设备(2)简述组网方法。
【课堂练习】1. 假如需要构建一个办公室网络,包含22台主机和1台服务器,并与公司的交换网相连接,下列设计中哪项性能最优()A. 使用一个24端口10M的集线器B. 使用一个24端口10M的集线器,其中两个端口为10/100MC. 使用一个24端口10M的交换机D. 使用一个24端口10M的交换机,其中两个端口为10/100M2. 如果使用网络实现双机互联,制作的网线必须是()A. 级联线B. 直通线C. 无线D. 蓝牙3. 信息点在100-500之间的网络,被称为()A. 小型网络B. 中型网络C. 大型网络D. 超大型网络4. 关于中小型局域网的组建下列说法错误的是()A. 采用客户机/服务器模式B. 中小型局域网易组建总线型拓扑结构网络C. 中小型局域网又分为共享式和交换式局域网D. 共享式网络用户共享带宽,交换式局域网用户独享带宽5. 组建小型局域网,需要用的硬件不包括()A. 调制解调器B. 集线器C. 服务器D. 交换机6. 如果联网的计算机较多,可以用堆叠或级联的方式把几个Hub组合起来,形成一台具有更多端口数的大集线器,不过一般堆叠的层数不宜太多,通常不要超过()A. 3层B. 5层C. 6层D. 4层7. 网卡采用10/100Mbps的自适应型网卡,交换机最好采用()A. 100MbpsB. 10/100MbpsC. 100/1000MbpsD. 10Mbps8. 如果企业分布在一个园区多处办公,可采用的组网方案是()A. 堆叠式B. 级联式C. 集中式D. 分布式9. 10BASE-TX网络的最大长度为()A. 100mB. 1000mC. 90mD. 205m10.在构建分布式中型企业局域网时,当建筑物之间的距离小于500m时,可采用100BASE-SX标准建立主干网,可采用的传输介质是()A. 粗同轴电缆B. 多模光纤C. 单模光纤D. 5类双绞线【高考回顾】1. 能工作在2.4GHz和5GHz两个频段的无线局域网标准是()A. IEEE802.11bB. IEEE802.3C. IEEE802.11gD. IEEE802.11a【课堂练习】1. 同有线局域网相比,无线局域网的优点很多,其中不包括()A. 灵活性和移动性B. 安装便捷易于进行网络规划和调整C. 完全替代有线局域网D. 完全替代有线局域网2. 无线局域网(WLAN)标准IEEE802.11g规定的最大数据速率是()A. 1Mb/sB. 11Mb/sC. 5Mb/sD. 54Mb/s3. 可以进入到无线路由器设置向导界面的地址是()A. 192.168.1.1B. 127.0.0.1C. 255.255.255.0D. 192.168.0.04. 采用无线电波做为传输介质的无线局域网使用的频段主要是()A. 2.4-2.4835GHzB. 2.4-2.5GHzC. 2.5-5GHzD. 2.4-5GHz5. 关于无线AP和无线路由器的区别,下列说法不正确的是()A. 无线AP不具有路由的功能B. 无线AP公司用的多,路由器家庭里的多C. 无线AP可以直接连接ADSL Modem,路由器不可以D. 无线路由器价格贵些6. IEEE802.11b射频调制使用()调制技术,最高数据速率达()A. 跳频扩频,5MB. 跳频扩频,11MC. 直接序列扩频,5MD. 直接序列扩频,11M7. 目前笔记本电脑专用的无线网卡总线接口是(). PCI B. ISA C. USB D. PCMCIA8. 802.11n最大的数据传输速率可以达到()A. 11MbpsB. 600MbpsC. 320MbpsD. 54Mbps9. 按照IEEE802.11b标准,室内网络覆盖范围在35~100m之间,可选用的无线局域网连接方式是()A. 点对点对等网络B. 单接入点网络C. 多接入点及漫游网络D. 以上都不可10.在单接入点网络中,采用的拓扑结构是()A. 星型B. 总线型C. 环型D. 网状型二、简答题1. 简述无线局域网的适用范围。
计算机网络的功能和应用

课后记
6透明性:如何利用网络咼效而可靠地完成自己的任务
7易操作性:大多数用户感到使用方便,操作简单
1、计算机网络的功能主要体现在:、
_ _、
_等六个方面。
2计算机网络最基本的功能是()。
