CAD实验报告
CAD实验报告怎么写(共4篇)
篇一：cad实验报告格式实验一 autocad基本操作一、实验目的和要求1、熟悉cad软件界面；2、掌握利用鼠标、键盘操作绘图界面；3、掌握图层设置；4、掌握命令输入的各种方法。
二、实验内容1、autocad的启动；2、autocad的界面组成；3、文件操作：命名、保存；3、autocad命令输入方式；4、设置图层：中心线、粗实线、细实线、虚线；5、绘制直线。
三、主要仪器计算机、autocad软件四、操作方法与结果1、启动autocad；2、设置图层：中心线、粗实线、细实线、虚线；3、用line命令绘制正方形，边长为100mm;4、命名文件为“学号+姓名”，并保存。
一、实验目的和要求1、掌握二维绘图命令；2、掌握坐标输入方法；3、掌握偏移命令；4、掌握修剪命令。
二、实验内容1、用直线命令绘制多边形；2、用矩形命令绘制矩形；3、绘制图框；3、绘制标题栏；三、主要仪器计算机、autocad软件四、操作方法与结果1、设置图层：中心线、粗实线、细实线、虚线；2、绘制a4图框；3、在a4图框中绘制标题栏;一、实验目的和要求1、掌握二维绘图命令；2、掌握移动命令；3、掌握旋转命令；4、掌握镜象命令。
二、实验内容1、完成a4图框绘制；2、绘制几何图。
三、主要仪器计算机、autocad软件四、操作方法与结果1、设置图层：中心线、粗实线、细实线、虚线、作图线；2、绘制完成a4图框；3、综合运用作图命令，绘制几何图形。
实验四图案填充一、实验目的和要求1、掌握图案填充方法；2、掌握渐变色填充方法；3、掌握填充图案编辑方法。
二、实验内容1、在图形中填充图案；2、在图形中填充渐变色；3、编辑填充图案。
三、主要仪器计算机、autocad软件四、操作方法与结果1、填充各类剖面图案；2、调整填充图案格式；3、完成图案和渐变色填充。
实验五文字书写一、实验目的和要求1、掌握文字样式设置；2、掌握单行和多行文字输入方法；3、掌握文字编辑方法；二、实验内容1、设置文字样式；2、创建单行文字；3、创建多行文字；4、编辑文字。
AutoCad实验一、二报告（最终定稿）
AutoCad实验一、二报告（最终定稿）第一篇：AutoCad实验一、二报告工作空间：标题栏的下拉菜单里选择AutoCad经典新建图形样板：新建图形样板.dwt文件后设置好图层并保存，下次绘图时便可直接打开图形样板进行绘图保存：在图形样板里画好图后单击另存为…保存格式选择为AutoCad2010图形（*.dwg）再保存。
图层特性管理器：新建图层和设置线宽、线型、颜色。
更改背景色：工具◊选项◊显示◊在颜色下拉框里选择白◊应用并关闭。
显示线宽：格式◊线框◊勾选显示线宽或在底部状态栏里从右数第四个按钮，打开可显示线宽。
标注:当标注线较多时最好放大图像再标注,线性用于标注水平和竖直直线,对齐用于标注倾斜的直线。
修改标注文字：双击标注的数字进行修改。
极轴追踪:两种选择◊相对上一段绝对,一次性画两条以上的直线时可以选择用相对上一段。
五角星：边长相等，每个角的角度为36°。
当用直线连接两圆的切点时，使用对象捕捉清除捕捉其他点，只捕捉切点。
第二篇：Autocad实习报告Autocad实习报告范文在日常生活和工作中，报告的适用范围越来越广泛，通常情况下，报告的内容含量大、篇幅较长。
我们应当如何写报告呢？以下是小编为大家收集的Autocad实习报告范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
Autocad实习报告范文1一、实习目的：1、掌握纺织品CAD技术的基本原理。
2、学习并实际操作一些纺织品CAD软件，掌握利用商用CAD软件设计纺织品的能力。
二、实习任务：用软件自行设计织物，打印出织物设计工艺参数和样卡效果。
三、实习步骤：我设计的是小提花，软件具有如下几个功能，1、组织设计、边字设计、纹织图案的编辑，包括各种组织（原组织、变化组织、联合组织、复杂的多重和多层组织）的自动生成和手工编辑，组织图、穿综图和纹板图的三图互求等。
有的系统可以根据织物截面图生成组织图，甚至采用浮长跟踪技术自动判断组织设计是否合理并消除过长的浮长。
CAD实验一实验报告
实验一零件设计
1、实验目的与要求
1.1熟习软件的建模操作命令的使用。
1.2掌握零件设计功能。
2、设备与器材
2.1 CATIA软件。
2.2 基于Windows 计算机机一台。
3、实验步骤、方法与实验内容
3.1 熟习基准特征：
基准面、基准轴、基准坐标系；体素特征：长方块、圆柱、球、锥、组合体命令（布尔运算）。
熟习基础特征拉伸、旋转、扫描等。
工程特征：孔、凸台、腔体、垫块、沟槽、键槽。
特征操作：实例特征、镜向特征、修剪特征、特征细节、圆角、倒角、抽壳、拔模。
熟习曲面设计。
3.2 完成零件设计。
3.2.1图4零件建模过程：
图3.2.1.1零件外轮廓草图
图3.2.1.2零件外轮廓实体拉伸
图3.2.1.3零件中心开键槽3.2.2图5零件建模过程：
图3.2.2.1零件上部建模草图
图3.2.2.2零件上部拉伸实体模型
图3.2.2.3零件下部实体拉伸模型
图3.2.2.4零件下部凹槽草图
图3.2.2.5零件实体图
3.2.3图6建模过程：
图3.2.3.1零件草图
图3.2.3.2零件旋转草图
图3.2.3.3零件旋转实体模型
图3.2.3.4零件左侧通管实体模型
图3.2.3.5零件左侧带盖模型
图3.2.3.6零件上端阵列打孔
图3.2.3.7零件下端阵列打孔
图3.2.3.8零件实体模型。
cad课程设计实验报告
cad课程设计实验报告一、课程目标知识目标：1. 理解CAD（计算机辅助设计）软件的基本概念，掌握软件的界面操作和基本工具使用；2. 学习并掌握CAD绘图的基本命令，如绘制直线、圆、矩形等基本图形；3. 学习并理解CAD绘图中的图层管理和尺寸标注方法；4. 掌握CAD软件中的打印输出和文件保存的相关操作。
技能目标：1. 能够独立操作CAD软件，完成简单的二维图形绘制；2. 学会运用CAD软件进行图形的编辑与修改，提高绘图效率；3. 学会运用图层管理功能，对图形进行有序组织；4. 学会进行尺寸标注和文字注释，使图纸表达清晰、准确。
情感态度价值观目标：1. 培养学生耐心细致、严谨认真的学习态度，提高解决问题的能力；2. 激发学生对计算机辅助设计的兴趣，培养创新意识和实践能力；3. 引导学生认识到CAD技术在现代工程领域的重要作用，树立正确的职业观念；4. 培养学生的团队协作意识，提高沟通与交流能力。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，注重培养学生的动手操作能力和实际应用能力。
学生特点：学生为初中年级，具备一定的计算机操作基础，对新鲜事物充满好奇，但需加强引导和培养耐心细致的学习态度。
教学要求：结合学生特点，教师应采用任务驱动法，引导学生主动探索，注重理论与实践相结合，确保学生能够掌握课程目标所设定的知识技能。
同时，关注学生的情感态度价值观培养，使学生在学习过程中形成良好的学习习惯和职业素养。
通过课程学习，实现具体学习成果的达成，为后续学习打下坚实基础。
