上海市各区中考化学一模试题分类汇编试验设计与实验探究试题

试验设计与实验探究

Ⅰ.实验设计与评价

【xx年上海嘉定区中考化学一模】40.下列实验设计不能达到实验目的的是（）

选项 A B C D

实

验

设

计

实验

目的

测定空气中氧气

的含量

验证蜡烛中是否

含有氧元素

验证氢气的密度比空

气小

验证石墨具有导电

性

【答案】B

【xx年上海普陀区中考化学一模】45．对实验中出现的情况分析肯定不合理的是（）A．点燃CO发生爆炸——CO的纯度不高，混有空气

B．大理石加热后投入滴有酚酞的水中，溶液不变红——加热温度太低

C．双氧水制取氧气发现刚开始有气泡，后反应液不再有气泡——装置可能漏气

D．木炭还原氧化铜时没有观察到明显变化——木炭或氧化铜粉末过量

【答案】C

【xx年上海金山区中考化学一模】28.下列问题的研究中，没有利用对比实验方法的是（）

研究空气中氧气含量 B.研究燃烧条件 C.研究二氧化碳与水的反应 D.研究分子的运动【答案】A

【xx年上海松江区中考化学一模】46．草酸亚铁晶体（FeC2O4·2H2O）受热的方程式为：FeC2O4·2H2OFeO +CO↑+CO2↑+2H2O，通过如下装置验证该反应得到的气体产物，说法正确的是（）

A．①中固体为胆矾，可验证气体产物中的水蒸气

B．②中固体由黑色变红色，可验证气体产物中有一氧化碳

C．③中石灰水变浑浊，可验证气体产物中有一氧化碳

D．③中石灰水变浑浊，可验证气体产物中有二氧化碳

【答案】B

【xx年上海杨浦区中考化学一模】19．在实验探究中，能达到实验目的是（）

A．比较二氧化锰和氧化铁的催化效果B．制取并收集二氧化

碳

C．测定空气中氧气体

积分数

D．氧气验满

【答案】D

【xx年上海长宁区中考化学一模】28.利用数字化实验可以形象地比较不同形状的碳酸钙与稀盐酸反应的速率。倾斜锥形瓶使试管内的稀盐酸流入瓶中与固体发生反应，瓶内气压的变化如曲线所示。有关说法正确的是（）

A. 曲线①表示块状碳酸钙与稀盐酸反应

B. b点表示碳酸钙与盐酸反应已停止

C. 等质量碳酸钙粉末产生的CO2的质量最多

D. 对比分析点c、d可知，相同的气压时，粉状碳酸钙与稀盐酸反应速率更快

【答案】C

Ⅱ.实验探究

①性质探究

【xx年上海静安区中考化学一模】36.用如图所示的三组实验来探究二氧化碳的性质：

①在实验一中，将一瓶二氧化碳沿烧杯内壁慢慢倒入小烧杯中，可以观察到的现象是_______________，由此可以得出二氧化碳的性质是__________________。

②实验二中，向集满CO2的试管内倒入约占试管容积三分之一的澄清石灰水，旋紧胶塞，持续振荡一定时间，试管中发生反应的化学方程式是_________________，充分振荡后，试管内压强_______试管外大气压强（填“>”或“=”或“<”）。

③实验三中加入石蕊试液的目的是___________，然后向其中一支试管中通入二氧化碳，溶液变____色，反应的化学方程式为_______________；本实验中用两只试管的目的是________________。

【答案】①下层的蜡烛先熄灭，上层的蜡烛后熄灭；密度比空气大，不可燃也不支持燃烧

②CO2+Ca(OH)2→CaCO3↓+H2O；<

③检验CO2是否与水发生化学反应；红；CO2+H2O→H2CO3；对照

【xx年上海青浦区中考化学一模】27．化学反应的的剧烈程度与反应物浓度之间有一定规律可循，某实验小组各取等质量的木炭和等质量的铁丝分别在容积相同的容器中燃烧。记录如下：