A.降低成本B.文件打印C.资源共享D.传输文件3、以下()不是网络上可共享资源。
A.文件B.打印机C.内存D.应用程序
计算机网络是现代通信技术与计算机技术结合的产物。
(3)提咼可靠性
多点备份
(4)提供负载均衡与分布式处理能力
在全球多个地方放置相同内容的服务器,就近访问。
(5)集中管理
如银行等行业业务通过集中管理和信息处理,来对业务分散地 到不同的营业网点。
(6)综合信息服务
2、计算机网络的应用
计算机网络由于其强大的功能,已成为现代信息业的重要 支柱,被广泛地应用于现代生活的各个领域,主要有:
3、计算机网络的特点
①?可靠性:某子系统出现故障时,可由网内其他子系统代为 处理
②独立性:网络系统中各相连的计算机系统各自既相互联系又 相互独立
③可扩充性:可以很灵活地在网络中接入新的计算机系统
④高效性:网络信息传递迅速,系统实时性强,采用分布式操 作
5廉价性:避免系统中的重复建设和重复投资,达到节省投资和 降低成本
备课时间
2018年8月27日
课型
多媒体ppt演示+教
学讲解
课题
1.2计算机网络的功能和应用
教学
目标
知识目标
了解计算机网络的功能和应用
能力目标
培养学生分析问题的能力
德育目标:
树立远大理想的思想意识教育
教学方法
教师讲解、演示、提问
中小学教师信息技术培训初高级课后习题

初级培训一、信息技术基础知识1、名词解释:硬件、软件、程序、系统软件、应用软件、机器语言、汇编语言、高级语言、源程序。
2、计算机系统由几部分组成?3、硬件系统包括几大部分?各部分的主要功能是什么?何为CPU?4、存储器有几种类型?内存包括什么?各有什么特性?5、名词解释:字节、兆字节、吉字节、媒体、多媒体、多媒体技术、多媒体计算机、信息、数据、信息处理、信息技术。
6、微型计算机的型号是由什么决定的?7、显示器的主要技术标准是什么?8、软磁盘和硬磁盘有何区别?使用软磁盘应注意什么?9、软磁盘的写保护口有何作用?10、简述多媒体计算机硬件、软件的构成。
二、操作系统1、windows 98的各种菜单含义是什么?菜单选中标志有哪些?2、上机完成启动和退出windows 98的操作。
3、启动windows 98,观察桌面的组成,打开“资源管理器”窗口,作如下操作:①最大、最小、还原窗口;②调整边框的大小,注意鼠标指针的变化;③鼠标指针指向工具栏的每个按钮,观察屏幕显示的相应功能;④使用滚动条浏览窗口内容;⑤在不同的操作中观察状态栏的变化;⑥打开菜单栏的“文件”菜单项,左右上下移动鼠标,观察其变化,记录每项菜单包含的子菜单,打开其中一个含对话框何子菜单的选项,了解对话框的组成。
⑦上机练习用快捷键打开菜单栏。
4、用不同的方式查找文件名以.com结尾的文件。
5、打开“资源管理器”,浏览c盘上的文件夹和每个文件的内容(分别使用打开命令和树型控件)。
6、在c盘根目录下,建立一个名为自己名字缩写的文件夹,在文件夹内容窗口,用各种方法选择多个文件,然后复制到你的文件夹中,打开你的文件夹,显示其中的文件,并将其改名为file1、file2、file3……。
7、删除你所建立的文件夹,观察窗口和状态栏的变化情况。
8、打开回收站,查找file1、file2……然后将其清楚。
9、打开资源管理器,分别用大图标、小图标、列表、详细资料四种方式显示内容窗口,并分别按日期、类型、大小排列图标,并比较其不同。
《计算机网络基础知识》教案
《计算机网络基础知识》教案一、教学目标1. 了解计算机网络的定义、功能和分类。
2. 掌握计算机网络的基本组成和拓扑结构。
3. 理解数据通信的基本概念和通信协议。
4. 学习局域网和广域网的常见技术和标准。
5. 掌握网络设备的基本功能和配置方法。
二、教学内容1. 计算机网络的定义和功能计算机网络的定义计算机网络的功能2. 计算机网络的分类局域网(LAN)城域网(MAN)广域网(WAN)3. 计算机网络的基本组成网络接口卡(NIC)传输介质网络设备(如交换机、路由器)网络协议4. 计算机网络的拓扑结构星形拓扑总线拓扑环形拓扑网状拓扑5. 数据通信的基本概念数据通信的定义数据通信的要素数据传输的分类三、教学方法1. 讲授法:讲解计算机网络的基本概念、原理和技术。
2. 案例分析法:分析实际案例,让学生更好地理解计算机网络的应用。
