无人机应用技术专业人才培养方案

无人机应用技术专业人

才培养方案

公司内部档案编码:[OPPTR-OPPT28-OPPTL98-OPPNN08]

(二)职业素质要求

1.具备良好的社会主义思想道德素质、树立建设和谐社会的人生观和价值观。

2.具备积极向上的人生追求,爱岗敬业、团结合作、刻苦钻研、努力创新。

3.养成文明健康的生活、工作习惯,遵守社会道德和职业道德规范。

(三)资格证书要求

1.无人机驾驶证。

2.无人机应用资格证书。

(四)毕业生就业单位部门

主要就业单位:能在各个无人机的研发、生产、应用、教学、训练等单位进行从事无人机的研发、生产、安装、调试、维修、营销、飞行、应用、后期处理、地勤、教员、训练、表演等岗位工作。

主要就业部门:生产部、售后服务部、销售部、工艺工程部、质检部或技术开发部。

(五)招生对象及学制

1.招生对象:高中、中职毕业生

2.学制:全日制三年

四、课程设置

(一)主要课程介绍

本专业教学计划主要由公共课、专业支持必修课、专业核心必修课、专业拓展选修课组成,以下是专业课各课程的学习要求:

1.电工电子技术

了解电阻、电容、电感等各种电子元器件的特性与作用;理解简单电路的基本原理与特性;了解电路的各种分析方法,能对给定的电路进行电压、电流、功率等参数的计算;能绘制信号的波形图,掌握中级以上装配电工应知理论知识。了解常用电子器件的工作原理、主要参数和外特性;理解各种基本的模拟与数字单元电路的组成与工作原理;能定性分析各种常用电子线路并能说明电路中每个元器件的作用;能计算简单电子线路的参数;了解通用集成电路(IC)的性能特点,能画出常用IC应用电路;能查阅电子器件手册及有关资料并合理选用。

2.机械制图

本课程主要讲授投影作图、机械制图、极限与配合等内容,使学生掌握正投影法的基本理论和作图方法,机械制图、极限与配合的国家标准。能熟练阅读中等复杂程度的零件图和部件装配图,能徒手绘制较简单的零件图和部件装配图,能熟练使用一种计算机绘图软件(如CAD/CAM 应用技术)。

3.无人机控制技术

课程通过对企业调研和典型工作任务的分析,确定了以无人机控制为主线的九个学习项目。使学生能准确理解无人机安装与维护的基本知识与技能,并能独立完成分析、设计、安装、调试无人机系统,不仅培养了学生基本能力,还培养了学生分析问题和解决问题的能力。

语言程序设计

主要是培养学生的程序设计能力和运用计算机进行逻辑思维的能力,让学生掌握C语言的编程思想、培养学生对程序设计的兴趣、学会利用计算机来进行问题的求解,同时对算法及其在计算机内的实现有一个基本的了解。

5.工厂供配电技术

本课程主要内容包括:电力系统基本知识,工厂的电力负荷及短路电流计算,电力线路的结构及敷设,工厂变配电所的电气设备及一次系统,工厂变配电所的操作电源,控制及信号回路,工厂供电系统的继电保护及自动装置,电气安全、电气设备的接地装置及工厂变配电所的防雷保护,工厂电气照明等。使学生对无人机及其控制系统有一个完整的

理解。培养学生在工程供电方面分析与解决问题的能力,培养学生在无人机方面具有一定的动手能力。

6.微机原理与单片机应用

主要学习16位微型计算机系统的基本组成、工作原理和接口技术原理及应用,主要内容包括微型计算机概述、8083/8088微处理器、

8086/8088指令系统和寻址方式、汇编语言程序设计、存储器、输入输出接口技术、微型计算机中断技术、接口技术及应用;以MCS-51单片机位机型,重点学习MCS-51单片机的基本组成、工作原理和系统开发应用、主要内容包括单片机概述、MCS-51单片机结构和原理、MCS-51单片机的指令系统、MCS-51单片机的中断系统、MCS-51单片机定时器/计数器及其应用、单片机的开发技术等。

7.无人机基础知识

本课程主要涉及自动控制、计算机、传感器、人工智能、电子技术和机械工程等多学科的内容。其目的是使学生了解无人机的基本结构,了解和掌握无人机的基本知识,使学生对无人机及其控制系统有一个完整的理解,培养学生在无人机方面分析与解决问题的能力,培养学生在无人机技术方面具有一定的动手能力。

8.制造技术基础

本课程是现代机械制造专业高级专门技术人才和管理人才必修的主干专业技术基础课程,通过本课程的学习,应使学生了解和掌握机械制造技术的有关基本知识、基本理论、基本技能和科学思维方法,其目的在

于培养学生获取和综合运用机械制造技术的能力,为达到能够独立分析和解决工程实践问题,开展新工艺、新技术创新的目的打下基础。

9.无人机应用认知

本课程主要是让学生认识本职业的工作内容、工作环境和安全注意事项、无人机应用行业的发展历程及发展前景、无人机的各种应用以及无人机应用系统开发、装配、调试、维护、维修、销售等任务的工作过程,结合个人发展意愿,明确个人在该行业中的定位。