二、教学内容1. CAD软件概述- CAD软件的定义与应用领域- CAD软件的界面认识与基本操作方法2. CAD基本绘图命令- 绘制直线、圆、矩形、多边形等基本图形- 使用辅助工具如捕捉、正交、极轴等提高绘图精度3. 图形的编辑与修改- 选择、移动、复制、旋转、缩放图形- 删除、修剪、延伸、打断、合并图形4. 图层管理- 图层的创建、删除、重命名- 设置图层颜色、线型、线宽等属性5. 尺寸标注与文字注释- 设置标注样式- 进行线性、径向、角度、坐标等尺寸标注- 添加文字注释和多重引线6. 打印输出与文件管理- 设置打印样式和页面布局- 打印预览与输出- 文件保存、另存为、导出等操作教学内容安排与进度：第1周：CAD软件概述及界面认识第2-3周：基本绘图命令学习与实践第4-5周：图形的编辑与修改第6周：图层管理第7周：尺寸标注与文字注释第8周：打印输出与文件管理教材章节关联：教学内容与教材第3章“CAD基本操作与绘图技巧”和第4章“图形编辑与尺寸标注”相关，确保教学内容与课本紧密关联，帮助学生巩固所学知识。
工作报告之cad实验报告
cad 实验报告【篇一：实验实验报告cad-1 】实验1 cad 安装环境及常用命令姓名：陈雨晴实验报告。
实验目的和要求? 熟悉autocad 绘图界面? 熟悉使用鼠标键盘菜单、命令的方法? 掌握坐标的输入方法? 掌握部分功能键的用法? 掌握文件、向导的使用方法。
学号：1102010203 班级：无机非02 日期：3 月20 请输入你的姓名、学号、班级和做实验的日期。
按照实验要求，完成各项实验内容后，填写该一、实验报告内容绘制完实验1 内容的图后，再回答以下问题：请将绘制的样图粘贴于此处1. 执行autocad 命令有哪几种方法。
答: 1，单击“开始”下拉菜单，选择“所有程序\autodesk\autocad autoacd 2007 ”菜单项。
2，双击桌面“ autocad2007 ”图标。
3，单击“开始”下拉菜单，选择“运行”菜单项，在“运行”对话框中输入或搜索“c：acad.exe ”程序文件，单击“确定”按钮。
4 ，双击桌面“我的电脑”图标，在“我的电脑”窗口中查找执行acad.exe 程序。
5 ，双击桌面“我的电脑”图标，在“我的电脑”窗口中查找双击dwg 图形文件。
2. “启动”向导对话框的作用是什么？答：在启动向导的帮助下，可以快速创建图形，打开图形，使用样板文件创建图形，使用向导设置绘图环境。
3. 文件菜单中有哪些命令？答：新建，新建图纸集，打开，打开图纸集，加载标记集，关闭，保存，另存为，电子传网上发布，输出，页面设置管理器，绘图仪管理器，打印样式管理器，打印预览，打印，发布，查看打印和发布详细信息，绘图实用程序，发送，图形特征，退出4. 用户界面主要由哪几部分组成？它们分别有什么作用？答：用户界面主要有标题栏，菜单栏，工具栏，绘图区，命令行，状态栏组成。
1 ，标题栏：标题栏出现在屏幕的顶部，用来显示当前正在运行的程序名及当前打开的图形文件名。
标题栏的最左侧是应用程序控制按钮。
CAD课程实验报告
（四）问题讨论与分析：结合所学理论知识，对实验中的现象、拟解决的问题进行讨论，应用文字、表格、图形等方法对实验过程进行分析，并提出应注意的事项、重点和难点。
（1）CAD基本快捷键的记忆和使用。
（2）注意单位的设置。
（3）在作图的过程中一定要注意设置图层。
（4）绘图时注意颜色的使用。
实验报告
课程名称：计算机软件及应用（CAD）
实验项目名称：室内平面图绘制
专业：
年级：
班级：
指导教师：周戈琳
学生姓名：
（一）实验目的：需解决的问题及拟达到的目标。
1，ห้องสมุดไป่ตู้要解决的问题：对CAD2007界面的了解，各种快捷键的使用
2，目标：能够绘制出家具，室内平面图，天棚图，地面铺装，以及室内立面图，能够自己设计一个独立的户型图。
（5)标注的的设置，以及字体的设置。
（5）实验结论：通过图片展现实验结果，结合文字说明总结实验结论（对解决问题的方法、过程现象、本质规律等进行总结）
（1）通过CAD的学习，我基本可以绘制出一套室内平面图，可以自己设计室内布局。但是在画图的过程中我有很多次没有注意每个图层的区分，导致修改的时候比较麻烦，后来我注意每画一个图建立一个图层，修改起来就比较方便了。
（二）主要仪器设备及材料：列出实验中主要使用的仪器设备及材料
