2019-2020年九年级物理上册 功、功率辅导练习 苏科版
江苏省2020年九年级物理第一学期苏科版第十一章简单机械和功四、功率阶优化练习
江苏省2020年初三物理第一学期苏科版第十一章简单机械和功四、功率阶优化练习一、单选题1．一个物体由A点自由下落，相继经过B、C两点，如图所示，已知AB=BC，物体在AB段重力做功W1，功率为P1；在BC段重力做功W2，功率为P2，下列关系正确的是（（）A．W1=W2、P1＞P2B．W1=W2、P1＜P2C．W1≠W2、P1=P2D．W1≠W2、P1≠P22．如图所示的斜面表面光滑，其中AB>AC，沿斜面AB和AC分别将同一重物用相同的时间从斜面的底部匀速拉到顶部，所需拉力分别为F1和F2，所做的功分别为W1和W2，两次拉力的功率分别为P1、P2，则（）A．F1<F2 W1=W2 P1=P2 B．F1>F2 W1=W2 P1=P2C．F1<F2 W1=W2 P1>P2 D．F1>F2 W1>W2 P1>P23．学习了功率的知识后，小明和几位同学准备开展“比一比谁的功率大”的活动。
他们设计了三套方案：①测量出各自的体重、爬楼用的时间和爬楼的高度，算出爬楼的功率并进行比较；②控制爬楼的时间相同，测量出各自的体重、爬楼的高度，算出爬楼做的功并进行比较；③控制爬楼的高度相同，测量出各自的体重、爬楼的时间，算出体重和时间的比值并进行比较。
可行的是A．只有①B．只有①②C．只有②③D．①②③都可以4．今年我市的中考体育测试，小明同学对有关数据的估测，最接近实际情况的是A．1000m跑的成绩是20s B．跳绳的功率是80wC．立定跳远成绩是10m D．跑完1000m后心跳是每秒20次5．如图所示，甲物块质量为2 m，乙物块的质量为m。
用同样大小的力F将物体甲和乙向右拉动相同的距离s，在此过程中，甲物体做匀速直线运动，乙物体做加速直线运动。
由此判断正确的是（）A．力F对甲做的功小于力F对乙做的功B．力F对甲做的功大于力F对乙做的功C．力F对甲做的功等于力F对乙做的功D．力F对甲做功比对乙做功慢6．2020年新型冠状病毒主要传播方式为飞沫传播，打喷嚏可以将飞沫喷到15m之外，有关专家研究得出打喷嚏时口腔对气流的作用力约为0.14N，气流喷出的速度可达150km/h，约为42m/s。
2019-2020年九年级物理上册 第十一章《功率》教案 苏科版
2019-2020年九年级物理上册第十一章《功率》教案苏科版一、教学目标：1、知道功率的概念。
2、知道功率的物理意义。
3、能通过实例作图等多种方式来描述功率。
4、知道功率的公式、单位、能用公式计算功率。
5、能自己设计实验测量功率。
二、教学重点、难点：重点：功率的概念和物理意义、计算公式难点：用功率的公式解决综合问题，设计实验估测人的功率三、教学过程：（一）新课导入建筑工地上，砖块的总质量为9吨，大吊车在5分钟内把它提升到4米高度。
不用大吊车，让工人把砖块搬到相同高处，用了15分钟。
问：大吊车对货物做了多少功？工人对货物做了多少功？两者有什么不同？学生回答：做功相同；用大吊车比较快。
已知4个同学所做的功和所用的时间如下表，请想一想,议一议谁做功最快?你是怎么知道的?同学所做的功所用时间A 1000J 5SB 1000J 10SC 4200J 1minD 6000J 1min提示：类比如何比较物体运动快慢的方法，学生自然想到用做功与时间相除，做相同的功用的时间少做功就快；或者用相同的时间做功多的就快。
引入：为了描述做功的快慢，需要引进一个新的物理量-----功率（二）新课教学：1.功率定义：单位时间内做的功叫功率。
用字母P来表示。
