实施方案范文六篇
荆州住房城乡建设标准化工作实施方案范文（6篇）
荆州住房城乡建设标准化工作实施方案范文随着我国荆州市经济的迅猛增长和居民生活水平的稳步提升，住房需求持续上升，市场竞争日益激烈。
为响应这一趋势，确保市民对高质量住房的需求得到满足，提升城乡建设品质，推动住房城乡标准化工作的深入实施，特制定以下实施方案。
一、目标与原则（一）目标：通过实施标准化工作，提升住房建设质量、安全性和可持续发展能力，满足市民对宜居环境的需求。
（二）原则：遵循科学规划、高标准要求、全民参与、依法依规、优化服务的基本原则。
二、工作内容与步骤（一）编制标准化工作规划：明确工作目标、任务和时间表，强化住房企业标准化建设意识，提升质量控制与施工水平。
（二）完善住房建设标准体系：加强标准制定与修订机制，确保标准与法律法规的衔接，提高法律效力，促进合法合规建设。
（三）推进住房建设工程标准化：确保工程符合相关标准和规范，建立施工质量验收制度，对不符合标准的工程进行整改或返工。
（四）增强住房安全标准：落实安全标准，确保结构安全稳定，加强抗震标准，提高住房抗震性能。
（五）推广新型建筑材料与技术：鼓励使用能效高、环保性能强的材料和技术，推动住房产业创新发展。
（六）强化住房质量监管：加强质量抽查和评估，建立质量投诉举报机制，及时处理问题。
（七）发展住房公积金制度：完善住房公积金制度，鼓励居民购房，加强资金管理与监督。
（八）加强宣传和培训：提高公众标准化意识，开展从业人员标准化培训。
三、资源保障措施（一）政策支持：加大财政投入，鼓励社会资本参与，为标准化工作提供资金支持。
（二）人员配备：增加专业人才，提高工作效率和质量。
（三）技术支持：组织专家提供技术指导和支持。
（四）法律保障：建立健全法律法规，保护公民合法权益。
四、考核与评估（一）考核内容：全面评估标准制定、施工质量、工程验收等方面。
（二）考核方式：定期抽查、座谈会等方式进行考核。
（三）考核结果：对达标单位进行表彰奖励，对不达标单位进行整改处罚。
读书实施方案(6篇)
读书实施方案（6篇）读书实施方案（通用6篇）读书实施方案篇1一、学校成立以校长为组长、书记、教学副校长、教导主任和政教主任为成员的读书活动领导小组，组织开展全校教师读书系列活动，少先队辅导员为办公室主任。
二、紧扣“创书香校园享幸福人生”主题，建好校园宣传展板。
三、每学期采购图书，每年征订报刊，安排专职图书管理员，办好校园图书室。
四、积极参加有奖征文竞赛活动，形成读书成果。
五、邀请知名人士举行读书报告会。
六、要求每位教师每年读书做到“五个一”：阅读1部经典名著、1部教育专著、1种期刊、进行1次读书交流，撰写1篇高质量的'教育教学论文。
七、对教师购买纯文学期刊、教育书籍进行补助，对相应的优秀读书笔记进行奖励。
八、对抵制或不参与读书活动的教师进行批评，并处以50元以上的罚款，罚款用于采买新书补充图书室。
读书实施方案篇2为激励我校教师热爱读书，终身学习，不断促进教师专业发展，努力造就一支师德高尚，业务精良的高素质教师队伍，根据《寿光市教育局关于开展教师读书沙龙活动的通知》的总体要求，结合我校实际，决定在全体教师中开展读书沙龙活动。
一、目的任务1、通过读书沙龙活动，使教师广泛汲取经典文学名著的精华，提升教师的阅读品质、生活品质和精神品质，切实提高教师的人文素养，成为具有“人文情怀、礼仪形象”并会“诗意生活”的智慧教师。