实验实验步骤实验现象燃烧反应的化学

方程式

A 木炭在空气中燃烧木炭红热

（12）木炭在氧气中燃烧②（11）

B 铁丝在空气中燃烧铁丝红热

（14）铁丝在氧气中燃烧④（13）

通过A、B两组对比实验的现象，可以得出规律是（15）。【答案】27．（本题共5分）（11）剧烈燃烧，发出白光（12）C+O2 CO2

（13）剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体（14）3Fe+2O2 Fe3O4

（15）反应物在纯氧中反应的程度更剧烈

【xx年上海徐汇区中考化学一模】34. 化学实验是研究物质性质的重要手段。请根据下列实验回答问题：

Ⅰ.点燃两支蜡烛，分别放在铁皮架的两个阶梯上，把铁皮架放在烧杯里（如图所示）。沿烧杯内壁缓缓倾倒二氧化碳。

①实验中，可以观察到的实验现象是（26）。

②该实验能说明二氧化碳的两个性质，它们分别是：

物理性质（27）；化学性质（28）。

由上述结论可推断CO2的重要用途之一是（29）。

Ⅱ.将一个充满二氧化碳的试管倒插入装有澄清石灰水的烧杯里（如图所示）；

①实验中，可观察到的现象是（30）、（31）

。

②写出该实验中发生反应的化学方程式（32）。

【答案】34.（26）烧杯中的蜡烛下面的先熄灭，上面的后熄灭（27）二氧化碳的密度大于空气；（28）二氧化碳既不能燃烧，也不能支持燃烧；（29）灭火；（30）试管内液面上升；（31）澄清石灰水变浑浊；（32）CO2+H2O→H2CO3； CO2+Ca(OH)2→CaCO3↓+H2O

【xx年上海杨浦区中考化学一模】29．（9分）用下列装置对碳及其氧化物的性质进行系列实验探究。

实验

物质

问题X Y

实

验一CO CuO

（1）实验开始前先通CO一段时间赶尽装置内空气。通过_______

_______________现象，可知装置内充满了CO气体。

（2）写出A处反应的化学方程式___________________________，

其中氧化铜发生_________（选填“氧化”或“还原”）反应。

（3） C中实验现象_______________________。

（4）该实验能证明CO的化学性质是______________________。

实验CO2 C

写出A处反应的化学方程式___________________________，

二通过__________________现象，能证明该反应发生。

（2）B装置的作用是_______________________。

（3）若2molC完全反应完，需要消耗________CO2。

I．1mol II． 2mol III． >2mol IV．无法判断

【答案】（9分）实验一：（1）D处尾气燃烧；（2）CO+CuOCu+CO2；还原；⑵澄清变浑浊；⑶还原性、可燃性；实验二：（1）C+CO22CO ,D处尾气燃烧；⑵防止液体倒流使玻璃管破裂；

⑶III。

【xx年上海杨浦区中考化学一模】31．（9分）用下列微型实验进行氧气、二氧化碳气体相关性质研究。

⑴同时挤压滴管B和C，控制相同液体量于球形容器中。

①写出II反应的化学方程式_______________________________。

②有关上述对比实验，说法正确的是__________（填写字母）。

A．MnO2加快反应速率

B．半分钟内球形III中产生气体少

C．反应过程中球形II比球形III内反应剧烈

D．MnO2一定分解产生气体

⑵微热燃烧器，蜡烛b、c燃烧，蜡烛a不燃烧。写出白磷燃烧的化学方程式______________。关于燃烧器中的实验分析正确的是_________（填写字母）。

探究可燃物燃烧需要温度达到着火点

探究可然物燃烧需要氧气

说明红磷与白磷是同素异形体

可以比较白磷、红磷着火点的高低

（3）挤压滴管A，将足量稀盐酸滴于球形I中，球形I中产生的现象为_______________。一段时间后，蜡烛c熄灭，然后蜡烛b也熄灭了，其原因是_________________________。

⑷蜡烛熄灭后，将玻璃尖嘴管对着涂有澄清石灰水的小烧杯内，烧杯内壁变模糊，此现

象的化学方程式___________________________，此反应________（选填“能”或“不能”）证明蜡烛一定含有碳元素。

⑸充分燃烧相同物质的量的碳和磷，消耗氧气物质的量之比为。

【答案】31．（9分）（1 ① 2H2O22H2O+O2↑；② ABC；（2） 4P+5O22P2O5； AD；（3）产生大量气泡密度比空气大，不可燃，不助燃；（4）CO2+Ca(OH)2CaCO3↓+H2O；不能；（5）4：5。

