苏教版2017-2018年小学语文三年级上册19《航天飞机》同步练习

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2017-2018年苏教版小学语文三年级上册航天飞机优质教案第二课时【新版】

《航天飞机》教案第二课时教学目标1.凭借具体的语言材料，理解由生字组成的词语，了解航天飞机的一般知识和基本特点，激发儿童从小学科学，长大用科学为人类造福的志趣。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文。

3.课内外结合，指导学生收集资料，丰富知识，扩大视眼，以“航天飞机“相关知识，学习小组合作出板报，做到读写结合。

教学重点通过多形式的读感悟航天飞机的基本特点。

教学难点课内外结合，指导学生收集资料，丰富知识，扩大视眼，以“航天飞机“相关知识，学习小组合作出板报，做到读写结合。

教学方法给学生提供自主探究的空间。

课前准备生字新词卡片、视频、课件。

课时安排2课时教学过程一、导课1.揭示课题后，可以利用图片或者视频，使用“手机”拍照。

收集学生典型成果，在”授课“系统中展示。

呈现航天飞机的实景以及发射的壮观瞬间，激发学生兴趣。

2.自读课文，要求做到：不添、不漏、不重复，不回读、不读破。

3.结合预习检查对于不理解或感兴趣的地方要多读几遍。

可以请学生逐段读课文，尤其是课文的第三段，一定要读得很熟。

一些生字的读音要读准。

如“智”是翘舌音，踪、舱是平舌音，“竟”是后鼻音。

4.初步感知航天飞机是一种飞得很快很高的飞机。

二、新授（一）精读第四段：1.先自由读读。

小飞机为什么“不自在”？此时此刻，他知道了航天飞机的特点以后，在想些什么呢？引导学生展开合理的想象，体会小飞机联想到了刚才自己的骄傲，现在内心的愧疚。

（心里不是滋味，不舒服，惭愧都是可以诠释“不自在”的内涵）智慧老人的话小飞机听明白了吗？2.通过“如果你是小飞机，你怎么回答智慧老人的话呢？”这样的抓手来提升智慧老人的话，提升课文的主旨。

那就是：普通小飞机和航天飞机各有各的长处，各有各的作用，既不妄自尊大，（太骄傲）也不应该妄自菲薄。

（太自备、气馁）3.可以适当延伸：说说你知道的小飞机的特点和作用。

请你也给小飞机作一个自我介绍，课后通过查阅资料等方式看谁了解得多。

这样可以激起小飞机的自信，进一步看到自己的长处，学会不骄不馁。

苏教版三年级上册19航天飞机

东海之滨帕米尔高原释放
cāng wéi
卫星
手臂
捞回
机舱
维修
俯冲
翻筋斗
呼啸
庞然大物智慧
腾空而起脑袋究竟卫星
无影无踪
东海之滨帕米尔高原之滨
一架飞机在天空自由自在地飞着。
他一会儿俯冲，一会儿爬升，一会儿翻
筋斗，觉得很得意。
一架飞机在天空自由自在地飞着。
各有所长不可替代
杨利伟
神舟五号发射升空
中心思想
•
本文通过介绍航天飞机的基本特点和相关知识，展现了现代科学技术在航天事业上的新成果。同时告诉我们一个道理：人各有长处，各有作用，既不能骄傲，也不能妄自菲薄。
自我介绍——名字、外形我飞得可高了！自我介绍（二）。
我飞得可快了！
我的本领可大了！
。
。
为航天飞机写一段自我介绍。名字、外形、飞得高、飞得快、本领大。
飞机越听越不自在，智慧老人看出了飞机的心思，亲切地说：“航天飞机有他的长处，你也有你的长处。你的作用也是航天飞机替代不了的呀！”
飞机能飞两万米高
航天飞机却能飞几十万米高
从东海之滨到帕米尔高原，你要飞行四个多小时，他只需要飞行七分钟。
帕米尔高原
东海之滨
飞机要飞行四航天飞机只需个多小时要飞行七分钟
普通飞机航天飞机
航天飞机优点
飞得很高
飞行高度
飞行速度
(从东海之滨到帕米尔高原）
两万米几十万米
四个多小时载人运货七分钟
自我介绍（三）本领
我的本领可大了！我能绕着地球转圈圈，在太空释放和回收人造地球卫星卫星出了毛病，我就伸出巨大的手臂把卫星捞回机舱，带到地面上来维修。

