网络对大学生思政教育的影响
浅谈网络舆论与大学生思想政治教育
总第503期Vol.503大学（社会科学）University （Social Science ）2021年3月Mar.2021作者简介：周靖非（2001—），男，学士在读，青岛大学马克思主义学院，研究方向：思想政治教育理论与实践。
浅谈网络舆论与大学生思想政治教育周靖非（青岛大学马克思主义学院，山东青岛266101）摘要：随着网络技术的不断发展，互联网被广泛应用于人们日常生活的方方面面，在为人们带来精彩生活的同时，拓宽了表达渠道，使得公民有了更广阔的言论空间，大学生思政工作的开展也有了新的平台。
为此，可以通过完善网络监督管理法律法规，建立网络空间顶层管理机制；构建优势网络平台，整合优秀教育资源；加强学校教育引导，形成优秀校园氛围等措施，发挥网络舆论的正向积极作用，从而培育出高素质、有思想、爱国家、爱社会主义的新时代青年。
关键词：网络舆论；大学生；思想政治教育中图分类号：G52文献标识码：A文章编号：1673-7164（2021）09-0075-02当代大学生有着追赶新潮的心态以及对信息敏感的特征，在学习、领会新事物上又有着得天独厚的优势，因此，随着如今接收信息渠道愈发多样化，大学生在网络舆论的参与热情、参与度以及发挥的能量的作用不可忽视。
此外，网络上层出不穷的现象也更加容易、快速地被大学生观看、了解，其中某些不良舆论在一定程度上影响了大学生的“三观”，对高校思想政治教育产生不良影响。
因此，如何引导大学生正确应对网络舆论、提高自身思想品德，成为当代教育界亟待解决的问题。
一、网络舆论内涵与状况分析（一）网络舆论定义与内涵分析舆论属于一种社会评价，是社会心理的反映，而网络舆论是人们借助互联网发表内心想法的方式，是多数人对正在发生的热点新闻事件所表现出的看法的总和［1］。
在现实生活中，人们在某个时间节点、某个地点对某一行为进行公开的意见发表与讨论，就是一种舆论。
当社会普遍关注、参与、探讨，它就变成了一种社会舆论或是公众舆论。
网络时代背景下思想政治教育的机遇与挑战
网络时代背景下思想政治教育的机遇与挑战摘要:随着人类社会的不断发展,网络成为科技时代的重要产物,网络的普及给人们的生活和学习带来了很大的方便,网络作为高校学生学习、科研、社会交流的重要载体,对学生的世界观、生活习惯、身心健康等有着重要的影响。
本文在分析网络时代大学生行为心理特点的基础上,就网络时代思想政治面临的机遇和挑战作出了深入的探讨,在此基础上提出了网络时代背景下高校思想政治教育的策略。
关键词:网络信息高等教育思想政治教育机遇挑战网络作为计算机技术的产物,是文化传播和交流的重要平台,网络的出现为人民的生产和生活带来了很大的便利。
高等教育作为我国人才培养的主要阵地,人才的思想关系到其发展的程度和贡献度。
网络时期由于信息传播的快速、复杂化,使得高校大学生的思想很容易受到网络各种产物的影响。
因此,加强对网络时代下高校思想政治教育机遇与挑战的研究,就能够有效的提升高等教育人才培养的质量。
1 网络时代背景下高校思想政治教育面临的机遇分析1.1 网络信息的开放特点给思政教育提供了空间网络文化作为互联网的主要内容,其巨大的容量和丰富的文化资源,快捷的传输速度,使得大学生在学习和接受的过程中,能够全方位的实现教育内容的全面性和科学性。
但是在网络成为技术传播和交流的工具之后,其根本性的跨越,使得一些不健康的内容也搀和进来。
因此,网络时代的思想政治教育在面对丰富的网络资源的时候,也要重视资源的选用和筛控。
1.2 网络文化的可复制性,改变了思政工作的基本模式很长一段时间以来,高校思政教育的课堂教学提供了更多的座谈、讨论等。
作为高校思政工作的基本模式,需要时代形象的树立,健康的思想教育使高校大学生的身心健康塑造得到了很好的提升。
思政教育方式打破了时间和空间的局限;思想政治工作资源在一次性投入后,可以得到无数次重复使用。
在网络文化时代,高校学生思想政治工作的渠道大大增加,舞台大为扩展,方式更为丰富,时空得以充分延伸。
