高中语文破题致胜微方法文言文虚词系列二“者”“之”的用法含解析
文言虚词“之”常见用法例说
文言虚词“之”常见用法例说作者：来源：《作文评点报·中考版》2013年第33期（一）作动词，相当于现代汉语的“到”“往”，其实“之”的本义应该就是动词。
如：辍耕之垄上（《陈涉世家》）又间令吴广之次所旁（《陈涉世家》）吾欲之南海，则何如（《为学》）（二）作代词，相当于“他（她、它）”“这”。
“之”常用作第三人称代词，它大都位于动词或介词后面，形成动宾（动+之）或介宾（介+之）的格式，但具体指代的内容，略有不同。
如：屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之（《狼》）公与之乘（《曹刿论战》）名之者谁（《醉翁亭记》）陈胜佐之，并杀两尉（《陈涉世家》）彼竭我盈，故克之（《曹刿论战》）太医以王命聚之（《捕蛇者说》）另一种大体相当于“这件事”。
如：肉食者谋之，又何间焉（《曹刿论战》）属予作文以记之（《岳阳楼记》）得鱼腹中书，固以怪之矣（《陈涉世家》）有时灵活运用于第一人称或第二人称，相当于“我”或“你”。
如：君将哀而生之乎（《捕蛇者说》）（三）作助词，具体有两种不同的情况。
1.作结构助词，相当于现代汉语的“的”。
如：山间之四时也（《醉翁亭记》）而不知人之乐（《醉翁亭记》）览物之情（《岳阳楼记》）予尝求古仁人之心（《岳阳楼记》）小大之狱，虽不能察，必以情（《曹刿论战》）燕雀安知鸿鹄之志哉（《陈涉世家》）2.作结构助词，用在主谓之间，取消句子独立性，可不翻译。
如：予独爱莲之出淤泥而不染（《爱莲说》）客之美我者，欲有求于我也（《邹忌讽齐王纳谏》）悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西（《捕蛇者说》）医之好治不病以为功（《扁鹊见蔡桓公》）（四）作句末语气词，凑足或调整音节，无实在意义，可不译。
如：久之，目似瞑，意暇甚（《狼》）公将鼓之（《曹刿论战》）怅恨久之（《陈涉世家》）“之”还有两种特殊的用法，一是作为宾语前置的标志，可不译。
如：何陋之有（《陋室铭》）宋何罪之有（《公输》）二是用在具体事物和它的类属之间，大体可解成“这种”。
如：公输盘为楚造云梯之械（《公输》）。
18个文言虚词的用法及其举例(二)-之、乎、者、也、且(最终版)
18个文言虚词的用法及其举例（二） 之、乎、者、也、且
1
五、【之】
1. 代词 （1）第三人称代词，他、她、它（们）。有时可译为 “我”或“你”。 ① 不如因而厚遇之。（之：他） ② 不知将军宽之至此也。（之：我） （《廉颇蔺相如列传》）
（2）指示代词，这，此。 ① 之二虫又何知。（《逍遥游》） ② 均之二策，宁许以负秦曲。（《廉颇蔺相如列传》）
2. 语气词 放在疑问句的句末，表示疑问语气等，译为“呢”。 ① 何者？严大国之威以修敬也。（《廉颇蔺相如列传》） ② 谁为大王为此计者？（《鸿门宴》）
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八、【也】 1. 句末语气词 （1）表示判断语气。 城北徐公，齐国之美丽者也。（《邹忌讽齐王纳谏》） （2）表示陈述语气。 而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。 （3）表示感叹的语气。 至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！（《伶官传序》）
（3）尚且。 ① 臣死且不避，卮酒安足辞！（《鸿门宴》） ② 古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉。（《师说》）
15
（4）暂且，姑且。 ① 存者且偷生，死者长已矣！（《石壕吏》） ② 誓不相隔卿，且暂还家去。（《孔雀东南飞》）
