高一教师工作制度
教师工作制度范文
教师工作制度范文教师工作制度是学校为规范教师工作行为、提高教师教学效果而制定的规章制度。
一个良好的教师工作制度不仅能够为教师提供明确的指导，还能激发教师的工作热情和创造力，提高教育教学质量。
下面我将从教师工作时间安排、教学、备课、评价等方面论述教师工作制度。
首先，关于教师的工作时间安排。
一个合理的工作时间安排能够提高教师的工作效率和工作质量。
学校应该规定教师每天的工作时间，以及上、下课时间和休息时间等。
教师的工作时间通常应该根据学生的上、下课时间来安排。
对于教师来说，要求他们在上课前进行备课，下课后进行批改任务，确保教学质量。
此外，学校还可以根据需要为教师提供一定的教学准备时间，让他们有时间进行备课和教学研讨，提高教师的教学水平和教学效果。
其次，关于教学工作。
教师工作制度应该确保教师有充足的时间进行教学活动。
学校应该规定教师每周的教学任务量，让教师在合理的时间内完成教学任务。
此外，学校还可以制定教师的教学计划和教学内容，并提供相应的教学资源，为教师的教学提供支持。
教师在教学过程中还应该遵循教育教学的原则，尊重学生的个性差异，注重培养学生的创造力和实践能力，提高学生的综合素质。
第三，关于备课工作。
备课是教师工作中的重要环节，也是保证教学质量的重要保证。
学校应该为教师规定备课的时间，并提供相应的备课资源。
教师在备课过程中，应该遵循课程标准和教材要求，制定合理的备课计划，选择恰当的教学材料和教学方法。
此外，学校还可以鼓励教师互相交流备课心得和经验，提高备课效果。
最后，关于评价工作。
学校应该制定合理的教师评价制度，对教师的教学质量进行评估。
教师评价应该综合考虑教师的教学效果、教学方法和教学态度等方面的因素。
评价结果应该对教师的职称晋升和岗位评聘产生影响，以激励教师的工作积极性。
此外，学校还可以组织教师互评和专家评定等形式的评价活动，提高教师的教学水平。
在制定教师工作制度时，应该充分考虑教师的实际情况和工作需求，确保制度的可行性和有效性。
一中教师管理规章制度
一中教师管理规章制度第一章总则第一条为了规范一中教师的行为，促进教师队伍的健康发展，提高教学质量，特制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于一中教师管理工作，包括全体专职教师、兼职教师和助教等人员。
第三条一中教师应当严格遵守教育法律法规和学校规章制度，恪守职业道德，严守学校纪律，积极履行教学任务，保障教育教学质量。
第四条一中教师应当具备专业素养和教学能力，不断提升自身素质，不断完善自己的教学方法，努力为学生提供优质的教育教学服务。
第五条一中教师应当主动关心学生，全心全意为学生服务，关注学生的学习、生活和发展，帮助学生解决问题，激发学生学习兴趣，培养学生勤奋好学的品质。
第六条一中教师应当尊重学生的个性和特长，不歧视、不辱骂学生，不打骂学生，不伤害学生的身心健康，不侵犯学生的人格尊严。
第七条一中教师应当积极参加学校组织的各项教育教学活动，尊重学校领导和同事，维护学校的团结和稳定。
第八条一中教师应当自觉遵守教师职业道德规范，保护学生的隐私，不与学生发生不正当关系，不传播淫秽色情信息或暴力信息。
第二章教师日常管理第九条一中教师应当按时上课，认真备课，准备教学内容，按照学校教学计划和教学要求完成教学任务。
第十条一中教师应当按照学校规定的教学时间和课程安排参加教学活动，不得私自调课、缺课或迟到早退。
第十一条一中教师应当尊重学生的知识水平和学习能力，采用灵活多样的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。
第十二条一中教师应当对学生进行认真负责的评价，客观公正地评价学生的学习情况和学业水平，及时向学生和家长传达评价结果。
