高考作文考纲解读与写作技巧
高考作文题目中常见的命题思路和写作角度
高考作文题目中常见的命题思路和写作角度高考作文是考查学生综合语言表达能力和思维逻辑能力的一项重要内容。
在高考作文中，命题思路和写作角度是关键要素，决定了文章的内容和结构。
本文将介绍一些高考作文题目中常见的命题思路和写作角度。
一、命题思路1. 人生哲理这类作文常以人生观、价值观等为主题，要求考生对人生进行思考和探索。
可以从家人、朋友、师长、名人的言行中汲取智慧，也可以从自己的人生经历中总结出感悟。
2. 社会热点社会热点作文要求考生关注时事，对社会问题进行分析和解决方案的提出。
可以涉及政治、经济、教育、环境等方面，要求考生具备客观、理性的思考能力。
3. 科学技术这类作文常以科学、技术的发展为主题，要求考生对科学原理、科技成果进行剖析和评价。
可以结合举例，展示科学技术对生活的影响和推动作用。
4. 文化传承文化传承作文要求考生关注传统文化的重要性，对传统文化进行传承和创新的思考。
可以涉及传统节日、习俗和文化遗产等方面，要求考生具备对传统文化的熟悉和理解。
二、写作角度1. 比较对比这种写作角度要求考生对两个或多个事物进行对比，分析其相同点和不同点。
可以通过对比来凸显某种思考或观点，加深文章的可读性和说服力。
2. 问题分析问题分析角度要求考生深入剖析一个具体问题的成因、现状和解决办法。
可以通过分析问题的根源、影响和解决方法，展示作者的思考深度和解决问题的能力。
3. 事例论证事例论证是通过引用具体的案例来支持自己的观点和论述。
可以通过引用历史事件、科学发现、名人故事等，来加强文章的说服力和可信度。
4. 观点阐述观点阐述是最常见的写作角度，要求考生对一个观点或立场进行具体论述。
可以通过举例、引用权威观点或自身经历来支持自己的观点，同时要能够进行合理的反驳和回应。
总结：在高考作文中，命题思路和写作角度是决定文章质量的重要因素。
合理选择命题思路和写作角度，能够帮助考生更好地展示自己的思维能力和语言表达能力。
考生在备考过程中应该积极思考和练习，熟悉各种类型的命题思路和写作角度，以增加写作的灵活性和表达的深度。
高考作文拟题技巧例说 Microsoft Word 文档
高考作文拟题技巧例说——让好的标题引人入胜一、解读考纲“题目自拟”是高考语文话题作文、新材料作文的一个重要写作要求。
就高考作文评分细则看，没有拟写文章标题扣2分；从作文阅卷实际情况看，如果自拟了一个标题，它的好坏，其潜在的价值远远不止2分。
郑板桥说：“题高则诗高，题矮则诗矮，不可不慎也。
”这里的题高，从内容方面看，指的是所拟标题能统摄全篇的精髓；从形式方面看，则是指语言精到，醒目响亮。
而所谓“题矮”，就是说文题一般化，干巴巴，味同嚼蜡。
二、拟题常见错误1、把话题当标题：毫无个性；2、题目缺少新意：更无创造性；3、题目不精练：显得冗长呆板；4、横空出世：与内容毫无联系；5、大而无当：放之四海而皆准。
三、“拟题”知识分类阐释（一）拟好文题的作用有一位摄影爱好者，拍摄了一幅某少女在树林里撑着伞的镜头，画面、色彩和角度都不错，起名《晨曦》，此稿投向多个杂志社，结果都被退稿。
后来有一位专业人士建议作者把题目换为《有约》，结果不但见诸报刊，还获得了三等奖。
具体说来，好文题作用如下：1、结构作用古人云：题者，额也；目者，眼也。
就是说，题目是一篇文章的前额和眼睛，眼睛是心灵的窗户，文章的标题犹如人的眼睛，其美丽可以顾盼生辉。
精彩文题，独特文思，提升文级，亮丽文章。
题好一半文，新颖的标题可让阅卷老师情有独钟。
2、心理作用先入为主，第一印象。
对于作文，首先跃入阅卷者眼中的是文题，题目的好与否直接影响到阅卷老师对文章的评分，题目不好，也会影响到得分。
3、评分作用不拟文题扣2分，拟题不当扣1分。
实际上，由于前二者的原因，如果不拟题或拟题不当，其隐性失分绝对不止一两分。
（二）作文拟题的要求1、标题范围尽量要小，不要太大太泛；要合理出新，不要落俗套。
