人民版高中历史必修三专题3中国近代思想解放潮流(选择67)doc
高中历史必修3试题：专题三近代中国思想解放的潮流3-2随堂双基达标含解析
第2课新文化运动;1．新文化运动兴起的直接原因是;() A．中国资本主义的发展B．辛亥革命的影响C．十月革命的影响D．尊孔复古逆流答案 D解析注意题目要求“直接原因”。
A项是根本原因，B项是重要原因，C项不是其原因，1915年才开展新文化运动。
北洋政府妄图复辟帝制，在思想文化领域里掀起了一股尊孔复古的逆流。
但是辛亥革命使民主共和思想已经深入人心，在这股尊孔复古的逆流面前，资产阶级知识分子奋起反击，在文化领域掀起了一场轰轰烈烈的反封建的新文化运动。
2．1915年，陈独秀在上海创办《青年杂志》，掀起了反对愚昧与专制的新文化运动。
这场思想解放运动高举的两面旗帜是;() A．求同与存异B．人文与博爱C．浪漫与现实D．科学与民主答案 D解析本题考查基础知识。
新文化运动的两面旗帜是科学与民主。
3．陈独秀曾说：“孔教与共和乃绝对势不相容之物，存其一必废其一……故其提倡孔教必排共和，亦犹愚之信仰共和必排孔教。
”这里“必排孔教”其实质是反对; () A．儒家传统道德B．儒家思想文化C．孔子思想学说D．封建专制制度答案 D解析从材料中可以看出孔教与共和不相容，要实现共和必排孔教，因为孔教是维护封建专制统治的工具，故“必排孔教”其实质是反对封建专制制度。
;4．“《药》描写群众的愚昧和革命者的悲哀……更直接地说，革命者为愚昧的群众奋斗而牺牲了，愚昧的群众并不知道这牺牲为的是谁。
”这说明该作品的真正主题是() A．抨击封建统治的愚民政策B．呼唤广泛深刻的思想解放C．号召实现真正的民主政治D．揭露中国社会的愚昧落后;答案 B ;解析从材料中的“群众的愚昧和革命者的悲哀”，反映出革命者没有发动人民群众，人民群众对革命及革命者漠不关心，故需要解放人民群众的思想。
B项正确。
5．新文化运动形成了中国思想文化界的一次新觉醒，其巨大影响体现在()①使封建思想受到前所未有的冲击和批判②民主和科学的思想得到弘扬③对五四运动的发生起了宣传动员作用④促进了马克思主义在中国的传播A．①②④B．②③④C．①②③④D．①②③答案 C解析本题考查学生的分析理解能力。
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此次大败，割地赔款，国人痛 之。此非日本之胜我也，乃我闭 关之自败也。日本昔日也闭关也， 而及早变法，学欧洲之政教，是 有今日之强而胜我也。
——康有为
材料 欲自强，必先致富；欲致富，必首在振工商； 欲振工商，必先讲求学校，速立宪法，尊重道德，改 良政治……初学商战于外人，继则与外人商战。
近代中国向西方学习历程，从层面上看
（从社会实践看）
学习西方技术
洋务运动
学造器物
学习西方制度
学习西方 思想文化
(从层面上看)
戊戌变法 辛亥革命
仿行制度
新文化运动
思想解放
一、鸦片战争“第一鞭”时的震撼
为何要看世界？
（1）鸦片战争后，外国资本主义对中国的侵略加 剧； （2）清朝长期闭关锁国，妄自尊大，闭目塞听； （3）大多知识分子埋头苦读经书，远离社会现实 。
——陈旭麓
（2012年全国新课标卷）阅读材料，回答问题 材料“冲击—反应”曾是国内外史学界解释中国近代历 史的模式之一。其主要观点为中国社会存在巨大惰性， 缺乏突破传统框架的内部动力；从19世纪中期开始，西 方的冲击促使中国发生剧烈变化。有人据此图示中国近 代历史变迁(见图)。
根据材料并结合 所学知识，评析 “冲击—反应” 模式。(要求：对 该模式赞成、反 对或另有观点均 可，观点明确； 运用材料中的史 实进行评析，史 论结合)
