机械cad实验报告
实训报告心得体会1000字
实训报告心得体会1000字(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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哈工大 机电产品现代设计方法实验报告
1 实验目的（1）掌握典型机电产品多学科协同优化设计软件环境组成，包括建模软件、分析软件、协同平台；（2）自主设计产品模型、分析过程、优化目标；(3) 对得到的优化结果进行定性分析，解释结果的合理性，编写上机实验报告。
2 实验内容(1) 轴或负载台的有限元分析(2) 基于Adams的运动学分析与仿真3实验相关情况介绍（包含使用软件或实验设备等情况）网络协同设计环境，如图1所示：包括产品CAD建模、有限元分析FEM、动力学仿真ADAMS和控制仿真MATLAB。
计算机网络硬件环境和相应软件环境。
图形工作站和路由器，安装协同设计仿真软件。
型图1 协同设计仿真平台组成典型机电产品协同设计仿真工作流程如下图2所示。
1）利用CAD建模工具，建立产品模型；2）利用ADAMS建立产品运动学模型；3）根据CAD和ADAMS传过来的结构模型和边界条件分析零件应力场和应变场；4）用ADAMS分析得到的运动参数（位移、速度）。
图2 协同设计仿真平台组成SysML语言是UML语言(Unified Modeling Language，统一建模语言，一种面向对象的标准建模语言，用于软件系统的可视化建模)在系统工程应用领域的延续和扩展，是近年提出的用于系统体系结构设计的多用途建模语言，用于对由软硬件、数据和人综合而成的复杂系统的集成体系结构进行可视化的说明、分析、设计及校验。
在这里我们绘制参数图如下。
在下面的参数图中，我们确定了系统中各部件的相互约束情况。
图４产品初步结构与ＳｙｓＭＬ图4实验结果（含操作过程说明、结果记录及分析和实验总结等，可附页）（一）底座转台关键件有限元分析：1，在CAD中打开零件的三维模型图，导出为IGES格式模型文件（*.igs）,在Ansys中运行file->import->IGSE...导入该模型; 或者按照以下步骤创建零件模型。
运行Preprocessor->Modeling->V olumns->Cylinder->Solide Cylinder，弹出如下对话框，在对话框中输入相应数值，。
CAD实践课实验报告书(车削零件)-武汉理工大学 (2)
学生实验报告书
实验课程名称CAD/CAM及数控加工技术综合实践开课学院机电学院
指导教师姓名
学生姓名
学生专业班级
学年第学期
实验课程名称：CAD/CAM及数控加工技术综合实践
图3
最后一步车螺纹，采用扫描切除画法。
首先按照插入－曲线－螺旋线，画一个螺旋线；其次按照插入－参考体－参考面建立一个参考面，要求其按照垂直于螺纹线起点的方式建立；再次，在参考面上画出螺纹的牙形；4.最后，进行切除－扫描特征，切除曲线选择参考面上
图4
图7
粗车外圆，粗加工参数和刀具路径参数如图8和图9。
图8 图9
第三步车退刀槽，粗、精车参数如图10和图11。
图10 图11
第四步车弧形外圆，刀具路径参数和粗、精车参数与第三部类似，在此不再赘述。
第五步精车外圆，刀具路径参数和精车参数与第二部，在此不再赘述。
图12 图13 第七步切断，刀具路径参数和截断参数如图14和图15。
图14 图15 （2）生成刀具轨迹，如图16
图16
）仿真程序代码
图17 图18。
CAD技术-实验报告
实验报告课程名称：《CAD技术》实验名称：《CAD技术》课程实验院（系）：管理学院专业班级：信息管理与信息系统0801 姓名：吕江博学号：080440110指导教师：聂兴信2011 年04 月15日实验项目二课程名称：《CAD技术》实验类别：本科基础实验实验项目名称：AutoLISP程序设计实验学时：6实验类型：设计性、创新性实验开出要求：必做实验地点：计算中心微机实验室每组人数：1实验日期：2011年03月28日、04月4日、11日一、实验目的和要求目的：进行AutoLISP的程序设计方法练习，掌握AutoCAD二次开发基本技术和方法。
要求：1、利用AutoLISP程序设计语言进行定义以对话框方式绘制圆、矩形等的命令或自己设计 AutoCAD二次开发研究试验。
2、实现参数化绘图等功能。
二、实验内容1. AutoLISP的标准函数使用；2. AutoLISP的程序设计方法练习。
3. 利用AutoLISP程序设计语言进行定义以对话框方式绘制圆、矩形等的命令或自己设计 AutoCAD二次开发研究试验。
