小学科学教育活动方案五篇
小学科学教育活动方案
小学科学教育活动方案小学科学教育是培养孩子科学素养的重要途径，科学课堂教学的针对性很强，但是如果仅仅依靠课堂教学，可能会制约孩子对科学的热爱，因此需要通过设计一些科学教育活动，让孩子在实际的体验中，感受到科学的乐趣和意义，下面本人将为大家介绍几种小学科学教育活动方案。
一、探究实验小学生喜欢动手尝试，探究实验可以利用孩子这个特点，引导他们去探索科学知识。
比如：制作橡皮，可以用醋酸铅和硫化钙混合后，揉成橡皮，孩子们可以亲手参与这个过程，并且了解橡皮的制作原理，感受到科学探究的乐趣。
二、科学游戏科学游戏是一种激发孩子学习兴趣的方法，适合在课间或课外时间展开。
比如，引导孩子们去玩探究水流变化的游戏，让孩子模仿黄河泛滥的水流变化，并通过让孩子试验水流速度和水流方向，加深孩子对水流变化的理解。
三、科学观察观察是科学活动的基础，通过观察，孩子可以收集更多的信息，理解更深层次的知识。
比如，可以让孩子们观察蚂蚁搬运食物的情况，从视角和角度的变化，让孩子们认识到蚂蚁是如何搬运食物的，这对于小学生来说，是一次别开生面的科学观察。
四、设计科学制作设计科学制作是教育孩子创造能力的方法，孩子可以根据自己的兴趣，设计自己的科学作品，并在实际制作过程中，体会科学知识的实践价值。
比如，让孩子们设计、制作太阳能风车，引导孩子了解风能和太阳能的本质以及其应用，让科学知识在实践中得到应用，让孩子感受到科学创新制作的乐趣。
五、科普讲座组织一些科学家、教授等专业人士给孩子们做科学讲座，可以引导孩子们了解、认识普遍的科学知识，激发孩子们学科学的热情和兴趣，树立科学家的崇高形象，有助于拓宽孩子的科学视野，培养他们科学思维和科学素养。
六、科学实地考察科学实地考察可以让孩子们走出课堂，更全面地了解科学知识。
比如，去昆虫博物馆，让孩子们近距离观察昆虫，孩子们可以了解昆虫的结构，体会昆虫的种类和特征，加深孩子对昆虫的认识和科学知识的掌握。
以上是几种小学科学教育活动方案的介绍，通过这些科学教育活动，可以有效促进孩子们的综合素质发展，让孩子们在生动的体验中深入理解科学，树立科学学习兴趣，培养孩子们独立思考、创新发现的能力，打下科学知识的深厚基础。
小学科学组教研活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景科学是一门基础学科，小学科学教育是培养学生科学素养的重要阶段。
为了提高小学科学教学质量，提升教师的专业素养，我校小学科学组特制定以下教研活动方案。
二、活动目标1. 提高教师对小学科学课程标准的理解，明确教学目标。
2. 丰富教师的教学方法，提高课堂教学效果。
3. 增强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
4. 促进教师专业成长，提升教师的教育教学能力。
三、活动时间2022年10月10日至2022年12月10日四、活动内容1. 课程标准学习（1）时间：2022年10月10日（2）内容：组织教师认真学习《小学科学课程标准》，了解课程改革的方向，明确教学目标。
（3）形式：集中学习、讨论、交流。
2. 教学方法研讨（1）时间：2022年10月20日（2）内容：针对具体的教学内容，探讨有效的教学方法，如探究式学习、合作学习等。
（3）形式：分组讨论、案例分析、教学观摩。
3. 课堂教学展示（1）时间：2022年11月10日（2）内容：组织教师进行课堂教学展示，分享教学经验，互相学习。
（3）形式：课堂展示、说课、评课。
4. 教学资源开发与应用（1）时间：2022年11月20日（2）内容：组织教师共同开发教学资源，如课件、教具、实验器材等，并探讨其在教学中的应用。
（3）形式：资源共享、交流、评价。
5. 教学研究论文撰写（1）时间：2022年12月10日（2）内容：组织教师撰写教学研究论文，总结教学经验，提升教师研究能力。
（3）形式：撰写论文、交流、评选。
五、活动组织1. 成立小学科学组教研活动领导小组，负责活动的组织实施。
2. 指定专人负责活动的记录、总结和宣传。
3. 活动期间，确保教师按时参加，不得无故缺席。
4. 活动结束后，对活动进行总结，形成书面报告。
六、活动评价1. 教师参与度：教师参与活动的积极性、主动性。
2. 教学效果：课堂教学质量的提升，学生学习兴趣的提高。
3. 教师成长：教师专业素养的提升，教育教学能力的增强。
小学科学读书节活动方案(精选5篇)
小学科学读书节活动方案(精选5篇)小学科学读书节活动方案篇1活动目的：理想的书籍是智慧的钥匙。
为了让每一位学生都能与好书交朋友，与智慧牵手;让书籍为学生开启一扇心灵之窗，让他们学会感激，懂得感激，学校将举办“风景这边‘读’好”读书节，通过激趣、导读、导思进而达到导行、导写，让同学们在读书中感知学习的快乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品味，为精神打底，为人生奠基。
活动主题：感激书籍享受阅读畅游书海拥有智慧活动时间：12月活动实施：第一阶段：宣传准备阶段(.12.1～.12.5)1、明确本届读书活动主题。
2、班级做好环境布置，营造书香浓郁的读书氛围。
(1)班级出好黑板报，让班级充满浓浓的书香。
(2)布置、完善图书角，备有借阅记录。
(3)开放班级图书角，记载学生借书的情况。
第二阶段：活动实施阶段(.12.8~12.31)1、读书节开幕式“孔小好声音，从诵读开始”。
(12月8日集体晨会)2、分年段开展活动。
一年级：流动的故事，悦读的旅行。
一年级到学校图书馆借绘本读物，也可以动员学生自带。
在4个班级中进行绘本阅读的流动，并形成物化的成果，成果的形式各班自由发挥。
(负责人：年级组长。
成果上交时间12月26日前。
) 二年级：快乐读书节，巧手做书签。
二年级同学自主阅读各类书籍，并自己动手做一做书签。
(12月26日前，每班上交5张精美书签。
)三、四年级：悠悠古诗词，声声情韵长。
三、四年级背诵古诗75首，以年级为单位开展“我爱记诗词”活动。
活动地点：孔子学堂、老阶梯教室均可。
活动时间12月26日之前。
)五、六年级：菁菁孔小园，朗朗书声传。
五、六年级诵读课文，五年级《去打开大自然绿色的课本》，六年级《安塞腰鼓》，以班级为单位集体诵读，诵读场地放在宝塔山公园。
时间待定。
备注：1、读书节所有活动由班教小组共同协作完成。
由组长统一安排任务。
2、未尽事宜，由德育处解释。
小学科学读书节活动方案篇2一、指导思想丰富活跃师生校园生活，让全体师生自觉养成爱护书、勤读书、读好书的好习惯。
科技教育活动方案
科技教育活动方案科技教育活动方案1活动内容在现实生活中，人们只要一提起玩具，就会想到商场里那满目琳琅、五彩缤纷的玩具。
很多学生家里已堆放了一箱一箱的从小玩到现在的玩具，他们对很多玩具如数家珍，见惯不怪，而对爷爷奶奶辈自制玩具布满了好奇，捉住这一契机，就让学生参与一次自制玩具的活动吧。
