思想道德修养与法律基础 科学把握人生的方向和道路一
思想道德修养与法律基础-科学把握人生的方向和道路(一)
(总分：100.00，做题时间：90分钟)
一、{{B}}单项选择题{{/B}}(总题数：57，分数：100.00)
1.马克思第一次科学地阐明了人的本质，人的本质在于______
?A.人有阶级性
?B.人有理性
?C.人有改造自然的能动性
?D.人在其现实性上是一切社会关系的总和
（分数：2.00）
A.
B.
C.
D. √
解析：[解析] 人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。答案为D。
2.任何人都从属于一定的社会群体，处于一定的社会关系之中。这些社会关系的总和决定了______
?A.人生目的
?B.人的本质
?C.人生道路
?D.人生态度
（分数：2.00）
A.
B. √
C.
D.
解析：[解析] 社会属性是人的本质属性。任何人都是处在一定的社会关系中从事社会实践活动的人，每个人都从属于一定的社会群体，同周围的人发生着各种各样的社会关系，如家庭关系、邻里关系、工作关系、经济关系、政治关系、法律关系、道德关系等，这些社会关系的总和决定了人的本质。答案为B。
3.人生观的核心是______
?A.人生目的
?B.人生价值
?C.人生态度
?D.人生理想
（分数：2.00）
A. √
B.
C.
D.
解析：[解析] 人生目的是核心，决定着其他两个方面，有什么样的人生目的就会有什么样的人生态度和人生价值尺度。答案为A。
4.人的本质属性是______
?A.自然属性
?B.社会属性
?C.劳动属性
?D.物质属性
（分数：2.00）
A.
B. √
C.
D.
解析：[解析] 社会属性是人的本质属性。答案为B。
5.人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法和态度，是______
?A.人生观
?B.世界观
?C.价值观
?D.自然观
（分数：2.00）
A. √
B.
C.
D.
解析：[解析] 人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法和态度是人生观。答案为A。
6.人生观与世界观的关系是______
?A.人生观是世界观的一部分，用世界观去观察和对待人生问题，就形成了人生观
?B.人生观决定世界观
?C.具有唯心主义世界观，人生观一定是不正确的
?D.具有唯物主义世界观，人生观一定是正确的
（分数：2.00）
A. √
B.
C.
D.
解析：[解析] 人生观是世界观的一部分，用世界观去观察和对待人生问题，就形成了人生观。答案为A。
7.马克思中学毕业时即表示要“为人类福利而劳动”，毛泽东青年时便立志“以天下为己任”，周恩来在南开中学时提出“为中华崛起而读书”，这些事例告诉我们______
?A.人生目的决定走什么样的人生道路
?人生目的决定持什么样的人生态度B.
?C.人生目的决定选择什么样的人生价值标准
?D.人生目的决定保持什么样的人生精神状态
（分数：1.00）
A. √
B.
C.
D.
解析：[解析] 马克思中学毕业时即表示要“为人类福利而劳动”，毛泽东青年时期便立志“以天下为己任”，周恩来在南开中学时就提出“为中华崛起而读书”，这些事例告诉我们人生目的决定走什么样的人生道路，古今中外创造了辉煌壮丽人生的志士仁人多数志存高远，很早就形成了明确和正确的人生目的。答案为A。
8.人类活动的一个基本特征就是它的______
?A.实践性
?B.理论性
?C.目的性
?D.功利性
（分数：2.00）
A.
B.
C. √
D.
解析：[解析] 人类活动的一个基本特征就是它的目的性。答案为C。
9.人生实践活动的总目标是______
?A.人生目的
?B.人生价值
?C.人生态度
?D.人生理想
（分数：2.00）
A. √
B.
C.
D.
解析：[解析] 人生实践活动的总目标是人生目的。答案为A。
10.下列属于高尚的人生目的的是______
?A.国家主义和自由主义
?B.为人民大众求解放谋幸福
?C.享乐主义
?拜金主义D.
（分数：2.00）
A.
B. √
C.
D.
解析：[解析] 马克思中学毕业时即表示要“为人类福利而劳动”就属于高尚的人生目的。答案为B。
11.我们应当确立的科学的、高尚的人生目的是______
?A.为人民服务
?B.为构建社会主义和谐社会而奋斗
?C.为祖国繁荣富强、人民幸福安康而奋斗
?D.主观为自己，客观为他人
（分数：2.00）
A. √
B.
C.
D.
解析：[解析] 只有为人民服务的人生目的，才是科学、高尚的人生目的。答案为A。
12.在历史上和现实生活中，人的人生目的是五花八门的。人生目的是由______
?A.人们的主观愿望决定的
?B.命中注定的
?C.社会物质生活条件决定的
?D.人们思想觉悟程度高低决定的
（分数：2.00）
A.
B.
C. √
D.
解析：[解析] 人生目的反映了人生的根本愿望和目标，它不是人们头脑中固有的，而是在一定的社会物质条件基础上由人们所处的社会关系决定的。答案为C。
13.尽管在历史上和现实生活中涌现过的人生目的五花八门、形形色色，但对于当代大学生来说，值得终身践行的科学而高尚的人生目的是______
?A.享乐主义的人生目的
?B.拜金主义的人生目的
?C.个人主义的人生目的
?D.为人民服务的人生目的
（分数：2.00）
A.
B.
C.
D. √
解析：[解析] 尽管在历史上和现实生活中涌现过的人生目的五花八门、形形色色，但只有为人民服务的人生目的，才是科学高尚的人生目的，才值得当代大学生终身尊奉和践行。答案为D。
14.抵制各种错误人生观影响的有力武器，是培养和树立______
?A.为人民服务的人生目的
?B.社会主义荣辱观
?C.共产主义理想信念和道德规范
?D.主观为自己，客观为他人的人生目的
（分数：2.00）
A. √
B.
C.
D.
解析：[解析] 抵制各种错误人生观影响的有力武器是培养和树立为人民服务的人生目的。答案为A。
15.把追求金钱作为人生的至高目的，认为金钱可以主宰一切的错误人生观是______
?A.享乐主义的人生观
?B.禁欲主义的人生观
?C.拜金主义的人生观
?D.极端个人主义的人生观
（分数：2.00）
A.
B.
C. √
D.
解析：[解析] 把追求金钱作为人生的至高目的，认为金钱可以主宰一切，进而引发钱权交易、行贿受贿、贪赃枉法等丑恶现象是拜金主义。答案为C。
16.一种社会形态中有多种人生观同时存在，这是由于人生观是______
?A.反映了时代特征
?B.社会存在的反映
?C.在其发展中有它自身的历史继承性
?D.人生态度决定的
（分数：2.00）
A.
B.
C.
D. √
解析：[解析] 大千世界，古往今来，为什么有的人身处逆境能够百折不挠，有的人在顺境中却发出空虚的哀叹?为什么有的人能够笑对人生，积极为社会作出贡献，有的人却悲观厌世，甚至看破红尘、厌世轻生?为什么有的人总是满怀希望和激情，勇敢地战胜困难并不断开拓人生新境界，有的人却悲怨愤懑、心灰意。D所有这些，多种人生观同时存在其实都是不同的人生态度造成的。答案为?冷，当一天和尚撞一天钟
17.人生态度属于人生观的范畴，是指______
?A.人生实践活动的总目标
?B.人的实践对于社会、他人和自身所具有的意义
?C.人们在实践中形成的对人生目的和意义的根本看法和态度
?D.人们通过生活实践所形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意图
（分数：2.00）
A.
B.
C.
D. √
解析：[解析] 人生态度属于人生观的范畴，是指人们通过生活实践所形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意图。答案为D。
18.人们通过生活实践所形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意图，称为______
?A.人生目的
?B.人生态度
?C.人生价值观
?D.人生实践活动
（分数：2.00）
A.
B. √
C.
D.
解析：[解析] 人们通过生活实践所形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意图称为人生态度。答案为B。19.培养积极进取的人生态度，最鲜明的表现是______
?A.一个人对人生观作出了某种明确的选择
?B.能够用乐观的心态看待世界
?C.不怕人生道路上的各种困难和挫折
?D.正确对待不同人生境遇的考验
（分数：2.00）
A.
B.
C.
D. √
解析：[解析] 培养积极进取的人生态度，最鲜明地表现在正确对待不同人生境遇的考验之中。答案为D。
20.正确对待人生的顺境和逆境，需要用______
?A.悲观厌世的人生态度
?愤世嫉俗的人生态度B.
?C.积极进取的人生态度
?D.消极无为的人生态度
（分数：2.00）
A.
B.
C. √
D.