三、实验条件硬件条件：计算机一台。
软件条件：AutoCAD2007应用软件、AutoLISP程序设计环境。
四、实验步骤1、启动LISP编辑器，新建程序文件；2、进行绘制圆、矩形等对话框程序文件的编辑，编辑完成后以.DCL为扩展名进行保存；3、通过相应菜单命令选项查看对话框显示效果；4、进行对话框驱动程序文件的编辑，完成后以.LSP为扩展名进行保存；5、加载对话框驱动程序文件，实现参数化绘图等功能。
五、实验结果及分析LISP源程序：1.绘制圆(defun c:yuan()(setvar"cmdecho" 0)(setq cen(getpoint"\n 中心点:"))(setq srr(getvar"circlerad"))(setq str_rr(strcat"\n 圆半径<"(rtos srr 2)">:"))(setq rr(getdist cen str_rr))(if(null rr)(setq rr srr))(command "circle" cen rr)(prin1))2.绘制内接多边形和圆(defun c:neijie()(setvar"cmdecho" 0)(setq cen(getpoint"\n中心点："))(setq dd(getdist cen "\n直径："))(command "circle" cen "d" dd)(setq bob(polar cen(/ pi 2)(/ dd 2)))(setq bob1(polar cen(/(* 330 pi) 180)(/ dd 2))) (command "polygon" 6 cen "i" bob)(command "pline" bob1 bob bob2 "")(command "mirror"(entlast) ""cen (polar cen 0 10) "n")(setq int(inters cen (polar cen (/ pi 4) dd) bob bob1)) (command "polygon" 4 cen "i" int)(setq dd2(distance cen int))(setq rr(*(cos(/ pi 4))dd2))(command "circle" cen rr)(prin1))实验结果：1.2.六、讨论及总结问题：第二个程序的图是用手动绘制的，由于第二个程序中的(command "polygon" 6 cen "i" bob)和(command "polygon" 4 cen "i" int)两句程序无法调试成功，其中的最后一个参数不能作用，运行时总是需要多边形半径的输入，不得其解，有待老师指教。
凸轮实验报告
《计算机辅助设计与制造》实验报告班级：姓名：学号：指导教师：机械工程自动化学院一、实验名称凸轮设计加工cad／cam一体化二、实验目的使学生能够熟练的掌握三维设计软件solidworks与ｍastercam的使用方法，为无纸化设计奠定基础。
三、试验设备硬件：计算机软件：solidworks与ｍastercam。
四、实验内容指导教师提供一产品原始资料包括工程图，提供计算机及网络环境，以及对实验结果的要求，实验全部由学生独立完成，完成零件建模设计及其自动化编程。
五、实验步骤六、实验结果篇二：凸轮轮廓检测实验凸轮轮廓检测实验报告一、实验结果1．凸轮试件原始数据凸轮转向，理论基圆半径，大滚子半径，小滚子半径，升程推程运动角，远休止角，回程运动角，近休止角，偏心距。
2．记录测量数据。
3．根据实验数据，画出从动杆的位移图s(mm) 2．画出凸轮实际轮廓线的极坐标图（凸轮基圆半径rb?35mm）二、思考题1．同一凸轮和滚子，对心和偏心从动杆的位移是否相同？为什么？2．同一凸轮，不同滚子半径的从动杆位移是否相同？为什么？3．同一凸轮，当从动杆端部型式不同时，其从动杆位移是否相同？为什么？4．测凸轮极坐标图和测位移有什么不同？5．摆动从动杆盘状凸轮的极坐标图如何检测？三、实验心得与建议篇三：实验十七凸轮廓线检测(2h 新)机械工程基础实验实验报告书实验项目名称学年：学期：凸轮廓线检测实验（2h）一、实验目的二、实验设备三、实验数据及处理1、根据实验数据，画出从动件的位移图2、画出凸轮实际轮廓线的极坐标图（凸轮基圆半径rb=35mm）四、思考题（1）同一凸轮和滚子，对心和偏心从动杆的位移是否相同？为什么？（2）同一凸轮，不同滚子半径的从动杆位移是否相同？为什么？（3）同一凸轮，当从动杆端部型式不同时，其从动杆位移是否相同？为什么？篇四：5.1凸轮机构实验实验5.1 凸轮机构实验【实验目的】1. 了解凸轮机构的运动过程。