2.计算公式：P=W/t3.功率的单位：国际单位制中叫瓦特，简称瓦，用符号W表示，1W=1J/s4.常用单位介绍5..介绍一些常见物体的功率活动11.6 估测上楼时的功率推导计算表达式以及所求的物理量，所需测量工具，设计表格（三）课堂总结：功率的计算公式，单位，物理意义（四）随堂反馈1、使用机械做功时，下面说法正确的是：（ C ）A、功率大的机器一定比功率小的机器做功多；B、功率大的机器一定比功率小的机器做功时间少；C、功率小的机器一定比功率大的机器做功慢；D、以上说法都不对．2、一台机器用2分钟时间做了24000J的功，这台机器的功率是多少？解：P=W/t=24000J/120s=200W3、用一台水泵把50m3的水提升到距水面30m的水箱，水泵需做多少功？若完成这些功1 h，这台水泵的功率是多少瓦？合多少千瓦？(g=10N/kg）（五）作业布置导学手册P17 1~8，14~探索实践题四、教学反思：对于功率，一部分学生虽然能记住公式P=W/T ，但是却无法充分理解功率是表示物体做功快慢的物理量，有时学生会简单理解时间最短就是功率最大，应跟学生强调只有在做功相同是才能从时间比较做功快慢.。
2020九年级物理上册 11.4 功率习题同步测试题(提高篇)(新版)苏科版
功率(提高篇)一、填空题1、功率是表示做功的物理量；某机器的功率是500瓦，其物理意义是。
2、一台机器在200s内做了6×105 J的功，这台机器的功率是________kW。
3、物体只在重力作用下自由下落时速度越来越快，一个小球从A点自由下落，先后经过B、C两点，已知AB和BC的距离相等，则重力在AB段和BC段做功的功率P AB _______P BC。
（选填“大于”、“等于”或“小于”）4、木块在大小为2 N的水平拉力作用下，10 s内在水平面上沿拉力方向前进1 m，拉力做功为________J，功率为________W；若木块重5N，在此过程中重力对木块做功为________J。
5、重为120N的物体在F=20N的水平拉力作用下沿水平面向右做匀速运动．物体运动距离-时间图象如图所示，则（1）物体运动的速度为；（2）物体运动过程中受到的摩擦力是；（3）物体运动了6m的过程中，重力做的功是；（4）物体运动过程中拉力的功率是。
6、跳绳是一种简便易行的锻炼方式。
如图所示描绘了某同学某次跳绳时重心移动的高度h随时间t变化的图象。
由图象可知，他的重心移动的最大高度为________cm。
若该同学的体重为500 N，则他1 min内克服重力做功的功率为________W。
二、选择题7、甲、乙两台机器正常工作时，分别做功600焦和300焦，下列关于两台机器做功快慢的说法中正确的是（）A．甲做功快 B．乙做功快C．甲和乙做功一样快 D．条件不足，无法判断8、下列单位中，属于功率单位的是（）A．m/s B．kg/m3 C．W D．J9、两位学生比赛爬竿，他们的质量之比为4:5，已知甲用18s爬到顶，乙用20s爬到顶，则两人匀速爬竿过程中所做功和功率大小是（）A．甲学生做功较少，功率较大B．甲学生做功较少，功率较小C．甲学生做功较多，功率较大D．甲学生做功较多，功率较小10、航模小组的某位同学在操场上利用如图所示的电动遥控飞机进行训练，他操作遥控器，使重为3N的飞机从水平地面由静止开始竖直上升，飞机先后经历加速、匀速、减速三个阶段，然后悬停在距离地面10m的高度处。
九年级物理苏科版上册课时练《11.4 功率》(2)
苏科版物理九年级上册《11.4功率》课时练一、单选题1．初三体能测试中，某同学1min内绳跳120次，每次跳离地面的高度约为5cm，则他跳绳时的功率最接近（）A．5W B．50W C．500W D．5000W2．小明两次分别用时90s、40s从一楼爬到五楼，小明的体重与前后两次上升的高度均不变，比较两次爬楼过程（）A．用时少的做功多B．用时少的做功功率大C．用时多的做功多D．用时多的做功功率大3．如图所示，是一个老人和小孩攀爬同一楼梯时的情景。
若需要比较攀爬楼梯过程中老人和小孩消耗的功率大小，测量的物理量有（）A．只需测量各自爬楼梯的高度B．只需测量老人的质量、小孩的质量C．需要测量老人的质量、小孩的质量，各自爬楼梯所需的时间D．需要测量老人的质量、小孩的质量，各自爬楼梯的高度和所需的时间4．甲、乙两台机器都正常工作时，甲的功率大于乙的功率。
