2020年秋九年级历史上册 第二单元 古代希腊罗马 第6课 古代希腊罗马文化习题课件 川教版
人教部编版九年级历史上册第6课 希腊罗马古典文化
雕塑 希腊的人物雕刻艺术达到了一种完美境界。
希 腊
人
物 古希腊神话传说是古希腊雕塑艺术的源
雕
泉和题材，他们相信神与人具有同样的 形体与性格，因此，古希腊雕塑参照人
塑 的形象来塑造神的形象，并赋予其更为
理想更为完美的艺术形式。
雕塑 代表 ①奥林匹亚神庙中的宙斯像是古代世界七 大奇迹之一。
宙 斯 像
马 献木马记的奥德修斯因冒犯海神波塞冬而在海
上遇难，滞留异乡，他以无比的英雄气概克服
——（德）恩格斯
史
种种困难，终于回家和妻儿团聚。 西方学者将《荷马史诗》作为史料去研究
诗
公元前11世纪到公元前9世纪的社会和迈锡尼 文明。《荷马史诗》是欧洲文学的老祖宗，具 有很高的文学、史学和艺术价值。
荷马 (前9世纪-前8世纪)
凯旋门始创于古罗马时期，是统治者为
了炫耀自己的功绩纪念战争伟大胜利为自
己歌功颂德的一种建筑。通常凯旋门会建
凯
在城市的主要街道或是广场上，大都以石 头砌筑，有一个或
旋
是三个拱形的门洞， 上面雕刻统治者丰功
门
伟绩的浮雕。世界上 最著名的凯旋门是巴
约公元前457年建造
宙斯 是希腊神话众神之神， 奥林匹亚的主神，为表崇拜而 兴建的宙斯神像是当世最大的 室内雕像，所在的宙斯神殿则 是奥林匹克运动会发源地。宙 斯神像高12米，有黄金制成的 橄榄冠，坐在用杉木制成的宏 伟的宝座上，并饰以黄金,象牙， 乌木以及各种珍贵的宝石。
雕塑 代表 ②《掷铁饼者》是希腊雕塑艺术中杰作之一
《荷马史诗》相传是由古希腊盲诗人荷马创
作的两部长篇史诗--《伊利亚特》和《奥德赛》
的统称，是他根据民间流传的短歌综合编写而
第6课希腊罗马古典文化
希 腊 神 话
人教版九年级上册
第6课
希腊罗马古典文化
第二单元
希腊神话
特点
神人同形同性
古希腊神话中的神在 形体上和人一样，且 具有人的思想感情、 品质和行为，同人一 样有喜怒哀乐、七情 六欲，也有正直、勇 敢、残忍、嫉妒等各 种品质。神与人的区 别仅仅在于前者永生， 无死亡期；后者生命 有限，有生老病死。
希腊罗马古典文化
第二单元
雕塑
代表
①奥林匹亚神庙中的宙斯像是古代世界七 大奇迹之一。
宙斯 是希腊神话众神之 神，奥林匹亚的主神，为表 崇拜而兴建的宙斯神像是当 世最大的室内雕像，所在的 宙斯神殿则是奥林匹克运动 会发源地。宙斯神像高12米， 有黄金制成的橄榄冠，坐在 用杉木制成的宏伟的宝座上， 并饰以黄金,象牙，乌木以及 各种珍贵的宝石。
十二主神之—— 宙斯：掌管天界，以贪花好色著名。 赫拉：宙斯夫人，爱嫉妒。 波塞冬：掌管大海，暴躁，贪婪。 哈得斯：掌管冥府，残忍，但很守信。 德墨忒耳：农业女神。 阿瑞斯：战争之神；粗暴而嗜血。 雅典娜：智慧女神和女战神；智慧、理智、纯洁。 阿波罗：太阳神，精明练达、老成持重。 阿佛洛狄忒：爱，美和欲望之神。 赫尔墨斯：盗窃者守护神，商业之神、聪明狡猾。 阿耳忒弥斯：女猎神和月神，自由独立，热爱野外 生活。
古
希
腊 神 庙
人教版九年级上册
第6课
希腊罗马古典文化
第二单元
特点
吸收了希腊建筑特点，并有所创新，如石拱门、 穹顶等，既坚固结实，又华丽宏伟。
古
罗 马 建 筑
罗马帝国建立时，罗马城已成 为与东方长安城齐名的世界性 城市。罗马以建筑对称、宏伟 而闻名世界。罗马人喜欢用框 架结构制造建筑，其建筑结构 特点:拱门、拱架结构，梁柱 体系，喷泉结构，门楣结构， 交叉拱顶结构，多穹顶结构等。 罗马建筑体现帝国强盛的同时 也体现了在共和体制下，国家 人性化的一面。
第6课希腊罗马古典文化 课件-2021-2022学年部编版九年级历史上册
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历史
(3)根据材料二,你认为图中的艺术品有什么历史研究价值?它 体现了古代希腊民族的什么特征? 历史价值:有助于西方艺术表现形式的研究,有助于西方社会 习俗的研究,有助于西方价值观念的研究。特征:古代希腊民 族的竞技精神和英雄情结。
