高三地理二轮计划
高三地理第二轮总复习计划
高三地理第二轮总复习计划1. 复目标本计划旨在帮助高三学生有效地完成地理科目的第二轮总复，以便提升他们的成绩和考试表现。
复目标如下：1. 熟悉地理科目的基本概念和重要知识点。
2. 掌握地理科目的核心理论和分析方法。
3. 提高解答地理题目的能力和技巧。
4. 增强对地理实例的理解和运用能力。
2. 复内容在第二轮总复中，我们将重点复以下内容：1. 地球与地图：主要包括地球的形状、地球的运动和地图的基本知识。
2. 自然地理环境：主要包括大气环境、水环境和生态环境等。
3. 人文地理环境：主要包括人口与城市、农业与工业等。
3. 复计划为了完成上述复目标和内容，我们制定了如下复计划：第一周- 复地球与地图的基本知识，包括地球的形状、地球的运动和地图的使用方法。
- 针对地球与地图相关的题进行演练和讨论。
第二周- 复大气环境的基本概念和重要知识点，如大气层结构、气候和天气等。
- 针对大气环境相关的题进行演练和讨论。
第三周- 复水环境的基本概念和重要知识点，如水循环、水资源和水污染等。
- 针对水环境相关的题进行演练和讨论。
第四周- 复生态环境的基本概念和重要知识点，如生态系统、生物多样性和环境保护等。
- 针对生态环境相关的题进行演练和讨论。
第五周- 复人口与城市的基本概念和重要知识点，如人口变动、城市化和城市规划等。
- 针对人口与城市相关的题进行演练和讨论。
第六周- 复农业与工业的基本概念和重要知识点，如农业类型、工业发展和经济地理等。
- 针对农业与工业相关的题进行演练和讨论。
4. 复方法为了提高复效果，我们建议采用以下复方法：- 制定每日复计划，合理安排时间，逐步完成复内容。
- 阅读教科书和参考资料，加深对知识点的理解和记忆。
- 制作思维导图和笔记，帮助整理和归纳复内容。
- 做大量的题，培养解题技巧和思维逻辑。
- 参加模拟考试和答题讲评活动，提升应试能力。
5. 总结通过按照上述复习计划和方法进行第二轮总复习，相信同学们能够全面巩固地理科目的知识，提高解题能力，从而在考试中取得优异的成绩。
2023年高三地理二轮复习计划
2023年高三地理二轮复习计划第一部分：制定复习计划1.明确目标: 了解地理二轮考试的考纲和要求，分析自己的薄弱环节，并制定合理的目标。
2.分析时间: 根据考试时间和剩余时间，合理规划每个阶段的学习进度。
3.制定计划: 将整个复习过程分为多个阶段，并确定每个阶段的学习内容和时间安排。
4.监督执行: 制定合理的复习计划后，要认真执行并进行监督，遵守时间表，合理安排学习和休息时间。
第二部分：学习内容和时间安排1.复习基础知识-重新温习地理基础知识，包括自然地理和人文地理的基本概念、地球的构造与地壳运动、地理环境与生态环境等内容。
-花费适当的时间来回顾历年的地理试题，复习经典题目和重点考点，熟悉命题规律。
-时间安排：约占整个复习时间的1/4，大约2-3周。
2.加强理论与实践结合-深入了解地理学科的理论知识，并通过实践活动来巩固学习成果。
-参观地理实地考察地点，如展览馆、地质公园等，亲身感受地理现象和地理环境，可以提高对地理知识的记忆和理解。
-时间安排：约占整个复习时间的1/5，大约2周。
3.解析历年试题-分析历年的地理试题，包括选择题、解答题和案例分析题，总结常见考点和解题技巧。
-针对历年试题中容易出错的知识点，分析错误原因，并进行有针对性的复习。
-时间安排：约占整个复习时间的1/5，大约2周。
4.整理复习资料-整理复习资料，包括教材、课堂笔记、教师讲义等。
将知识点、解题方法等进行归纳整理，形成复习资料。
-制作思维导图和知识框架，有助于记忆和理解。
-时间安排：约占整个复习时间的1/5，大约2周。
5.模拟考试-模拟考试是检验自己复习成果的有效方式，通过模拟考试可以了解自己的薄弱环节和考试策略。
