少儿创意美术课程教案
少儿创意美术-俄罗斯套娃——教案
【开场语：大家好，我叫XXX，今天我给大家带来的是XXX
结束语：谢谢大家！】
汇报内容：引导幼儿说出画面的主角以及它的特点，说一说自己的作品有什么特点用了哪些色彩搭配的方式。
告诉家长的话
各位家长，大家好。今天我们的课题是《俄罗斯套娃》，我们一起了解了俄罗斯套娃的造型特点。孩子们能够抓住俄罗斯套娃的外形特点，合理的添加花纹，学习线条的疏密关系。学习俄罗斯套娃色彩搭配特点，合理的选择色彩。课堂上孩子们一起了解了不同国家的文化，开阔孩子们的眼界，在艺术中感受美，创造美。今天各位宝贝······今天这节课我们就到这了哦，我们下节课再见吧！
3.综合目标：
①了解各国家的文化，开阔幼儿的眼界，丰富内心世界，在艺术中感受美、创造美。
课前准备
1颜料、白色卡纸、彩色卡纸、水粉笔、勾线笔、瓦楞纸
2播放ppt
3照相机记录上课欢乐的场景
上课流程
第一阶段：开场引导
【活动：认识俄罗斯】
师：今天老师要带大家去一个新的国家，它的名字叫做俄罗斯，你们了解这个国家吗？
师：来到俄罗斯游玩的游客可以购买一些送给小朋友，相信一定会让小朋友们爱不释手的。
师：同学们猜一猜俄罗斯套娃有多少个呢？
师：最多有十多个，颜色有红色，蓝色，绿色，紫色等。套娃，由于世世代代工匠精湛的雕刻和绘画技巧以及俄罗斯民族文化的积淀，受到了各国小朋友和大朋友的喜爱。
第三阶段：想象力延伸与创作
【设计俄罗斯套娃】
1.用白色卡纸画出不同的套娃造型，（设计娃娃脸部表情及发型）
2.画出不同的服饰。
3.根据以上方法，制作出多个大小不同的俄罗斯套娃。
4.用色彩搭配的方式涂上颜色。
5.将俄罗斯套娃黏在一起制作出可翻动。
少儿创意美术手工银饰教案
少儿创意美术手工银饰教案教案标题：少儿创意美术手工银饰教案教案目标：1. 培养学生的创造力和艺术表达能力。
2. 引导学生了解银饰的制作过程和材料运用。
3. 提升学生的手工制作技巧和空间想象力。
教学准备：1. 银饰制作工具和材料：银线、钳子、锤子、银饰模具、砂纸等。
2. 教师准备好的示范作品和银饰样本图片。
3. 学生准备好的银饰设计草图和创意想法。
教学步骤：引入：1. 向学生介绍银饰的概念和种类，如项链、手链、耳环等。
2. 展示一些精美的银饰样本，让学生感受银饰的美丽和独特性。
探究：1. 引导学生观察银饰的形状、纹理和装饰元素，并让他们描述自己喜欢的银饰特点。
2. 分享一些银饰制作的基本知识，如银线的使用方法、模具的运用等。
实践：1. 学生根据自己的设计草图和想法，选择合适的银线和模具进行制作。
2. 教师提供必要的指导和帮助，确保学生能够正确使用工具和材料。
3. 学生可以根据自己的创意，在银饰上添加个性化的装饰元素。
展示：1. 学生完成银饰后，展示自己的作品，并向同学分享设计灵感和制作过程。
2. 学生可以互相欣赏和评价彼此的作品，鼓励他们分享创意和互相学习。
总结：1. 教师总结本节课的学习内容和学生的表现，鼓励他们对自己的作品进行反思和改进。
2. 引导学生思考银饰制作中遇到的问题和解决方法，以及对创意美术手工的兴趣和发展方向。
