中学教师量化考核细则
2024年中小学教师工作量化考核方案
2024年中小学教师工作量化考核方案____年中小学教师工作量化考核方案一、考核目的和意义中小学教师工作量化考核是指通过考核方案，量化评价中小学教师的工作表现，以便更加客观、公正地评价和激励教师的教学能力和专业素养。
其目的是提高教师工作效率和质量，提升教育教学水平，促进教师的持续发展和职称晋升。
同时，通过工作量化考核，可以鼓励激发教师的教学创新和专业成长，促进学校的发展与进步。
二、考核内容和权重分配1. 教育教学工作量（50%）教育教学工作量是教师最基本的工作任务，包括教学准备、课堂教学、作业批改、考试命题等。
具体考核内容和权重分配如下：（1）课堂教学（30%）：评估教师的教学设计、组织和管理能力，包括课堂教学频率、教学活动设计与实施、学生参与度等。
（2）作业批改（10%）：评估教师批改作业的准确性和及时性。
（3）考试命题（10%）：评估教师的命题水平和考试难度是否适中。
2. 教研活动（20%）教研活动是促进教师专业成长和教学改进的重要方式，包括学科组织教研、参与学校教学研究项目等。
具体考核内容和权重分配如下：（1）学科组织教研（15%）：评估教师参与学科教研的积极性和质量，包括参加教研活动的频率、教研成果和教研报告的质量等。
（2）学校教学研究项目（5%）：评估教师参与学校教学研究项目的情况和贡献度。
3. 学生管理与服务（15%）学生管理与服务是教师的重要工作之一，包括班级管理、学生评价、家长联系等。
具体考核内容和权重分配如下：（1）班级管理（10%）：评估教师班级管理的情况，包括班级纪律、学风建设等。
（2）学生评价（3%）：评估教师对学生综合素质评价的准确性和及时性。
（3）家长联系（2%）：评估教师与家长的沟通和联系情况。
4. 个人发展与评估（15%）个人发展与评估是教师对自身进行专业提升和成长的过程，包括参加培训、个人学术研究等。
具体考核内容和权重分配如下：（1）参加培训（10%）：评估教师参加各类培训和学习的情况和成果。
2024年中小学教师工作量化考核方案
2024年中小学教师工作量化考核方案一、背景和目的教师的工作质量直接影响学生的学习效果和成长发展，是教育教学工作的核心环节。
为了科学、客观、公正地评估教师的工作表现和贡献，提高教师的教学水平和专业素养，制定中小学教师工作量化考核方案十分必要。
本方案旨在建立科学的教师工作量化考核模式，通过明确工作目标、明确考核指标、明确权重分配和考核流程，全面评价教师的教学工作和其他工作，为提升教师工作质量提供有效的评估手段和参考依据。
二、考核指标和权重分配根据中小学教师的工作特点和教育教学目标，将教师的工作分为教学工作和其他工作两大类。
考核指标和权重分配如下：1. 教学工作(70%)1.1 教学效果(30%)- 学生成绩：10%- 学生考勤：5%- 学生行为表现：5%- 学生综合素养提升情况：10%1.2 教学方法与手段(10%)- 教学准备和布置：4%- 教学设计和教材选择：3%- 教学组织和进度掌控：3%1.3 学生评价和反馈(10%)- 学生评价：5%- 教师反思和改进：5%1.4 教学评估(10%)- 学情分析和教学目标制定：3%- 教学资源利用和评估方法选择：4% - 教学效果评估和教学总结：3%1.5 教学创新和研究(10%)- 教学研究项目参与和成果：5%- 教学方法创新和实践：5%2. 其他工作(30%)2.1 学校管理(10%)- 班级管理和学生工作：4%- 部门管理和协作：3%- 学生日常事务处理和服务：3%2.2 学科建设(10%)- 教学计划和教材研究：4%- 教材编写和教师培训：3%- 学科竞赛组织和成绩：3%2.3 教师自身发展(10%)- 继续教育和学术交流：4%- 专业素养提升和职称评定：3%- 个人成果和奖励：3%三、评价方式和流程考核评价由学校进行，评委由学校领导和有关专家组成，确保评价的公正性和科学性。