万一标题太大，可以采用副标题的方式加以限制。
2、标题不能过长，标题过长则显得松散。
3、标题要含蓄，把思维蕴涵于形象的标题之中，含蓄能起到言有尽而意无穷的作用，且能加深阅卷老师对文章内容的印象和体会。
高考作文文提纲怎么写范文
高考作文文提纲怎么写范文范文如下：提纲：1. 引言：高考作文的重要性，给分标准2. 各部分逐一展开a. 开头：吸引读者注意，引出文章主题b. 中间：论述观点，支撑论据c. 结尾：总结观点，给出建议或展望未来3. 结论：高考作文的学习方法和技巧，个人实践经验范文：高考作文是评判考生综合素质和语言表达能力的重要组成部分，分值一般较高，因此备考时要特别重视。
下面将给大家介绍高考作文的写作提纲及标准，并分享一些个人的学习方法和经验。
首先，高考作文是一篇独立的，有独立思考的文章，大多数考生应该明白这点。
在开始写作之前，必须仔细阅读题目，并理解题意。
此时，可以通过用脑图、列提纲等方法，来梳理文章的结构和内容安排。
在写作过程中，开头部分非常关键。
开头要能吸引读者的注意，并引出文章的主题。
一般可以采用一个生动有趣的事例、引人深思的问题、名言警句等来引入，激发读者的兴趣，并由此过渡到文章的主要内容。
中间是文章的主体部分。
在这一部分，要有清晰的观点，个别细节要具有说服力。
可以选择自己熟悉的话题，并围绕该话题展开论述，同时支撑论据也要充分。
通过举例、引用权威人士的观点、列举数据等方法，可以更好地支持自己的观点，使文章更有说服力。
结尾是文章的结束部分。
在这里，可以对之前的观点做一个总结，并给出一些建议或者展望未来。
总结时要简洁明了，避免重新叙述之前的内容；给出的建议或展望要实际可行，并发人深省。
总结起来，高考作文的写作方法包括以下几点：仔细阅读题目，理解题意；合理安排文章结构，用脑图或列提纲等方式梳理内容；开头要吸引读者的注意，引出文章主题；中间要有清晰的观点，使用具有说服力的论据；结尾要简洁明了，给出实际可行的建议或展望。
在备考过程中，我发现不断实践是提高作文水平的重要途径。
通过多读多写，积累知识和写作经验，可以提高自己的写作能力。
同时，多和老师、同学交流，听取他们的意见和建议，也对提高作文水平有很大帮助。
总之，高考作文的写作方法主要包括合理安排结构、注意开头和结尾的处理，并通过实践和交流来不断提高自己的写作能力。
高考语文考纲
高考语文考纲
高考语文考纲要求考生在作文中不要使用标题，并且文中不能有与标题相同的文字。
这是因为标题作为文章的开篇，具有引导读者阅读和理解文章内容的作用。
不使用标题可以考察考生自主思考、准确把握文章主题的能力。
通过更加贴近文章内容和观点的方式来表达文章主题，可以更好地展示考生的文字表达能力和逻辑思维能力。
在作文中，可以通过提炼段落或句子的关键词汇，把握文章的主题和内容，并通过扩展、深化等方式进行表达。
同时，还可以通过使用主题句、议论点等方式来展开文章，并通过合理的论证和举例，加强文章的说服力和可读性。
在写作过程中，考生应该注意语言简练、逻辑清晰、观点明确等要求。
同时，还需要根据作文要求和主题，灵活运用各种修辞手法和表达方式，以增强文章的表现力和感染力。
总的来说，高考语文考纲要求作文中不使用标题，并且文中不能有与标题相同的文字。
这要求考生在写作时要准确把握文章主题，通过合理而有效的方式展开论述，并注重语言表达和修辞手法的运用，以展示自己的思考能力和文采风格。
高考作文评分标准及解读
高考作文考纲要求、等级评分标准及相关细则【考纲要求】能写论述类、实用类和文学类文章。
作文考试的要求分为基础等级和发展等级。
1.基础等级：（1）符合题意（2）符合文体要求（3）感情真挚，思想健康（4）内容充实，中心明确（5）语言通顺，结构完整（6）标点正确，不写错别字每一个错别字扣1分，重复的不计。
2．发展等级 E：（1）深刻: 透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发作用。