编程及应用技术

主要培养学生掌握PLC的基本硬件结构与基本指令,掌握有关的功能指令,能一般独立分析各种基本类型编程方式,掌握各种PLC的选用原则及使用注意事项,掌握PLC硬件的安装与I/O接口检修方法,掌握常用生产机械PLC控制线路的故障分析及检修,能够合理地选择和使用各类型PLC的能力。

11.传感器与检测技术应用

本课程通过对传感器的一般特性与分析方法,传感器的工作原理、特性及应用,检测系统的基本概念的学习,使学生掌握检测系统的设计和分析方法,能够根据工程需要选用合适的传感器,并能够对检测系统的性能进行分析、对测得的数据进行处理。

12.无人机安装、调试与维护

本课程的主要讲无人机的安装与调试,使学生具备简单的装配及调试能力;能阅读并理解控制程序,能设计简单的控制程序;能实施无人机

的整体调试和维护;初步具有无人机的组织管理知识和相关的职业岗位能力,形成本专门化方向所必须具备的综合职业能力。

13.变频器实用技术

本课程是结合变频器行业的最新发展情况,通过理论教学、实验、实训,使学生具备应用和维护维修各种变频器控制系统的基本能力;教会学生利用网络搜索技术资料的方法,使学生具备应用技术资料解决现场问题的能力;在授课过程中培养学生认真的工作作风和严谨的工作态度,树立学生的岗位责任意识;培养学生科学的思维方法和综合的职业能力,以适应职业教育发展的需要。

14.无人机现场操作

本课程以每一种无人机的工作原理、无人机示教方法等,将相关的原理与实践有机结合,使学生在实际操作中学会无人机的基本知识和操作技能。

15.无人机航拍

本课程主要学习无人机,培养掌握无人机基本知识、基本原理、低空无人机飞行技术、熟练掌握无人机的安装、调试、操控、维护维修技能;通过各种航空设备、地面站系统等进行航拍、巡查。

16.无人机故障诊断

本课程主要学习无人机故障诊断与维修实训等,通过现场实训操作、课堂讲授相结合等环节,初步掌握无人机检测设备的使用、初步培养学生的无人机故障诊断技能。

17.无人机售后服务

五、其他

学生必须符合下列几项要求发给毕业证:

1.符合规定的招生录取程序、正式注册;

2.在有效的时间内完成规定的全部学习内容,所有课程经考试或考核合格,并修满总学分分,其中公共基础课程学分,专业支持必修课25学分,专业核心必修课60学分,专业拓展课程6学分,职业资格认证4学分,人文、艺术素质修养公共任意选修课2学分,实践必修课(公共类)18学分。

3.取得全国高等学校英语应用能力考试合格证书和一个专业技能职业资格证书;

4.顶岗实习鉴定为合格以上并提交了顶岗实习相关的资料;

5.完成了毕业论文,答辩成绩为合格以上并提交了毕业论文相关的资料;

6.无其他符合学院规定不准毕业的情况。

无人机应用技术人才培养方案

学院 无人机应用技术专业 人才培养方案 (2016级) 无人机应用技术专业建设小组 年月 无人机应用技术专业人才培养方案 一、招生对象及修业年限

1.招生对象:普通高中毕业生 2.修业年限:三年 二、专业培养目标 培养拥护党的基本路线,适应社会主义市场经济需要的德、智、体、美等全面发展的学生;具备良好的职业道德,较强的职业适应能力以及较好的计算机应用水平;具备低空无人机操控、维护维修以及低空无人机航拍等技能;有较强的电气自动化基本理论及相关技能,能够从事电气自动化设备的安装、调试、维护和管理。 三、人才培养规格 (一)人才使用规格 学生毕业后主要到无人机生产企业第一线,从事电气自动化设备的安装、调试、维护和管理以及低空无人机操控、维护维修,低空无人机航拍等方面的岗位技能工作。 (二)专业面向的职业岗位(群) 主要就业岗位:低空无人机组装、调试、维护、维修、操控、地勤、航拍航测、勘测等岗位。 相关岗位:无人机技术服务与营销、航拍航测后期数据处理。 发展岗位:技术员、研发人员及生产管理人员。 (三)知识、能力、素质结构 1.知识结构 (1)基础知识 ①具有与本专业相适应的科学文化知识; ②具有机械工程制图方面的基础知识; ③掌握以电工基础和电子技术为主的职业理论知识。 (2)专业知识 ①具有低空无人机飞行技术、制造工艺与操控技术知识; ②具有各类控制电机的专业理论知识与基本控制方法知识; ③具有数字视频信息处理与传输技术的基础知识; ④具有单片机方面的基本知识及应用能力; ⑤具有GPS定位系统方面的基础知识; ⑥具有电气设备与产品的成本核算与车间生产管理方面的相关知识; ⑦具有低空无人机系统和应用技术的基础知识; ⑧掌握低空无人机自驾系统的基础知识。