-每周进行一次模拟考试，然后详细分析试卷中的错误和不足之处，并做好补充和纠正。
-时间安排：约占整个复习时间的1/5，大约2周。
第三部分：学习方法和技巧1.注重理论联系实际:-地理知识与实际生活和社会问题联系起来，充分认识地理学科的实用性和现实意义。
高三二轮地理专题教案(5篇)
高三二轮地理专题教案（5篇）高三二轮地理专题教案（5篇）时间真是转瞬即逝，老师们的教学工作又将有新的目标，作为一名优秀的教育工作者，编写教案是必不可少的，远离课标，脱离教材完整性、系统性，随心所欲另搞一套的写教案的做法是绝对不允许的。
下面是小编整理的教案范文，欢迎大家分享。
高三二轮地理专题教案篇1一、指导思想和教学目标贯彻《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，全面推进素质教育的实施，本学期初一地理要发挥教育功能，努力提高教学水平和质量，以认真完成学校工作任务为己任。
二、学生基本情况分析：本年级大部分学生思想觉悟高，上进心强，能够遵守纪律，热爱学习，个个争上进。
但有不少学生好动、贪玩，精力不集中，学习方法欠恰当，因而学习成绩不够理想。
面对这种情况，作为教师要加强思想教育，做到因人因材施教。
三、教材分析：本学期主要的地理教学任务：主要是学习中国的疆域与人口、中国的自然环境、中国的自然资源、中国的区域地理。
第一章：中国的疆域与人口。
主要学习中国的疆域、行政区划、人口、民族，介绍了我国的领土情况、行政区域的划分、人口概况及其政策、民族的基本情况、我国的民族政策。
第二章：中国自然环境。
介绍了我国地形、气候、河流的基本情况，介绍了对我国经济发展的有利影响，并指出了不足。
第三章：中国的自然资源。
介绍了我国主要自然资源的特点、分布、利用中存在的问题及其解决措施。
第四章：中国经济：介绍了区域地理的划分。
重点讲述了四大区域的情况。
四、教学措施：1、以课改的精神和要求指导教学。
要根据教学目标、教学任务的要求选择教学方法，特别要注重激发学生学习的积极性、创造性，以便顺利地实现教学任务，完成教学任务。
注重课堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合：教学活动应该是由教学内容、学生、教师、教学环境整合而成的系统，不仅要重视学生学习的结果，更应注重师生共同探究新知识的过程，重视学生学习的经历和经验，关注学生体验、感悟和实践的过程，通过学习情境的.创设、实践环节的开发和学习渠道的拓宽，丰富学生的经历和经验，改变学生的学习方式，实现知识传承、能力发展、态度与价值观形成的统一。
高三地理教师二轮工作计划
高三地理教师二轮工作计划一、学生分析1.1 班级情况本学期，我将担任高三地理教师，负责两个班级的教学工作。
班级A共有60名学生，班级B共有55名学生。
其中，班级A的学生整体表现较为平均，分数波动较小，学习积极性较高；班级B的学生在文理科目上表现不够均衡，需要进行有针对性的教学辅导。
1.2 学生学习特点高三学生面临着备战高考的压力，学习态度较为认真，但在知识理解和应用上存在一定的困难，需要通过多种方式和方法促进他们的学习兴趣和能力提升。
部分学生对地理学科缺乏兴趣和理解，需要引导他们主动参与学习。
1.3 学习潜力与困难经过对两个班级学生的综合调研及分析，发现班级A学生全面发展较好，但部分学生存在学科能力伸缩性，需要通过激励和引导发掘他们的学习潜力；班级B学生因文理科目不均衡，需要组织辅导课程和提供个性化辅导。
二、目标确定2.1 整体目标通过全方位的教学计划和多样化教学手段，激发学生对地理学科的兴趣和热爱，提升学生的综合地理素养，为学生高考提供全面的知识储备和能力提升。