以下判断正确的是（）A．甲做的功一定比乙多B．乙做功所花的时间一定比甲多C．甲做功一定比乙快D．相同时间内，乙做功比甲多5．小杰背着书包回家，在水平路面上行走100m用时100s，乘坐电梯从1楼到21楼用时30s，以下符合实际的是（）A．电梯对小杰做功约3.6×103JB．小杰乘坐电梯上升时，对书包不做功C．电梯对小杰做功的功率约1200WD．小杰在水平路面行走时，重力做功的功率约600W6．使用机械做功时，下面说法中正确的是（）A．功率小的机器一定比功率大的机器做功慢B．功率小的机器可能比功率大的机器做功快C．功率大的机器一定比功率小的机器做功多D．功率大的机器一定比功率小的机器做功少7．某机器的功率是1000瓦，这句话的物理意义是（）A．表示这台机器能做1000瓦的功B．表示这台机器能做1000焦的功C．表示这台机器每秒能做1000瓦的功D．表示这台机器每秒能做1000焦的功8．一拖拉机以相同的功率在甲乙两块地上耕作，在甲地上匀速前进800米用2分钟，在乙地上匀速前进600米用1.5分钟，则此拖拉机在甲乙两地耕作时受到的阻力之比为（）A．3∶4B．4∶3C．1∶1D．2∶3.9．一定质量的物体在水平拉力的作用下沿同一水平面做直线运动，其路程（s）—时间（t）关系如图所示，下列正确的是（）A．物体20s时的速度大于8s时的速度B．0~12s物体所受的拉力大于12s~24s物体所受的拉力C．0~12s拉力做的功大于12s~24s拉力做的功D．0~12s拉力做功的功率小于12s~24s拉力做功的功率10．以相同功率正常匀速行驶的两辆汽车，在相同时间内两车通过的路程之比为2:1，下列说法正确的是（）A．两车所做功之比是2:1B．两车所做功之比是1:1C．两车所受牵引力之比是2:1D．两车速度之比是1:2二、填空题11．在如图所示的爬杆比赛中，体重相同的小明和小亮分别以不同的速度匀速往上爬，小明获胜。
2019-2020年九年级物理 功率教案2 苏科版
2019-2020年九年级物理功率教案2 苏科版功率教案一、教材分析1. 教材简析本节课是初中物理第一册第十四章第五节内容。
为了比较做功的快慢，物理学中引入功率的概念。
它上承功的概念，下启热机功率、电功率，是重要的一节。
本节内容有功率的定义，功率的单位，功率的公式。
2. 教学目标（1）知识目标§ 理解功率概念§了解功率的计算公式及单位§ 了解一些机器的功率及意义§ 学习类比方法（2）能力目标§ 培养学生运用知识，分析具体问题的能力，培养学生思维的发散性3. 教学重、难点由于功率知识贯穿物理学始终，又有重要的实际意义，所以使学生学会应用功率知识解决实际问题是本节课的重点。
对于功率概念学生没有前期知识和生活经验作铺垫，学生理解困难，在建立功率概念的同时，又要进行认识方法的渗透，所以功率概念的建立既是重点又是难点。
二、教法分析以教学目标为导向，学生特征为依据，教学内容为基础，本节课教学采用“实验——问题——讨论——归纳——应用”的教学模式。
具体程序是：（1）、组织学生进行游戏，在活动中提出问题。
（2）、引导学生讨论各种解决方案。
（3）、对讨论结果进行归纳总结，建立功率的概念。
（4）、应用功率概念解决身边的实际问题。
三、教学程序1、由于功率概念是建立在功的知识基础上，所以在课前复习功的计算公式以及不做功的几种情况。
2、为了引入做功也有快慢之分，同时与复习问题相辅相成，用一具体功的计算问题做引课材料，既达到进一步复习的目的，又不着痕迹地提出了本节要研究的问题。
3、在新课教学中分为三个组块第一、设计实验，两组学生比赛搬砖。
目的是为建立功率的概念，包括描述做功的两种方法，与速度概念的类比，学习功率的公式、单位，进行思维方法的培养，完成德与教育目标。
第二、设计学生跳台阶实验，主要目的深化功率概念，帮助学生运用功率知识解决实际生活问题。
完成知识由理论向实践的转化。
2019-2020学年九年级物理上册-简单机械和功(习题)学案苏科版
2019-2020学年九年级物理上册简单机械和功（习题）学案苏科版第03讲：简单机械和功（习题）辅导科目物理年级授课教师班型授课时间备课时间教学目标1. 知道杠杆和杠杆原理；2. 掌握简单机械功、功率和机械效率的计算．重、难考点1. 杠杆作图：力臂、力、最小力；2. 定滑轮、动滑轮的实质的理解；3. 滑轮的绕法，滑轮机械效率的计算；3. 功和功率的计算；教学内容方法指导1、杠杆的分类2、杠杆的动态平衡问题3、杠杆计算问题二、滑轮考点一：定滑轮、动滑轮及滑轮组的特点；定滑轮、动滑轮的实质考点二：滑轮组的用力情况F=（G物+G动）/n;绳移动的长度与物体移动距离的关系s=nh考点三：滑轮组的绕法：奇动偶定，从内向外三、功和功率考点一：做功要满足的二要素：1、作用在物体上的力；2、力的方向上通过的距离考点二：不做功的三种情况：1、物体受力,但物体没有在力的方向上通过距离，此情况叫“劳而无功”。