（1）在实验中所需要的仪器设备和材料有：计算机、机房、多媒体投影仪。
（2）CAD2007
（3）笔和笔记本，笔记本电脑。
（三）内容及程序：简明扼要写出实验步骤及流程
（1）打开电脑，将AutoCAD2007装入电脑。
（2）设置好单位为毫米。
（3）开始通过各种命令制作原始图，平面布置图，顶面布置图，以及立面图的绘制。
CAD实训报告总结(共7篇)
篇一：cad实训总结计算机辅助设计（cad）实训按照课程按排，我们进行了两周的cad实训。
从上个学期的手工画图，到这个学期的电脑画图，感觉到先进的技术人们带来了快速和方便。
上个学期的手工画图，即麻烦又不方便。
用铅笔和尺子趴在桌子上埋头的画，由于受人和仪器的原因，图画的误差可能比较大，从而影响了图画的质量，工程图的好坏对工程的影响是很大的，可能导致豆腐渣工程，危害人们的生命财产，这是不允许的。
另外，手工画图的速度也比较慢，一幅图手工画可能要一天，甚至更长。
但用电脑cad软件来画，熟练的人两个小时左右就可以画完，并且精度比手工画的图远远要高。
从学cad的那一刻起，我就感到了画图的方便和快速。
我期待着cad实训周的到来，我希望能从这两周的实训学到更多的东西和提高自己的操作水平。
实训周的第一天，我满怀期待地来到我们实训的电脑室。
进入电脑室后，按号入座，迅速打开电脑就操作起来，第一天的实训就这样开始了。
俗话说得好“万事开头难。
”第一天实训就遇到了不少麻烦。
我自己也有一台电脑，闲暇的时候也会打开cad软件画画图，经过一段时间后，自己感觉画图的速度也挺快的，信心比较充足。
但由于在我的电脑和学校的电脑之间的不适应，一个早上下来，连一幅图也没有画完，感觉有些沮丧，没想到实训第一天就让我跌了一大跤。
想到我们大部分时间都是在机房里面实训并且大部分的图都是用机房的电脑来完成绘制的，我就勤奋地操作画图，希望一段时间后操作速度能大大的提高，在规定时间内完成作图。
另外，在画图的细节上我也有不少错误的地方。
比如，有些线条该用红色的，而我用了白色；一些线型的比例和一些文字的高度也有弄错的等等。
我只好边练习，边向老师和同学询问和讨教，这样使我减少了很多细节上的错误。
从中我感受到了大家集中一起来作图的好处，不懂的地方可以向周围的同学还有老师讨教，从而迅速地把不懂的问题解决掉，有助于更好地完成作图。
实训的第二天和第三天，我都比较早地来到电脑机房加紧作图。
cad实验报告
cad实验报告CAD实验报告。
实验目的：本次实验旨在通过CAD软件进行建模和仿真，掌握CAD软件的基本操作和建模技巧，以及对设计方案进行仿真分析。
实验内容：1. CAD软件的基本操作，包括创建、编辑、保存、导出等基本功能的操作；2. 二维绘图，通过CAD软件进行简单的二维绘图，包括线段、圆弧、多边形等基本图形的绘制；3. 三维建模，利用CAD软件进行三维建模，包括实体建模和曲面建模；4. 设计方案仿真分析，利用CAD软件进行设计方案的仿真分析，包括力学、流体、热传导等方面的仿真分析。
实验步骤：1. 熟悉CAD软件的界面和基本操作；2. 进行二维绘图实验，绘制简单的几何图形；3. 进行三维建模实验，尝试利用CAD软件进行实体建模和曲面建模；4. 进行设计方案仿真分析实验，选择一个具体的设计方案进行仿真分析。
实验结果：经过实验，我对CAD软件的基本操作有了更深入的了解，能够熟练地进行建模和仿真分析。
在二维绘图方面，我能够绘制出各种简单的几何图形；在三维建模方面，我能够利用CAD软件进行实体建模和曲面建模，并对建模结果进行分析和评价；在设计方案仿真分析方面，我能够选择合适的仿真分析方法，对设计方案进行全面的仿真分析。
实验总结：通过本次实验，我对CAD软件的应用有了更深入的理解，掌握了基本的建模和仿真分析技巧。
