幼儿园幼儿大班音乐教案《小树叶》含反思
大班音乐详案教案及教学反思《小树叶》
大班音乐详案教案及教学反思《小树叶》一. 教学目标1.通过小班音乐教育，促进孩子们的情感、认知、语言和社会能力的发展。
2.让孩子们通过音乐活动了解季节和自然流变化，并引导其感受季节带来的美好和不同的音乐韵律。
3.通过乐器演奏和歌唱等活动，提高孩子们的音乐欣赏能力、口头表达能力和协作精神。
二. 教学内容1. 歌曲欣赏和活动介绍首先，老师会带领孩子们一起欣赏歌曲《小树叶》。
这首歌的歌词简单易懂，容易引起孩子们的共鸣和想象。
歌曲在旋律和节奏上都很明快，让孩子们在欢乐的氛围中学习和探索。
接下来，老师将为孩子们介绍乐器——手鼓，并教孩子们如何演奏手鼓。
手鼓是一种简单易学，声音清脆悦耳的乐器，适合幼儿们学习和演奏。
2. 手鼓和歌曲结合活动在孩子们初步学习手鼓之后，老师会为孩子们安排一个小活动。
首先老师会分成两组，每组四五名学生。
一组负责演奏手鼓，另一组则跟着《小树叶》歌曲进行踩叶子、转圈、捧花等活动。
孩子们可以自由选择，进行手鼓演奏或者身体活动。
这样既可以充分发挥孩子们的音乐才能，也能让孩子们在活动中体会到音乐和身体运动的结合。
3. 练习合唱和集体表演孩子们逐渐熟练掌握手鼓演奏技巧之后，老师会开始让孩子们进行歌曲合唱练习，并将歌曲和手鼓演奏结合起来，进行更加完整的歌舞表演。
在表演过程中，老师会让孩子们进行分组排练，并逐渐增加合唱难度，鼓励孩子们挑战自己，表现出最好的音乐天赋。
三. 教学反思这次音乐教育活动的场景为孩子们带来了更多的思考和体会。
在教学中设立关卡，明确目标，让孩子们在自我探索的过程中，逐渐认识到音乐和身体的融合，彰显出他们的音乐才能和合作精神。
同时，这次教学活动的时间长度也是完美的。
不太长也不太短，恰到好处。
孩子们通过多种活动方式的参与和尝试，让音乐和身体得到了完美的融合，增加了活动的趣味性和探索性。
总的来说，这次音乐教育活动，我们从中学到了很多，孩子们也在活动中得到了很好的发展和锻炼。
希望我们能够在以后的教育活动中，结合更多幼儿时期的特点，为孩子们创造出更好的音乐教学场景，培养孩子们喜欢音乐、会欣赏音乐和能够创造音乐的能力。
幼儿园幼儿中班音乐活动教案《小树叶》及教学反思（大全5篇）
幼儿园幼儿中班音乐活动教案《小树叶》及教学反思（大全5篇）第一篇：幼儿园幼儿中班音乐活动教案《小树叶》及教学反思《幼儿中班音乐活动教案《小树叶》含反思》这是优秀的中班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：①学会唱歌曲《小树叶》，准确把握节奏。
②了解春秋两个季节树叶的变化，对大自然季节变化有初步的了解。
③感受春天小树叶打扮树妈妈的喜悦，秋天离开树妈妈的悲伤，增加情绪情感体验。
活动重点：学唱歌曲《小树叶》。
活动难点：理解歌曲中的情感变化。
活动准备：春、秋两季大树的图片、歌曲《小树叶》简谱。
活动过程：一、图片导入，树叶的变化教师展示两幅不同季节的大树图片，让幼儿观察图片内容，发现不同之处。
师：我们看到了两幅图片，哪一幅是春天，哪一幅是秋天呢?你是通过什么发现的?幼儿讨论回答后，教师总结：春天小树叶是绿色的，到了秋天小树叶成了黄色的，掉落在地上。
二、教师范唱，幼儿欣赏歌曲教师弹唱歌曲，让幼儿继续停留在春秋小树叶变化之中。
(教案出自：快思教案网)从上一环节的看到这一环节的听，相互联系，相互促进。
三、熟记歌词内容，理解歌曲情感我们的小树叶啊，春天就冒出小嫩芽，越长越大，她们开开心心的长满了整个大树，把树妈妈打扮的漂漂亮亮的，可是小树叶长啊长啊，长到秋天她就从绿色慢慢变成了黄色，变成黄色的时候，小树叶就要离开树妈妈了，因为到了这个时候她会被风婆婆带到很远的地方……在了解了树叶的四季变化之后，歌词内容则相对简单，只要教师与幼儿互动，反复练习则很快就能记住歌词四、学唱歌曲，反复练习学唱歌曲，逐句学唱，反复练习，教师可以采用多种方式练习歌曲五、表演唱表演唱不仅是学习成效的检测，更是幼儿学习成果的展示!教学反思：歌曲《小树叶》是一首情感丰富的拟人化的歌曲，生动地表现了小树叶积极乐观的形象。