3. 实验法:安排实验室实践,让学生动手配置网络设备,巩固所学知识。
四、教学资源1. 教材:《计算机网络基础知识》2. PPT课件:详细讲解每个章节的内容3. 网络设备:如交换机、路由器等,用于实验教学4. 网络仿真软件:用于模拟网络环境,进行实验操作五、教学评价1. 平时成绩:考察学生的出勤、课堂表现和作业完成情况。
2. 课堂练习:布置相关的练习题,检验学生对知识点的掌握。
3. 实验报告:评估学生在实验过程中的操作能力和解决问题的能力。
4. 期末考试:全面测试学生对课程知识的掌握程度。
六、教学安排1. 第1-2周:计算机网络的定义和功能、分类2. 第3-4周:计算机网络的基本组成、拓扑结构3. 第5-6周:数据通信的基本概念、通信协议4. 第7-8周:局域网技术、标准5. 第9-10周:广域网技术、标准6. 第11-12周:网络设备的功能和配置方法7. 期末2周:复习、考试七、教学注意事项1. 注重基础知识的教学,确保学生掌握计算机网络的基本概念和原理。
2. 结合实际案例,让学生了解计算机网络在实际应用中的作用。
中职课的教案(3篇)
第1篇课程类别:公共基础课程授课班级: 20级计算机应用专业1班授课时间:第2周星期三第1节授课教师:李明教学目标:1. 知识目标:- 了解计算机硬件的基本组成和功能。
- 掌握Windows操作系统的基本操作。
- 熟悉计算机网络的初步知识。
2. 技能目标:- 能够熟练使用Windows操作系统进行文件管理。
- 能够进行简单的网络连接和配置。
3. 能力目标:- 培养学生计算机操作的基本能力。
- 增强学生的信息素养和团队协作能力。
教学重点:1. Windows操作系统的基本操作。
2. 文件和文件夹的管理。
3. 简单的网络连接。
教学难点:1. 文件和文件夹的高级操作。
2. 网络配置和安全设置。
教学方法:- 讲授法:讲解计算机硬件、操作系统和网络的基本知识。
- 演示法:通过演示操作步骤,使学生直观地学习计算机应用。
- 练习法:通过课堂练习,巩固所学知识。
教学过程:一、导入新课(5分钟)1. 提问:同学们,你们知道计算机由哪些部分组成吗?2. 引导学生回顾计算机的基本硬件知识。
二、讲授新课(25分钟)1. 计算机硬件的基本组成和功能:- 讲解CPU、内存、硬盘、主板等硬件的功能。
- 展示计算机硬件实物或图片,帮助学生理解。
2. Windows操作系统的基本操作:- 讲解Windows的启动和关闭。
- 讲解桌面图标、窗口、菜单栏等基本元素的操作。
- 讲解文件和文件夹的基本操作。
3. 计算机网络的基本知识:- 介绍计算机网络的定义和功能。
- 讲解网络连接的基本方法。
三、课堂练习(20分钟)1. 学生在电脑上练习文件和文件夹的基本操作。
2. 学生尝试进行简单的网络连接。
四、课堂小结(5分钟)1. 回顾本节课所学内容。
2. 强调重点和难点。
五、布置作业(5分钟)1. 完成课后练习题。
2. 预习下一节课的内容。
教学反思:本节课通过讲解、演示和练习的方式,使学生初步掌握了计算机硬件、操作系统和网络的基本知识。
在教学过程中,要注意以下几点:1. 突出重点,讲解难点。
第二章计算机练习题(含答案)
百度文库- 让每个人平等地提升自我名:[请输入姓名]:[请输入邮箱地址] 联系电话:[请输入联系电话] 联系地址:[请输入联系地址]第二章计算机基本操作课堂练习:一、选择题1、当启动一个应用程序时,桌面上可能会出现的窗口类型有( c)种。
A、1B、2C、3D、42、在Windows XP“开始”菜单下的“我最近的文档(D)”菜单中存放的是(D )。
A、最近建立的文档B、最近打开过的文件夹C、最近运行过的程序D、最近打开过的文档3、在某个文档窗口中进行了多次剪切操作,,剪贴板中的内容并关闭了该文档窗口后为(B)。
A、第一次剪切的内容B、最后一次剪切的内容C、所有剪切的内容D、该文档关闭后没有任何的内容4、下列关于“开始”菜单的说法中错误的是( C)。
A、用户需求的功能几乎都可以由“开始”菜单提供B、用户可以自己定义“开始”菜单C、“开始”菜单的位置不能改变D、“开始”菜单的位置能被改变5、在IE浏览器的地址编辑栏中,只要输入( A )就可以连接到对方相应的主页。