考核流程如下：1. 教师自评教师需按照考核指标自行评估自己的工作表现，并撰写自评材料，包括工作总结、困难和经验教训等，提交至学校。
中小学教师职称评审高级教师量化考核计分细则
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查看论文
任现职以来，须呈现一篇有较高水平的教育教学论文、教学设计、研究报告、工作总结。在国家或省新闻出版部门批准的有国际国内统一标准刊号公开发表本专业的教育教学教研论文，或在省级以上行政部门、教研部门、国家一级教育学会及国家级校外教育机构组织的论文竞赛活动中获得一等奖记3分；省级二、三等奖或市级一等奖记2分；获市级二、三等奖或县级一等奖记1分，获县级二、三等奖记0.5分。不累计，取最高分记分。
竞赛课、公开课、示范课、国培、省培线下研修展示课
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任现职以来参加教育行政部门（含教研、电教、教育工会等部门）组织的教学竞赛课、公开课、示范课、国培、省培线下研修展示课、“一师一优课”等，获国家级、省级、市级、县级、校级分别记4分/次、3分/次、2分/次、1分/次、0.5分/次；微课、说课、录像课、教学片段、在线备课记分减半。校级每次记0.5分，累计不超过2分。此项累计最高不超过8分。
（国家、省教育学会二级学会、市教育学会的降一等计分，其他学会、协会等机构的不计分）
示范作用（17分）
指导培养教师能力
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查看相关资料
任现职以来，签订师徒结对合同（可跨校）并进行了指导工作记2分。
所指导的青年教师参加教学比武竞赛，本人获指导奖（有荣誉证书或文件或徒弟的荣誉证书），省级及以上、市级、县级、校级奖分别记3分、2分、1分、0.5分。奖项不累计取最高值。
乡村工作经历
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查看评审表第16项
①现在农村教师岗位。在农村工作满30年（含30年）加10分，满25年加8分，满20年加7分，满15年加5分，满10年加3分（不含街道办事处）。
②曾经在农村现在城区教师岗位。在农村工作满20年加3分，满15年加2分，满10年加1分（不含街道办事处）。
中学教研组长量化百分考核细则范文（4篇）
中学教研组长量化百分考核细则范文第一章总则为了提高中学教研组长的管理水平，规范考核工作，制定本细则。
本细则适用于各中学教研组长的考核工作。
第二章考核内容中学教研组长的考核内容主要包括以下几个方面：1. 教研组工作的效果2. 教研组成员的工作表现3. 自身的工作能力4. 学科教学水平的提升5. 教研活动的开展情况6. 教研成果的产出情况第三章考核指标根据考核内容，具体的考核指标如下：1. 教研组工作的效果1.1 教研组工作计划的制定和执行情况1.2 教研组成员的参与度和团队协作能力1.3 教研成果的运用情况1.4 教研成果对学生学习的影响评价2. 教研组成员的工作表现2.1 教研组成员的教学情况评价2.2 教研组成员的教学能力提升情况2.3 教研组成员的课堂教学观摩情况2.4 教研组成员的教学研究成果3. 自身的工作能力3.1 教研组长的组织协调能力3.2 教研组长的沟通与合作能力3.3 教研组长的创新能力3.4 教研组长的学科素养和教学经验4. 学科教学水平的提升4.1 教研组长的学科能力提升情况4.2 教研组长的学科教学研究成果4.3 教研组长的学科教学培训情况4.4 教研组长对学科教材和教学方法的研究和运用能力5. 