拓展活动：1. 鼓励学生继续探索创意美术手工的其他领域，如陶艺、绘画等。
2. 组织学生参加相关的比赛或展览，展示他们的创意作品并与他人交流分享。
教学评估：1. 观察学生在实践过程中的表现，包括对工具和材料的正确使用、创意表达和手工制作技巧等。
2. 收集学生的设计草图和完成作品，评估他们的创意和艺术表达能力。
3. 学生之间的互评和自评，评价彼此的作品并提出改进意见。
教学延伸：1. 针对学生的不同需求和兴趣，提供更多的银饰制作技巧和材料运用的指导。
2. 组织学生参观银饰制作工坊或艺术展览，拓宽他们的艺术视野和创作灵感。
创意美术小雏菊课程教案
创意美术小雏菊课程教案教案标题：创意美术小雏菊课程教案教案概述：本教案旨在通过创意美术小雏菊课程，激发学生的想象力和创造力，提高他们的艺术表达能力。
通过引导学生探索不同的艺术媒介和技巧，培养学生的审美能力和艺术欣赏能力。
本教案适用于小学三年级学生，教学时间为4-6周。
教学目标：1. 培养学生对美术的兴趣和热爱。
2. 提高学生的艺术表达能力和创造力。
3. 引导学生学习和运用不同的艺术媒介和技巧。
4. 培养学生的观察力和审美能力。
5. 培养学生欣赏艺术作品的能力。
教学准备：1. 教师准备：- 确定教学目标和教学重点。
- 准备相关的艺术作品和图片，供学生观看和学习。
- 准备不同的艺术媒介和工具，如彩色铅笔、水彩、粘土等。
- 设计教学活动和任务，以激发学生的创造力和艺术表达能力。
- 准备评价学生作品的标准和方式。
2. 学生准备：- 准备纸张、铅笔、彩色铅笔等绘画工具。
- 准备艺术品欣赏笔记本，用于记录观察和感受。
教学步骤：第一课：认识小雏菊1. 引入：通过展示图片或实物引入小雏菊，介绍小雏菊的特点和形态。
2. 观察：学生观察小雏菊的花朵、叶子、茎等部分，用铅笔画出观察的结果。
3. 讨论：学生分享自己的观察结果，教师引导学生讨论小雏菊的颜色、形状等特点。
第二课：创意绘画1. 引入：通过展示一些创意绘画作品，激发学生的创造力和想象力。
2. 讨论：学生讨论创意绘画作品中的元素和技巧，教师引导学生发现其中的创意和艺术表达方式。
3. 实践：学生使用彩色铅笔或水彩等媒介，创作自己的创意绘画作品，可以以小雏菊为主题或灵感来源。
第三课：手工制作小雏菊1. 引入：通过展示手工制作的小雏菊作品，激发学生的兴趣和动手能力。
2. 示范：教师示范如何用纸张、剪刀和胶水等材料制作小雏菊，引导学生跟随示范进行制作。
3. 制作：学生根据示范，制作自己的小雏菊手工作品，并可以在作品中添加创意元素。
第四课：艺术品欣赏1. 引入：展示一些著名艺术家的小雏菊作品，引导学生欣赏和观察。
少儿创意美术-沙漠的仙人掌——教案
1.在彩色砂纸上画出仙人掌的造型,注意画面的高低层次和疏密关系（合理的选择砂纸的颜色）
2.给仙人掌设计不同的服装和表情，注意遮挡关系和色彩搭配
3.选择合适的水粉颜料，用海绵印章在砂纸上按压，丰富色彩的层次（注意水粉颜料的水粉不可过多）
4.在画面空白的部分添加几何元素丰富画面
5.画两张不同色调的画面，画完后贴到背景纸上