（2）丰富: 材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。
（3）有文采: 词语贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。
（4）有创新: 见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。
高考作文评分标准“基础等级”解读写作，既是写给自己的，也是写给别人的。
但对于考场作文而言，更多的还是写给别人——阅卷老师的。
考场写作的目的，不是为了自己的情感宣泄，而是为了得到阅卷老师的青睐，从而获得一个理想的作文成绩。
只有明确了写作目的，才能进一步了解阅卷标准。
有一个小故事，很有意思，说的是一只小白兔去河边钓鱼。
第一天，小白兔去河边钓鱼，什么也没钓到，回家了。
第二天，小白兔又去河边钓鱼，还是什么也没钓到，回家了。
第三天，小白兔刚到河边，一条大鱼从河里跳出来，冲着小白兔大叫：“你要是再敢用胡萝卜当鱼饵，我就扁死你！”这个小故事告诉我们，写作要有读者意识，正如小白兔要想钓到鱼，首先要知道鱼爱吃什么。
我们写作不能只写自己想写的内容，而应该写阅卷者想要让我们写的内容。
如果我们只写自己想表达的内容，那和小白兔拿胡萝卜钓鱼有何区别？我们写作要想得到阅卷老师的青睐，就要了解阅卷老师喜欢什么。
阅卷老师的青睐，取决于高考作文的评分标准，因此我们要想在高考时获得作文高分，就要掌握高考作文的评分标准。
只有按照标准去写，把文章写得中规中矩，才能有的放矢，箭不虚发。
高考作文等级评分标准包括基础等级和发展等级两大部分。
基础等级又分为内容等级和表达等级，各占20分。
高中语文高考作文写作指导
高考作文指导一、审题立意提取材料当中的关键词，思考关键词背后的深层含义和关键词与关键词之间的联系，在这个基础之上去确定文章的立意。
切忌随意替换关键词概念，随意拓展关键词范围，随意抽象关键词含义。
比如材料让你谈论如何实现你的理想，那你就不能只谈什么是你的理想。
材料关键词是实现理想的方式方法，而你理解成了理想，实际上把关键词的范围扩大化了。
二、标题什么样的标题是好标题。
我们一向对好标题没有什么定义，大家一致认为我们一窝蜂地流行什么标题，什么就是好标题。
显然，这些年大家对《人民日报》社评情有独钟，于是顺便也就对对仗似乎格外亲昵了。
其实，标题也是有风格的。
标题跟文章的风格相一致。
文章如果生动诙谐，文章就不妨叫《拿来主义》《反对党八股》。
前一个题目妙在大词小用，后一个题目妙在巧用比喻。
如果是实实在在的实用类文本，那就叫《中国建筑的特征》《说‘木叶’》，也不见得水平低。
所以说，好标题的标准最好是要和文章的内容风格保持一致，至少是要和文章的内容保持一致。
我们现在很多学生的文章标题是标题，内容是内容，二者可以不沾边，或者只反映文章的某个侧面。
一些标题能够概括文章的内容，当然只是标题的一种类型。
其他标题比如《从×××说开去》，就是文章的一个引子。
但是如果你要把标题定位为概括文章主要内容，那就必须把标题说全面。
否则就是犯了文题不符的毛病。
就像我们说一篇文章好不好，首先看的是你的文通字顺，表达正确，观点，结构，而不是你的文采一样，好的标题当然也不是看你是不是采用了对仗的形式。
三、结构文章贵在有文理。
结构是文章核心骨架，它决定着文章的筋络，血管，皮肤，形体的走向和样貌。
没有结构的文章不叫文章，叫文字。
文字不能叫一篇，应该叫一堆。
文章的内容和主题决定文章的形式。
结构当然包括在形式当中。
我们以高考作文为例：如果材料是陈述评价类（意思是说材料已经给了足够的陈述和评价，观点已经定型，你只需要演绎就可以了），比如双奥之城材料，你的探究空间是有限的，这个时候最好采用并列式分论点结构模式。
高考作文考试说明