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历史
二、综合题 11.希腊文明对世界文明产生了深远的影响。阅读下列材料, 回答问题。 材料一 荷马时代也叫英雄时代,是迈锡尼文明灭亡后,古希 腊地区重回氏族部落时期的时代,这一时期的历史主要由盲 诗人荷马所写史诗记录,叙述了迈锡尼文明的旧闻,但又表述 了当时社会的情况,故又称此时代为“荷马时代”,也称“史诗时 代”。
故事。了解古希腊著名的戏剧大师及其作品。
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历史
思维导图
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历史
知识要点
一、文学和雕塑 1.文学:希腊神话的特点是“神人同形同性”,代表作是 《 荷马史诗 》。 2.雕塑:希腊的 人物 雕刻艺术达到了一种完美境界。代 表作有奥林匹亚神庙中的宙斯像、《掷铁饼者》。
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历史
二、建筑艺术 1.希腊:希腊建筑艺术主要体现在 神庙 。雅典帕特农神 庙是典型代表。 2.罗马:罗马建筑吸收了希腊建筑的特点,并有所创新,如石拱 门、穹顶等。代表建筑有 大竞技场 、 凯旋门 和万 神庙。
2021九年级全一册（RJ） 历史
历史
第二单元 古代欧洲文明
第6课 希腊罗马古典文化
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历史
01 目标导航
目录
02 思维导图 03 知识要点 04 历史图片
05 解题技巧
06 课堂探究
07 过关训练
《古代希腊罗马》课件
文化思想
古希腊和古罗马的哲学思想和艺术风格对后 世的文化思想产生了巨大影响，成为欧洲文 化的基石之一。
感谢观看
THANKS
罗马法
概述罗马法的起源、发展及其对现代 法律的影响，包括万民法和公民法的 内容和特点。
罗马制度
介绍罗马的政治制度、军事制度、税 收制度等，分析这些制度的形成原因 和运作机制。
文学与哲学
罗马文学
概述罗马文学的发展历程，介绍几位 重要的罗马作家及其代表作品，分析 其文学风格和思想内涵。
罗马哲学
介绍罗马的哲学思想，如斯多亚学派 、伊壁鸠鲁学派等，分析其与古希腊 哲学的关系以及对后世的影响。
享。Leabharlann 帝国制时期，罗马实行皇帝独裁 制度，政治权力集中于皇帝一人
手中。
04
古代罗马文化
建筑与工程
罗马建筑
介绍罗马建筑的特色，如斗兽场 、罗马广场等代表性建筑，以及 其建筑技术和风格对后世的影响 。
罗马工程
阐述罗马在道路、桥梁、水道等 基础设施方面的卓越成就，以及 这些工程对罗马帝国的重要性。
法律与制度
05
古代希腊与罗马的比较
社会制度的比较
政治制度
古希腊实行城邦制度，各城邦独立自治，民主政治盛行；而古罗马则建立了强大的中央集权制度，皇 帝拥有绝对权力。
阶级结构
古希腊社会分为公民、奴隶和外邦人三个阶层，强调公民的平等和自由；古罗马则分为统治阶级和被 统治阶级，奴隶制普遍存在。
文化特点的比较
哲学思想
《古代希腊罗马》 ppt课件
目 录
• 古代希腊历史背景 • 古代希腊文化 • 古代罗马历史背景 • 古代罗马文化 • 古代希腊与罗马的比较
01
九年级历史：第6课 希腊罗马古典文化
材料三：西班牙王室聘请罗马法学家在王室参事府和王室法院任 职，学者赴意大利和法国学习罗马法。
以上材料共同说明了什么？
典型代表：希腊的帕特农神庙、宙斯神庙； 罗马的大竞技场、引水道工程、凯旋门、方尖碑、万神庙等。 希腊帕特农神庙 雅典卫城主体建筑，为了歌颂雅典战胜波斯侵略者 的胜利而建。帕特农神庙是供奉雅典娜女神的最大神殿， 帕特农原意为贞女，是雅典娜的别名。神庙基座相当于 半个足球场，46根高达34英尺（约10米）的大理石柱撑 起了神庙帕。特农神庙