2.2 具体目标(1) 提高学生对地理学科的学习兴趣和参与度；(2) 帮助班级A学生提高学科竞争力；(3) 促进班级B学生文理科目整体发展。
三、教学策略3.1 教学内容安排分析高考大纲和学生学习特点，合理安排地理学科的知识体系，突出重点和难点，确保教学内容覆盖面广，深度适中，有利于学生对地理学科的整体理解。
3.2 教学方式方法强调多样化的教学方式，结合教材解读、案例分析、实地考察等方式，丰富教学内容，提高学生学习兴趣。
同时，积极推动信息技术在地理教学中的应用，提高教学效率和教学效果。
3.3 教学资源整合利用多方面的资源，如教材辅助资料、网络课程、地理实验材料等，充分激发学生的主动学习欲望，提高他们对地理学科的掌握度。
四、具体计划4.1 教学内容安排本学期的教学内容主要包括物质地理和人文地理两大模块，重点围绕大地构造与变动、自然环境与资源、人口与城市、区域可持续发展等内容展开。
(完整版)高三地理二轮复习计划
高三地理二轮复习计划宿州二中南校区高三地理备课组2018-1-16一、指导思想以科学的教育理论为指导，以学校教学计划为依据，针对本届学情，制订本计划。
二、二轮复习工作重点：1、认真学习和领会考纲，扎实开展考纲研究活动，优化教学方式提高二轮复习效果。
2、每周认真组织集体备课，提高课堂教学质量，实现优质完成学校的任务。
3、加强练习的批阅和评讲，提高学生解题能力。
三、二轮复习进度安排起止日期教学内容安排1、3月11日--3月17日专题一：地图、等值线、地球运动2、3月18日--3月25日专题二：自然环境中的物质循环和能量交换（大气、水）3、3月26日---4月1日专题二：自然环境中的物质循环和能量交换（地表形态、整体性与差异性）4、4月2日----4月8日专题三：人口与城市5、4月9日----4月15日专题四：生产活动与地域联系（农业、工业、交通）6、4月16日----4月22日专题五：人类与地理环境的协调发展7、4月23日----4月29日专题六：区域与区域经济发展8、4月30日----5月6日专题七：地理信息技术专题八：自然灾害9、5月7日----5月13日专题九：区域地理（中国、世界）四、工作措施1、加强集体备课。
在备课组活动中，认真研究2019年高考试题和考试说明，在此基础上，科学制定了详细的复习计划，认真研究复习过程中出现的问题，统一复习进度、复习的方式、方法，统一训练。
经常性的相互交流学习，相互借鉴，共同提高。
2、夯实基础，推进备考复习。
备课根据考纲要求，认真进行备考的二轮复习。
复习中以学校所订资料为线索，以教材为依托，扎实开展课堂教学，为能力打下了良好的基础。
3、精选习题，精讲多练。
发挥学生的主体作用，配合章节和阶段性复习，课课有练习，章章有测试，注重讲评，较好地将复习与练习结合起来。
4、做好尖子生和后进生的辅导工作。
根据年级的统一部署，精心组织。
5、加强备考研究。
认真学习“考试说明”，研究近年高考试题，精心收集高考信息，分析考试五、教学中应注重高考备考基本方法的指导鉴于地理特点和近年高考的变化，针对高考1、依据《考试说明》全面指导考生复习。
完整版)高三地理二轮复习计划与教学进度安排
完整版)高三地理二轮复习计划与教学进度安排高三地理二轮复计划与教学进度安排简介本文档旨在提供高三地理学科的二轮复计划与教学进度安排。
通过合理的时间规划和科学的教学安排，帮助学生有效备考地理。
复计划1.复内容：根据高考地理考试大纲，明确需要复的知识点和考点。
2.时间分配：根据备考时间和复内容的难易程度，制定合理的时间分配方案。
3.研究指南：根据每个知识点的重要性和难度，编写详细的研究指南，指导学生有针对性地进行复。
教学进度安排1.阶段一：复基础知识时间：第一周内容：知识回顾和总结，包括地理概念、地球与地图、地理信息技术等。
重点复地理基本常识和基础概念，帮助学生建立知识框架。