无人机应用技术专业人才培养方案

无人机应用技术专业人才培养方案 一、背景与目标 无人机是近年来快速发展的领域,拥有广泛的应用前景。为了满足企业和社会对无人机应用技术人才的需求,制定无人机应用技术专业人才培养方案,旨在培养具备无人机应用技术理论基础和实践操作能力的高素质专业人才。 二、培养目标 1.知识与理论能力:培养学生掌握无人机应用技术领域的基本理论和专业知识,具备深入理解和独立研究相关问题的能力。 2.实践能力:培养学生具备无人机操作和维护能力,能够进行无人机应用技术相关工作的实践操作。 3.创新能力:培养学生具备创新意识和创新能力,能够发现和解决无人机应用技术领域的问题,推动行业的发展和创新。 4.职业素养:培养学生具备较强的职业道德和职业素养,能够适应无人机应用技术工作中的职业要求和环境。 三、培养方案 1.课程设置 (1)基础学科课程:包括数学、物理、电子信息等基础学科课程,为学生打下坚实的理论基础。

(2)专业核心课程:包括无人机原理与构造、无人机导航与控制、无人机数据处理与应用等核心课程,重点培养学生对无人机应用技术的理论和实践操作能力。 (3)选修课程:根据学生的兴趣和需求,提供无人机应用技术领域的相关选修课程,如无人机摄影测量、无人机安全与管控等。 2.实践教学 (1)实验教学:开设无人机操作实验、无人机导航与控制实验等实验课程,通过实际操作提高学生的实践能力。 (2)实习实训:在学习期间,安排学生参加有关无人机应用技术的实习实训,提供实际工作场景的锻炼机会,培养学生在实际工作中解决问题的能力。 3.创新实践 (1)科研项目:鼓励学生参与无人机应用技术领域的科研项目,提供科研平台与资源支持,培养学生的创新能力。 (2)创新竞赛:组织学生参加无人机应用技术相关的创新竞赛,提供比赛经验和展示能力的机会,激发学生的创新潜力。 4.实践能力考核 (1)课程实践考核:根据课程设置的实践性课程,进行实践操作考核,测试学生的实践操作能力。

无人机应用技术专业人才培养方案高职)

无人机应用技术专业人才培养方案高职) 一、专业背景 无人机应用技术专业是针对现代社会对无人机及其应用的日益增长需求,培养适应无人机领域科学研究、技术开发与应用的高级技术应用型人才。该专业旨在培养学生掌握无人机的基本原理与技术、无人机的设计与制作、无人机应用技术的研究与开发以及相关法律法规等方面的知识和技能,使其能够在无人机研发、应用和管理相关领域从事技术开发、系统集成、工程规划、项目管理等工作。 二、培养目标 1.培养学生掌握无人机的基本原理与技术,能够进行无人机的设计与制作。 2.培养学生掌握无人机应用技术的研究与开发,能够应用无人机进行相关领域的工作。 3.培养学生具备无人机系统集成和工程规划的能力,能够参与相关项目的管理工作。 4.培养学生具备无人机领域相关法律法规的了解和遵守能力。 三、培养课程设置 1.电路与数字电子技术 2.传感器技术与应用 3.无人机结构与设计 4.无人机导航与控制

5.无人机通信与网络 6.无人机环境与安全技术 7.无人机应用项目实训 8.无人机法律法规 四、培养方式和方法 1.通过理论课程、实践课程和实训等多形式的教学方式,培养学生的理论知识和操作技能。 2.鼓励学生参与无人机项目的实践实训,培养实际操作能力。 3.培养学生具备自主学习和团队合作的能力,通过课堂教学和项目实训培养学生的创新精神和实践能力。 五、培养实施机制 1.教师队伍建设:组建由具备无人机应用技术相关背景和丰富实践经验的教师组成的专业教师团队,加强教师的培训和交流,提高教师的教学水平。 2.实训基地建设:与无人机企业和科研机构合作,建设无人机实训基地,提供实际的操作环境和设备。 六、考核评价体系 1.综合测评:通过期中考试、期末考试和实验成绩等方式综合评价学生的掌握程度。 2.实训评价:对学生在无人机项目实训中的表现进行评价,考核学生的实际操作能力和团队合作能力。

无人机应用技术专业人才培养方案

无人机应用技术专业人才培养方案 一、专业概述 二、培养目标 本专业培养具备无人机设计与制造、驾驶与控制、数据处理与应用等 方面的综合应用技能的高级技术技能型人才。掌握基础理论知识,具备本 专业的基本技能,并具备解决实际问题的能力。能在无人机制造、应用与 维护等领域独立开展工作,也能适应各种高科技领域的工作和研究。 三、培养体系和培养要求 本专业按照“基础能力培养+专业技术培养+创新能力培养”的培养模式,重点培养学生的实际操作能力和创新能力。 基础能力培养: 1.培养基本的数理、工程技术理论基础知识,包括高等数学、工程力学、电路原理、机械学基础等; 2.培养良好的创新思维和团队合作精神,在实践中培养学生的动手能 力和解决问题的能力; 3.培养语言沟通能力,包括书面和口头表达能力,提高与他人的协作 和交流能力; 4.培养基础的电子电路与模拟解决方案的能力。 专业技术培养: 1.系统学习无人机的构成和原理,了解各类无人机的特点和应用领域;