（5）将，将要。 ① 有怠而欲出者，曰：“不出，火且尽。”（《游褒禅山记》） ② 且为之奈何。（《鸿门宴》） ③ 若属皆且为所虏。（《鸿门宴》）
衬音助词
7. 填然鼓之，兵刃后置的标志
18
练习：判断“乎”的用法和意义
1. 王侯将相宁有种乎？
表反问，吗
2. 儿寒乎？欲食乎？
表疑问，吗
3.生乎吾前，其闻道也固先乎吾， 吾从而师之。
“于” ，①在；②比
4. 山川相缪，郁乎苍苍！
形容词词尾
5. 圣人之所以为圣，愚人之所以
文言文虚词“之”的用法
在主谓短语中，用于取消句子的独立性 4、作音节助词：补足音节用
5、作为宾语前置 和定语后置的标志：
▪文言小故事补充 海上之有人好鸥鸟者，
每旦之海上，从鸥鸟游， 鸥鸟之至者百数而不止。 其父曰："吾闻鸥鸟皆从 汝游，汝取来，吾玩之。 "明日之海上，鸥鸟舞而 不下也。
在主谓间
8、句读之不知，惑之不解。 （《师说》） 宾语前置的标
9、欲诛有功之人。（《鸿门宴》）
志
10、沛公之参乘樊哙也。 （《鸿门宴》） 偏正短语间
在偏正短 语中，“之” 字相当于 “的”字
请问：划线的短语是什么 短语？
偏正短语
作为结构助词的另一种情况：
1. 臣之壮也，犹不如人 。
2. 秦之遇将军可谓深矣 。
3. 吾妻之美我者，私我也。
4. 道之所存，师之所存也。
请问：划线的短语是什 么短语？
主谓短语
在主谓短语间， “之”字用于取消 短语在句中的独立 性
1、作代词的情况
有什么规律 可循？
①公从之 。 ②许之
③子犯请击之
④使杞子、逢孙、杨孙戍之
“之”字在动词后一般作代词
作动词的情况
1. 送杜少府之任蜀州 2. 项伯乃夜驰之沛公军 3. 吾欲之南海
一般来说“之”字后接（表处 所的词），“之”字作动词用
作结构助词的情况
1. 废先王之道，焚百家之言。 2. 是寡人之过也 。 3. 得赵人徐夫人之匕首。 4. 交戟之卫士欲止不内。
小组抢答题
1. 顷之，烟炎张天。 补足音节 2. 蚓无爪牙之利，筋骨之强。 3. 作《师说》以贻之。 作代词
高中文言文中之字的用法及例句
高中文言文中之字的用法及例句
1. 哎呀呀，“之”字在高中文言文里那用法可多啦！比如“吾欲之南海”，这里的“之”就是“到”的意思，我想去南海呀，是不是很好理解呢？
2. 嘿，你看“蚓无爪牙之利”，这里的“之”是定语后置的标志呢，就好像给爪牙加上了特别的标记，神奇吧！
3. 哇塞，“师道之不传也久矣”，这个“之”呀，就是用来取消句子独立性的，就像给句子安了个小开关一样呢！
4. 呀，“之二虫又何知”，这里的“之”就是“这”的意思呀，这两只小虫又知道什么呢，你说有趣不有趣？
5. 哟呵，“辍耕之垄上”，这里的“之”不就是“到……去”嘛，停下耕种到田垄上去，多形象呀！
6. 哈哈，“马之千里者”，这“之”又表示定语后置啦，千里马呀，多厉害！
7. 哎呀，“怅恨久之”，这里的“之”就是个助词，没有实际意义，但却让句子更有味道了呢！
8. 嘿哟，“项伯乃夜驰之沛公军”，这个“之”就是“到”呀，项伯晚上跑去沛公的军队，是不是很有画面感？
9. 哇哦，“何陋之有”，这里的“之”可是个提宾标志呢，有什么简
陋的呀，是不是很有意思？
10. 嘿嘿，“不知将军宽之至此也”，这里的“之”就是“我”呀，不知道将军竟然宽容我到这个地步呀！
我觉得“之”字在高中文言文里真的太重要啦，掌握了它的各种用法，对理解文言文帮助超大的呢！。
文言虚词“之”字的几种用法上课讲义
文言虚词“之”字几种用法
主讲人：张晓春 临沂第十一中学
“之”字的几种用法
一、作助词用：主要用法有四种类型
“之”字的用法 二、作代词用：主要用法有两种类型
三、作动词用，相当于“到”、“往”、
“去”。
一、作助词用。主要用法有四种类型：
1、 结构助词。当于现代汉相语“的”，放在定语 和中心语之间，作定语的标志。 例如：
①于厅事之东北角。（林嗣环《口技》） 译：在客 厅的东北角。
②水陆草木之花。（周敦颐《爱莲说》）译：各种 草木的花。
2、 用在主谓之间，取消句子独立性， 使原来的主谓句成为句子成分或复句 的成分。不必译出。例如：
样”“这件事”、“那”、“那样”等。例如：
① 渔为甚异之。（陱渊明《桃花源记》）译：渔人对这件事 感到非常诧异。之：代指桃花林的情景。
② 南阳刘子骥，高尚士也，闻之。（陱渊明《桃花源记》） 译：听说了这件事。之：代指桃花源的事。
三、作动词用，相当于“到”、 “往”、“去”。例如：
①辍耕之垄上。（《史记陈涉世家》）译：他停止 耕作，到田埂上休息。
①予独爱莲之出淤泥而不染。（刘禹锡《爱莲说》）译： 我唯独喜爱莲花从淤泥中长出来却不受到沾染。
②无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。（刘禹锡《陋室铭》） 译：这里没有嘈杂的音乐声使自己的耳朵受到侵扰。没 有官府的公文使自己的身体受到劳累。
3、 用在动词、形容词或时间副词后 起补足音节、舒缓语气的作用。不必 译出。 例如：
二、作代词用：主要用法有两种类型
文言虚词“之”的常见用法及其作用
文言虚词“之”的常见用法及其作用1、“之”作代词，能够代人、代物、代事。
译为“他”（他们）、“它”（它们）、“这种”例如：①问所从来，具答之。
（代人，指桃花源中的人，相当于“他们”）②操蛇之神闻之。
（代事，指愚公移山，译作“这件事”）③屠自后断其股，亦毙之。
（代物，指狼，相当于“它”。
）④学而时习之，不亦说乎？（代词，指学过的知识）⑤公与之乘，战于长勺。
（代人。
他，指曹刿。
）⑥陈胜佐之，并杀两尉。
（代人。
他，指吴广。
）⑦肉食者谋之。
（代这件事。
）⑧复投之，后狼止而前狼又至。
（指代前面的“骨头”）⑨屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
（指代前面的狼。
）⑩渔人甚异之。
（指代渔人前面所看到的景象。
）11.闻之，欣然规往。
（指代渔人进桃花源这件事。
）12.以其境过清，不宜久留，乃记之而去。
（指代小石潭的情景。
）13.执策而临之，曰：“天下无马！”（代千里马）14.山水之乐，得之心而寓之酒也。
（代乐趣）15.环而攻之而不胜。
（代城）16.属予作文以记之。
（代重修岳阳楼这件事）17.下视其辙，登軾而望之。
（代齐军）18.燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。
（代齐威王纳谏这件事）2、“之”作动词，“去”“往”“到”。
例如：辍耕之垄上。
《陈涉世家》寡助之至；多助之至。
《得道多助，失道寡助》又间令吴广之次所旁丛祠中。
《陈涉世家》送杜少府之任蜀州。
3、“之”作助词①结构助词，相当于“的”。
例如：故时有物外之趣。
（《童趣》）于厅事之东北角。
（林嗣环《口技》）水陆草木之花。
（周敦颐《爱莲说》）明有奇巧人……能以径寸之木。
（《核舟记》）予尝求古仁人之心。
《岳阳楼记》小大之狱，虽不能察，必以情。
《曹刿论战》燕雀安知鸿鹄之志哉？《陈涉世家》朝廷之臣莫不畏王。
《邹忌讽齐王纳谏》②用于主谓之间，起到取消句子独立性的作用，不译。
例如：予独爱莲之出淤泥而不染。
《爱莲说》无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
《陋室铭》臣以王吏之攻宋《公输》孤之有孔明，犹鱼之有水也。
高中语文 破题致胜微方法（文言文虚词系列二）“焉”“也”的用法（含解析）
“焉”“也”的用法【题文】文言虚词是区分于文言实词的一个相对概念。
同一篇文言文中会消灭很多同字却不同用法和意义的虚词。
明辨了虚词的用法含义可帮我们更好地理解文言文大意。