教研活动的开展情况5.1 教研活动的数量和质量5.2 教研活动的参与度和影响力5.3 教研活动的组织能力和执行力5.4 教研活动对教师教学水平的提升情况6. 教研成果的产出情况6.1 教研成果的数量和质量6.2 教研成果的应用和推广情况6.3 教研成果对学校教研工作的影响评价6.4 教研成果的“双师型”教师比例第四章考核标准与权重分配根据考核指标的重要性和权重，制定考核标准和权重分配如下：1. 教研组工作的效果：权重20%优秀（90分以上）、良好（80-89分）、及格（60-79分）、不及格（60分以下）2. 教研组成员的工作表现：权重25%优秀（90分以上）、良好（80-89分）、及格（60-79分）、不及格（60分以下）3. 自身的工作能力：权重20%优秀（90分以上）、良好（80-89分）、及格（60-79分）、不及格（60分以下）4. 学科教学水平的提升：权重20%优秀（90分以上）、良好（80-89分）、及格（60-79分）、不及格（60分以下）5. 教研活动的开展情况：权重10%优秀（90分以上）、良好（80-89分）、及格（60-79分）、不及格（60分以下）6. 教研成果的产出情况：权重5%优秀（90分以上）、良好（80-89分）、及格（60-79分）、不及格（60分以下）第五章考核方法与流程1. 考核方法：采用定量和定性相结合的方法进行考核。
中小学教师量化考核实施细则共两篇-精品
中小学教师量化考核实施细则【共两篇】中小学教师量化考核实施细则【一】为了进一步提高全校教师的工作热情，准确、公开、公正评价教师的教育教学工作，全面提高我校教师的教育教学能力，特制定本考核办法。
一、考核的基本原则:（一）实事求是的原则。
客观、公正、公平地对教师的德、能、勤、绩进行考核。
（二）多方位考核的原则。
从思想政治、教学常规、出勤懵况、教学质量等方面对教师的工作进行考核。
（三）质与量相结合的原则。
考核以〃质〃为主，并适当兼顾//s//Mo二.考核的组织实施:（-）教师量化考核由校长负责，办公室具体组织实施，教务处、德育处、总务处共同参与。
（二）教师量化考核每学期进行一次。
三、考核内容及赋分标准:（一）思想政治：（此项共10分，扣到6分为止）L政治学习笔记：（2分）能按照学校安排进行学习，并写出学习笔记和学习体会。
按时上交得2分；笔记每少500字扣1分；学习体会每少一篇扣1分。
两项累计扣到-2分为止。
2.业务学习笔记：（2分）笔记内容、字数等符合要求并按时上交得2分。
每少500字扣1分，扣完为止。
3.团结同事：（2分）与同事团结互助，无争吵现象，得2分；同事之间发生争吵造成不良影响，给责任大的一方扣2分，扣完为止。
4.师德师风：（2分）无乱收费和体罚学生现象，无酗酒滋事行为，无造谣惑众行为得2分；否则，每有一项且造成不良影响扣1分，扣到-2分为止。
5.认真工作：（2分）服从组织安排，认真工作得2分；工作不服从安排，拈轻怕重或者无理取闹，每有一次扣2分，扣到-2分为止。
（二）工作常规:1.工作满量：（2分）达到学校每学期规定的工作量得2分；每超一课时加0.1分,每少一课时减0。
分。
2.计划、总结,论文（每项2分，共6分）每项符合要求并按时完成得2分，没有完成不得分。
3.教案：（4分）以教务处或教育局人员检查结果为准。
数量和质量符合要求得3分；评为优秀教案得4分；数量每缺少一课时扣0.5分;检查被评为不合格教案，每次扣2分。
中学教师考核细则（5篇）
中学教师考核细则为了进一步健全和完善教师管理制度，逐步建立起一种客观、公正、科学的评价考核机制，引导、保护和发挥广大教师教书育人的积极性、主动性和创造性，结合我校实际情况，特制定本考核细则。