设计理念在小学科技活动中，科学能力的构成依靠于学生的学习方式和进程，要让学生关注科学与社会的联系，从身边的小处去感受，通过动手动脑、亲身实践，在感知、体验的基础上，内化构成。
在小学阶段，对科学学习能力的要求不能太高，必须符合小学生的年龄特点。
“自制玩具”的实践活动，可以培养学生开动脑筋、发展个性、发挥思惟能力和创造性能力。
这项活动的方式是一种科学的思惟方法，合适小学生的知识水平和技能，具有较强的可操纵性，与学生的生活紧密联系，对学生课堂学习活动是有益的拓展和延伸。
活动目标1、培养敏感的科学触觉，练习动手技能，培养周密的逻辑思惟和正确的分析能力。
2、把握一种科学的思惟方式和独特科学实践方法，善于从身边进行科学实践。
3、培养进行科学实践的勇气，意志力和耐心，增进团队协作精神。
活动预备1、参加职员活动辅导老师：四年级科学老师。
活动参与学生：四年级全体学生。
2、学生可预备的材料⑴搜集废旧物，变废为宝。
纸类线类布类橡胶、塑料制品瓶罐瓶盖吸管、雪糕棒。
⑵利用自然物，就地取材。
植物类（农作物、蔬菜、水果及其他植物的根、茎、叶、花、果实、种子等）。
动物类（动物身体的某一部份或残留物，如贝壳、羽毛、蛋壳、骨骼、珊瑚等）。
科技教育活动方案2一、指导思想：以“弘扬科学精神，普及科学知识，传播科学思想和科学方法”为指导，以提高全校师生的科学素养，促进科技教育工作更上一层楼并服务于学校的发展为目标，通过多种形式的科技教育活动，努力使学校的科技教育活动普及化、层次化，为培养小学生的科学道德、创新精神和实践能力，我校制定学年校园科学活动方案。
二、工作思路：1、扎实有效地落实科学课的教学工作，从常规抓起，并鼓励教师进行教学反思，力争教学质量的稳步提升。
小学科技活动方案范例（3篇）
小学科技活动方案范例一、活动主题：科技探索活动二、活动目的：1. 激发学生对科技的热爱，塑造科学探索的素养。
2. 提升学生的实践操作能力和创新思维。
3. 培养学生的团队合作与沟通技巧。
4. 锻炼学生综合运用知识解决实际问题的能力。
5. 促进学生的观察力和思考力发展。
三、活动内容：1. 科学实验活动：(1) 气体性质研究：学生通过实验观察不同气体的特性，如氢气燃烧、二氧化碳溶解等现象。
(2) 隐形墨水实验：学生制作隐形墨水，观察在特定条件下墨水显现的科学过程。
(3) 安全教育实验：通过火柴炸弹实验，理解火柴燃烧原理，同时强调实验安全。
(4) 电池制作实验：学生亲手制作简易电池，学习电池的工作原理。
2. 科技制作活动：(1) 纸飞机设计比赛：学生设计并制作纸飞机，探究设计对飞行效果的影响。
(2) 气球动力车制作：学生制作气球动力车，通过调整设计，探索车辆运行的科学原理。
(3) 创意贺卡制作：利用科技手段，学生设计并制作创意贺卡，展示个人创新和表达能力。
3. 科技知识竞赛：通过竞赛形式，鼓励学生学习和掌握科技知识，培养团队协作和竞争意识。
四、活动规划：1. 活动周期：一学期，每周进行一次活动。
2. 活动形式：包括课堂教学和课外活动。
(1) 课堂教学：教师通过讲解、演示和实验指导学生。
(2) 课外活动：涵盖实地考察、科技展示等活动形式。
3. 活动进度：(1) 第一周：介绍科技探索的重要性，激发学生兴趣。
(2) 第二周至第五周：依次进行气体性质、隐形墨水、火柴炸弹和电池制作实验。
(3) 第六周至第八周：进行纸飞机比赛、气球动力车制作和创意贺卡制作活动。
(5) 第十周：举办科技知识竞赛，检验学生的学习成果。
五、评估方法：1. 实验记录评价：评估学生的观察记录技巧。
2. 制作成果评估：评价学生的创新能力和实践操作水平。
