【教育资料】小学研培协作体工作总结学习专用
小学个人研培工作总结
小学个人研培工作总结
本学期，我在小学个人研培工作中取得了一些成果与进步。
经过三个月的努力学习和实践，我在不同方面都有了一定的提升。
首先，在学习方面，我充分利用课余时间，积极参加各类培训和学习活动。
我参加了教育局组织的教师培训班，学习了新的教学方法和教育理论。
我还积极阅读了一些教育类书籍，不断充实自己的知识储备。
通过这些学习，我对于教育教学工作的理解更加深入，对于如何更好地指导学生有了更多的思考。
其次，在教学方面，我注重因材施教，根据学生的具体情况制定不同的教学计划。
我通过了解每个学生的学习特点和兴趣爱好，为他们设计了个性化的学习任务和活动。
我积极运用多媒体教学手段，使教学更加生动有趣。
在课堂上，我注重培养学生的主动学习能力，鼓励他们提问、思考和探索。
通过这样的方式，我能够更好地激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
此外，在与学生的交流与沟通方面，我也有了明显的改进。
我注重与学生进行积极的互动，鼓励他们表达自己的观点和意见。
我定期组织班级会议，让学生参与班级管理和课堂规则的制定，增强他们的参与感和责任感。
我也经常与学生进行个别交流，关注他们的学习和生活情况，并及时解决他们遇到的问题和困惑。
通过这样的沟通与交流，我与学生建立了良好的师生关系，使他们能够更加放心地与我进行交流。
综上所述，我在小学个人研培工作中付出了努力，取得了一些
积极的成果。
我将继续不断学习和提升自己，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
小学协作区教研期末总结
一、前言随着我国教育改革的深入推进，小学教育作为基础教育的重要组成部分，其教学质量的高低直接影响着学生的全面发展。
为了进一步提升小学教育教学质量，我校积极响应国家号召，积极开展协作区教研活动。
经过一学期的努力，我校协作区教研工作取得了显著成效。
现将期末总结如下：二、协作区教研活动开展情况1. 制定科学合理的教研计划本学期，我校协作区教研组制定了详细的教研计划，明确了教研目标、内容、时间和责任人。
计划涵盖了课堂教学、作业设计、教学评价、教师专业成长等方面，确保教研活动有序开展。
2. 开展丰富多彩的教研活动（1）课堂教学观摩活动：协作区各学校教师共同观摩优质课，通过听课、评课、研讨等方式，提高课堂教学水平。
（2）教学研讨活动：针对教学中的重点、难点问题，组织教师进行研讨，共同探讨解决策略。
（3）教师培训活动：邀请专家进行专题讲座，提升教师的专业素养和教学能力。
（4）教学经验交流：各学校教师分享教学经验，促进共同进步。
3. 加强教学资源建设（1）开发校本课程：各学校结合自身特点，开发具有地方特色的校本课程，丰富教学内容。
（2）整合网络资源：利用网络平台，整合优质教学资源，方便教师查阅和使用。
（3）建立资源共享机制：各学校之间相互借鉴，实现资源共享，提高教学质量。
4. 强化教学评价与反馈（1）建立教学质量监测体系：定期对教师的教学工作进行评价，及时发现和解决教学中存在的问题。
（2）开展学生学业水平测试：通过测试，了解学生的学习情况，为教师调整教学策略提供依据。
（3）及时反馈教学信息：对教师的教学情况进行反馈，促进教师不断改进教学方法。
三、协作区教研工作取得的成效1. 教师教学水平得到提升通过协作区教研活动，教师们相互学习、取长补短，教学水平得到了显著提高。
教师在课堂教学中更加注重学生的主体地位，注重培养学生的创新精神和实践能力。
2. 学生学业成绩稳步提升在协作区教研活动的推动下，学生的学业成绩稳步提升。
小学协作区教研活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，小学教育作为基础教育的重要组成部分，其教学质量的高低直接关系到我国人才培养的质量。
为了提高小学教师的教学水平和教研能力，促进教师之间的交流与合作，我校于近期开展了小学协作区教研活动。