观点（2分）：中国社会存在巨大惰性，在西方的冲击下才发生剧 烈变化。 态度（2分）：同意；或反对；或该观点既有合理的成分又不全面。 （三者只能取其一。） 论证（8分，要求4点证据以上）： ①同意材料中的观点：鸦片战争→林则徐睁眼看世界，第二次鸦片 战争→洋务运动+民族工业产生，甲午战争→戊戌变法，八国联军 侵华→辛亥革命，凡尔赛和约→五四运动；也可以宏观概括出列强 的冲击，然后从器物→制度→文化层面列出相关事件；还可以从经 济工业化、政治民主化、思想解放等角度列举相关事例。 ②反对材料中的观点：“冲击—反应”理论夸大了西方冲击的作用， 忽视了中国社会独立发展的内在规律（即使没有西方的冲击，中国 也能完成社会转型；或文明的交往是互动性的，远非西方的单向作 用；或该观点美化了西方侵略等）。依据（从中国社会内部寻找社 会进步的动因）：经济上，明清时期，商品经济发展，资本主义萌 芽；政治上，专制主义空前加强反映了其衰落的趋势；阶级力量： 市民阶层壮大，国人的反专制斗争；思想上，明清之际出现反对专 制呼吁民本的思想家等。③既不赞成也不反对：综合以上两种证据。
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材料一 有用之物，即奇技而非淫巧。今西洋器械，借风力、水力、火力，夺造 化，通神明，无非竭耳目心思之力，以前民用，因其所长而用之，即因其所长而 制之。 ——魏源《海国图志》 材料二 中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及。......中国欲学 习外国利器，则莫如觅制器之器，师其法，而不必尽用其人。”
内容： 略
①大大促进了思想解放，动摇了封建思想的统治地位，为各种新思想 的传播开辟了道路，尤其传播了马义；②民众觉醒；③文化转型。
④激烈地批判传统文化，宣扬西方文化，带有片面性， ⑤革命式的政治大批判有余，文化式的深入的学理研究不足。 影响：⑥超越经济社会的许可，一味追求意识形态的变革。 ⑦新文化运动并未全盘否定儒学，而是旨在重建儒学，使传 统儒学走向现代。
背景：
鸦片战争前中西对比
西方
中国
政治
资产阶级革命， 资义政治制度逐步确立
君主专制空前强化， 封建制度渐趋衰落
经济 思想
工业革命进行， 资本主义经济发展
资本主义萌芽稀疏， 自然经济仍占主导
文艺复兴、启蒙运动， 儒学占统治地位，
倡导自由民主平等
束缚自由、压抑人性
外交
殖民扩张
闭关锁国
第一幕 师夷长技，中体西用 ——儒学在被“肢解”中抗拒
原因：经济上，甲午战后，自然经济进一步解体，民资初步 发展；政治上，民族危机加深，资产阶级民主改革和革命运 动的推动；思想上，知识分子反思传统思想，宣传西方思想。
材料三 谭嗣同的《仁学》有两大贡献，一是他站在仁爱的立场上，把“仁”和“礼”（包括 三纲五常）剥离开来，打开历史加在“仁”上的道道枷锁，恢复了孔孟仁爱思想的初衷（即博 爱、忠恕、尊重和平等），......二是《仁学》融儒墨道佛耶之学以及西学于一炉，......最 终实现“仁—通—平等—大同”之理想世界。谭嗣同给“仁”赋予了新的生命，这个“仁”， 既古老又新鲜，既传统又现代。
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鸦片战争失败，惊醒有识之士。
一、师夷长技以制夷
1.背景
① 晚清封建社会晚期——危机四伏
② 西方资本主义崛起——侵略扩张
③ 鸦片战争——惊醒志士，他 们竖起了“经世致用”的旗帜， 寻求御敌之方。
自主学习 ：
比较项目
活动 代表书籍 主要观点
影响
人物
林则徐
魏源
主持禁烟,设译馆、翻 译或编译外国书报
编写书籍
美国联邦宪法
“天朝物产丰盈，无所不有，原 不借外夷货物以通有无。”
——1793年，乾隆当帝时致的英清王政的府信闭目塞听， 愚昧无知,不了解世界形势 的发展,夜郎自大!!!
