《社会研究方法》风笑天第五版知识点整理(中)
《社会研究方法》(第5版,风笑天著)考研用学习辅导书(定量研究的结果表达)【圣才出品】
第十一章定量研究的结果表达11.1 复习笔记【知识梳理（庖丁解牛）】【考点难点归纳（去粗取精）】考点一：研究报告的类型（见表11-1）★★★★表11-1 研究报告的类型拓展：研究报告的“沙漏”形式撰写研究报告时，应该明确一种“宽-窄-宽”的指导思想或基本思路，即应按照“沙漏”的形式撰写。
①由“宽”变“窄”。
研究报告在内容上应从广阔的导言开始，逐渐集中到比较专门化的领域，直到提出研究者自己的研究领域和研究的问题。
②介绍自己的研究方法和研究所得出的主要结果，这可以说是沙漏的最狭窄部分。
③由“窄”又变“宽”。
从转向讨论研究结果的内涵时起，研究报告又开始逐渐由具体的结论向更一般的领域拓展。
考点二：定量研究报告的结构★★★★（1）导言，主要说明所研究的问题及研究的意义，包括下述内容：①研究的缘起（或研究的背景、研究的动机）；②研究的问题及其界定；③对前人相关研究的回顾（有时这一内容也可以单独作为一个部分）；④研究的目的和意义。
（2）方法，即说明研究所采用的方式方法、研究的程序和工具等，主要包括以下内容：①研究的思路或逻辑；②研究的基本概念、变量、假设和理论架构；③研究的总体、样本及抽样方法、抽样过程；④研究的主要方法，包括资料收集方法和资料分析方法。
（3）结果，即说明通过研究发现了什么。
（4）讨论，即说明所发现的结果具有哪些意义，从这一结果出发，还能得到什么或还能继续做些什么。
（5）小结或摘要，即对上述四个方面的简要总结。
（6）参考文献，即研究报告中所涉及的书籍和文章目录。
（7）附录，即研究过程中所用的问卷、量表及某些计算公式的推导、数据计算方法等。
考点三：撰写研究报告的步骤及应注意的问题（见表11-2）★★★表11-2 撰写研究报告的步骤及应注意的问题11.2 课后习题详解一、基本概念1．研究报告答：研究报告是反映社会研究成果的一种书面报告。
它以文字、图表等形式将研究的过程、方法和结果表现出来。
其目的是告诉有关读者，对于所研究的问题是如何进行研究的，取得了哪些结果，这些结果对于认识和解决这一问题有哪些理论意义和实际意义等。
(完整版)风笑天社会学研究方法笔记
风笑天的社会学研究方法笔记重点：抽样；测量与操作化；理论与研究；实地研究；定量分析☆☆第一章导论1、社会研究（social research）：一种以经验的方式，对社会世界中人们的行为、态度、关系，以及由此所形成的各种社会现象、社会产物进行的科学的探究活动。
进而理解我们周围的社会世界，预测社会发展、变迁的趋势。
其方法体系包括：方法论；研究方式；具体方法与技术。
社会研究的三个基本特征：研究的主题是社会的而非自然的；研究方式是经验（经验性，指社会研究必须依据可感知的资料）的而非思辨的；研究的问题是科学的而非判断的[是否正确]。
2、社会研究的方法体系分为三个层次：方法论、研究方式、具体方法及技术。
方法论（methodology）：方法论所涉及的是规范一门科学学科的原理、原则和方法的体系，社会研究中的方法论所涉及的主要是社会研究过程的逻辑和研究的哲学基础。
包括两种基本的、同时又相互对立的方法论：实证主义方法论和人文主义方法论。
其中实证主义方法论一直占据主流位置。
实证主义方法论：社会研究应该向自然科学看齐，将社会现象当作纯粹客观的现象来测量分析，通过对社会现象进行具体可观的观察，对经验事实做出客观的研究结论。
在研究方式上，定量分析是其最典型特征。
人文主义方法论：充分考虑人的特殊性，要发挥研究者在研究过程中的主观性，深入人的内心世界去理解其行为及其社会后果。
人文主义者结合人类行为主体对社会世界的认识能力和能动特性、思维和意志等，来描述或建构研究对象的经验世界。
在研究方式上，定性研究是其典型特征。