【谜语：猜猜它是谁？】
课前准备：8开纸裁出的正方形砂纸
老师：小朋友们,今天老师要带大家猜一个谜语，四季常青绿，总也不开花，摊开一只手，满是毛毛虫。小朋友们，你们猜猜这是什么呀？。（谜语导入）
老师：非常好！是仙人掌，你们有没有见过仙人掌呢？它是什么样子的？
老师：（观看图片）我们来欣赏仙人掌的图片吧！（引导幼儿观察并说出仙人掌的特点）
6.整理材料
7.学ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ介绍，老师讲解
备注：老师根据学生实际情况作品进行难易递增。
第五阶段：表述、用具收拾
·老师带领学生收拾创作工具。
·老师鼓励学生和大家分享自己的作品。(引导幼儿说出画面中仙人掌的小故事)
告诉家长的话
各位家长，大家好。今天我们的课题是《沙漠里的仙人掌》，我们一起了解了仙人掌的基本特性和生活环境，认知各种品种仙人掌的造型特点。感知冷暖色的色彩变化，欣赏冷暖色在绘画创作中的运用和视觉感受。这节课孩子们对仙人掌的造型进行了塑造和训练，并运用夸张拟人的趣味表现手法，为仙人掌添加表情与动态，创编了趣味的画面故事。需要孩子们运用线条造型装饰设计背景，结合色彩搭配进行装饰画的设计美化，丰富画面层次。这节课趣味的绘画形式和创作媒材，引导孩子们体验绘画的乐趣，感受色彩在不同质感的媒介中产生的肌理效果变化。
老师：色彩学上根据心理感受，把颜色分为暖色调（红、黄、橙）、冷色调（青、蓝）和中性色调（紫、绿、黑、灰、白）。
少儿创意美术-三星堆青铜器——教案
X X美术课程计划
（引导幼儿会议视频内容并回答）
师：你们听说过三星堆文化吗，三星堆文化中的青铜器是非常著名的哦，让我们一起来了解一下吧！
第二阶段：探索发现
课前准备：播放PPT。
老师引导语：根据三星堆遗址古文化在四川地区分布较广，又具有一群区别于其他任何考古学文化的特殊器型，发掘者将这一考古学文化命名为“三星堆文化”。
三星堆文化(不包括三星堆遗址一期文化)是一个拥有青铜器、城市、文字符号和大型礼仪建筑的灿烂的古代文明。
其中最著名的是陶器和青铜器。
师：你们见过青铜器吗？那接下来我们来欣赏一下三星堆文化的青铜器吧。
（引导学生欣赏之后回答问题，找出青铜器的特点）
师：三星堆文化的青铜器有哪些特征呢？
师：青铜人面像均有一个显著特点：那就是人面“纵目”、轮廓方正、耳朵张扬、鼻翼高耸。
师：其中最引人注目也为世人所知的是三件纵目人面像，它们体型庞大，最大的一件通高65厘米、宽138厘米。
（引导学生观察图片，说出纵目人面像的造型特点，培养孩子的观察能力）
师：虽然造型风格和人形面具没有太大区别，但是却偏离了人面的特征，在眼球和耳朵的造型上极尽夸张之能事，耳朵呈现明显的兽类特征，像是张开的鸟的翅膀，也像竖立着的兽耳眼球则突破眼眶，呈柱状向外突出，外凸达十多厘米。
少儿创意美术-比萨斜塔——教案
·老师鼓励学生和大家分享自己的作品。
【开场语：大家好，我叫XXX，今天我给大家带来的是XXX
结束语：谢谢大家！】
汇报内容：引导幼儿说出比萨斜塔的相关知识。
告诉家长的话
提问：今天画了什么呀?
