幼儿园班本课程《长高高》
幼儿园中班健康教案《我长高了》含反思
幼儿园中班健康教案《我长高了》含反思幼儿园中班健康教案《我长高了》一、教学背景身体的健康是儿童进展的紧要基础，而成长和健康的关系密不可分。
了解成长的过程，可以让孩子更好地明白生命的奥妙，对本身的身体变化有正确的认得，同时把握基本的保健学问。
本节课在教孩子们认得身体的同时，通过活动，磨练孩子们的身体，激发孩子们的学习爱好，培育他们积极的态度，让他们从小就养成健康的生活习惯。
二、教学内容1、关于身高身高是身体的一个紧要指标，也是我们的身体情形的一个反映。
在我们的成长过程中，我们的身体会渐渐长高，需要有充分的营养和充足的休息来保证身体的健康进展。
2、认得身体通过让孩子们了解本身的身体结构和各个部位的名称，让他们对身体充分古怪，同时也帮忙他们建立起正确的身体观念。
这样也有助于孩子们在自我保健时具有更好的认得和本领。
三、教学重点1、让孩子们意识到身高的紧要性，关注本身的身高变化，加强身体磨练，加强身体免疫本领，养成健康的生活习惯。
2、学会认得身体，把握自我保健的方法和技巧。
四、教学过程1、导入老师拿出一个量身高的工具，与孩子们进行互动：老师：今日我带来了一个特别的工具，你们猜猜它是做什么的？孩子们：量身高的。
老师：对的，今日我们就要学习一下身高的相关学问。
看看你们谁的身高是最高的，谁的身高是最矮的？2、呈现老师给孩子们呈现一组筒子，引导孩子们依照本身的身高大小排列。
老师：我们来比赛一下，看谁的身高最高。
让我们排排站，看看谁是最高的。
孩子们一齐排列起来，老师激励并夸奖孩子们。
接着，老师带领孩子们看一些不同年龄段的人的身高曲线图，让孩子们了解不同年龄段身高的正常变化。
3、打开老师带领孩子们做身高比较试验：老师：现在，我们来一起站在墙边，老师会帮忙你们用这个工具测量你们的身高。
看看你们的身高有什么不同呢？老师用量身高的工具帮忙孩子们依次测量身高，并记录下来。
4、总结老师将孩子们的身高数据绘制成柱状图，帮忙孩子们理解身高差异的大小。
幼儿园健康活动教案我长高了
幼儿园健康活动教案我长高了一、教学内容本节课选自幼儿健康活动教材第四章《健康成长》，详细内容围绕“我长高了”这一主题，通过认识身高、了解生长规律、学习促进长高的正确方法，帮助幼儿建立健康的生活习惯。
二、教学目标1. 让幼儿了解身高的概念，知道自己的身高，并学会比较身高。
2. 培养幼儿关注身体健康，懂得生长规律，认识到长高与生活习惯的关系。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会比较身高，了解长高的原因和正确方法。
难点：如何让幼儿理解生长规律，养成良好生活习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：身高尺、画有不同身高的人物卡片、长高故事视频。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于长高的故事，引导幼儿关注身高，激发学习兴趣。
2. 讲解：展示身高尺和人物卡片，让幼儿认识和比较身高。
a. 教师示范如何使用身高尺测量身高。
b. 邀请几名幼儿上台，用身高尺测量身高，并让其他幼儿进行比较。
3. 讨论：引导幼儿思考为什么有些人长的高，有些人长的矮。
a. 教师播放长高故事视频，让幼儿了解生长规律。
4. 实践：让幼儿动手制作身高卡片，加深对身高的认识。
a. 每个幼儿用画纸、彩笔、剪刀、胶棒制作自己的身高卡片。
b. 制作过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决遇到的问题。
六、板书设计1. 板书我长高了2. 内容：身高概念生长规律促进长高的方法七、作业设计1. 作业题目：画一画自己和好朋友的身高，比一比谁更高。