罗马法影响广泛而深远的古代法律体系， 成为近代很多西方国家法律的基础。
古罗马历法——“生活的需求”
看来罗马法对后世法律制度的发 展产生了很大的影响啊！
古罗马文明对世界的影响可不仅仅是 法律啊！在很多方面都对世界产生了深远 的影响！例如：
我们今天使用的公历，是古代罗马人创设的。
四、公历的缘起
1.公历的创设者是什么人？他们借鉴了什么人的历法？ 2.什么叫“儒略历”？内容包括哪些？ 3.儒略历成为基督教历法的时间？
古希腊人每四年对宙斯 进行大祭。自公元前776年开 始，在宙斯神庙的祭典上所举 行的竞技比赛，成为世界奥林 匹克运动会的起源。
雕塑
代表作
①奥林匹亚神庙中的宙斯像是古代世界七大奇迹之一。
宙 斯 像
约公元前457年建造
宙斯 是希腊神话众神之 神，奥林匹亚的主神，为表崇 拜而兴建的宙斯神像是当世最 大的室内雕像，所在的宙斯神 殿则是奥林匹克运动会发源地。 宙斯神像高12米，有黄金制成 的橄榄冠，坐在用杉木制成的 宏伟的宝座上，并饰以黄金, 象牙，乌木以及各种珍贵的宝 石。
部编人教版九年级历史上册 第6课 希腊罗马古典文化练习题
部编人教版九年级历史上册第6课希腊罗马古典文化练习题第二单元古代欧洲文明第6课希腊罗马古典文化【基础知识】知识点1文学和雕塑1．希腊神话代表：《_________》是宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献。
2．人物雕刻代表：奥林匹亚神庙中的__________是古代世界七大奇迹之一，《____________》是希腊雕塑艺术中的杰作之一。
知识点2建筑艺术1．希腊(1)特色：主要体现在神庙。
(2)代表：雅典____________是典型代表。
2．罗马(1)特色：坚固结实，华丽宏伟。
(2)代表：大________；引水道工程；凯旋门、方尖碑和宏大的宗教场所__________。
知识点3哲学和法学1．哲学德谟克利特提出“________”，认为宇宙万物是由微小的“原子”组成A．《掷铁饼者》B．宙斯像C．凯旋门D．帕特农神庙2．《荷马史诗》是一部不朽的世界文学名著，它是()A．研究早期希腊社会的主要文献B．研究古代埃及的文献C．古代印度的民间故事集D．研究古代巴比伦的史料3．《十二铜表法》是古罗马的第一部成文法。
这一法典的产生源自()A．罗马帝国的对外扩张B．奴隶反对奴隶主的斗争C．平民反对贵族的斗争D．贵族反对教皇的斗争4．罗马法自诞生之日起就在不断发展完善，成为适用于罗马帝国统治范围内一切自由民的法律的是()A．《十二铜表法》B．习惯法C．万民法D．《汉谟拉比法典》5．我们今天使用的公历，是古代哪个国家创设的()A．古代埃及B．古巴比伦C．古代罗马D．古代印度6．建筑是用木石写成的史书，是凝固的历史。
读图，回答问题。
(1)图(a)与图(b)从建筑样式来看，有何相似之处？由此可知，古希腊建筑与古罗马建筑有何关系？(2)建筑能吸收不同地区的文明成果，汇集成文明交流的结晶。
请以中国古代某一建筑为例加以证明。
【能力提升】1．他终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题，指出求得知识的最好办法是有系统的问和答；还主张人应该“认识你自己”。
部编版九年级历史上册 第二单元古代欧洲文明复习PPT课件
单元知识梳理
第4课 希腊城邦和亚历山大帝国 1.希腊城邦 (1)范围:包括希腊半岛(主体)、爱琴海诸岛等地区。 (2)特点:海岸线曲折,港湾众多,岛屿密布,适宜航海业和 海外贸易的发展。 (3)文明:产生于爱琴海地区,爱琴文明包括克里特文明 和迈锡尼文明。此后进入荷马时代。 (4)兴起:公元前8世纪,希腊出现了城邦,斯巴达是最大 的城邦。 (5)居民:分为公民和非公民,二者是统治与被统治的关 系。成年男性公民有参与统治的权利,只有公民才能占 有土地;参军打仗是公民的义务;城邦各项活动都以公民 为主体。
