分子和原子导学案

课题2分子和原子导学案

教学目标

1、认识物质是由分子、原子等微小粒子构成的。

2、认识分子是保持物质的化学性质的最小粒子；原子是化学变化中

的最小粒子。

3、培养抽象思维能力、想象力和分析、推理能力。

教学重点

认识分子、原子是客观存在的，是构成物质的两种微观粒子。认识微观粒子的特征。培养对自然现象、试验现象的猜测、观察，分析、交流、总结等探究能力。

教学难点

从微观角度认识物质的变化。

课题引入

物质确实是由微小的粒子——分子、原子构成的。

构建新知

分子的性质1

试验探究：在烧杯A中加入酚酞试液，在烧杯B中加入浓氨水, 用一只大烧杯把A、B两烧杯罩在一起，观察实验现象。你如何解释产生的现象？

试验探究：量取50毫升的水倒入100毫升的量筒中，量取50毫升的酒精倒入100毫升量筒中的水中，静置观察体积变化。预测

体积为（）,实际体积为（）

小组讨论解释上述原因

分子的性质3

注意：固体、液体的分子间隔大，气体的分子间间隔小。知识迁移

1、观察图片，认真看课本52页第一自然段完成下列问题由分子构成的物质发生物理变化（如三态的变化）时，物质的一一没变，改变的是分子间的一一，所以物质的化学性质没变；发生化学变化时，它的一一发生变化，物质的化学性质改变，所以分子是

2、观看图片，认真看课本52页第二、三自然段完成下列问题。

在化学变化中，水一一分成氢一一和氧一一，氢一一和氧又重新组合成氢和氧。所以在化学变化中，发生变化的是一一，一一没有变化，可见一一是化学变化中不能再分的更小粒子。所以原子是

学以致用

1•我们能够嗅到这处花香的事实，可以说明( )

A.构成物质的微粒有质量。

B.微粒与微粒之间有空隙。

C.构成物质的微粒在不断地运动。

D.微粒能保持物质的性质。

2•物质的分子间有，气体容易被压缩，是因为分子间的一一，液体、固体不容易压缩是因为分子间一一。

3、在化学反应氢气+氧气--水”中，氢分成了氢;氧分成了氧，然后氢和氧重新组合成水——。(填分子或原子)

4.试解释下列现象：

(1)打开一瓶香水，立即闻到香味。

________________________________ 。

(2)为什么湿衣服晾在日光下容易干燥？

O

(3)盛酒精、汽油的瓶子为什么要塞紧瓶塞？

达标检测

1•水变为水蒸气的过程中()

A水的微粒大小变了B水的微粒间隙变了

C水的化学性质变D水的微粒本身变了

2.不能证明微粒间有间隙的是( )

A气球可以被压缩B面粉中掺和蔗糖

C50毫升水和50毫升酒精混合后，总体积小于100毫升

D糖块放入水中逐渐溶解，而溶液的体积几乎不变

3酒香不怕巷子深这句话最能说明的化学知识是( ) A微粒不断运动B微粒之间有间隔

C微粒很小D微粒保持物质的化学性质

4(1)将一滴碳黑墨水滴加到一杯水中，整杯水慢慢变黑。

(2)有人将一瓶水全部倒掉后说瓶内没有物质了，你认为错在哪里？