答案：无标准答案，要求幼儿能正确表达身高，并进行比较。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对身高概念的理解程度，以及是否能将所学内容运用到生活中。
2. 拓展延伸：家园共育：与家长沟通，共同关注幼儿的身高变化，鼓励家长参与幼儿的身高测量活动。
环境创设：在班级环境中布置身高墙，定期更新幼儿的身高记录，让幼儿直观地了解自己的生长情况。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践环节4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点：让幼儿学会比较身高，了解长高的原因和正确方法。
幼儿园小班下学期健康教案《长高了、变矮了》含反思
幼儿园小班下学期健康教案《长高了、变矮了》含反思一、教学目标1.了解身体生长的变化，知道长高、变矮的原因。
2.培养幼儿关注身体变化的意识，增强自我保健能力。
3.通过游戏活动，提高幼儿的团队协作能力和应变能力。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿了解身体生长的变化，知道长高、变矮的原因。
2.教学难点：引导幼儿关注身体变化，培养自我保健意识。
三、教学准备1.PPT课件：身体生长变化过程图。
2.游戏道具：身高尺、体重秤、气球、皮筋。
3.教学场地：宽敞的教室。
四、教学过程1.引导幼儿关注身体变化（1）教师展示PPT课件，让幼儿观察身体生长变化过程图，引导幼儿发现身体生长的变化。
（2）教师提问：你们发现了什么变化？你们知道为什么会发生变化吗？（3）幼儿分享自己的发现和想法。
2.讲解长高、变矮的原因（1）教师讲解身体生长的原理，让幼儿了解长高、变矮的原因。
（2）教师举例说明：吃饭、睡觉、运动等生活习惯对身体生长的影响。
（3）幼儿提问，教师解答。
3.游戏活动：测量身高、体重（1）教师发放身高尺、体重秤，让幼儿互相测量身高、体重。
（2）教师引导幼儿记录自己的身高、体重，并与同伴分享。
4.游戏活动：长高了、变矮了（1）教师发放气球、皮筋，让幼儿分成两队，进行“长高了、变矮了”的游戏。
（2）游戏规则：队员需要通过吹气球、拉皮筋的方式，使自己的队伍“长高”或“变矮”。
（3）教师观察幼儿游戏过程，及时给予指导和鼓励。
（2）教师提问：你们觉得关注身体变化有什么好处？（3）幼儿分享自己的感受和想法。
五、教学反思1.本节课通过讲解、游戏、测量等多种形式，让幼儿了解身体生长的变化，关注自己的身体变化。
2.教师在活动中注重引导幼儿积极参与，培养幼儿的团队协作能力和应变能力。
3.在游戏活动中，教师及时给予指导和鼓励，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
4.不足之处：部分幼儿在游戏活动中注意力不集中，需要教师加强管理。
5.改进措施：在今后的教学中，教师应更加注重培养幼儿的专注力，提高教学效果。
大班主题活动：我长高了
大班主题活动：我长高了日期：[活动日期] 时间：[活动时间] 地点：[活动地点]活动简介在大班的教育环境中，孩子们的成长是我们最关注的话题之一。
为了让孩子们更好地了解自己的成长过程，我们计划举办一次主题活动，名为“我长高了”。
活动目标通过这次活动，我们希望孩子们能够了解以下内容：1.了解人体生长的基本原理2.认识身高的重要性3.探索自我成长的方法和途径4.培养积极的成长心态活动内容身高量测活动开始时，我们将为每位孩子进行身高量测。
通过记录身高数据，可以帮助孩子们观察并记录自己的成长过程。
成长分享接下来，我们将进行一次成长分享环节。
在这个环节中，每个孩子都有机会分享自己的成长经历和改变。
他们可以讲述从小到大的成长历程、面对困难时的成长心得，以及通过努力取得的成绩等等。
这将是一个激励和鼓励彼此的时刻。
成长讨论在分享环节之后，我们将进行一个小组讨论。