歌曲把大树比作妈妈，树叶比作孩子，充满了童趣，也洋溢着人间的温情。
歌曲要求孩子唱出了树叶宝宝对大树妈妈的不舍和期盼来年春天归来的乐观。
大班音乐活动歌唱小树叶教案【含教学反思】
大班音乐活动歌唱小树叶教案【含教学反思】一、教学背景该教案针对大班儿童进行音乐活动设计，旨在通过歌唱活动提高孩子们对音乐的感知能力和兴趣，同时培养他们的口语表达能力和音乐素养。
二、教学目标1. 知识目标•学习和掌握歌曲《小树叶》的歌词和旋律；•认识和掌握基础的音乐元素，如节奏、拍子等；•教育儿童人类对自然的感悟和热爱。
2. 能力目标•提高儿童的口语表达能力和歌唱能力；•培养儿童的协作精神和团队意识。
3. 情感目标•在歌唱中感受音乐的美妙，培养音乐兴趣；•教育儿童珍惜自然、热爱生命。
三、教学内容和教学步骤1. 教学内容本节课将通过歌唱活动进行教学，内容包括歌曲《小树叶》的学唱和旋律感悟能力的培养。
2. 教学步骤第一步：引入教师与孩子们打招呼，让孩子们进入课堂状态，介绍本节课的教学内容，导入歌唱活动的话题。
第二步：热身活动在开始具体的教学前，通过一些热身活动，如音乐运动等，让学生放松自己，更好地进入音乐学习状态。
第三步：学唱歌曲在完成热身活动后，老师将歌曲《小树叶》播放给大家听，并一边手指敲节拍，一边示范歌唱。
随后分段教唱，学生跟唱。
第四步：加强节奏感老师随着旋律敲击节拍器，鼓励学生感受节拍、拍子，加强学生的节奏感。
第五步：让小组合作组织班级分为若干个小组，每个小组选出一个代表参加歌唱比赛。
小组内通力合作训练，互相鼓励，提高孩子们的团队意识。
第六步：总结回顾在学唱结束后，老师对学唱的内容、歌曲中所表达的情感、背后的寓意等进行总结，让学生真正领悟歌曲所传达的信息和情感。
四、教学反思本次教学主要是针对大班儿童进行音乐歌唱活动的设计，目的是提高孩子们的音乐感知能力、口语表达能力和团队合作精神。
本次教学使用的标准化教学流程是：引入-热身活动-学唱歌曲-加强节奏感-小组合作-总结回顾，严谨而系统，节奏也掌握得很好，能够很好地适应儿童的特点和习惯。
在实施本次教学中，也发现了一些问题。
例如，在歌唱过程中，有些孩子的发音不够标准、语调不够准确，需要教师和其他小组队员的帮助进行指正和纠正。
幼儿园大班教案《小树叶》含反思
幼儿园大班教案《小树叶》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《身边的科学》第四章《自然界的奥秘》第三节《小树叶》。
内容主要包括认识不同种类的树叶，了解树叶的构造和功能，以及树叶在自然界中的作用。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿能识别并说出常见树叶的名称，了解树叶的构造和功能。
2. 能力目标：培养幼儿观察、描述、比较、分类的能力，激发幼儿对自然科学的兴趣。
3. 情感目标：培养幼儿关爱自然，保护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识和了解树叶的构造和功能。
难点：让幼儿学会观察、描述、比较、分类树叶。
四、教具与学具准备教具：各种树叶实物、树叶图片、树叶模型、PPT课件。
学具：画纸、彩笔、树叶模具。
五、教学过程1. 实践情景引入教师带领幼儿在幼儿园内捡拾树叶，让幼儿观察树叶的形状、颜色、大小等特征。
2. 讲解树叶知识（1）教师展示树叶实物、图片和模型，让幼儿认识不同种类的树叶。
（2）通过PPT课件，讲解树叶的构造和功能。
3. 例题讲解（1）出示两种不同形状的树叶，让幼儿观察并描述它们的特征。
（2）引导幼儿分析这两种树叶的相同点和不同点。
4. 随堂练习（1）让幼儿在画纸上用树叶模具印画出树叶。
（2）让幼儿用彩笔给印画出的树叶涂上颜色。
六、板书设计1. 《小树叶》2. 内容：（1）树叶的名称：枫叶、柳叶、杨树叶、银杏叶等。
（2）树叶的构造：叶脉、叶片、叶柄。