A、对方主页的网址B、对方的E-Mail地址C、自己的E-Mail地址D、超文本传输协议6、以下哪一个是正确的邮件地址( B )。
A、www@mars_swjtu_edu_cnB、xin@C、wang*D、xin#7、在Windows XP中,下列有关“任务栏”的说法中正确的是( D )。
A、只能改变位置不能改变大小B、只能改变大小不能改变位置C、既不能改变位置也不能改变大小D、既能改变位置也能改变大小8、文件的压缩是设法使用某种技术,使文件所占用的磁盘空间相对减少,经过压缩后的文件,使用前( B )。
A、只能使用WinZip、WinRAR来解压B、需要解压C、不必解压D、解压后的文件只能存储在硬盘中9、关于下列叙述中不正确的是( D )。
览,这样做可节省在线时A、“脱机浏览”是指在不和Internet连接的情况下,查看联机时下载并保存在本地硬盘上的Web页内容,也称为离线浏间B、由于多种原因,有些网页的网址在脱机方式下呈现浅灰色,这表示该网页不支持脱机方式,不能正常显示C、要想在脱机状态下能够浏览到更多的信息,就必须在上网时保证在最短的时间内下载更多的内容D、可使用IE菜单栏中“编辑”菜单的“脱机工作(W)”选项,使计算机进入脱机工作方式10、关于快捷方式,叙述不正确的是( D)。
计算机网络的课程设计
计算机网络的课程设计一、课程目标知识目标:1. 让学生理解计算机网络的基本概念,掌握网络的结构、分类及工作原理。
2. 使学生掌握TCP/IP协议的基本原理,了解不同层级的网络协议及其功能。
3. 帮助学生了解网络设备的基本功能,如交换机、路由器等,并掌握其配置方法。
技能目标:1. 培养学生运用所学知识构建小型网络的能力,提高实际操作技能。
2. 培养学生运用网络命令和软件分析网络故障,具备一定的网络维护能力。
3. 提高学生的团队协作能力,通过分组讨论和实践,共同解决问题。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对计算机网络技术的兴趣,激发他们探索网络世界的热情。
2. 培养学生具备网络安全意识,遵守网络道德规范,合理使用网络资源。
3. 通过学习计算机网络,使学生认识到科技对社会发展的作用,增强社会责任感。
课程性质分析:本课程旨在让学生深入了解计算机网络的原理和应用,结合实践操作,提高学生的网络技能。
学生特点分析:高中生具有一定的逻辑思维能力和动手操作能力,对新鲜事物充满好奇心,但需引导他们将理论知识与实际应用相结合。
教学要求:1. 注重理论与实践相结合,提高学生的实际操作能力。
2. 创设情境,激发学生的学习兴趣,引导他们主动探究。
3. 强调团队协作,培养学生的沟通能力和协作精神。
二、教学内容1. 计算机网络基本概念:包括网络定义、功能、分类及拓扑结构。
教材章节:第一章 计算机网络概述2. 网络体系结构:学习OSI七层模型和TCP/IP四层模型,了解各层功能及协议。
教材章节:第二章 网络体系结构及协议3. 网络设备与传输介质:介绍常用的网络设备(如交换机、路由器等)及传输介质(如双绞线、光纤等)。
教材章节:第三章 网络设备与传输介质4. 网络协议详解:深入学习TCP/IP协议族,包括IP、TCP、UDP、ICMP等协议。
教材章节:第四章 网络协议5. 网络配置与管理:学习网络设备的配置方法,了解网络管理的基本知识。
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【1】“主机”和“端系统”有什么不同?列举不同类型的端系统。
没有不同。主机和端系统可以互换。端系统包括PC,工作站,WEB服务器,邮件服务
器,网络连接的PDA,网络电视等等。
【2】给出外交协议的一个例子。
假设爱丽丝是国家A的大使,想邀请国家B的大使鲍勃吃晚餐。爱丽丝没有简单的打
个电话说“现在我没一起吃晚餐吧”。而是她先打电话给鲍勃建议吃饭的日期与时间。鲍勃
可能会回复说那天不行,另外一天可以。爱丽丝与鲍勃不停的互发讯息直到他们确定一致的
日期与时间。鲍勃会在约定时间(提前或迟到不超过15分钟)出现再大使馆。外交协议也
允许爱丽丝或者鲍勃以合理的理由礼貌的退出约会。
【3】什么是客服及程序?什么是服务器程序?服务器程序请求和接受来自客户机程序的服
务吗?