3、研究方式（research mode）：指研究所采取的具体形式或研究的具体类型，包括贯穿社会学研究的全过程的程序、策略、方法等。
通常有四种类型：调查研究；实验研究；文献研究；实地研究。
心理学者通常采用实验研究；社会学者-调查研究；人类学者-实地研究；传播学者-文献研究式。
研究方式的选择：与所研究现象的性质、研究对象的规模、研究所采用的分析单位、研究所要达到的目标等等紧密相关。
风笑天《社会学调查研究方法》整理资料之欧阳理创编
风笑天社会学研究方法笔记第一章导论2第二章理论与研究8第三章选题与文献回顾12第四章研究设计14第五章测量与操作化18第六章抽样22第七章调查研究26第八章实验研究32第九章文献研究33第十章实地研究35第十一章定量资料分析---参看统计学40第十二章定性资料分析41第十三章撰写研究报告44风笑天的社会学研究方法笔记重点：抽样；测量与操作化；理论与研究；实地研究；定量分析第一章导论一、社会研究（social research）：一种以经验的方式，对社会世界中人们的行为、态度、关系，以及由此所形成的各种社会现象、社会产物进行的科学的探究活动。
进而理解我们周围的社会世界，预测社会发展、变迁的趋势。
其方法体系包括：方法论；研究方式；具体方法与技术。
二、、社会研究的三个基本特征：（参见P 4)研究的主题是社会的而非自然的；研究方式是经验（经验性，指社会研究必须依据可感知的资料）的而非思辨的；研究的问题是科学的而非判断的[是否正确]。
三、社会研究中的困难：社会研究者所研究的是社会现实中的人、人的社会行为，以及与人有关的社会现象，因此：a) 人的特殊性：作为社会研究对象的人、人的行为、及其所构成的社会现象和社会产物都是具有自我意识的，有主观意志，不一定与研究者合作，所以无法达到自然科学那样高的正确程度。
b) 研究的干扰性：对人们的社会行为进行研究，这种行为本身就可能改变它所研究的行为；研究者（人）会对被研究对象（人）产生干扰，所得经验是被干扰后获得的。
c) 社会现象的复杂性：研究对象的复杂化，使得研究涉及的相关因素更多，社会研究者面临更多更复杂的变量，也更难分清现象的原因和结果；人既是一种生物个体，同时又是一种社会个体。
因此人们的行为不仅受生理和心理因素的影响和制约，而且还受到所生存的社会环境（包括社会制度、文化传统、家庭背景等）、他所具有的社会关系，以及他所形成的社会互动的影响和制约。
d) 研究受到特定的制约：社会研究除了会受到与自然科学相同的各种自然条件限制外，有时还受到伦理的、政治的因素的限制。
第十一章 定量研究的报告(《社会研究方法(第五版)_风笑天》)
第一节 第二节 第三节 第四节 第五节 第六节 第七节
研究报告的类型及撰写步骤 导论 方法 结果 讨论 小结、摘要、参考文献及附录 撰写研究报告应注意的问题
第一节 研究报告的类型及撰写步骤
一、研究报告及其类型
研究报告是反映社会研究成果的一种书面报 告。它以文字、图表等形式将研究的过程、 方法和结果呈现出来。
研究的结果来说，它的理论内涵和实践内涵又 是什么？ 与前人研究结论对话。 研究可能存在的缺陷。
第六节 小结、摘要、参考文献及附录
一、小结和摘要
对报告前面几个部分的主要内容做一个纲要 式的总结。
涉及研究的问题、结果、结论和推论。
篇幅小，写好不易
二、参考文献
究者在从事这项研究过程中所阅读、评 论、引证过的文献。
第三节 方 法
一、有关研究方式、研究设计的介绍
采取哪一种方式进行探讨的？ 研究的基本设计是什么？
注意：不同研究方式的社会研究在报告中介 绍的内容和重点往往是不一样的。
二、有关研究对象的介绍
对作为研究对象的人及其活动进行说明。
在实验研究或调查研究的研究报告中，更要 专门介绍研究对象的选取及其样本的构成情 况。
描述性报告与解释性报告
描述性报告
• 主要目标是通过对研 究资料和结果的详细 描述，向读者展示某 一现象的基本状况、 发展过程和主要特点 。
解释性报告