2、物体移动了一段距离,但在此运动方向上没有受到力的作用(如物体因惯性而运动)，此情况叫“不劳无功”。
3、物体既受到力,又通过一段距离,但两者方向互相垂直(如起重机吊起货物在空中沿水平方向动)，此情况叫“垂直无功”。
考点三：功的计算公式：一般式：W=FS常用式：W＝Gh(克服重力做功)或W＝f阻S(克服摩擦阻力做功) 考点四：功率的物理意义：表示物体做功的快慢。
1w表示：物体1s内做功1J考点五：功率的计算公式：定义式：P=W/t；变形公式P=Fv四、机械效率考点一：有用功、额外功和总功——W总=W有用+W额外考点二：机械效率计算公式：一、选择题1．如图所示，动力F 的力臂是 （ ） A ．OD B ．OC C ．OBD ．DB2．李明同学快速地由一楼跑到三楼的过程中，他的功率与下列哪个值最相近（ ）A ．5WB ．50WC ．500WD ．5000W3．起重机的钢绳将500牛顿的物体匀速提高6米后，又水平匀速移动4米，钢绳对物体所做的功为（ ）A ．3000 JB ．5000 JC ．2000 JD ．1000 J4．在不计绳重和摩擦的情况下，利用如下中图所示的甲、乙两装置，分别用力把相同的物体匀速提升相同的高 度．若用η甲、η乙表示甲、乙两装置的机械效率，W 甲、W 乙表示拉力所做的功．下列正确的是（ ）A ．η甲=η乙，W 甲=W 乙B ．η甲＞η乙，W 甲＞W 乙C ．η甲＜η乙，W 甲＜W 乙D ．η甲＞η乙，W 甲＜W 乙5．下列关于杠杆的说法中，正确的是 （ ）A ．支点总位于动力作用点与阻力作用点之间B ．动力臂越长，总是越省力C ．动力臂与阻力臂的比值越大，就越省力D ．动力作用方向总是与阻力作用方向相反6．如上右图所示，密度均匀的直尺AB 放在水平桌面上，尺子伸出桌面的部分OB 是全尺长的三分之一．当B端挂5N 的重物G 时，直尺的A 端刚刚开始翘起，则此直尺受到的重力是（ ）A ．2.5NB ．5NC ．10ND ．20N7．甲，乙两台机器，甲做的功是乙做的功的2倍，而乙所用的时间是甲所用的时间的2倍，则甲，乙两台机器的功率关系是（ ）A ．P 甲：P 乙=4：1B ．P 甲：P 乙=1：4C ．P 甲：P 乙=2：1；D ．P 甲：P 乙=1：18．用相同的两个滑轮组成三种装置：一个定滑轮、一个动滑轮、滑轮组．用这三种装置先后将一重力为G 的物 第1题第6题 第4题体提高h米，其中机械效率最大的是（）A．定滑轮B．动滑轮C．滑轮组D．三种装置都一样二、填空题1．杠杆的平衡条件是_______ __ ．根据使用杠杆时的用力情况，我们可以把杠杆分为_________ 杠杆和_________ 杠杆．在我们平常所使用的工具中，理发师用的剪刀属于_________ 杠杆，剪断钢筋用的剪刀就是_________杠杆，而我们在实验室中用来测量物体质量的工具则属于_________杠杆．2．甲、乙两位同学分别把同样重的木头从一楼搬到三楼，甲用的时间比乙用的时间长，两人对木头做功的大小关系是W甲_________ W乙（选填“＞”、“=”或“＜”）．对木头做功快的是_________ 同学．3．如下左图，物体重10N，且处于静止状态．该滑轮是_________ 滑轮，手拉弹簧测力计在1位置时的示数为_________ N．若手拉弹簧测力计在1，2，3三个不同位置时的拉力分别是F1，F2，F3，则它们的大小关系是F1_________ F2_________ F3．这证明使用定滑轮不能改变力的_________ ，只能改变力的．动滑轮实质是一个_________ 杠杆，使用动滑轮可以_________ ，但不能_________ ．第3题第4题4．甲、乙两位工人分别用如上右图所示的A、B两种方式，将同样重的一袋沙子提到高处，滑轮的重力小于沙子的重力，不计摩擦阻力和绳子的重力．