解析：[解析] 用积极进取的人生态度对待人生境遇，境遇就是人在社会生活中所处的具体环境。其中，顺利的境遇称为顺境，不顺利的境遇称为逆境。答案为C。
21.每个人要实现自己的人生价值，都必须选择和确立一定的______
?A.人生目的
?B.人生价值目标
?C.人生态度
?D.人生观
（分数：2.00）
A.
B. √
C.
D.
解析：[解析] 每个人要实现自己的人生价值，都必须选择和确立一定的人生价值目标。答案为B。
22.决定人们在实现人生目的过程中如何正确地面对现实，战胜各种暂时的困难和挫折的因素是______
?A.人生目的
?B.人生价值
?C.人生态度
?D.人生道路
（分数：2.00）
A.
B.
C. √
D.
解析：[解析] 人生态度决定如何正确地面对现实，战胜各种暂时的困难和挫折，为实现人生目的开辟道路。答案为C。
23.整个人生是在各种不同的境遇中发展的，境遇是指______
?A.人在社会生活中所处的自然环境
?B.人在社会生活中所处的社会环境
?C.人在社会生活中所处的文化环境
?D.人在社会生活中所处的具体环境
）2.00（分数：
A.
B.
C.
D. √
解析：[解析] 境遇是人在社会生活中所处的具体环境。答案为D。
24.梁启超说，患难困苦，是磨炼人格的最高学校。培根也说，奇迹多是在厄运中出现的。这些话的意思是说______ ?A.只有厄运才能创造奇迹
?B.逆境对人生是一种磨炼
?C.人生中到处都是逆境
?D.顺境也需要磨炼意志
（分数：1.00）
A.
B. √
C.
D.
解析：[解析] 逆境对人生又是一种磨炼，梁启超说，患难困苦，是磨炼人格的最高学校。培根也说，奇迹多是在厄运中出现的。答案为B。
25.在人生旅途中，有的人旗开得胜，有的人屡屡败北；有的人顺顺当当，有的人一波三折；即使同一个人，在一生中也往往有顺境和逆境的交替。对于逆境，正确的人生态度是______
?A.居安思危，自制自励
?B.大胆正视，积极应对
?C.怨天尤人，自暴自弃
?D.玩世不恭，虚度光阴
（分数：2.00）
A.
B. √
C.
D.
解析：[解析] 对于逆境，不能怨天尤人、自暴自弃，而应大胆正视，积极应对。如果一遇逆境，就悲观失望，既无坚定信念，也无顽强意志，更不主动去作准备，终日唉声叹气，怨天尤人，虚度光阴，结果只能每况愈下。答案为B。
26.人的生活实践对于自身和社会所具有的作用和意义，称为______
?A.人生目的
?B.人生态度
?C.人生价值
?D.人生实践
（分数：2.00）
A.
B.
C. √
D.
解析：[解析] 人生价值就是对于社会、他人和自身所具有的意义。答案为C。
27.人生的根本价值在于______
?A.个人的自我实现
?B.社会对个人的尊重和满足
?C.个人的实践对于自身的意义
?D.个人的实践对于社会和他人的意义
（分数：2.00）
A.
B.
C.
D. √
解析：[解析] 作为人的价值中最核心的问题，人生价值就是指人的生活实践对于社会、他人和自身需要的满足，或对于社会、他人和自身所具有的意义。答案为D。
28.价值可分为物的价值和人的价值。下列选项中，体现了人的价值的是______
?A.人在社会中的存在
?B.人对自己或他人需要的满足
?C.人在社会实践中所创造的物质精神财富
?D.人在社会中所处的阶层和地位
（分数：2.00）
A.
B. √
C.
D.
解析：[解析] 人的价值就是人的生活实践对于社会、他人或自己需要的满足。答案为B。
29.人的价值中最核心的问题是______
?A.社会价值
?B.人生意义
?C.人生价值
?D.人生目的
（分数：2.00）
A.
B.
C. √
D.
解析：[解析] 作为人的价值中最核心的问题，人生价值就是指人的生活实践对于社会、他人和自身需要的满足，或对于社会、他人和自身所具有的意义。答案为C。
30.爱因斯坦说：“一个人对社会的价值，首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用，______
而不应看他取得什么”。他的意思是说，在人生的社会价值中居于第一位的应该是
?A.个人的社会存在
?B.个人的自我实现
?C.个人对社会的责任和贡献
?D.社会对个人的尊重和满足
（分数：2.00）
A.
B.
C. √
D.
解析：[解析] 人生的社会价值包括个人对社会的责任和贡献以及社会对个人的尊重和满足两个方面。其中个人对社会的责任和贡献是第一位的。其原因是，在社会生活中，人必须首先创造贡献，享用和权益才能得到满足和提高，而且只有创造和贡献大于享用和占有，才能实现扩大再生产、社会才能发展进步。答案为C。
31.人生价值的本质是______
?A.个人对社会的责任和贡献
?B.个人对社会的索取和占有
?C.社会对个人的尊重和满足
?D.社会对个人的肯定和支持
（分数：2.00）
A. √
B.
C.
D.
解析：[解析] 人生的社会价值中，个人对社会的责任和贡献是第一位的，是人生价值的本质。答案为A。
32.在社会生活中，人生实践体现出一些价值。其中，个体的人生活动对自身的生存和发展所具有的价值，指的是人生的______
?A.自我价值
?B.群体价值
?C.外在价值
?D.社会价值
（分数：2.00）
A. √
B.
C.
D.
解析：[解析] 人生的自我价值，是个体的人生活动对自己生存和发展所具有的价值，主要表现为对自身物质和精神需要的满足程度。答案为A。
33.一个人从社会获得尊重和满足，进而实现自我价值，必须建立在______
?A.他自己的人生目的之上
?他自己的人生态度之上B.
?C.他自己的社会价值实现之上
?D.他自己的创造性活动之上
（分数：2.00）
A.
B.
C.
D. √
解析：[解析] 一个人从社会获得尊重和满足，进而实现自我价值，必须是建立在他自己的创造性活动之上的。答案为D。
34.从个人和社会统一的观点出发，人的自我价值在于通过自己的活动______
?A.满足个人对物质财富和社会地位的需要
?B.实现不受社会制约的自由选择
?C.摆脱社会的限制使人自身成为目的
?D.满足社会和自我的多方面需要
（分数：2.00）
A.
B.
C.
D. √
解析：[解析] 人生的自我价值，是个体的人生活动对自己生存和发展所具有的价值。从个人和社会统一的观点出发，人的自我价值在于通过自己的活动满足社会和自我的多方面需要。答案为D。
35.实现人生自我价值的基础是______
?A.人生的社会价值
?B.人生的职业价值
?C.人生的理想价值
?D.人生的生活价值
（分数：2.00）
A. √
B.
C.
D.
解析：[解析] 实现人生的自我价值的基础是人生的社会价值。答案为A。
36.马克思曾说过以“人类的幸福”为主要指针，其含义为______
?A.为人类谋幸福，为人民造福，为人民献身是人生的社会价值
?B.追求我们自身的人格高尚、才智发展、生活幸福，是人生的自我价值
?C.只有为社会做出贡献，创造较高的社会价值，使同时代的人更美好，才能使自己也美好，实现较高的自我价值
?一个人为社会做出了贡献，创造了价值，满足了社会需要，才能从社会那里得到满足和尊重D.
（分数：2.00）
A. √
B.
C.
D.
解析：[解析] 马克思所说的以“人类的幸福”为主要指针，就是为人类谋幸福，为人民造福，为人民献身，这是人生的社会价值。答案为A。
37.一个人社会价值的实质是______
?A.贡献
?B.成功
?C.劳动
?D.创造
（分数：2.00）
A. √
B.
C.
D.
解析：[解析] 一个人社会价值的实质是贡献。答案为A。
38.当代青年应该深深懂得：“个人的抱负不可能孤立地实现，只有把它同时代和人民的要求紧密结合起来，用自己的知识和本领为祖国、为人民服务，才能使自身价值得到充分实现。如果脱离时代、脱离人民，必将一事无成。”这句话的意思是说，当代青年实现人生价值惟一正确的方向和道路是______
?A.要努力学习马克思主义
?B.要学好知识和本领
?C.要向人民群众学习
?D.要以自己的劳动和聪明才智为中国特色社会主义真诚奉献，为人民群众尽心尽力服务
（分数：2.00）
A.
B.
C.
D. √
解析：[解析] 只有把实现自身价值与服务祖国人民统一起来，以自己的劳动和聪明才智为中国特色社会主义真诚奉献，为人民群众尽心尽力服务，才是当代青年追求人生价值实现的唯一正确的方向和道路。答案为D。
39.马克思说：“人们只有为同时代人的完美、为他们的幸福而工作，才能使自己也达到完美。如果一个人只为自己劳动，他也许能成为著名学者、大哲人、卓越诗人，然而他永远不能成为完美无疵的伟大人物。”这句话表达的意思是______ ?A.人生的自我价值和社会价值是矛盾的、对立的
?B.人生的社会价值是实现人生的自我价值的基础
?C.人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件
?自觉提高自我的主体素质和能力是实现人生价值的根本途径D.