2019-2020年苏教版小学三年级上册语文第六单元19 航天飞机知识点练习五

2019-2020年苏教版小学三年级上册语文第六单元19 航天飞机知识点练习五➢第1题【填空题】按拼音写汉字tū rán______ xīn sī______ zhì huì lǎo rén______wú yǐng wú zōng______ shǒu bì______ pà mǐ ěr gāoyuán______【答案】：【解析】：➢第2题【填空题】课外拓展。

想一想，填一填。

A.黄俊龙B.聂海胜C.杨利伟①我国的“神舟五号”载人飞船，于2003年10月15日成功发射，航天员是______② 2005年10月22日，中国“神舟六号”再度飞天成功，航天员是____________【答案】：【解析】：➢第3题【填空题】写出近义词本领— ______维修— ______亲切— ______【答案】：【解析】：➢第4题【填空题】读一读，在每句话的括号里填上一对反义词。

①他能绕着地球转圈圈，它在太空中______和______人造地球卫星。

②不论是______还是______，小明都没中断锻炼。

【答案】：【解析】：➢第5题【填空题】多音字组词得dé______děi______便biàn______pián______ 【答案】：【解析】：➢第6题【填空题】我会查字典。

① “舱”字用部首查字法先查部首______，再查______画，组词为______②“卫”字用音序查字法先查音序______，再查音节______，组词______ 【答案】：【解析】：➢第7题【填空题】我是拼音小能手脑袋______无影无踪______智慧老人______究竟______捞回机舱______维修______【答案】：➢第8题【填空题】判断下列句子运用了什么修辞？①一阵风吹过，那可爱的绒球就变成了几十个小降落伞，在蓝天白云下随风飘荡。

语文苏教版三年级上册19航天飞机.doc

19 .航天飞机麦迎春教学目标：1、1、能正确、流利、有感情的朗读课文。

2、凭借具体的语言材料，了解航天飞机的特点和作用。

激发学生从小热爱科学、树立远大理想。

教学重、难点：1 . 了解航天飞机的特点和作用。

2.对比普通飞机与航天飞机的不同之处，加深对航天飞机的认。

教学过程：一、复习导入。

1、今天，我们继续学习19课。

齐读课题2、复习生字词二、精读第一自然段。

一）女生读思考：1.这一段写了谁？2.飞机飞得怎么样呢？（指名说）3.普通飞机正在得意时，他看到了什么？二）、精读第二自然段。

1、自由朗读第二自然段。

朗读要求：把描写航天飞机特点的词语用" "画出来。

请在书上找出描写航天飞机外形的句子读一读。

2.、哪些词语可以看出航天飞机的特点？(板书：大快)3.、小结：航天飞机是个庞然大物，它飞得很快。

飞机可不知这些，他想：“这是什么呀？怎么飞得这样快呢？”它去请教了谁？智慧老人说些什么呢？)、精读第三自然段。

1、男生读第三自然段，划出智慧老人的话。

2、小组学习：读一读智慧老人的话，你了解了航天飞机的哪些特点？3、学生交流，老师点拨。

(1)、屏幕出示：“刚才你见到的是航天飞机，他比你飞得更高更快。

你能飞两万米就不错了，他却能飞几十万米高。

从东海之滨到帕米尔高原，他只需要飞行七分钟，而你却要四个多小时呢！”出示中国地图，讲解：东海之滨位于我国浙江省，是祖国的最东面；而帕米尔高原位于新疆自治区，是祖国的最西面。