2.掌握无人机的设计、制造、驾驶和测试技术,了解无人机的环境感知、导航与控制原理; 3.学习通信原理与技术,了解无人机与地面站的数据传输和指令控制; 4.学习无人机应用软件开发和数据处理方法,掌握无人机照相测绘技术; 5.了解无人机应用的各领域,如农业、测绘、搜救等,掌握与之配套 的相关技术; 6.参与实际无人机项目的设计、制造、调试和应用,锻炼实际操作能力。 创新能力培养: 1.培养学生的科研兴趣和动手创造能力,鼓励学生积极参与科研项目; 2.培养学生的数据分析与问题解决能力,培养学生的独立思考和创新 能力; 3.通过组织创新实践活动和竞赛,提高学生的工程实践能力和创新水平。 四、课程设置 为了培养无人机应用技术专业人才,建议设置以下课程: 1.高等数学、线性代数、概率论与数理统计; 2.大学物理、电路原理、数字电路与逻辑设计; 3.自动化原理、控制原理、传感器与测试技术;

无人机应用技术专业人才培养方案高职

无人机应用技术专业人才培养方案高职 一、专业简介: 无人机应用技术专业是一门覆盖面广、应用领域广泛的现代高新技术学科。该专业旨在培养具有现代无人机应用技术理论知识和实践应用技能的复合型应用型高级技术人才。学生通过学习理论、实践,将掌握无人机的测绘、遥感、无线通信、航拍摄影等应用方面的专业实践技能。 二、培养目标: 1.具有现代无人机应用必备的工程基础知识、综合应用能力和创新拓展能力; 2.具备从事无人机领域应用开发、维护和研究的能力,能够胜任地面、航空、海洋等不同行业的工作; 3.掌握无人机领域计算机和传感器相关技术和实践能力,具有团队合作和沟通能力; 4.具备较强的创新意识和创新能力,能够独立开发无人机应用技术,具备创业能力。 三、课程设置: 1.高等数学、线性代数、概率论与数理统计 2.大学物理、电子技术基础 3.计算机编程、数据结构、算法设计

4.无人机程序设计、控制与实现 5.数字信号处理、标准通信协议 6.遥感原理与应用、地理信息系统 7.无人机应用技术导论、航拍摄影技术 8.电磁场与微波主要知识、无线传感网络 9.自动控制技术、导航和姿态控制 10.航空法和安全、飞行器设计原理 四、实践教学: 实践教学是无人机应用技术专业培养方案的重要组成部分。学生通过各种实践活动,体验实际工作并掌握实践技能。具体实践教学环节包括: 1.重点课程实验,如遥感实验、无人机控制实验、地理信息系统实验等。 2.校内实践活动,如学生科技节展示、校园周边地物测绘等。 3.实习实践,如到无人机公司、科研机构等进行实习。 4.综合实践项目,如开发飞控系统、无人机应用系统等。 五、毕业设计: 无人机应用技术专业毕业设计要求学生通过对无人机应用场景的研究,进行课题研究和实践应用设计,并撰写毕业论文。毕业设

无人机应用技术专业人才培养方案方针

无人机应用技术专业人才培养方案方针 一、培养目标 1.掌握无人机应用技术的基础理论和专业知识,具备无人机的设计、操作与维护能力; 2.具备团队合作与组织管理等综合素质,能够独立承担项目任务; 3.具备良好的沟通与协调能力,能够与相关部门进行良好的沟通与协作; 4.具备创新精神和实践能力,能够为相关领域提供创新解决方案。 二、培养内容 1.基础理论课程:包括电子技术基础、计算机应用基础、机械设计基础等课程,为学生理解无人机应用技术打下坚实的基础。 2.专业课程:主要包括无人机原理与技术、无人机控制与导航、无人机应用与维护、无人机安全与法规等课程,旨在培养学生掌握无人机应用技术的核心知识与技能。 3.实践教学:包括无人机模拟操控实验、无人机设计与制造实验、无人机修理与维护实验等实践课程,通过实际操作提升学生的实际能力。 4.专业实习:通过与相关企事业单位进行合作,安排学生进行无人机应用技术相关的实习,使学生能够接触实际工作需求和流程,提高其实际能力与工作经验。 三、培养模式

1.理论与实践相结合:注重理论与实践相结合,通过实践教学与实习,培养学生的实际能力。 2.项目驱动:通过项目驱动的培养模式,提升学生的团队合作能力和 创新能力,培养学生具有解决实际问题的能力。 3.产学合作:与相关企事业单位开展产学合作项目,让学生接触到实 际工作需求和流程,提高其实际能力与工作经验。 四、培养方法 1.课堂讲授与实验相结合:通过课堂讲授与实验相结合的教学方法, 使学生能够在实际操作中巩固所学知识。 2.团队合作与项目实践:通过团队合作与项目实践,培养学生的团队 合作能力和创新能力,使他们能够适应实际工作环境。 3.个性化指导与辅导:对于学习困难的学生,进行个性化指导与辅导,帮助他们克服困难,提高学习效果。 五、评价标准 1.考核方式:综合考核学生的理论知识、实践能力和团队合作能力。 2.学分分配:根据各门课程的难度和重要程度,合理分配学分。 3.等级评定:采用五级评定制度,分为优秀、良好、中等、及格和不 及格。 六、实施与建议 1.实施策略:制定具体的课程计划和实施方案,确保培养目标的实现。 2.师资支持:加强对教师的培训和支持,提升其教学能力和业务水平。