2.雅典的民主政治 (1)背景:经过几次改革后,雅典建立了民主政体。 公元前5世纪中后期,伯里克利主政时期,雅典民 主达到全盛,奴隶制政治发展到高峰。 (2)表现:雅典公职人员几乎都是从全体公民中 抽签产生。代表各地的10个主席团轮流主持城 邦日常事务;主席团由各地抽签产生,主席团主 席也经抽签产生;公民大会是最高权力机构。伯 里克利还建立了津贴制度。 (3)局限:占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、 妇女没有任何政治权利。
典型 代表
发源 地区
文明 类型
文明 基础
对外 交往
基本 特征
特点
东西文明比较（奴隶社会）
古代亚非文明
西方文明
古代埃及、古代两河流域、 古代希腊、罗马
古代印度、古代中国
大河流域
地中海沿岸
大河文明
海洋文明
发达的农业
2.罗马帝国 (1)政权更迭:公元前49年,凯撒控制元老院。公元前31 年,屋大维成为最后的胜利者,他首创“元首制”,掌握最 高统治实权。 (2)建国:公元前27年,罗马共和国演变为罗马帝国。屋 大维采取了许多措施解决矛盾,罗马帝国进入了和平发 展的时代。 (3)扩张:2世纪,罗马帝国进入黄金时期。帝国版图横跨 欧、亚、非三洲,地中海成为罗马帝国的“内湖”。 3.罗马帝国衰亡 (1)原因:3世纪,罗马帝国陷入长期的政治经济大危机;日 耳曼人侵入罗马帝国。 (2)灭亡:4世纪末,罗马帝国分裂为东西两个帝国。476 年,西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡。
罗马城邦和罗马帝国、希腊罗马古典文化同步练习课件-2023学年部编版九年级历史上册
【难题17解析】根据题干可知，雅典公民在陶片上刻上具体的 人名，意在强调公民对于城邦事务的关注，即重视培养公民的 参政意识，C项正确。题干仅列出雅典极具特色的民主制度， 没有涉及先进性的比较，排除A项；宗族血缘与题干无关，排 除B项；D项错在“普遍”，排除D项。
A. 古埃及文明 C. 古罗马文明
B. 古巴比伦文明 D. 古希腊文明
（ D ） 5. 罗马人将古埃及的太阳历修订为儒略历。每四年增 加1天为闰年，后来为世界大多数地区通用， 称为公 历。下列属于公历纪年的是
A. 民国元年 C. 康熙五年
B. 农历五月初五 D. 公元2022年
材料 古代中国和古代罗马相距遥远，然而两者的历史
A. 统治者无能 C. 遭到外来入侵
B. 奴隶制危机 D. 封闭保守
▶知识点四：文学和雕塑
（ B ） 8. 公元前8世纪，希腊神话中塑造的英雄人物虽然具 有神性，但也存在短板和致命弱点，他们也需要不 断地努力、拼搏，才能成就一番伟业。这反映了在 古希腊
A. 公民缺乏宗教信仰 C. 民众缺乏理性精神
A. 推崇绝对真理 C. 注重人文精神
B. 具有理性精神 D. 捍卫思想自由
21. 罗马原是意大利中部的一个城邦，它逐步崛起并不断扩张， 最终形成了一个庞大的帝国。罗马的强大与其政治制度和法 律体系有很大的关系。阅读材料，回答问题。 材料一 王政时代(约公元前8世纪中叶至公元前6世纪末 叶)的罗马平民是被征服者及外来的移民，虽然人身自由，但 不属于罗马氏族成员，没有氏族权利，无权分得公地，不能 参加人民大会，许多平民租佃贵族的土地，有的因借债而沦 为奴隶。
2020_2021学年九年级历史上册第二单元古代欧洲文明第6课希腊罗马古典文化同步练习含解析新人教版
第6课班级姓名学号本课知识点一.文学和雕塑1.希腊神话：特点“神人同形同性”代表作：《荷马史诗》是宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献。
2.希腊的人物雕刻艺术：达到了一种完美境界。
作品：奥林匹亚神庙中的宙斯像是世界古代七大奇迹之一。
《掷铁饼者》是希腊雕塑艺术的杰作。
二.建筑艺术1.希腊建筑主要体现在神庙。
雅典帕特农神庙是典型代表。
2.罗马建筑吸收了希腊建筑的特点，并有所创新。