网络给思想政治教育带来的机遇和挑战
网络给思想政治教育带来的机遇和挑战【摘要】互联网技术的普及和发展，给高校的思想政治教育工作带来了机遇和挑战，它象一把双刃剑，既拓宽了高校思想政治工作的渠道，同时也引发了许多问题。
思想政治教育工作者更要抓住网络发展机遇，优化信息环境氛围，充分做好应对工作，趋利避害。
【关键词】思想政治教育信息机遇挑战二十一世纪是一个高度信息化的时代。
网络作为一种新型的信息传播和人际交往的工具，正逐渐改变着人们的生活方式、学习方式、娱乐方式甚至是语言习惯。
随着信息技术在全球的广泛应用，人类社会正经历一场意义深远的革命。
作为以信息技术为中心的网络化，已深入到社会各个领域。
面对网络时代的来临，作为培养人，塑造国家英才的高校，思想政治工作应如何把握机遇，迎接挑战，是一个摆在高校思想政治教育工作者面前迫在眉睫的重大课题。
一、网络技术给思想政治教育工作带来的新机遇高校思想政治教育过程从某种意义上讲就是信息的获取、选择和传播的过程，也就是用正确、丰富、生动的信息，影响、熏陶大学生的思想观念、价值观念和精神世界的过程。
[1]而信息网络就是特指集通讯网络、计算机、数据库以及日用电子产品于一体的电子信息交换系统，它能使每个人随时随地地将文本、声音、图像、电视信息传递给设有终端设备的任何地方，任何个人。
因此，网络的出现及在教育领域的运用，将给思想政治工作带来全新的变化和极大的机遇。
第一，网络拓展了思想政治教育工作的空间。
（一）由于网络没有地域上的限制，使交互式远程教育为思想政治教育提供了广泛的传播途径，不同地点的高校学生，可通过网络共享思想教育资源。
（二）网络使家庭与学校对学生的思想教育连为一体。
通过网络，家长可随时查询子女在学校的政治思想、学习生活等状况，学校也可随时与学生家长保持联系，做到家校结合，共同做好学生的思想政治工作[2]。
这样就使狭隘的教育空间，变成了全社会的、开放性的教育空间。
（三）网络是传统思想政治工作领域的重要补充。
网络环境下大学生思想政治教育的挑战与对策创新研究
网络环境下大学生思想政治教育的挑战与对策创新研究摘要：随着计算机网络技术的深入发展，网络媒体作为一种新兴媒介，不仅拓展了思想政治教育的空间，而且更新了思想政治教育的手段和方式，发展了思想政治教育的舆论阵地，但同时也对新时期高校思想政治教育提出了挑战。
本文在剖析网络环境给我国高校思想政治教育带来机遇和挑战的基础上，就高校思想政治教育创新问题进行研究和探讨。
关键词：网络环境高校思想政治教育创新研究网络的发展和普及拓展了大学生思想政治教育的空间和渠道，增加了思想政治教育的资源，同时也对新时期的大学生思想政治教育提出了新的挑战。
因此网络环境下大学生思想政治教育的研究十分必要。
网络的使用在当前大学生当中已基本得到普及，但大多数学生上网目的不明确，再加上网络信息内容纷繁复杂，使得大学生极易受到网上不良思想的侵害。
因此，当前高校思想政治工作进入网络，占领思想政治教育新阵地，正确引导大学生思想发展方向己是刻不容缓的紧迫任务。
要做好网络环境下大学生思想政治教育工作，就要更新思想政治教育理念，积极探索思想政治教育工作方法与工作内容的创新，切实建设好思政教育网站，加强思想教育网络的管理，培养一支既有超前思想政治教育理念、较高政治理论水平和综合素质，又具较高计算机网络基本技能的复合型思想政治教育队伍。
1.网络环境的含义及特征1.1网络环境的含义网络技术是网络和现代信息技术不断发展的结果，由于其最大的特点是虚拟性，因此，网络环境也可以称为虚拟环境，是指人们用计算机控制的输入——输出装置，进行交往、互动的一种场景或经验，它是由计算机生成的维度，人们可以在这里把信息移来移去，可以用电子的方式表现实际的物理实在，也可以表现那些可能和想象出来的世界。
也即是通过虚拟的信息对人们的思想、道德、行为和思想政治教育开展具有广泛影响力的环境。