主要目标是要用研究 所得资料来解释和说 明某类现象产生的原 因，或说明不同现象 相互之间的关系。
学术性报告与应用性报告
学术性报告
用作专业杂志上发 表或学术会议上发表 的研究报告，往往比 较紧凑、严谨。
第四节 结 果
对所研究问题的概念性陈述； 对问题的操作性陈述； 告诉读者答案； 用数字、图形、表格展示结果； 每一个分支结果有一个小结； 用平滑的转折引向结果的下一部分。
社会研究方法第五版笔记
社会研究方法第五版笔记一、引言在社会发展日新月异的今天，掌握科学的社会研究方法对于深入了解社会现象、解决实际问题具有重要意义。
本文基于第五版《社会研究方法》笔记，对social research 方法进行全面梳理，旨在为读者提供实用的研究指导。
二、社会研究的基本步骤社会研究是一个复杂的过程，包括研究设计、数据收集、数据分析和结果解释与应用。
1.研究设计：明确研究问题与目的，选择合适的研究对象与范围，采用恰当的研究方法与技术。
2.数据收集：根据研究设计，选择合适的数据收集方法，如问卷调查、访谈与观察、实验研究等。
3.数据分析：对收集到的数据进行描述性统计分析和推断性统计分析，揭示数据之间的关系。
4.结果解释与应用：根据数据分析结果，进行合理的解释，提出解决问题的建议。
三、研究设计的关键要素1.研究问题与目的：明确研究的核心问题，提出具有针对性的研究目的。
2.研究对象与范围：界定研究的受众和范围，确保研究具有实际意义。
3.研究方法与技术：根据研究问题与目的，选择合适的研究方法和技术。
四、数据收集方法1.问卷调查：通过设计合理的问卷，收集大量研究对象的观点和信息。
2.访谈与观察：与研究对象进行深入交流，了解他们的想法和行为。
3.实验研究：在控制条件下进行实证研究，探讨变量之间的关系。
4.二手数据来源：利用已有的数据资源，为研究提供依据。
五、数据分析技巧1.描述性统计分析：对数据进行概括性描述，揭示数据的基本特征。
2.推断性统计分析：基于样本数据，对总体数据进行推断和预测。
3.定量与定性数据分析：结合定量与定性研究方法，全面分析数据。
4.多元分析与模型构建：运用多元统计方法，构建合适的分析模型。
六、提高研究质量的措施1.严谨的科研伦理：遵循科研伦理原则，确保研究过程的公正与透明。
2.有效的数据管理：加强数据管理，保证数据的真实性与可靠性。
3.精确的测量与评估：采用精确的测量工具，提高研究的准确性。
4.论证充分的结论：基于实证数据，提出具有说服力的结论。
社会研究方法 风笑天
社会学研究方法第一章导论第二章理论与研究第三章选题与文献回顾第四章研究设计第五章测量与操作化第六章抽样第七章调查研究第一章导论第一节社会研究的概念与特征1、社会学研究方法，指的是从事社会学经验研究的方法，而非理论研究的方法。
2、社会研究指的是一种以经验的方式，对社会世界中人们的行为、态度、关系，以及由此所形成的各种社会现象、社会产物所进行的科学的探究活动。
3、社会研究具有三个方面的基本特征:(1)研究的主题是社会的，而非自然的;(2)研究的方式是经验的，而非思辨的;(3)研究的问题是科学的，而非判断的。
4、社会现象的复杂性、人的特殊性、研究的干扰性、保持客观性的困难以及研究所受到的各种限制，构成了社会研究中最主要的困难。
第八章实验研究第九章文献研究第十章实地研究第十一章定量资料分析第十二章定性资料分析第十三章撰写研究报告第二节社会研究的方法体系5、社会研究的方法体系划分为三个不同的层次或部分，即方法论、研究方式、具体方法及技术。
6、社会研究的方法论所涉及的主要是社会研究过程的逻辑和研究的哲学基础。
或者说，方法论所涉及的是规范一门科学学科的原理、原则和方法的体系。
7、社会研究有四种主要的研究方式，即调查研究、实验研究、实地研究和文献研究。
其中每一种方式都具备某些基本的元素或特定的语言，构成一项具体的社会研究区别于其他的社会研究的明显特征。