第十三条一中教师应当定期组织学生参加各种学科竞赛和学科实践活动，培养学生的实践能力和创新意识，提高学生的综合素质。
第十四条一中教师应当积极参加学校的教研活动，与同事交流教学心得，相互促进，提高教学水平。
第十五条一中教师应当积极参加学校组织的各项业务培训和专业发展活动，不断提高自身的业务水平和教学能力。
教师工作管理制度（通用5篇）
教师工作管理制度教师工作管理制度（通用5篇）在发展不断提速的社会中，制度起到的作用越来越大，制度泛指以规则或运作模式，规范个体行动的一种社会结构。
这些规则蕴含着社会的价值，其运行表彰着一个社会的秩序。
到底应如何拟定制度呢？下面是小编帮大家整理的教师工作管理制度（通用5篇），欢迎大家分享。
教师工作管理制度1为了树立我校教师的师德形象，确保学校教育教学工作正常有序、合乎规范地开展，现结合我校实际和《中小学教师职业道德规范》，制定我校教师工作制度：一、按时上下班，不迟到、不早退、不旷课。
上班期间，因公因私外出者，应向学校有关领导说明情况，报以方位，特殊情况可事后补假或续假。
二、上班期间不串岗、不闲聊、不干私活、不大声喧哗、不看与教学无关的书报，不网络聊天，认真备课和批改作业。
三、遵守教师职业道德规范，穿戴整洁、举止端庄、谈吐文明、相互尊重，每周一准时参加每周的升旗仪式，并且按照学校安排站位。
四、严格执行三表(课程表、时间表、带班表)，按时上下课、不拖堂、不随意调课，移动电话不得带进课堂，在授课中途不出课堂(因病除外)。
五、预备铃响，及时到达教室门口，目视学生;上课铃响后，师生互致问候。
在教学活动中，态度和蔼，亲切大方、精神饱满，不坐着上课、不接打电话、不接待客人，不体罚或变相体罚学生。
六、保持校内清洁卫生，不乱抛杂物，不随地吐痰，办公桌上的本簿要堆放整齐，学校开会时，通讯工具一律设为振动。
七、组织好每一节课的教学，保证学生在教学活动中的良好秩序，尤其是需要变换上课地点的课，教师要提前组织学生到位。
八、加强学生的卫生教育和管理，任课老师保证上课期间的教室卫生。
九、加强学生的安全教育及管理。
教师工作管理制度21、教师要热爱学生，关爱学生，以正面教育，鼓励表扬为主，以正确的价值观引导学生，以自己的良好行为习惯潜易默化地影响学生。
2、全体教职工必须严格遵守作息制度，不迟到、不早退、无大事不随便请假。
3、全勤的教职工每月发给全勤奖30元，有迟到、早退、旷工等现象的，无全勤奖，另外迟到、早退者在当月的工资中扣除5元/次，旷工者扣20元/次。
教师工作制度范本
教师工作制度范本以下是一个教师工作制度的范本：1.工作时间：教师每天的工作时间为8个小时，包括工作内容的准备、教学和评估等任务。
工作时间为上午8:00至下午5:00，中间包括一个小时的午餐休息时间。
2.教学安排：根据学校的教学计划和课程要求，教师需要准备和授课相关的教材和教具。
每周工作时间中的40%用于教学任务，包括传授知识、解答学生问题、组织课堂活动等。
3.备课时间：教师需要合理安排备课时间，每周工作时间中的30%用于备课任务，包括阅读教材、编写教案、设计课程等。
4.班级管理：教师需要负责所教班级的管理工作，包括学生考勤、纪律管理、成绩记录等。
每周工作时间中的10%用于班级管理任务。
5.课外活动：教师需要参与学校组织的各类课外活动，如班级会议、家长会、文艺演出等。
每月工作时间中的10%用于课外活动任务。
6.评估和反馈：教师需要定期评估学生的学习情况，并向学校和家长提供相关反馈。
每周工作时间中的10%用于评估和反馈任务。
7.职业发展：教师需要持续学习和提高自身的教育教学水平，参加学校组织的培训和研修活动。
每年工作时间中的5%用于职业发展任务。
8.假期和休假：教师享有学校规定的假期和休假，包括暑假、寒假和节假日等。
在假期和休假期间，教师不需要履行教学和管理任务。