1.2网络环境的特征1.2.1开放性与隐秘性网络信息的传播无国家和地域的约束，人们不受时空的限制自由交往，由此，各种不同的价值取向、思想观念、宗教信仰、风俗习惯和生活方式等等的冲撞与融合也成为可能和必须面对的事实。
大数据时代高校思想政治教育的机遇与挑战
大数据时代高校思想政治教育的机遇与挑战摘要：大数据时代给高校思想政治教育带来了机遇的同时，也让高校思想政治教育面临认知困境、技术困境、伦理困境和实践困境等挑战，为应对上述挑战，要基于大数据提升对学生的个性化认知、提升教师的大数据素养和能力、重视思政教师的大数据使用伦理以及构建大数据利用质量管理机制。
关键词：大数据，高校，思想政治教育二十大以来党和国家对思政课教学提出了新要求，互联网、大数据为思政课教学改革提供了技术基础，智慧课堂已经开始成为新时代思政课教学的重要载体。
随着信息化发展，大数据为思政课教学改革带来新的理念和诸多可能性。
一、大数据技术给为高校思想政治教育带来的机遇21世纪以来，全球化发展面临着动荡，世界经济贸易发展更加紧密，大数据成为所有国家和企业越来越重视的资源，新信息技术在教育领域扮演着越来越重要的角色。
它极大地丰富了教学手段，使教育资源在不受空间和时间的限制下得到更广泛的应用，也从以下三个方面驱动新时代思想政治教育的优化发展：第一，优化教育资源配置。
通过大数据技术，可以对高校信息化平台的数据进行分析，使教育资源的需求和分配更具透明度和合理性，解决教育信息的不集中、不透明以及缺乏横向与纵向对比、历史阶段性对比的问题。
这不仅有助于提高教育资源的使用效率，还可以创新资源配置手段，实现教育总体规划的合理性。
第二，提升思政教育针对性。
传统的思政教学方式在获取学生感受、个人情绪及态度等方面的数据时存在较大困难，这使得教学缺乏针对性。
而大数据技术可以让许多无法量化的数据运用整合及分析转化成量化类信息，进而显现出更具参考价值的定律及结论。
这样，高校教学管理及服务工作的针对性及有效性能够切实得到加强。
第三，完善学生信息管理。
大数据技术可以更全面地收集和整理学生的信息，更好地理解学生的需求和问题，为思想政治教育提供更丰富的视角和工具。
例如，对学生的行为模式、消费习惯、社交活动等数据的分析，可以帮助教师更好地理解学生的思想和心理状态，为思政教育提供依据。
论析辅导员的网络思政教育
论析辅导员的网络思政教育随着网络的发展，网络思想政治教育已成为高校教育中重要的组成部分。
而作为大学生辅导员，如何用好网络思政教育，对于学生的思想教育和成长至关重要。
本文将从网络思政教育的意义、辅导员在网络思政教育中的角色、网络思政教育需要注意的问题等方面，对辅导员的网络思政教育进行论析。
一、网络思政教育的意义网络思政教育是在大数据时代下的现代化思想政治教育形式之一。
它不仅拥有教育思想化、形式化、领导化、实践性、互动性等便利条件，还能与传统教育相结合。
通过网络思政教育，辅导员可以及时了解和掌握学生的思想动态和情绪变化，调整自己的教学目标和方法，推动学生良好的思想道德行为，促进学生科学理性发展。
二、辅导员在网络思政教育中的角色辅导员在网络思政教育中担当着重要的角色。
首先，辅导员要充分发挥教育引导者的作用，引导学生正确理解和使用互联网，避免沉迷网络和盲目崇拜网络；其次，辅导员要在网络中主动发现学生的问题，提供针对性的帮助和建议，帮助学生解决问题和疑虑；再次，辅导员需要采取多种途径通过网络进行思想政治课的教学，为学生搭建提升自主思考和自我认知的平台；最后，辅导员还应该做好宣传工作，鼓励和推动学生积极参加网络思政教育，增强学生的安全意识和社交意识，帮助学生更好地成长为新时代的优秀人才。
三、网络思政教育需要注意的问题在倡导网络思政教育的同时，也需要注意一些问题。
首先，要注意防控网络安全问题。
网络空间具有开放性、互动性和便捷性等特点，但同时也存在一些安全问题，如网络诈骗、网络侵权等。
辅导员应该制定相关的信息安全规定和制度，向学生宣传网络安全知识，防范网络安全风险；其次，要注意个人信息保护。