8、社会研究的方法体系是一个有机的整体。
方法论语研究方式之间、研究方式与具体方法和技术之间，都存在这十分紧密的定量研究与定性研究9、实证主义与人文主义两种不同的方法论主张在经验研究中则代表着两种不同的探求知识的方法。
其一是科学主义的;其二是自然主义的。
而定量研究方式与定性研究方式则可以说是这两种方法论的最集中体现。
它们是我们在社会研究过程中可以采取的两条途径，二者之间不存在孰优孰劣的问题。
在社会研究者认识社会现象的过程中，它们发挥着各不相同的作用。
10、社会研究的过程分为五个阶段，这就是:(1)确定研究课题并将其系统化;(2)设计研究方案和准备研究工具;(3)资料的收集;(4)资料的处理与分析;(5)结果的解释与报告。
《社会研究方法》(第5版,风笑天著)考研用学习辅导书(利用文献的定量研究)【圣才出品】
第九章利用文献的定量研究9.1 复习笔记【知识梳理（庖丁解牛）】【考点难点归纳（去粗取精）】考点一：文献的含义、类型（见表9-1）★★★表9-1 文献的含义、类型考点二：利用文献的定量研究的含义、类型、优缺点（见表9-2）★★★表9-2 利用文献的定量研究的含义及类型考点三：内容分析的抽样和编码（见表9-3）★表9-3 内容分析的抽样和编码拓展：内容分析的显性内容与隐性内容①媒介的显性内容，即可见的、表面内容，对显性内容的编码多接近于标准化的问卷使用。
这样做的优点是简单并且编码十分可靠，同时也准确地使研究报告的读者知道原始资料是如何被测量的；缺点是存在效度问题。
②对传媒的隐性内容进行编码，是指探寻其深层含义。
对隐形内容的编码依赖于研究者的主观感受，即对原始资料进行的评论和分类。
这种方法为开发传播媒介的深层含义提供了较好的设计；缺点是牺牲了可靠性和具体性。
考点四：二次分析的步骤、优缺点（见表9-4）★★★★表9-4 二次分析的步骤、优缺点9.2 课后习题详解一、基本概念1．文献答：文献的原意主要指包含各种信息的书面材料或文字材料。
随着社会的发展，信息传播的载体也越来越多样化。
因而，可以将文献定义为包含人们希望加以研究的现象的任何信息形式。
2．利用文献的定量分析答：利用文献的定量分析就是通过定量地收集和分析现存的，以文字、数字、符号、画面等信息形式出现的文献资料，来探讨和分析各种社会行为、社会关系及其他社会现象的研究方式。
3．内容分析答：内容分析是20世纪才开始兴起的一种新的文献研究方法。
它通过考察人们所写的文章、书籍、日记、信件，所拍的电影、电视及照片，所创作的歌曲、图画等，来了解人们的行为、态度和特征，进而了解和说明社会结构及文化变迁。
4．二次分析答：二次分析又称第二手分析，指的是对那些由其他人原先为别的目的收集和分析过的资料所进行的新的分析。
二次分析所用的资料是别的研究者或研究机构通过实地调查所得到的原始数据。
风笑天巴比社会研究方法(笔记整理)
社会研究方法（顾书第十一章“社会工作研究（资料搜集和分析技术）”补充）一、导论（一）社会研究中的困难：a) 人的特殊性；b)研究的干扰性；c) 社会现象的复杂性；d) 研究受到特定的制约；e) 保持客观性的困难。
（二）研究过程的五个阶段：①确定研究课题并将其系统化；选题阶段主要有两个任务：一是选取主题，二是形成研究问题。
选择问题阶段受多种因素制约。
a.主观：研究者理论素养、生活阅历、观察角度、研究兴趣；b.客观：社会环境等。
研究问题选择好坏在一定程度上决定了这个研究工作的成败。
②设计研究方案和准备研究工具；研究设计阶段由两部分组成：a.道路选择（为了达到研究的目标而进行的研究设计工作，设计研究的思路、策略、方式、方法以及具体技术工具等各个方面）。
b.工具准备（对研究所依赖的测量工具或信息收集工具如问卷、量表、实验手段等等的准备）。
③资料的收集；资料收集阶段略。
④资料的处理与分析；资料分析阶段：对收集的原始资料进行系统的审核、整理、归类、统计和分析。
⑤结果的解释与报告。