9.迟到和早退：教师需按时上下班，不得迟到和早退。
如有特殊情况需要请假或提前离岗，需提前向学校请假并得到批准。
10.纪律和行为准则：教师需遵守学校纪律和行为准则，不得参与违法犯罪活动和不良行为。
如有违反规定的行为，将受到学校纪律处分。
以上是一个简单的教师工作制度的范本，学校可以根据自身实际情况进行调整和补充。
高中教师管理制度模版
高中教师管理制度模版一、引言教师是学校中最重要的资源，他们的素质和工作表现直接关系到学校的教育质量和效益。
为了规范和管理高中教师，制定并执行科学合理的教师管理制度是非常必要的。
本文将就高中教师管理制度进行详细的规定和说明，以保障教师的权益，促进教学质量的提高。
二、教师入职管理教师入职管理是教师管理制度的重要组成部分。
学校应当根据自身的实际情况和需求，明确教师招聘的程序和标准。
对于应聘教师，学校应当进行严格的资格审核和面试评审，确保择优录用。
同时，入职教师需要进行岗前培训，了解学校的办学理念和管理制度。
三、教师奖惩管理教师的奖惩管理应当以教学质量和工作表现为基准，公平公正地评价教师的工作。
学校应当建立健全的教师评估机制，根据教师的教学成果、学科建设等方面进行综合评定。
对于工作表现优秀的教师，应当及时给予奖励和表彰；对于工作不力的教师，应当及时采取必要的惩处措施。
四、教师考核管理教师考核管理是保障教师工作质量和提升教学水平的重要手段。
学校应当建立完善的教师考核制度，明确考核的标准和程序。
考核内容应当包括教学效果、科研成果、师德师风等多个方面，通过多种方式进行综合评价。
对于考核合格的教师，应当给予相应的奖励和激励；对于考核不合格的教师，应当及时采取必要的整改措施。
五、教师发展管理教师发展管理是促进教师个人成长和职业发展的关键。
学校应当为教师提供多样化的培训和学习机会，鼓励教师不断提高专业水平。
同时，学校还应当关注教师的心理健康和职业发展规划，帮助教师解决工作和生活中的困难和问题。
六、教师退出管理教师退出管理是教师管理制度中一个重要的环节。
对于因教学质量、工作表现等原因无法胜任教师工作的教师，学校应当提前进行沟通和协商解决，妥善安排其退出。
同时，学校还应当建立健全的离退休制度，为老师们的退休生活提供保障和支持。
七、总结高中教师管理制度对于提高教学质量、促进学校发展具有重要的意义。
只有建立科学合理的教师管理制度，才能保障教师的权益，激发教师的工作热情，提升学校的教育水平。
教师规章制度15篇
教师规章制度15篇教师规章制度1第一条教师教学常规工作的基本要求教师教学工作基本环节包括课前备课、课堂上课、学生考勤、课后评语、定期培训五个方面。
1.课前备课要求(1)严格按照本科目教学计划和进度进行教学工作;(2)明确当堂课教学内容及教学重点，从学生实际出发组织教材，并选择教法，精心设计教学程序;(3)坚持超前备课，并提前2天将教案发至教学主任邮箱。
2.课堂上课要求(1)教学内容明确，符合教学计划的进度;(2)示范动作规范、标准、统一;(3)语言准确、生动、清晰，音高适度，速度适宜。
3.学生考勤要求(1)任课教师应准备好本班的《浩沙国际舞蹈培训学校学员考勤表》，未完成工作者扣除100元;(2)任课教师每节课上课前应核对学生的考勤情况，做到课后与缺席学生家长取得联系并了解缺席原因，未完成考勤工作者扣除100元;(3)任课教师应在每周一及时在学校公布学员的考勤情况，并对上课表现突出的学员给予标注，未完成工作者扣除100元。
(4)任课教师根据学员到课情况取得预定的课时费用，学员无故缺勤者，扣除任课老师相应比例的课时费用。
4.课后评语要求任课教师每月对学员上课情况进行总结，并在每月的最后一天完成各学员的评语上传工作，未及时完成上传工作者扣除100元。
5.定期培训要求任课教师(专职教师)每周至少参加一次舞蹈学校内部的培训课程，不得请假，请假者扣除本周所有课程的课时费。