（3）树叶的功能：光合作用、呼吸作用、蒸腾作用。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起在小区或公园捡拾不同种类的树叶，观察并记录它们的特征。
2. 答案：（1）树叶名称：________（2）形状：________（3）颜色：________（4）大小：________八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿对树叶有了更深入的了解。
课后，教师应关注幼儿在作业中的表现，了解他们对树叶知识的掌握程度，并对幼儿进行环境保护教育，引导他们关爱自然，保护环境。
幼儿园幼儿中班音乐教案《小树叶》含反思
幼儿园中班音乐教案《小树叶》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解歌曲《小树叶》的歌词内容，了解歌曲表达的情感。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作表演的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，增强集体荣誉感。
二、教学重点与难点：重点：学会歌曲《小树叶》，能够进行集体表演。
难点：音准、节奏感的把握，以及对歌词的理解。
三、教学准备：1. 教具准备：树叶图片、多媒体设备、音乐CD、手工材料等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，适当布置森林场景。
四、教学过程：1. 导入：教师出示树叶图片，引导幼儿观察树叶的形状、颜色，激发幼儿对大自然的兴趣。
2. 学习歌曲：教师播放歌曲《小树叶》，让幼儿初步感受歌曲的旋律、节奏。
教师范唱，引导幼儿跟唱。
3. 歌词解析：教师讲解歌曲《小树叶》的歌词，让幼儿了解歌曲表达的情感，培养幼儿对音乐的鉴赏能力。
4. 练习演唱：教师组织幼儿进行演唱练习，注意指导幼儿的音准、节奏感，以及情感表达。
5. 集体表演：教师引导幼儿进行集体表演，培养幼儿的集体合作意识。
五、教学反思：2. 针对教学活动中出现的问题，提出改进措施，如调整教学方法、增加练习时间等。
3. 思考如何更好地激发幼儿对音乐的兴趣，提高他们的音乐素养。
4. 关注幼儿个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在音乐教学中得到充分发展。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的学习态度、参与程度，以及演唱表现。
2. 通过集体表演，评估幼儿的集体合作能力，以及对歌曲的理解和表现力。
3. 收集幼儿和家长的意见和建议，以更好地改进教学方法和内容。
七、家园共育：1. 教师与家长沟通，分享幼儿在音乐教学中的表现和进步。
2. 鼓励家长参与幼儿的音乐学习，如陪同练习、观看表演等。
3. 建议家长在家中创造音乐氛围，如播放音乐、唱儿歌等，培养幼儿的音乐兴趣。
八、教学拓展：1. 组织幼儿进行树叶手工制作活动，加深他们对大自然的认识和热爱。
幼儿园大班主题教案《小树叶》含反思
幼儿园大班主题教案《小树叶》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《小树叶》。
主要内容包括：1. 章节内容：第一章《我们的环境》，第二节《大自然中的树叶》。
详细内容：认识不同种类的树叶，了解树叶的形态、颜色和特点；通过观察、触摸、比较，培养幼儿对大自然的热爱。
2. 章节内容：第二章《我们的活动》，第一节《树叶粘贴画》。
详细内容：学习用树叶进行粘贴画创作，培养幼儿的动手操作能力、观察力和想象力。
二、教学目标1. 了解不同种类的树叶，认识树叶的形态、颜色和特点。
2. 培养幼儿对大自然的热爱，增强环保意识。
3. 发展幼儿的动手操作能力、观察力和想象力，提高审美情趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：树叶粘贴画的创作，培养幼儿的动手操作能力和想象力。