工人用力较小，两人所用的滑轮的机械效率是ηAηB （选填“＞”、“=”或“＜”）．三、作图与实验题1．画出动力F1和阻力F2的力臂2．某小组同学研究动滑轮的使用特点，他们先用弹簧测力计缓慢提起钩码，如图（a）所示，再分别用重力不同的动滑轮甲、乙、丙（G甲＞G乙＞G丙）缓慢提起相同钩码，如图（b）、（c）、（d）所示．请仔细观察图中的操作和弹簧测力计的示数，然后归纳得出结论．（1）比较图（a）与（b）[或（a）与（c），或（a）与（d）]两图可得：_________ ．（2）比较图（b）与（c）与（d）三图可得：_________ ．3．在测定滑轮组机械效率的实验中，小刚同学测得的数据如下表所示：（1）在表中空白处分别写出有用功、总功和机械效率的值；（2）在如上右图方框中画出滑轮组及绕法；（3）实验时，应使弹簧测力计做 _________ 运动．小刚同学在用弹簧测力计静止时进行读数，则他这样 得出的机械效率与实际值相比 _________ （填“偏小”、“偏大”或“相等”）．四、计算题1．如图所示，一滑轮组定滑轮轴心距箱子3m ，小明用300N 的力通过该滑轮组拉起质量为50 kg 的箱子，5s 钟 向前走了4m ，问（1）小明做了多少功？他的功率是多少？（2）该滑轮组的机械效率是多少？2．用如图所示的滑轮组来拉动物块，在2s 内使物体移动了4m ，已知物体与地面间的摩擦力f 为1200N ，若 此时滑轮组的机械效率为80%（1）求拉绳子的力F 为多大；（2）求拉力做的功和功率；（3）如果想用更小的力拉动物体，请你提出一种可行性建议．3．小明的爸爸新买了一辆小汽车，如图所示，小明坐着这辆汽车匀速行驶144 km ，用时2h ，消耗汽油9kg ，其发动机的功率为23kW ．请运用所学的知识解答下列问题．（汽油的热值为4.6×107J/kg ）（1）汽车匀速行驶时所受的牵引力是多大？（2）汽车发动机的效率是多少？（3）观察小汽车的外型，判断小汽车在水平路面高速行驶和静止时，对地面压力哪一个大？为什么？钩码重 弹簧测力计 读数 钩码移动 的距离 弹簧测力计 移动的距离 有用功 总功 机械效率 3N 1.2N 0.1 m 0.3m一、填空题：（每题3分，共30分）1．指出下列实物属于哪种简单机械：(1)旗杆上的小轮是______,(2)钓鱼杆是______ ，(3)撬铁路枕木上道钉的道钉撬是______。
2020年苏科版九年级物理上册第十一章简单机械和功第四节功率同步训练
2020年安徽初三物理第一学期（苏科版）第十一章简单机械和功四、功率同步训练一、单选题1．关于功和功率，下列说法正确的是（）A．作用在物体上的力越大，物体移动的距离越大，力做的功一定越大B．一个力做的功越多，则它的功率越大C．一个力做功时间越长，则功率越小D．一个力做功越快，则功率越大2．小明两次用力举高物体，第一次迅速举起，第二次缓慢举起到相同的高度，则（）A．第一次做功少，两次做功的功率相同B．第一次做功多，两次做功的功率相同C．两次做功相等，但第一次做功的功率大D．两次做功相等，但第二次做功的功率大3．在国际单位制中，质量的单位是（ （A．千克B．牛顿C．焦耳D．瓦特4．如图所示，光滑斜面AB（AC，沿斜面AB和AC分别将同一重物从它们的底部拉到顶部所用时间相同，所需拉力分别为F1和F2（ 所做的功的功率分别为P1和P2 （ 则（）A．F1（F2（ P1（P2B．F1（F2（ P1（P2C．F1（F2（ P1=P2D．F1（F2（ P1=P2 5．两次水平拉动同一物体在同一水平面上做匀速直线运动，两次物体运动的路程随时间变化的关系图像如图所示。
根据图像，下列判断正确的是（）A ．两次物体运动的速度：v 1<v 2B ．0~6s 两次拉力对物体所做的功：W 1=W 2C ．两次物体所受的拉力：F 1>F 2D ．0~6s 两次拉力对物体做功的功率：P 1>P 2 6．如图所示，在相等的时间内把同一物体分别沿AO 、BO 两个光滑斜面匀速拉到相同的高度，拉力所做的功分别为W A 和W B ，功率分别为P A 和P B ，它们之间的关系是（ ）A ．AB W W <，A B P P < B ．A B W W >，A B P P >C ．A B W W =，A B P P <D ．A B W W =，A B P P =7．小明同学对与生活联系的物理量进行估计，合理的是（ ）A ．教室内空气的质量约20gB ．某同学跳绳的功率的5kWC ．冰箱正常工作时电流约1AD ．2019﹣nCoV 新型冠状病毒直径约10-10m8．如图甲所示，木块放在水平面上，用弹簧测力计沿水平方向拉木块使其做匀速直线运动，两次拉动同一木块得到的s -t 图象分别是图乙中的图线①、②。