“究竟该国（英国）地方周围几 许？……又英吉利至回疆各部（新疆 天山以南地区）有无旱路可通？” ——1842年5月，道光帝问疆吏大臣
三、 维新变法思想：（19世纪60——90年代
末）
1、早期维新思想（19世纪60年代）
（1）背景： ① 外国资本主义侵略的加深 ② 西方资本主义思想文化和科学文化的传入 ③ 民族资本主义和民族资产阶级的产生
（2）代表人物：
王韬 、郑观应
（3）主张：
经济上：主张发展工商业,商战救国； 文化上：主张兴办学校,学习西方自然科学知识; 政治上：主张实行君主立宪
探究 3：
下图反映了19世纪50年代，清政府面临怎样的内外形势？ 在这种形势下，你认为清政府会怎么办？
“中学为体，西学为用”的含义 独中购学火中买“：器国外今万文洋日不武器指和物及制中议，…度国既尤…，传成属统中事，名文中国事正化外欲远言（贸自出顺儒易强西。家有，人购）无成则之交之莫上通后如，，， 学西访习学募：外革国思利之指士器西，；方智欲文巧化学之（习匠近外，代国始科利而学器演技习，术，则）继莫 中如而 民学觅试通为制造行体器，之：之不物纲过，器常一可，伦二以师理年剿其为，发法国火捻而家轮，不命船可必运必以根尽为勤本中远用外略其官。人”。
【创优设计】高二历史人民版必修3课件专题三 近代中国思想解放的潮流 专题整合
评价 是一次救 亡图存的 爱国运动, 是近代中 国第一次 思想解放 潮流
派 背景 别 《辛丑条 约》签订后, 革 清政府完全 命 成为“洋人的 派 朝廷”,民主 革命兴起 1915 年,北洋 激 军阀袁世凯 进 为复辟帝制, 派 掀起“尊孔复 古”逆流
阶级属性 在民主革 命过程中 主要由中 小资产阶 级组成 在新文化 运动中,由 一些思想 激进的知 识分子组 成,属于 建立共 和国,平 均地权 提倡民 主科学, 反对儒 家传统 道德,提 倡新文 学
结果 1911 年发动 辛亥革命,推 翻封建帝制, 但革命的果 实被袁世凯 窃取 民主科学的 观念得到提 倡,后期先进 知识分子开 始宣传马克 思主义
评价 结束封建君 主专制制度, 建立资产阶 级共和国,使 民主共和的 观念深入人 心 动摇了封建 思想的统治 地位,为马克 思主义的传 播奠定了思 想基础,但有 局限性
结果 林则徐开眼 看世界、 魏源 著有 《海国图 志》,但未实 践
评价 启迪了近代 中国人向西 方寻求救国 救民的真理
刺激了民族 创办近代工 工业的产生, “中学为体, 业、海军、学 抵制了西方 西学为 堂,但甲午战 的经济侵略, 用”“师夷长 败标志着洋 在一定程度 技以自强” 务运动破产 上瓦解了自 然经济
专题整合
近代中国思想解放潮流中各个派别之比较
派 背景 别 鸦片战争 中西方的 抵 船坚炮 抗 利,先进 派 的中国人 被惊醒 第二次鸦 片战争 洋 后,中国 务 面临着内 派 忧外患的 局面
阶级属性 主张 由在鸦片 战争中主 张抵抗的 “师夷长技 官僚组成, 以制夷” 属于地主 阶级 由一些有 实力的中 央和地方 官员组成, 属于地主 阶级
派 背景 阶级属性 别 甲午战后, 在维新变法 帝国主义 运动中由一 维 掀起瓜分 些开明绅士 新 中国的狂 和爱国知识 派 潮,中国民 分子组成,属 族危机空 于资产阶级 前严重
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四、学“思想解放”，抒心中情感
1《海国图志》的遭遇
在国内 少有人问津
大逆不道之书 主张付之一炬
2、苟利国家生死以，岂 因祸福避趋之
林则徐
3、使民权之说一倡，愚民必喜， 乱民必作，纪纲不行，大乱四 起……固敌人所愿闻矣”。