得出结果阶段：撰写研究报告，评价研究质量，交流研究成果。
二、理论与研究（一）理论研究有宏观理论、中观理论和微观理论三个层次。
1.宏观理论（一般性理论）往往以全部社会现象或各种社会行为为对象，提供一种高度概括的解释框架。
它的体系通常十分庞大、结构十分复杂、概念十分抽象。
如马克思主义理论，达尔文进化论，社会学中结构功能主义理论、交换理论、冲突理论。
它往往并不直接与具体的、经验的社会研究发生联系，它们更多是作为研究者观察问题、分析问题时所采取的一种理论视角或依据的一种理论背景。
2.中观理论（中层理论）即中层理论，介于微观、宏观理论之间，以某一方面的社会现象或某一类型的社会行为为对象，提供一种相对具体的分析框架。
只涉及有限的社会现象。
它由几个有限的几组假定所组成，通过逻辑推导可以从这些假定中产生能接受经验研究证实或证伪的具体假设。
如：社会学中常见的社会流动理论、社会分层理论、角色理论、参照群体理论等等。
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《社会研究方法》风笑天第五版知识点整理（中）第二编定量研究方式第六章抽样1.总体构成他所有元素的集合，元素是构成总体的最基本单位。
p1142.样本从总体中按一定方式抽出的一部分元素的集合，一个样本就是总体的一个子集。
p1153.抽样从组成总体的所有元素的集合中，按照一定的方式选择或抽出一部分元素的过程。
p1154.抽样单位是直接抽样时所使用的基本单位，抽样单位与构成总体的元素有时是相同的，有时又是不同的。
p1155.抽样框又称作抽样范围，他指的是一次直接抽样时，总体中所有抽样单位的名单。
p115 6.参数值也称为总体值，是关于总体中某一变量的综合描述。
或者说是总体中所有元素的某种特征的综合数量表现，在统计中最常见的总体值是某一变量的平均值，总体值只有通过对总体中的每一个元素都进行调查或测量才能得到。
p1157.统计值也叫样本值，是关于样本中某一变量的综合描述，是样本中所有元素的某种特征的综合数量表现，是总体值的估计量，也就是近似的反映总体。
p1168.抽样的类型抽样可分为概率抽样和非概率抽样两大类。
概率抽样是依据概率论的基本原理，按照随机原则进行抽样，因而他能够避免抽样过程中的人为误差，保证样本的代表性。
而非概率抽样则主要是依据研究者的主观意愿、判断或是否方便等因素来抽取对象，考虑抽样中的等概率原则，因此往往产生较大的误差，难以保证样本的代表性。
概率抽样有:简单随机抽样，系统抽样，分层抽样，整群抽样，多段抽样。
非概率抽样有:偶遇抽样，判断抽样，定额抽样，雪球抽样。
p1179.概率抽样的基本原理等概率原则。
随机抽取:保证总体中的每一个个体都有同等的机会入选样本，任何一个个体的入选与否，与其他个体毫不相关，互不影响。
p11810.抽样的一般程序1界定总体。
在具体抽样前，首先对从中抽取样本的总体范围与界限做明确界定。
这是由抽样目的决定的，因为抽样虽然只对总体中的一部分个体实施，但其目的却是描述和认识总体的状况与特征，是为了发现总体中存在的规律性。
除此之外，界定总体也是达到良好的抽样效果的前提条件。
2制定抽样框。
收集总体中全部抽样单位的名单，并通过对名单进行统一编号来建立起供抽样使用的抽样框。
当抽样是分几个阶段，在几个不同的抽样层次上进行时，需要分别建立起几个不同的抽样框。
3决定抽样方案。
对于具有不同研究目的，不同范围，不同对象和不同客观条件的社会研究来说，所适用的抽样方法也不一样。
除了抽样方法的确定以外，还要根据要求确定样本的规模以及主要目标量的精确程度。
4实际抽取样本。
严格按照所选定的抽样方法，从样本框中抽取一个个的抽样单位构成样本。
依据抽样方法的不同，以及依据抽样框是否可以事先得到等因素，实际的抽样工作既可能在研究者到达实地之前就完成，也可能需要到达实地之后才能完成。
5评估样本质量。