3. 竞赛表现评估：根据学生在科技知识竞赛中的表现进行评价。
4. 参与度评估：评估学生的参与度，评价其合作与沟通能力。
小学学科节活动方案5篇
小学学科节活动方案5篇一个充满乐趣的活动方案可以增加参与者的参与度，有了一份活动方案能够充分调动参与者的积极性和创造力，提高活动的互动性和参与度，以下是作者精心为您推荐的小学学科节活动方案5篇，供大家参考。
小学学科节活动方案篇1为培养青少年学生的创新精神和实践能力,提高学生的科学素质和技能,根据县教体局通知精神，特在我校开展科技创新比赛活动。
具体安排如下:一、活动时间11月15日完成。
二、参赛对象所有教学班。
三、活动主题探索实践创新四、活动内容内容包括：1、学生独立或在老师指导下完成的科技小发明或科技小制作。
2、教师的科技发明制作、教师科技辅导论文。
3、少年儿童科学幻想绘画。
4、青少年科技实践活动等。
五、创作要求1.不论是学生自己完成的还是教师辅导完成的作品，要有科技含量。
(不是黏贴画、工艺品制作、装饰品制作)不符合要求的不得分。
2.科技发明制作作品上贴注：作品题目、作者学校、作者姓名、年龄、指导教师及作品蕴含的科学理论和发明目的。
3、科幻画参赛作品一律用8开纸(素描纸的大小)，作品反面右下角注明：作品题目、作者班级、作者姓名、年龄、指导教师。
4、科技实践活动应具备的条件：要有完整的实施过程。
有完整的原始材料。
有确切的实施结果。
可根据条件辅以必要的实物、照片、录象等。
5、教师论文。
一般为2500-5#字。
6、特别说明：允许集体项目(参与者不超过3人);每名学生可以申报多项参赛作品;六、比赛说明1、每班至少精选3件科技小发明或小制作，2幅科幻画参加展评。
其他作品数不做要求。
2、11月15日(左右)在学校教学楼前进行作品展评。
每班一个展位，学校组织评委打分。
评出获奖作品和优秀组织班级。
(各联小自己组织展评，作品放到科技活动室中迎接检查，好作品报送中心校参加县里展评)小学学科节活动方案篇2一、主题：歌曲《春晓》二、学习目标：1.语文学科：鉴赏古诗，感受古诗词的韵味与意境。
能用恰当的声音朗诵古诗。
2.音乐学科：运用柯尔文手势语学习歌曲的节奏和旋律，体验两声部合唱的乐趣。
小学科学_教研活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，小学科学教育在培养学生科学素养、激发学生探究兴趣方面发挥着越来越重要的作用。
为了提高小学科学教学质量，促进教师专业成长，我校决定开展小学科学教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、课堂教学观摩、教学反思等形式，提升教师的教学水平，激发学生的学习兴趣，培养学生的科学素养。
二、活动目标1. 提高教师对小学科学课程标准的理解和把握能力。
2. 增强教师的教学设计、组织与实施能力。
3. 提升教师的教学反思能力，促进教师专业成长。
4. 激发学生的学习兴趣，培养学生的科学探究精神和实践能力。
三、活动内容1. 集体备课（1）活动时间：每周一上午（2）活动地点：学校会议室（3）活动内容：教师共同研讨本周的科学课程，进行集体备课，确定教学目标、教学重难点、教学方法和教学评价。
2. 课堂教学观摩（1）活动时间：每周二上午（2）活动地点：各年级教室（3）活动内容：由各年级教师进行课堂教学展示，其他教师观摩学习，课后进行评课、议课。