“焉”“也”是文言文中经常会用到的虚词，那么“焉”“也”的用法有哪些特点？有哪些需要我们留意和提高警惕的地方呢？一、“焉”字的用法(一)兼词，相当于“于之”“于此”“于彼”。
①三人行，必有我师焉。
（在其中）（《论语》）②积土成山，风雨兴焉。
（在这里）（《劝学》）③五人者，盖当蓼洲周公子被逮，激于义而死焉者也。
（在这件事情上）（《五人墓碑记》）学问联想：兼词“诸”——是“之于”“之乎”的意思。
公使阳处父追之，及诸河，则在舟中矣。
（《崤之战》）王尝语庄子以好乐，有诸？（《庄暴见孟子》）（二）代词1. 往往用在动词后，相当于“之”，那里，他们，它。
①以俟夫观人风者得焉。
（《捕蛇者说》）②犹且从师而问焉。
（《师说》）2. 疑问代词，哪里，怎么。
①未知生，焉知死？（《论语》）②割鸡焉用牛刀？（《论语》）（三）语气词1.句末语气词，了，啊，呢。
①至丹以荆卿为计，始速祸焉。
（《六国论》）②则牛羊何择焉？（《齐桓晋文之事》）2.作句中语气词，表示停顿，相当于“也”。
①或师焉，或否焉，学校而大遗。
（《师说》）②少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。
（《赤壁赋》）3.作词尾，相当于“然”，译为“……样子”“……地”。
①盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。
（《阿房宫赋》）②于乱石间择其一二扣之，硿硿焉。
（《石钟山记》）二、“也”字的用法（一）句末语气词1.表示推断语气，一般不译。
今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。
（《游褒禅山记》）2.表示确定语气的，可不译或译为“了”。
①故曰弊在赂秦也。
（《六国论》）②吾上恐负朝廷，下恐愧吾师也。
（《左忠毅公逸事》）有否定词的句子，仍旧是一种表否定的确定。
曰：“未之有也。
”（《寡人之于国也》）3. 表示疑问语气的，一般译为“吗”或者“呢”。
【高中语文】高中语文18个文言虚词用法及例句讲解
【高中语文】高中语文18个文言虚词用法及例句讲解文言文的学习,文言实词和文言虚词的把握是关键,前面我们总结了高中语文文言文中最常用的120个实词,这里我们整理了高中18个最常考的文言虚词用法及例句传授.[之乎也而何乃其且若所为焉以因于与则者]一.【之】(一)代词。
1.第三人称代词，他、她、它(们)。
有时灵活运用于第一人称或第二人称。
①太后盛气而揖之。
(《触龙说赵太后》)②无人知晓将军阔之至此也。
(之：我)(《廉颇蔺相如本纪》)③臣乃市井鼓刀屠者，而公子数存之。
(之：我)(《信陵君窃符救赵》)④且公子纵轻胜，弃之再降秦，独不怜公子姊邪?(之：我)(《信陵君窃奔卫赵》)⑤然语之，又恐汝日日为吾担忧。
(之：你)(《与妻书》)2.命令代词，这，此。
①夫子欲之，吾二臣者皆不欲也。
(《季氏将伐颛臾》)②君子疾夫比涅曰欲之而必为之辞(前一个“之”，这样。
后一个“之”，它。
)(《季氏将南征颛臾》)③之二虫又何知。
(《逍遥游》)④均之二策，宁许之以正数秦曲。
(《廉颇蔺相如本纪》)(二)助词。
1.相等于现代汉语的“的”，放到定语和中心语之间。
①虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与?(《季氏将伐颛臾》)②子而思报父母之仇，臣而思报君之仇。
(《夫差攻灭吴》)2.放在主语和谓语之间，取消句子的独立性。
①臣之青也，犹不如人;今旧矣，懦弱为也已。
(《烛之武退秦师》)②客之美我者，欲有求于我也。
(《邹忌讽齐王纳谏》)③不患其众之严重不足也，而患上其志行之少奸也。
(《夫差攻灭吴》)④王无异于百姓之以王为爱也。
3.放到倒转的动(介)宾短语之间，做为宾语提早的标志。
①句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉。