本次活动旨在通过教师之间的交流与探讨，共同探讨教育教学中的热点问题，提高教育教学质量。
二、活动目标1. 提高教师的教学水平和教研能力；2. 促进教师之间的交流与合作；3. 探讨教育教学中的热点问题，提高教育教学质量；4. 加强学校与学校之间的联系，形成良好的教育氛围。
三、活动内容1. 课堂教学观摩本次活动邀请了协作区内各学校的优秀教师进行课堂教学观摩，通过观摩优秀教师的课堂，使其他教师能够学习到先进的教学理念和教学方法。
2. 教研讲座邀请了知名教育专家进行教研讲座，针对当前教育教学中的热点问题进行深入剖析，帮助教师们拓宽视野，提高教育教学水平。
3. 教学研讨组织教师们围绕教育教学中的热点问题进行研讨，鼓励教师们提出自己的观点和看法，共同探讨解决问题的方法。
4. 教学设计展示教师们将自己的教学设计进行展示，互相学习借鉴，取长补短，提高教学设计水平。
5. 教学反思教师们对自身教学进行反思，总结经验教训，为今后的教育教学工作提供借鉴。
四、活动成果1. 教师教学水平得到提高通过本次活动，教师们学习了先进的教学理念和方法，提高了自身的教学水平。
2. 教研能力得到提升教师们在活动中积极参与研讨，相互交流，提升了自身的教研能力。
3. 教学质量得到提高教师们将所学所得应用于教学实践，提高了教育教学质量。
4. 学校与学校之间的联系更加紧密通过本次活动，各学校之间的联系更加紧密，形成了良好的教育氛围。
五、活动总结1. 活动组织方面本次活动组织严密，各项工作安排合理，确保了活动的顺利进行。
2. 活动内容方面活动内容丰富，形式多样，既满足了教师们的学习需求，又提高了教师们的参与积极性。
3. 活动效果方面本次活动取得了良好的效果，达到了预期的目标。
小学教研协作活动小结(四篇)
小学教研协作活动小结协作成长—小学第五协作区____春工作总结宏桥小学作为小学第五教研协作区的牵头单位，同协作成员单位沙窝、八里、新集中心校一道，紧紧围绕“协作成长”这一发展主题，全面构建互助、互补、互动交流平台，以科学严谨的工作计划，扎实有效的活动开展，规范标准的过程管理，向打造一个积极、健康、可持续的高品质协作区又迈进了扎扎实实的一步。
我从四个维度汇报协作区工作思路与作法：一个主题即“协作成长”这一主题“协作”只是过程，是方法，是思路，成长才是最终目标，围绕这一主题，我们从四个方面入手：统一思想，健全机构，科学规划，后勤保障，开学第一个周末，我们就____协作区成员单位召开协作区工作会，四校校长、业务副校长齐聚宏桥共商新学期发展规划，成立协作区工作领导小组，设立由邱洪慧任组长，耿恒铸、彭广侃、岑先锋任副组长，业务副校长为成员的领导机构，下设活动办公室，胡伟任办公室主任，负责日常工作的协调与统筹，并紧扣教体局学期工作重点，以课堂教学改革为主线，互相学习学校管理为基础，以学科竞赛和学生活动为主阵地，有计划，有步骤，多层次，全方位开展活动。
围绕“协作”做文章，紧盯“成长”抓创新，并设立教研基金，每校每期____元，作为活动开展和表彰优秀教师经费，有力保障协作区活动的高效运转。
两条主线即教师培养和课堂改革，两者相互依存，教师通过课堂改革得以锻炼和培养，课堂改革又依托名师成长而不断深入，首先走出去，我们____协作区校长、业务副校长到____博达学校参观，又____骨干教师到淮滨学习三疑三探课改模式，到红安列小开展教改观摩活动，同时借力今春教体局____的外出序列培训活动，共派出____名青年教师到外学习培训，然后____协作区教师论文比赛，收集教师学习心得一百余篇，并择选上报教研室参评，同时____学习汇报课____余节，通过校内评比，向县推送优质课____节。
其次，练内功。
①____月份，利用一个月的时间对教师进行了两轮信息技术能力运用培训，并____了达标测试，要求人人过关。
小学教研协作区汇报总结
一、前言为了进一步提高教育教学质量，促进区域内小学教育教学的均衡发展，我校积极响应上级教育主管部门的号召，与周边学校共同成立了小学教研协作区。