电气工程CAD实训报告
电气工程CAD实训报告电气工程CAD实训报告广西科技大学鹿山学院实训报告实训课程题目：电气工程CAD实训实训单位：广西科技大学鹿山学院实训时间：202*年12月17日至202*年12月23日指导教师：周彦明班级：楼宇102姓名：基哥学号：202*0000成绩评定：指导教师签字：202*年1月3日一实训目的电气工程图的设计与绘制是本专业方向学生非常重要的技术技能.实际的工程项目,产品设计开发,最后都要设计绘制出电气图作为技术资料,该课程即为专门为学生学习掌握该技能的训练课程,是一个实践性非常强的实验环节。
熟悉焊接方法的种类，熟悉钢材、铸铁、铝及铝合金、铜及铜合金等金属材料的焊接方法。
学会使用设计资料、规程、规范，掌握好基本原理、设备，增加理性认识，为今后从事该方面的工作打下基础。
二实训内容本课程为实践性教学环节,以学生自主学习练习为主。
学时分配:本环节要求在1周的时间内,要求学生掌握AUTOCAD软件使用;用CAD技术实现方案设计、分析计算、设备选择、绘图制表及文档生成等内容，讲技术原理、实现方法、应用实例与操作实践相结合；使学生对CAD技术的概念有深入全面的了解。
能够完成规定的图纸绘制,完成实训报告。
三实训设备要求9kVA交流电焊机(包括电焊钳、电缆线)。
四实训操作步骤看实习图纸，计算角铁45条根据图纸，用切割机将角钢切成所需尺寸。
五总结及心得体会通过这次实训我们终于等到了这次将理论变为实际的机会，人们常说实践是检验理论的唯一途径。
我们抱着喜悦的心情进行了这学期为期一周的强化训练。
在这次的实训中，通过在周老师的悉心教导下，不敢说我对于AutoCAD的常用绘图命令和编辑命令的运用很娴熟，但相对实训前有了很大的提高。
比较明显的就是速度快了，同一类型的图可以用更少的时间去完成，而质量也只高不低。
不过最娴熟的还是基本设置，图层、线型、线宽、比例、颜色、文字样式、尺寸标注等。
为了加强这方面的练习，我每幅图都画一遍图幅，设置一次图层、线型、线宽、颜色、文字样式和标注样式。
计算机辅助设计与制造实验报告
计算机辅助设计实验一、实验目的《计算机辅助设计与制造实验》是机械设计制造及其自动化专业一门重要的实践性课程。
通过实验并结合课程《计算机辅助设计与制造》理论所学，熟悉CAD设计，掌握使用计算机进行机械设计、计算机绘图的系统知识，培养独立上机绘制三维图形的能力。
二、实验设备硬件：PC计算机软件：pro/E三、实验内容按照零件原始资料和工程图，在计算机和pro/E环境下，构建出零件的三维模型四、实验步骤1. 创建减速器上箱体零件。
（1）拉伸加材料特征。
.（2）倒圆角（3）壳特征（4）拉伸加材料特征。
同前，草绘平面如图所示。
剖面形状如图所示，厚度为12，生成的拉伸特征如图所示。
图2-279 草绘平面的选择图2-280 绘制剖面(5)基准平面单击右边工具栏基准平面按钮，系统打开基准平面对话框，在图形区单击FRONT面，在基准平面对话框下边【偏距】文本框输入平移距离90.（6）拉伸加材料同前，草绘平面为步骤⑤建立的基准平面DTM1，剖面形状如图所示，生成的拉伸特征。
（7）建立基准轴线（8）拉伸加材料拉伸加材料步骤同前,剖面形状如图2-291所示，拉伸深度用拉伸到所选定的点、线或面确定，选择，建立如图所示拉伸特征（10）标准孔1)单击图形窗口右侧特征工具栏孔按钮，打开孔工具操控板。
2)单击操控板对话栏内的标准孔按钮，选择ISO标准，从下拉列表中选择Ml1×1，将深度设置为穿透，按下沉头孔按钮。
3)在【放置】上滑面板中，从图形区选择如图示平面为主参照，参照类型为“同轴”，单击次参照收集器，在图形区选择步骤⑧建立的基准轴A-2为次参照。
4)在对话栏列表中不选择螺纹孔按钮，在【形状】上滑面板中，修改沉头孔的直径和深度值为30、2。
选择中等拟合，光孔直径为13，如图所示。
图2-289 主参照的选择图2-290 【形状】上滑面板图5)单击图形窗口右下角的确认按钮，生成标准孔特征。
五、实验结果2: 轴承座建立如图所示轴承座零件。
CAD实验报告
实验目的：1、学会在电脑上安装OrCAD9.2软件2、了解Capture CIS的绘图界面3、理解各个对话框中选项的含义4、理解各操作按钮的含义实验仪器与材料：OrCAD9.2软件、电脑实验原理：根据Capture CIS绘制电路原理图的步骤和基本操作方法，绘制三个电路原理图实验内容：1、射极偏置电路（课本P34图1-54）2、减法电路图（课本P48第五题）3、功率放大器电路图（课本P82图2-61）实验步骤：1、安装软件。