在今后的工程设计和科研工作中，我将能够更加熟练地运用CAD软件进行建模和仿真分析，为工程设计和科研工作提供更加可靠的支持。
结语：CAD软件作为一种重要的工程设计工具，具有广泛的应用前景。
通过本次实验，我对CAD软件的应用有了更深入的理解，相信在今后的学习和工作中，我将能够更加熟练地运用CAD软件，为工程设计和科研工作做出更大的贡献。
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实验一电原理图的编辑一、实验目的：1、了解Protel 99 SE的启动、绘图环境、各个功能模块、界面环境设置方法和文件管理方法。
2、掌握电路原理图的设计步骤、Portel 99 SE电路原理图设计环境，图纸设置的内容和方法。
3、掌握装载元器件库，放置、编辑和调整元器件，设置网格、电气节点和光标形状的方法，并能绘制简单的电原理图。
二、实验设备：装有protel 99 se 软件的PC机一台。
三、实验要求：1.试验前，仔细阅读教材相关内容，设计能够完成试验内容的试验步骤，写好试验预习报告。
2.试验后，完成试验报告，其中的试验步骤应是经过试验证明为正确的步骤。
四、试验内容：1.查看Protel 99 SE的运行环境，包括所用机器的硬件与软件环境。
2.学习使用Protel 99 SE的基本操作，包括进入Protel 99 SE主程序、菜单操作，工具栏操作及退出等基本操作。
3.打开安装目录\Examples\Z80 Microprocessor.ddb设计数据库，通过打开其中的各种设计文件熟悉Protel 99 SE的绘图环境，各个功能模块，界面环境，并练习Protel 99 SE的文件管理功能。
4.在自己的用户目录下，创建一个自己的设计数据库，新建一个原理图文件并打开。
（设计数据库、原理图文件的主文件名自定）5.设置自己喜爱的绘图环境，如图纸类型、尺寸、底色、光标形状、可视栅格、栅格形状、大小等等。
6.在新建的原理图文件中绘制教材图2-10所示的原理图。
五、实验步骤：1.安装并启动Protel 99 SE，单击桌面上的Protel 99 SE快捷方式打开主界面中。
然后执行“File”菜单下的“New”命令，创建一个新的文件库，后缀名为（.ddb）。
双击工作窗口内的“Documents”标签，执行“File”菜单下的“New”命令，选择“Schematic Document”单击“OK”，即创建了一个以“Sheet n.Sch”作为文件名的原理图文件。
关掉主界面上的叉叉图标即可退出操作2．单击“Design”菜单下的“Options…”命令，在弹出的对话框内，单击“Sheet Options”标签，在窗内选择可以选择图纸类型、尺寸、底色等。
单击“Tools”菜单下的“Preferences…”命令，单击“Graphical Editing”标签，在“Cursor/Gird Options”设置框内单击“Cursor”选择光标的形状和大小;单击“Cursor/Gird Options”设置框内的“Visible”项，选择可视栅格的形状；单击“Color Options”选项框内的“Grid”选择栅格颜色。
3.执行“File”菜单下的“Open”命令，在“Open Design Database”窗口内，在“文件类型”下拉列表窗内选择相应的设计文件类型（如.Ddb），在文件列表窗内找出并单击待打开的设计文件名Z80Microprocessor，在单击“打开”按钮，即可打开一个已经存在的设计文件库。
4．在自己的U盘里创建一个工程文件夹取名MyDesigne.Ddb，打开主界面。
然后执行“File”菜单下的“New”命令，创建一个新的文件库，后缀名为（.ddb）。
双击工作窗口内的“Documents”标签，执行“File”菜单下的“New”命令，选择“Schematic Document”单击“OK”，即创建了一个以“Sheet n.Sch”作为文件名的原理图文件。