随着互联网的普及，个人信息的泄露也成为了一个不容忽视的问题。
辅导员应该要学生提高信息防范意识，遵守有关信息保护的相关法律和规定；最后，还要注意网络思政教育与传统教育相结合。
网络思政教育虽然具备很多优点，但传统教育依然占据主导地位。
网络对高校思政工作的影响及发展
网络时代下思想政治教育面临的机遇与挑战
网络时代下思想政治教育面临的机遇与挑战摘要随着网络时代的到来，丰富的网络资源信息有助于思想政治教育工作的开展；开放的网络空间使学生主体意识增强；迅猛发展的信息技术促进了思想政治教育的变革与发展。
网络时代下，思想政治教育面临更多的机遇与挑战，主要表现在思想政治教育工作队伍整体的综合素质不太高；学生价值取向走向误区；传统思想政治教育模式单一、闭塞；思想政治教育的成效被弱化。
为了有效地抓住机遇、积极迎接新挑战，我们应加强思想政治教育工作团队建设；提升学生整体素质；创新思想政治教育模式；营造和谐健康的教育网络环境。
只有这样，才能使思想政治教育更具发展特色，不断改革创新。
关键词网络时代; 思想政治教育; 机遇; 挑战21世纪是信息化的时代。
网络充当了信息传播过程中的重要媒介，正对人们生活、工作、学习等方面产生着深刻的影响。
网络信息的快捷性、全方位、及时性，为我们营造了一个时尚舒适的现代生活氛围。
可以说：“互联网已经成为重要的思想舆论阵地和国际舆论斗争的新领域，也成为思想政治工作的一个新的重要阵地。
”它为思想政治教育工作提供了丰富的网络资源、开放的活动空间。
然而，对于思政教育工作来说，网络的普及与应用有利有弊，它在带来丰富发展机遇的同时，也对思政教育的主体、对象、教育模式与教育成效等方面提出了挑战。
因此，我们应针对这些问题积极探究其解决对策，进而更好地发挥网络对思想政治教育工作的积极效应。
1网络时代下思想政治教育工作面临的机遇1.1丰富的网络资源信息有助于思想政治教育教学工作的展开思想政治教育工作的开展主要通过教育工作者的教学来实现，教学过程直接影响着思政教育的成果。
因而，从事思政教育的工作者如何有效地开展教育教学工作就显得尤其重要。
丰富的网络资源信息为思想政治教育工作的展开提供了充裕的知识储备。
网络环境的开放性、交互性、平等性，促使多元化和多样化的信息资源的传播与交流，一方面扩宽了教育工作者的视野，另一方面为教学工作提供了大量丰富的教学资源。
浅谈影响大学生通过网络接受思想政治教育的因素
使 用 已经进入千家万户 ， 与人们 的生活息息 相关 ， 离开 网络 的生 工作 。同时 ， 对于教育方法而言 ， 不能干篇一律 、 一 个方法用到底 ，
三、 学生 的 参 与 意 识及 主 动 性
作为思想政治教育的接受者 ，大学生的参与意识 和主动性也 是不 可或缺的因素 。 利用互联 网进行思想政治教育 ， 其教育手段本
间用 户、 微博 用户 ） 达 １ １ ． ４ ９亿 ； 利用 网络进 行娱乐 的人数 （ 含网 身就决定了教育 的成功与否在很大程度上取决于教育接受 者的参 络游戏、 网络文学、 网络视频 ） 达 到了 ９ ． ４ １ 亿。当代大学生在 网民 与度 。只有大学生在主观上愿 意敞开心扉与高校思想 政治工作 者 中占有很高的 比率 ， 几乎所有的大学生都能够熟练使用 和掌握互 联 网的运用 ， 而且各高校也都开设有计算机课 程 ， 教授 学生使用 和掌握互联 网。 同时 ， 当代大学生对 于新鲜事物的接受速度快 ， 更 能接 受且更易于接受新 的教育手段和方法 。 高校 的思想政治教育 如果利用好 网络这 个平 台 ， 会 以另一种教育 形式 ， 更快地走进大 沟通交 流 ， 不排斥高校思政 工作 者 ， 消 除对 老师 的畏惧感 和隔阂 ， 在交流过程中畅所欲言 ， 才能消除老师和学 生之 间的距离 ； 能够接 受通过互联网进行思政教育这一方法 ，同时也具有一定的网络沟 通 能力 和辨别能力 ， 会 使用互联网进行沟通 、 交 流查询资料下载 ， 能够 自我分辨网络上素质参差不齐 的资料讯息 ，从中取其精华去 其糟粕 ， 不受或减少网上不 良讯息对 自身的影响 。