3. 教学反思（1）活动时间：每周三上午（2）活动地点：学校会议室（3）活动内容：教师针对本周的课堂教学进行反思，总结经验教训，提出改进措施。
4. 科学探究活动（1）活动时间：每月最后一个周五下午（2）活动地点：学校实验室（3）活动内容：组织学生开展科学探究活动，培养学生的动手操作能力和创新思维。
四、活动流程1. 准备阶段（1）制定活动方案，明确活动目标、内容、流程和评价标准。
（2）成立教研小组，明确各成员职责。
（3）收集整理相关教学资源，为活动提供支持。
2. 实施阶段（1）开展集体备课，教师共同研讨教学方案。
（2）进行课堂教学观摩，教师相互学习、借鉴经验。
（3）组织教学反思，教师总结经验教训，提出改进措施。
（4）开展科学探究活动，培养学生的实践能力。
3. 总结阶段（1）对活动进行总结，分析活动效果，找出存在的问题。
（2）制定改进措施，为今后的教研活动提供借鉴。
学校科技教育活动方案
学校科技教育活动方案•相关推荐学校科技教育活动方案（通用13篇）为了保障活动顺利、圆满进行，就不得不需要事先制定活动方案，活动方案是从活动的目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。
优秀的活动方案都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的学校科技教育活动方案，欢迎大家分享。
学校科技教育活动方案篇1根据学校科技教育的计划要求，紧紧围绕“科技创新，强国富民”的主题，大力宣传，积极组织，掀起科技教育活动的高潮。
为了提高学生高素质的科技创新能力水平，特制定我校今年的校园科技节活动方案如下：一、指导思想落实小学生的思维创新的开发，科技动手创作的培养，为学生的创造发明营造一个好的环境，使科技活动成为学校的又一个亮点。
二、领导小组及成员组长：刘海英副组长：刘福春、王久洲、李树财组员：尹萌、张添一、曲永军、张宇、刘志敏、石晓雨、肖琳。
三、活动主题：科技创意四、活动时间：20xx年5月17日—20xx年5月21日五、活动内容：（一）、宣传发动：1、召开启动仪式，营造科技教育气氛。
2、学校校园网发出科技活动安排的通知，落实活动内容。
六、参加人员：1—6年级学生七、组织活动：1、3—6年级学生读一本科普读物，并上交笔记、感悟心得。
2、5—6年级学生计算机编程活动。
3、1—6年级科幻画展评。
4、科技创新发明活动。
八、总结。
学校科技教育活动方案篇2一、科技节主题和目标以“低碳生活我作主”为主题，通过学生全员参与作品制作、科技创新和科技实践活动，提高全体学生的科学素养。
二、实施组织政教处和综合实践活动课程办协调领导，教务处负责师生的评价，全体班级参与实施。
三、活动原则本科技节要坚持全员参与、点面结合，既要让每个学生都在活动中得到锻炼和发展，又要尽力提高部分学生科技作品的质量。
四、活动内容1.各班班会课内由学生自主设计以“我居住的低碳房屋”为主题的房屋模型，小学生可以先画出一幅科幻画，再依画制作模型，制作材料可以用硬纸板剪裁，再用双面胶或胶水在表面黏贴彩色纸，再在美术课，由美术老师作指导，所需材料发动；初中生可以进入房屋模型创作室，在美术课和劳技课，先设计房屋模型图，再依图计算好尺寸，精工打造模型，所需材料和工具均有房屋模型创作室提供。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学科学教育活动方案五篇小学科技教育活动方案一【活动主题】：体验、创新、成长走近低碳生活【活动时间】10月份。