2.阶段二：强化训练与巩固时间：第二至第四周内容：针对高考中常考的知识点和题型进行深入讲解和练。
帮助学生理解地理知识的应用和相关概念的联系。
通过模拟考试和测评，检验学生的掌握程度，及时纠正错误。
3.阶段三：强化弱项时间：第五周内容：根据学生的答题情况和巩固阶段的测评结果，确定学生的弱项。
针对学生的弱项进行重点强化训练，提高其在这些知识点上的理解和解题能力。
4.阶段四：综合复与模拟考试时间：第六至第七周内容：综合复：对所有知识点进行回顾和整合，帮助学生形成全面的地理知识体系。
模拟考试：安排模拟考试，让学生模拟真实考试环境，提高应试能力。
5.阶段五：复总结与备考指导时间：第八周内容：复总结：对整个复过程进行总结和回顾，梳理学生的研究成果和问题。
备考指导：提供备考策略和方法，指导学生如何合理安排考试时间和应对考试压力。
总结通过本次地理学科的二轮复计划与教学进度安排，学生可以有条不紊地进行地理知识的复和备考。
合理安排时间、分类复、强化训练和模拟考试等措施将帮助学生提高地理成绩，为高考取得优异成绩打下良好基础。
以上为高三地理二轮复习计划与教学进度安排的完整版文档。
(完整)高三地理二轮复习计划与专题划分
高三二轮复习计划与专题划分一、二轮复习的指导思想与目标高三地理第一轮复习的起点低、内容细，一轮复习结束后,学生已经有了一定的基础知识，掌握了一些基本技能，但还不能满足地理高考的要求。
二轮复习应该是一轮复习的延续与深化，在继续强化对基础主干知识的复习基础之上，以课程标准和考试说明为依据，以培养学生的创新能力和地理思维能力为核心，以“专题复习”、“专题训练”和“综合测试结合”为主，挖掘知识间的横向联系，透视知识间的纵向联系，构建知识体系框架，实现对地理主干知识的巩固、完善，对学科思维能力的提升、发展是二轮复习应该实现的最重要目标。
二、二轮复习专题划分的依据（二）高考考核目标的能力要求1．获取和解读地理信息2．调动和运用地理知识、基本技能3．描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律4．论证和探讨地理问题“调动和运用地理知识、基本技能”是高考考核的重要目标之一。
二轮复习仍要重视基础知识，突出基本能力，继续强化对基础主干知识的复习,这是由高考的要求与地理学科的性质所决定的。
基础知识、基本技能的“基础”地位，在于这是“调动和运用地理知识、基本技能”的前提。
地理高考强调对地理主干性基础知识的考查，有些知识点的复现率很高。
如自然地理中的地图和等值线的判读；地球运动和时间计算；大气运动中的天气和气候；水的运动中的洋流和径流；地表形态塑造中的内力作用和外力作用等。
人文地理中的五大区位因素、环境问题等。
这些知识又以《中国地理》和《世界地理》中的某些区域为载体进行测查。
这些主干知识是地理学科的理论基础，对考生的思维能力和思维方法的考查有很大的可操作性而成为高考考查的重点。
“描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律”是高考考核的又一重要目标。
地理属于文理兼备的学科，不仅综合性强，而且逻辑思维性很强。
自然地理知识较难，但规律性强，应该讲清地理概念，讲透地理原理和规律，并通过典型例题和变式图，或者结合区域实际，强化对概念理解和原理运用的能力。
高三地理教师二轮工作计划
高三地理教师二轮工作计划一、工作目标作为高三地理教师，我要全面贯彻党的教育方针，切实提高学生的地理学科素养，努力帮助学生掌握基础知识、基本能力、方法和应用能力，促进学生全面发展。
在这一轮工作中，我的工作目标主要有以下几个方面：1. 提高课堂教学水平，增强学生学习地理的兴趣和能动性。
2. 加强考前复习指导，激发学生备战高考的信心和决心。