——湖广总督张之洞
4、戊戌政变六君子遇害
1、地主阶级抵抗派 • （1）林则徐：睁眼看世界的第一人 • （2）魏源：师夷长技以制夷
二、再现先驱者的探索，了解思想解放的演进与魅力 • 1、地主阶级抵抗派
• 材料2： 魏源：“不善师外夷者，外夷制之；善师四夷 者，能制四夷。”“夷之长技三：一战舰，二火器，三 养兵练兵之样的影响，对中国社会发展又有何作用？
二、再现先驱者的探索，了解思想解放的演进与魅力
• 3、资产阶级维新思想
材料5 上师尧舜三代，外采东西强国，立宪法，
开国会，行三足鼎立之制，则中国之治强，计日可
待。
——
康有为
康有为核心主张是什么？相比“中体西用” 有何重大突破？ 对中国社会发展有何作用？
三、探思想解放演进趋势，感受时代脉搏的跳动
1：探寻思想解放演进的趋势，并分析原因。
5、戊戌政变发生后，与维新派走得很近 的张荫桓也被捕入狱…在押解途中，“观 者数万，咸呼曰‘看大奸臣！
----王龙 《天朝向左，世界向右》
6、今日中国未闻有因变法而流血者， 此国之所以不昌也。有之，请自嗣 同始。
朗诵大师经典，承袭先驱精神
• 故今日之责任， • 不在他人， • 而全在我少年。 • 少年智则国智， • 少年富则国富， • 少年强则国强， •… • 美哉，我少年中国，与天不老； • 壮哉，我中国少年，与国无疆！
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意义：成为近代中国学习西方的口号， 同时也是对几千年传统心态的一次挑 《海国图志》战，迈出了近代中国向西方学习的第 一步。
3、新思想核心：学习西方国家的先进技 术，以探求强国御辱之策。
4、新思想的影响：
①启发人们冲破传统观念的束缚， 学习西方国家的先进技术，以探 求强国御侮之策。
②成为洋务运动的思想源泉。
3、资产阶级革命派与维新派的论战
时间： 1905至1907年间
阵地： 《民报》
《新民丛报》
内容：
①要不要推翻清王朝的统治， ② 要不要建立共和整体， ③要不要改变封建土地制度。
实质： 三民主义的
①大大促进了民主思想的传播，为民 意义： 主革命的爆发做好了舆论准备；
②建立共和的主张受到进步人士的拥护，扩 大了民革命的影响，壮大了革命阵营
严复
19世纪末 资产阶级
20世纪初 革命派 孙中山
主要观点
师夷长技以制夷 维新变法，君主立宪 暴力革命，民主共和
本课小结
顺 乎
“睁眼看世界” (地主阶级抵抗派)
技 术 层
世 洋务运动 （地主阶级洋务派） 面
界
之
潮 维新变法 （资产阶级维新派） 制
பைடு நூலகம்
流
度
层 民主共和 （资产阶级革命派） 面
三个阶段
中国近代前期的先进思想是伴随着资本主义列强侵 略日益加深，民族危机日益严重而逐渐深化和发展 的，围绕的主题是挽救民族危机，向西方学习。
向西方学习上升
康有为 资产
梁启超 阶级
严复
通过变法救亡图 存，实行君主立 宪制，发展资本 主义
起了思想启 到“制度层面”， 蒙作用，促 体现了民族资产 进中国人民 阶级的革命性，
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阶级
代表人 主要观点
（阶层） 物
地主阶级
林则徐 魏源
师夷长技以制 夷
康有为 资产阶级 梁启超 维新派 谭嗣同
严复
资产阶级 孙中山
革命派
维新变法， 君主立宪
暴力革命， 民主共和
特点
学习器物、 技术
学习西 方政治 制度
3、意义
爱国性、进步性、启蒙作用，近代史上第一次思想解放运 动
三、民主共和思想——通过革命建立民主共
和制
1、背景
