陕西旅游版五年级下册7
3.Lessen 3(陕西旅游版五年级英语下册导学案)
主备人：备课组长：教研组长：课题：Lessen 3、What’s for breakfast?教学课时：First lesson学习内容：单词，句子学习目标：1.掌握“四会”词句：sausage ， hot dog， milk，juice ，bread ，restaurant2.会说会用这些句子：What’s for breakfast/lunch/dinner(supper)?We have….学习重难点：让学生掌握新词组并能用这些词组进行重点句型的替换练习。
预习导学：一、汉译英。
我饿了（）看一看（）太好了（）热狗（）先学后练：（一）出示单词，师范读，生试着读一读。
1.出示单词开始教授句型词汇。
1）What’s for breakfast?早餐我们吃什么？也可以这样问：What do we have for breakfast?复习单词 breakfast 。
break-fast 是一个双音节词，第一个音节中的字母组合ea读/ /，非重读音节中的元音字母a读轻音/ /,这样记这个单词就容易了。
2）出示词卡，师生一起拼读单词milk（示词卡）牛奶，bread（示词卡）面包这两个单词都符合读音规则，milk是重读闭音节的单音节词，其中的元音字母读其短音/ /。
而bread中的字母组合ea同breakfast 中的读音，读/ /。
中国人的早餐很丰富，除了牛奶，鸡蛋，稀饭、饼、馒头等也常是中国人的早餐。
因此，老师是可以根据学生的接收情况补充一些词汇，如：porridge,pancake,steamed bread,stuffed bun等。
师生，生生相互问答练一练,老师引导学生尽量的多说些句子：A:What do you have for breakfast?B:I don’t have milk or bread.I have porridge and pancake. 稀饭，饼。
A:Do you have bread?B:No. I don’t like dread. Sometimes I have stuffed bun.I have milk in the evening.老师播放第二个课件，继续教授句型词汇。
最新陕旅版小学英语五年级下册Unit 1 Part A 公开课教学设计 (1)
Unit 1 How Are You Feeling Now Part A教案教学内容：陕西旅游英语(三起)五年级下册 Unit 1 How Are You Feeling Now Part A 部分内容。
教学目标(Objectives)：1.确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用（To learn the meaning and simple usages of some words and phrases）。
2.学习使用本单元重点句型及表达（To use the typical sentences to express）。
3.鼓励学生大胆发言及表达（To encourage the students to express bravely）。
4.培养学生对英语学科的兴趣（To make the students interest in English learning)。
教学重点（Key Points)：在学习了单词的基础上，以单词为载体，进行主要句型的学习，根据具体情境，学会交流对话，侧重句型学习，交际意向和课外拓展为重点。
教学方法：游戏，音频，情景教学法，Pair-work两人小组活动，Group-work小组活动，多媒体辅助教学。
教学难点：学生处于小学阶段，对一些事物的认知尚且模糊，对部分单词的感知和理解可能存在问题，对于五年级下学期学生的要求重点是会读会说，敢于模仿表达，其次能掌握一些基本单词的拼写和造句，在此基础上与人进行简单沟通。
教学准备：课件、照片素材、音频文件、单词卡片，教学道具。
教学设计：Step1. GreetingStep2.Warm-up/Leading（热身/课程导入）1. Warm-up Activities:1) How are you feeling now?Talk with your classmates!2) Look and CircleHow are you feeling now?...Game (游戏环节）操练方式：准备好小黑板，教师将之前课程中所学的单词写在小黑板上，让学生读熟、认熟这些单词，然后小黑板背对学生，让学生复述出黑板上有哪些单词，答对一个一分，错答没分，答越多分越高。
陕西旅游版五年级下册第一课第一课时教学设1
陕西旅游版五年级下册第一课第一课时教学设计Lesson one A t the greengrocer第一课时教学目标：1 掌握四会单词或短语：nice and sweet ,green, celery, cherry 。