自成立以来，协作区各成员校在教育教学、师资培训、资源共享等方面取得了显著成效。
现将本学期小学教研协作区工作汇报如下：二、工作总结1. 教育教学研讨（1）开展集体备课活动。
协作区各成员校每周定期开展集体备课活动，通过集体研讨、资源共享、互相借鉴，提高了备课质量。
（2）举办教学观摩课。
各成员校定期举办教学观摩课，邀请协作区内优秀教师进行授课，为教师们提供了学习交流的平台。
（3）开展教学研讨活动。
针对教学中的热点、难点问题，协作区组织教师开展研讨活动，共同探讨解决方案，提高教学质量。
2. 师资培训（1）开展教师培训活动。
协作区定期组织教师参加各类培训，提升教师的专业素养和教学能力。
（2）开展教学经验交流。
各成员校教师分享自己的教学经验，相互学习、共同进步。
（3）开展教学技能比赛。
通过教学技能比赛，激发教师的教学热情，提高教师的教学水平。
3. 教育资源共享（1）建立资源共享平台。
协作区各成员校共同建立了教育资源库，实现资源共享。
（2）开展教学资源交流活动。
各成员校定期交流教学资源，提高教育教学质量。
（3）开展教学设备共享。
协作区各成员校共享教学设备，提高设备利用率。
4. 校际交流与合作（1）开展校际交流活动。
各成员校定期开展校际交流活动，增进彼此了解，促进共同发展。
（2）开展联合教研活动。
协作区各成员校共同开展联合教研活动，提高教育教学质量。
（3）开展联合办学活动。
协作区各成员校联合举办各类活动，丰富学生校园生活。
三、工作亮点1. 教学质量稳步提升。
通过协作区各成员校的共同努力，区域内小学教育教学质量得到了稳步提升。
2. 教师队伍素质不断提高。
协作区通过开展各类培训、研讨活动，提高了教师的专业素养和教学能力。
3. 校际交流与合作取得显著成效。
协作区各成员校在教育教学、师资培训、资源共享等方面取得了显著成效，为区域内小学教育发展提供了有力支持。
小学教研协作区活动总结(3篇)
第1篇 一、前言 随着我国教育事业的不断发展，小学教育作为基础教育的重要组成部分，其质量直接影响着国家未来的发展。为了提高小学教育教学质量，加强校际间的交流与合作，我们小学教研协作区开展了系列教研活动。现将本次活动总结如下：
二、活动背景 近年来，我国教育部门高度重视小学教育，提出了一系列教育改革措施。为了贯彻落实这些措施，我校积极响应上级号召，联合周边小学成立了小学教研协作区。协作区旨在通过校际间的交流与合作，共同提高教育教学质量，促进教师专业成长，为学生的全面发展奠定基础。
三、活动目标 1. 提高教育教学质量，促进学生全面发展； 2. 加强校际间的交流与合作，实现资源共享； 3. 促进教师专业成长，提升教师教育教学水平； 4. 探索教育教学新方法，创新教学模式； 5. 提高家长对学校教育的满意度。 四、活动内容 1. 教学观摩与研讨 （1）协作区内各校选派优秀教师进行公开课展示，其他学校教师观摩学习； （2）观摩结束后，进行集中研讨，分享教学经验，提出改进意见； （3）针对教学中存在的问题，共同探讨解决方法。 2. 教学资源共建共享 （1）协作区内各校教师共同开发、整理教育教学资源，实现资源共享； （2）定期组织教师进行教育教学资源交流活动，提高资源利用率； （3）鼓励教师利用网络平台进行教育教学资源交流，拓宽资源获取渠道。 3. 教师专业培训 （1）邀请专家进行专题讲座，提升教师教育教学理念； （2）组织教师参加各类教育培训，提高教师专业素养； （3）开展教师基本功竞赛，促进教师专业成长。 4. 教学改革与创新 （1）鼓励教师进行教学改革，探索适合学生发展的教学模式； （2）组织教师开展教学研究，总结教育教学经验； （3）推广优秀教学案例，提高教育教学质量。 5. 家校沟通与合作 （1）定期召开家长会，加强家校沟通，共同关注学生成长； （2）邀请家长参与学校教育教学活动，增进家校感情； （3）开展家庭教育讲座，提高家长教育素养。 五、活动成果 1. 教育教学质量明显提高，学生在各类竞赛中取得优异成绩； 2. 