（分数：2.00）
A.
B. √
C.
D.
解析：[解析] 只有为社会作出贡献，创造较高的社会价值，使同时代的人更美好，才能使自己也达到完美，实现较高
的自我价值，人的社会价值是实现自我价值的基础。答案为B。
40.人们追求人生价值的精神支柱是______
?A.正确的人生态度
?B.较高的自我主体素质和能力
?C.进行有意识、有目的的创造性实践活动
?D.选择与社会主导价值观相一致的人生价值目标
（分数：2.00）
A.
B.
C.
D. √
解析：[解析] 人们追求人生价值的精神支柱是选择与社会主导价值观相一致的人生价值目标。答案为D。
41.人生价值真正的源头活水是______
?A.理想信念
?B.社会实践
?C.埋头苦干
?D.努力学习
（分数：2.00）
A.
B. √
C.
D.
解析：[解析] 人生之所以有价值，是因为人能够自觉地、有意识地认识和改造客观世界与主观世界，创造物质财富与精神财富，通过创造性的社会实践把人生提升到一个更高的境界。因此，社会实践是人生价值真正的源头活水，是实现人生价值的必由之路。答案为B。
42.实现人生价值的根本途径是______
?A.培养正确的人生态度
?B.自觉提高自我的主体素质和能力
?C.进行有意识、有目的的创造性实践活动
?D.选择与社会主导价值观相一致的人生价值目标
（分数：2.00）
A.
B.
C. √
D.
解析：[解析] 实现人生价值的根本途径是进行有意识、有目的的创造性实践活动。答案为C。
43.______是人类生存和发展的先决条件。
?A.利用和改造自然
?B.改造和保护自然
?C.开发和征服自然
?D.人与自然和谐相处
（分数：2.00）
A. √
B.
C.
D.
解析：[解析] 牢固树立人与自然和谐相处的可持续发展观。利用和改造自然，是人类生存和发展的先决条件。答案为A。
44.人是自然界的一部分，人离不开自然，人和自然关系的实质是______
?A.互相依存、互相制约的对立统一的关系
?B.互相对立和互相排斥的关系
?C.物质和精神的关系
?D.思维和存在的关系
（分数：2.00）
A. √
B.
C.
D.
解析：[解析] 人来源于自然界又依存于自然界，人永远是自然界的有机组成部分。人们在生产中不仅仅影响自然界，
而且也互相影响。他们只有以一定的方式共同活动和互相交换其活动，才能进行生产。实质是相互依存、互相制约的对立统一关系。答案为A。
45.人与自然之间的真正纽带是______
?A.人的大脑
?B.生产力
?C.生产劳动
?D.物质资料
（分数：2.00）
A.
B.
C. √
D.
。C人与自然之间真正的纽带是生产劳动。答案为] 解析[解析：
46.在人生实践中，任何人都要面对并处理人与自然的关系。人与自然关系的实质表现在人是自然界的一部分，但人又______
?A.远离自然
?B.消极地依赖自然
?C.疯狂地掠夺自然
?D.有意识有目的地利用和改造自然
（分数：1.00）
A.
B.
C.
D. √
解析：[解析] 要深入理解人与自然的实质就必须要清楚人和动物的根本区别，在于人能够生产劳动，即人并不是消极地依赖自然生活，而是根据自身的需要利用和改造自然。答案为D。
47.当人们为史无前例的飞速发展而兴高采烈的时候，生态失衡、环境污染、能源枯竭、人口膨胀、土地荒漠化、酸雨增多、森林退化、粮食短缺、温室效应、物种减少等现象日益严重，人与自然的不和谐与日俱增。在这样的困境之下，协调人与自然的关系，必须______
?A.消极地依赖自然生活
?B.牢固树立可持续发展观
?C.先污染后治理、先开发后保护
?D.继续扩大人类干涉自然的范围和程度
（分数：1.00）
A.
B. √
C.
D.
解析：[解析] 本题是对协调人与自然关系的内容的考查。面对题目中的情况，我们必须牢固树立可持续发展观，使这一部分人的发展不能损害、影响另一部分人的发展，这一代人的发展不能损害下一代人的发展，经济的发展不能损害自然环境和生态的健康发展。答案为B。
48.一个健康的人，不仅要有健康的生理，而且要有良好的心理，即所谓“身心健康”。下列选项中，反映心理健康状况的是______
?A.身体发育匀称
?B.生理功能状态良好
?C.有强壮的体力和体魄
?D.经常保持愉快的心境
（分数：1.00）
A.
B.
C.
√D.
解析：[解析] 在心理健康方面，要经常保持愉快的心境，适应能力强，自我评价客观，善于与别人相处，能够较好地完成同龄人一般能够完成的活动，具有自我调节以适应自身及外界环境变化的能力。答案为D。
49.健康良好的生理和心理状态是每一个人正常学习、工作和生活的必备条件。下列选项中，属于不良心理状态的是
______
?A.适应能力强
?B.自我评价客观
?C.偶尔也有郁闷的时候
?D.经常地、过度地处于焦虑状态
（分数：1.00）
A.
B.
C.
D. √
解析：[解析] 健康的生理和心理状态是每一个人正常学习、工作和生活的必备条件。如果一个人经常地、过度地焦虑、郁闷、孤僻等不良心理状态，必然会影响其学习和生活。答案为D。
50.______是协调个人与他人关系的前提。
?A.平等待人、互相尊重
?B.实事求是、恪守信用
?C.严于律己、宽以待人
?D.互相关心、互相帮助
（分数：1.00）
A. √
B.
C.
D.
解析：[解析] 平等待人、互相尊重是协调个人与他人关系的前提。答案为A。
51.个人心理修养的目的是要达到心理健康。具备良好心理品质的人，在人际交往中一般能______
?A.具有较强的吸引力，更容易协调好同他人的关系，与别人和谐相处
?B.保持人格的完整和健康，思想、语言和行动协调一致
?C.积极的解决问题，保持良好的适应和改变环境的能力
?D.被消极情绪左右而情绪失常，过度地表达自己的思想感情
（分数：1.00）
A. √
B.
C.
D.
解析：[解析] 心理品质是一个人的志向、意志、情绪、兴趣、气质、性格等心理特征的总和。具备良好心理品质的人，在人际交往中一般具有较强的吸引力，更容易协调好与他人的关系，培育和发展真挚的友谊。答案为A。
原则。______52.“言必信，行必果”说的是在交往中，我们要讲究．
?A.平等
?B.诚信
?C.宽容
?D.互助
（分数：1.00）
A.
B. √
C.
D.
解析：[解析] 诚信包括诚实和守信两个方面：诚实就是实事求是，做老实人，说老实话；守信就是恪守信用，“言必信，行必果”体现了诚信原则。答案为B。
53.在人际交往中，由于性格、经历、文化、修养等个性差异的存在，产生矛盾是难以避免的。这就要求人们在交往中求同存异，互相包涵。这说明，在人际交往中应当遵循______
?A.诚信原则
?B.平等原则
?C.互助原则
?D.宽容原则
（分数：1.00）
A.
B.
C.
D. √
解析：[解析] 在人际交往中，由于性格、经历、文化、修养等个性差异的存在，产生矛盾是难以避免的，这就要求遵循宽容的原则，严于律己，宽以待人，求同存异，互相包容。答案为D。
54.在人际交往中，应该培养的良好心理品质是______
?A.自卑
?B.嫉妒
?C.宽容
?D.羞怯
（分数：1.00）
A.
B.
C. √
D.
解析：[解析] 待人宽容的人能设身处地地替别人着想，人们更愿意与之接近并保持良好关系；羞怯、自卑、猜疑、嫉妒等心理品质则不利于个人与他人建立良好关系。答案为C。
55.“人非圣贤，孰能无过。”要体谅他人，遇事多为别人着想，即便别人冒犯了自己，也不要斤斤计较，以免因小失大，伤害互相之间的感情。这表达了在人际交往中要获得和发展友谊应当做到______
?A.学会宽容，善于原谅
?恬退隐忍，委曲求全B.
?C.利益至上，毫发必争
?D.提高警惕，谨慎择友
（分数：1.00）
A. √
B.
C.
D.
解析：[解析] 在人际交往中。由于性格、经历、文化、修养等个性差异的存在，产生矛盾是难以避免的，这就要求遵循宽容的原则，严于律己，宽以待人，求同存异，互相包容。答案为A。
56.人与人之间的交往应该遵循平等、真诚、友爱、互助的原则。下列与人交往的心态中，正确体现了人际交往的基本原则的是______
?A.事不关己、高高挂起
?B.自以为是、目中无人
?C.诚实待人、宽容大度
?D.心胸狭窄、斤斤计较
（分数：1.00）
A.