2掌握句型：what do you want ? I w ant …教学重难点：完成教学目标。
教学过程：一谈话导入今天，老师给大家带来了几位新朋友，你们想认识他们吗？（老师拿出青菜、芹菜、樱桃）同学们喜欢它们吗？可它们说如果也你们能用英语说它们，它们就喜欢你，你们会用英语说吗？今天，就让我们来学习吧。
二听录音，学单词1 听录音，自学单词发音。
2 指名读，纠正发音。
3 师领读，读熟。
4 同桌互读。
5 指名当小老师领读。
6 教师随机拿出青菜、芹菜、樱桃中的一个考学生说相对应的英语。
7 师：这樱桃真是…….生：又香又甜随机出示新短语: nice and sweet8谁喜欢哪一个，请上板书写并大胆读出来。
三练习对话1 师出示句子：what do you want ?2 生译汉3 交流试作答。
I w ant …4 选以上三种水果蔬菜作答，练习对话。
师领路师：what do you want ?生：I w ant …5小组练习对话。
6指名练习对话。
四总结师：同学们说说你们今天的收获？五布置作业抄写单词教学反思：我的教学设计是陕西旅游版五年级下册第一课第一课时，这节课，我先谈话导入，出示实物给学生于视觉盛宴，运用学生的好奇心激发学生的求知欲，在学习单词时，我设计了一系列环节，由自学到当小老师，循序渐进，课堂气氛活跃，从始至终学生都兴致勃勃，课堂效果很好，好记性不如烂笔头，我对单词、短语的练写少，需加强。
陕西旅游版五年级英语上册Unit 7 第二课时课件
④fast /fɑːst/ (副词) 快;迅速地
【短语】run fast 跑得快 【例句】She can run fast. 她能跑得很快。
Don’t drive so fast! 别把车开得这么快! 【同义词】quickly 快;迅速地 【反义词】slowly 慢地
重难点探究
重点句型
1. She comes from the USA. 她来自美国。
( A )4. She
tall and thin.
A. looks B. look
C. looks at
( C )5.
eyes are small.
A. It
B. It’s
C. Its
回顾小结
1.本课时学的重点词汇如下：
①come from 来自
②a little 少量;少许
③sport /spɔːt/(名词) 运动 ④fast /fɑːst/(副词) 快;迅速地
Unit 7 She Looks Tall and Thin
陕西旅游版
五年级上册
Part A Draw your favorite animal and describe & Let's talk
Part B Let's sing
Part C Listen and tick or cross
课前热身
课文原文 Let’s sing
课文朗读
小喇叭朗读开始了，点 一点音箱，一起跟读吧。
课文原文
Listen and tick or cross
√ × ×
√ ×
点一点音箱，听一听， 打勾或打叉。
课堂互动 活动开始啦：互相介绍
将全班同学分成每两人一组,一名同学用Let’s say中的句型介 绍另一名同学。另一名同学同样用这些句型介绍对方。
陕西旅游出版社五年级上册英语1-7课教案
陕西旅游出版社五年级上册英语1-7课教案Lesson 1 How's the weather?第一课时教材分析：本课通过How is the weather?It's sunny/rainy/snowy/cloudy/windy.等句型词汇学习，学习怎样描述天气，同时学习在各种天气情况下孩子们喜爱的活动。
教学目标(Teaching aims)1、能听、说、认、读写下列单词及短语：Sunny windy cloudy snowy rainyGet up,并以在日常生活中灵活运用。
2、能听懂、会说、会写、会用下列句型：(1)It's time to get up.(2) How's the weather today?教学重、难点：本课所要求掌握的单词及句型。
教学用具：一幅标有几个城市天气状况的中国地图，画一些有关天气状况的图片。
教学过程：一、复习导入师生互致问侯，然后教师让学生进行值日汇报，包括以下内容：今天星期几，现在几点，自己的喜好等。
二、新授1、How's the weather today?(1)出示关于天气状况的日历表，给学生讲解wdather的意见。
（2）出示一张图表，问学生：How's the weather today?学生用中文或英文回答均可。
2、It,s sunny windy / cloudy / snowy /rainy(1)出示日历表，全班学生一起讨论关于日历表上的内容。
（2）教师出示sun wind cloud snow rain的图片。
（3）板书：cloud—cloudy wind—windy Snow—snowyrain—rainy sun—sunny(4)学生跟老师一起单词。