2、通过读书沙龙活动，为教师搭建思想交流、教育研究、教学研讨、成果共享的平台，展示个人才华，解决实践中的困惑，积极构建学习型教师专业成长共同体，并逐步成长为“本土教育家”。
二、活动时间学校读书沙龙活动时间每月举行一次，活动时间不少于2个小时，具体时间、地点详见附表。
学校分教研组组织教师参加活动。
三、活动安排20__年的教师读书沙龙活动安排如下：（一）策划阶段（20__年3月）学校策划读书沙龙活动方案，明确读书内容，教师根据学校活动方案的要求，制定个人的读书成长规划和读书目标。
（二）实施阶段（20__年4月-11月）1、学校组织实施教师读书沙龙活动，鼓励和支持教师结合自己的兴趣开通个性化的教育博客。
煤矿“固本强基”实施方案范文（6篇）
煤矿“固本强基”实施方案范文一、背景与目标随着经济持续增长和工业化进程的不断推进，能源需求日益攀升。
煤炭作为我国能源结构中的重要组成部分，其稳定发展对国家经济和社会进步具有至关重要的意义。
然而，我国煤炭行业目前面临安全生产形势严峻、环境污染问题突出、产能过剩等挑战。
为应对这些挑战，确保煤炭行业的可持续发展，特制定本“固本强基”实施方案。
本方案旨在至____年，达成煤矿安全生产形势的根本改善、环境污染的有效控制、产能调整的合理化以及煤矿企业效益的显著提升，进而推动煤炭行业高质量发展。
二、主要任务和措施1. 提升煤矿安全生产水平强化煤矿安全监管，增强安全检查力度，完善安全生产管理制度和安全技术标准，确保煤矿安全生产符合国家标准。
加强煤矿事故应急救援能力建设，提升煤矿从业人员的安全意识和应急处置能力，通过安全生产的宣传教育。
2. 推动煤矿环境治理制定并执行煤矿环境保护方案，加强环境监测和污染防治，严厉打击违法企业和个人，实施环境保护税收政策，促进煤矿企业绿色发展。
推进煤矿资源节约利用，强化煤矸石治理和煤矿水资源保护，积极开展煤矸石综合利用和尾矿库治理，提高资源利用效率和煤矸石综合利用率。
3. 调整煤矿产能制订合理的煤矿产能调整计划，加强产能审核和监管，淘汰落后产能和不合规煤矿，优化行业布局，改善煤炭市场供需结构。
鼓励煤矿企业进行技术改造和设备升级，提升井下采煤效率和安全生产水平，降低能耗和资源消耗，推动企业现代化、智能化发展。
4. 提高煤矿企业效益推动煤矿企业转型升级，加大对科技创新的支持，培育新兴产业，提升企业附加值和竞争力。
深化煤炭价格改革，建立和完善市场化交易机制，提高煤价形成机制的市场化水平，保护企业合法权益，增强盈利能力。
5. 健全煤矿行业监管体系加强煤炭市场监管，完善行业准入制度和退出机制，加大监督检查力度，严厉打击违法违规行为，提升经营主体合规性和规范化运营水平。
完善行业信用体系，建立企业信用评价和信息公开制度，推动诚信经营，加强行业自律和社会监督。
生产车间降本增效实施方案范文(6篇)
生产车间降本增效实施方案范文(6篇)【篇一】生产车间降本增效实施方案根据公司关于降本增效活动的统一布置和要求，结合目前生产车间的实际状况，现拟定20xx年本生产部门降本增效实施方案如下：一、加强宣传，提高生产车间员工降本增效意识。
1、开展形式多样的宣传，大力宣传降本增效的重要性、紧迫性和长期性，增强生产员工的忧患意识、危机意识和责任感。
文档，你值得期待2、通过宣传和教育，使生产员工养成节约的习惯，从平日小事做起，节约一张纸，一度电，积少成多。
做到人人崇尚简朴节约，形成浪费可耻，节约光荣的良好风尚。
3、实施人性化管理，提高生产一线员工的工作积极性，使员工在日常工作中自觉的为企业节约生产成本，出力献策，这样降本增效才不流于形式，不是一种短期行为，使企业在降本增效活动中真正得到实效。