(2)、哪些词语可以看出他飞得比普通飞机更高更快？智慧老人第一段话是通过列数据作比较来说明的。

(同时点击出"两万米几十万米七分钟四个多小时")(板书：更高更快)(3)、指导朗读。

智慧老人还说什么？(4)、屏幕出示：“航天飞机本领可大了！他能绕着地球转圈圈，在太空中释放和回收人造卫星。

卫星出了毛病，他就伸出巨大的手臂把卫星捞回机舱，带到地面上来维修。

”（5）、哪些词语可以看出他本领可大了？智慧老人说的第二段话是通过举例子来说明的。

苏教版小学语文三年级上册 19 航天飞机第二课时

教学重难点：
理解课文内容，知道航天飞机和飞机的区别，知道航天飞机的一般知识和基本特点。
教学准备：
课件
教学过程：
第二课时
一、复习生字新词
二、学习课文
（一）学习第1节，思考：
1．一架普通飞机在没有见到航天飞机前是什么样的？你从哪儿看出来的？
2．小结，指导朗读
（二）学习课文2、3节
1．默读第2节，思考航天飞机是什么样的？飞机看了它是怎么想的？用笔画出有关的词语。
2．交流
3．指导么？从这些话中你知道了什么？
6.自由朗读智慧老人说的话，画出航天飞机比普通飞机飞得更高，更快，作用更大的词语
7．讨论，小结练习
8．指导朗读
9．出示：航天飞机的本领可大了！
画出老人离开普通飞机的句子。
讨论：（1）“替代不了”是什么意思？（2）这里指谁不能代替谁？
他能，他能，他能够。
（三）学习第4节
1.默读第4节，
2.引导想象，普通飞机向着高高的蓝天飞去，去干什么呢？
三、作业：
有感情地朗读全文。总结课文。
四、板书设计：
飞得更高
19航天飞机速度更快
作用更大
☆二次备课☆
。
直接导入新课
找出重点词语，理解普通飞机和航天飞机的区别
教材类型：苏教国标版所属学科：语文>>三年级上学期
19航天飞机
19航天飞机
教学内容：《19航天飞机》
教学目标：
1.学会本课生字，理解有生字组成词语。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文，能读出问句和感叹句的语气。
3.指导收集有关航天飞机的资料，以《航天飞机的自述》写一段话，介绍航天飞机的有关知识。
4.理解课文内容，知道航天飞机和飞机的区别，知道航天飞机的一般知识和基本特点。激发学生从小学科学，长大用科学，为人类造福的志气。

2021年秋三年级上册语文《航天飞机》练习题

2021年秋三年级上册语文《航天飞机》练习题三年级上册语文航天飞机练习题是对文章内容的检查，大家在做练习的时候，一定要仔细的阅读题目，练习题是提高成绩的重要途径，希望对大家的学习有一定帮助。

一、看清楚，拼准确，相信你能写好下面的词。

chì bǎnɡ ǒu ěr jìn dǒu wú yǐnɡ wú zōnɡshǒu bì zhì huì nǎo dai pánɡ rán dà wù二、多音字组词。

xínɡ( ) zhuǎn( ) dǒu ( )行转斗hánɡ( ) zhuàn( ) dòu ( )三、在括号内填上合适的词语。

( )地飞着 ( )地演算 ( )地望着( )地批评 ( )地学习 ( )地走路四、读句子，学习用带点的词语造句。

⒈ 他一会儿俯冲，一会儿爬升，一会儿翻筋斗，觉得很得意。

⒉ 从东海之滨到帕海原，他只需要飞行7分钟。

只要这样踏踏实实完成每天的计划和小目标，就可以自如地应对新学习，达到长远目标。

希望我们精心为大家提供的三年级上册语文航天飞机练习题，可以帮助到大家的学习!上一篇：2016年最新三年级语文《小稻秧脱险记》练习题下一篇：冰，水为之，但一旦内含气体阅读题2021年三年级上册语文课后练习题：《意大利的爱国少年》同学们在学习的过程中是用什么样的方法来巩固自己所学的知识点呢?编辑老师建议大家多做一些与之相关的题，接下来就为大家整理了三年级上册语文课后练习题，希望大家学习愉快!一、给多音字组词。

chāi( )差chà ( )cī ( )chà ( )铺pū()pù()二、比一比，组词语。

买( )海( )偶( )卖( )侮( )遇( )三、选字填空。

到道( )路( )歉( )谢迟( )买卖()主 ( )艺收( )叫( )四、摘抄课文中表现少年爱国精神的语句。

苏教版三年级语文19航天飞机第一课时

19．航天飞机
教学目标：
1、凭借具体的语言材料，理解由生字组成的词语，了解航天飞机的一般知识和基本特点，激发儿童从小学科学，长大用科学为人类造福的志趣。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