无人机应用技术人才培养方案

无人机应用技术人才培养方案 无人机是一种能够自主飞行、无人操作的飞行器,近年来其应用范围 不断扩大,无人机应用技术人才的培养成为一个重要问题。下面是一个针 对无人机应用技术人才培养的方案: 一、培养目标: 1.基础知识掌握:培养学生对无人机系统原理、飞行控制、导航定位、遥感摄影等基础知识的掌握。 2.实践能力培养:通过实验、实习、毕业设计等方式培养学生运用无 人机进行航空摄影、地理测绘、物流配送等实际操作能力。 3.创新思维培养:培养学生对无人机领域的创新思维,鼓励学生进行 无人机相关技术的研发和应用。 二、培养内容: 1.理论学习:包括无人机基础知识、无人机技术原理、航空航天知识 等的学习,并通过考试和论文写作等方式进行评估。 2.实践训练:通过实验室实训,让学生熟悉无人机的组装、调试、飞 行控制等操作技能,并培养学生解决实际问题的能力。 3.创新项目:鼓励学生参与无人机相关的创新项目,如新型无人机设计、无人机智能控制系统开发等,通过参与项目提高学生的创新能力和团 队合作能力。 三、培养方法:

1.课堂教学:安排相关无人机课程,讲授无人机的基础知识和技术原理,提供相关教材和参考书籍,提高学生的理论知识水平。 2.实验实训:建立无人机实验室,提供各种无人机和相关设备,让学生亲自操作和练习,培养学生的实践能力。 3.实习实践:安排学生到相关企业或研究机构进行实习,让学生接触实际工作环境和项目,提高学生的实践经验。 4.创新项目指导:指导学生进行无人机创新项目的研发和实施,提供技术支持和指导,培养学生的研发和创新能力。 四、培养评估: 1.考试评估:定期进行无人机理论知识考试,考察学生对无人机相关知识的掌握程度。 2.实验实训评估:根据实验实训成果和实践报告评估学生的实际操作能力和问题解决能力。 3.创新项目评估:对学生参与的创新项目进行评估,考察学生的创新能力和项目实施能力。 以上是一个针对无人机应用技术人才培养的方案,通过系统的理论学习和实践训练,培养学生对无人机相关知识和技术的掌握,提高学生的实践能力和创新能力。这样的培养方案能够使学生在无人机行业中具备竞争力,为无人机应用技术的发展做出贡献。

无人机应用技术专业人才培养方案(五年高职)

江苏省五年制高等职业教育 无人机应用技术专业人才培养方案 一、专业与专门化方向 专业名称:无人机应用技术(专业代码:560610) 专业方向:无人机操控技术方向 二、入学要求与基本学制 入学要求:应届初中毕业生 基本学制:五年一贯制 办学层次:普通专科 三、培养目标 培养有理想、有道德、有文化、守纪律,德、智、体、美、劳全面发展;具有实事求是、勤于思考、勇于创新的科学精神;具有良好的职业道德和思想品质;掌握低空无人机操控技术,能够运用无人机相关理论与技术快速分析与解决工作任务,具备从事低空无人机组装、调试、维护、维修、操控、地勤、航拍航测等岗位职业能力、适合军民两用的优秀高端技能型专门人才。 四、职业(岗位)面向、职业资格及继续学习专业 (一)职业(岗位)面向 毕业生从事航测、航拍、军队侦探、地质探测、低空无人机操控手、维护维修人员、地勤人员、搭载设备操控人员、数据处理人员,就业于相关的无人机企业和航空产业园。 (二)职业资格 应取得的职业资格证书(二选一):维修电工高级资格证书(人力资源和社会保障部),无人机驾驶员资格证书(中国航空器拥有者及驾驶员协会)。 对应或相关职业(工种):无人机操控手、无人机维护维修、地勤、搭载设备操控和数据处理员。 (三)继续学习专业 飞行器设计与工程、飞行器动力工程、飞行器制造工程等本科专业。 五、综合素质及职业能力 (一)综合素质 1.思想道德素质:热爱中国共产党、热爱社会主义祖国、拥护党的基本路线和方针政策;具有坚定正确的政治方向,事业心强,有奉献精神;具有正确的世界观、人生观、价值观;具有良好的道德观念、法制观念、文明行为习惯和完美的品格;遵守相关法律法规、标准和管理规定,为人诚实、正直、谦虚、谨慎,具有较强的社会责任感和良好的职业道德。