二、突出重点，全面推进降本增效。
1、加强对车间设备的维护保养工作，对轴承等重点部位、部件定时检查、定时加油，避免造成大修，保证设备的最佳性能，从而节约成本；加强设备运行过程的运行质态检查，及时发现问题及时处理，把事故隐患消灭在萌芽状态。
2、严格要求生产操作人员，按照岗位操作规程规范操作，生产过程中杜绝人为差错，造成不必要的损失；同时严禁设备无故空运行，加强对漏料的回收，最大限度的避免生产和操作过程中可能出现的浪费细节。
3、尽可能杜绝或减少生产操作过程中的跑、冒、滴、漏现象，主要针对包装和散装发货操作方面，想方设法改变或改善现有状况；同时要求生产操作人员养成良好的工作习惯，及时开停机，小到及时开关灯，做到人走灯灭，杜绝长明灯现象，从而减低电力消耗。
4、卸船入库方面，受各方面条件及因素影响，应该说有一定的节约空间，重点在这几个方面加强注意：①操作人员的操作技能，特别是吸泵清仓操作，以期尽可能提高清仓速度，节约电耗；如果每船在原来基础上能缩短0.5h 的话，实际可节约用电约120KWH；②条件允许的情况下，合理安排吸泵和绞龙船卸机同时作业，节约卸船时间，减少电耗；一般情况下每船（以1500T/船为例）可减少卸船2h左右，预计比不能同时作业情况可节约用电约260KWH；③加强和运输船员的协调和沟通，换船或调船配合方面减少空挡或脱节现象，从而杜绝设备空运行浪费动力。
门前三包实施方案范文(6篇)
门前三包实施方案范文____年门前三包实施方案第一章引言随着社会的持续进步与城市化进程的日益加速，门前三包工作已成为城市管理体系中不可或缺的组成部分。
门前三包，即确保门前区域整洁、道路清洁、环境卫生的实践活动，对于提升城市形象、增强市民幸福感及促进社会和谐均具有重要意义。
本方案旨在系统规划并有效实施____年度的门前三包工作，旨在实现显著成效。
第二章工作目标1. 门前整洁：确保城市范围内的门前街道、巷道、楼道等公共区域保持无垃圾状态，严禁违法建筑及乱摆乱放现象。
2. 道路干净：保持道路路面清洁无积水，严禁随意堆放物品，确保通行顺畅。
3. 环境卫生：强化环境卫生管理，消除污水、垃圾等污染源，提升城市环境质量。
第三章工作内容1. 强化宣传：扩大门前三包工作的宣传范围与力度，利用多渠道向市民普及相关知识，提升其参与意识与责任感。
2. 健全监督机制：建立并完善门前三包工作的监督机制，加强对实施情况的检查与督促，确保工作落到实处。
3. 完善法规：修订并完善与门前三包相关的法律法规，明确责任主体与工作范围，提升工作的法制化水平。
4. 社区参与：强化社区组织建设，动员居民积极参与门前三包工作，形成居民自治的良好氛围。
5. 协作共赢：加强城市管理部门间的协调合作，与市民、社区等力量携手共进，共同推动门前三包工作的深入实施。
6. 严格考核：建立健全门前三包工作的考核体系，定期对实施情况进行评估，将考核结果作为相关部门绩效考核的重要依据。
第四章工作流程1. 明确责任：界定门前三包工作的责任主体，包括城市管理部门、社区组织及市民等。
2. 制定计划：结合实际情况，由城市管理部门制定年度工作计划，明确具体目标与任务。
3. 宣传引导：通过多种渠道开展宣传活动，提升市民对门前三包工作的认识与重视。
4. 组织实施：在明确分工的基础上，由各方共同推进门前三包工作的实施。
5. 监督检查：建立全方位的监督检查机制，确保工作质量与效果符合预期。
学生健康体检实施方案范文(精选6篇)