②组成探究

【xx年上海宝山区中考化学一模】51.某校化学兴趣小组利用电解水、氢气燃烧、氢气还原氧化铜三组实验装置分别测定水的组成，其中图二、图三中反应所需的氢气来自实验室制氢气装置。（资料：实验室用锌粒和10%的硫酸溶液反应制取氢气，反应方程式为Zn+H2SO4→ZnSO4+H2↑）

①按左上图一实验，写出电解水反应方程式______________，b管中产生的气体是________。

②按右上图二实验，图二U型管中氧化钙的作用是_____________________，在d处点燃氢气，证明水的组成的现象是__________________________________。

③按下图三实验，B装置中反应的化学方程式为_____________________，C装置中的现象是_______________________。若实验测得B装置实验前后减少了3.2克，C增加了4.0克，根据实验数据计算出水中氢氧元素质量比为1:4，大于实际结果1:8，可能的原因是

________________________。若B中仍有黑色固体，则实验结果_______________（偏大，偏小，无影响），图三实验装置中D装置的作用是______________________。

【答案】①2H2O2H2↑+O2↑；O2

②干燥氢气；烧杯底部有水珠凝聚

③H2+CuOH2O+Cu；无水硫酸铜粉末变蓝；通入的氢气中含有水蒸气；无影响；防止空气中的水蒸气进入C中影响实验结果的测定

【xx年上海闵行区中考化学一模】26.某研究小组利用如图所示装置研究碳及其氧化物的性质。

(提示：氢氧化钠溶液能与二氧化碳反应；丙处试管可防止液体倒吸。)

甲处的现象是，体现了碳的性。

乙处的现象是，反应的化学方程式是。丁装置的作用是。

该实验体现了CO的性质有。

若将丁处氢氧化钠溶液改为澄清石灰水，能否检验乙处反应生成的二氧化塔？请说明理由。

【答案】26．黑色粉末逐渐减少；还原；黑色固体变红色；CO+CuO Cu+ CO2；

收集一氧化碳，吸收二氧化碳（各1分，共2分）；还原性、难溶于水；不能，通过甲处未完全反应的二氧化碳会干扰检验；

【xx年上海静安区中考化学一模】37.学校化学兴趣小组的同学对一份氧化铜样品中氧化铜的含量进行测定。他们称取了20g固体样品，用图1所示的装置进行实验，至反应完全（杂质不参与反应，石灰水足量），测定的部分数据如图2所示：

①图1实验中存在的明显缺陷是_______，澄清石灰水的作用是________。

②用补救好的装置进行实验，加热前先通一会儿一氧化碳的目的是________________。

③图2中M点的含义是________。

④20-16.8=3.2，3.2克是_____的质量。

⑤该样品中氧化铜的质量分数为__________。

⑥如果将另一份含8克氧化铜样品完全反应，计算参加反应的一氧化碳的物质的量（根据化学方程式列式计算）___________

【答案】①无尾气处理装置；通过其现象判断反应的开始与停止并吸收CO2

②除去装置中的空气，防止混合气体加热发生爆炸

③样品中的氧化铜已反应完全

④氧化铜中氧元素的质量⑤80% ⑥0.1mol

【xx年上海静安区中考化学一模】38.反应物的质量比不同可能会影响生成物的种类，为探究碳还原氧化铜生成的气体种类，设计了下列实验（所有反应均充分进行，浓硫酸用以吸收水蒸汽）：

【提出问题】：碳还原氧化铜生成的气体是什么？

【作出猜想】：猜想①：CO 猜想②：CO2猜想③：CO2和CO

【实验设计】：装置图如图

方案一：从定性观察角度判断：

①实验时，A中出现________________的现象。

②若猜想①成立，B、D处的实验现象是：B________________，D_________________。

方案二：从定量计算角度判断：

测定表格中的四个数据：

反应前的质量反应后的质量

A（试管+固体）m1m2

B+C（广口瓶+溶液）m3m4

③若猜想②成立，则（m4-m3）_____（m1-m2）（选填“>”、“<”、“=”）。

此时A中发生反应的化学方程式为____________________。

④若猜想③成立，且8gCuO全部参与反应，则碳的物质的量（n）的取值范围是____< n <_____。【答案】①黑色固体逐渐变红②无明显现象；气体燃烧，产生淡蓝色火焰