【具体要求】一、科技小发明：1、参赛对象。
全校各班组织学生开展活动，每班上交3份科技小发明实物和作品介绍。
2、作品要求。
从节约能源、保护环境入手，去发现问题、解决问题，力求创新、实用，贴近生活。
注意作品要区别于普通的小制作，要有首创性。
3、上交时间：10月28日放学前4、上交地点：科学组老师处二、科技小论文：1、参赛对象。
3-6年级各班组织学生开展评选活动，每班上交3篇小论文。
2、作品要求。
观察类、考察类、实验类、说明类均可。
在学习生活中发现某一现象，通过观察、实验、文字说明或图解等等的方式写一份小报告。
字数要求在1000字以上。
1）探究过程要完整，包括提出问题，作出假设，研究分析，得出结论等几个步骤。
2）数据材料要准确，可附表格，图解，照片等。
3、上交时间：10月28日放学前4、上交地点：科学组老师处三、科技实践活动：1、参赛对象。
3-6年级，各班整理一份带有科普性质的实践活动案例或报告。
2、作品要求：科技实践活动报告一份，附完整的原始材料（活动计划、活动记录、照片录像、新闻报道材料等）3、上交时间：10月28日放学前4、上交地点：科学组四、少儿七巧科技系列活动由科学组蔡潇桢老师组织学生训练，并从中挑选优秀的学生参加鹿城区智力七巧板现场竞赛和智力七巧板多幅组合创新评比。
比赛内容：1.智力七巧板多幅组合创新作品评比。
活动的主题为我的梦想；个人、团体多副组合图案创新作品可提前准备并将作品拍成照片衬在a4纸上，可以配上颜色、背景等；注明作品的名称、由多少副七巧板组成；同时附上200字左右的说明。
2.上交作品时间：10月28日3.上交地点：校区大队部最后汇总到科学组老师处五、少年儿童幻想画一、参赛对象：全校学生二、活动主题：创新、体验、成长三、活动内容：科学幻想画面向614周岁的中小学生，主题围绕本届大赛的中心内容，画种不限，参展作品规格为4开（38cm54cm）的纸或其他材料，横竖均可，除油画作品应自备画框外，其他作品无须装裱，限个人作品，不接受集体作品。
四、参赛办法：1、作品一律在背面右下角写上班级、姓名、作品名称以及创意简介（150字以内）。
于10月25号前上交两边大队部，每班不限上交作品数量，但是严格上交时间，只对按时上交的作品作评比，逾期不予参赛。
2、美术组将通过评选产生校级各奖项，并挑选个别学生作品进行指导，最后推选相对名额进行上报。
3、联系人：联系人：老师联系电话：4、备注。
1）参赛绘画作品请在赛后11月12日前去大队部取回，逾期不予保管，作废处理。
2）鼓励学生使用多种材料或与众不同的材料创作。
六、家庭实验室活动家庭实验室计划是对广大青少年进行科技创新意识和创新素养培养的有效载体。
科学老师要充分发动3-6年级的学生，结合《科学》学科的教学要求，利用家庭中的阳台、书房、客厅等空闲的地方建立家庭实验室，让学生都有参加科学研究的机会，使学生能将课堂上所形成的科学能力、素养延伸到课外。
小学科技教育活动方案二一、指导思想为了贯彻国务院《全民科学素质行动计划纲要》精神，全面实施素质教育，提高学生的科技素质、科学创新精神；让学生在活动中充分体验学习、创造、动手、动脑的乐趣。
我校将开展_年度科技节系列活动，以此来促进我校的科普教育工作，培养学生勇于探索、敢于创新的精神。
二、活动时间_年12月_年1月三、活动对象全体师生四、活动主题体验、创新、成长五、活动内容（一）科普小报比赛参赛对象：四～六年级各班板报内容：收集有关的科学小常识和科学小故事等参赛办法。
以8开纸为板面，自行设计、参赛。
每班至少3份稿件。