一、师德修养(____分)1、政治态度(____分) 责任部门：办公室1.1：坚持四项基本原则，拥护党的路线方针，忠诚人民教育事业；1.2：积极参加学校组织的政治学习、升旗仪式和其他重大集会或外出活动，教师无故缺席的每次扣____分，因私请假每次扣____分；2、师德规范(____分) 责任部门：工会、办公室、教务处、政教处、总务处2.1：遵守学校规章制度，根据学校《岗位目标奖考核条例》，违反考核条例(二)每条扣____分，违反考核条例(三)每条扣____分，违反考核条例(四)每条扣____分。
2.2：做好文明处室工作，办公室内爱护公物，做好清洁卫生工作，节约学校资源。
工作时间衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，违反以上情况者，发现一次扣____分。
二、工作态度(____分)1、工作量(____分) 责任部门：校长室服从学校任课任职安排得____分；因不服从学校安排而未满工作量的，该项不得分。
2、劳动纪律(____分) 责任部门：办公室、教务处、政教处2.1：每学期迟到、早退三次后每次扣____分；每月中途因私外出四次后每次扣____分；2.2：事假每天扣____分，病假每天扣____分，婚、丧、产、护理假等规定假期不扣分；2.3：缺岗发现一次扣____分；2.4：学校各部门和教研组组织的会议迟到、早退每次扣____分；无故缺席每次扣____分；2.5：不遵守会场纪律或不按要求做学习笔记的每次扣____分；3、工作任务(____分) 责任部门：办公室、教务处、教科室、政教处、总务处3.1：认真完成上级和学校下达的各项任务，不服从安排的每次扣____分，因事因病请假的参照2.2。
3.2：不能按时完成工作任务的，每次扣____分，工作中造成重大差错的每次扣____分。
中学教师考核细则(三篇)
中学教师考核细则第一章总则第一条为规范中学教师的考核工作，提高教师的教学水平和综合素质，根据中小学教师管理条例等相关法律法规，制定本细则。
第二条本细则适用于中学教师的考核工作，包括公立中学和私立中学的教师。
第三条考核工作应坚持公正、公开、客观、科学的原则，全面了解教师在教学、科研、管理等方面的表现和成绩。
第四条教师考核应分为定期考核和临时考核两种形式。
定期考核一般每学年进行一次，临时考核在必要时进行。
第五条教师考核应包括教学表现、科研成果、教育管理和师德师风等方面内容。
第二章教学表现考核第六条教学表现考核是对教师在课堂上的教学水平和教育教学效果进行评价。
教学表现考核应包括以下内容：（一）教学效果：包括教学目标的达成程度、学生学习情况和成绩等。
（二）教学方法：包括教学组织能力、教学策略和教学手段等。
（三）教学态度：包括教师的教学热情、耐心和责任心等。
（四）教学资源：包括教学设计和使用的教学材料等。
第七条教学表现考核的具体方法包括以下几种：（一）课堂观察：通过对教师上课的观察和记录，评估教师的教学效果和教学方法。
（二）学生评价：通过对学生进行调查问卷和访谈，了解学生对教师的评价和反馈。
（三）同行评价：通过教研组、教研活动等形式，教师之间相互观摩和评价。
（四）教学检查：对教师的教案、教材和学生作业进行评审，评估教师的教学设计和评价能力。
第八条教学表现考核的结果应采用定量和定性相结合的方式进行评定。
可以分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。
第三章科研成果考核第九条科研成果考核是对教师在教育科研方面的成果进行评价。
科研成果考核应包括以下内容：（一）科研项目：包括国家级和省级教育科研项目等。
（二）论文发表：包括学术期刊和学术会议上发表的论文等。
（三）教材编写：包括教材和教辅材料等。
（四）教育科研活动：包括教育研究、教育改革和教育评估等。