教师教育教学水平得到提升，多人次获得市级以上荣誉称号； 3. 家长对学校教育的满意度不断提高，家校关系更加和谐； 4. 协作区内各校资源共享，教育教学资源得到充分利用。 六、活动反思 1. 活动组织方面：在今后的活动中，我们要进一步优化活动方案，提高活动效果； 2. 教师参与度方面：要充分调动教师参与活动的积极性，提高教师参与度； 3. 教学改革与创新方面：要关注教育教学前沿动态，不断探索创新教学模式； 4. 家校沟通与合作方面：要进一步加强家校沟通，形成教育合力。 七、结语 本次小学教研协作区活动取得了显著成果，为提高教育教学质量、促进学生全面发展奠定了坚实基础。在今后的工作中，我们将继续努力，不断探索教育教学新方法，为我国基础教育事业贡献力量。
教研协作体活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，教师专业发展成为了提高教育教学质量的关键。
为了促进教师之间的交流与合作，提升教育教学水平，我校于近期组织开展了教研协作体活动。
本次活动旨在通过资源共享、优势互补、共同研讨等方式，加强教师之间的交流与合作，推动教育教学改革，提高教育教学质量。
二、活动目标1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长；2. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围；3. 探索教育教学改革的新方法、新途径，为教育教学实践提供有力支持；4. 促进学校教育教学质量的全面提升。
三、活动内容1. 课堂教学观摩与研讨本次教研协作体活动以课堂教学观摩与研讨为核心内容。
各学科教研组分别组织开展了观摩课、公开课等活动，邀请了校内外优秀教师进行授课，展示了各学科教育教学的最新成果。
2. 教研课题研究各教研组结合自身实际，确定了具有针对性的教研课题，并进行了深入的研究。
通过课题研究，教师们对教育教学中的问题有了更深刻的认识，为教育教学改革提供了理论依据。
3. 教学经验交流教师们积极参与教学经验交流活动，分享了各自在教学过程中的成功经验和有效做法。
通过交流，教师们相互借鉴、取长补短，为提高教育教学质量奠定了基础。
4. 教育教学研讨针对教育教学中的热点、难点问题，各教研组开展了专题研讨活动。
教师们围绕研讨主题，展开了热烈的讨论，共同寻求解决问题的方法。
四、活动成果1. 提高了教师教育教学水平通过本次教研协作体活动，教师们对教育教学有了更深入的认识，教育教学水平得到了显著提高。
2. 促进了教师之间的交流与合作活动期间，教师们积极参与、互相学习，形成了良好的教研氛围。
教师之间的交流与合作得到了进一步加强。
3. 推动了教育教学改革教师们通过参与教研协作体活动，探索出了教育教学改革的新方法、新途径，为教育教学实践提供了有力支持。
4. 提升了学校教育教学质量通过本次教研协作体活动，我校教育教学质量得到了全面提升，为学校的发展奠定了坚实基础。
小学教研培训工作总结范文
小学教研培训工作总结范文
在过去的一段时间里，我们学校进行了一系列小学教研培训工作，通过这些培训，我们取得了一些成果，也遇到了一些挑战。
在此，我想就这些培训工作进行总结，分享我们的收获和经验。
首先，通过小学教研培训工作，我们教师们更加深入地了解了新课程标准和教
学理念。
我们学会了如何根据学生的实际情况和学习特点进行个性化教学，如何引导学生主动参与学习，以及如何运用多种教学手段提高教学效果。
这些知识和技能的掌握，让我们的教学更加丰富多彩，更加符合学生的需求。
其次，培训工作也让我们教师们更加紧密地团结在一起。
在培训过程中，我们
相互交流经验，相互学习，共同进步。
我们也建立了更加紧密的合作关系，形成了良好的教研氛围。
这种团结合作的精神，让我们的教学工作更加顺利，也更加有成效。
然而，培训工作也遇到了一些挑战。
首先，由于教师们的工作繁忙，培训时间
有限，有时候难以全面掌握培训内容。
其次，培训内容和实际教学工作之间的衔接也需要进一步加强，让培训内容更加贴近实际教学需求。