2019-2020年新苏科版初中物理九年级上册11.4《功率》教案3.doc
九年级物理课题：《11.4功率》第一课时学案和巩固案编制人：居香阳审核人：李浩杰编制时间：9.13学生完成所需时间：45分钟班级姓名第小组一．学习目标：1. 能记住功率的公式、单位。
2. 能说出功率的概念和物理意义。
3. 会运用公式计算。
4. 会自己设计实验测量功率。
二．重点、难点：1. 重点：功率的概念、物理意义、计算公式。
2. 难点：用功率的公式解决较综合的题目。
三．知识链接：1.功的公式单位2.比较物体运动的快慢---引入速度的概念3.速度公式V=S/t四．学法指导：1.运用类比的方法学习功率的概念。
2.识记的方法学习公式、单位。
3.采用做一做、议一议的方法学习功率的测量。
五．学习内容：1.阅读P17第1—3段，完成下列问题：①为什么要引入功率？，功率是表示的物理量。
（联系速度来理解功率）②功率的概念：叫做功率。
③功率的公式：④功率的单位：符号（James Watt,1736-1819英国工程师、发明家）1W=同学们，相信你一定知道很多有关英国工程师、发明家瓦特的故事，你完全可以和老师、同学一起聊一聊瓦特哦，如果你还想知道的更多，你可以上网查阅更多的资料来补充自己。
2.阅读信息快递，熟悉功率的其它单位，完成下列换算150W = J/s 2.5MW = KW = W3.阅读图11-35中一些功率值，尽可能识记其中的一些值。
麻雀飞行时的功率约为8W，其物理意义是（选做题）4.阅读：“估测上楼时的功率”段落思考：①如何比较同学上楼的功率？（小组讨论，温馨提示物理上常用什么来比较呢？）②要估测出功率的大小，需要测量哪些数据？要用哪些测量工具？（先自己思考，再小组交流、讨论）③（选做）为什么健身教练可通过改变播放音乐的节奏来控制健身操的运动量？3. 阅读：生活、物理、社会的段落①知道马力—功率的一种单位。
②1马力= W六．学习小结（将本节课所学的知识整理归纳，形成结构或体系）：七．基础练习：（完成时间5-8分钟）①小明在30s内，用20N的水平推力使小车在水平面上前进了15m，在此过程中小明做了多少功？他的功率是多大?②一辆汽车以70KW的功率行驶了10min，则汽车发动机做功J。
2019苏科版九年级物理上册课时作业(包含答案)——11章 专题训练—功率测量
11章专题训练—功率测量1. 九年级二班的男同学要举行爬楼比赛，看看谁的功率大．要测出某个同学爬楼时的功率：（1）已测出了这个同学的质量m，还需要测出的物理量是______；（2）还需要的测量工具是______；（3）由测得的物理量，计算爬楼功率的表达式为______．2. 要测量小敏同学上楼梯时的功率，不需要测量他的 [ ]A．质量 B．通过的楼梯高度C．通过的路程 D．上楼梯所用的时间3. 在学习了功率后，同学们想测量一下自己上楼的功率．(1)他们已找到的器材有秒表和直尺，还需要的器材是________；(2)实验需要测量的物理量是____，____和____；(3)计算的公式是________．4.要测测某同学做“引体向上”的功率。
（1）已经测出他的质量为m，还要测出哪些物理量，如何测量?（同时用字母表示这些要测量的物理量）（2）用测出的物理量写出计算功率的表达式：5.实验台上有组装好的实验装置，如图所示，其中弹簧测力计的量程为0～5N。
另外还有质量均为100g的钩码六个，秒表一块（图中未画出）。
要求利用上述实验装置和钩码、秒表设计一个实验证明：用动滑轮提升重物时，如果拉力不变，则拉力的功率与速度成正比。