各位家长大家好，今天我们这节课的主题是《比萨斜塔》，首先我们通过观察大量的图片让小朋友们知道了每一座城市都有着自己代表性的建筑，每一座城市也都有着相应的文化蕴含，随后引出今天的主题比萨斜塔，让他们知道了比萨斜塔的外形特征以及历史文化，今天这节课的学习，让他们运用点彩的技法表现比萨斜塔的美丽风貌并且学习画比萨斜塔的造型，进行建筑造型的设计和线条造型能力的提升训练。今天这节课就到这了我们下节课再见吧！
3.综合目标：
①了解不同国家和城市的历史文化，丰富幼儿的课外知识积累，感受各国文化的魅力。
课前准备
1ppt
2卡纸、剪刀、马克笔、颜料、水粉笔、油漆笔
3照相机记录上课欢乐的场景
上课流程
第一阶段：开场引导
【一起去旅游】
课前准备：播放PPT。
师：小朋友们，你们都去哪里旅游过呢？
（引导幼儿自由发挥，训练自我表达能力）
（引导幼儿对此现象进行猜测余分析，训练幼儿思维能力）
师：那为什么这个斜的塔不会倒呢？那今天老师就给大家布置一个小任务，小朋友们回家后自己去查一查资料哦，看看比萨斜塔为什么斜而不倒呢，然后讲给你们的爸爸妈妈听一听吧！
师：这个比萨斜塔斜立在地面上却不会倒，你们觉得是不是很神奇呢？
师：那一会我们就去画一画这个斜而不倒的建筑吧！这个建筑叫做？
生：比萨斜塔。
师：真棒，那在创作之前我们先去简单的了解一பைடு நூலகம்有关比萨斜塔的知识吧！
少儿创意美术-北极熊——教案
说一说自己画面中北极熊喜欢吃什么？我们应该怎样保护北极熊......
告诉家长的话
提问：今天画了什么呀?
提问：北极熊有哪些特点？
各位家长好！我们今天学习的课题是：《北极熊》。本节课主要是引导小朋友观察图片，了解北极熊的外形特点以及生活环境，简单了解北极的极地自然风貌。学习利用拼贴和海绵压印的方式绘画北极熊。同时还复习了同类色的色彩知识以及绘画中的过渡技法。小朋友们掌握的都很棒！本节课还设置了很多科普知识的延伸，引导小朋友简单了解气候变暖对北极熊带来的危害，从而提高小朋友对环境保护的意识，学会爱护小动物。这节课还给小朋友留了一个问题，希望回家之后，爸爸妈妈可以带小朋友一起查找关于气候变暖的资料，简单了解一些改善措施。爱护环境，让我们从身边小事做起来吧！
4学习利用海绵压印的方式描绘北极熊。
5通过绘画或者多媒材制作出北极熊喜欢吃的食物，增加画面的丰富性。（小鱼，小海豹……）
6可以适当加入北极熊的表情设计。
7.粘贴，组成整个画面。
8反复提问课堂重点，今天画了什么？详见《创作步骤PPT》
（老师可根据实际情况进行调整。）
第五阶段：表述、用具收拾
·老师带领学生收拾创作工具。
xx美术课程计划
课题:北极熊
课时
1次（90分钟）
课程分类
色彩游戏
授课对象
认知C班
教学目标
1.知识目标：
①了解北极熊的外形特征和生活环境特征，了解北极极地自然风貌。
②复习色彩名称及同类色的运用知识。
2.技能目标：
①运用同类色渐变技法表现极地风貌，复习巩固渐变色技法表现。
②通过海绵压印技法描绘北极熊，并通过圆形拼贴表现北极熊的外貌特征。
早教创意美术课程教案
早教创意美术课程教案一、课程目标1. 培养幼儿对美术的兴趣和爱好，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和手部精细动作，提高幼儿的审美能力。
3. 通过美术活动，培养幼儿的自信心、自主性和团队合作精神。
二、教学内容1. 认识基本的颜色和画材，学习简单的绘画技巧。
2. 通过观察和体验，学习绘画各种动物、植物、人物等。