总的来说，小学教研培训工作给我们带来了很多启发和收获，让我们的教学工
作更加丰富多彩，也更加有成效。
在未来的工作中，我们会继续加强教研培训工作，不断提高教师的教学水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
小学培训研修活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，小学教育在国民教育体系中占据着举足轻重的地位。
为了提高小学教师的教学水平和综合素质，推动教育教学改革，我校于XX年XX月XX日至XX年XX月XX日举办了为期两周的小学培训研修活动。
本次活动旨在通过专家讲座、教学观摩、互动交流等形式，全面提升教师的专业素养和教学能力。
二、活动目标1. 提高教师对教育教学改革的认识，增强教师参与改革的积极性和主动性。
2. 培养教师具备扎实的学科专业知识，提高教师的教学设计、课堂教学、作业批改、教学评价等方面的能力。
3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教育教学团队。
4. 帮助教师了解教育发展趋势，提升教师的教育教学理念。
三、活动内容1. 专家讲座本次活动邀请了国内知名教育专家进行专题讲座，内容包括教育教学改革、课程改革、教师专业发展、心理健康教育等方面。
专家们以生动形象的语言、丰富的案例，为教师们提供了宝贵的理论指导和实践经验。
2. 教学观摩活动期间，组织教师们观摩了多位优秀教师的课堂教学，涵盖了语文、数学、英语、科学等多个学科。
通过观摩，教师们学习了优秀教师的课堂教学方法，提升了自身的教学技能。
3. 互动交流组织教师开展教学研讨、经验分享等活动，促进教师之间的交流与合作。
教师们就教育教学中的热点问题、难点问题进行深入探讨，共同寻求解决问题的方法。
4. 实践操作针对部分学科，组织教师进行实践操作培训，如信息技术、实验操作等。
通过实际操作，教师们掌握了相关技能，提高了教学效果。
5. 教育教学案例分享邀请优秀教师在活动中分享教育教学案例，让教师们学习借鉴他人的成功经验，提高自身教育教学水平。
四、活动成果1. 教师的专业素养得到了显著提升。
通过专家讲座、教学观摩、互动交流等活动，教师们对教育教学改革有了更深刻的认识，教学技能得到了有效提高。
2. 教师之间的交流与合作更加紧密。
活动期间，教师们积极互动，共同探讨教育教学中的问题，形成了良好的团队氛围。
小学协作区教研活动总结
一、活动背景为了进一步提升小学教育教学质量，促进教师专业成长，加强校际之间的交流与合作，我校于2021年9月开展了小学协作区教研活动。
本次活动以“提升教学质量，促进教师专业发展”为主题，旨在通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等形式，提高教师的教学水平和课堂实效。
二、活动目标1. 提高教师教育教学理论水平和实践能力；2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围；3. 推动课堂教学改革，提高课堂教学效率；4. 提升学校教育教学质量，为学生提供更优质的教育资源。
三、活动内容1. 集体备课本次教研活动首先开展了集体备课，由各学科教研组长牵头，组织同年级、同科目教师共同备课。
在备课过程中，教师们共同研讨教材、分析学情、制定教学目标、设计教学环节，确保教学内容的前瞻性和针对性。
2. 课堂观摩为了更好地了解教师的教学水平和学生的学习效果，本次活动安排了课堂观摩环节。
各校选派优秀教师进行公开课展示，观摩教师认真记录，课后进行评课交流。
3. 教学研讨在课堂观摩的基础上，各学科教研组组织教师进行教学研讨。
研讨内容包括：教学目标达成情况、教学环节设计、教学方法运用、学生学习效果等。
教师们各抒己见，共同探讨教学中的问题，分享教学经验。
4. 教学经验分享本次活动还邀请了经验丰富的教师进行教学经验分享。