(1)维新派对封建制度的批判有利于资产阶级革命思想的 传播； (2)维新变法的失败表明资产阶级改良道路在中国行不通；
(3)《辛丑条约》的签订使民族危机加剧；
(4)民族资本主义的进一步发展壮大了资产阶级的力量；
2、代表人物及其主张
（1）复中华，创 立合众国 发表《驳康有为论革命书》，批判保皇 立宪，主张革命
发表《革命军》，宣传反清革命
3、革命派与改良派的论战
4、意义
（1）民主共和思想的传播，为民主革命的爆发做好了舆 论上的准备； （2）在建立资产阶级共和国思想的感召下，许多人纷纷 投身于革命事业； （3）1912年1月1日，中华民国成立，民主共和国方案初 步实现。
“顺乎世界之潮流”
高一年级 必修3 人教版 文山市一中
主讲：朱学清
1
一、新思想的萌发——学习西方技术
1、背景
(1)鸦片战争前夕，清朝国势衰微，中国社会矛盾日益尖 锐，清政府统治危机加深； (2)长期的闭关锁国和八股取士政策使统治者盲目自大， 民众愚昧无知，思想界死气沉沉；
2、代表人物和代表作
（1）林则徐（近代中国“睁眼看世界第一人”）
《四洲志》和《华事夷言》
2020届人民版高中历史必修三复习题：专题三近代中国思想解放潮流
一、单选题（共25题）1．“今则万国交通，一切趋于尚同，而吾以一国衣服独异……今为机器之世。
多机器则强，少机器则弱，辫发与机器不相容也。
”“中国宽衣博带，长裙雅步而施万同竞争之世……诚非所宜。
”康有为上书所要表达的思想是（）A．变革社会风俗．与世界文明相融合B．变革经济，发展机器生产C．变革政治，建立君主立宪政体 D．“断发易服”，采用汉人装束2．梁启超说：“我支那四万万余人大梦唤醒，实自甲午战败，割中国台湾，偿二百兆以后始也”。
以梁启超为代表的先进分子在“大梦唤醒”后掀起救亡运动，其基本主张是（）A．“师夷长技以制夷” B．“驱除鞑虏，恢复中华”C．“中学为体，西学为用”D．设议院，伸民权，变法图存3．上海师范大学萧功秦教授指出：“中国人中的世俗理性的最初觉醒，并不是人权自由的启蒙意识，而是这种为民族生存而激发的以务实地摆脱危机为目标的避害趋利的意识。
”其中“世俗理性的最初觉醒”指的是（A．明末清初的“工商皆本”意识B．“师夷长技以制夷”的思想C．洋务运动的“中体西用”主张D．辛亥革命民主共和的思想4．历史学家陈旭麓在《近代中国社会的新陈代谢》中说：“那时候，天下滔滔，多是泥古而顽梗之人……如果没有‘中体’作为前提，‘西用’无所依托，他在中国是进不了门，落不了户的。
”陈先生评价历史事物的标准是“把历史事物放在特定的历史环境中去评价”。
陈先生在这里举例用的是（）A．洋务运动B．戊戌变法C．辛亥革命D．新文化运动5．严复在《原强》一文中指出，世界上的强大民族“有鸷悍长大之强，有德慧术智之强；有以质胜者，有以文胜者”，中国为“文胜之国”，但流于文弱，“每转为质胜者之所制”。
严复此文意在（）A．否认中国的传统价值B．质疑中国的存在价值C．宣扬“进化论”学说D．痛惜中国的积弱不振6．鸦片战争前后西方各国时译名通常加上：“夷”“逆”或“酋”，如“米夷”“咈囒哂夷”“法夷”；近代后期，对各国国名的翻译多用褒义词，如“美”“英”“德"“法”。
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走自己的路 ： 农村包围城市，武装夺取政权
6、维新思想的意义
思考：维新变法运动产生了什么影响？
1、政治： 直接动员和指导了维新变法运动 爱国： 通过政治变革挽救民族危机
2、思想
进步：实行君主立宪制，发展资本 主义，顺应历史发展潮流
启蒙： 传播了......，宣传....... 冲击了.......
近代思想解放潮流
思想 时间 背景 新思想 19C40、 萌发 50 中体 19C60-西用 90 早维 19C70
评价
19C末 维新
民主 革命
1905
民主与 科学 1915
马义 开始： 广泛：
代表人物 主张
实践 层次
林、魏 师夷长技 以制夷
奕、李、学习西方先进 张、曾 技术以维护
洋务 运动
王、郑、君主立宪；商
客观上有利于资产阶级革命思想传播
3、促进中华民族的觉醒
阶级 派别
代表人物
思想主张
学习 层次
地 主
抵抗派 林则徐、魏源 师夷长技以制夷
阶 洋务派
中学为体
器
级
张之洞等
西学为用
物
资 产
王韬、郑观 早期维新派 应、冯桂芬
阶 级 维新派
康、梁
实行君主立宪制
；商战；自然科
学 实行君主立宪制
制
度
革命派 孙中山
民主共和制
政治革命
民生
国民共享
主义 平均地权 所增长的
补充发展
地价
缩小贫富差距， 缓和社会矛盾 不是彻底
社会革命 的...，没 有废除....
旧三民主义与新三民主义内容比较
旧三民主义
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中国近代思想解放潮流 1. (2010·福建四校模拟)日本福泽谕吉的《文明论概略》就社会转型的问题说：“汲取欧洲文明，必须先其难者而后
其易者，首先变革人心，然后改变政令，最后达到有形的物质。按照这个顺序做，虽然有困难，但是没有真正的障碍，可以顺利达到目的。倘若次序颠倒，看似容易，实则不通。”按此推理，近代中国近代化进程应走的道路是 A．政治革命—洋务运动—新文化运动 B．洋务运动—新文化运动—政治革命 C．新文化运动—洋务运动—政治革命 D．新文化运动—政治革命—洋务运动 2. （2010·厦门模拟）史学家陈旭麓指出：“洋务运动，就其主观动机而言，他们未必有真心打破旧轨，但他们的主
张却历史的包含着逸出旧轨的趋向。”从洋务派所办企业来看，这“逸出旧轨”的本质含义是 A．起到抵制了西方资本经济侵略的作用 B．有利于西方资本主义思想的传播 C．促进了新的民族资本主义企业的产生 D．引进了西方近代化的技术和设备 3. (2010·三明模拟)梁启超论李鸿章时说：“不知政治之本原„„而仅摭拾泰西皮毛,汲流忘源,遂及自足,更挟小智
小术。„„李鸿章晚年着着失败,皆由于是。”表明其观点： A．根本目的是批判李鸿章的卖国投降 B．根本目的是要求资产阶级维新派掌握政权 C．最终目的是要求光绪帝罢免李鸿章卖国贼之类的顽固派的官职 D．最终目的是宣传资产阶级维新派的变法主张 4. (2010·福建六校模拟) “上师尧舜三代，外采东西强国，立行宪法，大开国会，以庶政与国民共之，行三权鼎
立之制，则中国之治可计日待也。”该思想的主要特点是 A、从西方基督教教义中受到启发 B、照搬西方资产阶级政治学说 C、把西方资产阶级思想同儒家思想相结合 D、以儒家学说作为变法的指导思想 5. (2010·福州模拟) “生产之要素:曰土地,曰劳力,曰资本。我国土地劳力皆胜局优,惟苦乏资本。„„故利用外
资,诚为中国今日生计政策之最妙法门。”“（外资）用之于生产者,往往食外资之利；用之于不生产者,势必蒙外资之害。”对上述摘自于20世纪初一篇文章中的言论理解不正确的是B A.主张引进外资,利用外资发展生产 B. 属于洋务派“中体西用”的思想 C. 是爱国、进步的思想主张 D. 对今天的中国仍有着重要的借鉴意义 6. （2010·三明模拟）陈独秀说：“儒者三纲之说，为一切道德、政治之大原„„曰忠、曰孝、曰节，皆非推己及人
之主人道德，而为以己属人之奴隶道德也。”材料反映了 A、儒家思想第一次遭到严厉的批判 B、新文化运动时期弘扬传统文化的精华 C、20世纪初新旧道德观念的冲突 D、向西方学习中资产阶级的困惑 7. （2010·三明模拟）胡适认为：“文明不是笼统造成的，是一点一滴地造成的。进化不是一个晚上笼统进化的，是
一点一滴地进化的。”这一思想实质上是 A、提倡多研究些问题，少谈些“主义” B、提倡民主与科学 C、反对马克思主义在中国的传播 D、宣传资产阶级改良主义 8. （2010·泉州模拟）1912年3月（中华民国）内务、教育二部为丁祭事会同通告各省电文“查民国通礼，现在尚
未颁行。在未颁以前，文庙应暂时照旧致祭。惟除去拜跪之礼，改行三鞠躬„„”这反映的实质问题是 A．鞠躬之礼代替跪拜礼节 B．平等观念取代尊卑等级观念 C．民主共和观念深入人心 D．民族平等观念的形成 9. （2010·漳州模拟）新文化运动前期与资产阶级改良派，革命派的思想相比，就其作用而言，主要“新”在 A、绝对肯定西方文化的进步性 B、深入研究并传播马克思主义 C、传播了资产阶级天赋人权思想 D、较为彻底地批判封建正统思想 10. （2010·漳州模拟）1923年，胡适撰文说：“这三十年来，有一个名词在国内几乎做到了无上尊严的地位；无论懂
与不懂的人，无论守旧和维新的人，都不敢公然对它表示轻视或戏侮的态度。”文中所说的这个“名词”应该是 A. 变法 B．革命 C．民主 D．科学 11. (2010·三明模拟)1897年，中国仅出现了两份白话报。1900年以后，白话报的数量开始急遽增加，到1911年间，共出版了一百多种。与这一现象无关的是： A．民族危机的困境 B．维新思想的启蒙作用 C．民主革命思想的传播 D．文学革命的影响 12. (2010·三明模拟)胡适认为“第一，空谈好听的‘主义’，是极容易的事„„第二，空谈外来进口的‘主义’是
没有用处的„„”。李大钊却认为“社会问题，必须有一个根本解决，才能有把一个一个的具体问题都解决了的希望„„”。这两人争论的实质是： C A．关于“多解决些问题”还是“多谈些主义”的争论 B．正常的学术争论 C．马克思主义与反马克思主义的斗争 D．要不要在中国宣传马克思主义 13. (2010·福建六校模拟) “他们对于现状对于历史，所谓坏的就是绝对的坏，所谓好的就是绝对的好。”毛泽东这
句话 A、肯定新文化运动对民主科学的倡导 B、指出新文化运动对中国传统文化和西方文化的形式主义偏向 C、全面否定了新文化运动 D、批评了新文化运动是不彻底性 14．（10年重庆卷） 近代重庆总商会会所楹联曰：“登高一呼，直召唤四百兆同胞共兴商战；纵目环球，好凭此数千年创局力挽利权。”该楹联所反映的主张，最早提出的是 A．洋务派 B．早期维新派 C．康梁维新派 D．民主革命派 15．（10年北京卷） 1903年有人指出：“选官之祈以神，断案之祈以神……以重要家国大事而轻付虚空无凭，泥塑木雕之一掷，迂愚如斯，固执如斯。”这反映作者 A．抨击迷信思想 B．痛斥君主专制 C．批判宗法制度 D．回击复古逆流 16．（10年北京卷） “君为主，则必尧舜之君在上，而后可久安长治；民为主，则法制多纷更，心志难专一。究其极，不为流弊。惟君民共治，上下相通，民隐得以上达，君惠亦得以下逮”。根据材料和所学，判断这段文字的作者是 A．魏源 B．王韬 C．宋教仁 D．胡适 17．（10年福建卷） 图6为某名人陵墓护栏上镌刻的文字，其涵义反映了该名人的社会发展观。据此判断他是
A．顾炎武 B．林则徐 C．洪秀全 D．严复 18．（10年全国卷2） 革命党人陈天华说：“国家譬如一只船，皇帝是一个舵工，官府是船上的水手，百姓是出资本的东家••••••倘若舵工水手不能办事，东家一定要把这些舵工，水手换了，另用一班人，才是道理，这一言论体现的观念是 A.天赋人权 B.主权在民 C.君民共主 D.民贵君轻 19．（10年江苏卷） “所谓立宪政体，所谓国民政治，果能实现与否，纯然以多数国民能否对于政治，自觉其居于主人的主动的地位为唯一根本之条件。”这反映陈独秀提倡新文化运动的根本出发点是 A．传播西方进化论与人性思想 B．打击袁世凯尊孔复古行径 C．