3. 学习制作简单的手工艺品，如剪纸、粘贴、陶艺等。
4. 学习运用各种材料进行创作，如水粉、彩笔、油画棒等。
5. 欣赏和分析优秀的儿童美术作品，培养幼儿的审美能力。
三、教学方法1. 采用游戏化、情境化的教学方式，激发幼儿的兴趣和积极性。
2. 注重个体差异，因材施教，鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力。
3. 注重实践操作，培养幼儿的手眼协调能力和手部精细动作。
4. 采用分组合作、互动交流的方式，培养幼儿的团队合作精神和沟通能力。
四、教学评价1. 观察幼儿在美术活动中的参与程度和兴趣表现，评价幼儿对美术的爱好和创造力的发展。
2. 评价幼儿在绘画和手工制作过程中的技巧掌握和作品完成情况。
3. 通过幼儿的自评、同伴评价和教师评价，了解幼儿的进步和需要改进的地方。
五、教学资源1. 绘画画材：画纸、画笔、水粉、彩笔、油画棒等。
2. 手工材料：剪刀、胶水、彩纸、毛线、沙子等。
3. 教学图片、图书和视频等。
4. 展示空间：展示板、展示架等。
六、教学活动安排1. 课程导入：通过歌曲、游戏等方式引起幼儿对美术的兴趣。
2. 绘画活动：学习基本的绘画技巧，如直线、曲线、圆形等，并运用颜色进行填充。
3. 手工制作：利用剪刀、胶水等工具制作简单的手工艺品。
4. 作品欣赏：欣赏和分析优秀的儿童美术作品，引导幼儿表达自己的感受。
5. 总结与展示：教师与幼儿一起总结所学内容，并将作品展示给家长和其他幼儿。
七、教学注意事项1. 确保教学环境安全，避免使用有毒、易碎的材料。
2. 鼓励幼儿自由表达，尊重幼儿的个性和创意。
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少儿创意美术课程教案 【篇一：少儿创意美术教案】 篇一：儿童创意美术教案《到海底去》 第十六周 教学内容：到海底去 教学目的 1．通过想象画练习，学习简单的构图知识，进行色彩训练。 2．进行形象思维训练与审美教育，培养学生表达自己意愿的能力。 教学重点：观察、分析海底世界的造型及色彩。 教学难点 幻想创作美丽的海底世界。 教具：海底世界范图 学具：水彩笔、蜡笔等。 教学过程 —、导入新课： 1。海底是一个奇妙、美丽的世界。中国古代就有海底水晶宫、四海龙王、虾兵蟹将的传说，外国也有海底美人鱼等童话故事。这些传说和故事就是人们对海底世界的想象，寄托了人们对未知世界的美好愿望。如今，科学家发明了许多科学仪器和设备，人类可潜人万米深的海底进行科学考察工作，从而揭示了许多海底世界的奥秘。揭示课题（板书）：“到海底去” 2．读画：欣赏课文中照片及学生作品。 小结： 鱼儿是海底世界的主人，它们都有艳丽的色彩。照片除了鱼儿外，还 有数不清的、色彩斑斓的水草、珊瑚、贝壳??在表现手法上，有彩色水笔，有蜡笔水彩，有水粉等。 欣赏教师课外收集来的海底世界范图、照片若干幅。 小结：条形、圆形、椭圆形、棱形、三角形、扇形等。同学们观察得真仔细。 小结：一会儿蓝色，一会儿是绿色，一会儿是紫色，但海水是以蓝色为主色调。海洋越深，色调越深；海洋越浅，色调越浅。三、课堂练习与作业： 1。以“色”为主，学画海底动物。 教师问：同学们喜欢奇妙、美丽的海底世界吗？答：喜欢。 教师：因为鱼儿是海底世界的主人，我们要画海底世界，首先要学会画鱼，同学们说对不对？答：对！ a。讲解画“鱼”方法，教师示范 b。