样本评估就是对样本的质量，代表性，偏差等等进行初步的检验和衡量，其目的是防止由于样本的偏差过大，而导致的失误。
评估样本质量最根本的依据是研究者的抽样设计和抽样实施过程的质量。
p12311.抽样设计的原则1目的性原则。
是指在进行抽样方案设计时要以课题研究的总体方案和研究的目标为依据，从研究的问题为出发点，从最有利于研究资料的获取，以及最符合研究的目的等因素来考虑抽样方案和抽样方案的设计。
2可测性原则。
是指抽样设计能够从样本自身计算出有效的估计值或者抽样变动的近似值，研究中通常用标准误来表示。
只有概率样本在客观上才是可测的。
3可行性原则。
是指研究者所设计的抽样方案必须在实践中切实可行，意味着研究者所设计的方案能够预料实际抽样过程中可能出现的各种问题，并设计了处理这些问题的方法。
4经济性原则。
抽样方案的设计要与研究的可得资源相适应，这种资源主要包括研究的经费，时间，人力等等。
四条标准之间存在着一定的制约关系，抽样设计就是研究者在四条标准中进行取舍和保持平衡的过程。
p12712.简单随机抽样简单随机抽样又叫做纯随机抽样，是概率抽样的最基本形式，他按照等概率原则直接从含有N个元素的总体中随机抽取n个元素组成样本N＞n，比如抽签。
当总体元素很多时，采用随机数表来抽样。
p12813.系统抽样又叫等距抽样或间隔抽样，把总体的单位进行编号排序后，再计算出某种间隔，然后按照这一固定的间隔抽取个体的号码来组成样本。
和简单随机抽样一样，需要有完整的抽样框，样本的抽取也是直接从总体中抽取个体，没有其他中间环节。
p12914.分层抽样又叫类型抽样，是先将总体中的所有单位按某种特征或标志划分成若干类型或层次，然后在各个类型或层次中采用简单随机抽样或系统抽样的办法抽取一个子样本，最后将这些子样本合起来构成总体的样本。
分层抽样的优点是在不增加样本规模的前提下降低抽样误差，提高抽样的精度，除此之外还便于了解总体内不同层次的情况，以及对总体中不同的层次进行单独研究或者进行比较。
p13015.整群抽样。
从总体中随机抽取一些小的群体，然后由所抽出的若干个小群体内的所有元素构成样本，抽样单位不是单个的个体，而是成群的个体。
整群抽样可以简化抽样的过程，扩大抽样的应用范围，降低收集资料的费用，但同时样本对总体的代表性相对较差。
p13216.多段抽样又叫多级抽样或分段抽样，是按照抽样元素的隶属关系或层次关系，把抽样过程分为几个阶段进行，当总体的规模特别大，或者总体分布的范围特别广时，一般采取多段抽样的方法来抽取样本。
具体做法是先从总体中随机抽取若干大群，再从这几个大群中抽取几个小群，在每一个阶段的抽样中都要采取简单随机抽样或系统抽样或分层抽样的方法进行。
p13317.户内抽样从所抽中的每户家庭中抽取一个成年人来构成访谈对象的样本。
p13518.偶遇抽样又叫方便抽样或自然抽样，是指研究者根据现实情况，以自己方便的形式抽取偶然遇到的人作为研究对象，或者仅仅选择那些离得最近的最容易找到的人作为对象。
p14219.判断抽样又叫立意抽样或目的抽样。
研究者根据研究的目标和自己主观的分析来选择和确定研究对象的方法，具有较大的主观性。
p14320.定额抽样又叫配额抽样。
是一种比偶遇抽样复杂一些也进步一些的非概率抽样方法，研究者要尽可能的依据那些有可能影响研究变量的因素，对总体分层，并找出具有各种不同特征的成员，在总体中所占的比例。
定额抽样与分层抽样十分相似，但两者虽然都是依据某些特征对总体进行分层，但两者的抽样方法不同。
定额抽样方法是通过主观的分析来确定和选择组成这种模拟物的成员，而分层抽样的方法则是完全依据概率原则，排除主观因素。
p143 21.雪球抽样从总体中的少数人开始，然后询问他们还知道哪些符合条件的人，然后再去询问那些人，依此类推，如同滚雪球一样，样本的主观意见影响测量结果。
p145 22.样本规模又叫样本容量。