5.打开原理图编辑区：（1）在常用库中找出所需元件，执行Place名命令放置元器件；（2）调整元器件的位置并修改属性，双击元器件即可弹出属性对话（3）连线。
单击画线工具中的导线工具，将光标移到元件引脚的端点、导线的端点以及电气节点附近待出现黑圆圈时进行连线；(4）放置电气节点。
单击画线工具中“放置电气节点”工具，将光标移到“导线与导线”或“导线与元件引脚”的“T”形或“十”字交叉点上，单击鼠标左键，放置表示导线与导线相连的电气节点;（5）放置电源和地线。
单击画线工具中的电源/地线工具，然后按下Tab键，调出电源/地线选项属性设置窗口，设置电源或地线的形状（6）原理图的电气检查：执行“tools”菜单下的“ERC”命令。
绘制的原理图如下：六、收获与体会：实话说第一次做这个实验挺紧张的，因为什么都不懂，每次上课时总觉得老师讲的东西太虚了，总是觉得没有听懂，懵懵懂懂的，上机实验后，才了解了Protel99se启动、绘图环境、才慢慢地了解怎样建立新的文档，怎样放元件怎样添加元件库，怎样连线，上机还比比空洞的看书来的要实际的多，让我更快更直观的了解并触摸到protel,学的比纯粹的看书要轻松的多了。
实验二电原理图的编辑（2）一、实验目的：1、进一步熟悉装载元器件库，放置、编辑和调整元器件、绘制电原理图的方法。
2、掌握在电原理图中使用网络标号、总线、总线分支的方法。
3、掌握对电原理图进行中电气规则检查（ERC）的方法。
4、掌握生成原理图的网络表文件、元件清单报表的方法。
5、练习绘制原理图的各种技巧。
二、实验设备：装有protel 99 se 软件的PC机一台。
三、实验要求：1.试验前，仔细阅读教材相关内容，设计能够完成试验内容的试验步骤，写好试验预习报告。
2.试验后，完成试验报告，其中的试验步骤应是经过试验证明为正确的步骤。
四、试验内容：1、绘制如图2-96所示的电路原理图。
2、对绘制的原理图进行电气规则检查（ERC），直到通过为止。
3、生成绘制的原理图的网络表文件。
4、生成绘制的原理图的元件清单报表。
五、实验步骤：1、新建一个原理图文件；2、采用从上往下、从左往右的方法放置芯片、元器件等。
其中，核心芯片8031在Intel Databooks.ddb库中，其余芯片虽然在库中可以找到，但是有些地方与书上的图不同，所以我新建了一个原理图库文件（Schematic Library），制作了其余芯片。
常用的电阻电容等在Miscellaneous Devices.ddb库中可以找到3、修改属性：执行了Place后放置元件之前按下Tab键弹出属性对话框，进行属性修改；4、连线；5、放置总线和分支：单击画线工具栏的放置总线（Place Bus）工具，将光标移到总线的起点并固定，移动光标到转弯处并单击，移动光标到总线中点并单击，然后再单击鼠标右键结束该总线；单击画线工具栏的放置总线分支工具，总线分支即附在光标上，通过空格键、X或Y键调整总线分支方向后，移动光标到需要放置总线分支的元件引脚或导线的端点，在单击鼠标固定。
6、放置网络标号：单击画线工具栏的放置网络标号（Place Net Lable）工具，一个虚线框就出现在光标附近，按下Tab键，进入网络标号选项属性设置窗口，设置网络标号的名称、颜色、字体及大小等属性后，将光标移到需要放置这一网络标号的引脚端点或导线上。
7、所有元件放置好并连好线之后，按一下保存，然后进行电器规则检查，执行Tools 下的ERC即可，弹出的检查报告中有两处警告如下：#1 Warning Unconnected Net Label On Net R\A\M\R\D\Sheet1.Sch R\A\M\R\D\#2 Warning Unconnected Net Label On Net R\A\M\W\R\Sheet1.Sch R\A\M\W\R\百度了一下警告解释如下：有一个网络标号没有连接名字为R\A\M\R\D\ 一般为放置的时候没有放到导线或者节点上，或者是多余的。