学生健康体检实施方案范文(精选6篇)学生健康体检实施方案1 为切实加强学校卫生工作，保障全体学生身体健康，依据上级文件精神，结合我校实际，制订本方案。
一、体检目的全面了解和准确掌握我校学生长发育与健康状况，及早发现和消除影响学生身体健康与生长发育的问题，促进全体学生健康成长，促进学校卫生工作整体水平不断提升。
二、组织领导学校成立学生健康体检工作领导小组组长：成员：领导小组下设学生健康体检工作办公室，负责学生健康体检工作的日常事务。
办公室设在学生处，由学生处主任袁斐担任学生健康体检工作办公室主任，成员由学生处、教务处、总务处工作人员和班主任组成。
三、体检对象全校所有在校学生四、健康体检时间、机构、方式安排1、新生入学建立健康档案。
学校组织所有入学新生进行健康体检，建立健康档案。
新生可在家长或监护人的陪伴下前往指定的健康体检机构或由健康体检机构人员前往学校进行健康体检。
2、在校学生每年进行1次常规健康体检，体检时间在每年的下半年。
3、健康体检的机构要求在县级医院或防疫机构。
4、学生健康体检方式一般为体检机构医务人员到校为学生进行体检。
五、学生健康体检的流程安排1、学生处负责学生体检机构医务人员的联络及接待工作；学生体检的组织、体检时的秩序维护工作；同时负责协助医务人员做好体检时的`应急处理工作。
2、总务处负责为学生健康体检提供场所，包括体检场所、医务人员休息室、学生体检后的观察室等；同时负责为体检机构医务人员提供茶水、安排就餐等后勤服务工作；3、教务处负责当堂上课老师的跟班协助管理工作。
六、健康体检项目（一）病史询问。
（二）体检项目。
1.内科常规检查：心、肺、肝、脾；2.眼科检查：视力、色觉、沙眼、结膜炎；3.口腔科检查：牙齿、牙周；4.外科检查：头部、颈部、胸部、脊柱、四肢、皮肤、淋巴结；5.形体指标检查：身高、体重、胸围、营养评价；6.机能指标检查：肺活量、脉搏、血压；7.实验室检查：（1）血红蛋白（2）结核菌素试验；（3）肝功能、谷丙转氨酶、胆红素。
校园文化建设亮点实施方案范文（6篇）
校园文化建设亮点实施方案范文校园文化建设在教育体系中占据核心地位，对塑造学校整体形象和提高学生的综合素养具有决定性影响。
为在这一领域实现更优成果，特提出以下重点策略：一、强化文化活动的组织与实施学校应定期安排各种文化活动，如音乐会、舞蹈竞赛、文学演讲等，以丰富校园生活，提高学生的审美水平和艺术修养。
通过这些活动，可以营造独特的校园文化氛围，使学生在学习之外也能受到文化的滋养。
二、加强学生自治管理机制鼓励学生创立音乐社、文学社等文化团体，以培养他们的领导才能和团队协作精神。
同时，学校应提供必要的资金支持，以促进更广泛的参与和文化团体的健康发展。
三、推动文化传承与创新邀请知名艺术家、学者进行讲座和研讨会，引导学生深入理解传统文化，并激发他们的创新精神，创作出符合时代精神的作品。
这将有助于文化的传承与创新，实现文化的可持续发展。
四、构建文化气息浓厚的环境在校园内设立艺术展示区，展示学生的音乐、绘画、摄影等创作，同时举办各类文化展览和演出，以激发学生的文化灵感，增强情感共鸣。
五、促进跨校文化交流与其它学校及文化机构建立合作关系，举办文化交流活动，邀请外部师生来访交流。
跨校交流有助于拓宽学生的视野，促进文化的交融与创新，为校园文化建设带来新的活力。
校园文化建设是一项长期且系统的任务，需要全体成员的共同努力。
上述策略的实施将为学校文化建设带来新的动力，对学生的全面发展和校园环境的提升产生积极影响。