高考作文考试说明写作部分得到要求是能写出不少于八百字的论述类。
实用类的文章，也可以写成文学作品。
1.符合题目要求2.内容充实，中心明确3.感情真挚，思想健康4.表达流畅，结构完整5.标点正确，书写规范6.提倡写思想深刻，选材新颖，想象力丰富，有文采的文章7.鼓励个性，有创意的表达二．考点解析切合题目的要求是高考一类卷的重要要素，切合就是十分符合。
题目的要求包括内在和外在的两个方面。
外在的要求是指题干提到的相关的文体要求如字数字数等。
内在的要求是指话题或者本身潜在的要求包括以下的关键词1.概念题目或者话题中重要的概念是命题者设置的限制2.题眼所谓的文眼，救生衣题目的表达的重点或文章的主旨所在三．方法指津1.是什么为什么怎么样2.行文中的三个一凸显一根红线在每一段的开头或结尾有与主题相应的句子，在每一段结束时有回溯题目的句子设置一个升华的的段落守住一份专注首先从拟题开始切题其次是选择典型的事例及对事例进行剖析架好事例和观点之间的桥梁最后不容许文章有任何一个段落游移在文章主旨之外内容充实，中心明确内容充实指的是文章反应的客观生活有一定的广度和深度。
基本要求是一要言之有物即选择的材料具体，清楚，有意义，能支撑主题。
二是合情合理，合乎主题的要求，有合乎生活的真实。
中心是文章所要表达的中心思想，是文章的灵魂。
基本要求是正确和明确。
感情真挚思想健康感情真挚真就是真诚真切挚就是诚恳，恳切。
也就是文章英表达的系社会人生的发自内心的真实而自然的感受思想健康就是指作文中表达的思想和感情倾向健康积极要有正确的世界观人生观价值观符合社会主义社会主义道德规范，作文的内容应弘扬真善美四表达顺畅结构完整表达顺畅主要指两方面一是没有语法上的毛病语言规范符合现代汉语的语言的特点语法规则与表达习惯二是没有逻辑上的毛病语言正确概念明晰文脉连贯机构完整应该包含外在的与内在的两房面的完整外在完整是指有头有尾有呼有应没有断层。
内在的完整是指文章的文脉通畅有条理合乎逻辑层次分明五标点正确书写规范六提倡写思想深刻选材新颖想象力丰富有文采的文章1.借他人的智慧启自己的哲思阅读品评启迪智慧2突破思想瓶颈认知开疆辟土七．鼓励有个性有创意的表达。
2024届新高考作文升格技巧系列(五)+解码尾段模式,掌握豹尾招式+课件59张
——《品味诗词，传唱经典》
故乡如一弯新月，悄然挂在情 感的枝丫，如一缕微风，轻柔吹拂 着漂泊的灵魂。流淌的岁月，如梦 的故乡，似浮雕镌刻于心灵的丰碑， 读不尽那深刻的内涵。
我们面对世界的方向。
继往开来，开拓创新，勇于承担大国
我们的尾段只要在它前面加以补充，丰富内容就可以了。如：
担当，这便是今日中国之姿态。我们传承
有的人生活一帆风顺却整天闷闷不乐，有
京剧，增强文化软实力；我们发展高铁， 的人一生曲折坎坷却始终拥有幸福和快乐。
增强科技硬实力；我们推动“一带一路”， 真正决定幸福感的，不是物质，而是生活的 谋求经济文化技术的交流，世界各国的共
二、掌握拟写方法
议论文结尾方法
● 俗话说：“织衣织裤，贵在开头；编筐编篓，重在收口。”一篇好文章，除了有引人入 胜的开头，还应该有耐人寻味的结尾。所谓“豹尾”，便是指结尾时笔法要简结、明快、 干净利落，犹如豹尾劲扫，响亮有力，给读者以咀嚼回味的余地。
●从高考优秀作文看，这是一段集中的论述，语言要精要、恰当，字数 100字左右。
——《看到看不到的》
（2）鲁迅说，无穷的远方，无数的人们，都和我有关。如果每个人躬身自问： 怎样才能仰不愧天俯不愧地中不愧己？【自问】善待天地，坚守良知，快乐就永 远在。【自答】或许那就是我们内心真正要寻找的温柔快乐的人生之枕。 【收束】
——《无愧天地，快乐之枕》
（3）我们的基础教育改革天翻地覆，但中小学生自杀问题日趋严重，难道仅仅是要关注 孩子积极的情绪？【自问】近乎完全功利的教育理念正在使教育走向远离生命尊严的“迷 途”！ 【自答】着名的“山东辱母杀人案”所反映的仅仅是伦理与法律的纠缠？【自问】 人们关注的也许不应仅仅是于欢的改判，而是事件背后可怕的道德与人性！【自答】近日 发生的“刘国梁被退休”事件难道仅仅是一次教练员与队员的“意气用事”？ 【自问】面 对血性的拼搏男儿，制度与权力是否应具有人性的温度……【自答】