信息时代下网络对大学生思想政治教育的冲击与影响
信息 时代下网络对大学 生思想 政治教胄的 冲击与影响
成 阳职业技 术 学 院 焦龙 飞 陕 西省咸 阳 市考试 管理 中心 乔 晓英
［ 摘 要］ 计算机 网络是一种在现有条件 下认 识世 界、 改造世界的新 方法和 新手段 。 网络和思想政 治教 育的有机 结合 ， 带来 了思想政 治教育的创新。 网络技 术的运用， 对思想政 治教 育的高效化 、 民主化 、 社会化建设， 无疑将带来全新的变化和深远 的影响。 ［ 关键词］ 网 络 思想政 治教 育 大学生 影响 冲击 当前 ， 在社会意识多元和文化多样 的背景下 ， 网络不仅要成 为社会 １ 、 充 分认识 网上思 想渗透 的问题 ， 强化对大学 生思想政治教 育的 繁荣发 展的手段 ， 也要 成为传播社会 主义核心价值 体系的工具 。这就 引导。必须加 强对大学生 的思 想政治教育 ， 以马列主义 、 毛泽 东思想 、 要求在 发展网络时积 极进行价值观 引导 ， 坚持社会 主义核心价值 体系 邓 小平理论 、 “ 三个代表 ” 重 要思想和“ 科学 发展观” 重要理念 教育引导 在 网络建设 中的灵魂作用 ， 坚持 马克思 主义指 导地位 、 坚定中国特色社 广大大 学生 ， 使 他们坚定 共产 主义理想信 念 ， 努 力树立起 正确 的世界 会 主义 共同理想 、 弘扬 以爱 国主义为核心的 民族精 神和 以改革创 新为 观 、 人 生观和价值观 ， 强化爱 国主义意识和宏扬 民族精神。 核心 的时代精神 、 树立和践行社会 主义荣辱观 。ｕ ， 而思想政治教育就是 ２ 、 增强大学 生文明行为规 范的建设 ， 提升 大学生思想政 治教育的 社会或 社会群体用一 定的思想观念 、 政治观点 、 道德 规范 ， 对其成 员施 水平。要广泛开展以宣传《 全国青少年网络文明公约》 为主题的各项活 加有 目的 、 有计划 、 有 组织的影 响 ， 使 他们形成符合 一定社会所要 求的 动 ， 积极引导大学生遵守网络道德 ， 提倡“ 五要五不” ， 即： 要善于 网上学 思想 品德的社会实践活动 。 － 因而网络和思想政治教 育的有机结合， 带 习 ， 不浏览不 良 信息 ； 要诚实友好交流 ， 不侮辱欺诈他人 ； 要增强保护意识 ， 来 了思想政治教育 的创新和变革 。 不随意约见网友 ； 要维护网络安全， 不破坏网络秩序 ； 要有益身心健康 ， 不 ２ ０ １ ２ 年１ 月１ ６日， 中国互联 网络信息 中心在京发 布《 第２ ９ 次中 国 沉溺虚拟空间。 努力创造干净 、 健康 、 文明、 有序的生活和学习环境。 互 联网络发展状况 统计报告》 。 《 报告》 显示 ， 截至 ２ ０ １ １ 年１ ２ 月底 ， 我国 ３ 、 构建网络和社会互动的大学生思想政治教育体系 。网络 时代 的 网民规模达 到 ５ ． １ ３ 亿， 全年新增 网 民５ ５ ８ ０ 万； 互联 网普 及率较 上年底 大学生思 想政治教育是 一项 复杂的系统工 程 ， 因此政府 、 社会 、 学校要 提升４ 个百分 点 ， 达到 ３ ８ ． ３ ％。我 国手机 网民规 模达到 ３ ． ５ ６ 亿， 同 比增 协作联动 ， 努力做到三个结合 ： 一是要把传统 的大学生思想政治教育 的 长１ ７ ． ５ ％。与此 同时 ， 我 国网站 规模 达 到 ２ ２ ９ ． ６ 万， 较２ ｏ １ Ｏ 年 底 增长 政治优势和互联 网的特征有机结合起来 ； 二是把 党 、 政府 和群众 团体的 ２ ０ ％。随着现代 信息技术 的迅猛发展 和网民人数 的急剧增加 ， 越来越 组织力 量和培养 网上 大学生志愿者 的工作结合起来 ； 三是把 网站 的建 多的人把网络作为了解信息 、 浏览新闻 、 学 习知识 、 发表意见 、 休 闲娱乐 设 工作与对 现有大 学生组织 和机构 运行机 制进行必 要的改 革结合起 等的主要 场所 。