第二条受聘教师的考勤、请假制度1.任课教师应认真遵守学校教师考勤制度，落实岗位责任制。
2.任课教师至少要提前20分钟到达教室，并提前10分钟到达教室门口迎接本班学员，教师迟到1次扣除100元。
3.任课教师应无条件接受舞蹈学校的调课、代课或其它有关工作调整，上课期间不得随便离开授课教室，有违反规定者扣除200元;4.任课教师无故不得请假，如遇紧急事情需向教学主任提前1天请假，并等待学校安排好代课教师方可离开，未请假或未等安排好课程离开者扣除本周所有课程的课时费。
教师工作制度（精选15篇）
教师工作制度（精选15篇）一、什么是教师老师又作教师是一种职业，古已有之，指传授学生知识的人员，有各种教育类型（幼儿老师、小学老师、初中老师、大学老师等）；也泛指在某方面值得学习和能够给大家带来一定正确知识和指导，有能力的人。
相关节日是“教师节”。
二、教师工作制度（精选15篇）随着社会不断地进步，接触到制度的地方越来越多，制度是指要求大家共同遵守的办事规程或行动准则。
拟起制度来就毫无头绪？下面是小编为大家收集的教师工作制度（精选15篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
教师工作制度1为了树立我校教师的师德形象，确保学校教育教学工作正常有序、合乎规范地开展，现结合我校实际和《中小学教师职业道德规范》，制定我校教师工作制度：一、按时上下班，不迟到、不早退、不旷课。
上班期间，因公因私外出者，应向学校有关领导说明情况，报以方位，特殊情况可事后补假或续假。
二、办公期间不串岗、不闲聊、不干私活、不大声喧哗、不看与教学无关的书报，认真备课和批改作业。
三、遵守教师职业道德规范，穿戴整洁、举止端庄、谈吐文明、相互尊重，每周一准时参加每周的升旗仪式。
四、严格执行三表，按时上下课、不拖堂、不随意调课，移动电话不得带进课堂，在授课中途不出课堂(因病除外)。
五、预备铃响，及时到达教室门口，目视学生;上课铃响后，师生互致问候。
在教学活动中，态度和蔼，亲切大方、精神饱满，不坐着上课、不接电话、不接待客人，不体罚或变相体罚学生。
六、保持校内清洁卫生，不乱抛杂物，不随地吐痰，办公桌上的簿本要堆放整齐。
七、通讯工具不带进课堂，开会时，通讯工具一律设为振动。
八、组织好每一节课的教学，保证学生在教学活动中的良好秩序，尤其是需要变换上课地点的课，教师要提前组织学生到位。
九、加强学生的卫生教育和管理，任课老师保证上课期间的教室卫生。
十、加强学生的安全教育及管理。
教师工作制度21、模范执行《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等教育法规及学校的一切制度、规定和要求，严格要求自己，勇于抵制不正之风和不良倾向。
高中学校教师管理制度范文
高中学校教师管理制度范文1. 引言高中学校教师管理制度是为了规范教师行为，提高教学质量，保障教师权益，协调教师与学校利益关系而制订的。
本制度旨在建立一套科学合理的管理体系，确保教学秩序和教学质量，在学校内形成良好的教师团队合作氛围。
2. 管理标准2.1 招聘与录用1.学校应根据教育部门规定的招聘政策和要求，公开招聘需要的教师岗位。
2.招聘教师应具备相应的学历、职称和教育经验。
3.学校应制定公正、透明的选聘程序，包括资格审核、面试和考核等环节。
4.录用新教师应签订劳动合同，并经教师和学校双方签字盖章确认。
2.2 教师职责和权益1.教师应遵守《教育法》、《教师法》等相关法律法规，尊重学生人格，践行教育公平原则。
2.教师应尊重学校教育教学工作安排，履行课程的备课、授课、考试和评价等职责。
3.教师有权利享受学校提供的相应的工资、培训、假期等福利待遇。
4.教师可参加学校组织的教学研讨、学术交流等活动。
