1.2 把握学习新节奏 课件20(人教版七年级上册)

独自学习？
合作学习？
阅读学习？
听他人讲解？
自己动手
我的学习小窍门分享
随机由一位同学向另一位同学请 教高效的经验和方法，回答者有 优先提问权，再向自己敬佩的某 位同学请教
《图书馆大学》
《数学王子——高斯》
有的同学也许会问，用什么方法 学习最合适呢？这需要自己的探 索。最重要的是自己认为用这种 方法学习轻松、有趣，并且能达 到满意的效果。你不妨试试不同 的方法。
第二ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ学习新天地
学习会诊所
情景（一）： 天哪！这么多书，我可怎么学呀？ 情景（二）： 老师讲得比小学快多了，我怎么也听不懂！ 情景（三）： 数学老师说要对数学情有独钟、 英语老师说学好英语走遍天下都不怕、 语文老师说学好语文是学好其他课的基础， 我到底听谁的？
一、学习新特点
说一说初中学习和小学学习的不同
将自己任课老师的教 学风格写出来，然后在你 的描述中，让全班同学猜 一猜这是哪一位老师。
进入初中后，李明的数学成 绩越来越好，语文成绩却下降了。 妈妈问他原因，他说数学老师讲 课很有意思，他很喜欢，而语文 老师的上课方式他不太喜欢，上 语文课的时候就不想听，慢慢地 对语文也没什么兴趣了。

李明是以什么标准来确定 自己的学习喜好？ 如果李明这样继续下去， 会有什么后果? 如果你是李明，你会怎么办？
二、做学习的管理者
1、学会自主学习
你认为怎么才是自主学习?
叶公好龙 专心致志 仁至义尽 张牙舞爪
闻鸡起舞 所向披靡 熟能生巧
兵贵神速 稳操胜券 刻木求剑
2.提高学习效率
100 80 60 40 20 保 持 0 百 分 数 1 遗忘曲线图
58.2 44.2 27.8
25.4
2
3
4
5
6 天数 （日）
制定人：张平
保证计划执行措施： 1、上课认真听讲 2、独立完成作业，自觉预、复习 3、自学新课 4、多做练习 5、学习遇到困难向老师请教 6、完成一阶段目标给自己重大奖励
初中学习的三大法宝:
学会自主学习
提高学习效率 科学安排时间
三、了解自己的学习方式
寻找开启自己学习之门的钥匙
一、找出自己学习的智力高峰期
正如我们有各自的学习方式一样，老师 的教学也是各有特点，我们要正确看待 老师的教学方式，千万不能像李明那样 义气用事，那样只会让自己的学习受阻， 这也是不成熟的表现。每个老师都有自 己独特的教学风格，都有自己的优点。 我们同学们要求老师能够理解自己，为 什么我们就不能学会全面了解老师、尝 试着去感受老师们各自的独特魅力呢？。
3.科学合理安排时间
反思自我
请你描绘自己昨天一天的生活，看看自己每一个时段都 在做什么，有多少时间在做事情，有多少时间被浪费掉了。
时间段 早晨起 床— 上学之前 上午 中午 下午 所做事情 应用时间 实用时间 浪费时间
下午放学— 晚上睡觉前
为了科学地安排 时间，制定计划 起跑线：初一期中考试数学45分 是一个有效的方 目 标：期末考试达到95分以上 法，请同学们看 进 度：第一阶段利用1个月时间补习旧课 一看，张平同学 第二阶段利用1个半月时间提高 制定的计划。
你是怎么看待马丽的学习习惯？
二、做学习的管理者
学生A：我不要学习，只要玩，将来长大 了，还是玩。 学生B：我爸爸、妈妈对我要求很严，让我考重 点高中，在他们的压力下我只好学。 学生C：60分万岁，61分浪费。 学生D：我喜欢学习，我希望自己成为有真才实 学的人为社会做贡献。
请同学讨论：你认为A、B、C、D四位同学之中，谁会 学得出色，为什么？
猜谜语：
世界上最快又最慢，最长又最短， 最平凡又最珍贵，最易被忽视而又最 令人后悔的。
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爱迪生：人生太短，要干的事情太多我要争 分夺秒”。 狄更斯:宝贵的光阴，总是像箭一样地飞逝着。 鲁迅:浪费生命就是慢性自杀 岳飞:莫等闲，白了少年头，空悲切。 百川到东海，何时复西归？少壮不努力，老 大徒伤悲。 一年之计在于春，一日之计在于晨。
比起小学学习，初中学习的特点是：
1.科目增多，每门学科的内容趋向专门化和系统 化。 2.老师的教学方式方法不同，学生的学习方法和 习惯不同。 3.课时安排上的不同，课堂教学密度不同。 4.作息制度不同。 5.……
需要学的东西多了， 压力也大了。一片 新的学习天地展现 在我们面前。
请你诊断:
马丽是个勤奋好学的孩子。小学时妈妈帮助她把 每天的学习都安排好了。到了初中以后，妈妈还 是一如既往地帮她安排学习，制定计划、检查作 业、整理笔记。马丽说：“有了妈妈的帮助，我 省却了很多麻烦，不需要考虑太多的事情，还能 够使我更好地把精力投入到学习中去。”