无人机应用技术专业人才培养方案

(二)职业本质请求

1.具备优越的社会主义思惟道德本质.建立扶植协调社会的 人生不雅和价值不雅. 2.具备积极向上的人生寻求,爱岗敬业.团联合作.耐劳研究.尽力创新. 3.养成文明健康的生涯.工作习惯,遵照社会道德和职业道德规范. (三)资历证书请求 1.无人机驾驶证. 2.无人机应用资历证书. (四)毕业生就业单位部分 重要就业单位:能在各个无人机的研发.临盆.应用.教授教养.练习等单位进行从事无人机的研发.临盆.装配.调试.维修.营销. 飞翔.应用.后期处理.地勤.教员.练习.扮演等岗亭工作. 重要就业部分:临盆部.售后办事部.发卖部.工艺工程部.质 检部或技巧开辟部. (五)招生对象及学制 1.招生对象:高中.中职毕业生 2.学制:全日制三年 四.课程设置 (一)重要课程介绍

本专业教授教养筹划重要由公共课.专业支撑必修课.专业焦点必修课.专业拓展选修课构成,以下是专业课各课程的进修请求: 懂得电阻.电容.电感等各类电子元器件的特征与感化;懂得简略电路的基起源基本理与特征;懂得电路的各类剖析办法,能对给定的电路进行电压.电流.功率等参数的盘算;能绘制旌旗灯号的波形图,控制中级以上装配电工应知理论常识.懂得经常应用电子器件的工作道理.重要参数和外特征;懂得各类根本的模仿与数字单元电路的构成与工作道理;能定性剖析各类经常应用电子线路并能解释电路中每个元器件的感化;能盘算简略电子线路的参数;懂得通用集成电路(IC)的机能特色,能画出经常应用IC应用电路;能查阅电子器件手册及有关材料并合理选用. 本课程重要讲解投影作图.机械制图.极限与合营等内容,使学生控制正投影法的根本理论和作图办法,机械制图.极限与合营的国度尺度.能闇练浏览中等庞杂程度的零件图和部件装配图,能徒手绘制较简略的零件图和部件装配图,能闇练应用一种盘算机画图软件(如CAD/CAM应用技巧). 课程经由过程对企业调研和典范工作义务的剖析,肯定了以无人机控制为主线的九个进修项目.使学生能精确懂得无人机装配与保护的根本常识与技巧,并能自力完成剖析.设计.装配.调试无人机体系,不但造就了学生基本性力,还造就了学生剖析问题息争决问题的才能.

无人机应用技术专业人才培养方案

无人机应用技术专业人才培养方案 二〇二一年五月

目录 无人机应用技术专业人才培养方案 (1) 一、专业介绍 (1) 二、培养目标 (1) 三、知识与能力结构及要求: (1) (一)、基本素质要求 (1) (二)、职业岗位知识要求 (2) 1、知识结构 (2) 2、能力结构 (2) 3、职业岗位 (2) 四、课程设置及教学要求 (3) (一)、文化基础课程 (3) (二)、专业课程 (6) 五、技能鉴定 (8) 六、顶岗实习 (8) 七、综合能力考核 (9) 八、毕业资格 (9) 九、毕业去向 (9) 十、教学分配表 (10)

无人机应用技术专业人才培养方案 一、专业介绍 (一)专业名称:无人机应用技术(专业代码:0439—4) (二)招收对象:初中毕业(或具有同等学历者),有志于从事无人机应用技术行业的应往届毕业生。 (三)学制:三年 二、培养目标 本专业坚持立德树人,面向服务类企业,培养从事无人机的生产、安装、调试、维修、营销、飞行、应用、后期处理、地勤、教员、训练、表演等岗位工作,德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。具备良好的职业道德、较强的职业适应能力以及较好的计算机应用水平;掌握低空无人机飞行技术,熟练掌握操控低空无人机的维护维修、组装调试及进行航拍的应用技能;熟练掌握无人机航拍技术, 并能对航拍的图片、视频进行编辑处理。 三、知识与能力结构及要求: (一)、基本素质要求 热爱祖国,拥护中国共产党的领导,具有爱国主义、集体主义、社会主义觉悟和良好的思想品德和正确的荣辱观,具有敬业精神、团队精神和求索精神,具有认真的学习态度和艰苦奋斗的精神,热爱劳动、遵纪守法、自律谦虚,有良好的人际沟通能力和一线岗位适应能力,有较好的文化修养和健康的心理素质,有良好的行为习惯和健康的体魄。 1.思想道德素质:具有正确的人生观、价值观和良好的职业操守; 2.文化素质:文化基础知识扎实,具有良好的文化素养和人文素质; 3.身心素质:具有健康的体魄和心理状态; 4.业务素质:具有本专业基础理论和应用实践的能力,具有继续学习和

无人机应用技术专业人才培 养方案(高职)

