传统文化与现代大学精神
当代大学生如何认识中国传统文化与现代化的关系
当代大学生如何认识中国传统文化与现代化的关系机电工程学院丁勇近年来，海内外对中国文化走向的讨论似乎已成为一种时尚。
各种观点十分活跃。
"新儒学 "、"新道学"、"文化中国"说、"新汉文化"圈、"儒家文化"圈、"太平洋时代"说等等。
有人甚至认为21世纪将是儒学的世纪，是中国文化、东方文化的世纪。
众所周知，进入80年代以后，改革开放的中国开始面对一个日趋发展变化的国际环境，整个世界文化的格局也正在发生深刻的变化。
中国本身也面临着如何正确处理现代化和民族性、现代化与传统文化等一系列的关系问题。
青年一代是传承和发展中国文化的实践者，如何认识中国传统文化在今天的价值与走向，这对中国文化的发展与建设，对中国文化与世界文化的融合有着重要的理论和实践意义。
一、了解和正确认识中国传统文化--了解它的基本特征、精神实质、优良传统和它在世界文化中的地位。
中国传统文化的基本精神和优良传统可以从以下几方面得到体现：（一）道德至上的人本主义。
"民为贵，社稷次之，君为轻"，这种以人为本的人文主义或人本主义，向来被认为是中国文化的一大特色，也是中国文化精神的重要内容。
尤其以儒家为代表的以人为本的思想，在后来的封建社会中得到广泛的认同和创造性的发展。
必须指出，中国传统文化中的人本主义与西欧14-16世纪文艺复兴时期兴起的人文主义在文化精神上存在着本质区别。
中国人本主义以家庭为本位，以伦理为中心;西文人文主义则以个人为本位，以法治为中心。
中国文化重人，并非尊重个人价值和个体的自由发展，而是将个体融入群体，强调五伦，强调人对于宗族和国家的义务，即侧重人与社会（讲天人合一，治国齐家平天下）、人与人（讲和为贵，上下尊卑、长幼有序）的关系以及人自身的修养（内圣外敛，以德治国）问题，是一种宗法集体主义人学，是一种以道德修养为旨趣的道德人本主义。
现代大学生对传统文化态度
现代大学生对传统文化态度的认识、探究及看法大学生对中国传统文化态度调查研究前言说到传统文化，我们脑海里第一个想到谁？我想大部分人都会脱口而出：孔子。
不过，孔子并不是中国传统文化的全部。
每一代人对传统文化的理解和定义都有所区别。
老一代人对传统文化的理解更多得保留了原本，春节，元宵，中秋等等等等。
而年轻一代犹由于受到西方文化的冲击，传统文化观念似乎渐渐淡薄，圣诞节，万圣节，情人节，愚人节等洋节正在迅速扩散。
每逢洋节，商场随处可见洋气息。
这就是传统文化与西方文化的碰撞，在年轻一代中产生了巨大影响。
改革开放以来，人们生活的各个领域都不同程度受到外来文化的影响。
看着日渐增多的外国商品品牌占据中国市场，外国语言在人群中流行，甚至连外国的生活方式也成为人们争相效仿的对象，人们不禁忧心，这样下去，中国的本土文化将被至于何地，中国的传统会不会衰落？改革应该坚定不移地推行下去，然而，如何让中国的传统文化重新焕发生命力，一代代持续传承下去，已成为当今社会的现实问题。
当今社会，利益成为不可或缺的生存因素，面对西方节日成为时尚的现实，众多商家争先恐后地打出节日牌，一时间，圣诞节、情人节、感恩节等不属于我们文化的节日充斥着我们的生活，传统的端午、中秋却渐渐淡出人们的视野。
面对这样的事实，国人纷纷呼吁保护中国传统文化，国家也不得不及时采取相应的措施，从今年起，法定节假日增加清明节、端午节、中秋节三个中华民族的传统节日即是明证。
一.传统文化对大学生的作用1. 传统文化对大学生的作用在人生态度上，苏东坡豪放达观的胸怀，张衡、徐霞客那种对真理的执着热爱，孟子的“吾善养浩然之气”，均是一种健康的精神境界。
对待自然、命运上，荀子“制天命而用之”的“天人交相胜”，王夫之的“相天”、“造命”说，无不包含着人定胜天的思想光辉。
在对待个体生命的权利和自由上，《古诗十九首》和阮籍《咏怀诗》对人生意义的关注，《世说新语》中对个人价值的肯定，《红楼梦》中贾宝玉、林黛玉对自由爱情的热烈追求，都为中国传统思想文化注入了一股新鲜的血液。
关于大学生应该怎样传承和弘扬优秀传统文化(精选4篇)