校园文化建设亮点实施方案范文（二）一、背景与意义随着社会的迅猛发展和教育的持续进步，校园文化建设已成为教育发展中至关重要的一环，不容忽视。
校园文化不仅是学校精神风貌的集中展现，也是学校综合实力的具体体现，更是学生全面成长和终身发展的重要基石。
因此，制定并实施校园文化建设亮点方案，对于提升学校的整体形象、促进学生全面发展具有深远的意义。
二、目标与原则1. 目标：打造具有鲜明特色和独立品牌的校园文化，以提升学校的知名度和影响力；培养学生的文化自信和创新精神，促进学生的健康成长和全面发展；营造充满活力和创造力的校园文化氛围，激发学生的学习积极性和创造力。
种植实施方案范文(共6篇)
篇一：关于建立油菜种植基地的实施方案湖北家意粮油科技有限公司关于建立油菜种植示范基地的实施方案监利县是农业部2002年关于优势农产品区域布局规划中明确的长江中下游优质油菜生产带，全县现有耕地面积万亩，其中水田万亩，旱地万亩。
全县年栽种油菜面积在100万亩左右，旱地栽种以移栽模式为主，水田栽种以直播（撒播）为主，全县油菜籽产量在15万吨左右。
其中，旱地栽种可以较好的节约油菜种子，因而，在旱地栽种模式下推广“双低”优良油菜品种取得了一定的效果。
水田栽种所需种子量是旱地栽种所需种子量的2——4倍，因而大多数农民为了节约成本，在水田栽种油菜时皆选用常规油菜品种，但由于常规油菜品种生产产量低、菜籽出油率低、成品油中芥酸含量高、菜籽粕中硫甙含量高，造成种植常规油菜的经济效益不高，影响了油菜种植农户的积极性，从而造成一些农民宁愿将田地荒置，也不愿意种植油菜籽。
一、基地建立的目的：1、建立油菜基地是实行振兴监利油脂，推进油菜产业发展的具体行动。
2、鉴于近年来大量农村年轻劳动力进城打工，越来越多的农户改变了原先水稻的种植模式（由种植双季稻变为种植一季中稻），而在水田移栽油菜又缺乏劳动力，因此水田种植油菜一直采取种植常规品种，靠天定产量的做法。
二、基地建设的步骤和方法：1、时间：2011年7月——9月2、选址：⑴、旱地移栽种植基地：监利县程集镇、尺八镇⑵、水田直播种植基地：监利县毛市镇、红城乡3、基地面积：拟定建立“双低”油菜优良品种种植基地4万亩，毛市镇、红城乡、程集镇、尺八镇各1万亩4、与基地农户签订协议基地选址确定后，企业与基地农户签订《订单油菜籽产购合同书》，同时，非基地农户也可以与公司签订《订单油菜籽产购合同书》，享受公司油菜籽收购相关政策，但不享受良种补贴政策。
5、供种选种⑴品种选择：拟选用“华油杂13号”（程集镇、毛市镇种植）、“中双11号”（红城乡、尺八镇种植）优质“双低”油菜籽⑵基地农户到公司指定的地点购买“中双11号”或“花油杂13号”油菜种子,公司对农户购买的种子进行良种补贴，农户须在种子补助领取单上签名并留下联系方式，以方便公司进行监督；⑶补贴标准：从荆州市种子公司得知，目前优质“双低”优良油菜种子价格为40元每斤，移栽每亩用种量为80——100g，直播每亩用种量在250——400g。
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实施方案范文六篇实施方案篇1一、课题的提出“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维，获得审美体验的重要途径。
”随着课改的不断深入，语文教学要求回归语文的本体，还原学生的主体地位，这就要求教师摒弃过去传统的以教师讲解为主，把课堂还给学生。
因此阅读在教学中的地位就更加突出。