3. 提升自身教学水平，提高科研能力，持续提高地理教学水平。
4. 做好高三学生的心理辅导和生涯规划指导工作，帮助学生顺利度过高考。
二、具体工作计划1. 提高课堂教学水平，增强学生学习地理的兴趣和能动性。
（1）积极采用现代教学手段，引导学生主动学习。
丰富课堂教学内容，引导学生开展课外阅读，拓宽知识面。
（2）丰富课堂教学形式，提高课堂教学活跃度。
多采用案例分析、小组讨论、个案教学等方式，引导学生探究问题，提高学习效果。
（3）注重培养学生的实践能力，开展实地考察和野外实习等活动，培养学生的地理观察与分析能力。
2. 加强考前复习指导，激发学生备战高考的信心和决心。
（1）做好高三地理备考资料的整理和总结，为学生提供高效、实用的复习资料。
（2）制定科学的复习计划和方法，指导学生掌握答题技巧和解题思路，增强应试能力。
（3）开展模拟考试和高考模拟考试，及时跟踪学生的学习情况，帮助学生查漏补缺，提高应试水平。
3. 提升自身教学水平，提高科研能力，持续提高地理教学水平。
（1）加强教学能力提升，积极参加校内外教学研讨会和教学比赛，不断积累教学经验，提高教学水平。
（2）扎实开展科研工作，加强学科建设，提高学科知识更新和应用能力，提高科研能力。
4. 做好高三学生的心理辅导和生涯规划指导工作，帮助学生顺利度过高考。
（1）了解高三学生的心理状态，及时排解学生的学习焦虑和心理压力。
（2）指导学生做好高考后的生涯规划，为学生提供职业规划咨询，帮助学生做出明智的选择。
三、工作措施1. 加强教学研究，提高教学能力。
高三地理二轮复习计划
高三地理二轮复习计划高三地理是学生备战高考的重要科目之一，而地理二轮复习更是决定着学生最后成绩的关键。
为了帮助同学们更好地备战高考，制定一个科学合理的地理二轮复习计划是至关重要的。
首先，我们要明确复习的重点。
高考地理的命题特点是贴近生活、贴近实际，因此在复习时要注重对地理知识的实际运用能力。
要重点复习地理的基本概念和基本理论，同时结合实际案例，加强对地理知识的理解和运用能力。
其次，合理安排复习时间。
高三学生的学习压力很大，因此在制定复习计划时要充分考虑到学生的实际情况，合理安排复习时间，避免过度压力导致学习效果不佳。
可以根据自己的学习情况，制定每天的复习计划，合理分配时间，保证每个知识点都能够得到充分的复习。
接着，选择合适的复习方法。
地理知识的学习需要结合实际情况，因此在复习时可以采用多种方法，如阅读地理相关的书籍和资料，观看地理相关的纪录片和视频，进行地理实地考察等。
通过多种途径的学习，可以更好地理解和掌握地理知识。
最后，要进行有针对性的练习。
在复习过程中，要进行大量的练习，尤其是针对高考地理的真题和模拟题。
通过练习，可以检验自己的学习成果，发现问题并及时纠正，提高解题能力和应试能力。
综上所述，高三地理二轮复习计划是一个系统性的工程，需要学生在制定计划时充分考虑到复习重点、时间安排、复习方法和练习等方面。
只有科学合理地制定复习计划，并严格执行，才能在高考中取得优异的成绩。
希望同学们能够根据自己的实际情况，制定适合自己的复习计划，努力备战高考，取得优异的成绩。
高三地理二轮复习计划
高三地理二轮复习计划 一、指导思想 根据新课程标准、2022项考试大纲和考试指导，注重培养学生的创新能力和地理思维能力，全面深化教育教学改革，加强学习方法的指导，注重“专项复习”、“专项训练”和“综合测试”；注重知识之间的联系，巩固和提高主要地理知识，提高学科思维能力。
二、具体措施 1.注重基础知识，强化骨干知识，重新整合完善 紧紧围绕考纲要求,既要夯实基础知识,多层次、多角度、全方位疏通每个知识点,又要准确把握主干知识体系,既不能有知识盲点,也不能漫天撒网,应以干带支,重在贯通。