3、课内外结合，指导学生收集资料，丰富知识，扩大视眼，以“航天飞机“相关知识，学习小组合作出板报，做到读写结合。

教学重、难点：
1、通过多形式的读感悟航天飞机的基本特点。

2、有感情地朗读课文。

教学准备：
录音机、投影仪。

教学时间：
2课时
教学过程：
第一课时
一、分步板书课题，激发阅读兴趣。

1、板书：飞机。

师：同学们飞机都见过吧！
（说一说）
2、再板书：航天飞机
3、读题。

师：读了课题，你最想了解什么？
（航天飞机是什么样子的？它有什么用途呢？）
师：我们就带着这些问题来学习课文。

二、初读指导。

1、生字词的学习。

（1）学生自学。

（2）检查自学情况。

（3）生字词的书写。

（难的字词书写）
（在此过程中，我们要学会最方便的记忆方法。

）
2、课文朗读检查。

（1）小组赛读。

（2）选择自己喜欢的段落好好地读。

3、学习课文第一段。

（1）普通飞机是什么样的？
（2）用“一会儿……一会儿……一会儿……”造句。

三、作业。

1、抄写词语。

2、朗读课文。

苏教版语文三年级上册课文第19课航天飞机

苏教版语文三年级上册课文第19课《航天飞机》一架飞机在天空自由自在地飞着。

他一会儿俯冲，一会儿爬升，一会儿翻筋斗，觉得很得意。

突然一声呼啸，一个庞然大物腾空而起。

只见他三角形的翅膀，尖尖的脑袋，方方的机尾，转眼间便飞得无影无踪了。

飞机想：“这是什么呀?怎么飞得这样快呢?”他找到智慧老人，想问个究竟。

智慧老人笑着说：“刚才你见到的是航天飞机。

他比你飞得更高更快。

你能飞两万米高，他却能飞几十万米高。

从东海之滨到帕米尔高原，你要飞行四个多小时，他只需要飞行七分钟。

”智慧老人停了停，又说：“航天飞机的本领可大了!他能绕着地球转圈圈，在太空中释放和回收人造地球卫星。

卫星出了毛病，他就伸出巨大的手臂把卫星捞回机舱，带到地面上来维修。

”飞机越听越不自在，智慧老人看出了飞机的心思，亲切他说：“航天飞机有他的长处，你也有你的长处。

你的作用也是航天飞机替代不了的呀!”苏教版语文三年级上册第19课《航天飞机》教学设计一、学习目标1、认识并正确、美观地书写本课的9个生字，理解由生字组成的词语。

2、能正确、流利有感情地朗读课文。

3、了解航天飞机的一般知识和基本特点，激发儿童从小学科学，长大用科学为人类造福的志趣。

二、自学引导1、我主要查阅收集航天飞机的相关知识和资料图片。

2、我会读生字词语：a我会读，能给划线字注音，还会默写下来呢。

俯冲翻筋斗跟踪智慧究竟卫星手臂机舱捞回维修脑袋b我会辩字组词竟( )膀( )智( )架( )翅( )竞( )傍( )知( )驾( )翘( )3、我能正确流利地朗读课文，做到读准字音，读通句子。

4、课文内容我知道。

我能默读课文，知道课文用拟人化的手法介绍了哪些内容?5、我能自己阅读课文，并利用工具书做批注，包括字词句的理解、质疑的问题、读书的感悟等。

(1)我能通过查字典、联系上下文及生活实际等方法理解词语。

无影无踪庞然大物腾空而起自由自在(2)我的理解感悟①我能快速默读课文第二至四自然段,了解航天飞机的一般知识和基本特点。

[重点]_三年级语文《19航天飞机》.docx

19、航天飞机新授课课时2学习总体目标教学重难点教具准备1、能正确、流利、有感情地朗读课文，能读出问句和感叹句的语气。

2、指导收集有关航天飞机的资料，以《航天飞机的口述》写一段话，介绍航天飞机的有关知识。

重点:理解二、三自然段，了解航天飞机的特点和作用。

难点：以《航天飞机》的自述写一段话。

教具准备:多媒体课件第（2 ）课时学习目标1、通过朗读來理解课文一、二、三口然段。

2、利用现代化教学手段，激发学生兴趣，帮助了解航天飞机的特点和作用。

3、激发学生从小热爱科学、树立远大理想。

活动过程一、趣味导入，揭示课题教学过程活教师“神舟八号”飞船已于2011 年11 月1 FI 5 时58分10秒在酒泉卫星发射屮心载人航天发射场由“长征二号”火箭顺利发射升空。

将与此前发射的“天宫一号”实现交会对接，并和此后的神舟九号、十号一起组成屮国首个空间实验室。

这是中国航天史上一个伟大的壮举。

板书课题《19航天飞机》师：看到这个课题你最想知道什么？（我们就带着这些问题來学习课文。

）动方式二、复习导入初读课文，整体感知、激趣质疑将本课难读的、重点的词语出示，指名读，复习巩固导入新课。

师：文中一口然段写了什么？（学生看屏幕，说说你看到了什么？它有什么动作？）书上是怎样写的呢？师：突然犬空中出现了什么？请细读第二白然段，想一想介绍了航天飞机的什么特点？试一试用朗读来表达它的特师小结生疑：航天飞机是个庞学生自由读课文。

用笔划出你最喜欢的句子，不懂的句子描述普通飞机动作一…相机进行模拟--。

（自读、指读、齐读）自由读课文第三自然段，划出描写航天飞机的句子。

美美的读几句遍。

“庞然大物” “腾空而起” “转眼间” “无影无踪”。

精读第三自然段。

在文屮找岀智慧老人对话。

归纳航天飞机的特点及木领。

课学体渗二的模现教主肚自究学体堂的作透探教丸出E意的通情的让整知小过动演解俯爬并三会会飞变、读通得卸师声茂读生感一通牛的理,住“一咻通的快{普机覘教过并朗学体第色学作凤“冲升抓〃儿普机化四、小组合作学习五、角色汇报、拓展与巩六、读中生思、读中感悟然人物，它飞得很快。

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19 航天飞机
课时测评方案
字词模块
一、我能给正确的音节画上“√”。
智慧．huìhuī 筋．gēnjīn斗

无影无踪．zhōngzōng 机舱．cāngchāng
二、写字小能手。
nǎo dɑi shǒu bì chì bǎnɡ

zhì huì dì qiú wâi xīnɡ
三、我来选字填空。
【竟竞】
( )赛究( ) ( )然
【卫为】
( )生因( ) ( )星
【臂碧】
手( ) ( )绿胳( )
四、用“____”画出不恰当的词，并改正。
1．智慧老人看出了飞机的思想，亲热地安慰他。
( )( )
2．普通飞机的做法，也是航天飞机替代不了的。
( )
3．卫星出了毛病，他就伸出伟大的手臂把卫星捞回机舱，带到地面上来维持。
( )( )

句子模块
五、先读例句，想想画线的句子有什么作用，再在横线上填写起这样作用的句子。
例：航天飞机的本领可大了！他能绕着地球转圈圈，在太空中释放和回收人造地球卫星。
卫星出了毛病，他就伸出巨大的手臂把卫星捞回机舱，带到地面上来维修。
1．______________________！普通飞机能飞两万米高，而航天飞机能飞几十万米高。
2．______________________！从东海之滨到帕米尔高原，普通飞机要飞行四个多小时，
航天飞机只需要飞行七分钟。
读写模块
六、课外阅读。
未来的月球基地
人类“拜访”月球的次数真是太多了。光是俄罗斯就有24个“太空侦探”以各种方式对
月球进行了大量研究美国人更是不甘示弱，不光派去了23个无人月球探测器，还把6艘
“阿波罗”载人飞船送到月球上还有日本人
许多研究报告表明，月球真是一座等待开发的宝藏，有丰富的铁、钛(tài)、铝等重要
金属。月球上没有大气干扰，是进行科学实验和天文观测的圣地。由于月球引力只有地球上
的六分之一，月球还是个难得的航天发射基地。月球真是太有魅力了，是吧？
也许有一天，在月球上找到了水，人类可以在月球上栽种植物，生产食物；也可直接在
月球上把水分解成氢气和氧气，用来呼吸、制造饮用水和燃料。
再过一些时候，你可能就成为月球移民中的一员喽！
1．在文中“ ”处填上适当的标点符号。
2．选择读音，在正确的音节下面打“√”。
更．加(ɡânɡ ɡēnɡ) 大量．(niànɡ liànɡ)
宝藏．(cánɡ zànɡ) 魅．力(ɡuǐ mâi)
3．人们为什么要花这么多时间研究和探测月球呢？
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4．当你成为月球移民时，月球基地会变成什么样呢？
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参考答案
一、huì jīn zōnɡ cānɡ
二、脑袋手臂翅膀智慧地球卫星
三、竞竟竟卫为卫臂碧臂
四、1.思想(心思) 亲热(亲切) 2.做法(作用) 3.伟大(巨大) 维持(维修)
五、1.航天飞机飞得可高了 2.航天飞机飞得可快了
六、1. ；； …… 2.ɡânɡ liànɡ zànɡ mâi 3.月球是一座等待开发的宝
藏，没有大气干扰，是进行科学实验和天文观测的圣地，还是个难得的航天发射基地。 4.
那时月球上有水，有生命，一片绿色，是人类的第二个家园。