［ ３ １ 来， 以适应 网络思想政治教育发展 的需求 。另外 ， 还要着重 加强对 大学 随着经济全球 化 日益增强 ， 我国进而更 加广泛地参 与到了 国际竞 生 的社会化教育 ， 提 高大学生适应 现代社会 的能力 ， 使他们 勇敢 地直面 争当 中， 社会 主义现代化建设 势必需要高 校建立健全大学 生网络思想 现实世界 ， 积极投入到改造社会的实践中去。 四、 积极寻求应对策略 。 完善思政教育体 制 政治教育机制。以完善的制度规范广大师生的行为 ， 坚持 以人为本 ， 在 科学发展 观的指导下实现 网络虚拟世界 与现实世界 的有机链动 ， 运用 ｌ 、 自 觉遵守 网络道德规范 ， 养成 良好习惯。 先进的管理手段优化配置教育资源 ， 响应党 的号召 ， 坚持 可持续 发展原 大学 生不要沉浸 于网上 聊天 、 游戏 等虚拟世界 ， 不浏览 、 制作 、 转播 则， 从最节约的角度大力建设现代化高校 。应该说 ， 网络技术 的飞速 发 不 健康信息 ， 不使 用侮辱 、 谩 骂语 言聊天 ， 不轻 易和不曾相识 的陌生人 展不仅改变 了人们 的生 活 ， 还对我 国高校思想政治 教育工作提 出了新 会 面 ， 学习一些 和 自己的 日 常学 习生活有益 的东西并且一定要 注意保 的要求 。教 师必须打破 以往 的传统教 学模式 ， 利用 网络多元 化 、 多媒 持 自制力 ， 积极利 用网络和老师 学习 、 互动 、 谈 心。大学生要在 学校和 体、 开放性 、 动态更新 的特点将大学生思想政治教 育内容 与网络 技术 充 老师的引导和教育下 ， 在感 性与理性认 识相结合 中学会 四个拒绝 ： 一是 分结合 ， 引导学生正确看 待网络信息 ， 将 学习养成 习惯 ， 用社会 主义 思 拒 绝不健康心理 的形成 ； 二是拒 绝网络侵害 ； 三是拒绝不 良癖好 、 不良 想武装 头脑 ， 遵守社会 公德 ， 弘扬 爱国主义精神 ， 自觉抵制 网络 上的不 行为 ； 四是拒绝黄 、 暴力 的毒害 。总之 ， 大学生要 自觉遵守道德规范 ， 自 良信息 ， 维护网络安全 。 觉抵制不 良网络信息 的侵蚀 ， 健康成长 。 ２ １ 世纪 的大学生在 网络影 响下千状百态 ， 虽然向社会展示 了其众 ２ 、 建立适合 大学生 的健康平 台， 占领 网络前沿。 多绚丽之处 ， 但不少大学 生的种 种表 现 ， 却给思想政治教育工作带来前 当下 ， 五 花／ ｋ ｌ ＇ ￣、 形形色 色的网站很多 。因此 ， 需要加 强网络思想 所 未 有 的新 挑 战 。 政治教育的队伍建设 ， 努力建设一支既具有较高 的思想道德修养 、 了解 网络对思想政治教育的正面影响 熟悉大学 生心理特点 、 思想情 况 ， 又 了解 网络文化特点 ， 能 比较有效地 １ 、 网络有 助于创新大学 生思想 政治教育的手段和方法 。利用网络 掌握 网络技术 的思想 政治教育 队伍 ； 积极建设 一批能 吸引大学 生“ 眼 进行 思政教育 工作 ， 思政教育 者可 以和大学 生在 网上进行真 实心态 的 球” 的绿色网站 ， 在 网上进行生动活 泼的教育 ， 弘扬 主旋 律 。充分利用 平等交 流 ， 这对 于思政教育者摸清 、 摸准大学生的思想并开展正面引导 适合大学生身心发展 的网站 ， 用 主旋律 和喜 闻乐见 、 深入 浅出的内容吸 和全方位沟通 提供了新 的快捷 的方法 。此外 ， 由于 网络信息 的传播具 引大学生 、 凝 聚大学生 ， 生活在信息高 速路上 的一代 大学 生就一定 能够 有实时性和交互性 的特点 ， 大学生可 以同时和多个教育者或 教育信息 茁 壮 、 健康地成长起来。 保 持快速互 动， 从而提高思想 互动的频率 ， 提 高教育效果 ； 由于 网络信 ３ 、 合理构建大学生的思想政治教育模式 ， 提 高工作成效 。 