截止时间：_年1月11日，作品统一交政教处（二）科学幻想绘画比赛参赛对象：一～六年级各班少艺美术班比赛内容：为科学幻想题材。
比赛要求：1.参赛作品统一用8开纸大小。
2.作品要求整洁，反面右下角注明。
作品题目、作者班级、作者姓名。
3.班级、年级辅导选拔，每班选送参赛作品3件；美术班作品不限。
截止时间。
_年1月11日，逾期作弃权处理。
参赛作品统一交政教处。
评奖要求。
作品要具备（1）想象力（2）科学性（3）绘画水平（设计、色彩、技巧）（4）真实性（必须自己原创，不得临摹或抄袭他人作品）。
（三）七巧板组合、美画板比赛参赛对象：有七巧板、美画板的学生比赛办法。
参照县七巧板组合、美画板比赛规则。
比赛时间：_年1月8日（四）趣味魔方挑战赛参赛对象：一至六年级学生比赛方法：1.根据要求5分钟之内还原面数多少决定胜负。
2.数量赛；根据要求在规定时间内能还原面数多少。
比赛时间：_年1月13日（五）纸张承重挑战赛参赛对象：四至六年级学生比赛办法：1.各班选拔派出代表队参加（3人左右）。
2.每个代表队所用的比赛用品有学校提供。
3.各队根据提供的用品设计组合好桥型模型。
4.根据模型承重的多少评奖。
比赛时间：_年1月12日（六）纸飞机挑战赛参赛对象：一、二、三年级学生比赛办法：1.在规定时间内折出纸飞机。
2.并投掷试飞，根据飞行的距离远近记录成绩并评奖。
比赛时间：_年1月7日六、活动成果展示活动完成后，活动的作品和活动图片将给予展出。
七、活动要求1.时间安排：1.4～1.5宣传动员阶段；1.6～1.15活动竞赛阶段，1.18总结表彰阶段。
2.各班有关活动资料、材料等由班主任负责收集。
3.活动中，要求各班积极认真地投入活动，抱着参与第一，比赛第二的态度，利用活动的契机全面提高学生各方面素质，尤其是科技素质的提高。
学校将视情况专门设立优秀组织奖和科技辅导员奖。
4.有关比赛的具体安排，请密切关注赛前通知。
小学科技教育活动方案三【活动目的】为创设浓郁科学教育氛围，推动我校科技创新教育活动的开展，构建学校科技教育的大平台，激发学生学习科学知识的情感，开发学生的潜能，提高学生动手动脑能力，让学生在科技活动中感受生活离不开科技创新，体验科技活动过程的快乐，提高科学素养。
【活动主题】体验创新成长【活动口号】科技引领未来创新改变世界【活动思路】1、面向全体，重在参与。
积极宣传科普知识，增强学生科学意识，培养学生的科学品质。
2、以渗透为引导，以活动开展为强化推进，形成科技教育长效机制。
3、以身边的事物为出发点，突出科技创新，突出动手实践，积极开展科技小发明、小创造等活动，扩大普及面。
【活动时间】_年11月第一阶段（11月1日11月5日）启动宣传阶段1、制定科技节方案（责任部门：德艺处）2、11月5日利用升旗仪式召开动员大会（责任部门：大队部）第二阶段（11月6日11月28日）活动开展阶段第三阶段（11月29日30日）活动总结表彰阶段【活动内容】1、搭建摩天大楼用提供的材料设计并制作一座摩天大楼，越高越好。
材料。
1米长木条（3毫米_毫米_000毫米）2根。
工具：剪刀一把、直尺1把、铅笔1支、裁剪刀1把、细胶带1卷、胶水1支、纸、橡皮（工具自带）制作要求：a、不允许把木条竖向破开，以达到增加木条长度的目的，允许木条横向截断，用给定的胶水和胶带进行连接；b、自行设计结构和形状；c、制作时间20分钟，测试时间为1分钟。
评分规则：测试时，选手将作品直立在测试区域（室外，有风），要求结构稳定，维持在10秒钟以上不倒；测量大厦的高度，以2个团队的合计高度排出名次。