B.
C. √
D.
解析：[解析] 诚信是做人的传统美德，也是个人与他人关系得以延续的保证。宽容是协调个人与他人关系必不可少的条件。答案为C。
57.个人与社会的关系是______
?A.社会是个人生存和发展的基础，个人是构成社会的前提
?B.个人不是构成社会的前提，社会也不是个人存在和发展的基础
?C.个人应该排斥社会，才能获得自由
?D.个人和社会是一回事，是等同的
（分数：1.00）
A. √
B.
C.
D.
解析：[解析] 人生既是一个生命的自然过程，又是社会实践的历史过程，每个人都面临着个人与社会的关系，社会是个人生存和发展的基础，个人是构成社会的前提。答案为A。
2017把握人生方向的句子
2017把握人生方向的句子 人生，选对方向比努力更重要。在2017有哪些关于方向的励志句子？下面是为大家收集整理的2017把握人生方向的句子，希望能帮到你。 1. 今天是前所未有的心塞，心凉，心慌，前所未有的迷糊，迷茫，迷失方向，整个人呆了。 2. 有时候太执着反而会迷失方向，退一步，也许会看到事情的真相。 3. 生活，就是一种永恒沉重的努力，努力使自己在自我之中，努力不至迷失方向，努力在原位中坚定存在。 4. 当心里想的和行动不一样的时候，说明心变了已迷失方向. 5. 只要向着向日葵的方向努力微笑，就不会迷失方向。 6. 人非圣贤，孰能无过。没有谁的脚底下是顺畅的阳光大道，迷失方向并不代表永远迷失方向，重点是要看他愿不愿意寻找正确的方向。 7. 一味地走别人的路只会迷失方向，最后迷失自我。 8. 过于自负会迷失自我，失去重心，迷失方向。人要懂得“自满就会溢出”的道理。 9. 我并没有迷失方向，只是丢了，自己而已。 10. 黑暗中容易迷失方向，繁华中容易迷失自我。
11. 当然要迷失方向，才能到达一个无人能找到的地方。 12. 我是一具空壳躯体，漫无目的的游荡在人海中，慢慢的迷失自我，慢慢的迷失方向。 13. 看着前面的脚印向前走，就不怕会迷失方向。 14. 为了不让真理的路上人满为患，命运让大多数人迷失方向。 15. 变幻不定的世界如同一场无法醒来的梦境，世人在梦中迷失方向，从此再也找不到回家的道路。 2017指引人生方向的励志句子1、别跟堕落的人比堕落。堕落起来非常容易，可是堕落后再想回到不堕落，难。不要给自己颓废的机会。 2、不要以为躲在学校里就可以忽略外面世界的残酷现实。竞争越来越激烈：人越来越多，职位却越来越少。学校里固然温柔，但不能因而醉生梦死。否则，一个舒服的打坐之后，一睁眼，头顶已经踩上了一片人，想起身，却发现已经没力气站起来了。这就叫死于安乐! 3、世界是有那么一点荒唐的，因为一直有迷糊的人。所以，当有的时候遭遇了有人把假的当真了，有人把真的当假了，不要过于在意。只要自己做得无怨无悔了，心无愧疚了，一切随缘。 4、平时不能经常回家就经常给家里打电话，要知道家里的父母、亲人还是很思念你的，只是他们怕打扰到你学习，所以不会打电话给你。如果长到这么大，连对自己有养育之恩的父母都常常忽略，别再整天想自己如何如何，你没有资格觉得自己优秀! 5、越来越多的人正把恋爱当儿戏，如果你有脑子，别随便跟风，
思想道德修养与法律基础(2010)复习资料
1.历史使命、社会主义核心价值体系的基本内容 使命：1、在新的起点上继往开来 2、在现实的基础上迎接挑战 （1）世界科技文化发展的挑战 （2）复杂多变的国际环境的挑战 （3）新世纪新阶段我国发展任务的挑战 内容：坚持马克思主义指导思想，确立中国特色社会主义共同理想，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，树立社会主义荣辱观 2.理想的含义、理想和现实的关系 理想：是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现 关系：理想和现实存在着对立的一面。理想受现实的规定和制约，不能脱离现实而幻想未来。理想与现实的矛盾与冲突，属于“应然”和“实然”的矛盾。假如理想与现实完全等同，那么理想的存在就没有意义。理想与现实又是统一的。理想之树深深扎根于现实的沃土之中，理想是在对现实认识的基础上发展起来的。 3.人生为什么需要理想信念？理想信念对大学生成长成才的作用 原因：是人生的精神向导，是人生的精神动力，是人生的精神支柱 作用：指引人生的奋斗目标，提供人生的前进动力，提高人生的精神境界，引领大学生做什么人，指引大学生走什么路，激励大学生为什么学 4.爱国主义的内涵、时代价值? 新时期爱国主义的理解 內涵：爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己故土家园、种族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。 价值：1爱国主义是中华民族继往开来的精神支柱 2、爱国主义是维护祖国统一和民族团结的纽带 3、爱国主义是实现中华民族伟大复兴的动力 4、爱国主义是个人实现人生价值的力量源泉 理解：在现阶段，爱国主义主要表现在弘扬民族精神与时代精神，献身于建设和保卫社会主义现代化事业，献身于促进祖国统一的事业。 5.怎样做忠诚的爱国者？ 答：1.自觉维护国家利益 2.促进民族团结和祖国的统一 3.增强国防观念 4.以振兴中华为己任 6.何谓人生观？当代大学生应树立怎样的人生观 人生观：人生观是世界观的重要组成部分，是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法，它决定着人们实践活动的目标、人生道路的方向和对待生活的态度。 答：追求高尚的人生目的，确立积极进取的人生态度，用科学高尚的人生观指引人生 7.世界观与人生观的关系是怎样的？ 关系：世界观和人生观是紧密联系在一起的。一方面，世界观决定人生观，正确的世界观是正确的人生观的基础。另一方面，人生观又对世界观的巩固、发展和变化起着重要的作用。一个人的人生观如果发生变化，往往会导致世界观发生变化。 8.什么是人生态度？我们应当树立怎样的人生态 答：所谓人生态度，是指人们通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意图
法律基础 第一章
第一章法的基本理论 第一节第二节第三节 第一节法的一般原理 重点：法的概念，法的起源，法的作用。 难点：法的概念，法的起源。 一、法的概念、特征及作用 " 法"是什么？千百年来，中外学者在这个问题上，展开了广泛的思考和研究，但从未形成一致的观点。这使得"法"这种社会现象，在人们的头脑中，显得更加扑朔迷离，错综复杂。 大多数西方学者认为，"法"有"自然法"和"实在法"（又称"人为法"、"制定法"、"人定法"、"人类法"）之别；一些学者还认为，"神法"也是"法"的一种。因此，要解释"法"的概念，就要看人们是在什么语境中使用"法"这个词。 如果是在"自然法"的意义上谈论"法"，则"法"是指一种人类的普遍理性，它是先验的、永恒的，是公平、正义的体现，是"实在法"的渊源，它的效力高于"实在法"。但少数学者如英国的功利主义法学派的代表人物边沁，历史法学派的代表人物梅因认为，"自然法"不过是人们头脑中的幻想，它是虚构的，现实社会中根本不存在。 而"实在法"意义上的"法"，是指主权者的命令，是由国家主权者制定和颁布的法律，它反映了立法者的意志，具有强制性、拘束力，是规章、秩序的代名词。"神法"来自上帝的意志，它是先于人类产生，并且是永世长存的最高的"法"，是判断人类行为是非善恶的最后标准。如《圣经》就是"神法"的具体体现。 中国古代的学者对"法"的认识，不存在"自然法"与"实在法"之别，但却有"圣人之法"或"先王之法"与"后王之法"的区别。"圣人之法"或"先王之法"是后人对古圣先贤的法律制度的总称，它被认为是最完美地体现天意和民意（"顺乎天，应乎人"）的法，它是后代君王效法的典范，是人们心目中的理想法。与"自然法"相比较，它不是先验的、虚构的，而是经验的、历史的；法的精神不是人类的普遍理性，而是和谐，即：使天地、万物、人类和谐统一。 至于宗教意义上的"神法"，在中国古代学者那里，并未形成一个积极的论题；他们更关注对世俗法，也就是"实在法"或"制定法"的探讨。 首先从词源上看，英文的law 有规律、权利、正义的意思。汉字"法"的古体是"灋"，这个字由三部分构成：氵，廌（音zh ì），去。《说文解字》廌部曰："灋，刑也。平之如水，从水；廌所以触不直者去之，从廌、去。"这个"廌"是什么意思？《论衡·是应》曰："觟豸者，一角之羊也，性知有罪。皋陶治狱，其罪疑者令羊触之，有罪则触，无罪则不触。"这里的"觟豸（音xi è zh ì）"又叫"獬斛( 音xi è h ú )" ，与"廌"同义，都是指一种独角神兽，有说象羊，有说象鹿，相传中国最早的法官皋陶在裁断案件时曾借其神力识别罪与非罪。有罪则触之而去，是为祛除不法行为之意；无罪则不触。自汉以后，历代法官的冠服上都可见到獬斛的图案。 从词源上看，汉字"法"至少有三层意思：第一，"法"有神明裁判疑难案件之意，引而申之，人不是全能全知的，人制定的法也不是周遍万物、无所遗漏的，在人力所不及时，"制定法"要由神意来辅助；第二，"法"有祛除不法行为之意，引而申之，"制定法"具有拘束力，强制力；第三，"法"有公平之意，引而申之，"制定法"不可随心所欲制定，"制定法"所追求的价值目标必须符合社会大多数人的共同利益，而非某个人或者某些人的私利，公而无私才可谓"公平"。 从性质上看，"制定法"是指导人们行为的一种规范，是判断人的行为的是非曲直的标准和尺度。古代中国学者在这一点上，有十分形象的解释： 《管子·七法》曰："尺寸也，绳墨也，规矩也，衡石也，斗斛也，角量也，谓之法。"" 尺寸"是测量物体长短的工具；"绳墨"是木匠画直线用的工具；"规矩"中的"规"是校正圆形的工具，"矩"是校正方形的工具；"衡石"中的"衡"是秤，是测量物体重量的