高考作文写作技巧指导
高考作文写作技巧指导高考作文写作技巧指导在我们平凡的日常里，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。
还是对作文一筹莫展吗？下面是店铺收集整理的高考作文写作技巧指导，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
一、作文与考试1、考试前几日，可以有选择地翻阅一些高品质作文图书，以帮助打开思路;2、考试作文的最低要求是文顺和切题，达到了这两个要求，基本分数就可以拿到;3、考试时要不要打草稿，这要视各人情况而定，一般来说，因为费时，所以尽量免去;4、一篇文章起码分有四段，在六七段最为适宜;5、书写整洁极其重要，阅卷老师的第一好感来自于你的字迹;6、开头第一段一定要全力以赴，用描写手法描写人物形态、事件过程或景物特色。
成功的开头占据全文得分的50%;7、遇到生冷的作文题，不要害怕，缩小其范围，发现其核心，即可行文;8、如果考试题已经做过，那肯定是一件大好事，当然，需要你“更上一层楼”;9、像叙述一个故事给好朋友听一样，口语化的语言就像录音，非常生动有趣;10、语言幽默一些，增加趣味性，让阅卷老师也忍不住笑出声来，这样的文章一定能得高分;11、想像类的题目不要表现什么主题，只要写得有趣有益就行;12、结尾段千万不能用议论或表决心，最后仍然是描写，与开头呼应，如果与开头基本相同，也很有特色;13、考试中，要求你体裁不限，并不是说你想用什么体裁就用什么体裁，而应该根据“扬长”原则来完成;14、语文大考时，起码要为文章留好一个小时的时间，基础知识的检查放在作文之后。
修改时要使用标准的修改符号，并注意卷面的整洁。
二、作文与竞赛15、认真的书写是成功的前提。
阅读者会在第一眼就对你留下良好印象;16、写作时，应在选材和形式上多加斟酌，表现出你的智慧、思想和追求，即使阅卷者也自愧不如;17、文章中应充满强烈的感情secai，因为唯有强烈的情感才能打动人心;18、对手中的素材加以小小的修饰，使之更感人，更鲜明和更富有美感，这不是虚假，而是美化;19、写作中要加进至少一种新颖的尝试，这种尝试是你从未使用过的。
2025届高考写作指导：剖析时代议题,铸就高分作文
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不 得泄露个人信息；不少于800字。
（2019 年 全国1卷）“民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福 的源泉。“夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至 今。可是现实生活中，也有一些同学不理解劳动，不愿意劳动。有的说：“我 们学习这么忙，劳动太占时间了！” 有的说：“科技进步这么快，劳动的事， 以后可以交给人工智能啊！” 也有的说：“劳动这么苦，这么累，干吗非得自 己干？花点钱让别人去做好了！” 此外，我们身边也还有着一些不尊重劳动的 现象。这引起了人们的深思。
好的故事，可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧；好的故 事，可以改变一个人的命运，可以展现一个民族的形象……故事是有力量的。
【2】《石钟山记》 中苏轼认为“事不目见耳闻 ”，不可“臆断其有 无 ”；而今天的我们越来越习惯于通过网络查找信息，这些信息往往是 无法“ 目见耳闻 ”的。对此，你怎么看？请写一篇文章，谈谈你的认识 和思考。