我们 要利用 Ｅ ～ ｍ ａ ｉ ｌ 、 Ｂ Ｂ Ｓ 、 微博 、 微信等 手段及 时把思想 政治教 育 息具 有可下载 、 可储存的特点 ， 可延长教育者和受教育者思想互动 的时 间， 为大学生提供全方 位 、 全 天候 的思想引导和教育 。 的内容传送到 每一 位受教育者那 里。不仅如此 ， 教育者和受教育 者还 ２ 、 网络提供了求知学习 的新途径 。 目 前在我 国教育 资源不 能满 足 可以进行“ 面对 面” 地交流 ， 教 育者不仅可 以及 时了解受教育者 的思想 需求 的情况下 ， 网络提供 了求知学 习的广 阔校 园， 学习者在 任何时 间 、 状况 ， 帮助他们排 除障碍 ， 还可以及 时得到来 自受教育者的各种信息反 任何地点都能接受教育 。这对于处在应试教育体制下 的大学生来说无 馈 ， 从而避免传统 思想政治教育 工作 中的盲 目 性 。同时充分发 挥多媒 体 的技术 交互 功能 ， 使网上的思想政治教育信息具有图文并茂 、 声像交 疑是一种很好的渠道 ， 有利于其 身心 的健康发展 。 ３ 、 网络开 拓了大学生 的全 球视野 ， 提 高了大学生 的综合素质 。网 融的特 征 ， 运用这一现代化手段把思想政治教育内容进行加工处理 ， 把 络使大学生的政治��
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客 。
网络对大学生思政
叶春
（商洛 院，陕西商洛
教育的影响
７２６０００）
［摘圈网络对于大学生思政教育的冲击是非常大的，在很多情况下，网络因为传播消息的速度 ｝臭是其他媒体所不能比拟的，尤其是网络
带给学生的负面消息对于学生思政教育带来不小的困难，这给思政管理人员工作带来不小的挑战，笔者结合自身的工作。就相关问题展开阐
述。
网络；思政教育；大学生
随着互联网的普及和发展，网络己经快速深入高校，深入到每一
个大学生的学习和生活中，并深刻地影响着学生的思想和行为。网络越
来越成为高校大学生获得信息的重要渠道。网络在中国的快速普及和发
展，给人们的社会生活带来深刻的变革和影响，引导社会全面进入一个
全新的“网络时代”。高校一直在人才培养和信息资源中处于前沿地位，
学校网络工程的建立与发展，为大学生普及网络知识，钻研网络技术，
强化对先进科学的发展预测能力以及丰富自身收获知识的渠道等优势提
供了捷径。
网络的快速发展带给我们信息交流的快捷是其他任何媒体都无法 比拟的，但是我们看到网络在消息传播中不单纯有正面的东西，也有很 多负面的东西，甚至有一些对学生身心健康发展有消极影响的东西，作 为大学生他们分辨是非的能力相对比较差，面对这些问题，作为思政管 理人员，我们如何面对网络带来的挑战，这是我们在网络时代必须考虑 的问题。 ￣８ｔｌｌ国家的教育主要进行的是人文主义的教育，是以做人和学生 掌握知识为目的的教育过程，所以整个教育过程比较注重学生的品德教 育和智慧教育，这２个方面是我１门教育的主要内容，也是我们体现我们 社会责任感和历史使命感的重要内容，但是网络的普及却出现了很多矛 盾，虽说网络推动了教育事业的发展，但是网络而引 的学生着迷网络 游戏、网络色情、网络暴力以及网恋等问题往往成为大学生安全的隐 患，时常出现的学生因为网恋而导致的死亡、性侵犯等问题充斥着网络 的诸多新闻栏目，这些问题已经成为高校思政教育工作的主要难题，并 成为各个学校研究探讨的重点话题之～。 首先，我们作为思政管理人员，必须随时关注网络的各类新闻， 这些新闻消息既包括正面的报道，也包括负面的新闻。