每个小组将讨论一个特定的话题，例如：“什么因素会影响我们的身高增长？”“为什么锻炼和健康饮食对身高增长有帮助？”等等。
孩子们可以通过这个环节深入探讨更多关于成长的知识。
成长体验活动活动的最后阶段，我们将进行一系列的成长体验活动。
这些活动旨在培养孩子们的积极成长心态。
例如，我们会组织一场趣味运动会，让孩子们亲身体验锻炼和竞争的乐趣。
另外，我们还将组织一次美食分享活动，让孩子们了解到健康饮食对身体的影响。
总结通过这次主题活动，孩子们将更全面地了解自己的成长过程。
他们将深入思考成长的原因和方法，并在体验活动中增强自信心和团队合作能力。
我们相信通过这次活动的参与，孩子们会对自己的成长有更深刻的认识和理解。
活动的成功举行离不开家长们的支持和鼓励。
我们期待着您的参与和共同见证孩子们的成长过程。
让我们一同努力，为大班的孩子们创造一个积极成长的环境！。
中班课程主题我长高了教案反思
中班课程主题我长高了教案反思教案标题：中班课程主题《我长高了》教案反思教案目标：1. 帮助学生理解自己身体的成长过程，并能够用简单的语言表达出来。
2. 培养学生的观察力和思考能力，通过观察和比较来认识身体的变化。
3. 提供适当的活动和材料，激发学生的兴趣和参与度，促进他们在身体成长方面的积极探索。
教案实施步骤：1. 导入（5分钟）：- 引入课程主题《我长高了》，向学生解释课程目标和重要性。
- 通过展示一张学生在不同年龄阶段的照片，引导学生思考并分享自己的身体变化。
2. 情境创设（10分钟）：- 带领学生进入一个模拟的测量身高的情境，准备一把测量身高的工具（如一个大型的测量尺）。
- 鼓励学生互相测量身高，并记录自己和他人的身高。
3. 观察和比较（15分钟）：- 引导学生观察和比较自己和他人的身高差异，提出问题，如为什么有的人比自己高？有的人比自己矮？- 鼓励学生用简单的语言描述自己和他人的身高差异，如“我比小明高一点”。
4. 身体成长游戏（15分钟）：- 设计一系列身体成长相关的游戏，如跳绳比赛、跳高比赛等，让学生在游戏中体验身体的成长过程。
- 引导学生反思游戏中的身体变化，如跳绳跳得更高了、跳得更远了等。
5. 总结和展示（10分钟）：- 鼓励学生分享自己在游戏中的身体变化和成长经历。
- 整理学生的观察和比较结果，制作一个简单的身高图表，展示学生的身体成长过程。
教案反思：- 教案目标：本教案通过观察、比较和参与活动，帮助学生理解自己身体的成长过程。
目标设置合理，能够激发学生的兴趣和参与度。
- 教学步骤：导入部分通过展示照片引起学生的思考和分享，激发了学生的兴趣。
情境创设部分设计了测量身高的活动，能够让学生亲身参与并记录身高。
观察和比较部分通过提出问题和描述身高差异，培养了学生的观察力和思考能力。
身体成长游戏部分提供了实际的活动，让学生在游戏中体验身体的成长过程。
总结和展示部分通过分享和制作身高图表，巩固了学生的学习成果。
《长高了》小班教案
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《长高了》小班教案
作为一位优秀的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
那么问题来了，教案应该怎么写？以下是帮大家整理的《长高了》小班教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
活动目标：
1、能按指令踮脚、下蹲行走。
2、让幼儿知道愉快有益于身体健康。
3、体验游戏的快乐。
4、培养幼儿养成良好生活习惯的'意识。
活动准备：
物质准备：魔术棒。
活动过程：
1、引题：我们一起来玩变魔术的游戏。
教师手持魔术棒，发出"变小鸟""变小兔""变小鱼"等指令，幼儿做"飞""跳""爬""游"等动作。
2、介绍玩法：幼儿一个跟着一个走，走成一个大圆圈，按指令"长高了""变矮了"做相应动作：长高了--双手上举、踮脚走;变矮了--蹲下走。