是指样本中所含个案的多少，样本规模有大样本和小样本，大样本的个案在30及以上，小样本规模在30以下。
p14523.影响样本规模确定的因素1总体的规模2推断的把握性与精确性3总体的异质性程度4研究者所拥有的经费、人力和时间置信度:又叫置信水平，它是指总体参数值落在样本统计值某一区间的概率，反映的是抽样的可靠性程度。
某一区间就是置信区间，它是指在一定的置信度下样本值与总体值之间的误差范围，反映的是抽样的精确性程度。
p14724.抽样误差是样本统计值与总体参数值之间存在的偏差，是由于抽样本身的随机性所引起的，主要取决于总体的分布方差和抽样规模。
p150第七章实验研究1.实验刺激:自变量前测:在给予实验刺激之前进行测量后测:给予实验刺激之后进行测量实验组:实验过程中接受实验刺激的那一组对象。
控制组:也叫对照组，他的各方面条件与实验组相同，但在实验过程中不给予其实验刺激。
p1552.匹配依据各种标准或特征找出两个完全相同或几乎完全相同的实验对象进行配对，并将其中一个对象分到实验组而将另一个对象分到控制组。
p1603.随机指派也叫随机化，是完全按照随机抽样的原理和方法来将实验对象随机的分配到实验组和控制组中。
是研究者用来解决实验中两组对象相同性问题的另一种方法。
具体方式有三种:1用抛硬币的方式来决定每一个具体的对象是去实验组还是控制组。
2按照单双号来决定。
3按照排列的顺序或实际抽取实验对象时的先后顺序。
p1614.实验的分类1实验室实验。
在实验室内进行严格的实验研究。
2实地实验。
现实社会生活中进行实验。
3标准实验。
满足各种实验的必备条件。
4准实验设计。
把标准实验设计中一个或多个条件的实验。
5双盲实验。
指的是在一项实验中实验刺激对于实验对象和参与实验的观察人员来说都是未知的，目的是消除可能出现在实验者和参与者意识当中的主观偏差和个人偏好，排除心理因素对实验的影响。
p1645.经典实验设计也叫古典实验设计，最基本同时也是最标准的实验设计，包含了实验设计的全部要素，实施步骤如下:1随机指派实验对象到实验组和控制组2对两个组的对象同时进行第一次测量，即前测3对实验组给予实验刺激，但不对控制组实施这种刺激4对两个组的对象同时进行第二次测量，即后测5比较和分析两个组前后两次测量结果之间的差别，得出实验自己的影响。
p1676.影响实验正确性的因素1重大事件的影响。
2实验对象的发育所造成的影响。
3前后测环境不一致的影响。
4初试-复试效应的影响。
5实验对象选择和缺损的影响。
p172第八章调查研究1.2.市场调查为了了解市场规模、拓展商品销路，以便更好的为企业的生产和利润服务，而围绕某类产品或某种商品的市场占有率、顾客的购买情况、商标的宣传效果等等所进行的调查。
p1783.民意调查也叫舆论调查，是对社会中民众的意见、态度、意识等主观意向进行的调查。
p179 4.问卷是调查研究中用来收集资料的工具，它在形式上是一份精心设计的问题表格，用来测量人们的行为、态度和社会特征。
p1805.问卷的结构1封面信。
向被调查者介绍和说明调查的目的，调查单位或调查者的身份，调查的大概内容，调查对象的选取方法和对结果保密的措施等。
2指导语。
用来指导被调查者填答问卷的各种解释和说明，类似产品说明书。
3问题及答案。
开放式问题:提出问题，不提供具体答案。
封闭式问题:提出问题，同时给出若干答案供选择。
4编码及其他资料。
编码，即赋予每一个问题及答案一个数字作为它的代码，在问卷设计的同时设计好，称为预编码。
调查完之后再编码，称为后编码。
除编码外，有的问卷还需要在封面印上问卷编号，调查员编号，调查日期等等有关内容。
p1806.问卷设计的原则1明确问卷设计的出发点。
2明确阻碍问卷调查的各种因素。
3明确与问卷设计紧密相关的各种因素。
p1847.问卷设计步骤1探索性工作。
常见方式是设计者围绕所要调查的问题，自然随便的与各种对象交谈，并留心观察他们的特征、行为和态度。
2设计问卷初稿。