马原分析题总结2016年

马原分析题总结

分析题一：认识和实践的关系

一、是什么

1.实践对认识的决定作用

实践是认识的基础、来源、动力、归宿和检验标准

2.认识对实践具有能动的反作用

首先，实践的本质特性决定它不能离开认识的指导。

其次，活动及其成果具有相对独立性，一经形成便能反作用于实践。

再次，认识对实践的指导作用表现在许多方面的；

最后，认识对实践的指导作用①正确的认识：促进实践顺利发展，使实践达到目的；②错误的认识：阻碍实践活动顺利进行，甚至使实践归于失败。

二、怎么讲

联系材料，解释说明。

三、怎么干

1、始终坚持理论和实践相结合，首先要坚持实践第一的观点，积极参加社会实践。

2、其次要掌握科学理论，重视科学理论对实践的指导作用。

3、最后，在实践中检验和发展理论，使理论和实践达到具体的历史的统一。

分析题二：感性认识和理性认识的关系

一、是什么

认识运动的基本规律：实践→认识→实践

1.区别：

①感性认识：认识的初级阶段（生动、具体）

②理性认识：认识的高级阶段（抽象、概括）

2.联系：两者相互依存，相互转化

①理性认识离不开感性认识（坚持唯物主义，反对唯心主义）

②感性认识离不开理性认识（坚持辩证法，反对形而上学）

3. 实现从感性认识到理性认识的飞跃

①获取丰富实际的感性材料

②加工制作，上升为理性认识，具体方法：“去粗取精”、“去伪存真”、“由此及彼”、“由表及里”

4. 实现从感性认识到理性认识的飞跃：在实践中检验认识

二、怎么讲

材料中事例代入“是什么”的第3点。

三、怎么干

1.坚持一切从实际，要具体问题具体分析。

2.把理论和实践不断地加以结合，在理论中指导实践，在实践中检验理论，推动理论认识与时俱进。

分析题三：真理与谬误

一、是什么

1、区别：真理：人对事物的本质规律的正确认识，标志主观与客观相一致的哲学范畴

谬误：人对事物的本质规律的错误反映。

2、联系：真理与谬误相互依存、相互包含，又相互转化。真理和谬误相比较而存在，没有真理也无所谓谬

误，没有谬误也无所谓真理；真理中包含着谬误，谬误中也隐藏着真理的成分或萌芽；真理和谬误在一定条件下相互转化。

二、怎么讲

结合材料，解释说明。

三、怎么干

①错误是正确的先导，失败是成功之母，吃一堑长一智；②敢于面对谬误和失败，在批判谬误中就可以探索和发现真理。

分析题四：真理的绝对性与相对性

一、是什么

1.绝对性：客观性、无条件性。

2.相对性：有待扩展、有待深化。

3.任何真理都是绝对真理和相对真理的统一：二者相互包含、相互转化。

二、怎么讲

要以科学的态度对待真理：

1.反对：绝对主义（教条主义、机械僵化）

2.反对：相对主义（怀疑科学、诡辩论）

三、怎么干

1.坚持一切从实际，要具体问题具体分析。

2.把理论和实践不断地加以结合，在理论中指导实践，在实践中检验理论，推动理论认识与时俱进。

四、材料特点

材料一定会体现出原先奏效的方法在新条件下无效。

分析题五：认识中的理性因素和非理性因素

一、是什么

理性因素和非理性因素各自的作用：

理性因素的作用：指导、解释、预见

非理性因素作用：动力、诱导、激发

二、怎么讲：两者之间的关系

理性因素是主导，理性因素制约非理性因素，但我们也承认理性因素在认识中的重要作用。

三、怎么干

1.科学的创新是理性因素和非理性因素的合力。

2.我们既要有理性分析、严密论证，也要有自信、意志力。

我们既要有量化的公式和精确的计算，也要有发散思维、科学的怀疑精神。

在工作中，我们要敢于打破成规，勇于探索，突破前人，创建全新的工作方法。

分析题六：真理和价值的关系

一、是什么

（1）相互区别

真理：是指人对客观事物及其规律的正确认识，是标志主观与客观相一致的哲学范畴。

价值：是指客体对主体需要的满足程度。

（2）相互联系

真理是价值的基础，价值是真理的目的、归宿。

二、方法论意义

坚持真理尺度和价值尺度的辩证统一，要求我们在实践中必须坚持和弘扬科学精神和人文精神。科学精神要

求从客体出发，遵循客观规律，人文精神要求从主体出发，以人为本。

分析题七：整体与部分的关系原理

一、是什么

1、区别：整体与部分，又称全局与局部，是一对广泛使用的辩证法范畴关系。

2、联系：①整体与部分的存在是互为条件的，整体是由部分组成的，没有部分便没有整体；整体制约着部分，没有整体便没有部分；②整体与部分在一定条件下相互转化。

二、方法论意义：整体与部分的辩证关系是综合与分析相统一思维方法的客观基础。人们在认识事物时，总是首先把整体区分为它的各个组成部分，弄清它们的性质、特点和功能，然后再经过综合达到对整体的认识。

万能方法论意义:先概括材料故事的段落大意、中心思想，再指出材料中的故事告诉我们，在处理人的实践活动中，我们应该坚持一切从实际出发、实事求是，做到主观和客观的统一。要从联系的观点看问题，把握事物的普遍联系；要从发展的观点看问题，从发展中找出路；用矛盾的方法分析问题解决问题，具体问题具体分析。对待任何理论首先要做到理论符合实际，坚持真理发展真理，同时做到理论创新、与时俱进。认识世界、改造世界相统一，在认识世界的同时更重要的是改造世界，在改造世界的实践中，要尊重人民群众的首创精神和主体地位，我们的实践活动一定能成功！！