人音版二年级上册课件
合集下载
人教人音版二年级音乐上册《布老虎》教学课件
第三页，共十一页。
聆听乐曲《布老虎》第一个主题，感受主题的
情绪。
威严的
温柔的
第四页，共十一页。
跟着老师的琴声，轻声哼唱第一主题，感受主题的
情绪。
威严的
温柔的
第六页，共十一页。
随老师的琴声，轻声哼唱第二主题。
第七页，共十一页。
对比聆听乐曲《布老虎》的两个主题。说一说两个主题
人教人音版二年级音乐上册《布老虎》教学课件
科 目：音乐 适用版本：人教人音版 适用范围：【教师教学】
布老虎
第一页，共十一页。
同学们认识这是什么吗？
布老虎
第二页，共十一页。
布老虎是我国传统的民间艺术，在我国民间广为流传。
我国民间常以虎为型缝制成虎头帽，希望孩子像头 戴虎头盔甲的将士一样的勇敢威猛；缝成虎头鞋，孩 子一出生就穿上有虎眼的鞋，一生走正道、顺道；用 布缝成布老虎装上桃木屑做成乖乖虎，希望孩子像老 虎一样健康勇敢，保佑孩子一生平安。
的力度、速度与情绪有何不同。
威严的
温柔的
第八页，共十一页。
聆听乐曲《布老虎》的两个主题。根据各自不同的力度、
速度与情绪，编创表演动作。
威严的
温柔的
第九页，共十一页。
完整聆听乐曲《布老虎》。听辨乐曲两个主题出现的
顺序。
第十页，共十一页。
完整聆听乐曲《布老虎》。想象乐曲各段落布老虎 的不同形象。
第十一页，共十一页。
聆听乐曲《布老虎》第一个主题，感受主题的
情绪。
威严的
温柔的
第四页，共十一页。
跟着老师的琴声，轻声哼唱第一主题，感受主题的
情绪。
威严的
温柔的
第六页，共十一页。
随老师的琴声，轻声哼唱第二主题。
第七页，共十一页。
对比聆听乐曲《布老虎》的两个主题。说一说两个主题
人教人音版二年级音乐上册《布老虎》教学课件
科 目：音乐 适用版本：人教人音版 适用范围：【教师教学】
布老虎
第一页，共十一页。
同学们认识这是什么吗？
布老虎
第二页，共十一页。
布老虎是我国传统的民间艺术，在我国民间广为流传。
我国民间常以虎为型缝制成虎头帽，希望孩子像头 戴虎头盔甲的将士一样的勇敢威猛；缝成虎头鞋，孩 子一出生就穿上有虎眼的鞋，一生走正道、顺道；用 布缝成布老虎装上桃木屑做成乖乖虎，希望孩子像老 虎一样健康勇敢，保佑孩子一生平安。
的力度、速度与情绪有何不同。
威严的
温柔的
第八页，共十一页。
聆听乐曲《布老虎》的两个主题。根据各自不同的力度、
速度与情绪，编创表演动作。
威严的
温柔的
第九页，共十一页。
完整聆听乐曲《布老虎》。听辨乐曲两个主题出现的
顺序。
第十页，共十一页。
完整聆听乐曲《布老虎》。想象乐曲各段落布老虎 的不同形象。
第十一页，共十一页。
人音版音乐二年级上册 第5课童趣 蜗牛与黄鹂鸟 课件
（ 蜗牛）
02
新课导入
学习目标
1、知识技能： 学唱歌曲 速度 力度 音色 语气
2、过程与方法: 与人合作 创作性地表现
3、情感、态度与价值观: 坚忍不拔 锲而不舍
1、X O X O | X O X O ||
2、XX XX XX X | XX XX XX X ||
同学们﹗ 想想谁是我
呦？
03
歌曲分析
背房子 慢 慢的 小蜗 牛
拍一拍：选自己喜欢的方式为歌曲伴奏。 演一演：扮演蜗牛、黄鹂鸟对歌曲进行表演。 唱一唱：喜欢唱歌的同学也可以找几个好朋友分角色进行演唱。
1、小蜗牛和黄鹂鸟你们更喜欢谁呢？ ( 蜗牛 ) 2、黄鹂鸟对蜗牛是什么态度？(嘲笑、瞧不起 ) 3、小蜗牛最后吃到葡萄了吗？（吃到了 ） 4、歌曲中哪一句最能体现蜗牛坚忍不拔的精神？
蜗牛与黄鹂鸟
人音版二年级上册音乐课件
教学内容分析: 《蜗牛与黄鹂鸟》是一首民族特色浓郁 的台湾歌曲，采用3／4拍，一段体结构。 歌曲的旋侓对奋 斗目标执着追求的顽强精神。歌词采用 民间寓言的方式，托物言志，寓意深刻。