每册语文教材是以几十篇文质兼美的文学作品为主体。
这些作品是学生学习祖国语言的典范，是了解民族文化传统、拓展知识视野、提高审美情趣的有效途径，是学习作文的范例，要想运用好这些文学作品，最重要的工具就是阅读，熟练的读，理解的读，深入的读，有感情的读。
通过阅读让学生体会祖国语言文字的美好，进而理解文字表达的.各种感情，从而学会使用这些文字。
由此可见阅读教学在语文教学中的重要性。
当前，小学语文教学中虚化现象比较普遍，阅读课热热闹闹，感悟不深。
许多语文教师在阅读教学中，以读代讲，阻碍了学生对课文整体感悟。
或天马行空，夸夸其谈，使阅读教学犹如空中楼阁，华而不实，学生成为被动接受知识的“容器”，发展空间极为有限。
这些都严重影响了语文阅读教学的有效性。
目前小学语文阅读教学存在的主要问题是，教学目标不明确，对年级段阅读目标、课时阅读目标把握不准；阅读教学流于形式，真实的课堂上，一讲到底，一问到底充斥课堂；泛读、滥读比比皆是，阅读教学的形式太单一，只一味的读，没有层次、没有点拨、甚至没有要求；不重视对教材进行有机整合。
基于以上这些问题，我提出《小学语文阅读教学有效性的研究》。
二、课题的界定阅读教学的有效性是指有效率的教学，即指在一定的教学时间内带来的最好教学效果的教学，是卓有成效的教学；教师遵循教学活动的客观规律，以尽可能少的时间、精力和物力投入，取得尽可能多的教学效果，从而实现一定的教学目标，小学语文阅读教学的有效性是指在40分钟内教师优化教学过程，创造性地整合、使用教材，运用多种阅读方法，充分调动学生的积极性，促使学生的学习效率、效果最大化。
三、课题研究的对象和内容（一）研究对象本班学生（二）课题研究的主要内容该课题将紧紧围绕《语文课程标准》中关于阅读教学的具体要求进行研究，切实提高小学语文阅读教学的实效性。
1、阅读兴趣的培养；2、抓关键词句理解课文能力的培养；3、质疑能力的培养；4、积累好词佳句习惯的培养，读写结合能力的培养；5、探究性阅读和创造性阅读的能力。
四、研究目标1、探索出提高小学语文阅读教学有效性的途径与方法。
2、通过研究提升自身的语文素养，和学生的阅读兴趣。
3、建立一套有效的小学语文课堂阅读有效性研究的管理、指导和服务机制和制度体系。
五、课题研究的思路和方法（一）研究的思路本课题决定以学生发展为目标，以阅读教材为载体，以课堂教学为主渠道，以阅读教学效益为核心，以教师教育教学水平提升为重点，探索出小学语文阅读教学有效性的途径与方法。
（二）研究的方法本课题在以实践创新研究法为主，以调查法、经验总结法、文献法等为辅。
1、实践创新研究法实践是一切研究的根基，没有实践研究就是无根之花。
所以我的小课题研究是边实践边研究，边研究变创新。
在实践中不断总结经验，在实践中不断创新。
创新性是教育艺术的灵魂所在。
实践证明，教学过程缺乏创新，必然流于僵化、枯燥，一段时间之后，学生又将失去新鲜感。
教师在教学中要做到学“先进”但不模式化；学经验，但不失去个性。
在进行“创新”教育时，要以课堂教学为突破口，采取多种生动活泼的形式，激发学生阅读的兴趣。
2、调查法调查法主要是通过调查，深入课堂弄清当前课堂教学现状，从中发现问题。
为解决问题，为探索和改进当前课堂教学现状提供相关依据，以便有针对性地研究。
以期达到最佳研究实效。
3、经验总结法经验总结法主要是通过对本课题研究过程中较有效的学校的研究工作进行及时的总结提炼，形成成果在全区学校推广应用，促进本课题研究的进一步深化研究。
4、文献法文献法就是收集有关文献资料作为课题研究的理论指导实施材料。
六、课题研究步骤：本课题研究时间为一年，从10月到6月，共分三个阶段。
将研究的整个过程定位在"准备、实施、总结报告"。
（一）．准备阶段：（.11—.12）1．撰写课题研究方案，做好论证工作。
2．认真学习有关理论，提高认识，明确指导思想。
调查分析小学语文阅读教学的现状，形成较为实用，科学的研究方案。
3．通过问卷调查以及课堂教学随机抽查等形式，对阅读教学的现状、有效策略使用情况、教师及学生相关素质及其它制约因素情况作详细调查，积累调查信息，撰写调研报告。
（二）．实施阶段：（.12—.5）这一阶段的主要任务是：按照课题方案和研究计划开展实验，建立课题资料档案，学习理论、问卷调查、应用研究，探索有效阅读教学的策略。
案例研究，课题研讨活动，结合教学案例，开展听课、说课、评课，探讨在实践中取得的成效和存在的问题。
进行课题研究的阶段性总结和评估，撰写课题实验研究报告、论文及有关课堂教学的资料等，对传统的阅读观进行反思，确立效率意识，提倡有效阅读。
1、课题研究中期报告。
2、按照课题方案初步实施研究。
采取边实验边思考，边学习边总结的方法，不断完善课题研究的方案。
（三）．总结阶段：（.5—.6）A．收集整理课题研究的数据资料，进行分析、总结，并在全校加以推广，从而提高教学质量。
B．撰写课题研究报告。
C．进行研究结论的最终论证，组织专家鉴定。
D．做好课题研究成果的宣传推广工作。
七、预期成果和呈现方式通过本课题的研究，逐步培养学生探究型阅读和创造性阅读的能力。
提倡学生多角度有创意的阅读。
教师在教学过程中，利用阅读期待，阅读反思和评论等环节拓展思维空间，提高阅读质量。
使学生自己主动学习掌握高效的阅读方法。
转变教师观念，正确认识阅读教学，使教师树立课堂阅读教学效率意识，通过实践研究，转变教师的传统观念，培养教师的教育科研能力。
积累经验，逐步形成小学语文阅读教学的有效策略。
成果呈现形式：1、课题研究报告2、研究论文3、优秀课例、案例4、教学反思实施方案篇2一.评比宗旨对学生进行德育渗透，为学生搭建自我发展、自我锻炼的舞台，激发学生的信心，展示班级风采，增强班级凝聚力。
建设高扬主旋律，创造和谐、富有特色班级文化，倡导真善美的校园文化。
二.实施原则1、创新性原则以新的德育思想和理念作指导，使班会活动突破某些陈旧的传统和规程，力争从活动内容到活动形式，从活动方法到活动过程推陈出新，在活动中培养学生的创新精神，发展学生的创新思维，增长学生的创新才干。
2、主体性原则班会活动必须坚持以学生为主体，在教师的指导下，让全体学生参与活动的全过程，充分调动学生的积极性、主动性、自觉性，发动学生想办法、出主意，作决定、办事情，自主策划设计、自主主持实施、自主总结评价，使他们真正成为活动的主人。
3、人文性原则帮助学生解决成长过程中遇到的疑惑和烦恼，使他们形成积极健康的情感、个性品质和人生信念。
在活动中应充分运用学校、社区、社会的自然资源和人文资源，体现学生的个性特色以及班级特色、学校特色，让学生在活动中进行实践体验和人生感悟。
4、实效性原则班会活动的内容与形式，要讲究针对性和实效性，既要能够对学生日常生活有一定的指导意义，又要在更加广阔与深远的时空中具有教育价值；要通过班会活动，使学生对现实生活有正确的认识和态度，同时又能够对他们世界观、人生观和价值观的形成产生积极影响，指导学生勇敢地、乐观地面对和处理生活中遇到的困难、困惑和烦恼。