在自然地理学中，我们应该透彻地解释原理和规律，并形成灵活运用知识的能力。 自然地理知识较难,但规律性强,应该讲清地理概念,讲透地理原理和规律,并通过典型例题和变式图,或者结合区域实际,强化对概念理解和原理运用的能力。
人文地理知识不难理解，但内容分散，重点不易把握，要记住的东西很多。因此，在审查方法和策略中，我们应该掌握核心知识，即区位因素（农业区位因素、工业区位因素、城市区位因素、交通区位因素和商业区位因素等），分析典型案例，澄清知识线索，并将其用于其他案例的分析。例如，通过对美国商品粮农业的研究，我们可以借鉴美国的成功经验，从地理角度提出东北商品粮基地发展的对策：以规模经营应对市场竞争；发展先进科学技术，建立一流的科技服务体系；实施农业综合经营，延伸生产链，提高经济效益。在研究了德国鲁尔区的崛起、经济衰退和振兴后，中国的一些老工业区，如东北老工业区的振兴、焦作煤城的产业转型、宁夏煤城“石嘴山市”的经济转型，都有相同或相似的地方。
对于区域地理,应运用系统地理的原理进行分析,提高综合思维能力 区域地理综合评价一般包括8个方面：地理位置、气候、地形、河流、资源、交通、农业和工业。通过对8个地理要素的分析，使学生对自然地理要素和自然地理要素之间的关系有一个完整的了解。
2、抓知识结构,查漏补缺,重内在联系 系统梳理重点知识，形成专题，既要挖掘知识之间的横向联系，又要透视知识之间的纵向联系，构建知识体系框架，注重应用，力求突破。
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高三地理二轮复习计划
高三地理二轮复习计划，以新课程标准、2016年考试大纲和考试说明为依据,以培养
学生的创新能力和地理思维能力为核心,全面深化教育教学改革,加强学法指导,以"专题复习
"、"专题训练"和"综合测试结合"为主,重在抓知识间的联系,实现对地理主干知识的巩固、完
善,对学科思维能力的提升、发展。
一、指导思想
以新课程标准、2013年考试大纲和考试说明为依据,以培养学生的创新能力和地理思维
能力为核心,全面深化教育教学改革,加强学法指导,以"专题复习"、"专题训练"和"综合测试结
合"为主,重在抓知识间的联系,实现对地理主干知识的巩固、完善,对学科思维能力的提升、
发展。
二、具体措施
1、重视基础知识,强化主干知识,重整合提升
紧紧围绕考纲要求,既要夯实基础知识,多层次、多角度、全方位疏通每个知识点,又要准
确把握主干知识体系,既不能有知识盲点,也不能漫天撒网,应以干带支,重在贯通。
自然地理,应讲透原理和规律,形成灵活运用知识的能力
自然地理知识较难,但规律性强,应该讲清地理概念,讲透地理原理和规律,并通过典型例
题和变式图,或者结合区域实际,强化对概念理解和原理运用的能力。
人文地理知识理解并不难,但内容分散,不容易抓住重点,需要记忆的东西较多,因此在复
习方法与策略上,应抓住核心知识,即区位因素(农业的区位因素、工业的区位因素、城市的区
位因素、交通的区位因素及商业的区位因素等),剖析典型案例,理清知识线索,并用于其他案
例的分析。如在学过了美国商品谷物农业后,我们可以借鉴美国成功的经验,从地理的角度提
出我国东北发展商品粮基地的措施:以大规模经营来应对市场竞争;发展先进科技和建立一
流的科技服务体系;实行农业一体化经营、延长生产链,提高经济效益等。学习了德国鲁尔区
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的兴起,经济衰退,振兴后,联系我国的一些老工业区如东北老工业区的振兴,煤炭城市焦作的
产业转型,宁夏煤城"石嘴山市"经济的转型等都有相同或相似的地方。
对于区域地理,应运用系统地理的原理进行分析,提高综合思维能力
区域地理的综合复习,一般包括8个方面:位置、气候、地形、河流、资源、交通、农业
和工业。通过对8要素的分析,弄清各自然地理要素之间的联系,以及自然地理要素对人文地