2. 教学重点：认识不同种类的树叶，了解树叶的形态、颜色和特点。
四、教具与学具准备1. 教具：树叶、画纸、胶水、剪刀、展示板。
2. 学具：树叶、画纸、胶水、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）带领幼儿到户外捡树叶，引导幼儿观察树叶的形态、颜色和特点。
2. 讲解树叶知识（5分钟）回到教室，让幼儿展示自己捡到的树叶，讲解不同种类的树叶及其特点。
3. 叶片粘贴画创作（10分钟）a. 教师示范如何用树叶进行粘贴画创作。
b. 幼儿动手操作，教师巡回指导。
4. 展示与评价（5分钟）a. 幼儿展示自己的作品。
b. 教师评价，给予鼓励和指导。
5. 随堂练习（5分钟）a. 教师提出关于树叶的问题，幼儿回答。
b. 幼儿互相讨论，分享自己创作的粘贴画。
六、板书设计1. 板书《小树叶》2. 板书内容：a. 不同种类的树叶及其特点。
b. 叶片粘贴画的创作步骤。
七、作业设计1. 作业题目：用树叶创作一幅粘贴画。
2. 答案：幼儿根据自己的想象，用树叶进行创作，作品无需统一标准。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、实践、创作等环节，让幼儿了解树叶的知识，培养幼儿对大自然的热爱。
幼儿园幼儿中班音乐活动教案《小树叶》含反思
幼儿园幼儿中班音乐活动教案《小树叶》含反思幼儿园幼儿中班音乐活动教案《小树叶》含反思「篇一」活动目标1.情感态度：运用肢体动作感受音乐元素的变化，在情景中体验音乐带来的快乐。
2.知识经验：结合图谱了解ABACA的曲式结构，感受乐曲急促欢快的风格特点。
3.能力方法：能够在活动中了解音乐旋律及情绪的变化，并能合强拍做动作。
重点难点重点：大胆表达欣赏体会，并用肢体表现音乐感受。
难点：理解音乐的变化与强拍。
活动准备1.经验准备：对圣诞节有所了解。
2.物质准备：图谱、音频《奇怪的小兔》、圣诞节视频、黑板、剪辑好的A/B/C乐段音乐3.场地准备：音乐教室活动过程（（1）开始部分（教师用语言导入，请幼儿聆听第1遍音乐）【指导语】：有人说，音乐，是游走在深海的精灵，它是人类最美的语言。
每一段音乐都承载着一段故事，今天老师这里也有一段音乐，它也想告诉小朋友们一些事情，那我们就来听听它想跟我们说些什么呢？【核心提问】：1这首音乐的节奏速度是什么样的？是快的还是慢？2听完你心情怎么样？3那你在生活中什么情况下会有这样心情？（2）基本部分1、教师创设故事情节，帮助幼儿梳理经验为下一环节铺垫。
（1）教师播放视频《圣诞节》，渲染节日氛围。
【指导语】：那小朋友们你们在过节时收到礼物会有这样的心情吗？那你有没有听说过在国外有一个人特别喜欢在某一天晚上，给所以听话的孩子送礼物。
这里有一个关于他的视频，我们一起看看他是谁。
【核心提问】：1这是什么节日？2这个人是谁，他经常穿着什么？3还有谁出现了，他在做什么？4他怎样才能让驯鹿带着雪橇跑起来呢？5谁来说一说圣诞老人他在这天都要做什么，才能把礼物送小朋友手里？6如果你是圣诞老人，你每年给小朋友准备礼物时是什么样的心情？2、教师采用戏剧惯例创设情节，请幼儿根据故事情节，做出相应的动作。
【故事棒】：据说每年平安夜的晚上，有一位身穿红色棉衣，头戴红色帽子，脚踩红色靴子，还有着大大的白色胡子的老爷爷会驾着驯鹿雪橇从北方的夜空划过（whooooo开始演，敲鼓就坐回座位上），雪橇上装满了送给孩子们的礼物。
大班音乐公开课教案及教学反思《小树叶》
大班音乐公开课教案及教学反思《小树叶》一、教学目标1.让学生学会歌曲《小树叶》，感受歌曲的优美旋律和歌词的意境。
2.培养学生用自然的音色、准确的节奏演唱歌曲。
3.通过歌曲学习，培养学生爱护树木、保护环境的意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《小树叶》，用自然的音色、准确的节奏演唱。
2.教学难点：歌曲中的切分音和连音的演唱。
三、教学准备1.课件：歌曲《小树叶》的音频和视频。
2.教学具：树叶、小树模型。