【3】如今，社交媒体空前发达，人们可以轻松地在网络上分享自己的生活点滴和各种观点。然 而，在这看似“人人都有麦克风”的时代，我们是否真的做到了有效沟通？以上材料引发了你怎 样的联想与思考？请写一篇文章。
【4】随着互联网的普及、人工智能的应用，越来越多的问题能很快得到答案。那么，我们的问 题是否会越来越少？以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。
这些材料作文，又与以往的材料作文有何不同？
2024年
2024年以前
【1】午夜时分，仍有那么多房间灯光不灭。可以想见，那些夜深不寐之 人，大多与手机为侣。只是他们很少会想：到底我是手机的主人，还是手 机是我的主人？以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。
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高考作文考纲解读与写作技巧 高考写作是用文字表达思维的活动。 高考写作要求
能写记叙文，议论文，说明文及常用应用文，这是高考写作的一贯要求。事实上，这两年高
考作文大多采用“文体不限”，“文体自选”。《考试大纲》为考场作文划分了“基础等级”和
“发展等级”两个明确的等级标准。
基础等级包括：(1）符合题意(2）符合文体要求(3）感情真挚，思想
健康(4）内容充实，中心明确(5）语言通顺，结构完整(6）书写规范，标点正确。
发展等级包括;(1)深刻(2）丰富(3）有文采(4）有创新。
一.基础等级
1.符合题意
高考作文与自由作文的最大区别就是有统一的命题，有命题就要求作
文符合题意。因此，应试作文的第一步就是审题。高考作文试题一般可以分解为“标题”“材
料”和“注意”（或“要求”）三部分。
但不是每年每道作文题都必须有这三部分，“标题作文”就可能没有材
料，“材料作文”也可能要求你自拟题目，“话题作文”虽然给出了话题，但也提倡考生自拟
题目。作文要符合题意，就要对试题展现的各个组成部分作准确，全面的审读和理解，不偏
不漏不折不扣的按要求作文。
2.符合文体要求
符合文体要求，首先是指符合试题规定的文体要求。高考作文要求能
写记叙文，议论文，说明文，和应用文四大类文体。如果是指定文体，考生就不能随意更改
或者选用指定之外的文体。如果是排除式，比如“除诗歌外，其他文体不限”，考生可以写的
文体种类就很多。
符合文体要求，其次是指符合考生自己设定的文体要求。试题“文体
不限”“文体自选”是给予考生选择文体的自由，但不等于写成“四不像”的文章。考生选定
了写议论文，就要写得像议论文，选定了写散文就要写的像散文，“四不像”的文章是高考作
文之一大忌。
3.感情真挚
这是对作文思想内容的基本要求。“感情真挚”是要求在作文中能够自
然的表达真情实感，是感情的流露能够给人以真实感，真诚感，而不是附加感，装饰感。“思
想健康”，就是在作文中表达的思想观点，人生价值取向和感情倾向要健康，积极，应排除不
健康，不积极的思想内容，更不能有违法乱纪的思想观点，腐朽堕落的思想感情倾向。
4.内容充实，中心明确
这里的“内容”是指写进文章里的思想感情，人物事物和数据资料等。
内容充实就是要求记叙文中的记叙要素比较完整，人物事件具体实在，议论文中的议论要素
要明晰，论据充足，说明文中的说明属性要清楚，资料充实。
“中心”是文章中心思想的简称。所谓“中心明确”，就是一篇作文要
有一个清晰明白且确定不移的中心，并让这个中心贯穿始终，统帅所有的材料。
5.语言通顺结构完整
语言是作文能力中最基础的因素。所谓
“语言通顺”就是语言要规范，准确，连贯，即用规范的现代汉语写
作，用词准确，造句正确，句子内部组合得当，句与句之间上下衔接，顺序合理，语意通畅；
没有生造词语，乱用方言，用词不当，没有语病。这是对作文语言形式的主要要求。
6．书写规范，标点正确
这是对作文表层形式的要求。首先是书写，标点符号运用要规范，正
确，不要写错别字，不要用错的标点符号；其次是字体美观端正，不要字迹潦草，笔墨难辨；
