一年级下册信息技术教案

小学一年级下册信息技术教案

第一课我用计算机看动画

授课时间：授课人：杨紫薇

学情分析:

教学内容：小学一年级（下册）第一课。本课包含知识点有：

1、通过欣赏动画故事，培养学生对网上浏览和网上获取资源的兴趣；

2、初步接触网络，学习上网的方法。

教学目标：1、知识与技能：初步接触网络，学习上网的方法。

2、过程与方法：通过玩游戏，开发学生的智力，培养学生的创新意识和互相合作精神。

3、情感态度价值观：①通过网络游戏，培养学生对信息技术的兴趣。

②培养学生发现美、创造美的能力。

教学重点：1、学会上网；

2、通过欣赏动画故事，激发学生对信息技术的兴趣。

教学难点：掌握如何上网。

学情分析：网络游戏是信息技术应用的一个方面，学生爱上计算机往往从游戏开始，一年级

的学生适当地玩一些网上的益智游戏，除了操作能力得到训练以外，更能培养学生学习信息技术的兴趣和意识。

拓宽思维，让学生知道可以通过请教别人获得需要的答案。

教学内容：信息技术小学一年级（下册）第二课。本课包含知识点有：

通过欣赏动画

故

事，培养学生对网上浏览和网上获取资源的兴趣

。

教学目标：1、知识与技能：学会自己上网看网上故事。

2、过程与方法：自学探究、小组合作。

3、情感态度价值观：培养学生协作能力和交往能力。

教学重点：网络信息的使用。

教学难点：通过计算机这一工具，培养学生在他人面前发表自己观点的能力。学情分析：学生在前一节课中学习了上网看动画的知识，

对于学习网上故事宝库的兴趣比较

浓厚，但需要在学习过程中进行必要的指引，听听有教育意义的故事。

问一下其他学科老师上网能做什么？

教学反思:

授课时间: 学情分析:

第二课探访网上故事宝库

授课人：杨紫薇

教学内容：信息技术小学一年级（下册）第三课。本课包含知识点有：如何启动与退出“金山画王”；“金山画王”界面的基本

结构，知道如何使用“背景” 。

教学目标：1、知识与技能：如何启动与退出“金山画王” ；“金山画王”界面的基本结构，知道如何使用“背景”。

2、过程与方法：操作实践法

3、情感态度价值观：培养学生的互助精神

教学重点：认识“金山画王”界面教学难点：画板与图库的区分

学情分析：一年级的学生活泼好动天真烂漫，大多数人思维活跃，学习信息技术的兴趣较浓, 但是他们也存在着一定的差异。

授课时间: 学情分析:

第三课进入图画王国

授课人：杨紫薇

第四课可爱的角色

授课时间：授课人：杨紫薇学情分析：

教学内容：信息技术小学一年级（下册）第四课。本课包含知识点有：如何在“金山画王” 软件中加入“角色”；懂得调整角色的大小方法；知道“金山画王”里有多种类型的角色。

教学目标：1、知识与技能：如何在“金山画王”软件中加入“角色”；懂得调整角色的大小

方法；知道“金山画王”里有多种类型的角色。

2、过程与方法：操作实践法

3、情感态度价值观：培养学生的审美观

教学重点：在“金山画王”中加入“角色”。

教学难点：对“角色”的基本操作，如翻转、缩放、平移等

学情分析：小学一年级学生，有意注意的时间较短，他们好奇心强、活泼好动，善于模仿，学习信息技术的兴趣较浓。

第5课有趣的动画

授课时间: 学情分析:

授课人：杨紫薇

教学内容：信息技术小学一年级（下册）第5课。本课包含知识点有：选择矢量背景，添加动画角色，选择动物的种类，修改动画。

教学目标：1、知识与技能：学生会使用金山画王在背景里添加动画角色，并且懂得修改角色的位置方向等属性。

2、过程与方法：通过学生对图像的直接观察来判断图像是否适合，在学生的不断发现对图像

不断地进行修改，最后达到符合要求为止。

3、情感态度价值观：在绘画的课堂中是最容易激发学生的审美以及他们的动手能力。对于一

些他们感到不满意的东西学生是非常愿意自己动手去学习以及改进的。但是如何修改是老师传

授给学生的知识。

教学重点：如何插入一个适当的动画角色。

教学难点：对于不适当的动画角色进行修改（改变他们的方向，调整他们的大

小，变换他们的为止）。

学情分析：学生在前面的课时已经掌握了如何对静态的角色进行添加，以及他

们的一些调整。动画的添加是在这个基础上进行的修改，学生对于这些会有一定的知识迁移，

所以学习这个课时所花费的时间会比前一个课时更为简单。