学生可模仿教师画“鱼”，鼓励学有余力的学生画好“鱼”之后，再画一种自己喜欢的海底动物。 c。教师巡视指导。 2：激发想象，构思作画。 3。教师将中幅蓝色图画纸分发到各组，要求以学习小组为单位，全组同学在图画纸上用剪贴法集体创作一幅海底世界图，要求画面饱满，布局均衡，色彩搭配合理。看哪个小组创作的海底世界图构思最独特、新颖，画面最漂亮。 四、总结全课，课堂评价 篇二：儿童创意美术教案《手的想象》 斯玛特儿童创意美术教案《手的想象》 （适用于学校、少儿美术培训机构、儿童创意美术培训班） 课题：手的想象 课时：1课时 教学目的：1〉在拓展幼儿对手的想象的基础上进行创作画，要求构图合理，色彩丰富。 2〉 发展幼儿的观察力、想象力、动手操作能力及口语表达等多种综合能力。 活动准备： 1、 画板画架、水粉颜料、油棒等幼儿绘画用具。 2、 幻灯机、范画、《手指娃娃》的故事录音磁带及相关卡片和幻灯片。 教学过程： 一、 导入谈话，引起幼儿的兴趣 老师：小朋友！你们看，这是什么（手），对，我们人人都有一双手。今天，老师就给小朋友讲一个关于的故事。（边放《手指娃娃》故事录音，边操作幻灯进行手影表演。故事内容附后。） 二、 引入课题，拓展幼儿想象力。 （1） 刚才故事里都有些什么？（逐一出示卡片）（2）它们都是什么变的？（手）（3）手还可以变成什么？（小朋友进行想象，然后请3--5名幼儿上来用幻灯表演。） 三、 激起幼儿创作欲望，发挥动手操作能力。 1、（放录音，并出示手指娃娃幻灯）小朋友，你们好！我就是那个会变魔术的手指娃娃，我不但可以用手变成很多可爱的形象来，还可以把它画下来变成一幅幅美丽的图画。你们想看吗？（逐一出示范画）我先画一只手掌，然后添上眼睛、嘴巴和光彩的羽毛，就画成了一只只美丽的小鸟；我还在手臂和手指上画上小脸蛋，涂上各种颜色，就变成了一幅树妈妈和树宝宝的图画；看！这是一只在树林中展翅飞翔的金孔雀。小朋友经常开动脑筋，动手多画，将来一定会成为一个个聪明的小画家，对吗？ 附故事： 《手指娃娃》 我的手是一个小小的魔术师，瞧！它变成了一只美丽的小孔雀，正梳着羽毛呢。咦！小孔雀呢？噢！原来，我的手又变成了一只蹦蹦跳跳的小兔子。喵--喵--！小兔子的好朋友小花猫也来了。突然，一只狐狸悄悄地走过来，它正打着满肚子的环主意呢。就在这会儿，一只小花狗汪汪汪叫着跑来了，在它的后面跟着一个猎人，他举起枪，砰--的一声，把狐狸给打死了。 评析： 《手的想象》这堂美术教学活动，构思新颖，很有创意。老师注意运用各种灵活机动的教学方法，激发孩子的兴趣，充 培养和拓宽了孩子的想象力和创造性。老师采用现代化的教学手段--幻灯，引导观察各种手影的变化。在老师的引导下，一双双普普通通的手在孩子的想象构思中变成了一幅幅精美的图画，有的是展翅飞的小鸟，有的是海里畅游的章鱼，有的是 活泼可爱的小兔子??。整堂课气氛活跃、结构紧凑、过渡自然，非常生动、有趣，充分调动了孩子的生动性，达到了很好的教学效果。 篇三：儿童创意美术教案 （九月份课程） 第一课：教师节贺卡制作 材料准备： 教目的学： 作画提示： 第二课：手工祝福挂件 材料准备： 教学目的： 作画提示： 第三课：荷花线描图 教学目的： ①材料准备：a4白纸、彩色卡纸、水彩笔 作画提示： ②材料准备：白色卡纸、a4白纸、高丽纸、油画棒 作画提示： 第四课：美丽的蜻蜓（刮画纸粘贴） 材料准备：彩色卡纸、双面胶、剪刀 教学目的： 作画提示： 第五课：国画荷花 材料准备：8开水粉纸、8开黑卡纸、水粉颜料、沟边笔 教学目的： 作画提示： 第六课：青蛙与荷塘 材料准备：8开速写纸、马克笔 教学目的： 作画提示： 第七课：斑马制作 材料准备： 教学目的： 作画提示： 第八课：一群小斑马(简笔画) 材料准备：4开国画纸、国画颜料、墨汁、国画笔 作画提示： 篇四：创意美术教案 美丽的花丛 （撕纸点画） 活动目标 1. 