作为管理人员， 我们必须对于一个时期比较重要的新闻消息有一个比较全面的了解，因 为只有这样，我们才能掌握主动权，才能掌握对于哪些消息应该留意和 关注，对于这些问题应该做好功课，在面对学生时，应该给与一个正确 的引导，这是很关键的，同时，我们应该积极的与学生进行交流，知道 学生比较关心哪些方面的新闻，只有这样我们在关注新闻的同时才有侧 重点，同时也增加了和学生交流的语言共同性，这也是我们与学生有共 同爱好的一个方向，比如我们在了懈中发现，一些学生比较关注军事方 面的新闻，我们在日常新闻消息羌主方面就需要额外的关注一下军事方 面的新闻，这样就增加了与学生之间交流的内容，但是作为思政人员， 我们在交流之前一定要注意自己的言行，不能在交流中忘记自己的教师 身份，不能信Ｅ１开河，如果恩政教师随意对现有的现象进行评价，很容 易对学生造成错误的引导，这是我１门恩政教育最不希望出现的，也是我 们不愿意看到的。 其次，注重学生明辨是非的能力也是我们应对网络 中击的一项重 要工作。对于思政教育而言，现在大多数高校在人员有限的情况下 恩 政管理人员不可能把每一个学生的内心世界都了解的清清楚楚 也不可 能每一天每一时刻都盯若学生，这是不可能实现的，所以我们在做好关 系和引导的同时，更重要的一项工作就是帮助学生建立辨别是非的能 力，只有学生具有了这个能力，才能自觉抵制负面的东西，才能理性的 处理问题，这是我们转变管理思维的重要举措，要想做好这项工作，我 们在日常思政教育中就需要随时关注学生群体上思想比较成熟的学生， 让这些学生成为班级中思想的带头人，积极的引导他们进～步成熟，对 ２２８丽两 于班级中一些思想比较混乱的学生和认识问题比较偏激的学生，必须引 起教师的高度关注，随时注意他们的思想动态，并积极的寻找各种机会 与他们进行交流，帮助他们正确的认识问题，同时发动班级同学积极的 相互交流，让思想成熟的同学多帮助他们，这样达到全班同学思想成熟 的结果。 其三，作为思政管理人员，面对网络负面报道，应该反应及时，处 理果断。我们在很多时候面对网络当中的负面报道往往没有一个好的处 理办法，甚至一些管理人员视而不见，导致错失了处理问题的最佳时 间，这样长久下去，学生对于负面问题的接受能力就会提高，负面问题
对于学生的影响和误导就会进一步加剧，所以遇到问题，我们必须积极
处理，不要让问题肆意蔓延下去，这样对于思政教育是非常不利的，只
有我们及时果断的处理，才能让负面的东西尽快消失，才能使得我们的
思政教育达到最佳效果。
其四 当然，作为网络时代的大学生，学生对于网络的痴迷也是可
以理解的，对于这个问题，思政管理人员只能疏导而单纯的采取围堵的
方式是不可取的，我们应该把网络的利弊客观的给学生做出评价，不要
让学生偏激的认为教师是和他们对立的，如果造成这样的影响，教师的
工作就会变得比较被动，我们需要承认网络带给我们的快乐和便捷，但
是也不可否认网络带给我们的诸多问题，所以我们面对网络问题，还是
需要用网络去解决问题，这需要我们的思政管理人员具有更高的智慧和
能力，这个工作不可一蹴而就，需要我们有足够的耐心。
网络给大学生心理健康带来的诸多负面影Ⅱ向已经严重的影响了大
学生的正常学习和学校生活，同时也给学校、社会和家庭的教育带来了
新的困难和挑战，所以必须全面重视和加强大学生心理健康教育。在大
学生的校园成长过程中要全面培养他们树立正确的价值观和心理健康观
念，培养他们坚韧不拔的意志品质，并且传授他们心理调节的方法，使
之有效的消除４￣Ｔ４， 理困惑，对网络不产生危机感和依赖感。高校必须
高度重视因为网络而导致心理不健康的同学，建立心理咨询室、咨询中
心和心理咨询站，并不断完善心理咨询员制度，以便能及时、有效地救
助因网络而失范的心理学生。
综上所述，网络是一把双刃剑，再给我们思政管理带来困难的同
日寸也绐我们管理人员相互之间的交流和合作带来诸多方便，我们需要努
力去克暇和解决这些问题，需要借助网络这个平台来营造和谐的教育环
境，这需要我们的思政管理人员付出更多的努力，只有这样，我们培养
的大学生才能在思想政治教育方面经受住考验，才能在专业技能提高的
同时，德育得到用人单位的认可，这不是一天两天就可以完成的，需要
我们的工作人员用我们的耐心和智慧去坚持 所以对于我们思政管理人
员而言，任重而道远。
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