2.3 教学管理1.教师应遵守学校教学计划，完成规定的课程教学任务。
2.教师应抓好教学准备工作，做好教学课件、教案和教学资源的准备。
3.教师应按时上课，不得擅自请假或旷课，如遇特殊情况应提前向学校请假。
4.教师应注重学生个性化发展，关注学生成长，保障教学质量。
2.4 评价与考核1.学校应建立科学合理的教师评价体系，定期对教师进行考核评价。
2.教师考核内容包括教学质量评估、教学态度和职业道德评价等。
3.教师考核结果作为评聘、晋升和奖惩的重要依据，不合格者将相应受到惩罚。
2.5 奖惩机制1.学校应建立健全的教师奖惩制度，激励教师积极工作。
2.学校应根据教师的出色表现给予相应奖励，如奖金、荣誉称号等。
3.学校应根据教师的违纪违规行为给予相应惩罚，包括警告、记过、停职等。
3. 考核标准3.1 教学质量评估1.教师的教学质量评估主要从学生成绩、教学效果和教学反馈等方面进行评估。
2.学校可以采用考试成绩、学生评价和专家评审等方法对教师的教学质量进行评估。
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高一年级二部备课组工作安排（讨论）
一、备课组工作指导思想
新学期第二教学部要以教学为中心，扎根于课堂，认真落实教学常规，注重教学反思和习题研究，全面提高教育教学质量。
为搞好教学对有关工作做如下安排。
二、常规教学
（一）备课
1、实行超周备课制。
各备课组长应组织本学科教师提前一周把本学科的导学案、周测题编排好，要求电子稿及书面稿。
两稿要求内容一致。
2、实行集体备课制。
每周各学科在规定时间（至少两节课）由组长牵头，讨论本周教学情况以及下周学案编制工作，年级部将安排专人旁听及督查。
3、学科组要在每周规定时间内将两稿交学部留存，做为学科组考核依据。
（二）上课
1、文化课教师要提前一分钟候课，按时上课，下课不拖堂，不无故旷课，不准私自调课，上课禁止接打手机。
请假或调课必须经年级部批准。
接打手机、无故旷课属于教学事故，应按学校的有关规定进行处理。
2、体育课等室外课，任课教师必须始终在场，认真指导学生正确使用体育器材，以防发生安全事故。
3、辅导课要按时进入教室，维护好班级纪律，解答学生的疑难问题，不得擅自离岗，期间各学科只能安排本学科书面作业，不准讲课。
4、严禁利用公共自习课讲课、发放学案和试题。
（三）作业
1、日常作业
布置和批改作业的基本要求：
（1）、作业的内容要精选，份量适当，难易适度，并具有层次性、思考性、应用性、开放性。
严格按照上级规定，控制作业总量，既不加重学生负担，又能保证练习质量。
课堂作业必须当堂完成。
（2）、作业的规格要统一，严格要求学生认真、按时、独立完成作业。
（3）、批改作业要及时、认真、细致、不漏批错批。
作业批改要注明日期，
（4）、实行周测前语、数、外作业每周至少3次，其他科目作业每周至少2次。
实行周测后语、数、外的作业每周至少2次，其他科目作业每周至少1次。
年级部将定期查学生的作业核实教师作业批改情况。
2、周测
（1）每周每学科均安排一次周测，教师提前把试卷交给课代表，由课代表发放且在规定的时间上交。
周测全批全改并且打分，将分数及时报给年级部备案。
（2）各备课组要认真出好选好周测题，要切实反映本周教学内容，年级部要认真核查。
三、其他
1、年级布置召开的会议，备课组长要按时参加。
做到不迟到、不早退。
2、为端正考风，期中、期末、月考考试时备课组长要带头认真负责，不能迟到、早退，不得做与监考无关的事情。
期中、期末考试至少要留出两周的复习时间。
3、备课组长要认真负责地抓好本学科教学安排，两个学部的成绩比较及市排名是考核组长的重要依据。
4组长提前与高二同科教师沟通弄清楚期中、期末的进度，开学后制定祥细教学计划。
张笑脸迎人
“太阳当空照，花儿对我笑……”小学生是多么的天真烂漫，一切事物在他们的眼里是那么的生气蓬勃。