在电脑上安装OrCAD9.2软件2、新建项目。
打开OrCAD9.2中的Capture CIS，选择File\New\Project功能菜单选项，新建空白项目文件3、放置元件。
选取Place\Part…功能菜单选项，或者单击工具栏按钮，打开Place Part对话框。
按照图中的元件名称选取元件，把它们放置到Capture CIS上4、放置接地和电源。
注意：很多电源需要从Place\Part…功能菜单中放置！5、连线。
连线前，要调整好元件的位置，然后选用Place\Wire…功能菜单选项或单击按钮，逐一进行连线，注意不要连重线或是出现不该有的节点6、设置元件属性。
分别选取元件，设置其属性7、加入网络别名。
选用Place\Net Alias…功能菜单选项或单击主工具栏内的按钮，打开Place Net Alias对话框，使用网络别名为连线命名。
8、插入文字。
使用P1ace Text…功能菜单选项或单击工具栏内的按钮，打开Place Text对话框，输入文字说明。
9、保存电路图。
在Capture电路图编辑窗口状态下，按动PrintScreen键。
打开画图软件，练习使用画图软件对电路原理图进行简单处理和保存，要求保存成jpg格式图片。
数据处理：获得三个jpg格式的电路原理图图片实验目的：1、学会绘制层次式电路原理图2、掌握层次式电路图管理3、了解各管理器的使用方法和选项含义实验仪器与材料：OrCAD9.2软件、电脑实验原理：根据Capture CIS绘制电路原理图的步骤和基本操作方法，运用第三章的知识，绘制一个层次式电路原理图实验内容：根据课本P112图3-31，创建一个包含有图3-31结构的层次式项目。
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机械cad实验报告
机械CAD实验报告
引言：
机械CAD（计算机辅助设计）是一种利用计算机技术辅助进行机械设计的方法。
通过CAD软件，我们可以快速、精确地创建和修改机械零件和装配体，提高设
计效率和质量。
本实验旨在通过使用机械CAD软件，学习和掌握机械CAD的
基本操作和技巧，以便将来能够运用到实际的机械设计中。
实验过程：
1. 软件安装与基本设置
在实验开始前，我们首先需要将机械CAD软件安装在计算机上，并进行一些基本的设置。
在安装过程中，我们需要注意选择适合自己的版本和语言，以及合
适的安装路径。
安装完成后，我们还需要进行一些软件设置，例如选择默认的
单位制和坐标系，设置绘图范围等。
2. 绘制基本几何图形
在实验中，我们首先学习了如何使用机械CAD软件绘制基本的几何图形，例如直线、圆、矩形等。
通过指定起点、终点、半径等参数，我们可以轻松地绘制
出所需的图形。
此外，机械CAD还提供了一些辅助绘图工具，例如偏移、旋转、镜像等，使得图形的绘制更加方便和灵活。
3. 创建零件和装配体
在掌握了基本的绘图技巧后，我们开始学习如何创建机械零件和装配体。
通过
选择合适的绘图方式，我们可以创建出各种形状的零件，例如齿轮、螺纹、轴等。
在创建零件时，我们需要注意选择合适的尺寸和材料，以及添加必要的特
征和约束。
此外，我们还学习了如何将多个零件组装在一起，创建出复杂的装
配体。
4. 进行参数化设计
机械CAD软件还提供了参数化设计的功能，使得我们可以通过调整参数的值，
自动改变零件和装配体的尺寸和形状。
这种设计方式不仅可以提高设计效率，
还可以方便地进行设计变更和优化。
在实验中，我们学习了如何定义参数、添
加公式和约束，以及如何进行参数化设计和分析。
5. 进行工程图绘制
在完成零件和装配体的设计后，我们还需要将其转化为工程图，以便进行工艺
制造和装配。
机械CAD软件提供了丰富的工程图绘制工具，例如视图投影、尺寸标注、剖视图等。
通过选择合适的视图和标注方式，我们可以清晰地表达出
零件和装配体的形状、尺寸和位置关系，确保设计的准确性和可制造性。
实验总结：
通过这次机械CAD实验，我对机械CAD的基本操作和技巧有了初步的了解和
掌握。
机械CAD作为一种强大的设计工具，可以大大提高机械设计的效率和质量。
通过使用机械CAD软件，我们可以快速、精确地创建和修改机械零件和装配体，进行参数化设计和分析，绘制出清晰的工程图，为实际的机械设计提供
有力的支持。
未来，我将继续学习和探索机械CAD的更多高级功能和应用，例如有限元分析、运动仿真等，以提高自己的设计水平和能力。
我相信，通过不断地学习和实践，我将能够将机械CAD技术运用到实际的机械设计中，为创造更好的机械产品做出贡献。