感受春天的气息，喜欢亲近大自然。 2. 学习运用撕贴表现绿草，手指点画花瓣。 3. 养成良好的水粉操作习惯。 活动准备 1. 经验准备 会使用废旧纸条、固体胶棒进行撕贴；了解花、草的外形。 2. 材料准备 ①教师用材料：示范画纸一张、绿色卡纸一张；音乐《春天在哪里》。 ②幼儿用材料：《情景创意美术.绘画篇》第1~2页；水粉颜料、绿色卡纸、固体胶棒、材料筐、抹布。 活动过程 一、情境导入 教师打扮成“春姐姐”，引导幼儿回忆春天的变化，引出花的主题。 小结：草丛里有五颜六色的小花儿，在绿绿的草丛里随风舞蹈呢，太美丽了！ 二、探索发现 1. 引导幼儿讨论表现花丛的方法。 2. 翻开《情景创意美术.绘画篇》第一页，引导幼儿欣赏“艺术角”中的作品，学习撕贴草丛、点画花朵的方法。 3. 出示绘画材料，引导幼儿用撕贴、点画的方法变现花丛。 指导要点：先将绿色卡纸撕成条状或块状，再用固体胶棒将其粘贴在示范画纸上表现草丛，最后用手指蘸上颜料点出美丽的花朵。 三、创作表现 2. 提醒幼儿将碎纸片放入指定的材料筐里，点画时注意水粉操作的常规。 3. 播放欢快的音乐《春天在哪里》，幼儿自由作画，教师巡回指导。 四、欣赏评议 1. 幼儿互相欣赏作品，并向同伴介绍自己的作品。 2. 集中展示幼儿作品，重点从作品构图及色彩搭配两方面引导幼儿欣赏作品。 五、结束活动 引导幼儿收拾整理自己的材料，并保持环境的整洁。 彩虹姑娘 活动目标 1. 感受大自然的神奇与美妙，欣赏彩虹七种色彩搭配的和谐美。 2. 了解彩虹的色彩，尝试按照彩虹的色彩排序绘制彩虹，并添加相关的背景。 3. 能大胆选择鲜艳的色彩表现绚丽的彩虹。 活动准备 1. 经验准备 欣赏过彩虹 2. 材料准备 ① 教师用材料：挂图“彩虹姑娘” ② 幼儿用材料：《情景创意美术.绘画篇》第3~4页；油画棒。 活动过程 一、情境导入 1. 谈话导入，激发幼儿参加活动的兴趣。 2. 引导幼儿欣赏儿歌《彩虹桥》（见活动资源） 二、探索发现 1. 引导幼儿欣赏挂图“彩虹姑娘”。 2. 出示油画棒，引导幼儿交流讨论彩虹的绘画方法。 指导要点：按照红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的颜色顺序涂画，先画一种颜色接着画另一种颜色。注意每种颜色之间要靠近一些。 3. 引导幼儿欣赏《情景创意美术.绘画篇》第3页“艺术角”中的幼儿作品，感受不同的背 景衬托。 三、创作表现 2. 提醒幼儿换颜色的时候要将油画棒放回原位，使用时保持桌面和画面的整洁。 3. 幼儿自由创作，教师巡回指导，提供帮助。 四、欣赏评议 1.请幼儿在集体面前介绍自己的“彩虹姑娘”。 2.教师从幼儿创作过程中的表现及完成的作品两方面作出评价，同时鼓励和表扬绘画常规好的幼儿。 五、结束活动 师幼一起收拾整理物品，结束活动。 轰隆隆的小火车 活动目标 1. 能在游戏情境中创作，体验给托马斯火车头找朋友的快乐。 2. 初步了解火车的外部结构，学习用方形或圆形表现火车车厢。 3. 能够将车厢连成长长的火车，并大胆进行装饰。 活动准备 1. 经验准备 玩过玩具火车，认识火车；看过动画片《托马斯和朋友们》。 2. 材料准备