各班推选两个团队（每个团队3人，男女搭配）参赛。
比赛时间：透明教室比赛地点：11月19日中午12：00负责人：孟燕评委老师：孟燕邹晓东奖项设置：一等奖1个，二等奖1个，三等奖2个摄影摄像：钱威2、科普知识竞赛每班选派5名学生组成代表队，进行科普知识的必答、抢答。
以5名学生的总成绩排定名次。
比赛时间：11月20日中午12：00比赛地点：电脑房负责人：孟燕评委老师：孟燕、周洁奖项设置：一等奖1个，二等奖1个，三等奖2个摄影摄像：钱威3、搭建滑梯用提供的材料设计并制作一个滑梯模型，可以令玻璃弹珠在上面滚动。
材料：彩色打印纸8张，吸管（直径6毫米、长270毫米的带弯头pp管）10根，胶带1卷、胶棒1只，玻璃弹珠1个。
工具。
直尺1把、美工刀1把、剪刀1把。
（工具自带）制作要求。
a、滑道模型必须能平稳直立在测试台上，否则不计分；b、玻璃弹珠必须在滑道上能够滚动，中途掉落或停止滚动不计分；c、滑道的形状不限；d、胶带只能用于吸管接触点的连接加固，不得成为构成其结构的部分。
不符合该项规定不计分。
评分规则。
将玻璃弹珠放好，方可测量；玻璃弹珠从滑道模型上开始滚动时计时，测2次，取最长时间作为本次成绩。
按照时间长短，按照团体总分排出名次。
各班推选两个团队（每个团队3人，男女搭配）参赛。
比赛时间：11月21日中午12：00比赛地点：透明教室负责人：谢雪芳评委老师：周洁、谢雪芳奖项设置：一等奖1个，二等奖1个，三等奖2个摄影摄像：钱威4、制作牙签高塔制作要求。
在40分钟内利用100根牙签和1根胡萝卜搭建尽可能高的结构。
搭建高者优胜。
评比规则。
每队3位选手合作，每班可组建2队参赛（男女搭配）。
每队3位选手中有1人要负责切胡萝卜方块，注意安全，防止受伤。
比赛结束后，参赛选手需清理现场后离开。
根据现场卫生和合作情况以及团体塔高排出名次。
比赛时间：11月22日中午12：00比赛地点：透明教室负责人：谢雪芳评委老师：薛玮、谢雪芳奖项设置：一等奖1个，二等奖1个，三等奖2个摄影摄像：钱威小学科技教育活动方案四活动内容在现实生活中，人们只要一提起玩具，就会想到商场里那琳琅满目、五颜六色的玩具。
很多学生家里已堆放了一箱一箱的从小玩到现在的玩具，他们对很多玩具如数家珍，见惯不怪，而对爷爷奶奶辈自制玩具充满了好奇，抓住这一契机，就让学生参与一次自制玩具的活动吧。
设计理念在小学科技活动中，科学能力的形成依赖于学生的学习方式和过程，要让学生关注科学与社会的联系，从身边的小处去感受，通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，内化形成。
在小学阶段，对科学学习能力的要求不能过高，必须符合小学生的年龄特点。
自制玩具的实践活动，可以培养学生开动脑筋、发展个性、发挥思维能力和创造性能力。
这项活动的方式是一种科学的思维方法，适合小学生的知识水平和技能，具有较强的可操作性，与学生的生活紧密联系，对学生课堂学习活动是有益的拓展和延伸。
活动目标1.培养敏感的科学触觉，训练动手技能，培养严密的逻辑思维和准确的分析能力。
2.掌握一种科学的思维方式和独特科学实践方法，善于从身边进行科学实践。
3.培养进行科学实践的勇气，意志力和耐心，促进团队协作精神.活动准备1.参加人员活动辅导老师：四年级科学老师活动参与学生：四年级全体学生2.学生可准备的材料⑴.收集废旧物，变废为宝。
纸类线类布类橡胶、塑料制品瓶罐瓶盖吸管、雪糕棒⑵.利用自然物，就地取材。