要克服理论脱离实际的说教倾向，既注重形式创新，又不搞形式主义，辨证地处理好必要准备与即兴发挥的关系，努力促成活动的真实性、有效性和生活化。
5、多样性原则学生活动的过程就是受教育的过程，把教育贯穿于全过程之中，既要体现过程的完整性，又要不失其多样性，各班根据自身的特点选取不同的内容和形式，突出各班的优势和长处，力求活动的丰富多彩和鲜明特色，促进主题班会的创新与发展。
三.组织领导本次活动由政教处、团委负责具体实施，王建文、何瑞鹤、王福生、桂平、方海琴、许建军、何晓忠、陈凤英、徐丽香等同志组成组委会，负责主题班会的实施和评比。
四、比赛内容七年级：围绕班级文化建设八年级：防震减灾九年级：绿色环保五、比赛时间11月下旬、12月上旬。
比赛时间由政教处统一安排，第十三周（周三——周五）安排八年级进行主题班会比赛，第十四周（周二）安排九年级进行主题班会比赛，第十五周（周二）安排七年级进行主题班会比赛。
六、评比办法1、方案评比标准为：（1）主题鲜明集中、积极健康、奋发向上；（2）内容充实，选材新颖，重点突出，紧密联系学生实际，针对性强；（3）形式活泼，与内容相统一，吸引力强；实施进程合理，步步深入；（4）充分体现学生的主体作用；（5）班会时间为40——45分钟。
2.决赛评分表附后七、奖励方案决赛设团体奖和个人奖：1. 团体奖：每个年级分别评出1个一等奖，2个二等奖，其余的为三等奖。
2. 个人奖：评选5名最佳主持人。
【附】主题班会决赛评分表常州市第四中学主题班会评分表主题：班级：时间：年月日评价标准分值得分1、主题鲜明、新颖，有明确的指向性5分2、时代感强，体现德育大纲的要求5分3、内容符合学生的年龄特征5分4、选材生动典型，有说服力和感染力5分5、结合实际，贴近学生生活和社会现实5分6、层次分明，结构完整紧凑5分7、寓教于乐，有利于学生个性特长的展示10分8、丰富多样，学生喜闻乐见10分9、环境营造得体，较好的烘托班会主题10分10、学生热情参与，主体作用发挥好10分11、循序渐进，反映学生的认知特点和情感发展规律10分12、教师发动有力、指导有度10分13、学生积极体验，有了感悟，激起情感共鸣10分合计（满分：100分）主持人个人得分（满分：100分）评分者：实施方案篇3一、时间、地点、参加年级：1、时间：12月14日－15日2、地点：回隆一中田径场3、参加年级：高一、高二年级二、组委会：主任：副主任：委员：及有体育教师、班主任三、具体分工1、宣传组（总负责：）1）组长：2）（负责横幅、标语、会标、引导牌的制作、写奖状、通讯报道及其它文字宣传，负责学校解说词撰写与各班解说词的修改定稿。
）3）广播：负责人：及松坡广播站成员（负责组织运动会期间通信报道、播音员播音及开幕式入场式的解说词朗诵。
）4）：负责广播设备安装、调试5）：摄像、电视新闻6）：负责照相7）：负责上传8）（负责入场式国旗、会标、横幅、彩旗及鲜花队形训练）2、保卫组（总负责：）组长：副组长：成员：学生保卫部干部职责：主席台布置，场内外安全保卫、比赛纪律维持。
3、后勤组（总负责：）组长：（负责裁判工作人员矿泉水及其他用品）成员：（挂彩旗、奖品购置、班牌、彩旗、鲜花发放及回收）（负责裁判工作人员、班主任的出勤登记，发放补助费）（负责食堂开中餐）4、竞赛组（总负责：）1）总裁判长：2）副总裁判长：3）开幕式入场评委：4）统分：5）入场式工作人员：（负责三个利于场队伍整理）；（负责进入田径场队伍整理、6路纵队）；（负责餐饮楼前弯道处队伍整理）；（负责旗杆的队伍整理，6路纵队变2路纵队）。