第十条科研成果考核的具体方法包括以下几种：（一）科研成果的报送：教师应将自己的科研成果报送给学校或相关部门。
中学班主任量化考核实施细则
瓦溪乡十字中学班主任量化考核实施细则班主任工作是教师教育教学的重要组成部分，加强对班主任工作的考核是稳定提高学校教育教学质量的主要举措。
为了促进学生全面、健康地成长，同时使班级管理工作的考核更客观，公正公开，从而科学地评估班主任工作，使班级管理工作更上一个新台阶，现在决定从2013年4月起对班主任工作实行量化考核。
特制定如下细则：一、班主任待遇班主任津贴按每班每月200.00元计算，每月量化分为200分，后按月考核积分计算。
每月按量化成绩评比先进文明班级，得分最高的班级奖励元。
二、评比方法评比项目分保卫室值班、杨瑞基一日常规检查、班主任常规任务和授课教师测评四块进行。
积分项目包括班主任工作、班级纪律、学生出勤、教（寝）室和卫生区卫生、学校布置临时任务的完成情况以及公物的保管等。
各块积分加起来为每个班主任的总积分，由领导组负责组织施，担任班主任者回避。
三、积分内容（一）、保卫室值班积分（50%）1、学校规定每日午睡时间12:30,12:30——14:00之间如有学生在教室、操场或其他场所走动、打闹、洗衣等与午睡无关的事情扣相关班级班级一人次1分。
2、午睡期间，学生在寝室里打闹、说话、玩手机等与午睡无关行为的，查寝的负责人员无条件没收手机并扣相关班级一人次1分。
3、每天晚上11：00之后为不定时查寝时间。
4、晚上11:00之后继续在教室学习的学生如有说话、打闹、玩手机等与学习无关的行为的，没收学生手机并扣相关班级一人次1分。
5、晚自习的课间十分钟与下第三节晚自习之后的时间内，在操场、走廊、寝室打闹、追逐、起哄、玩手机等行为的没收学生手机并扣相关班级一人次1分。
6、下晚自习后学生在返寝途中或是厕所打闹、追逐、玩手机、起哄等行为的没收学生手机并扣相关班级一人次1分。
7、下晚自习后学生返回寝室后，熄灯铃响之前如有打闹、追逐、玩手机、起哄、敲打碗盆、蹦跳等行为的没收学生手机并扣相关班级一人次1分。
8、下晚自习后学生回寝室后，熄灯铃响之后，如有说话（含小声交谈）、打闹、追逐、玩手机、起哄、敲打碗盆、蹦跳等行为的，没收学生手机并扣相关班级一人次2分。
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初中教师业务考核细则 一、指导思想 以三个代表和邓小平理论为指导，全面贯彻党的教育方针，充分调动广大教职员工的工作积极性，推动素质教育的全面实施，促进我校的教育教学质量的不断提升，公平、公正、客观、全面的考察每个教师的工作，结合我校实际，制定教师教学工作量化考核细则。 考核内容： 二、考核范围 学校全体教职工 三、教师业务考核细则 （一）、教案 每学期教案集体检查四次（一月一次，每次计10分。抽查次数不限.） （1）教案书写不及时每次检查扣5分。 (2)教案书写不工整、不详细每课时扣1分。 （3）教案书写没填写、教学目的、重难点、教法课时、板书设计,教学反思等每空缺一项扣1分。 （4)教案书写必须按照进度计划超前一周，检查时，与实际授课不附的（教案超出实际授课的不计）每次检查扣5分。 （5）上课时要带教案上课,不带教案上课每次扣5分。 （6）严禁使用老教案，发现一次扣20分，并给予通报批评。 备注：教案积分全部计入教师量化考核。 （二）、作业 作业检查采取集体检查和抽查相结合的原则，每次检查记10分，由各班学习委员集体检查，检查时间定于单周的周一上午，及时公布结果，下午教师例会公布得分结果，具体评分办法为： 1、检查时不能按时交送的每次扣2分。 2、每少交一本扣1分。 22874 595A 奚s>40118 9CB6 鲶'39225 9939 餹20726 50F6 僶0