代表性建筑：有可容纳近8万观众的大竞技场；有引水道工程；还有庆祝胜利的凯旋门、方尖碑和宏大的宗教场所万神庙。
三.哲学和法学1.古希腊哲学成就突出：德谟克里特提出了“原子论”苏格拉底终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题。
他指出：求得知识的最好方法是有系统的问和答；他还主张“人应该认识你自己”这对认识人的内心世界具有重要意义。
亚里士多德：是一位百科全书式的学者，他对许多学科都有贡献，他还创立了逻辑学等新的学科。
2.法学是罗马人最伟大的成就之一。
代表：《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。
四.公历的缘起1.我们今天使用的公历是古代罗马人创设的。
2.罗马历法来源于古埃及人的太阳历。
凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法，称“儒略历”。
4世纪，罗马皇帝以此作为基督历法。
1.美国史学家斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》一书中说:“现在人们对希腊这一黑暗时代(指古代希腊遭受“蛮族'人侵)的了解要比印度遭受‘蛮族’人侵时期的了解详尽得多,这主要应归功于希腊人自己留下的宝贵遗产。
”他在这里说的宝贵遗产是指( )A.《荷马史诗》B.《天方夜谭》C.《马可.波罗行纪》D.《十二铜表法》2.如图雕塑表现了运动员优美的姿态和健美的肌体,在雕塑方面与《持矛者》被后世称为“人体雕塑楷模”。
该雕塑是( )A.宙斯像B.《掷铁饼者》C.《米洛斯的维纳斯》D.《拉奥孔》3.雅典娜神庙又名雅典娜胜利神庙，前后廊柱雕饰精美，是居住在雅典的多利亚人与爱奥尼亚人共同创造的建筑艺术结晶。
九年级上册《历史》第6课希腊罗马古典文化练习题(含答案)
第6课希腊罗马古典文化练习题一、选择题1.《荷马史诗》是一部不朽的古希腊史诗，它是（）A.研究早期希腊社会的主要文献B.古巴比伦王国民间故事集C.古希腊著名的悲剧代表作品D.研究古埃及文明的史料2.右图是著名雕塑《掷铁饼者》，它是什么时期的作品（）A.古希腊时期B.古罗马时期C.古印度时期D.古埃及时期3.古希腊雅典卫城建筑群中的主要建筑，希腊建筑艺术的典型代表是（）A.凯旋门B.帕特农神庙C.《掷铁饼者》D.宙斯像4.下列建筑中，能够体现罗马建筑艺术风格的是（）A.长城B.金字塔C.大竞技场D.帕特农神庙5.“原子论”的最早提出者是（）A.亚里士多德B.德谟克利特C.荷马D.柏拉图6.把“人应该认识你自己”这句话作为自己哲学原则的是（）A.德谟克利特B.亚历山大C.苏格拉底D.亚里士多德7.下列关于亚里士多德的说法，不正确的是（）A.主张真理高于一切B.创立了逻辑学C.是一位百科全书式的学者D.认为宇宙万物是由微小的“原子”组成的8.古罗马对欧洲和世界文化的发展做出了重要贡献，其中成为后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源（）A.《中华民国临时约法》B.《十二铜表法》C.《汉谟拉比法典》D.儒略历9.儒略历中，每逢能被4整除的那一年即为闰年，在2月份增加1天。
儒略历是下列哪一历史人物命人编制的（）A.屋大维B.亚历山大C.凯撒D.伯里克利10.辉煌的古希腊和古罗马文明，造就了西方文化之根。
下列表述不正确的是（）A.古希腊神话影响广泛，其特点是“神人同形同性”B.古希腊人和古罗马人创造出许多自然科学和人文科学成就C.古罗马人制定并颁布了世界上第一部成文法典《十二铜表法》D.罗马建筑吸收了希腊建筑的特点，并有所创新二、读图简答题11.观察下列图片，回答问题。
（1）上面两幅图片反映的建筑分别是古代哪一国家的建筑？（2）结合上图分析这两个国家建筑的特点。
三、材料分析题12.阅读下列材料，回答问题。
【英雄史诗】（1）《荷马史诗》反映了哪一时期的社会状况？【哲学之慧】吾爱吾师，吾更爱真理。