2018年新版思想道德修养与法律基础课后题答案
绪论 一、我们处在中国特色社会主义新时代 1.新时代是我们理解当前所处历史方位的关键词 （1）中国特色社会主义进入新时代的“三个意味着” ①近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景。 ②科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜。 ③中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。 （2）新时代的内涵①这个新时代，是承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代。 ②这个新时代，是决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代。 ③这个新时代，是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代。 ④这个新时代，是全体中华儿女戮力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代。 ⑤这个新时代，是我国日益走近世界舞台中央、不断为人类作出更大贡献的时代。 2.全面理解中国梦 （1）中国梦是历史的、现实的，也是未来的。 2）中国梦是国家的、民族的，也是每一个中国人的。 二、时代新人要以民族复兴为己任 1.做有理想有本领有担当的时代新人 青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。 （1）要有崇高的理想信念，牢记使命，自信自励。 （2）要有高强的本领才干，勤奋学习，全面发展。 （3）要有天下兴亡、匹夫有责的担当精神，讲求奉献，实干进取。 2.提升思想道德素质与法治素养 思想道德素质和法治素养，是思想政治素质、道德素质和法治素养的有机融合，是新时代大学生必须具备的基本素质。 （1）人的本质是一切社会关系的总和。
思想道德修养与法律基础2018版复习要点
1.如何理解中国特色社会主义进入了新时代？ 新时代是我们理解当前所处历史方位的关键词。中国特色社会主义进入新时代， 意味着1近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景； 2科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起了中国 特色社会主义伟大旗帜； 3中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了发展中国家走向现 代化的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提 供了全新选择，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。 2.大学生怎样才能成为时代新人？ 大学生应该以有理想、有本领、有担当为根本要求，成为走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者。 大学生成为做有理想有本领的时代新人， 要有崇高的理想信念，牢记使命，自信自励； 要有高强的本领才干，勤奋学习，全面发展； 要有天下兴亡、匹夫有责的担当精神，讲究奉献，实干进取； 必须具备良好的思想道德素质和法治素养 3.简述思想道德与法律的关系 一方面，思想道德为法律提供思想指引和价值基础； 另一方面，法律为思想道德提供制度保障。 4.人生观的主要内容 人生观的主要内容包括人生目的、人生态度和人生价值。
人生目的是指生活在一定历史条件下的人在人生实践中关于自身行为的根本指向和人生追求； 人生态度是指人们通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和精神状态； 人生价值是指人的生命及其实践活动对于社会和个人所具有的作用和意义。 5.人生价值内在地包含了人生的自我价值和社会价值两个方面。 人生的自我价值，是个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值，主要表现为自身物质和精神需要的满足程度。 人生的社会价值，是个体的实践活动对社会、他人所具有的价值。 人生的自我价值和社会价值，既相互区别，有密切联系、相互依存，共同构成人生价值的矛盾统一体。 总之，人生目的表明人的一生追求什么，人生态度表示以怎样的心态实现人生目标，人生价值判定一个具体人生的价值和意义。 人生目的决定着人们对待实际生活的基本态度和人生价值的评判标准，人生态度影响着人们对人生目的的持守和人生价值的评判，人生价值制约着人生目的和人生态度的选择。 6.个人与社会的辨证关系 个人与社会的关系，最根本的是个人利益与社会利益的关系。 在社会主义社会中，个人利益与社会利益在根本上是一致的。 人的社会性决定了人只有在推动社会进步的过程中，才能实现自我的发展。 7.人类社会最先进的人生追求 “服务人民，奉献社会” 8.积极进取的人生态度 人生须认真；人生当务实；人生应乐观；人生要进取。
科学把握人生的方向和道路
第三章科学把握人生的方向和道路 一、单项选择题 1.在现实生活中，由于人们的立场和观点不同，对人活着的意义理解也不同，存 在着各种不同的人生观。人生观是（） A．人们对美好未来的向往和追求 B．人类社会中人们之间的相互需要关系 C．人们对整个世界最根本的看法和观点的总和 D．人们对人生目的和人生意义的根本看法和态度 2.人生观的作用主要通过人生目的、人生态度、人生价值三个方面体现出来。人 生目的回答人为什么活着，人生态度表明人应当怎样对待生活，人生价值判断什么样的人生才有意义。这三个方面互相联系、互相制约，其中居于核心地位的是（） A．人生目的B．人生态度C．人生价值D．人生价值观 3.人生观人人都有。在现实生活中，由于人们的立场和观点不同，对人活着的 意义的理解不同，存在着各种不同的人生观。其中，我们倡导的科学的人生观是( ) A.自私自利的人生观 B.及时享乐的人生观 C.为人民服务的人生观 D.合理利己主义的人生观 4.人生目的各种各样。在我国现阶段，我们所提倡的高尚的人生目的是（） A．权力至上的人生目的B．拜金主义的人生目的 C．享乐主义的人生目的D．为人民大众谋幸福的人生目的 5. 马克思中学毕业时即表示要“为人类福利而劳动”，毛泽东青年时期便立志“以 天下为己任”，周恩来在南开读书时就决心“为中华崛起而读书”。这充分表现了革命领袖志存高远，在年轻时就（） A．形成了正确的人生目的B．完成了人生修养的过程 C．实现了自己的人生价值D．达到了人生奋斗的目标 6.在人生旅途中，既可能遇到顺境，也可能遇到逆境。对待顺境的正确态度是（） A．麻痹大意，得意忘形B．居安思危，自制自励
思想道德修养与法律基础模拟卷(有答案)
《思想道德修养与法律基础》试卷A 年级专业、班级姓名学号 注意：请将答案全部写在答题纸上，每道答案前标明试卷纸上的题号。 一、简答题（3题×6分=18分，在以下四题中选做三题） 1、《参考消息》2011年6月10日第14版撰文称，中国从上世纪90年代到本世纪初，被很多人视为是一个没有理想主义的时代，但现在有人认为中国理想主义思潮在中国重新回来了。请以此观点为基础，简要分析个人理想与社会理想的关系。 2、我们经常提到“爱国主义”一词，请简要谈谈该词中的“国”有哪两种不同的解释。 3、试简述“我爸是李刚”的用语表达的理念，与“法律面前人人平等”的观念有什么冲突？ 4、简述民事法律行为的有效要件、无效情形及后果。 二、辨析题（请判断下列说法正确与否或是否合理，并给予说明、解释，4题×7分=28分，在以下五题中选做四题） 1、求神拜佛也是一种信仰。 2、大学生若不对社会作出贡献便不具有人生价值。 3、恋爱是自己的事情，与他人无关。 4、“法不禁止即可为”的观点具有片面性。 5、被告人黄杰（15岁）在上学途中见同学王某骑车驶来，想与王某开一玩笑，就趁王某骑到身边之时，将一树枝扔进王某自行车的后轮，结果由于车轮被缠绕，王某翻车倒地，头部撞上坚硬的石块，当即昏迷。黄杰立即打电话给120，将王某送往医院，后王某因抢救无效死亡。本案中黄杰对被害人王某应负刑事附带民事责任。
三、论述题（2题×12=24分，在以下三题中选做两题） 1、结合个人实际，谈谈当代大学生如何将爱国之情转化为爱国之行，走报效祖国之路？ 2、有人主张“主观为自己，客观为别人”，在处理个人与社会关系问题上，如何认识这种观念，请阐释。 3、运用你观察到的真实生活情境，论述法律与人情的关系。 四、材料题（ 1题，共15分） 目前在我国公共生活领域，道路交通环境是一个重要的公共空间。据统计，我国现有机动车近两亿辆，拥有驾驶执照者近一点五亿，公共道路交通安全问题成为社会关注度极高的一个公共问题。 请阅读以下两份表格，回答问题。 表一：《人民日报》关于不文明开车行为及其原因的调查 表二：某市交管所一年中查处交通违章统计数据 有专家指出，在公共道路交通环境中，普遍存在的不文明现象看似个人私事，却折射出一些公民在公共生活领域中社会公德意识和法律意识的缺失，要构建文明出行风尚，既是道德的呼唤也是法律的要求。