其实，成人何尝不是如此！关键是当时所处的是什么环境，什么心情。
当一个人的心情愉快时，太阳公公就会露出笑脸，花儿也会对我们微笑。
反之，当我们被凝滞的空气所包围时，就像呆在一只吹足了气的气球里一样，无比难受，只想找个气孔释放自己的压抑。
我们实在没有必要把在轻松的氛围里就能做好的事情非要在紧张的气氛中进行。
教师的笑脸会让学生心情放松，让学生感到亲切，容易亲近。
“亲其师，信其道”，学生在轻松愉快的氛围里学习，我们没有理由不相信他们不会取得进步。
二、一句好话暖人
这里的好话是鼓励的话，非吹捧之言。
学生不论是在学习上还是生活上，都难免会遇到一些困难或挫折，伤心之时常有。
此时，为师者，只可雪中送炭，切忌火上浇油。
这“炭”便是老师对学生及时的安慰和鼓励。
这“炭”一送出去，学生就会感受到老师无时无刻都在关心他，支持他，帮助他。
实践证明，一个人在困难中得到帮助，在绝境中看到希望，是最容易萌发感恩奋发之心的，他就会因此而变伤心为动力，变被动为主动，加倍地努力学习，从而取得意想不到的进步。
值得提醒的是，在学生取得进步的时候也需要鼓励，否则又容易产生自满情绪，走向滑坡。
因此，老师绝不可以吝啬自己的语言，多给学生以鼓励，让你那看似廉价，实则无比珍贵的话语温暖学生受伤的心，让他们健康快乐地成长。
三、一颗诚心待人
“诚信”是当今社会处理好各种关系的起码要求，“诚”是“信”的前提，“信”是“诚”的必然结果。
要想让人信服，首先要诚心待人。
小学生虽小，却也有比较复杂的心思，教师要勤于观察、善于揣摩，随时了解他们的思想动态，才能做好教育工作。
但最关键的还是让学生信任你，让学生愿意把心里话说给你听。
那么，怎样才能让学生信任自己呢？亦师亦友是最基本的做法。
亦师，是为了“传道，授业，解惑”；亦友，就会得到学生的信任。
教师做学生的朋友，要做到平等相处、真诚待人。
在和学生交流、听取学生意见时，教师要放下架子，蹲下身子，看着对方的眼睛，让学生感受到你是在认真倾听，感受到你的和蔼可亲。
对于学生反映的情况，老师要立即处理，存在的困难要尽力帮助，做出的承诺要及时兑现，让学生感受到你是真心诚意地在为他们做事。
真诚的付出是会“收买”到信任的。
试想，你的心都交给学生了，学生还有什么隐瞒你的呢？学生成为老师的朋友，就会和老师无话不谈，老师的话学生就会愿意听，老师的要求学生也会乐意做，至于教育效果嘛，自不必说了。
四、一身正气做人
人们常用“为人师表”来形容老师的形象，肯定老师的榜样作用。
确实，老师在学生心目中的地位通常是神圣的、崇高的，形象通常是完美的，老师的所做所为都将有意无意地成为学生学习的榜样，对学生起着潜移默化的作用，所谓“随风潜入夜，润物细无声”。
因此，老师必须时刻注意自己所要表现的一切，特别是语言、行为和着装。
老师要求学生做的，自己必先做到；老师要求学生不能做的，自己必先不做，否则，学生就会产生“只准官家放火，不准百姓点灯”的反抗情绪，从而把老师的话当着耳边风。
女老师为了“漂亮”，打扮得花里胡哨去上课，哪个学生会专心听讲？男老师为了“解闷”，喝了个酩酊大醉进教室，哪个学生会尊重你？教师的形象是从平日一件件小事，一个个小节中树立起来的，很不容易啊，不该为了一时痛快而为所欲为、置之不顾。
孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
”教师要随时修身养性，练就一生正气，
在邪恶势力面前要敢于挺身而出，面对不正之风要勇于严词拒绝，给学生以身作则、为人师表的表率作用，让学生爱你、敬你，养成面对该做的事“不令而行”的自觉行为习惯。
总而言之，事物的发展总是由弱到强，由小到大，由量变到质变发展变化的。
教师工作作风的转变当从小事做起，从一点一滴做起，以微笑面对学生，用爱心温暖学生，掏诚心打动学生，争做一个堂堂正正的人民教师。