（1）写出主要实验步骤（2）设计实验表格6. 如图是小敏和爷爷爬楼时的情景，对此，小华和小明展开了讨论：小华：小敏跑得快，做功快，功率大．小明：爷爷质量大，克服重力做功多，功率也很大．…对他们的议论你有何想法？你怎样通过实践证明你想法的正确性？7. 贝贝和晶晶是同班同学，他们一起在操场上玩爬杆游戏，贝贝偏瘦，动作敏捷，而晶晶偏胖，动作迟缓，所以每次都是贝贝先爬上杆端．下面是他们的对话：贝贝：“我先爬上杆顶，所用的时间少，所以我爬杆做功的功率大．”晶晶：“我的体重比你重，爬杆做的功多，所以我爬杆做功的功率大．他们谁也说服不了对方，最后找到了物理老师，他们把经过说清楚后老师说：“功率的大小既跟做功的多少有关，也和做功的时间有关，为了确定你们爬杆时谁做功的功率大，应该全面考虑问题．”老师最后建议两人重新进行比试．贝贝和晶晶再次来到操场，并且约定两人爬同一根杆，且都爬到杆顶，贝贝先爬，晶晶后爬．根据上面的内容，回答下列问题：（1）最后两人约定爬同一根杆，且都爬上杆端，是利用了探究实验中的______法．（2）在后来的测试中，你认为他们需要测量的物理量是______和______．（3）如果晶晶的体重是600牛，杆高5米，他所用的总时间是一分钟，那么他爬杆的实际功率是______W．8. 引体向上是体能测试项目之一．引体向上时双臂的拉力使身体上升做功．请根据你自身的体验或观察他人做引体向上的过程，找出所需的物理量并给出合理的数据值．写出引体向上时人做功的功率的表达式．（g=10N/kg）答案（找答案上“沪江中学题库”）所需的物理量：人的质量m=50㎏，身体上升的高度h=0.4m，1min引体向上的次数n=5，引体向上时人做功的功率的表达式P= W /t = nmgh/ t ．9．立定纵跳摸高是中学生常见的运动项目。
苏科版九年级物理上册同步练习11.4 功率(word版,含答案解析)
11.4 功率一、单项选择题（共10小题；共30分）1. 下列关于功和功率的概念，正确的说法是A. 功率越大，物体做功越多B. 功率小，物体做功不一定慢C. 功率越小，物体做功越多D. 功率越大，物体做功越快2. 如图是甲、乙两物体做功与所用时间的关系图象，由图可知，甲、乙两物体做功的功率关系是A. B.C. D. 时间未知，无法比较3. 下面列出的单位中不是功率的单位是A. 千瓦B. 瓦C. 瓦秒D. 焦/秒4. 关于功和功率，下列说法中正确的是A. 功率大的机器做功一定快B. 机器做功少，功率一定小C. 功率小的机器做功不一定慢D. 功率大的机器做功一定多5. 下列单位不是功率单位的是A. 焦/秒B. 瓦秒C. 瓦D. 千瓦6. 关于功和功率，下列说法中正确的是A. 功率大的机器做功一定快B. 机器做功少，功率一定小C. 功率小的机器做功不一定慢D. 功率大的机器做功一定多7. 甲、乙两台机器完成的功之比为，所用时间之比为，则甲、乙两台机器的功率之比是。
A. B. C. D.8. 一台机器的功率是，它表示的含义是A. 这台机器所做的功只能是B. 这台机器每分钟内做功C. 这台机器每秒钟所做的功是D. 这台机器在每秒钟内所做的功是9. 四个同学在进行骑自行车比赛。
如果规定功率最大者获胜，那么最后胜出者一定是A. 体重最大的B. 时间最短的C. 速度最大的D. 做功最快的10. 小杰背着书包回家，在水平路面上行走用时，乘坐电梯从楼到楼用时，以下符合实际的是A. 电梯对小杰做功约B. 小杰乘坐电梯上升时，对书包不做功C. 电梯对小杰做功的功率约D. 小杰在水平路面行走时，重力做功的功率约二、填空题（共8小题；共32分）11. 功率是表示做功（选填“多少”或“快慢”）的物理量。
它的单位是用英国物理学家的名字来命名的。
12. 功率在生活中应用有较大的意义。
例如汽车发动机的功率一定时，由可知汽车的牵引力与速度（选填“成正比例”“成反比例”或“不成比例”）。
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2019-2020年九年级物理上册 功、功率辅导练习 苏科版
1．如图1所示为运动员投掷铅球过程的示意图，下列说法中错误的是
A．在a到b的过程中，运动员对铅球做了功
B．在b到c的过程中，运动员对铅球没有做功
C．在c到d的过程中，没有力对铅球做功