3、教授对话前半部分内容。
4、学生听录音后，根据课文内容作答。
5、我这里有首儿歌，我们一起拍着手来说：询问天气怎么样？How's the weather?记心里。
2018年陕旅版五年级英语下册全册导学案
2015-2016学年度新陕旅版五年级英语下册导学案备课人：教材分析一、教材简况本套英语教材由陕西旅游出版社出版，是教育部审定的义务教育教科书。
根据教育部颁布的《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准（实验稿）》规定的小学毕业应达到二级水平的要求精心编写的。
本教材供五年级使用。
本套教材吸取了最先进的外语教学理念和经验，从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，通过体验、实践、参与、合作与交流等学习方式，发展学生的综合语言运用能力，具有较强的科学性。
教材围绕最常用、最基本的英语词汇、句型和会话等编写，好教易学，具有较强的活动性和趣味性。
本教材根据小学生的年龄、心理特点和生活实践编写，同时注重激发和培养学生的学习语言的兴趣和信心。
有了兴趣和信心，学生们就有了积极进取的学习态度。
在本套教材中，提供了大量的生活情景，目的就是同学们可以在听听，做做，说说，玩玩，演演中学习单词，说句子，然后再将所学知识积极地运用到生活中去。
通过本教材的学习，一定能为将来的学习打下良好的基础。
本套教材中，我们设计了很多很实用的会话、有趣的游戏活动和故事、好听的歌曲和歌谣，并配上了精美的图画。
还有调皮的小精灵们会为大家的英语学习带来更多欢乐。
这些都会有利于培养学生的学习兴趣。
二、学生状况1.少数学生对英语有兴趣，口语运用自如、熟练。
2.大部分学生对英语学习有很大的自信心。
3.由于社会因素和家庭条件的影响，学生学习英语的环境不够理想。
三、教学重点1.教材共有8单元，每单元中都有要求学生熟记的单词和句型操练，力求在教学中熟练掌握。
2.听、说练习贯穿了整个教材，激发了孩子们在玩中听、说英语，是教材与教者共同始终追求的目标。
四、教学难度1.对单词和短语的熟记和完全掌握。
2.每个单元中出现的重点句型会说会用。
3.在学习过程中了解中西方文化的差异，大胆运用英语相互交流，进行简单对话。
4.激发学生的学习兴趣，加强学生听、说、读、写等基本技能。
陕西旅游出版社3-6年级所有短语
陕西旅游出版社三年级全册短语how many 多少what about 怎么样on foot 步行very much 很，非常excuse me 打扰一下四年级上册短语Very little 很少get up 起床have a class 上课have lunch 吃午饭play games 玩游戏watch TV 看电视go to bed上床睡觉teachers’ office 老师办公室school gate 学校门口of course 一定，当然be good at 擅长draw pictures绘画（动词短语）play ball 玩球jump rope 跳绳play basketball 打篮球sing songs 唱歌after class 下课后四年级下册短语take out拿出，取出put on穿上，戴上fly a kit e 放风筝play football踢足球do exercise做运动see a film看电影do some washing洗衣服bus stop 公共汽车站climb the mountain爬山do one’s homework做作业make a card做卡片buy a story book买故事书Children’s Day儿童节how old多大turn left左转turn right右转traffic lights交通灯cross the street 过马路wait a minute等一会play the music播放音乐五年级上册短语On time 按时come in 进来sit down 坐下be late迟到play computer games 玩电脑游戏too many 太多make the bed 整理床铺sweep the floor 扫地do the dishes 洗餐具Water the floors 浇花clean the windows 擦窗户cook the meal 做饭far from 远离wash the clothes 洗衣服at table 吃饭Children’s Park 儿童公园take a bus 乘公共汽车get off 下车（马等）on the left 在左边get to 到达，抵达how much 多少钱a pair of 一条，一副一双come from 来自a little 少量，少许far away 远，遥远五年级下短语go out to play 出去玩make a snowman 堆雪人a little 一点，少许plant