理要素所产生的影响等,从而使学生对区域的整体性有完整的了解。所以区域定位非常重要,
这就要求教师指导学生记忆一些重要的经线,纬线穿过的地理事物,一些典型地理事物的轮
廓,一些关键性的符号和注记等能帮助学生区域定位的信息。同时要引导学生进行跨区域比
较,通过比较,有利于学生加深对地理学区域差异的认识,有助于开阔思路,提高能力。
2、抓知识结构,查漏补缺,重内在联系
对重点知识进行系统整理,形成专题,既要挖掘知识间的横向联系,又要透视知识间的纵向
联系,构建知识体系框架,重在运用,力求各个击破。
地理属于文理兼备的学科,不仅综合性强,而且逻辑思维性很强。掌握知识的关键在于吃
透规律和原理,培养学生的理性思维 。同时复习不能简单的机械的重复,而应是将所学过的
基础知识和已具备的基本技能结合起来用于解决实际问题。通过这样的复习,将基础知识进
行纵向梳理和横向延伸,以求达到点线面相结合的知识网络的建立和完善,并有助于学生学
习能力的提高,使学生形成具有地理特点的思维能力和思维方法。根据各类知识结构的差异,
要突出不同的能力要求。
3、重视文字、突出地理图表,重图文转换能力
强化学生对地理图表的判读及分析处理能力,要求学生达到图文转换、图图转换,并能从
图表中综合归纳出各种信息,并找出有用信息去分析解决问题。
资料、地理图表是地理信息的载体,在复习中一个常见的问题就是学生重"文"轻"图",对文
字知识机械记忆的多,对地理图表记忆、注意、理解得少。有些学生的复习过程就是背书、
3
记答案的过程。地理图表是地理学科的特色,学生读图、作图能力的高低,直接关系到地理成
绩的高低。复习中要强化学生对地理图表的判读及分析处理能力,要求学生达到图文转换、
图图转换,并能对图表综合归纳出各种信息,并找出有用信息去分析解决问题。
4、狠抓落实,强化规范答题,重方法技巧培养加强对于"弱点"的针对性训练。
所谓"弱点"大致有两种类型:知识性弱点和非知识性弱点。知识性弱点,就是学生学习中有
缺陷的地理概念、原理和规律。对这样的知识,尤其是每次考试学生必定失误的弱点知识,除
加强相关的课本知识复习外,还必须针对弱点强化练习。非知识性弱点,主要指学生的考试习
惯和考试素质。如书写不规范,审题不认真、粗心大意,表达不清楚,术语不规范,心理紧张等
导致考试失误频频。这必须通过大量的训练考试,心理辅导才能得以解决。
5、每周认真组织集体备课,提高课堂教学质量。
6、加强练习的批阅和评讲,提高学生解题能力。
三、二轮复习进度安排
二轮复习的时间比较紧,只有两个月多的复习时间,内容多,任务紧。具体教学进度计划如
下:
起止时间 专题名称 涵盖内容
3月20日---3月27日 专题一: 宇宙中的地球 第一讲 地球与地图
第二讲 等值线判读
第三讲 地球运动
3月28日--4月12日 专题二: 自然环境中的物质循环和能量交换 第四讲大气运动与
气候
第五讲水循环与洋流
第六讲地质循环与地质作用
第七讲自然环境的整体性与差异性
4
4月13日--4月15日 专题三人口与城市 第八讲人口数量与人口迁移
第九讲城市空间结构与城市化
4月16日--4月23日 专题四生产活动与地域联系 第十讲农业生产与地域类型
第十一讲工业生产与工业地域
第十二讲地域联系的主要方式
4月24日--4月25日 专题五人类与地理环境的协调发展 第十三讲人类与地理环境的
协调发展
4月26日--4月28日 专题六区域与区域经济发展 第十四讲区域地理环境以及区域联
系、区域协调发展
第十五讲区域可持续发展
4月29日--4月29日 专题七地理信息技术的 应用 第十六讲地理信息技术的应用
4月30日--5月7日 专题八自然灾害 第十七讲自然灾害及防治
5月8日--5月20日 专题九区域地理 第十八讲中国地理
第十九讲世界地理