四、教学过程1.导入师：同学们，你们知道树叶是什么吗？树叶有什么作用呢？生：树叶是树木的叶子，它们可以为我们提供氧气，美化环境。
师：今天，我们要学习一首关于小树叶的歌曲，大家准备好了吗？2.歌曲欣赏师：请大家欣赏歌曲《小树叶》，注意听歌曲的旋律和歌词。
（播放歌曲《小树叶》）3.歌词解析师：歌曲中唱到了哪些内容？请大家一起来回顾一下歌词。
（学生回答）师：歌词中提到了小树叶、秋风、大树妈妈等，让我们一起来理解一下歌词的意境。
4.歌曲学唱师：现在，我们来学习歌曲《小树叶》。
请大家先跟着音乐节奏拍手，熟悉歌曲的节奏。
（教师带领学生拍手）师：我们一句一句地学唱歌曲。
请大家注意切分音和连音的演唱。
（教师逐句教唱，学生跟唱）5.歌曲表演师：现在，我们已经学会了歌曲《小树叶》，让我们一起来表演一下吧！（学生分组，进行歌曲表演）6.教学反思师：同学们，通过学习歌曲《小树叶》，你们有什么收获呢？生1：我学会了歌曲《小树叶》。
生2：我明白了要爱护树木，保护环境。
生3：我学会了切分音和连音的演唱。
师：很好，希望大家在今后的生活中，能够将所学到的知识运用到实际行动中，做一个环保小卫士。
五、教学延伸1.请同学们课后观察周围的树木，了解树木的特点和作用，为保护树木提出建议。
2.家长与孩子一起收集树叶，制作树叶贴画，培养孩子的动手能力和审美观。
教学反思：本节课通过歌曲《小树叶》的教学，使学生学会了歌曲，感受到了歌曲的优美旋律和歌词的意境。
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幼儿园幼儿大班音乐教案《小树叶》含反思引言：
音乐教育对幼儿的成长和发展起着重要的作用。
幼儿园音乐教学要注重启发幼儿的想象、表达和创造能力。
本篇文章将分享一堂幼儿大班音乐课的教案《小树叶》，并对教学过程进行反思。
一、教学目标：
1. 帮助幼儿初步认识音乐。
2. 培养幼儿的音乐表达能力。
3. 引导幼儿通过音乐学习感受大自然的美好。
二、教学准备：
1. 环境准备：教室布置整洁、温馨。
2. 音乐资料准备：《小树叶》的录音及歌词。
3. 宝贝鼓：为每个幼儿准备一个宝贝鼓。
三、教学过程及反思：
1. 导入：播放《小树叶》的音乐。
在播放音乐的同时，教师指着窗外的树叶引导幼儿注意观察和感受大自然中的小树叶。
通过与音乐相结合，让幼儿在音乐中感受到大自然的美好。
2. 歌曲学唱和表达：
播放音乐，教师带领幼儿学唱《小树叶》的歌曲。
并引导幼儿通过身体的动
作和手中的宝贝鼓，表达出歌曲中小树叶的轻盈与飘舞。
同时，教师鼓励幼儿自由发挥，用自己的方式诠释歌曲中的情感。
反思：
教师在教学过程中，通过歌曲的欣赏和自由表达的方式，引导幼儿对音乐进行
感知和理解。
同时，通过使用宝贝鼓等乐器，让幼儿参与到音乐创作中，培养幼儿的音乐表达能力。
然而，该环节可能存在的问题是，对于音乐表达的指导与引导不够具体。
在后续的教学中，可以通过示范、分组表演等方式，进一步引导幼儿加深对音乐表达的认识和理解。
3. 创意绘画活动：
配合歌曲的演唱，教师引导幼儿在画纸上描绘小树叶的形状和颜色。
同时，
可以鼓励幼儿加入自己的创意因素，让他们的画作更加丰富多样。
反思：
这个环节在培养幼儿的想象力和创造力方面发挥了很好的作用。
然而，教师可
能在示范和引导方面缺乏足够的指导，导致幼儿的画作可能过于简单。
在后续的教学中，可以增加对幼儿绘画技巧的指导和示范，培养幼儿细腻的观察力和绘画能力。
4. 结合故事情节：
通过讲述与《小树叶》相关的故事，如《小树叶的大冒险》，教师引导幼儿
进一步感受小树叶的成长历程，并通过问题引导的方式，激发幼儿的思考和探索能力。
反思：
结合故事情节可以帮助幼儿更好地理解和记忆歌曲，同时培养幼儿的阅读理解能力。
但在教学过程中，故事的选取和引导问题的方式需要更加巧妙和有趣，以激发幼儿的兴趣和参与度。
总结：
音乐教育是一门艺术与教育相结合的学科，适当的教学策略能够激发幼儿的兴趣，培养他们的表达和创造能力。
通过《小树叶》的教学实践，本文对教学过程中的几个环节进行了反思，并提出了改进的建议。
希望能为幼儿园音乐教育的教学提供一些借鉴和启示。