解决办法为：多余的删掉。
不是多余的就拖拉它到导线或节点。
或者删掉重新放按上述解决办法重新修改了一下。
警告没有了。
8,、生成网络表格：执行“Design”菜单下的“Create Netlist…”命令从原理图中抽取网络表文件（.net）即可生成网络表格；9、生成元件清单报表：（1）执行“Peports”菜单下的“Bill of Material”命令，在出现的界面中选择Project；然后单击Next按钮；（2）在出现的画面中，选择报表内容，单击相应选项的复选框，选择后，再单击Next按钮；（3）在出现的画面中，输入选项的表头信息，输入之后，然后单击Next按钮；（4）在出现的画面中选择元件清单报表文件格式。
这里选择Client Spreadsheet 格式，然后单击Next按钮，最后单击Finish按钮即可生成元件清单报表。
绘制原理图如下：五、实验心得：开始时什么都不懂，但在同学的帮助和讨论中，仔细的浏览了课本之后，慢慢地懂得了，怎样打开需要用到的元件库，该怎样查找元件并把元件放入操作界面，因为每一步都按照书上操作，所以进行ERC检查时并没有出错，可是周围有同学的检查有错误，有点羡慕，有错误要自己检查修改印象更加深刻。
实验三电原理图的编辑（3）一、实验目的：1、掌握电原理图用的元件电气图形符号的编辑与创建方法。
2、掌握层次电路原理图的编辑方法。
二、实验设备：装有protel 99 se 软件的PC机一台。
三、实验要求：3.试验前，仔细阅读教材相关内容，设计能够完成试验内容的试验步骤，写好试验预习报告。
4.试验后，完成试验报告，其中的试验步骤应是经过试验证明为正确的步骤。
四、试验内容：1、创建一个如图2-116所示的LED元件电气图形符号。
2、按层次电路重新绘制图2-96所示的原理图。
要求至少分成四个子电路模块，且电源电路及退藕电路分别绘制在不同的子电路中。
五、试验步骤：1、（1）打开自己的设计文件库中新建一个原理图库文件（Schematic Library）后缀名为（.Lib）；（2）单击“tools”菜单下的“New Component”命令，然后执行“tools”菜单下的“Rename Component”命令将设计取名为LED。
（3）单击“绘图”工具栏内的“矩形”工具绘制LED的外框，在固定前按下Tab键修改外框的属性。
然后同样的方法绘制LED的内框。
（4）单击“绘图”工具窗内的“画线”工具，画出LED的笔段，利用“画圆”工具绘制小数点；（5）单击“绘图”工具栏内的“引脚”工具，绘制LED的引脚，并在固定前按下Tab键修改属性。
（6）单击“绘图”工具栏内的“文字”工具，在按下Tab键放置各笔段名称。
(7)单击“Description”按钮，在元件描述窗内，输入缺省元件序号、型号、封装形式等参数。
2、采用自下而上的编辑方法绘制:（1）首先将整个图划分为四个部分；（2）在自己的设计文件库中新建四个原理图文件，分别绘制四个部分；（3）每绘制完一部分进行一次ERC检查，只有确定每一个子模块都是正确的才能生成最后的总方块电路；（4）模块电路绘制完成之后再新建一个原理图文件，后缀名为（.prj），在新建的项目文件窗口内，单击“Design”菜单下的“Creat Symbol From Sheet”命令，在出现的模块电路原理图文件列表窗内，找出并单击待转换的模块电路原理图文件名,单击OK后，在弹出的方块电路I/O端口电气特性选择框中选择NO 之后移动光标到合适的位置然后单击鼠标固定，这样就转化好了一个方块电路（5）重复以上步骤，分别把四个模块电路转换成方块电路。