C语言程序设计实验报告

C语言程序设计实验报告

学院数学与信息技术

班级11软工转本1

学号11130730

姓名史稳瑶

指导教师田丰春

实验1 简单程序设计

1. 实验目的

（1）熟悉C语言开发环境并掌握在该环境下如何编辑、编译、连接和运行一个C程序。

（2）通过运行一个简单的C程序过程，初步了解C程序的基本结构及特点。

2．实验要求

（1）认真阅读和掌握和本实验相关的教材内容。

（2）输入三个整数，请把这三个数由小到大输出。试编写多种方法。

（3）上机运行程序。

（4）保存和打印出程序的运行结果，并结合程序进行分析。

3．实验重点和难点

（1）C程序是由一个个函数构成，当一个函数调用另一个函数时，需要对被调函数作声明。

（2）用户自定以的函数最好写在一个头文件中，在需要的地方用文件包含命令即可。

（3）system(“cls”)函数的作用是清屏，它的声明在头文件stdlib.h中。如果是在Linux操作系统的gcc环境下，清屏用system(”clear”)。

4．常见错误

（1）数据声明或语句后面缺少分号。

（2）对被调函数没有声明。

（3）没有main函数或者有多个main函数。

5．程序代码

#include

int main()

{

float a,b,c,t;

printf("请输入三个数：");

scanf("%f,%f,%f",&a,&b,&c);

if(a>b)

{

t=a;a=b;b=t;}

if(a>c)

{t=a;a=c;c=t;

}

if(b>c)

{t=b;b=c;c=t;

}

printf("%5.2f,%5.2f,%5.2f\n",a,b,c);

}

6．实验结果

7．心得体会

刚开始学习C语言，有一些小问题，数据声明时，分号会忘记，语句后面缺少分号。而且\n斜杠会写反，有时会忘记声明函数。

实验2 顺序结构程序设计

1. 实验目的

（1）掌握C语言数据类型，熟悉如何定义一个整型、字符型、实型变量。

（2）掌握数据的输入输出的方法，能正确使用各种格式控制符。

（3）掌握算术运算符和赋值运算符。

2．实验要求

（1）认真阅读和掌握和本实验相关的教材内容。

（2）输入圆半径和圆柱高，求圆周长、圆面积、圆球表面积、圆球体积和圆柱体积。输入输出要有文字说明，输出结果取小数点后2位。

（3）上机运行程序。

（4）保存和打印出程序的运行结果，并结合程序进行分析。

3．实验重点和难点

（1）用scanf和printf对数据进行输入输出时，不同的数据类型用不同的格式控制符。

（2）scanf函数中的格式控制后面应当是变量地址，而不是变量名。

4．常见错误

（1）变量没有定义，直接使用。

（2）企图利用整数除以整数得到精确结果。例如1/4结果不是0.25而是0，1/4.0结果才是0.25。

（3）printf和scanf函数中格式控制符的个数与变量或变量地址的个数不一致。

（4）scanf函数的地址表列因该是变量地址，而不是变量名。

（5）scanf函数在格式控制字符串中除了格式说明以外还有其他字符时，在输入数据时（6）没有在对应的位置输入与这些字符相同的字符。

5．程序代码

#include

int main()

{

float h,r,l,s,sq,vq,vz;

float p=3.141526;

printf("请输入圆半径r,圆柱高h");

scanf("%f,%f",&r,&h);

l=2*p*r; //圆周长

s=r*r*p; //圆面积

sq=4*p*r*r; //圆球表面积

vq=4.0/3.0*p*r*r*r; //圆球体积

vz=p*r*r*h; //圆柱体积

printf("圆周长为: l=%6.2f\n",l);

printf("圆面积为: s=%6.2f\n",s);

printf("圆球表面积为: sq=%6.2f\n",sq);

printf("圆球体积为: vq=%6.2f\n",vq);

printf("圆柱体积为: vz=%6.2f\n",vz);

return 0;

}

6．实验结果

7．心得体会

这边是基础的用scanf和printf对数据进行输入输出，不同的数据类型用不同的格式控制符。有点小睇混淆。才刚开始，还是觉得挺简单的。

实验3 选择结构程序设计

1. 实验目的

（1）了解C语言表示逻辑变量的方法

（2）学会正确使用关系运算符和逻辑运算符。

（3）熟练掌握if语句和switch语句。

2．实验要求

（1）认真阅读和掌握和本实验相关的教材内容。

（2）把百分制成绩转换成5级记分制，要求分别用if else 和switch语句。

90分以上（包括90）：A

80至90分（包括80）：B

70至80分（包括70）：C

60至70分（包括60）：D

60分以下：E

（3）上机运行程序。

（4）保存和打印出程序的运行结果，并结合程序进行分析。

3．实验重点和难点

（1）注意关系运算符==和复制运算符=的区别。

（2）if和else的匹配原则。

（3）在switch语句中正确使用break。

4．常见错误

（1）赋值运算符=和关系运算符等号=搞混。

（2）在if语句为复合语句时，忘记写{}。

（3）if语句出现嵌套时，没正确配对。

（4）switch语句中，没正确使用break。

5．程序代码

#include

int main()

{

float score;

char grade;

printf("请输入学生成绩:");

scanf("%f",&score);

while(score>100 || score<0)

{

printf("\n输入有误，请重新输入！");

scanf("%f",&score);

}

switch ((int)(score/10))

{

case 10:

case 9:grade='A';break;

case 8:grade='B';break;

case 7:grade='C';break;

case 6:grade='D';break;

case 5:

case 4: