最新《学会合作》主题班会
学会合作,关于合作精神的主题班会教案
学会合作——关于合作精神的主题班会教案第一章：合作的重要性1.1 引入话题：讨论合作在学习和生活中的意义。
1.2 讲解合作的基本概念，解释合作的定义和特点。
1.3 分享合作的重要性和价值，如团队合作、互相帮助、共同进步等。
1.4 进行小组讨论，让学生分享自己对合作的重要性的看法和经验。
第二章：合作的技巧和方法2.1 讲解合作的基本技巧，如沟通能力、协调能力、团队协作等。
2.2 介绍一些实用的合作方法，如分组合作、团队合作、合作伙伴等。
2.3 进行小组活动，让学生亲身体验和练习合作的技巧和方法。
2.4 引导学生总结合作过程中的困难和问题，并一起寻找解决办法。
第三章：合作的实践和应用3.1 讲解合作在学习和生活中的实际应用，如小组讨论、团队合作项目等。
3.2 分享一些成功的合作案例，让学生了解合作带来的成果和收获。
3.3 进行小组合作活动，让学生自主选择主题并进行合作实践。
3.4 让学生总结合作实践中的经验和教训，并分享自己的合作心得。
第四章：合作的挑战和解决办法4.1 讲解合作过程中可能遇到的挑战和困难，如沟通不畅、团队合作不协调等。
4.2 介绍一些解决合作问题的方法和技巧，如积极沟通、冲突解决、团队合作训练等。
4.3 进行小组讨论，让学生分享自己在合作中遇到的问题和解决办法。
4.4 引导学生思考如何提高合作的效率和质量，并提出具体的建议和策略。
第五章：合作精神的培养和传承5.1 讲解合作精神的培养方法和途径，如培养团队意识、培养沟通能力等。
5.2 分享一些培养合作精神的活动和游戏，让学生在实践中培养合作意识。
5.3 强调合作精神的传承和延续，鼓励学生在日常生活中积极合作。
5.4 进行小组总结，让学生分享自己对合作精神的理解和体会，并共同制定合作精神的行动准则。
第六章：合作与团队建设6.1 引入团队建设的重要性，讨论团队合作与个人成长的关系。
6.2 讲解团队建设的概念，包括团队成员的角色分配、团队目标和团队动力等。
学会合作,关于合作精神的主题班会教案
学会合作——关于合作精神的主题班会教案第一章：合作的重要性1.1 引入话题：讨论合作与个人成就的关系。
1.2 讲解合作在学习和生活中的重要性。
1.3 分享成功合作的案例，引导学生认识到合作的力量。
1.4 小组讨论：合作对个人发展的影响。
第二章：合作技巧2.1 讲解有效的沟通和倾听在合作中的作用。
2.2 分享提高团队合作效率的方法。
2.3 角色扮演：模拟合作场景，培养学生的合作能力。
2.4 小组活动：通过团队游戏，让学生体验合作带来的成果。
第三章：团队建设3.1 讲解团队角色和团队成员的职责。
3.2 分享成功团队建设的经验。
3.3 小组讨论：如何打造高效团队。
3.4 团队实践：学生分组进行团队建设活动。
第四章：合作与冲突解决4.1 讲解合作中可能遇到的冲突和问题。
4.2 分享冲突解决的方法和技巧。
4.3 小组讨论：如何应对合作中的冲突。
4.4 角色扮演：模拟冲突解决场景，提高学生解决问题的能力。
第五章：合作与创新5.1 讲解合作对创新的促进作用。
5.2 分享合作创新的成功案例。
5.3 小组讨论：如何在合作中培养创新能力。
5.4 创意实践：学生分组进行创新项目合作。
第六章：合作的多样性6.1 引入话题：讨论在不同的文化和社会背景下的合作。
6.2 讲解跨文化合作的重要性。
6.3 分享跨国合作的成功经验。
6.4 小组讨论：如何在不同文化背景下有效合作。
第七章：网络合作7.1 讲解互联网时代合作的新形式。
7.2 分享远程合作的工具和技巧。
7.3 小组讨论：网络合作的好处和挑战。
7.4 实践活动：学生利用网络工具进行合作项目。
第八章：合作与领导力8.1 讲解合作中领导的角色和责任。
8.2 分享如何在合作中展现领导力。
8.3 小组讨论：领导者与团队成员之间的合作。
8.4 角色扮演：模拟领导与合作场景，提升学生的领导能力。
第九章：合作的评估与反思9.1 讲解合作项目评估的重要性。
9.2 分享合作评估的方法和指标。
学会合作主题班会教案公开课
学会合作主题班会教案公开课学会合作主题班会教案公开课漫长的学习生涯中，大家都知道主题班会吧？主题班会有鲜明的主题和明确的目的，既是对学生进行教育的活动形式，又是使学生得到锻炼的活动方式。
还在为准备主题班会而发愁吗？下面是小编为大家收集的学会合作主题班会教案公开课，仅供参考，希望能够帮助到大家。
学会合作主题班会教案公开课1活动目标：以合作精神为主线，通过游戏、手工、朗读等同一主题不同内容的活动，让学生充分体验合作的乐趣，认识合作的重要性活动过程：一、导入：小游戏：一个玻璃瓶里装几颗（通过这个游戏，让学生认识到团结与合作能够使他们脱险，而每个人只顾自己逃脱，结果只能乱成一团糟，谁也逃不掉，从而引出班会的主题。
）二、听关于合作的小故事《天堂与地狱》1、展开议论2、小结，让学生得到结论：在同样的条件下，懂得合作可以使地狱变成天堂，从而染到认识到团结与合作的重要性。
三、动手实践。
各组组员选择一个主题如奥运项目，海底世界等做一个大贴报。
（通过这样的形式，使学生能亲身体会到合作的乐趣。
一份大贴报通过同学的合作，几分钟便完成了。
学生也亲身体会到团结协助的作用。
）四、朗读一首自作的小诗，深化学生的认识，说说哪些方面做得好，哪些方面需要改进，以后打算怎样做等等。
活动小结：通过这个班会，目的'在于使学生认识团结与合作的重要性，亲身体验团结与合作带给我们的方便与快乐。
反省自己过去哪些行为不合乎这个方式，思考自己以后打算怎样更好地与他人合作。
这节课的整体效果不错，内容较充实，形式较生动。
学生对团结与合作有一定的认识，并能列举出大量的身边实例，对自己过去的不良行为进行反省。
学会合作主题班会教案公开课2活动目的：1、通过活动，增强小组成员间的凝聚力和合作意识，明确奋斗目标。
2、通过活动，在全班营造组内合作、组际竞争的氛围。
活动准备：拼版、四个空酒瓶、奖品若干、ppt课件活动时间：9月24日下午第4节班会课活动地点：高二（3）班教室活动过程：一、导入主题解说：“嫦娥工程”创立本身就依赖于各个单位的共同协作：这些单位包括直接承担了研制、建设、试验任务的许多研究所、学校、基地、工厂，包括承担协作配套任务的航空、兵器、机械等领域的3000多个单位，还包括国内外的数十个天文台为期一年的跟踪、定位等等，可以说要完成这个工程，需要社会各方面的团结协作。
2024年学会合作优秀主题班会教案范文
一、教案背景班会主题：学会合作班会目标：通过本次活动，让学生理解合作的意义，培养学生团结协作的能力，使学生在今后的学习和生活中更好地与他人合作，共同成长。
二、活动准备1. 准备相关视频材料，如团队合作案例、团队合作失败案例等。
2. 准备团队合作游戏，如“信任背摔”、“接力赛”等。
3. 准备小组讨论话题，如“合作的重要性”、“如何提高团队合作能力”等。
三、活动过程1. 导入：班主任简要介绍本次班会的主题——学会合作，强调合作在学习和生活中的重要性。
2. 观看视频：播放团队合作案例视频，引导学生思考合作的力量和价值。
3. 分享感受：让学生谈谈观看视频后的感受，引导学生认识到合作的重要性。
4. 团队合作游戏：组织学生进行“信任背摔”游戏，让学生在游戏中体验合作的意义。
5. 小组讨论：分组讨论合作的重要性以及如何在实际生活中运用合作，每组选取一名代表分享讨论成果。
6. 总结发言：班主任对本次活动进行总结，强调合作在学习和生活中的重要性，鼓励学生在日常生活中积极运用合作精神。
四、课后作业1. 思考自己在学习和生活中如何更好地与他人合作，列出具体措施。
2. 寻找一个合作失败的案例，分析失败原因，并提出改进意见。
五、教学评价1. 学生对合作意义的理解程度。
2. 学生在团队合作游戏中的表现。
3. 学生课后作业的完成情况。
六、活动延伸1. 开展“合作之星”评选活动，鼓励学生在学习和生活中展现合作精神，每月评选出一名“合作之星”。
2. 组织学生参加校内外团队合作比赛，提高学生的团队合作能力。
3. 邀请专家开展合作主题讲座，让学生更深入地理解合作的重要性。
七、合作技巧训练1. 沟通技巧：学习如何有效地与他人沟通，提高信息传递的准确性。
2. 协调技巧：学习如何协调团队成员之间的关系，使团队更加和谐。
3. 决策技巧：学习如何集体决策，让团队成员共同参与决策过程。
八、班级合作制度建设1. 制定班级合作准则，明确学生在学习和生活中应遵守的合作原则。
【学会合作共处主题班会】《学会合作》主题班会教案
【学会合作共处主题班会】《学会合作》主题班会教案“学会合作”主题班会教案现在的学生大多数都是独生子女，家庭、社会很难给他们提供集体生活的机会，学生容易产生“处处以我为中心”的思想，缺少互帮互助、以大局为重的意识，这对学生良好的行为品质的形成和发展是极为不利的。
在班集体里，同学之间时常出现因为互不相让而引起争执的情况，更不用说团结互助了。
而要想使班集体具备凝聚力，就必须培养学生之间相互理解、相互支持、团结协作的能力，这是班级教育工作的一项重要任务。
面对这种现状，我们班开展了学会合作的主题班会。
班会过程：一、班会程序1、宣布《学会合作》主题教育活动开始。
2、实验：《二指抬人》。
3、短剧：《字母拼词》。
4、竞赛：《快速粘贴画》。
5、情景剧：一家人或其他内容的舞台剧。
6、观看学农录像。
7、主持人做结束语。
二、班会纪实主持人A：俗话说“二人同心，其利断金。
”一个人的力量太小，只有拥有合作，才能拥抱成功。
主持人B：一人之力是站在海岸遥望海中已经看得见桅杆尖头了的一只航船，需要风浪的推动。
主持人C：一人之力是立于高山之巅远看东方已经光芒四射喷薄欲出的一轮朝日，需要朝霞的映衬。
主持人D：一人之力是躁动于母腹中的快要成熟了的婴儿，需要母体的滋养。
主持人A：合作是通向成功的指向标。
丹麦天文学家第谷用30 年时间精密观察行星的位置，积累了大量精确可靠的资料，但不善于理论思维和科学整理，未能有重大发现。
临终前第谷将资料交给助手开普勒，并告诫他按这些资料编制星表。
第谷的精确观察和开普勒的深刻研究相结合，终于引出行星运动三大定律的发现，揭开天体运动的秘密。
没有合作，哪来行星运动三大定律？主持人B：合作是铺向成功的基石。
战国时期的蔺相如多次立功，并使完璧归赵，被赵王重用，担任赵国宰相时，廉颇老将军居功自傲，十分不服气，并处处刁难。
蔺相如为了国家的利益，对廉颇老将军处处相让。
在廉颇老将军明白了蔺相如的初衷后，非常惭愧，亲自到宰相府负荆请罪。
学会合作主题班会教案
学会合作主题班会教案教案背景本次教案旨在帮助学生学会合作，培养他们的团队合作能力和沟通技巧，在日常生活和学习中更好地与他人合作。
本教案适用于小学高年级和初中学生，需要教师悉心指导和引导。
教学目标•帮助学生理解合作的重要性和价值•培养学生的团队合作能力•提高学生的沟通和协调能力•激发学生的自信心和自我管理能力教学内容1.合作的定义和形式2.合作的意义和价值3.合作中的沟通和协调技巧4.团队合作的基本原则和技巧教学方法1.情境模拟：老师编排合作情境，学生在模拟中学习合作技巧和团队协作能力2.小组合作：学生分成小组，完成一些小组任务，培养他们的合作能力和沟通技巧3.角色扮演：学生扮演不同的角色，模拟合作情景，锻炼他们的合作能力和协调能力教学过程1.教师介绍合作的意义和价值，引发学生的学习兴趣2.学生分组进行小组合作任务，老师观察和指导学生的合作过程3.学生进行角色扮演活动，学习合作中的沟通和协调技巧4.教师和学生共同总结合作中的优点和不足，鼓励学生不断提高合作能力教学评价1.观察学生在小组合作中的表现和学习情况2.收集学生在角色扮演活动中展现出的沟通和协调能力3.对学生的合作表现进行肯定和指导，鼓励他们在日常生活中更好地与他人合作通过本次 classwork 课程的学习，相信学生们会对合作有更深入的理解，培养出更好的合作习惯和能力。
希望他们在未来的学习和生活中，能够充分运用所学到的合作技巧，取得更好的成绩和更多的成功。
特殊场合应用1. 职业技能培训增加条款•引入真实工作场景模拟，让学生在模拟的职业环境中学习合作技巧和团队协作能力•强调跨部门合作和跨团队沟通的重要性，帮助学生理解不同职能部门之间的协作•强调团队目标的达成，包括制定明确的工作目标和时间表相关问题及注意事项•学员可能因为个人职务而对培训内容产生质疑–解决方法：设置角色扮演活动，调整学员身份和职能，培养学员对不同职能部门之间的理解和尊重•学员在工作模拟中无法达成团队目标–解决方法：分析团队合作中的问题，进行反思和总结，并鼓励学员提出改进措施2. 社会实践活动增加条款•强调在社会实践中的合作和团队协作能力，培养学生对社会责任感和团队协作的意识•引入社会项目推动技巧，包括项目管理、社交沟通和问题解决•设立社会实践的明确目标和收获，包括项目成果展示或社会影响分析相关问题及注意事项•社会实践项目的推进可能会受到外界环境的不确定性影响–解决方法：在项目计划中设立灵活性和问题解决机制，鼓励学生对困难提出解决措施•学生可能对项目绩效评估产生不满–解决方法：建立开放式的评估机制，包括学生自评、互评和导师评估，促进学生对成果的认可和意见反馈操作方法及示例以上针对特殊场合应用的增加条款和解决方法，可以在教案中进行具体的引导和安排。
学会合作主题班会教案
学会合作主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解合作的意义和重要性。
2. 培养学生主动与他人合作的能力。
3. 引导学生学会在团队中发挥自己的优势，共同完成任务。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生明白合作的重要性，学会与他人合作。
2. 教学难点：培养学生主动合作的精神，以及在合作中发挥自己的优势。
三、教学方法：1. 情境教学法：通过设置情境，让学生在实际操作中学会合作。
2. 小组讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的团队协作能力。
3. 案例分析法：通过分析具体案例，让学生理解合作的重要性。
四、教学准备：1. 教学PPT：包含合作的重要性和方法等内容。
2. 案例材料：选取一些合作成功的案例进行分析。
3. 分组讨论道具：如白板、彩笔等。
五、教学过程：1. 导入：通过一个简单的合作游戏，引出合作的重要性。
2. 新课导入：介绍合作的概念和意义。
3. 案例分析：分析合作成功的案例，让学生理解合作的重要性。
4. 小组讨论：学生分组讨论，如何在自己的生活中运用合作。
5. 小组分享：各小组分享自己的讨论成果。
7. 课后作业：让学生课后思考如何在与他人合作中发挥自己的优势。
六、教学延伸：1. 组织一次合作实践活动：让学生在实际操作中体验合作的重要性，如团队建设游戏、共同完成一个任务等。
2. 开展合作主题的班会：定期举行以合作为主题的班会，让学生分享合作心得，互相学习。
七、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对合作概念的理解和认同。
2. 小组讨论效果：评估学生在小组讨论中的表现，包括观点阐述、沟通交流等。
3. 课后作业：检查学生的课后作业，了解他们对于合作概念的掌握和应用。
八、教学反馈与调整：1. 根据学生的课堂表现和教学评价，及时调整教学方法和内容，以提高教学效果。
2. 在课后与学生交流，了解他们对合作的认识和体会，为下一步教学做好准备。
九、教学资源：1. 网络资源：查找与合作相关的文章、视频等资源，为教学提供丰富的素材。
学会合作主题班会教案
学会合作主题班会教案一、教学目标1.让学生明白合作的重要性，培养团队精神。
3.增强班级凝聚力，营造和谐班级氛围。
二、教学重点与难点1.教学重点：让学生认识到合作的价值，学会与他人合作。
三、教学准备1.PPT课件2.视频素材3.小组活动道具四、教学过程一、导入1.教师播放一段关于合作的视频素材，引导学生思考：视频中的人们为什么要合作？合作给他们带来了什么？二、课堂讨论1.教师提出问题：你们在学习和生活中有哪些需要合作的例子？三、案例分析1.教师呈现一个关于合作的案例，如“拔河比赛”，引导学生分析：为什么拔河比赛需要队员之间的合作？四、小组活动1.教师将学生分成若干小组，每组分配一个任务，如“设计一个环保公益活动”。
2.学生在小组内展开讨论，共同完成任务。
3.各小组汇报成果，教师评价并给予建议。
2.学生分享自己在合作过程中的收获和感悟。
3.教师提出建议：在今后的学习和生活中，要学会与他人合作，共同成长。
六、作业布置1.让学生写一篇关于合作的感悟文章，题目自拟。
2.家长参与评价，了解孩子在家中的合作表现。
七、教学反思2.根据学生的反馈，调整教学方法，提高教学效果。
一、导入1.教师播放一段关于合作的视频素材，如《西游记》中孙悟空、猪八戒、沙僧共同战胜妖精的片段。
2.学生观看视频，思考：视频中的人们为什么要合作？合作给他们带来了什么？二、课堂讨论1.教师提出问题：你们在学习和生活中有哪些需要合作的例子？2.学生分享自己的经历，如学习小组、课间活动等。
三、案例分析1.教师呈现一个关于合作的案例，如“拔河比赛”。
2.学生讨论并分享观点，如拔河比赛需要队员之间的默契配合，共同努力才能取得胜利。
四、小组活动1.教师将学生分成若干小组，每组分配一个任务，如“设计一个环保公益活动”。
2.学生在小组内展开讨论，共同完成任务。
3.各小组汇报成果，教师评价并给予建议。
2.学生分享自己在合作过程中的收获和感悟，如学会了倾听他人意见，提高了沟通能力等。
学会合作主题班会教案
学会合作主题班会教案1. 教学目标通过本次主题班会，学生应该能够：1.理解个人与团队的关系；2.了解合作的重要性并掌握合作技巧；3.培养有效沟通和协作能力。
2. 教学重难点及解决方法2.1 教学重点1.合作的意义和原则；2.合作技巧的训练；3.团队协作的实践操作。
2.2 教学难点1.如何协调团队成员；2.如何解决合作中的冲突。
解决方法1.针对协调团队成员难点，设立团队协作练习，由每位同学担任不同职责并定期轮换；2.针对解决合作中的冲突难点，由辅导员或老师作为中间人，通过双方沟通和协调解决问题。
3. 教学过程及教学方法3.1 教学过程第一步：引入1.老师介绍主题班会内容，并讲解合作的意义和重要性；2.分享团队协作案例，引导学生思考合作的关键。
第二步：团队协作练习1.指定团队成员，由每位同学担任不同职务；2.设定任务并规定时间，要求团队协作完成任务；3.老师检查团队协作情况，提供建议和指导。
第三步：协作技巧训练1.分析协作技巧，提供范例；2.组织小组讨论并针对不同情况提供解决方法；3.老师评价小组表现并提供必要的指导。
第四步：团队拓展实践1.配置团队工具，模拟真实场景进行创新拓展；2.团队成员针对任务协作并互相配合；3.老师检查情况并提供反馈和指导。
第五步：回顾总结1.针对本次班会，由团队成员分享感想和收获；2.讲解班会主题和意义，并思考后续学习动议。
3.2 教学方法1.案例分析法：通过实际案例了解合作的重要性和实践；2.小组讨论法：针对不同情况进行交流和探讨；3.实践操作法：对团队协作和技巧实行训练和实践。
4. 教学评估与反思4.1 教学评估1.团队协作表现；2.个人对合作的认识和掌握；3.协作技巧的应用情况。
4.2 教学反思1.视频、音频和图示辅助教学的不足；2.欠缺团队协作实践与反馈。
5. 教材参考1.《成功人士的合作学》；2.《团队协作的杯子》；3.《橘子不懂橘子的滋味》。
特殊应用场合：1. 在跨学科合作项目中的应用场合增加条款：•设立跨学科小组，由不同专业的学生组成，以促进不同学科间的交流和合作；•强调跨学科合作的重要性，引导学生在合作过程中充分利用各自专业知识。
学会合作,关于合作精神的主题班会教案
学会合作——关于合作精神的主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解合作的概念，认识到合作的重要性。
2. 培养学生积极主动参与合作的意识，提高合作能力。
3. 引导学生体验合作带来的成功和快乐，培养团队精神。
4. 增强学生之间的沟通与理解，促进班级和谐。
二、教学内容1. 合作的基本概念：介绍合作的定义、特点和作用。
2. 合作的重要性：通过实例讲解合作在学习和生活中的意义。
3. 合作能力的培养：教授学生合作的方法和技巧，如倾听、沟通、协调等。
4. 团队精神：引导学生体验团队合作带来的成就感和快乐。
5. 合作案例分享：分析成功的合作案例，让学生从中汲取经验。
三、教学方法1. 讲授法：讲解合作的基本概念、重要性和培养方法。
2. 案例分析法：分享成功的合作案例，让学生进行讨论和总结。
3. 小组讨论法：分组进行合作活动，培养学生的团队精神和沟通能力。
4. 游戏法：通过团队游戏，让学生在实践中体验合作的重要性。
四、教学准备1. 准备相关的教学PPT，包括合作的基本概念、重要性和培养方法等。
2. 准备成功的合作案例，用于分析和讨论。
3. 准备团队游戏，让学生在实践中体验合作。
五、教学过程1. 导入：通过一个简单的合作游戏，引出合作主题，激发学生的兴趣。
2. 讲解合作的基本概念、重要性和培养方法。
3. 分析成功的合作案例，让学生从中汲取经验。
4. 进行小组讨论，让学生分享自己对合作的心得和体会。
5. 组织团队游戏，让学生在实践中体验合作的重要性。
6. 总结本次班会，强调合作精神在学习和生活中的意义。
7. 布置作业：让学生思考如何在日常生活中运用合作精神，并进行实践。
六、教学延伸1. 组织一次班级合作活动，如班级聚会、团队建设等，让学生将所学合作精神应用于实际活动中。
2. 开展合作主题的课外阅读，推荐相关书籍和文章，让学生进一步了解合作的重要性。
3. 鼓励学生参加学校或社区的合作项目，锻炼合作能力，培养团队精神。
七、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，评估他们对合作概念的理解和运用能力。
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精品文档 精品文档 《学会合作》主题班会 [字号:大 中 小] 2012-08-20 山大华特卧龙学校北校区 惠友亭 阅读次数：54 一、班会背景 现在的中学生大多数是独生子女，家庭、社会很难给他们提供集体生活的机会，学生容易产生“处处以我为中心”的思想，缺少互帮互助、与人合作和以大局为重的意识，针对中学生的这种现状，我校特别强调学生要具备“创新精神、合作意识”，要“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”，从而能正确对待社会生活和学习中的合作与竞争，养成团结合作，乐于助人的良好品质。 二、班会目的 让学生在活动的过程中去学习、实践“合作意识和合作精神”，从而明白合作与竞争的重要性和必要性，愿意在今后的学习、生活和工作中学会跟别人合作，体验合作由此带来的快乐情感，提高合作的意识和能力，增强建立合作互助的自觉性。既学会了在合作中竞争，取长补短,携手共进,实现双赢，又培养了强烈的班集体荣誉感和责任感。以班会课的形式为学生提供了一次有益的成长交流的机会，也进一步提高了学生的创新精神、实践能力与综合素质，真正明白合作能事半功倍，是开启成功之门的金钥匙。 三、班会形式 共同探讨 合作交流 四、关键词 合作 共赢 信任 互助 故事 讨论 演讲 五、班会过程 主持人甲： 主持人乙： 主持人进场，齐读主题：《学会合作》主题班会现在开始 1、利用《三个和尚》的故事，创设情境导入主题 主持人甲：请观看视频《三个和尚》 主持人乙：看后请思考：三个和尚为什么没水喝？那他们三个人怎样做才能有水喝呢？请大家帮帮他们出出主意吧！
A生说…… B生说…… C生说…… 主持人甲：是啊，俗话说，三人省力，四人更轻松，众人团结紧，百事能精品文档 精品文档 成功。合作是非常重要的，三个和尚只有合作才能喝到水。 主持人乙：也只有懂得合作的人，才能做到人多力量大。今天我们班会的主题就是《学会合作》。 2、生活需要合作——感受合作 主持人甲：请听故事：一场火灾，死伤众多，在逃离的11人中，竟有一个瞎子和一个跛子，这实在令人匪夷所思。原来，火灾发生时，瞎子背着跛子，跛子则充当瞎子的眼睛，为瞎子指引方向，于是他们成功地找到出口，逃离火场。 请同学们思考： （1）你认为他们得救的主要原因是什么？ （2）你从这则小故事中得到了什么启示？ A生说…… B生说…… C生说…… 主持人乙：这充分说明了生活离不开合作，生活需要合作，合作让生活之路更宽畅。 主持人甲：生活中哪些事需要合作呢？ 主持人乙：请同学们说一说，在生活中合作有哪些表现形式? 自己与他人进行过哪些合作?完整地说出一例。 学生列举：学校生活中：值日、办板报、拔河、接力赛、小组学习…… 家庭生活中：厨房、游戏、家庭旅游…… 社会生活中：医生做手术、划龙舟、足球赛、建筑房子…… 主持人甲：合作存在于生活的各个领域，包括家庭、学校、社会等，合作无处不在，无时不有。 3、合作之意义：团队合作是生存之道，合作能使事业成功 主持人乙：请听故事，由某某同学来讲 在广阔的草原上，大雪过后，大地一片白茫茫，许多动物都早已经进入了冬眠。可是，狼却必须寻找食物。狼群很少贮存食物，而在这样的环境中寻找食物是非常困难的。狼群必须保存它们的体力，因为往往奔波忙碌数天后，却还是一无所获。如果它们不尽量地保存自己的体力，那么连续的劳累再加上饥饿和严寒的折磨，它们就很可能丢掉性命。聪明的狼群在这时采取单列行进的精品文档 精品文档 办法，一头接一头，这样它们能保证狼群消耗最少的体力。跑在最前面的狼体力消耗最大，它必须在厚厚的雪地上，踩出第一行脚印，这样后面的狼就能节省许多的体力。领头的狼跑不了多久就会疲惫，这时它就会自动退到队伍的最后面，休息一下，养精蓄锐，以便能够保存体力，继续战斗。 主持人甲：狼群为什么这样做？ 再来看看狼捕猎时的场景。狼群在围猎时，有严格的战术和作战纪律。每头狼都有自己的任务，任何狼都不能擅离职守，有些狼要做先锋，去骚扰猎物；跑得快的狼去围追或堵截猎物；强壮的狼去猎杀强壮的猎物；弱小的狼去猎杀弱小的猎物。一切分配得井然有序。 主持人乙：狼群捕猎时的做法给你什么启示？ 羚羊是草原上跑得最快的动物之一，但它们却常常成为狼群捕食的对象，而速度比它们慢的马群却很少被狼当做捕食的目标。狼为什么能够捕获到跑得快的羚羊，而很少捕获到跑得慢的马群呢? 原来马群也有像狼一样的团队合作意识和团队精神。它们知道如果马群不紧密地团结在一起，就很可能成为狼群的食物。每当有食肉动物来袭击时，成年的强壮的马就会头朝里、尾巴朝外，自动围成一圈，把弱小的和衰弱的马围在中间。只要敌人一靠近，外围的马就会扬起后蹄去踢敌人。一旦被马踢到，即使不死也会受重伤，所以很少有食肉动物愿意去袭击马群，即使是最具合作意识的狼群。 相比较之下，食肉动物们则更喜欢把灵巧快速的羚羊作为捕食对象。羚羊没有互相保护的团队精神，当遇到敌人袭击时，羚羊就会四散逃跑。分散开的羚羊即使跑得再快，也逃不过敌人的围追堵截，从而成为敌人的美餐。团队精神让马群生存；而羚羊之所以成为别的动物的美食，是因为它们缺少团队精神。 主持人甲：狼群为什么不愿袭击马群而喜欢捕食羚羊？同学们四人一组展开讨论，2分钟后选代表发言 A生说…… B生说…… C生说…… 主持人乙：同学们说的非常好，生活离不开合作，合作是一种力量，也是一笔财富，合作才能成功。 精品文档 精品文档 主持人甲：请看新闻播报： 2012年6月16日18时37分，酒泉卫星发射中心，载着景海鹏、刘旺、刘洋3名航天员的神舟九号在几千名航天科技人员和几百个部门的精心配合、通力协作下，发射获得圆满成功。 在13天的飞行当中，航天员配合默契，沉着冷静、操作精准，各项试验、各项工作和他们自己的生活都非常顺利。飞行控制中心、地面测控站、海上航天测量船以及天上的测量卫星组成的测控系统密切配合、高精度的测量控制，顺畅地保证了通信任务。
北京航天飞行控制中心主任陈宏敏说，从飞行控制角度看，手控交会对接过程中，天地协同配合难度更高，对飞控组织的实时性、决策指挥的高效性及各系统配合工作的协调性都提出了更高的要求。为了快速搜救，7架直升机提前升空至预定空域等候，300多名地面搜救人员和多台搜救车辆也在理论落点附近等待。正是团结合作、紧密配合，为飞船的成功发射画上了圆满的句号。
主持人乙：“神舟九号”飞船发射成功，圆满完成交会对接，顺利返航，这一工程难度大、操作复杂，但取得了圆满成功说明了什么？
主持人甲：当今时代，合作显得尤为重要，生活告诉我们，这个时代需要合作。 主持人乙：我们认识了合作的重要性，谁能总结一下合作的好处？ A生说（1）合作是一股力量，有助于事业的成功 B生说（2）扩大知识面，提高学习效率，激发思维，提高创造力 C生说（3）增进友谊，促进自身素质的提高,最大限度实现个人价值 D生说（4）合作是一个时代的要求 主持人乙：同学们回答的很全面，合作是生存之道，是我们取得胜利的保障。 主持人甲：合作很重要，俗话说，独木不成林，众人拾柴火焰高 主持人乙：三个臭皮匠，合成一个诸葛亮 主持人甲：一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。一根筷子容易折，一把精品文档 精品文档 筷子难折断。 主持人乙：歌德也说过，不管努力的目标是什么，不管他干什么，他单枪匹马总是没有力量的。合群永远是一切善良思想的人的最高需要。这些名言都说出了合作的重要性 主持人甲：下面请同学们说出一些合作共赢的事例、故事或者名言 A生说…… B生说…… C生说…… （1） 事例： 改革开放三十年我国经济建设取得巨大成就是全国各族人民的共同合作努力的结果；“神舟九号”飞船与“天宫一号”成功交会对接是科研人员与航天英雄共同合作的结果； 体操男团在伦敦奥运会上的夺冠和比赛过程中的团结合作、奋力拼搏…… （2） 名言： ①两人同心，其利断金； ②“一堆沙子，是松散的，可是，它与水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚硬。” ③“你有一个苹果,我也有一个苹果,而我们彼此交换这些苹果,那么你和我仍然是各有一个苹果。但是,倘若你有一种能力,我也有一种能力,而我们彼此交换这些能力,那么,我们每人将有两种能力。” 4、千里之行始于足下——学会合作、在竞争中实现双赢 主持人乙：认识了合作的作用，在今后的生活中我们就要学会合作，那应该怎样做呢？请同学们畅所欲言 A生说学习上…… B生说生活上…… C生说社会上…… 老师说：说到合作不得不提一提我们班的值日生，我们班负责打扫教学楼西楼梯，因为学生走的多，所以打扫楼梯是一个比较难做的工作。下面请一个同学说说以前你们的做法 A生说：我们组有3人，早来教室的先坐在座位上等，都来后一起先扫地，从五楼到一楼，扫扫后等一名同学用叉子扒垃圾，然后一起去洗拖把，回来一起拖地，干完需要半个多小时。早自习时间几乎就没有了。 老师说：刚才这个同学说的是我们刚开始时值日的情况；后来在班长的精品文档 精品文档 提议下，我们班委会研究出更好的值日做法，请这个同学再介绍一下 A生说：我们三名同学来的早的先扫地，另一名同学负责用桶提水，第三名同学用拖把拖地，三人合作，扫完地的再拖地，轮流提水，拖把一直在拖地，十二分钟左右就结束了。 老师小结：学会合作，大大提高了劳动效率，合作的力量是伟大的，希望同学们在生活中学会与人合作，善于利用集体的力量快速、高效解决问题。 主持人甲： 下面进行《实话实说》栏目 主持人乙：请同学们谈谈你对班内不合作现象的看法. A生说…… B生说…… C生说…… 主持人甲：不合作学习效率低，做事慢，离成功的距离远，不仅影响的自己的进步，还会影响集体的发展 主持人乙：合作很重要，在合作中共赢才是我们最理想的结果 ，请听《一根鱼竿和一篓鱼的故事》
主持人甲：请某某同学来黑板前进行讲解 D生说： 从前， 有两个饥饿的人在远离海边的一个地方得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，于是他们分道扬镳了。得到鱼的人原地就用干柴搭起了篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃了个精光，不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个则提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难地向海边走去，可当他已经看到不远处那片蔚蓝色的海洋时，他浑身的最后一点力气也使完 了，他也只能眼巴巴地带着无尽的遗憾撒手人间。 主持人乙：故事听到这儿，说说你的感悟是什么？ A生说…… B生说…… C生说……
主持人甲：请继续听故事 又有两个饥饿的人， 他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓 鱼。只是他们并没有各奔东西，而是商定共同去找寻大海，他俩每次只煮一条鱼，他们经过遥远的跋涉，来到了海边，从此，两人开始了捕鱼为生的日子，几年