他们从自身教学实践出发，分享了在教学过程中的成功经验和心得体会，为其他教师提供了宝贵的借鉴。
四、活动成果1. 教师教学水平得到提升通过本次活动，教师们对教育教学理论有了更深入的理解，教学实践能力得到了提高。
在课堂观摩和教学研讨中，教师们相互学习、取长补短，形成了良好的教研氛围。
2. 教学质量得到提高本次活动促进了课堂教学改革，提高了课堂教学效率。
各校教师通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等形式，不断优化教学设计，使课堂教学更加贴近学生实际，提高了教学质量。
3. 校际交流与合作得到加强本次活动加强了校际之间的交流与合作，促进了各校之间的资源共享。
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教育资源
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小学研培协作体工作总结
自协作体成立以来，在市进修学校李校长的带动下，在
基地五校的共同努力下，在市二小学的引领下，开展了一系
列的研培活动，较好地促进了各个成员校的本研修工作，对
教师的业务素质及理论素质的提高，起到了积极的作用。具
体总结如下：
一、成立基地
在市××局和市进修学校领导的精心策划和大力支持下，本
协作体于200*年的三月份开始酝酿和筹划。市进修学校的李
校长多次来到我校进行商讨，研究，并多次召集沙河沿、雁
名湖小学的领导来我校一起协商。研究讨论成熟后，于200*
年6月10日召开了基地成立大会，市××局、局市进修的
领导及教研员等都参加了会议。会议通过了协作体的章程，
组织机构，基地的具体活动方案。确立了活动形式及内容，
明确了教师提升的目的和目标。市××局副局长王树鹏在大
会上做了重要讲话，市进修领导对基地工作做了周密地部
署。
二、制定计划
协作体大会成立后，我们按照会议的宗旨，分别部署了基地
各个成员校写出本校的活动计划、方案，以及研究主题、需
要解决的问题等。各个成员校分别写出了详尽的计划方案，
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报上了本校的骨干教师名单，亟待提升的教师和科目。之后
各个成员校的业务领导再次坐下来进行详细的研究和讨论，
把各个成员校存在的共性的问题提出来，确立出最佳的解决
方案和措施，通过反复研究讨论，统一了思想，统一了认识，
明确了目标，确立了切实可行的活动内容、形式、主题和计
划方案，充分发挥了协作体联合发展的作用。
三、扩大研培范围，共同研究协作
我们在原有的基础上，再接再励，与新纳入本协作体的一小
学、四小学共同研究协作。开学初我们就把新老成员校的领
导集中起来研究讨论本学期基地的活动内容、形式、方法、
主题。在研究的过程中，各个成员校的领导都十分积极主动，
提出了自己的意见和见解，拟订了活动程序、时间、地点、
人员、学科。并且活动后分别安排了各个成员校的教导主任
进行评课，同时邀请市二小学的名师进行讲座。这样，每次
活动不但有课堂交流，而且通过现场评课让大家各抒己见，
相互交流、相互促进、相互提高，让出课的教师能够明确自
身的差距与优势，以利于今后的工作能够更好的开展。同时，
通过市二小学的经验汇报，也让基地几校的教师更加懂得总
结反思对促进教育教学的重要性。
市进修学校的李校长和教研员们始终坚持跟踪，每次活动都
教育资源
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做了全面的总结，并代表市××局为每校参加出课比赛的教
师颁发了荣誉证书和奖品。老师们受到了极大的鞭策和鼓
励，每次会后大家都意犹未尽，讨论热烈非常。特别是小科
教师，都为能够都有这样的机会展示自己欣慰不已。大家都
有个共同的心愿，就是希望多有这样的机会在一起切磋商
讨，认为这对于教育教学是有百利而无一害的。
1、走出去请进来，加强城乡交流，实现资源共享
我们又先后两次请来小学的领导和教师来我校作课交流，他