抨击立宪道路号召暴力革命 D．批判封建思想唤醒民众觉悟 20．（10年江苏卷） 近代史上，顽固派“其貌则孔也，其心则夷也”的指责主要针对下列哪位人物的思想主张？ A．魏源 B．李鸿章 C．康有为 D．孙中山 21．【2010·南通第三次模拟考试】林则徐在广东禁烟期间曾提出购买、仿造近代军舰的建议。这一举动遭到朝野上下的激烈反对，连道光帝都斥之为“一片胡言”。由此得出的结论不包括 A．林则徐是近代中国开眼看世界的第一人 B．有识之士已经认识到国防近代化的重要性 C．向西方学习的新思想面临被扼杀的危险 D．“中体西用”的思想未得到统治者的重视 22．【2010·巢湖第二次教学质量检测】中国近代有本书出版后屡遭毁禁，1917年再版时作者题记：“光绪辛卯（1891年）初刊于广州，各省五缩印，甲午奉旨毁版，戊戌庚子二奉伪旨毁版，丁巳冬重刊于京城，戊午秋七月成，更生记。”据此判断这本书是 A．《新学伪经考》 B．《天演论》 C．《革命军》 D．《新青年》 23．【2010·北京崇文区第二学期统一考试】马克思指出：“他们战战兢兢地请出亡灵来给他们以帮助，借用他们的名字、口号和衣 服，以便穿着这种久受崇敬的服装，用这种借来的语言，演出世界历史的新场面。”上述观点能够用来评价 A．中体西用的思想 B．康有为的维新变法思想 C．孙中山的旧三民主义 D．新文化运动前期的指导思想 24．【2010·皖南八校第三次联考】康有为曾上书光绪帝：“臣读各国史，至法国革命之际，君民争祸之剧，未尝不掩卷而流涕也。流血遍国中，巴黎百日而伏尸百二十九万，变革三次，君主再复，而绵祸八十年。”这说明康有为对 革命的态度是 A．赞成革命，为革命流血是值得的 B．赞成革命，法国的革命道路是正确的 C．反对革命，革命会造成悲惨的后果 D．反对革命，革命不利于实行民主共和 25．【2010·韶关第二次调研考试】谭嗣同在其代表作《仁学》中说，幸亏清朝的兵不够强，假如其海军如英法，陆军如俄德，那么君主专制的祸害会更大。此话主要 A．体现谭嗣同的汉奸卖国思想 B．强调君主专制的祸害 C．提出学习英法德俄民主政体 D．指出清朝军事的落后 26．【2010·青岛五月模拟】有学者指出：“民国三四年的时候，复古主义披靡一时，什么忠孝节义，什么八德的建议案，连篇累牍地披露出来，到后来便有□□的结果。可见这种顽固的思想，与恶浊的政治，往往相因而至。”文中省略的两字，最可能是 A．亡国 B．革命 C．帝制 D．尊孔 27．【2010·皖南八校联考】2009年是陈独秀先生诞辰130周年，安庆市某学校为举办此次周年活动收集了下列一批资料。其中能够入选的是 A．实行“思想自由，兼容并包”的办学方针 B．发表《文学革命论》，主张建立新文学 C．写出《孔乙己》等小说，揭露封建礼教“吃人”的而本质 D．在中国率先举起社会主义大旗 28．【2010·蚌埠第二次教学质量检查考试】风云激荡的百年中国，康有为把西方资本主义政治学说与儒家思想相结合，宣传维新变法思想；而新文化运动中激进民主主义者把矛头直指孔教，两者说明的共同问题是 A．儒家学说已不再适应时代的需求 B．儒家学说已成为维新变法的有利工具 C．儒家学说成为近代民主政治建设的阻碍 D．儒家学说对中国社会的影响根深蒂固 29．【2010·广州普通高中毕业班第二次综合测试】李大钊在《布尔什维主义的胜利》中指出：1917年的俄国革命，是立于社会主义之上的革命。上述认识的得出，主要是由于李大钊 A．最早举起社会主义大旗 B．受马克思主义的影响 C．受到民主与科学的洗礼 D．站在中国共产党的立场 30．（2010·浙江金华十校高考 模拟）右表是《中国青年报》“建国60周年特别报道”：《变迁：从“一五”到“十一五”》的部分主题词摘要，其中“八五”处应该填写 A．走向改革开放 B．小平南巡改革潮涌 C．改革闯关治理整顿 D．指令计划退场市场配置资源