自学《思想道德修养与法律基础》2018版,第一章 把握人生的方向和道路内容总结
第一章：把握人生的方向和道路 第一节科学认识人的本质 1.关于人的各种学说：孔子、告子、孟子、荀子、苏格拉底、亚里士多德、霍布斯、霍尔巴赫、黑格尔、菲尔巴赫 2.关于人的本质理论：人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和 社会属性是人的根本属性；人的本质是一切社会关系的综合；人的本质是现实的、具体的、历史的、发展的 3.走出人性自私轮的认识误区：①把人的自然属性等同于人的根本属性②把历史的、具体的自私等同于永恒的、抽象的人性自私 ③把个人的的正当利益等同于自私自利④以“合理”二字掩盖利己主义的实质 人生观是人们在实践中形成的对于人生目的、人生态度、人生价值等问题的总看法和总观点 1.人生目的：是指人生实践活动的总目标，是对人为什么活着，这一根本问题的认识和回答，是人生观的核心，在人生实践中有重要的 作用：①人生目的决定什么样的人生道路②人生目的决定持什么样的人生态度③人生目的决定选择什么样的人生价值标准 树立为人民服务的人生目的：①确立为人民服务的人生目的，是党和人民对新时代大学生的要求和期待②确立为人明服务 的人生目的，是新时代大学生成长成才的内在要求③确立为人民服务的人生目的，是抵制各种错误人生观影响的有力武器 第二节树立正确的人生观 2.人生态度：是指人们通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和精神状态 积极进取的人生态度对人生的重要意义:①积极进取的人生态度有助于人生母的达到②积极进取的人生态度有助于人生价值的实现 ③积极进取的人生态度有助于调整人生道路的方向 科学对待人生境遇：①顺境和逆境，对于不同的人来说，并不是均等的，有的人顺境多一些，有的人逆境多一些②现实生活中，顺境 和逆境对人的影响都有两重性，对此要正确认识和对待③对于顺境，不能麻痹大意、得意忘形，而应居安思危、自制自励，使自身的 活动保持良好的度④对于逆境，不能怨天尤人、自暴自弃，而应大胆正视，积极应对，努力创造条件，变不利因素为有利因素，待时 机成熟，顺势利导，使之成为人生旅途上的转折点 3.人生价值：人的自我价值：是指个体的人生活动对自己生存和发展所具有的的价值，主要表现为对自身物质和精神需要的满足程度 人的社会价值：是指个体的人生活动对他人和社会所具有的的价值，主要表现为个体为对他人和社会所做的贡献如何在创造社会价值中实现自我：①选择和社会主义核心价值观相一致的人生价值目标，这是追求人生价值的基本前提②提高自身素 质和和能力，这是实现人生价值的重要主观条件③进行创造性的实践活动，这是实现人生价值的根本途径 1.人与自然的关系：①科学把握人与自然的关系实质②牢固树立绿色发展理念③大力推进生态文明建设 2.个人生理与心理的关系：身心健康标准：一个健康的人不仅要有生理的健康，而且要有心理的健康，做到身心健康。期 中生理健康主要表现为，有强健的体魄，身体发育匀称，生理功能良好，能够适应自然环境的变化，低于一般性疾病的侵袭； 心理健康主要表现为，能经常保持愉快的心境，适应能力强，自我评价客观，善于与别人相处，具有自我调节以适应自身及 外界环境变化的能力 第三节协调人生道路上的若干关系科学协调自我身心关系：①树立正确的人生观，养成积极乐观的人生态度②加强体育锻炼，提高身体素质和心理品质 ③学习心理健康知识，掌握心理调适方法④注重与人交往，建立良好的人际关系
完整思想道德修养与法律基础试题一含答案
《思想道德修养与法律基础》试题（一） 一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。1．任何社会都有自己的核心价值体系。在我国社会主义核心价值体系的基本内容中，涵盖了人生态度、社会风尚的方方面面，体现了社会主义基本道德规范的本质要求的是 A．社会主义荣辱观 B.马克思主义指导思想 C.中国特色社会主义共同理想 D.以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神 分析：绪论中（二）社会主义就核心价值体系的基本内涵。教材3页“社会主义荣辱观体现了社会主义基本道德规范的本质要求”。参考答案：A．社会主义荣辱观 2．“理想信念”是由理想和信念两个概念结合而成，包含了理想和信念各自的含义。其中，信念是指 A．人们对未来发展状况的随心所欲的想象
B.人们在实践中形成的具有实现可能性的对未来的向往和追求 C.人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法和态度 D.人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不移并身体力行的态度 分析：理想信念含义问题在第一章《科学的理想信念》第一节《理想信念及其作用》中有详细介绍；13页 参考答案：D. 人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不移并身体力行的态度 3．人们的理想信念遍及社会生活的所有领域，呈现出许多不同的类型。其中，追求高尚的理想人格，使自己富有人格魅力，做一个为他人所喜欢、为社会所推崇的人，属于 A．生活领域中的理想信念B.职业领域中的理想信念 C.道德领域中的理想信念 D.社会领域中的理想信念 分析：一章《科学的理想信念》第一节《理想信念及其作用》理想信念的四种类型。要求掌握每种类型的包含的内容。17页 参考答案：C.道德领域中的理想信念 4．在人类历史上，对美好生活和理想社会的向往和追求源远流长。共产党人最崇高的社会理想是 A．实现工业化B.实现共产主义
(完整版)自考思想道德修养与法律基础历年试题及答案
全国2010年1月高等教育自学考试思想道德修养与法律基础试题03706 一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分） 1．人们在一定认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的态度是（ B ） A.理想 B.信念 C.人生观 D.价值观 2.由于成长环境和性格等方面的不同，人们会形成不同的理想信念；即使同一个人，也会形成关于社会生活不同方面的 许多理想信念。这说明，理想信念具有（ D ） A.片面性 B.政治性 C.共同性 D.多样性 3.在中华民族的历史上，从戚继光抗击倭寇到郑成功收复台湾，从三元里人民抗英到全民族抗日战争等，这些都表现了 中华民族爱国主义优良传统中（ D ） A.维护祖国统一，促进民族团结的精神 B.心系民生苦乐，推动历史进步的精神 C.开发祖国山河，创造中华文明的精神 D.抵御外来侵略，捍卫国家主权的精神 4.不同时代有不同时代的任务，这一任务反映到爱国主义的内容上就是特定时代条件下爱国主义的主题。我国新时期爱国主义的主题是（ D ） A.争取民族独立，实现救亡图存 B.加强国防建设，维护世界和平 C.加强国际交流，提升国际地位 D.建设和发展中国特色社会主义 5.在中华民族悠久的历史上，启迪和指引历代优秀人物壮丽人生的一个共同思想因素是（ C ） A.功利主义 B.爱国主义 C.民主主义 D.社会主义 6.人们对人生目的、人生态度、人生价值的根本看法和观点是（ C ） A.自然观 B.历史观 C.人生观 D.世界观 7.人生价值是自我价值和社会价值的统一。评价一个人社会价值的大小，第一位的是看他（ A ） A.对社会的责任和贡献 B.从社会获得的尊重和满足 C.是否选择了正确的人生价值目标 D.从事创造性的实践活动的思想动机 8.下列选项中，正确运用了人际交往的基本方法和技巧的是（ C ） A.时刻提防、猜疑他人 B.冷漠严肃，不苟言笑 C.宽容待人，诙谐幽默 D.尽量拉近人际空间距离 9.道德的功能是指道德作为社会意识的特殊形态对于社会发展所具有的功效和能力。道德具有多方面的功能，其中反映 社会现实特别是反映社会经济关系的功效和能力是道德的（ B ） A.调节功能 B.认识功能 C.教育功能 D.评价功能 10.重视道德修养的自觉性，强调一个人在独处、没有外在监督的情况下也能做到严于律己、保持操守。这种道德修养的 方法叫作（ A ） A.慎独 B.学思并重 C.积善成德 D.由学而进 l1.为保障我国社会主义市场经济的健康发展，我国社会主义道德建设的重点应该是（ C ） A.集体主义 B.爱国主义 C.诚实守信 D.为人民服务 12.在我国社会主义初级阶级，社会主义集体主义道德原则具有多层次的道德要求。其中最基本的道德要求是（ D ） A.无私奉献、一心为公 B.损公肥私、损人利己 C.先公后私、先人后己 D.公私兼顾、不损公肥私 13.在家庭生活中努力劳动、不辞辛苦、不懒惰，且爱惜财物、合理支出、不浪费。这是家庭美德中（ D ） A.尊老爱幼的要求 B.男女平等的要求 C.夫妻和谐的要求 D.勤俭持家的要求 14.人们在公共的领域、公有的环境、公用的场所中，彼此开放透明且相互关联的共同活动，称为（ C ） A.经济生活 B.私人生活 C.公共生活 D.文化生活 15.乘车、登机、坐船时主动购票、自觉排队；出行时自觉遵守交通规则，不闯红灯；游览观光、购物、提款时按先后顺 序，不插队等。这是社会公德中（ A ） A.文明礼貌的要求 B.爱护公物的要求 C.助人为乐的要求 D.保护环境的要求 16.从业人员在职业活动中，自觉遵守规章制度，秉公办事、平等待人、清正廉洁，不谋私利，不滥用职权，不损人利己， 不假公济私等。这是职业道德中（ C ） A.爱岗敬业的要求 B.诚实守信的要求 C.办事公道的要求 D.服务群众的要求