(《师说》)②譬若以肉投过馁虎，何功之存有哉?(《信陵君窃奔卫赵》)③诗云：“他人有心，予忖度之。
”——夫子之谓也。
(《齐桓晋文之事》)4.放到倒转的定语与中心语之间，做为定语后置的标志。
①蚓无爪牙之利，筋骨之强。
(《劝学》)②人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎(《屈原本纪》)5.用在时间词或动词(多为不及物动词)后面，凑足音节，没有实在意义。
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“者”“之”的用法【题文】文言虚词是区别于文言实词的一个相对概念。
同一篇文言文中会出现许多同字却不同用法和意义的虚词。
明辨了虚词的用法含义可帮我们更好地理解文言文大意。
“者”“之”是文言文中经常会用到的虚词，那么“者”“之”的用法有哪些特点？又有哪些需要我们注意和提高警惕的地方呢？一、“者”字的用法（一）助词1.指人、物、事、时、地等。
“……的”，“……的（人、东西、事情）”。
不赂者以赂者丧。
（《六国论》）2.用在数词后面，译为“……个方面”“……样东西”“……件事情”。
①此数者，用兵之患也。
（《赤壁之战》）②予尝求古仁人之心，或异于二者之为，何哉？（《岳阳楼记》）3.放在主语后面，引出判断，不必译出。
①陈胜者，阳城人也。
（《陈涉世家》）②今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。
（《游褒禅山记》）4.放在主语后面，引出原因。
起到提顿作用。
①吾妻之美我者，私我也。
（《邹忌讽齐王纳谏》）②臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。
（《廉颇蔺相如列传》）5. 用在“今”“昔”等时间词后面，表停顿，或者译为“……的时候”，起到音节助词作用。
昔者夫差耻吾君于诸侯之国。
（《勾践灭吴》）6.用作“若”“似”“如”“觉”的宾语，译为“……的样子”。
①言之，貌若甚戚者。
（《捕蛇者说》）②然往来视之，觉无异能者。
（《黔之驴》）7.放在后置的定语后面，相当于“的”。
①求人可使报秦者，未得。
（《廉颇蔺相如列传》）②顷之，烟炎张天，人马烧溺死者甚众（《赤壁之战》）译文：霎时间，烟火满天，人马烧死的、淹死的很多。
（二）语气词放在疑问句的句末，表示疑问语气等，相当于“呢”。
①何者？严大国之威以修敬也。
（《廉颇蔺相如列传》）②谁为大王为此计者？（《鸿门宴》）二、“之”字的用法（一）动词，到……去①夜驰之沛公军。
（《鸿门宴》）②胡为乎遑遑欲何之？（《归去来兮辞》）(二)代词1.第三人称代词，他、她、它（们）。
有时灵活运用于第一人称或第二人称。
①不知将军宽之至此也。
（之：我）（《廉颇蔺相如列传》）②臣乃市井鼓刀屠者，而公子数存之。
（之：我）（《史记·魏公子列传》）③然语之，又恐汝日日为吾担忧。
（之：你）（《与妻书》）2.指示代词。
表示近指，这，此。
①夫子欲之，吾二臣者皆不欲也。
（《季氏将伐颛臾》）②有良田、美池、桑竹之属。
（《桃花源记》）③之二虫又何知。
（《逍遥游》）④均之二策，宁许之以负秦曲。
（《廉颇蔺相如列传》）（二）助词1.结构助词。
“之”用在主语和谓语之间，起取消句子独立性的作用，可不译。
①师道之不传也久矣！（《师说》）②欲人之无惑也难矣！（《师说》）2.音节助词。
用在时间词或动词（多为不及物动词）后面，凑足音节，没有实在意义。
①余扃牖而居，久之，能以足音辨人。
（《项脊轩志》）②顷之，烟炎张天。
（《赤壁之战》）3. 定语的标志。
可译为“的”，有的可不译。
①若能以吴、越之众与中国抗衡。
（《赤壁之战》）②毛先生以三寸之舌，强于百万之师。