无人机应用技术专业人才培养方案 一、专业名称和专业代码 专业名称:无人机应用技术 专业代码:560610 二、招生对象与修业年限 招生对象:应届高中毕业生,中职、技校对口生 修业年限:三年 三、培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展,能适应社会主义现代化建设需要和适应现代行业发展需要,无人机应用专业是航空技术、电子技术与计算机应用技术相结合的专业,主要培养适应无人机行业需要,德、智、体、美全面发展,具有较扎实的基础理论知识,熟练掌握各种专业技能,职业素质优良,专业技术适用,实践能力突出,能在无人机应用领域面向无人机操作、无人机维护和开发等不同方向发展,从事无人机设备的操作、编程、维护以及生产组织和管理等方面工作的高等技术应用型人才。 四、职业岗位面向与职业能力分析 (一)职业岗位面向 Ⅰ.主要工作岗位 1.无人机飞行操作岗 2.无人机程序员岗 3.无人机工艺员岗 4.无人机设备的(安装、调试及)维修岗

Ⅱ.相关工作岗位 1.质量检验岗 2.无人机产品开发(及产品改造)岗 3.产品销售岗 4.公司管理岗 Ⅲ.拓展工作岗位 1.职业学校教师 2.村官 从近年职场行情调研看,制造业是人才需求大户,其需求还将进一步增长,重点发展领域人才的需求特点是:高层次研发人才需求呈现旺势;高级技能型人才需求量大,仅此于科技活动岗位,具有无人机一线操作和管理经验的高技能工人呈现供不应求的态势;复合型、实用型、经验型人才是需求重点。调查显示,无人机专业领域呈现出需求人才趋于年轻化,对复合型、应用型、经验型、高技能操作型人才需求旺盛,科技活动人才尤其是一线操作、维护人才需求集中等具体特征。 (二)职业能力分析 Ⅰ.综合素质 1.思想政治素质: 热爱社会主义祖国,拥护中国共产党领导,拥护国家的各项方针政策,有正确的人生观、价值观、道德观和法制观。 2.职业素质: 具有良好的职业态度和职业道德修养;爱岗敬业、诚实守信、严谨求实;具有基本能力以及管理和创新素质。 3.人文素养与科学素质:具有较为宽阔的视野,文理交融,具有一定的科学思维和科学精神,具备健康、高雅的审美情趣和正确的审美观点、较强的审美能力,个性鲜明、学有所长。 4.身心素质:具有一定的体育运动和生理卫生知识,养成良好的锻炼身体、讲究卫生的习惯,掌握一定的运动技能,达到国家规定的体育锻炼

无人机应用技术专业人才培养方案(高职)

无人机应用技术专业人才培养方案(高职) 无人机应用技术专业人才培养方案 一、专业名称和专业代码 专业名称:无人机应用技术 专业代码: 二、招生对象与修业年限 招生对象:应届高中毕业生,中职、技校对口生 修业年限:三年 三、培养目标 本专业旨在培养德智体美全面发展的人才,能够适应社会主义现代化建设和现代行业发展的需要。无人机应用专业是航空技术、电子技术与计算机应用技术相结合的专业,主要培养适应无人机行业需要的高等技术应用型人才。学生将具有较扎实的基础理论知识,熟练掌握各种专业技能,职业素质优良,专业技术适用,实践能力突出。学生毕业后,能在无人机应用领域面向无人机操作、无人机维护和开发等不同方向发展,从

事无人机设备的操作、编程、维护以及生产组织和管理等方面工作。 四、职业岗位面向与职业能力分析 一)职业岗位面向 1.无人机飞行操作岗 2.无人机程序员岗 3.无人机工艺员岗 4.无人机设备的(安装、调试及)维修岗 5.质量检验岗 6.无人机产品开发(及产品改造)岗 7.产品销售岗 8.公司管理岗 9.职业学校教师 10.村官 从近年职场行情调研看,制造业是人才需求大户,其需求还将进一步增长。重点发展领域人才的需求特点是:高层次研发人才需求呈现旺势;高级技能型人才需求量大,仅此于科技活动岗位,具有无人机一线操作和管理经验的高技能工人呈现

供不应求的态势;复合型、实用型、经验型人才是需求重点。调查显示,无人机专业领域呈现出需求人才趋于年轻化,对复合型、应用型、经验型、高技能操作型人才需求旺盛,科技活动人才尤其是一线操作、维护人才需求集中等具体特征。 二)职业能力分析 1.思想政治素质:热爱社会主义祖国,拥护XXX领导, 拥护国家的各项方针政策,有正确的人生观、价值观、道德观和法制观。 2.职业素质:具有良好的职业态度和职业道德修养;爱岗 敬业、诚实守信、严谨求实;具有基本能力以及管理和创新素质。 3.人文素养与科学素质:具有较为宽阔的视野,文理交融,具有一定的科学思维和科学精神,具备健康、高雅的审美情趣和正确的审美观点、较强的审美能力,个性鲜明、学有所长。 总之,无人机应用技术专业培养的人才应具备全面发展的素质,熟练掌握各种专业技能,具备高级技能操作和管理经验,以及创新和管理素质。未来,无人机专业领域将呈现出需求人