学生分析：
因为二年级学生好奇、好动，想象力丰富， 模仿能力强，有着很强的表现欲望，营造 自我展现的活动空间，满足他们的表现欲 望，营造丰富多彩的课内外教学活动，以 科学合理的教学方式，引导学生走进音乐， 领悟音乐艺术的美。
教学目标： 1、通过歌曲的学习，指导学生用不同的音色 和语气表现歌中骄傲自大的黄鹂鸟和锲而不 舍的蜗牛形象。 2、通过表演音乐剧《蜗牛与黄鹂鸟》（葡萄 成熟前和成熟后）培养学生创新性，民展性 思维和探究团结的精神。
教学重点：
1、充分感受台湾音乐的风格特点。 2、表现歌曲不同角色的演唱情绪。 教学难点：
02
新课导入
学习目标
1、知识技能： 学唱歌曲 速度 力度 音色 语气
2、过程与方法: 与人合作 创作性地表现
3、情感、态度与价值观: 坚忍不拔 锲而不舍
1、X O X O | X O X O ||
2、XX XX XX X | XX XX XX X ||
同学们﹗ 想想谁是我
呦？
03
歌曲分析
背房子 慢 慢的 小蜗 牛
拍一拍：选自己喜欢的方式为歌曲伴奏。 演一演：扮演蜗牛、黄鹂鸟对歌曲进行表演。 唱一唱：喜欢唱歌的同学也可以找几个好朋友分角色进行演唱。
1、小蜗牛和黄鹂鸟你们更喜欢谁呢？ ( 蜗牛 ) 2、黄鹂鸟对蜗牛是什么态度？(嘲笑、瞧不起 ) 3、小蜗牛最后吃到葡萄了吗？（吃到了 ） 4、歌曲中哪一句最能体现蜗牛坚忍不拔的精神？
蜗牛与黄鹂鸟
人音版二年级上册音乐课件
教学内容分析: 《蜗牛与黄鹂鸟》是一首民族特色浓郁 的台湾歌曲，采用3／4拍，一段体结构。 歌曲的旋侓对奋 斗目标执着追求的顽强精神。歌词采用 民间寓言的方式，托物言志，寓意深刻。
学生分析：
因为二年级学生好奇、好动，想象力丰富， 模仿能力强，有着很强的表现欲望，营造 自我展现的活动空间，满足他们的表现欲 望，营造丰富多彩的课内外教学活动，以 科学合理的教学方式，引导学生走进音乐， 领悟音乐艺术的美。
教学目标： 1、通过歌曲的学习，指导学生用不同的音色 和语气表现歌中骄傲自大的黄鹂鸟和锲而不 舍的蜗牛形象。 2、通过表演音乐剧《蜗牛与黄鹂鸟》（葡萄 成熟前和成熟后）培养学生创新性，民展性 思维和探究团结的精神。
教学重点：
1、充分感受台湾音乐的风格特点。 2、表现歌曲不同角色的演唱情绪。 教学难点：
人教人音版二年级音乐上册《小红帽》教学课件
人教人音版二年级音乐上册《小红帽》教学课件
科 目：音乐 适用版本：人教人音版 适用范围：【教师教学】
小红帽
第一页，共十六页。
猜一猜这个小女孩是谁？
她就是“小红帽”，哪位同学可以讲一 讲她的故事呢？
第二页，共十六页。
关于小红帽还有一首好听的歌曲呢， 你知道怎么唱吗？接下来让我们一起去 欣赏吧！
第三页，共十六页。
CONTENTS
感受歌曲 情感处理
歌曲学唱
第四页，共十六页。
感受歌曲
欣赏歌曲，感受歌曲的 情感、旋律、内容
第五页，共十六页。
第六页，共十六页。
1.歌曲中唱了什么内容呢？
小红帽给外婆送糕点，外婆家住的很远 很偏僻，她担心有大灰狼，所以要在太阳 下山之前赶回家……
歌曲中唱出了这么多的内容，你知道 用怎样的情绪、力度去表达每一句的歌 词吗？
ห้องสมุดไป่ตู้
第十六页，共十六页。
退出
歌词： 他家住在又远又僻静的地方，
我要担心附近是否有大灰狼。
第十一页，共十六页。
进入梦乡，力度渐弱
第十二页，共十六页。
歌曲学习
整体感知，学唱歌曲
第十三页，共十六页。
第十四页，共十六页。
范唱 伴奏
游戏互动
互动内容：根据动画提示，试着分场景表演音乐
童话《小红帽》。
第十五页，共十六页。
今天很高兴和同学们共度一段快乐的时 光，我希望同学们要像小红帽学习，做一 个善良、机智、勇敢的好孩子。
第七页，共十六页。
情绪处理
感受演唱每句歌词时应 用的情绪
第八页，共十六页。
想一想，下面的几幅场景应该用怎样的情绪 和力度演唱呢？(点击图片显示答案）
科 目：音乐 适用版本：人教人音版 适用范围：【教师教学】
小红帽
第一页，共十六页。
猜一猜这个小女孩是谁？
她就是“小红帽”，哪位同学可以讲一 讲她的故事呢？
第二页，共十六页。
关于小红帽还有一首好听的歌曲呢， 你知道怎么唱吗？接下来让我们一起去 欣赏吧！
第三页，共十六页。
CONTENTS
感受歌曲 情感处理
歌曲学唱
第四页，共十六页。
感受歌曲
欣赏歌曲，感受歌曲的 情感、旋律、内容
第五页，共十六页。
第六页，共十六页。
1.歌曲中唱了什么内容呢？
小红帽给外婆送糕点，外婆家住的很远 很偏僻，她担心有大灰狼，所以要在太阳 下山之前赶回家……
歌曲中唱出了这么多的内容，你知道 用怎样的情绪、力度去表达每一句的歌 词吗？
ห้องสมุดไป่ตู้
第十六页，共十六页。
退出
歌词： 他家住在又远又僻静的地方，
我要担心附近是否有大灰狼。
第十一页，共十六页。
进入梦乡，力度渐弱
第十二页，共十六页。
歌曲学习
整体感知，学唱歌曲
第十三页，共十六页。
第十四页，共十六页。
范唱 伴奏
游戏互动
互动内容：根据动画提示，试着分场景表演音乐
童话《小红帽》。
第十五页，共十六页。
今天很高兴和同学们共度一段快乐的时 光，我希望同学们要像小红帽学习，做一 个善良、机智、勇敢的好孩子。
第七页，共十六页。
情绪处理
感受演唱每句歌词时应 用的情绪
第八页，共十六页。
想一想，下面的几幅场景应该用怎样的情绪 和力度演唱呢？(点击图片显示答案）
二年级上册音乐ppt课件-云(1)｜人音版(简谱)
--
蓝， 虾，
金 波词 尚 疾曲
35 i
好
像
装的
6-5
31
海 里漂
是
小
5 |3
船 -- |5
帆
。
-
帆
雨 点。
雨
63
船帆 点儿雨
5
船
点儿
123 |2-- |6-1 |212
装的什 么，
落 下 来，
1 |100
走 得 这 样 慢。 快 快 浇 麦 田。
3 1=D
中速 优美地
3 56
5
-
白
32
天蓝
金 波词 尚 疾曲
5 - 6 3 - 5123 |2--
帆 船 帆 船 装 的 什 么，
云
5 2
6
3
1=D
3 4
中速 优美地
5
-- | 1 3 2
白
云
白
、
蓝
天
蓝
,
本
素
6-5
3
海 里漂
景
景
53
帆船 米
-- |5 一 6
帆
船
素
3 1
2
么
禁的什
6
1
2 12
走
样
祭得 染
1
慢。
景
金 波词 疾曲
35i
好
像
3
一
5
帆
船
無
-- |1 0 0
装 的 都 是 小 雨 点。
5-
-
雨
6 3 - 5 123 点儿雨 点儿落 下
2
来，
云
1=D
3 4
中速 优美地
人音版(五线谱)二年级上册音乐小红帽课件(1)
想
小红帽
一
想
故事产生在哪里
小红帽
1 2 3 4| 5 3 1|1 6 4|5 5 3| 我 独自 走 在 郊 外的 小路 上, 1 2 3 4|5 3 2 1|2 3 |2 5 | 我把 糕点 带给 外婆 尝 一 尝, 1 2 3 4 |5 3 1 |1 6 4 | 5 3| 她家 住在 又 远又 僻 静的 地 方, 1 2 3 4|5 3 2 1| 2 3 |1 1| 我要 当心 附近 是 否 有 大 灰 狼 1 6 4 | 5 5 1 |1 6 4|5 3| 当 太阳 下山 冈, 我 要赶 回 家 1 2 3 4 | 5 3 2 1 | 2 3 | 1 1 || 同 妈妈 一同 进入 甜 蜜 梦乡.