再次是书写格式正确，卷面整洁，不要随意在试卷上乱写乱画，或胡乱涂抹。
二.发展等级
1.深刻
透过现象深入本质，揭示问题产生的原因，观点具有启发作用。
深刻，是指作文的见解深刻。议论性文章要求说理透彻，论点深刻；
记叙性文章要求形象生动，思想深刻。这里所说的深刻各种的表现解释，是依高中毕业生的
年龄和水平
在考场上所能做出的文章见解的优秀程度而言的，不能用评价专家学
者的文章所达到的思想深度作为衡量高考作文的标准，也不能仅仅认定逆反思维，别出机杼
的创新思维才是深刻。高考作文对“深刻”这一发展等级的认同是包含主流社会的正确观点
与自己深切体会这两个方面的。
2.丰富
材料丰富，形象丰满，意境深远。
材料丰富 指内容丰富，是在基础等级“内容充实”的基础上更高一
层的评价标准。材料丰富主要是指议论性，说明性文章的。材料丰富就是旁征博引，理论引
证，事实例子，类比事例，数字资料等都比较多而确切有利。
形象丰满 主要指记叙性文章（包括散文，故事和小小说）形象丰满，
或是人物形象的肖像，心理，语言，行动等描写比较齐全，人物丰满生动；或是许是具体完
整，情节曲折有致；或是细节描写细致逼真，有点有面。
意境深远 主要是针对散文，诗歌，小说
等文学体裁的。“意境深远”就是“意”与“境”融合的很好，或是景
物与抒情结合，情景交融；或是象征隐喻，含义悠远；或是诗情画意，言有尽而意无穷。
3.有文采
词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法， 文句有意蕴。
这是在语言通顺基础上提出的高一层次的语言标准，或是语言生动，
或是句式灵活，或是善于运用修辞手法，或是文句有意蕴，这些都是有文采的表现。考生在
运用语言方面，只要有某一点闪光耀眼的地方，都应该加以肯定和鼓励，以使他们在通顺的
基础上所展示的各种语言风采能够得到应有的评价。
4.有创新
见解新颖，材料新鲜，构思精巧，推理想像有独到之处，有个性特征。
高考语文作文评分规则
等级评分标准
高考作文写作技巧
按时写作文
150分钟的语文测试时间，应该至少留出40-50分钟的时间作文。时
间充足，心中不慌，文思才会泉涌；否则仓促成文，难免丢三落四。
细心审题目
命题作文，审题时一定要抓住题目中的关键词语，并进一步展开合理
的联想，才能真正把握题目的实质。材料和话题作文，要弄清楚在材料作文与话题作文中，
命题者所提供材料的不同作用。在材料作文中，所提
供的材料既是考生作文立意的出发点，又是归宿点。考生一定要读懂
题干，做点分析，明确主旨，再去下笔，确保万无一失。
精心选文体
高考作文一般不限文体，这给了考生很大的选择文体的自由，考生应
该掌握文体选择的基本原则：一是采用该话题更适宜的文体写作；二是采用考生本人更擅长
的文体作文。自己擅长，行文才会得心应手、游刃有余。
心中有模式
考生心中要有文章的基本结构式：议论文，破题开篇+分析论证+结题
收篇；供料议论文的基本结构式：引材开篇+析材明理+联材写事+点材收篇；写事记叙文的基
本结构式：事件发生(清楚明白)+事件发展(生动曲折)+事件结局(含蓄启迪)；写人记叙文的
基本结构式：契入(用外貌、语言、环境、细节
入题)+铺垫(简述几个事件)+高潮(详叙典型事件)+点化(用点睛的议
论或抒情句收束)等等，上述结构式不是一成不变的，可以演绎出许多的变式来。
巧思出新意
为体现可写性的命题原则，高考的作文不管是命题作文，还是话题作
文大多都是宽泛的。例如《责任》这样的题目，范围太宽，无从下笔，这样的题目就要去窄
作。所谓窄作，就是对题目所涉及的内容进行修饰、限制，然后再针对被限制后的某个侧面
扩大其内涵。若从“我们当代青年的责任”这个角度去写，可能就容易多了。
素材生活中找
要写好一篇考场作文，除了掌握写作模式，还要有写作素材。当你在
考场上因缺少素材而抱笔时，可别忘了你的经历！那里有你取之不尽，用之不竭的素材。