3、每少批改一次：数学每次扣1分;语文作文每次扣10分，无批语的、批语简略的扣5分；英语每次扣1.3分；理化九年级每次扣3分，八年级每次扣3分；其他科（笔记）每次扣2。5分。 4、各科作业标准： 语文:作文两周1篇，周记每周1篇；数学：每周5次；英语:每周4次；理化：九年级每周3次,八年级每周1.5次；其他课 (笔记）每周2次。 备注：作业积分全部计入教师量化考 （三)、月考 学校统一印发试卷，同一时间考试.月考结束后，班主任发放“告家长书”并有家长签字,切实做好“家”与“校”的沟通. 1、按时上交月考试卷、学生成绩、试卷分析的，每次记5分，不交者不计分。 2、月考试卷应全批全改。 3、 教师强迫学生评卷,发现一次扣20分。 备注:月考积分全部计入教师量化考核. （四）、教研 1、推门课 （1）、积极参加听课，并认真做好听课记录,对执教教师进行积极评价的每节计2分。不参与评价的扣1分。（教导处或校长签字盖章有效) （2)、执教教师拒绝其他教师听课者,每次扣5分，为听课而随意调换教学内容，改变教学策略者,每次扣3分。 (3)、参与听课的教师，应关闭通讯工具，不得因此而影响教学秩序，否则每次扣5分 (4)、迟到或早退每次扣2分。 (5)、任课教师每周听课至少一节，学校领导每周至少两节以上，每少一节扣5分，（以实际听课为准) 2、校本教研 。•39841 9BA1 鮡I`938055 94A7 钧b
（1）、按时参加者每次记2分。 （2)、按时交送教研活动记录的每次记1分，不交者不计分. (3）、迟到或早退每次扣1分。 （4）、缺勤每节扣2分。 3、观摩课、公开课、优质课 准备主讲观摩课、公开课、优质课的教师应提前一周向教导处提出申请，由教导处会同教研组统一安排。 （1）、执教教师，教案设计科学，教学结构优化，听课教师评价效果优秀的,每节记5分，否则记2分；活动结束后,主讲教师应把教案设计上交教导处，否则本次活动不予计分. （2）、积极参加听课，并认真做好听课记录，对执教教师进行积极评价的每节记2分。（教导处或校长签字盖章有效) （3）、参与听课的教师，应关闭通讯工具，不得因此而影响教学秩序，否则每次扣2分 (4）、迟到或早退每次扣1分。 备注：1、教研积分全部计入教师量化考核. 4、能完成教研任务(每周至少一次)的教研组,教研组长每周记2分 （五）、计划总结 学校布置的各种计划、总结、质量分析、试卷分析等应按时交送，按时交送的每次记2分，延期交送的记1分，不交者不计分. 备注：该项积分全部计入教师量化考核。 (六）、考绩 1、总评 （1)、期末考试平均分获年级段第一名的教师记30n分，（n为班级基数最多的年级段的班级基数，不满该基数的按比例折算)第二名记（30n—30）分，依次递减30分. 34929 8871 衱m+21619 5473 味32081 7D51 絑34483 86B3 蚳32250 7DFA 緺
（2)、同年级同科由同一名教师担任的，其考绩名次的评定办法为：让其所教该年级段的总平均分与该年级段所有科目各相同名次的总平均分比较,接近哪个名次，该名次则为该教师的考绩名次。 2、培优 (1）、参与培优的学生人数定于20人，（取班级考试各科成绩总分前20名） （2）、名次计算办法与总评相同。 3、两率 （1）、及格率和优秀率居同年级段同科中位数的分别记10分，居中位数以前的记15分，居中位数以后的记5分。 （2）、其他课科教师及格率,取全校各年级段、各学科及格率和优秀率的总平均数为基数。 备注： 1、体育、美术、音乐、微机课教师及后勤人员的考绩积分取全校任课教师的考绩平均分. 2、考绩积分全部计入教师量化考核。 （七）、考务 学校统一组织的各种考试，全体教师应严格按照学校安排执行，具体评分办法为： 1、监考 （1）、每监考一场记4分（语文科记6分）。 （2）、迟到或早退每次扣2分. （3）、缺勤每场扣10分. （4）、让教导处安排“替监考”者，每场扣5分。 (5)监考期间不得私自外出，私自外出者每次扣2分。 33059 8123 脣23682 5C82 岂）37077 90D5 郕0；621003 520B 刋 （6）、监考期间应关闭或将手机调为静音或震动状态，监考期间接打手机每次扣2分，因手机铃声响而影响考生正常答题者每次扣2分。 (7）、所监考考生有一人未写班级姓名者，每人次扣监考教师2分。 (8）、收集试卷时每少收一份，每份扣监考教师5分. （9）、装订试卷时，每反装、倒装或漏装一人次，每次扣监考教师2分。 (10）、学校领导组的考务积分计算办法，在不缺勤的情况下、不高于全校教师的考务积分的最高分. 2、评卷 1、每半天记20分。 2、迟到或早退每次扣2分。 3、请假每节扣4分(每半天按4节计算）。 4、缺勤每节扣10分(每半天按4节计算）. 5、评卷时总分每计错一人次，扣有关教师2分。 6、登分时每登错一人次扣有关教师2分。 7、登分时每少登一人次扣有关教师5分。 备注：考务积分全部计入教师量化考核 （八）、工作量 1、任课教师应严格按照学校规定的课程表上课，不经同意不得私自调整（含辅导课），有急事需调整者必须向校长或向教导处提出申请，经批准后方可调整。 2、上课铃声落未进入教室者为迟到，下课铃声未落而走出教室者为早退,上课期间不在教室者为空课。 3、有急事需调课的教师必须与本班任课教师调整，让其他班级或其他年级段教师或后勤人员“看班"者视为空课。 27785 6C89 沉29125 71C5 燅20279 4F37 伷35376 8A30 訰G^25106 6212 戒 4、教师上课时应关闭或将手机调为静音状态,上课期间不得接打手机。 具体评分办法为： （1）、语文、数学、信息技术课教师每上一节记1分； （2)、英语、物理、化学、政治、生物课教师每上一节记0.8分; （3）、历史、地理、体育课教师每上一节记0.7分； (4）、音乐，美术课教师每上一节记0.6分; （5)、辅导课每节记1分，不进入班级辅导者不计分; （6）、迟到每节扣1分； （7）、早退每节扣1分； (8)、空课每节扣5分; （9）、未经学校领导批准而私自调整课程，每节扣有关教师每人1分。 （10）、上课期间手机铃声响而影响教学或上课接打手机者每次扣1分。 （11)、课堂纪律混乱，教师维持无效,以致逐渐形成乱堂的教师每次扣2分. (12)、任课教师完不成规定的工作量者(实际上课课时数)每少一节扣5分。 备注: （1）、班主任工作因享受班主任津贴，不再另计工作量; （2）、跨学科教师,每增加一个课头每周加计两个标准课时； （3）、担任毕业班教学工作的教师每周加计2个标准课时； 537439 923F 鈿25553 63D1 揑29933 74ED 瓭31804 7C3C 簼xC=
附：初中教师工作量表 科 目 工作量 科 目 工作量 备 注
语 文 10～12 微 机 10~12 1、班主任因享受岗位津贴，不另计工作量。 2、跨课头教师，每增加一个课头每周加计2课时。 3、担任九年级教学工作的教师每周加计2课时。
数 学 10～12 地 理 14~16 英 语 22343 5747 均 21981 55DD 嗝34036 84F4 蓴28232 6E48 湈)20195 4EE3 代X 12～14 生 物 12～14 物 理 12～14 体 育 14～16 化 学 12~14 美 术 16~18 政 治 12～14 音 乐 16~18 历 史 14~16 教师量化考核积分每学期一汇总，每学年一总评,教师量化考核积分与教师的聘任、评先、评优等挂钩，考核积分相同时考绩积分优者优先.每学期开学典礼,学校将对优秀教师予以奖励.