们带来四节课，我们本校也出课四节，而且是同课异构的形
式。同讲一节课同一内容，这样对出课教师而言是一次别样
的挑战，出课教师备课时要格外的精心，准备也格外的充分。
本次活动，对于我校教师的教育教学又是一次大的推进和历
练，老师增长了见识，看到了自己与别人的差距，明确了自
己该向什么方向努力，该怎样去努力。
本次活动，我们仍然邀请了协作体各个成员校的老师和领
导，他们听到次消息后，兴奋异常，都认为这是个学习培训
的极好机会，雁鸣湖小学的张波校长亲自带领全体班主任教
师前来参加听课学习，让我们感受到了他们观念的更新和学
习的迫切。
2、每个学科都确立了中心发言人，发言人本着学科特点，
教育资源
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本着教学实际，准备了有即有使用价值的又有一定水准的发
言材料，对本学科的备课目的要求教材分析等进行了详尽的
阐述，充分地发挥了基地集体备课的作用。
实践证明，研培协作体的成立，是必要的，成功的。它从多
角度多方面都能够很好地促进教师的专业化发展，对于校际
间的相互学习，相互沟通，相互促进，都起到了举足轻重的
作用。在专业引领，理论指导上也起到了明确的导航作用。
我们坚信在市局市进修的正确领导下，协作体的工作一定会
越做越好，越发展越快的。
四、开展活动
1、承办“研培结合，促进教师专业发展”现场会。
全州“研培结合，促进教师专业发展”现场会是在我校召开
的。本次现场会是延边教育学会与州教育学院联合主办，由
市××局市进修学校和我校联合承办的。现场会的主题鲜
明，内容详实。
2、“新星杯”教学练功竞赛活动
本次活动，基地各个成员校的领导和教师都给予了高度重
视，每次活动前我们都首先召开基地各个成员校的领导碰头
教育资源
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会，讨论活动主题，内容，要求；确定时间，地点，日程，
人选，科目等事宜，力求每活动一次就要认真对待，严格执
行，就要有质量，有格调，真正起到和谐发展共同提升的研
培作用。本次活动无论从内容安排，到人员确定，再到组织
协调，各个学校都井然有序，教师的课一次比一次精彩，各
个成员校的教师比翼齐飞，干劲十足。
3、协作体大会成立之前，我们就按照基地活动的宗旨，率
先组织了两次活动，第一次活动是4月21日与市二小的联
谊活动，因为市二小是我们基地校的引领校，因而在本次活
动中，我们以此为契机，召集基地各个成员校的领导和相关
学科的教师参加了本次活动，作为高层培训的一项重要内
容。第二次活动是4月29日基地各个成员校的正式交流切
磋，本次活动的内容是语文数学两大主要科目，研究的主题
是：《农村小学生学习兴趣的培养与研究》。活动方式是：每
校选派一名教学骨干参与作课，共三节课，两节语文一节数
学。本次活动应该说是协作体成立前的一个良好开端，活动
收到了预期的效果，出课教师备课充分，预设与生成处理的
恰到好处，会后讨论研究也很热烈，使我们对基地建设更加
充满了信心。
4、本次活动课后我们还安排了教师论坛，基地各个成员校
中选拔教学经验丰富的，语言表达能力强的教师参与了交
教育资源
教育资源
流，大家各抒己见，各自把本校本人在教育教学中一些好的
做法，感悟，想法，经验尽数道来，让大家了解和领略了每
个学校不同的管理方略，不同的教学经验，不同的教学风采。
尽管本次活动是在协作体成立之前，但大家的热情空前高
涨，应该说是协作体成立前一个良好的开端，大家心中都充
满了希望，期待着下次研究活动的开始。
五、今后的努力方向
协作体的成立犹如给我们的教育教学工作注入了新鲜血液，
激活了教学方法，激励了教学干劲，激发了教学热情。我们
将乘胜前进，在原有的基础上，把活动搞的更好，把工作做
的更细。由于协作体刚刚建立，有许多工作尚在探索中，不
足是难免的，今后的协作体工作中，要不断地改进，不断地
创新，在形式，内容，方法，组织安排上还要加大力度研讨，
探索，力争把工作做的更好。