科学把握人生的方向和道路知识点整合
案例精选——狼孩的故事 1920年，在印度的一个名叫米德纳波尔的小城，人们常见到有一种"神秘的生物"出没于附近森林，一到晚上，就有两个用四肢走动的"象人的怪物"尾随在三只大狼后面。后来人们打死了大狼，在狼窝里终于发现这两个"怪物"原来是两个裸体的女孩。一个大的年约七，八岁，小的约两岁。这两个小女孩被送到米德纳波尔的孤儿院去抚养，还给她们取了名字，大的叫卡玛拉，小的叫阿玛拉，到了第二年阿玛拉死了，而卡玛拉一直活到1929年。这就是曾经轰动一时的"狼孩"故事。 问题思考：看来遗传虽然重要，但是人所处的环境也发挥着极其重要的作用。如果一个人在长期与文明隔离的情况下，尽管其生理构造是正常的，但是其心理与行为却完全被环境所同化了，尤其是儿童，和狼在一起成了狼孩，和狗在一起就学会了汪汪叫。 为人民服务的人生目的指引人生方向 “过去的一切运动都是少数人的或者为少数人谋利益的运动，无产阶级的运动是绝大多数人的、为绝大多数人谋利益的独立的运动。”（马克思） “它不是为饱食终日的贵妇人服务，不是为百无聊赖、胖得发愁的‘几万上等人’服务，而是为千千万万劳动人民服务，为这些国家的精华、国家的力量、国家的未来服务。”（列宁） “我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军是革命的队伍。我们这个队伍是为着解放人民的，是彻底地为人民利益工作的。”（毛泽东） 思考题3：为什么说只有为人民服务的人生目的才能实现个人与社会的有机统一？ 这是因为，从一般意义上讲，为人民服务就是为最大多数人服务。在社会生活中，我们每个人既是服务的给予者，又是服务的接受者，社会正是在这种给予与接受的不断转换中运转的。只有努力地为他人和社会多做贡献，社会的物质财富和精神财富才会不断增加，反过来又为个人的成长和完善创造必要的条件。也就是说，当你在为人民服务时，人民中的其他成员也在为包括你在内的社会服务。 拜金主义人生观：人为财死，鸟为食亡。 享乐主义人生观：巴尔扎克：“人生最高目标，男人为功名，女人为爱情。” 等到自私的幸福成为人生的唯一目标后，不久人生就会没有目标。（罗曼·罗兰） “人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛”出自司马迁《史记》中《报任安书》。 毛泽东在《为人民服务》中引用了这句话：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。为人们利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。”因此这句话而在解放后广为流传。 “人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛”的大意是： 人终究免不了一死，但死的价值不同，为了正义而死就比泰山还重，而为自私自利、损人利已而死就比鸿毛还轻 人生价值，就是指人的生活实践对于社会、他人或自己需要的满足，或对于社会、他人和自身所具有的意义 人对社会的贡献案例：
思想道德修养和法律基础笔记整理
蓝色为注意出选择题，红色为注意出简答题，紫色为注意出论述题 一、绪论 1、社会主义核心价值体系的科学内涵。社会主义核心价值体系的基本内容：马克思主义指导思想（是 社会主义核心价值体系的灵魂、理论基础），中国特色社会主义共同理想（是社会主义核心价值体系的主题），以爱国主义为核心的民族精神和一改革创新为核心的时代精神（精髓），社会主义荣辱观（社会主义核心价值体系的基础）。 2、社会主义核心价值体系的意义。①、是时代发展的需要。②、是适应国际环境剧烈变化要求的需要。 ③、是执政党担负引领社会思潮的政治责任的需要。 3、社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本。 二、第一章 1、理想的含义：理想作为一种精神现象，是人类社会实践的产物。理想是人们在实践中形成的、有可 能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求，使人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。 2、理想是一定社会关系的产物。理想源于现实，又超越现实。 3、理想的类型：①、从理想的性质和层次上划分：科学理想和非科学理想、崇高理想和一般理想。②、 从理想的时序上划分：长远理想和近期理想。③、从理想的对象上划分：个人理想和社会理想。④、从理想的内容上划分：社会政治理想、社会道德理想、职业理想和生活理想。 4、信念的含义：信念是认知、情感和意志的有机统一体，是人们在一定的认识基础上确立的对某种思 想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。 5、信仰的含义：信仰是信念最集中、最高的表现形式。信仰可分为两种类型：一种是对虚幻世界、不 切实际的观念、荒谬的理论的盲目相信、狂热崇拜；另一种是在社会实践活动中，对以事物发展规律的正确认识为基础的思想见解或理论主张的坚信不疑、身体力行。Eg:马克思主义 6、理想信念对大学生成长成才的重要意义，包括：（1）理想与信念的作用：①、指引人生的目标。②、 提供人生的前进动力。③、提高人生的精神境界。（2）理想信念与大学生：①、引导大学生做什么人。②、指引大学生走什么路。③、激励大学生为什么学 7、如何正确立志？①、立志当高远。②、立志做大事。③、立志须躬行。 8、如何在实践中化理想为现实？①、正确认识理想与现实的关系是实现理想的思想基础。②、坚定的 信念是实现理想的重要条件。③、勇于实践、艰苦奋斗是实现理想的根本途径 9、对于理想与现实关系的错误认识，为什么会陷入这样的误区。两种错误认识，有一种认识偏向，是 用理想来否定现实。还有一种认识偏向，是用现实来否定理想。之所以会出现这些认识误区，从思想方法上讲，是由于不能辩证地看待和处理理想与现实的矛盾。①、理想与现实存在对立的一面，理想与现实的矛盾与冲突，属于“应然”和“实然”的矛盾。②、理想与现实又是统一的。一方面，现实中包含着理想的因素。另一方面，理想中也包含着现实，既包含着现实中必然发展的因素，又包含着由理想转化为现实的条件。 三、第二章 1、爱国主义的科学内涵：爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存 关系，是人们对自己故土家园、民族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。它是调节个人与祖国之间关系的道德要求、政治原则和法律规范，也是民族精神的核心。 2、爱国主义的基本要求：①、爱祖国的大好河山。②、爱自己的骨肉同胞。③、爱祖国的灿烂文化。 ④、爱自己的国家。 3、爱国主义的优良传统：①、热爱祖国，矢志不渝。“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”；“位卑未 敢忘忧国。”；“报国之心，死而后已”②、天下兴亡，匹夫有责。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”；“天下兴亡，匹夫有责”③、维护统一，反对分裂。④、同仇敌忾，抗御外侮
第一章 法学基础理论
第一章法学基础理论（法理学） 一、填空题 1．___________和__________是国家创制法律的两种途径。 2．法的主体部分是______________。 3．法的基本特征包括__________性、___________性和___________性。 4．法以规定人们的___________和___________为主要内容。 5．法是由______________保证实施的。 6．法的本质属性是___________性、___________性和____________性。 7．法是上升为_____________的统治阶级意志。 8．国家和法是随着__________、____________的出现而产生的。 9．原始社会调整人们行为规范的是____________。 10．法是______________不可调和的产物。 11．法产生以来已经经历了四种历史类型，即_____________、_____________、 ______________和______________。 12．_________________的规律是法的历史类型更替的根本原因。 13．资本主义法的发展过程中，由于历史传统不同，逐渐形成了以罗马法为基础而发展起来的__________和以英国普通法为基础而发展起来的___________。 14．我国社会主义法是在总结民主革命时期_____________经验基础上建立起来的。 15．我国社会主义法为人们在何种情况下作出行为提供了三种行为模式，即 ____________、_____________和_____________。 16．法律意识在结构上分为____________和____________两大部分。 17．培养人们的法律意识必须强化人们的_______________。 18．狭义上的法律包括_______________和____________两个基本方面。 1