trees 植树ride a bike 骑自行车go swimming 去游泳New Year 新年weather report 天气预报place of interest 名胜the Place Museum 故宫博物院the Great Wall 长城May Day 劳动节see a doctor 看医生wait a line 排队等候take care of 照料照看read inbed 卧床看书六年级上册短语play the violin 拉小提琴do eye exercises 做眼保健操play sports 参加体育活动learn English 学英语have a rest 休息一下take out the book 取出课本right now 立刻，马上take a walk 散步play ping-pong 打乒乓球play tennis 打网球go boating 划船go shopping 购物a lot of 许多how often多久一次do well in 在...做的好care for 关爱照料pick flowers 摘花cut down 砍伐把...砍倒make the air dirty 污染空气drive a car 开车have to 必须不得不World Car Free Day 世界无车日go on a picnic 去野餐take out of 从...取出put into 放入放进...里面get to 到达，抵达meet at the gate 在大门口会和just now 刚才warm jacket 棉夹克rain boots 雨靴in front of 在...前面watch a show 看表演look after 照看，照顾do housework做家务see a friend 看望朋友go away 离开play beach volleyball打沙滩排球visit the museum 参观博物馆buy some gifts 买一些礼物eat sea food 吃海鲜make a cake 做蛋糕tell a joke 讲笑话act a play 演话剧play the guitar弹吉他win a gift 赢得礼物at the beginning 开始起初六年级下短语speak to 与...交谈mobile phone 手机phone call 电话make a phone call 打电话go on the Internet 上网send a message 发短信read an e-book 读电子书long jump 跳远send an e-mail 发电子邮件take a message 留言think about 考虑 a bowl of 一碗a plate of 一盘a glass of 一玻璃杯a bottle of 一瓶a cup of 一茶杯a piece of 一片一块一张take up 拿起set up 建立建造a hope school 一所希望小学high jump 跳高at the age of 在...岁时have a sports meeting 举办一场运动会running race 赛跑take part in 参加，参与story book故事书model plane 飞机模型toy car 玩具小汽车and so on等等，诸如此类the Bund 外滩tour guide 导游travel around the world 环游世界go to college 上大学come true 实现from now on 从现在开始one day有一天总有一天。
陕西旅游版五年级下册第五单元课件PPT
snowy下雪的
9
思考：有关天气的事物名词怎样 才能变成形容词呢？试着变一变。
sun→ sunn rain→y
windy
wind → cloud→snowy
rainy
cloud y
sno有w→什么规律吗？说一说！
10
1,How many seasons are
there in a year?
2
weather天气
mother
father
brother
3
sunny晴朗的
4
Can you say?
A: What's the weather like today?
(今天天气怎么样？) B: It's sunny.
（天气很晴朗）
5
rainy 下雨的
6
windy 有风的
7
cloudy 多云的
spring
summer
autumn
winter
2,What’s your favorite season? spring is warm summer is hot autumn is cool winter is cold
11
Ask and answer with your partner: A: What's the weather like
in ..? B: It's …and ...