无人机应用技术专业人才培养方案

无人机应用技术专业 人才培养方案

无人机应用技术专业人才培养方案 一、专业名称及专业代码 专业名称:无人机应用技术 专业代码: 560610 二、入学要求 参加普通高招的高中毕业生及对口升学的中职毕业生 三、修业年限 三年 四、培养目标 本专业为我校特色专业,主要培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握摄影测量与遥感技术专业基础知识和无人机专门理论知识,掌握电工电子技术、传感器技术、无人机机体结构、动力系统、通信与操纵系统组成和原理等基本知识,具备无人机装配、调试、维护、维修与操控能力,具备影像与视频的获取与处理、测绘产品生产等技能,能胜任无人机应用领域相关工作的高素质技能型人才。 五、就业面向 1.职业领域:本专业主要面向航空摄影、测绘、资源调查、智慧城市、城乡规划、防灾救灾、精准农业、防恐维稳、管线巡查等行业或领域。面向无人机制造企业、国土资源局、军事部队、农业系统、救援系统、影视公司,在无人机组装与调试、无人机操控、无人机维修、无人机作业等岗位群,从事无人机装调、维护维修、操控与地勤等工作。 2.工作岗位 ⑴ 主要职业岗位:无人机测绘及其他专业应用 ⑵ 相近职业岗位:地理信息数据生产、数字测图、工程测量、地图制图等 ⑶ 发展岗位:通过5 ~10 年的工作或进修深造可胜任无人机测绘队队长、项目经理、工程师、总工程师等。

六、人才规格 1.职业核心能力 ⑴ 具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力; ⑵ 无人机系统组装与维护。 ⑶ 飞行设计与实施。 ⑷ 无人机数据处理与应用。 ⑸ 像片控制测量。 ⑹ 大比例尺地形图测绘。 ⑺ 数字高程模型(DEM)、数字正射影像(DOM)、数字线画地图(D L G)、数字表面模型(DSM)产品生产。 ⑻ 无人机测绘项目技术设计、产品质量检查与技术总结。 ⑼ 实景三维建模技术。 2.毕业生应具备的基本素质 热爱祖国、热爱人民、热爱测绘事业,乐于奉献,吃苦耐劳,不畏艰险。具有良好的文化、身体和心理素质,具有爱国主义、集体足以的思想道德素质,具备良好的人际沟通交流和团结协作能力。具备遵纪守法、爱岗敬业和安全生产的能力,有较强的政治责任感和国家版图意识,确保地理空间信息安全。具有较强的学习能力、分析判断能力、和解决问题的能力,具有一定的创新意思和能力。 3.毕业生应具备的知识 ⑴ 本专业必需的文化基础知识。 ⑵ 计算机基本知识。 ⑶ 相关的国家法律、法规知识,摄影测量与遥感规范及有关技术规定的知识。 ⑷ 常用测绘仪器设备的操作知识。 ⑸ 影像获取的相关方法与知识。 ⑹ 掌握无人机操控的基本知识。 ⑺ 无人机航空摄影的基本知识。 ⑻ 掌握无人机应用的知识。 ⑼ 图像控制点布设与施测的方法与知识。 ⑽ 摄影测量与遥感测绘成果质量检查与验收的知识。

无人机应用技术专业人才培养方案(高职)

无人机应用技术专业人才培养方案

目录 人机应用技术专业人才培养方案 (5) 一、招生对象及修业年限 (5) 二、专业培养目标 (5) 三、人才培养规格 (5) 四、职业技能考核或职业资格证书说明 (7) 六、理论及一体化教学安排表 (10) 七、集中实践教学环节安排表 (11) 八、课时分配比例表 (11) 九、教学进程表 (11) 十、课外培养计划表 (12) 十一、无人机应用技术专业学分标准 (13) 十二、专业核心课程教材选用表 (15) 十三、保障条件 (15) 十四、继续专业学习深造建议 (17) 无人机应用技术专业人才需求调研报告 (18) 一、调研基本思路与调研方法 (18) 二、项目背景 (18) 三、无人机现状及发展趋势 (19) 四、无人机市场分析与预测 (20) 五、无人机的就业方向与岗位设置 (21) 六、高职院校无人机专业基本情况调研 (25) 七、无人机专业人才需求调研结论 (25) 机电/机械/自动化专业无人机应用技术方向教学计划 (27) 一、学制与招生对象 (27) 二、专业人才培养目标 (27) 三、人才培养规格 (27) 四、课程安排 (28) 五、职业技能标准 (33)

六、主要课程简介 (34) 七、工学结合实习基地 (34) 高等学校增设高职高专专业申请表 (36) 1.高等学校增设高职高专专业申请表 (37) ⒉学校基本情况表 (38) 3.申请增设专业的理由和基础 (39) 4.申请增设专业人才培养方案 (40) 5.专业负责人简介 (42) 6.主要专业教师基本情况表 (43) 7.办学条件情况表 (44) 8.主要课程开设情况一览表 (45) 关于无人机应用技术专业(高职)的论证报告 (46) 一、开设无人机应用技术专业的专业需求 (46) 二、专业的专业面向及生源分析 (47) 三、开办专业的条件与筹备情况 (47)

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