③=；C+2CuO2Cu+CO2↑④0.05mol

【xx年上海闵行区中考化学一模】25.稀盐酸与氢氧化钠溶液混合后，发现溶液仍为无色。为了证明她们确实发生了化学反应，某学习小组进行如下实验：

图1 图2

图3

①图1中从a→b整个实验过程中观察到的现象是（14），由此证明上述实验过程确实发生了化学反应。

②图2表示反应过程中溶液的PH变化情况，c点表示的意义是（15）；当溶液的PH=2时，此溶液的溶质有（16）。

③图3表示向一定量的氢氧化钠溶液中逐滴加入稀盐酸至过量，图像中能正确反应对应变化关系的是 (17) 。

【答案】溶液从无色变红色，又从红色变无色；稀盐酸和氢氧化钠恰好完全反应；

HCl、NaCl（氯化氢、氯化钠）；BD；0.1；

【xx年上海浦东新区中考化学一模】48.“分解”与“化合”是两种研究物质组成的方法。

研究问题探究水的元素组成探究氧化汞的元素组成

研究方法水的分解汞与氧气的化合

搜集证据

用燃着的木条检验a端气体，

气体燃烧发出______色火焰，

发生反应的化学方程式为汞与氧气化合的微观过程示意图

请将上图中反应后缺少的微粒补画完整____________。

______________；用带火星的

木条检验b端气体，观察到

___________________。

结论水是由_________元素组成的。氧化汞是由氧、汞元素组成的。

【答案】48.淡蓝色；2H2+O22H2O；木条复燃；氢、氧（H、O）；

【xx年上海崇明区中考化学一模】50．为了探究木炭在高温条件下还原氧化铜所生成的气体产物是什么，课外兴趣小组进行了如下实验探究：

【提出问题】生成的气体产物是什么？

①【实验猜想】

猜想1：只有CO2；

猜想2：只有（12）（填化学式）；

猜想3：含有CO和CO2。

若猜想1成立，木炭与氧化铜反应的化学方程式为（13）。

②【实验探究】基于猜想3，根据CO和CO2的性质，兴趣小组同学设计了下图装置进行探究。（提示：NaOH溶液能吸收CO2）

（Ⅰ）观察到A装置中的澄清石灰水变浑浊，证明气体产物中有CO2，A装置中的化学方程

式是（14）。

（Ⅱ）有两种实验现象都能分别证明气体产物中含有CO。

现象1：C装置中澄清石灰水（15），E装置中出现浑浊的现象。

现象2：D装置中出现（16）的现象。

（Ⅲ）C装置的作用是（17）。

（Ⅳ）图中气球的作用是（18）。【实验结论】通过实验探究，猜想3成立。

【答案】50．（12）CO （13）C + 2CuO→2Cu+ CO2↑；（14）CO2+Ca（OH）2 → CaCO3↓+H2O；（15）不浑浊（或无明显变化）；（16）固体从黑色变红色；（17）检验二氧化碳气体是否除尽；（18）收集尾气，防止一氧化碳对大气的污染。