联网(通过网络互联)的程序通常包括2个,每一个运行在不同的主机上,互相通信。
发起通信的程序是客户机程序。一般是客户机请求和接收来自服务器程序的服务。
【4】互联网采用哪些基本服务?基本特征是什么?
互联网向其应用提供面向连接服务(TCP)和无连接服务(UDP)2种服务。每一个互
联网应用采取其中的一种。
面相连接服务的原理特征是:
① 在都没有发送应用数据之前2个端系统先进行“握手”。
② 提供可靠的数据传送。也就是说,连接的一方将所有应用数据有序且无差错的传送
到连接的另一方。
③ 提供流控制。也就是,确保连接的任何一方都不会过快的发送过量的分组而淹没另
一方。
④ 提供拥塞控制。即管理应用发送进网络的数据总量,帮助防止互联网进入迟滞状态。
无连接服务的原理特征:
① 没有握手
② 没有可靠数据传送的保证
③ 没有流控制或者拥塞控制
【5】流量控制和拥塞控制主要要解决什么问题?
流控制和拥塞控制的两个面向不同的对象的不同的控制机理。流控制保证连接的任何一
方不会因为过快的发送过多分组而淹没另一方。拥塞控制是管理应用发送进网络的数据总
量,帮助防止互联网核心(即网络路由器的缓冲区里面)发生拥塞。
【6】面向连接的服务主要靠什么手段保证可靠传输的?
互联网面向连接服务通过使用确认,重传提供可靠的数据传送。当连接的一方没有收到
它发送的分组的确认(从连接的另一方)时,它会重发这个分组。
【7】电路交换为什么不能保证可靠传输?举例说明。
电路交换可以为呼叫的持续时间保证提供一定量的端到端的带宽。今天的大多数分组交
换网(包括互联网)不能保证任何端到端带宽。当发生拥塞等网络问题时,TDM中的数据丢
失可能只会是一部分,而FDM中就可能是大部分或全部。
【8】(P45-习题2)
a.电路交换网更适合所描述的应用,因为这个应用要求在可预测的平滑带宽上进行长期
的会话。由于传输速率是已知,且波动不大,因此可以给各应用会话话路预留带宽而不会有
太多的浪费。另外,我们不需要太过担心由长时间典型会话应用积累起来的,建立和拆除电
路时耗费的开销时间。
b.由于所给的带宽足够大,因此该网络中不需要拥塞控制机制。最坏的情况下(几乎可
能拥塞),所有的应用分别从一条或多条特定的网络链路传输。而由于每条链路的带宽
足够处理所有的应用数据,因此不会发生拥塞现象(只会有非常小的队列)。
【9】(P45-习题3)
a.因为这4对相邻交换机,每对之间可以建立n条连接,;因此最多可以建立4n条连接。
b.可以通过右上角的交换机建立n条连接,并且可以通过左下角交换机建立n条连接,
因此最多可以建立2n条连接。
【10】(P46-习题4)
由于收费站间隔100km,车速100km/h,收费站以每12m通过一辆汽车的速度提供服
务。a)10辆车,第一个收费站要花费120s,即2分钟来处理。每一辆车要达到第二个收费
站都会有60分钟的传输延时,因此每辆车要花费62分钟才能达到第二个收费站,从第二个
收费站到第三个收费站重复这一过程。因此,(端到端)总延时为124分钟。
b)每两个收费站之间的延时为7×12秒+60分=61分24秒,(端到端)总延时=3624
×2=7,248s,即112分48秒。