hot cool warm cold sunny rainy windy cloud y snowy
12
13
Homework
1，大声地朗读单词并写会。 2，观察当日的天气并以对话的形式编 写下来。
14
最新陕旅版小学英语五年级下册Unit 1 Part B 公开课教学设计
Unit 1 How Are You Feeling Now Part B教案教学内容：陕西旅游英语(三起)五年级下册 Unit 1 How Are You Feeling Now Part B 部分内容。
教学目标(Objectives)：1.确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用（To learn the meaning and simple usages of some words and phrases）。
2.学习使用本单元重点句型及表达（To use the typical sentences to express）。
3.鼓励学生大胆发言及表达（To encourage the students to express bravely）。
4.培养学生对英语学科的兴趣（To make the students interest in English learning)。
教学重点（Key Points)：在学习了单词的基础上，以单词为载体，进行主要句型的学习，根据具体情境，学会交流对话，侧重句型学习，交际意向和课外拓展为重点。
教学方法：游戏，音频，情景教学法，Pair-work两人小组活动，Group-work小组活动，多媒体辅助教学。
教学难点：学生处于小学阶段，对一些事物的认知尚且模糊，对部分单词的感知和理解可能存在问题，对于五年级下学期学生的要求重点是会读会说，敢于模仿表达，其次能掌握一些基本单词的拼写和造句，在此基础上与人进行简单沟通。
教学准备：课件、照片素材、音频文件、单词卡片，教学道具。
教学设计：Step1. GreetingStep2.Warm-up/Leading（热身/课程导入）Warm-up Activities:1) What did you learn in part B?Discuss with your partner....2)Game (游戏环节）操练方式：准备好小黑板，教师将之前课程中所学的单词写在小黑板上，让学生读熟、认熟这些单词，然后小黑板背对学生，让学生复述出黑板上有哪些单词，答对一个一分，错答没分，答越多分越高。
陕西旅游版英语练习册五年级上答案
Get Up on Time!.1.What time is it?It's six fifteen. 2.May I come in?Come in, please. 3.Sit down, please.Thank you. 4.Please don't be late.I'm sorry. 5.Mom, it's Saturday.OK. You can play computer games today. 6.Look at the wall. There is a clock on it.Oh, the clock is so nice. 3, 5, 1, 6, 4, 2. sit down, sit down be late, be latecome in, come in. 1. A, clock 2. C, late 3. B, computer4. D, seven fifteen. 3, 5, 1, 4, 2Unit 1 Part APart B. 1. 2. 3.. 1. C 2. A 3. D 4. B. 1. B 2. A 3. C. clock, time, in, down, late, on. 1. A 2. BBe Helpful at Home!.1. Can I help you?Sure. Alice, please water the flowers.2. What can I do for you?Do the dishes, please. Thank you, Kevin.3. Colin, please cook the meal with me. OK.4. Kitty, can you make the bed for me?Yes, of course.5. Can you wash the clothes, Mike?Sure.1. B2. C3. A4. E5. D. 1. C 2. A 3. D 4. B. 1. do the dishes, water the flowers2. cook the meal, make the bed. 1. A 2. B 3. A 4. A 5. B. 1. C 2. A 3. C. helpful, Yes, cook, washUnit 2 Part APart B. 1. F 2. T 3. T 4. F 5. FMy Favorite Food Is Hamburgers .1. What's your favorite drink, Kitty?My favorite drink is juice.2. Alice, what do you like best?I like pears best.3. What do you eat in China, Wu Chen?We often eat noodles.4. My favorite food is chicken. What about you, Toby?Chicken is not delicious. I like meat.5. Is chocolate your favorite, Mary?No. I like hamburgers best.1. B2. B3. A4. B5. A. 1. C 2. B 3. A. 1. 2. 3. 4.. 1. food 2. coffee 3. drink 4. China 5. loves . 1. coffee 2. fruit, best3. hamburgers, China, noodles, Chinese, delicious . 1. A 2. B 3. C4. BAt TablePart A.1. Please have some soup with the spoon.Unit 3 Part APart BUnit 4I see.2. Can you use chopsticks well?No, I can't.3. What is Leo doing?He is cutting the beef with a knife.4. Can I help you, Dad?Yes. Pass me a knife, please.1. Y2. Y3. Y4. N. spoon, fork, knife, chopsticks. 1. table 2. cut 3. passes 4. use. 1. left 2. right 3. spoon 4. chopsticks5. Cut6. not, wellPart B. fork, with, beef, spoon. 