（《毛遂自荐》）4.放在倒置的动（介）宾短语之间，作为宾语提前的标志。
夫晋，何厌之有！（《烛之武退秦师》）5.放在倒置的定语与中心语之间，作为定语后置的标志。
马之千里者。
（《马说》）【学以致用】一、写出下面加点字的意义和用法。
1. 说出下列句中加点“者”的意义和用法。
①近塞上之人，有善术者。
．．(《塞翁失马》)②当其南北分者．，古长城也。
(《登泰山记》)③谁为大王为此计者．？(《鸿门宴》)④何者．？上下之分也。
(《史记·儒林列传》)⑤求人可使报秦者．，未得。
(《廉颇蔺相如列传》)⑥古者．以天下为主，君为客。
(《明夷待访录》)2.说出下列句中加点“之”的意义和用法。
①作《师说》以贻之。
．．(《师说》)②道之．所存，师之所存也。
(《师说》)③以其求思之．深而无不在也。
(《游褒禅山记》)④石之．铿然有声者。
(《石钟山记》)⑤顷之．，烟炎张天。
(《赤壁之战》)➅宋何罪之．有？(《公输》)➆均之．二策，宁许以负秦曲。
(《廉颇蔺相如列传》)⑧鄙贱之人，不知将军宽之．至此也。
(《廉颇蔺相如列传》)⑨沛公之．参乘樊哙者也(《鸿门宴》)⑩杳不知其所之．也。
(《阿房宫赋》)【参考答案】二、阅读下面文言文,完成下题。
（2016高考北京卷）桓公问于管子曰:“楚者,山东之强国也,其人民习战斗之道。
举兵伐之,恐力不能过。
兵弊于楚。
为之奈何?”管子对曰:“即以战斗之道当之矣。
”公曰:“何谓也?”管子对曰:“公贵买其鹿。
”桓公即使人之楚买生鹿。
管子即令桓公告民,藏谷十之六。
令左司马伯公将白徒而铸钱于庄山。
令中大夫王邑载钱二千万,求生鹿于楚。
楚王闻之,告其相曰:“彼金钱,人之所重也,国之所以存,明主之所以赏有功。
禽兽者,群害也,明王之所弃逐也。
今齐以其重宝贵买吾群害,则是楚之福也。
天且以齐私楚也。
子告吾民,急求生鹿,以尽齐之宝。
”楚民即释其耕农而畋鹿。
管子告楚之贾人曰:“子为我至生鹿,二十赐子金百斤。
什至而金千斤也。
”则是楚不赋于民而财用足也。
”楚之男女皆居外求鹿。
隰朋[1]教民藏谷五倍,楚以生鹿藏钱五倍。
管子曰:“楚可下矣。
”公曰:“奈何?”管子对曰:“楚钱五倍,其君且自得而求谷。
”桓公曰:“诺。
”因令人闭关,不与楚通使。
楚王果自得而求谷,谷不可三月而得也,楚籴石四百,齐因令人载粟处芊[2]之南,楚人降齐者十之四。
三年而楚服。
桓公问于管子曰:“吾欲制衡山[3]之术,为之奈何?”管子对曰:“公其令人贵买衡山之械器,燕、代必从公而买之,秦、赵闻之,必与公争之。
衡山之械器必倍其价,天下争之,衡山械器必十倍以上。
”公曰:“诺。
”因令人之衡山求买械器,不敢辩其价。
齐修械器[4]于衡山十月,燕、代闻之,果令人之衡山求买械器,燕、代修三月,秦国闻之,果令人之衡山求买械器。
衡山之君告其相曰,“天下争吾械器,令其价再什以上。
”衡山之民释其本,修械器之巧。
齐即令隰朋购粟于赵。
赵籴石十五,隰朋取之石五十。
天下闻之,载粟而之齐。
齐修械器十七月,修籴五月,即闭关不与衡山通使。
燕、代、秦即引其使而归。
衡山械器尽,鲁削衡山之南,齐削衡山之北。
内自量无械器以应二敌,即奉国而归齐矣。
(取材于《管子·轻重》)注释：[1]隰朋：春秋时齐国大夫。
[2]芊：地名、位于齐楚接壤处。
[3]衡山：齐鲁之间的小国。
[4]修械器：意思是施行购买兵器的策略。
1.下列对句中加点词的解释,不正确的一项是( )A.令左司马伯公将．白徒而铸钱于庄山将:率领B.什．至而金千斤也什:十倍C.楚不赋于民而财用足也赋:给予D.衡山之民释其本本:农耕2.下列各组语句中加点词的意义和用法,不同的一项是( )A.⎧⎪⎨⎪⎩使人之楚买生鹿载粟而之齐B.⎧⎪⎨⎪⎩其人民习战斗之道公其令人贵买衡山之械器C.⎧⎪⎨⎪⎩楚王果自得而求谷果令人之衡山求买械器D.⎧⎪⎨⎪⎩今齐以其重宝贵买吾群害楚以生鹿藏钱五倍3.下列对文中语句的理解,不正确的一项是A.藏谷十之六把十分之六的粮食储藏起来B.天且以齐私楚也上天将用齐国(的金钱)惠及楚国C.衡山之械器必倍其价衡山兵器的价格一定翻倍D.燕、代、秦即引其使而归燕、代、秦就带领衡山的使节回国4.将下面的句子译为现代汉语。