按节奏拍手念歌词：
小红帽这首歌就像一把钥匙，
开启了我们心灵的大门，使我们受 到了真、善、美的熏陶，歌曲里的 小红帽是个聪明、孝顺、勇敢的好 孩子，希望同学们能以她为榜样。
谢谢，再见！
欢迎大家来到快乐的音乐课堂， 让我们随着音乐一起跳舞吧!
可爱的音符
123 7
456
小朋友们， 你们都读过那些童话故事?
白 雪公主
小红帽
快乐的旅程
▪ 让我们一起走进童话王国吧!
歌曲学习
今天我们学习一首以童话故事 小红帽改编的歌曲《小红帽》
歌曲的速度是
想
慢速
一
中速
想
稍快Байду номын сангаас
这首歌里的主人公是谁
人音版小学二年级音乐上册《小拜年》课件
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 狮子 灯 拜个 新 年。 咚咚锵 咚咚锵 咚咚锵锵 咚咚锵 ， 哥哥 来 打 咚咚锵 咚咚锵 咚咚锵锵 咚咚锵， 更 比 去 年 好。 咚咚锵 咚咚锵 咚咚锵锵 咚咚锵， 爸爸 戴红
5. 6 1 6.3 16 5
66 5
66 5
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 狮子 灯 拜个 新 年。 咚咚锵 咚咚锵 咚咚锵锵 咚咚锵 ， 哥哥 来 打 咚咚锵 咚咚锵 咚咚锵锵 咚咚锵， 更 比 去 年 好。 咚咚锵 咚咚锵 咚咚锵锵 咚咚锵， 爸爸 戴红
5. 6 1 6.3 16 5
66 5
66 5
6. 3 1 6 5
2 1=G 4
欢乐地
小拜年
湖南花鼓调
6 65 665 6655 665 1 . . . . . . . . . . . . .
1.正 月里 好耍 狮 子 2.锣 鼓 龙 灯 好 热
33 6 1 3 6 3 1 6 . . .
3 1
1 3
灯 呀， 耍起（那个） 闹 呀，今年（呀哈）
咚咚锵
正月里好耍狮子灯呀， 耍起那个狮子灯拜个新年。 咚咚锵，咚咚锵，咚咚锵锵咚咚锵 哥哥来打鼓呀，弟弟来敲锣呀， 耍起那个狮子灯拜个新年。
锣鼓龙灯好热闹呀， 今年呀哈更比去年好。 咚咚锵，咚咚锵，咚咚锵锵咚咚锵。 爸爸戴红花呀，妈妈笑哈哈呀， 今年呀哈更比去年好。
2 1=G 4
欢乐地
小拜年
湖南花鼓调
66 55
66 5
1 1 6 1
3
鼓 花
. . . . . 呀， 弟 弟 来 敲 锣 呀， 耍起 （那个） 狮 子 灯 呀， 妈 妈 笑 哈 哈 呀， 今年 （呀哈） 更 比
音乐人音版(简谱)二年级上册《演唱 大海》课件公开课 (9)
摇
呀， 像 只 摇 篮。
摇 过去
呀，
3 2 1︱6. — —︱5. . 5. 13︱2— —︱2 6. 7. ︱
点 点 白 帆，
摇 过 来 呀，
鱼 虾满
海
1——︱6 5 3︱56 5 —︱6 5 31 | 2— —︱
船。
大 海 呀 大 海，
多大 多
宽，
33 2 11 ︱22 1 6. ︱5. . 5. 23 ︱ 1——||
摇 过 来 呀，
鱼 虾满
海
1——︱6 5 3︱56 5 —︱6 5 31 | 2— —︱
船。
大 海 呀 大 海，
多大 多
宽，
33 2 11 ︱22 1 6. ︱5. . 5. 23 ︱ 1——||
太阳 月 亮也 睡在 里 边 睡 在 里
边。
5. — 12︱ 3 — 3︱2. 3 1 6. ︱5. — —︱ 大 海 大 海，多 大 多 宽，
空白演示
在此输入您的封面副标题
33 啦啦
2 啦
1 1 ︱2 2 啦啦 啦啦
1 啦
啦6·︱
5.. 5. 2 3 ︱ 1 — —︱ 啦 啦 啦啦 啦
听海的声音