1. A 2. B 3. C 4. A. 1. A 2. B 3. C. 1. A 2. BCan You Tell Me the Way to the Supermarket?.1. Is there a bus stop near here?Yes. It's behind the cinema.2. Can you tell me the way to the Children's Park? Yes. Go along the street and turn left.3. Excuse me. How can I get to the hospital?Unit 5 Part A1. behind2. Children's Park3. take a bus4. supermarket . 1. 2. 3. 4.. 1. B 2. D 3. C 4. A. 1. A, between 2. E, supermarket 3. B, beside4. C, get off5. D, behind. 1. B 2. C 3. C. 1. behind 2. left 3. BellHow Much Is It?Part A.1. What can I do for you?I want to buy a pair of glasses.2. How much is the blue T-shirt?It's 80 yuan .3. How about the green shoes?They look beautiful.4. The trousers are 100 yuan .That's OK.5. Can I help you, Madam?Yes. I want a pair of shorts.5, 3, 2, 1, 4. 1. C 2. D 3. A 4. B. 4, 5, 2, 1, 3Part B. 1. want, socks 2. wants, pairs 3. is, shirt4. are, shoes. 1. B 2. C 3. C 4. B 5. APart BUnit 6. 1. No 2. Yes 3. Yes 4. Yes. 1. F 2. F 3. T 4. T 5. T. 1. A 2. BUnit 7 She Looks Tall and Thin Part A.1. Who is the strong man?He is my uncle.2. Who is he?The old man? He is my grandpa.3. Do you know the kid?Yes. He is my brother.4. What can he do?He can run fast.5. The girl looks tall.Yes. And we are friends.1. 2. 3. 4. 5.. fast, sports, strong, friends, comes. 1. young 2. aunt 3. uncle 4. friends 5. thin . 2, 3, 1Part B. 1. B 2. B 3. A 4. B. 1. aunt, uncle 2. thin, strong 3. man, woman 4. young, old. 1. uncle 2. young 3. friends 4. old, thin. 1. comes 2. is 3. their 4. sports 5. looks. the UK, thin, the USA, strong, young. 1. Y 2. N 3. Y 4. NWhere Are You from?Part A.1. Where are you from, Tom?I'm from the USA.2. Hi, Jack! Where are you from?I'm from France.3. Bob, where are you from?I'm from the UK.4. Morning! Where are you from, Lisa? Australia.. 1. city 2. France 3. hotel 4. visit 5. Australia . 1. C 2. B 3. D 4. A. 1. 2. 3.. 1. C 2. A 3. C. 1. 2. 3. 4. . 1. T 2. F 3. T 4. TMid-term Exam.It's Sunday today. In the morning, I get up early and make the bed. At eleven, I buy some fruits in the shop. I help Mom cook the meal in the evening. After that, we do the dishes together.3, 4, 2, 5, 1. 1. BE, ACDF 2. ACE, BDF. 1. down 2. dishes 3. fruits 4. computer . 1. on 2. at 3. with 4. at 5. on. 1. 2. 3. 4. 5.. 1. water 2. give 3. again 4. wash 5. useUnit 8 Part BCan I help you?Where do you come from? It's very far from here.Welcome to my city.. 1. A 2. A 3. B 4. C. 1. C 2. C 3. C. 1. F, T, T 2. F, T, F. clock, cleaning, cutting, table, food Final Exam.What can I do for you?I would like a pair of shorts for my kid. How about these yellow ones? They are too big.Then, would you like the white ones? Good! He looks tall and young in white. How much are they?They are 80 yuan .OK. I'll take them.1. C2. B3. C4. C. 1. C 2. A 3. C 4. B. 1. behind 2. map 3. kid 4. hotel . 1. two pairs of socks 2. is from France3. shorts, uncle. 1. C, pair 2. A, looks 3. D, take 4. B, far5. E, way. 1. A 2. B 3. C. 1. 2. 3. 4. 5. 6. . 1. How much 2. tell me the way3. young, strong, but, sports4. (1)Where does, come (2) is from。