思想道德修养与法律基础课后题答案 (完整版)
思想道德修养与法律基础课后题答案(完整版) 1.大学生怎样尽快适应大学新生活？ （1）认识大学生活特点，了解大学生活的变化。 大学生活的新特点：宽松与自主并存的学习环境；统一与独立并存的生活环境；丰富与平等并存的人际环境；多彩与严谨并存的课余环境。 （2）提高独立生活能力。 确立独立生活意识；虚心求教、细心体察；大胆实践、不断积累生活经验。不断提高生活上的自理能力，包括一些基本的生活能力；学会用平等的态度对待他人，正确地认识和评价自己，客观地对待别人的优势。 （3）树立新的学习理念。 树立自主学习的理念；树立全面学习的理念；树立创新学习的理念；树立终身学习的理念。（4）培养优良学风。 高度要求自己，努力做到“勤奋、严谨、求是、创新”。 2.当代大学生的历史使命和成才目标是什么？ 不同时代的青年面对不同的历史课题，承担着不同的历史使命。当代大学生承担的是建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的历史使命。 成为德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，是历史发展对大学生的必然要求，是党和人民的殷切期望，也是大学生需要确立的成才目标。大学培养目标所要求的德智体美方面的素质是相互联系、相互制约的统一体。 德是人才素质的灵魂；智是人才素质的基础；体是人才素质的条件；美是人才素质的重要内容。大学生的全面发展，就是德智体美的全面发展，是思想道德素质、科学文化素质和健康素质的全面提高。当代大学生应努力成长为主动发展、健康发展、和谐发展的一代新人。3.谈谈你对社会主义核心价值体系的科学内涵极重要意义的理解？ 科学内涵：巩固马克思主义指导地位，坚持不懈得用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民，用中国特色社会主义共同理想凝聚力量；用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创更新为核心的时代精神鼓舞斗志；用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国各民族人名团结奋斗的共同思想基础。 意义：它为当代大学生加强自身修养。锤炼优良品德、成长为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人指明了努力方向，提供了发展动力，明确了基本途径。当代大学生只有自觉学习和践行社会主义核心价值体系，才能健康的成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义“四有”新人。 4. 当代大学生提高思想道德素质与法律素质为什么要自觉学习和践行社会主义核心价值体系？ 社会主义核心价值体系是社会意识的本质体现。社会主义核心价值体系在构建和谐社会、建设和谐文化中应运而生；社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本；建设社会主义核心价值体系是构建社会主义和谐社会的重要保证；建设社会主义核心价值体系是适应新形势、迎接新挑战、完成新任务的迫切需要。 社会主义核心价值体系也是引领当代大学生成长成才的根本指针，它为当代大学生加强自身修养、锤炼优良品德、成长为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人指明了努力方向，提供了发展动力，明确了基本途径。 5.结合实际谈谈学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法。 意义：1.学习“思想道德修养与法律基础”课，有助于当代大学生认识立志、树德和做人的道理，选择正确地成才之路；2.学习“思想道德修养与法律基础”课，有助于当代大学生掌握丰
第一章法律基础知识
第一章法律基础知识 第一节法律的一般理论 一、法律的特征 二、法律规范 三、法律渊源和法系 四、法律体系 五、法律关系 六、经济法与经济法体系 第二节法律行为制度 一、法律行为理论 二、法律行为的成立与生效 三、无效民事行为 四、可变更、可撤销的民事行为 五、附条件和附期限的法律行为第三节代理制度 一、代理的基本理论 二、代理权 三、无权代理 四、表见代理
第四节诉讼时效制度 一、诉讼时效基本理论 二、诉讼时效的种类与起算 三、诉讼时效的中止 四、诉讼时效的中断 五、诉讼时效的延长 第五节民事诉讼与仲裁制度 一、民事诉讼的基本制度 二、仲裁的基本制度 第二章个人独资企业和合伙企业法律制度第一节个人独资企业概述 一、个人独资企业法概述 二、个人独资企业的设立 三、个人独资企业的投资人及事务管理 四、个人独资企业的权利和工商管理 五、个人独资企业的解散和清算 六、违反《个人独资企业法》的法律责任
第二节合伙企业法律制度 一、合伙企业法律制度概述 二、普通合伙企业 三、有限合伙企业 四、合伙企业解散和清算 第三章外商投资企业法律制度 第一节外商投资企业法概述 一、外商投资企业的概念和特征 二、外商投资企业的种类 三、外商投资企业的权利和义务 四、外商投资企业的投资项目 五、外商投资企业的出资方式、比例及期限 六、外商投资企业投资者股权变更 七、外国投资者并购境内企业 八、外国投资者对上市公司战略投资 九、外商投资企业合并与分立 第二节中外合资经营企业法律制度 一、中外合资经营企业的特点
二、中外合资经营企业的设立 三、中外合资经营企业的协议、合同和章程 四、中外合资经营企业的注册资本与投资总额 五、中外合资经营企业的组织形式和组织机构 六、中外合资经营企业的经营管理 七、中外合资经营企业的出资额的转让 八、中外合资经营企业的期限、解散和清算 第三节中外合作经营企业法 一、中外合作经营企业的特点 二、中外合作经营企业的设立 三、中外合作经营企业的协议、合同和章程 四、中外合作经营企业的注册资本与投资总额 五、中外合作经营企业的组织形式、组织机构和经营管理 六、外商先行回收投资的规定 七、中外合作经营企业的期限、解散和清算 第四节外资企业法律制度 一、外资企业的特点 二、外资企业的设立 三、外资企业的注册资本和投资总额 四、外资企业的组织形式和组织机构
2019思想道德修养与法律基础知识纲要完整版
2019思想道德修养与法律基础知识提纲总结 作者---frank 第一章 1、什么是人生观？9 人生观就是人们关于人生目的、人生态度、人生价值等问题的总观点和总看法。 2、正确认识人的本质：9 对人的认识,核心在于认识人的本质。 社会属性是人的本质属性。 人的社会关系的总和决定了人的本质。 认识人的本质,只能立足于具体的、历史的社会关系中从事社会实践的人,而不能从抽象的人性论出发,更不能依靠神的启示。 马克思揭示人的本质：人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。3、人生观的主要容：10 包括：人生目的、人生态度和人生价值。 人生目的回答人为了什么活着,人生态度回答人应当如何活着,人生价值回答什么样的人生才有价值。这三个方面相互联系、相辅相成,统一为一个有机整体。 4、什么是人生目的？10 是指生活在一定历史条件下的人在人生实践中关于自身行为的根本指向和人生追求。人生目的是对“人为什么活”这一人生根本问题的认识和回答,是人生观的核心。 5、人生目的的现实作用：10 人生目的决定人生道路。 人生目的规定了人生的方向,对人们所从事的具体活动起着定向的作用。 人生目的决定人生态度。 人生目的决定人生价值选择。 6、正确人生目的的作用：11 正确的人生目的可以使人无所畏惧、顽强拼搏、积极进取、乐观向上； 7、错误的人生目的带来的影响：11 错误的人生目的会使人或是投机钻营、违法犯罪，或是虚度人生、放纵人生，或是悲观消沉、厌世轻生。 8、什么是人生态度？11 人生态度是指人们通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和精神状态。 人生态度是人生观的重要容。 人生态度是人生观的表现和反映。 9、什么是人生价值：11 人生价值是指人的生命及其实践活动对于社会和个人所具有的作用和意义。 10、人生价值的涵：12 人生价值在地包含了人生的自我价值和社会价值两个方面。 人生的自我价值,是个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值,主要表现为对自身物质和精神需要的满足程度。 人生的社会价值,是个体的实践活动对社会、他人所具有的价值。 人生的自我价值和社会价值,既相互区别,又密切联系、相互依存,共同构成人生价值的矛盾统一体。 一方面,人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件,人生的自我价值的实现是个体为社会创造更大价值的前提。 另一方面,人生的社会价值是社会存在和发展的重要条件,人生社会价值的实现是个体自我完善、全面发展的保