【xx年上海金山区中考化学一模】38．天然气的主要成分是甲烷(CH4)，对甲烷燃烧的产物进行实验探究：

【提出问题】甲烷燃烧后生成哪些物质？

【查阅资料】含碳元素的物质完全燃烧生成CO2，不完全燃烧生成CO。

【对燃烧产物的猜想与假设】

甲：CO2、H2O；

乙：CO、H2O；

丙：NH3、CO2、H2O；

丁：CO2、CO、H2O。

你认为 (24) 的猜想是错误的，理由是 (25) ；

【实验探究】为了验证上述猜想与假设，将甲烷在一定量的O2中燃烧的产物依次通过下列装置：

①A、B装置的顺序能否颠倒？(填“能”或“否”) (26) ；

②实验中观察到A中无水CuSO4变蓝，B、D中澄清石灰水变浑浊，C中黑色粉末变成红色，

由此推断（27）同学的猜想成立；

③请写出A、B、C装置中发生反应的化学方程式：A. （28）、B. （29）、C. (30) ；

【反思与交流】为避免有毒的CO污染环境，所以含碳元素的物质燃烧必须满足的条件

是 (31) 。

【答案】（24）丙（25）反应前反应物中不含N元素，故生成物不可能有NH3(合理即可)（26）

否；（27）丁（28）CuSO4+5H2O →CuSO4.5H2O(29) CO2+Ca(OH)2→ CaCO3↓+H2O （30）CO+CuO

→ Cu+CO2；（31）氧气充足

【xx年上海青浦区中考化学一模】28．我们用“电解水”和“氢气在氧气中燃烧”的两个

探究实验来证明水的组成元素。依据下图实验回答问题：

Ⅰ.上述探究水的组成的理论依据是（16）。

Ⅱ.写出电解水的化学方程式（17） ,检验正极上气体的方法是（18）。

Ⅲ.上图步骤③中集气瓶里观察到的现象是（19）。

Ⅳ.了解了水的宏观组成，即水是由（20）元素组成的（填元素名称）

【答案】28．（本题共5分）

（16）质量守恒定律（17）2H2O+O2 2H2↑+O2↑（18）使带火星的木条复燃

（19）有水珠（20）氢元素和氧元素

【xx年上海青浦区中考化学一模】30.石灰石是常用的建筑材料。

①甲乙同学设计了如下实验方案进行探究：

Ⅰ.甲同学取石灰石按图所示进行实验（煤气灯能达到石灰石分解的温度），观察到烧杯内壁石灰水变浑浊，由此甲同学认为石灰石已分解。甲同学结论不合理的理由是（1）。

Ⅱ.乙同学进行如下实验，完成下表

【答案】30．（1）一氧化碳燃烧也能产生二氧化碳，使石灰水变浑浊的二氧化碳不一定来自于石灰石分解；（2）酚酞；（3）氧化钙；（4）有气泡；（5）6.6；

【xx年上海青浦区中考化学一模】32．甲烷（化学式为CH4）不完全燃烧时生成水和其它氧化物。某实验小组对此展开研究：

②对燃烧产物中的其它氧化物进行探究：（图中固定试管的仪器已略去）

进一步查阅资料，发现CO 能溶于铜液（醋酸二氨合铜和氨水的混合液）。因此可在装置B 后再连接右图装置D

，其目的是 (18) ，装置B 、D 的连接顺序：导管C 连接 19 （填“E ”或“F ”）。

①实验小组通过装置B 中石灰水变浑浊判断燃烧产物中一定含有二氧化碳，你觉得该实验小组的判断是否正确？若不正确，请设计简单实验判断燃烧产物中是否含有二氧化碳 (20) 。 【答案】32．（本题共7分）（15）无水CuSO 4； （16）黑色氧化铜变成亮红色；（17）CO+CuOCO 2＋Cu ； （18）吸收CO ，防止其排放到空气中造成环境污染和中毒（19）F ；（20）不合理。将燃烧产物先通入澄清石灰水，若石灰水变浑浊，则燃烧产物中一定含有二氧化碳（2分） 【xx 年上海松江区中考化学一模】52．石灰石进行煅烧实验，过程如下（假设杂质不发 生变化）。

① 煅烧石灰石的化学方程式为 （16） ；

生成物中有一氧化碳

用下图装置进行实验

A 中的现象是 （16） 生成物中含有一氧化碳。写出A 中的反应化学方程式是 （17）

②利用滤液A或滤渣B设计方案证明石灰石分解情况。

【答案】（16）CaCO3 → CaO+CO2↑

（共3分，答对一个方案2分。合理即可）

【xx年上海徐汇区中考化学一模】37. 在实验室中，用于配制饱和石灰水的烧杯如果没有及时清洗，一段时间后，烧杯内壁上会附有一层白色固体。化学兴趣小组同学探究该白色固体成分的过程如下：

［提出假设］A、白色固体可能是（20）；

B、白色固体可能是（21）；

C、白色固体可能是（22）。

［实验步骤］先将烧杯内壁的白色固体刮下，分成两份。

后续实验步骤如右图所示：

［实验现象］甲试管中有红色出现；

乙试管中有气泡产生。

［实验结论］白色固体是（23） (填化学式)

［联系实际］如何除去盛放过饱和石灰水的试剂瓶内壁上会附有的白色固体？（24）；

实验室中氢氧化钙应如何保存？（25）。

【答案】37.（20）Ca(OH)2；（21）CaCO3；（22）Ca(OH)2 、CaCO3；（23）Ca(OH)2 、CaCO3 ；（24）用稀盐酸洗涤；（25）密封保存。

【xx年上海长宁区中考化学一模】34.实验研究是化学学习的重要方法。请以碳及其化合物的知识进行以下实验研究。

实验一：木炭还原氧化铜。

①观察到B中溶液变浑浊，试管A中的现象___________________，

A中反应的化学方程式为____________，还原剂是________________。