3、交代规则：听到指令后才能变换动作。
活动推进：
教师可逐渐加快变化口令的速度。
放松活动：
幼儿扮小鸟，做高飞、低飞动作。
中班健康公开课教案《我长高了》
中班健康公开课教案《我长高了》一、主题：健康成长二、教学目标：1.知识与技能目标：（1）了解人的身体在长高过程中的变化；（2）学会正确测量身高，并记录；（3）了解正确的饮食习惯对身体生长的重要性。
2.情感态度与价值观目标：（1）培养对自己身体的关注和保护意识；（2）引导学生积极参与身体锻炼，培养良好的生活习惯；（3）培养学生对健康饮食的认知和重视。
三、教学准备：幻灯片、测量身高的工具、图片、食物模型等。
四、教学过程：1.导入（5分钟）通过一段视频或图片展示，引导学生回忆自己小时候与现在的身高变化，询问他们长高的感受和原因，激发学生对主题的兴趣。
2.呈现与讲解（10分钟）通过幻灯片、图片等形式，给学生讲解人的身体在长高过程中的变化，包括骨骼的延长、肌肉的发达、体重的增加等。
帮助学生理解身体生长的基本原理。
3.活动一：测量身高（15分钟）将学生分成小组，每个小组分配一把测量身高的工具。
学生两两合作，轮流使用工具测量身高，并记录在个人的身高生长记录表上。
4.展示与讲解（10分钟）请学生将自己的身高记录表拿到前面展示，并与同学分享自己的身高变化情况。
老师引导学生分析身高变化的规律，并让学生总结身高变化与饮食、锻炼等因素之间的关系。
5.活动二：健康饮食游戏（15分钟）教师准备好不同的食物模型，并将其分为健康食物和不健康食物两类。
学生们分成两组，轮流选择并分类摆放食物。
6.总结（5分钟）请学生总结今天学到的内容，并与同学分享自己对健康成长的认识和计划，鼓励他们努力保持好的生活习惯。
五、教学反思：通过本次课的学习，学生了解了人的身体在长高过程中的变化，学会了正确测量身高，并记录在身高生长记录表上。
同时，通过健康饮食游戏，还培养了学生对健康饮食的认知和重视。
课堂上活动丰富多样，让学生在轻松愉快的氛围中学到了知识。
幼儿园中班健康教案《我长高了》含反思
活动目标：一、通过比较，了解自己身高的转变。
二、能用响亮的声音表达自己的方式，感受长高的欢乐。
3、让幼儿明白愉快有利于躯体健康。
4、帮忙幼儿了解躯体结构，对以后的成长会具有必然的帮忙。
活动预备：搜集幼儿诞生时的身高、记录幼儿此刻身高的小卡片、各类用品(a3大小的纸、较大型的积木、树枝、小棒、牙膏盒、瓶子、绳索……)皮尺、调查表(师生一起完成)、墙面上用颜色较深的绳索拉出一条离地面50厘米的长线条活动进程：一、说一说：自己此刻的身高和诞生时的身高。
一、师：前段时刻咱们量了一下自己的身高，谁情愿来讲一说自己有多高?二、请幼儿介绍自己的身高。
3、师：你们都想来介绍，那能够和同伴说一说自己的身高，然后把记录身高的小卡片贴在自己的名字隔壁。
4、师幼一路观看身高记录表。
五、找一找班级里谁最高?你是怎么明白的?(提升一些比较高矮及高矮排序的方式)六、师：这是你们此刻的身高，(教案来自：快思教案网.)可是你们明白自己刚诞生时的身高是多少厘米吗?二、比一比：别离选择幼儿熟悉的物品、自己和诞生时的高度相较，体验自己在长高。
一、(出示皮尺)展现幼儿诞生时的高度。
二、请幼儿选一样物品，和50cm比一比，是高仍是矮?3、交流幼儿比较的结果。
4、幼儿和诞生时高度进行比较。
五、交流结果。
(1)你是怎么比的?(2)50cm到你躯体哪里? 六、小结：多用饭、喝水，还要有充沛的睡眠，多做运动，都能让咱们长高。
三、想一想一、你们还想长高吗?想长得像谁一样高?长那么高有什么用?二、小结：只要咱们注意营养，多运动，咱们每一个幼儿都可能长得比咱们的爸爸妈妈还要高。
咱们长高了，咱们也长大了，多好啊!教学反思：在开始小组合作动手的时候，常常闹矛盾，因此在让学生小组合作时，要专门关注，正确的去进行引导，如此能够幸免很多情形，也能够帮忙自己更好的完成教学任务这堂课总的来讲仍是上得生动活泼，有声有色。