①楚民即释其耕农而畋鹿。
②内自量无械器以应二敌,即奉国而归齐矣。
5.在下面每个人物后的横线上写出一个恰当的熟语或成语,用来评价人物在文中的表现。
①桓公________ ②管子________ ③衡山之君________6.本文讲述了管子运用谋略的故事,你从中获得了哪些启示?请结合文章内容具体回答。
【参考答案】4. (1)楚国百姓就放弃耕种来猎捕活鹿。
(2)(衡山国君)内心自己估量没有兵器来应对两个敌国，便奉送国土，归降齐国了。
（解析：本题以主观题的形式考查理解并翻译文中的句子的能力。
①句重点词：释，放弃；畋，打猎；即，立即、马上；其，代词，他们的；而，表顺承。
②句重点词：内，内心，指自己；以，表目的，翻译为“来”；归，归附、归属。
这是一个省略句，需要补充主语衡山国。
）5. ①桓公：善于纳谏、从谏如流、知人善任。
(其他符合人物的成语、熟语也可)②管子：目光长远、足智多谋、鞠躬尽瘁、深谋远虑。
(其他符合人物的成语、熟语也可)③衡山之君：舍本逐末、目光短浅、鼠目寸光。
(其他符合人物的成语、熟语也可)（解析本题考查筛选并整合文中的信息的能力。
分析时要抓住桓公善于听从管子的建议并及时采纳的特点；要抓住管子能从全局角度出发，善于分析敌人特点，审时度势进行长远打算的特点；要抓住衡山之君只顾眼前利益，不结合国家具体情况进行长远打算的特点，最后用熟语(包括成语)描述。
）6.①做事要主次分明。
古代农业是国之根本，楚国驯养鹿而舍弃农业。
没有分清主次，舍本逐末，最后导致楚国失败。
②做事要目光长远，不能为了眼前利益而不顾以后，衡山国因为不顾眼前而舍本逐末最终导致灭亡，所以不能只顾眼前。
③做人要善于听从别人的意见和建议。
桓公知人善用，从谏如流，认真听取管子的建议，最终获得了成功。
④从管子的角度来讲，我们应该审时度势，有全局观念并善于利用敌人的弱点。
（解析：本题考查基于知识积累和生活经验对文本意蕴的思考、领悟与阐释的能力。
从文中出现的不同对象去分析，尽量多角度，写三个方面以上。
注意：每一个启示后面要结合原文内容进行分析。
）桓公便派人到楚国购买活鹿。
管仲就让桓公向民众求购，把国内十分之六的粮食储藏起来。
派左司马伯公率领壮丁到庄山铸币。
然后派中大夫王邑带上二千万钱到楚国收购活鹿。
楚王得知后，向丞相说：“钱币是人们看重的东西，国家靠它维持，英明的君主用它赏赐功臣。
禽兽，是一些有害的东西，是英明的君主应当抛弃驱逐的东西。
现在齐国用珍贵的宝物高价收买我们的害兽，这样是楚国的福分，上天将用齐国的金钱惠及楚国。
您通告百姓赶快去寻找活鹿，来把齐国的财宝全部换来。
”楚国百姓就放弃耕种来猎捕活鹿。
管仲还对楚国商人说：“您给我贩来活鹿，二十头就给您黄金百斤；十倍(二百头)就给您黄金千斤。
这样楚国不向百姓征税，财富也充足了。
”楚国人民都在外面找鹿。
隰朋让齐国百姓贮藏了五倍(于过去)的粮食，楚国凭借(出卖)活鹿贮藏了五倍(于过去)的钱币。
管仲说：“楚国可以攻克了。
”桓公说：“怎么办？”管仲回答说：“楚国贮藏的钱币增加了五倍，楚王将会很得意，之后求购粮食。
”桓公说：“好。
”于是派人封闭关隘，不和楚国互通使节。
楚王果然非常得意，然后求购粮食。
但是几个月都买不到粮食，楚国买一石粮食要四百钱。
齐国派人运粮到芊地的南部出卖，楚人十分之四都投降齐国。
几年(三年)之后，楚国就服从(于齐国)了。
燕、代两国实行这一策略三个月以后，秦国听说了这一消息，果然也派人去衡山国购买兵器。
衡山国君告诉宰相说：“天下各国争相购买我国兵器，让兵器价钱提高二十倍以上。
”衡山国的百姓都放弃农业，发展制造兵器的工艺。