音乐《大海》
大海
大海 大 海，多大 多宽， 摇 呀 摇 呀，像 只 摇 篮。 摇 过 去 呀， 点 点 白 帆， 摇 过 来 呀， 鱼 虾 满 船。 大 海 呀 大 海，多 大 多 宽， 太阳 月 亮也 睡在 里 边 睡 在 里 边。
太阳 月 亮也 睡在，大海是一幅画， 而在音乐的世界里，它是最美的交响乐！
5. —12︱ 3—3 ︱2. 3 16. ︱5. — —︱5. — 12 ︱
大海
大 海， 多 大 多
二年级上册音乐课件-乃呦乃 (1)｜人音版(简谱)(2014秋)
53 5
|53 1|55 3
|53 1 |
15 55|53 5|53 1
|51 53|
11 3
| 5 3 1 | 1 1 5 3 | 1 1 3 | 5 3 1 ||
8
1=D 2/4
53 5
乃呦乃
|53 1|55 3
乃呦 嗬 乃乃 呦
|53 1 |
乃呦 嗬
15 55|53 5|53 1
唱起 歌儿 乃呦 乃 乃呦 嗬
|51 53|
跳起 舞来
11 3
真快 乐
| 5 3 1 | 1 1 5 3 | 1 1 3 | 5 3 1 ||
乃呦 嗬，嘻嘻 哈哈 乃呦 乃 乃呦 嗬
9
齐唱
一个歌唱集体，大家都唱同一 个旋律。
轮唱
同一旋律先后演唱，形成此起彼伏、连 绵不断的模仿效果。
1=D 2/4 53 5
乃呦 乃
|53 1|55 3
乃呦乃
：
数字歌
5 3 | 5 5
一 二 系 鞋
3|5
子；七
3 |5 5
八
3 ||
门；
带；三 四 关 上
五六
九 十
捡棍
肥母
平 着 放；
洞
鸡；十一 十二 挖 地
3
布谷鸟
5 3 | 5 5
咕 咕， 你 在
3
|5
咕
3| 5 5
咕， 你 在
3
||
哪儿？哪儿？4源自乃呦乃是“快快来”的意思。
7
1=D 2/4
乃呦 嗬， 嘻嘻 哈哈 乃呦 乃
|53 1|1
乃呦 嗬 嗬
— ||
—
51 53|11 3|53 1
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
人音版二年级上册课件
注意音的强弱，长短和二拍三拍的节奏。
二节奏练习
师：刚才同学们的节奏打的真不错，你们看老师这儿有两个节奏，你能把它打出来吗
ⅩⅩ︱Ⅹ—‖
ⅩⅩⅩⅩ︱ⅩⅩ‖
三直观演示，了解藏，
师：同学们，欢快的节奏把一群小客人引来了，这些小客人都穿着漂亮的民族服饰，你知道他们从哪里来吗是哪个民族的小客人。
生：藏族
师：我国是一个多民族的国家，有几个民族
生：56个民族
师；藏就是一个少数民族，它们哪儿有他们的服装很有特色
他们能歌善舞，今天老师就带你们去藏旅游,我们坐飞机去吧
(1)1234︱5—︱5432︱1—‖
(2)13︱2–︱2–︱2–︱2×‖
听呀拉啊
四导入新课
师：同学们藏到了，你们听*民唱着歌跳着舞欢迎我们的到来呢。
教师范唱
学唱歌曲
师：同学们想不想和*民一起载歌载舞。
那我们就一起来学习这首歌曲。
1多媒体播放歌曲，生用听唱法学会歌曲。
2一组打节奏，一组演唱完整演唱
这首充满乡土气息的藏踢踏舞曲，热烈，欢快，充满谐趣，表现藏族人民民赞美家乡喜悦而自豪的心情。
五处理歌曲
师：这首歌曲我们已经会唱了，那我们怎样使它更动听呢
1，为歌曲伴奏
××︱×–‖
××××︱××‖
集体练习节奏，教师示范
小组讨论，选节奏，演唱形式
2，分组表演，跳
是一个能歌善舞的民族，那么我们和他们一起唱起来，跳起来吧
六课堂小结
师：我们去旅游一趟，你们有什么收获呢学到了什么呢
生：的风土人情，了解了他们的服饰特点，还有他们舞步，藏歌
师：关于演唱人歌曲很多，同学们可以课后去听一听。