D．在a到c的过程中，铅球的运动状态在不断变化
变式1：如图所示描述的力，有对物体做功的是（ ）
熊猫用力举着杠铃不动 用力拉绳匀速提升重物 用力搬石头没搬动 用力提着水桶沿水平方向移动
A B C D
变式2：下列关于力做功的说法，正确的是（ ）
(A) 汽车在水平公路上匀速行驶，汽车所受重力对汽车有做功
(B) 人提着箱子站在地面不动，手的拉力对箱子没有做功
(C) 过山车向下运动过程中，车上乘客所受重力对乘客没有做功
(D) 人把箱子从二楼提到三楼，手的拉力对箱子没有做功
2．如图所示，在粗糙程度相同的表面上，用大小相等的拉力F，沿不同的方向拉物体运动相
同的路程s，则下列关于拉力做功的判断中正确的是（ ）
(A) 乙图中的拉力做功最少 (B) 甲图中的拉力做功最少
(C) 甲、乙、丙三种情况下拉力做功一样多 (D) 丙图中的拉力做功最多
变式1：一只重500N的箱子放在水平地面上，甲学生用100N的水平力将箱子水平移动10m，
乙学生把这只箱子匀速提高2m，那么，他们做功的大小是( )
A．相等 B．甲学生做功多 C．乙学生做功多 D．条件不够，无法确定
变式2：用10N的水平推力推着重为60N的物体沿水平方向做直线运动，若推力对物体做了
60J的功，则在推力做功的过程中（ ）
Ａ．物体一定运动了1m Ｂ．物体一定运动了6m
Ｃ．物体一定受了10N的摩擦力 Ｄ．物体一定受了60N的摩擦力
3．如图是在水平面上移动重物的装置，若物重为600N，在阻力为重力的0.2倍时，匀速移动
物体，使其以2m／s的速度前进，经过5s钟，（滑轮内部摩擦及滑轮重不计）试求：
（1）拉力F的大小。
（2）拉力F所作的功。
变式1：如图所示，Ａ物重100N，在力Ｆ的作用下，以5cm／s的速
度在水平面上匀速向右运动，此时弹簧秤的示数为10N，则Ａ物体受
到的摩擦力是_________N；拉力Ｆ为_________N；拉力在10s内所做的功为_________J．
4．关于功率概念的理解，下列说法中正确的是（ ）
A．功率大的机械做的功多
B．功率大的机械做功时用的时间少
C．单位时间内完成的功越多，则功率越大
D．省力多的机械功率大
变式1：甲、乙二人的体重相同，同时从一楼开始登楼，甲比乙先到三楼，则他们二人（ ）
A．做的功相同，但甲的功率较大 B．做的功相同，功率也相同
C．甲做的功较多，但功率相同 D．甲做的功率多，功率也较大
变式2：平直公路上的甲、乙两辆汽车，在相同牵引力作用下匀速行驶，如果在相同时间内通
过的路程之比为3：2，则甲与乙（ ）
(A) 牵引力的功率之比为1：1 (B) 牵引力做功之比为3：2
(C) 牵引力做功之比为2：3 (D) 汽车所受的阻力之比为3：2
5．重为100N的物体A，放在水平地面上，在20N水平拉力F作用下，以0.2m／s的速度做匀速直
线运动．（如图14-22所示）求：
（1）拉力在5s内对物体A所做的功；
（2）拉力F的功率．
变式1：某人骑一辆普通自行车，在平直公路上以某一速度匀速行驶，若人和车所受的阻力为
20N，则通常情况下，骑车人消耗的功率最接近 （ ）
A．1W B．10W C．100W D．1000W
变式2：小明同学用一个距离手3m高的定滑轮拉住重100N的物体，
8s内从滑轮正下方沿水平方向移动4m，如图所示，若不计绳重和
摩擦，他所做的功和功率分别是
A．200J ，25W B．300J 37.5W
C．400J ，50W D．500J 62.5W
6. 如图所示的装置中，重30牛的物体A，在水平力F的作用下以10厘米/秒的速度沿水平桌
面做匀速直线运动半分钟，此时弹簧秤的示数为2牛，（不计机械内部摩擦和机械自重）求：
（1）物体A受到的摩擦力
（2）拉力所做的功
（3）拉力的功率
变式：如图所示，重为100N的物体A在水平拉力F的 作用下，沿水平面以0.4m／s的速度
作匀速直线运动，弹簧测力计的示数为5N。不计滑轮、绳子、弹簧测力计的重力，忽略绳子
与滑轮间的摩擦。则
A.物体A受到水平面的摩擦力为5N
B.拉力F的功率为4W
C.若物体A匀速运动2s，拉力F做功为4J
D.物体A受到的支持力和物体A对水平面的压力是一对平衡力