关于大学生应该怎样传承和弘扬优秀传统文化(精选4篇)哎呀，说到传承和弘扬优秀传统文化，咱们这群大学生可真是有话说啊！毕竟，我们可是新时代的接班人，肩负着传承中华民族优秀文化的重任。
作为大学生，我们应该怎样去传承和弘扬优秀传统文化呢？别着急，我这就给大家分享一些自己的心得体会。
我们要了解优秀传统文化。
了解是传承的第一步，只有真正了解了优秀传统文化，才能更好地去传承和弘扬。
比如说，咱们中国的四大发明——造纸术、火药、印刷术、指南针，这些都是中华民族的瑰宝，我们要学会欣赏和珍惜。
再比如说，咱们的诗词歌赋，那些优美的诗句和动人的旋律，都是我们民族文化的独特魅力。
我们要多读书、多听音乐、多欣赏艺术，让自己的心灵沐浴在优秀传统文化的阳光下。
我们要学会创新。
传承不是简单的复制粘贴，而是在继承的基础上进行创新。
正所谓“学我者生，似我者死”，我们要在学习优秀传统文化的过程中，结合自己的实际，发挥自己的想象力和创造力，让优秀传统文化焕发出新的生命力。
比如说，我们可以尝试将传统戏曲与现代舞台艺术相结合，创作出具有时代特色的新作品；我们还可以将传统手工艺与现代设计理念相结合，创造出既具有传统韵味又富有现代气息的作品。
我们要在传承中创新，让优秀传统文化在新的时代背景下焕发出更加绚丽的光彩。
我们要积极参与传承活动。
光靠自己了解和学习是不够的，我们还要积极参与到传承活动中去。
比如说，我们可以参加学校组织的文化节、戏曲社等活动，亲身体验优秀传统文化的魅力；我们还可以加入一些民间文化团体，如书法协会、民间舞蹈团等，通过实践来提高自己的传承能力。
我们还要把传承的精神传递给更多的人，让更多的人了解和喜爱优秀传统文化。
我们要以身作则。
作为大学生，我们是社会的未来和希望，我们的言行举止都会影响到周围的人。
因此，我们要以身作则，用自己的行动来传承和弘扬优秀传统文化。
比如说，我们要讲究诚信，做到言行一致；我们要尊老爱幼，关爱身边的每一个人；我们要热爱生活，积极向上。
关于大学生应该怎样传承和弘扬优秀传统文化(精选4篇)
关于大学生应该怎样传承和弘扬优秀传统文化(精选4篇)大学生应该怎样传承和弘扬优秀传统文化4篇第一篇:大学生应该怎样传承和弘扬优秀传统文化1、“没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。
”眺望新征程，文化重塑和文化建设的需求越来越迫切，文化对经济社会发展的托底作用也越来越明显。
从站起来、富起来到强起来，文化承担着比以往更加重大的责任和使命。
开掘好传统优秀文化的富矿，用好先进文化的活水，激发文化凝心聚力、成风化人的重要作用，我们一定可以发时代之先声、开社会之先风、启智慧之先河，让文化促进社会变革和国家发展。
2、经数千年流传下来的古典诗词文化，是华夏泱泱大国独有的气度和底蕴。
《中国诗词大会》以诗词为看点，以文化为内涵，展现了中国独有的文化自信和文化魅力。
尽管处在当下这个节奏飞快的文化快餐时代，诗词看似离我们很远，实则不然。
中国人内心深处一直有着对这种优秀传统文化的眷慕，也都愿意去亲近去熟悉古典的诗词文化，只是一直缺少这样一个契机。
《增广贤文》中曾有诗云：“酒逢知己饮，诗向会人吟。
”而《中国诗词大会》正好提供了一个让我们亲近诗词文化的契机。
杏花春雨江南，琴棋书画问雅，炊烟流水人家，渔樵耕种烟火。
无论阳春白雪，抑或下里巴人，诗词都有所涵括，不会拒人于千里。
《中国诗词大会》也是如此，节目里的百人挑战团还有参赛选手中，学生，老师，商人，工人，农民……来自各行各业不同年龄阶段的人都囊括其中。
比起一味夺人眼球的下饭综艺，《中国诗词大会》可以说是文化综艺节目里的一股清流。
以诗为引，以文会友，传承了中国优秀的古典诗词文化，唤醒人们内心对古典诗词的热忱。
希望以后类似这样的好节目可以越来越多，让优秀的中国传统文化一代又一代地传承下去。
《中国诗词大会》只是一个大众级别，只是我们登门入市的那个兴趣之门，若是真的要传承优秀传统文化，不是背一背古诗古文就当做传承了，而是要继承，要体会，真真切切地学好优秀传统文化，才能继承，才能发扬。
当代大学生学习当代传统文化的现实意义
当代大学生学习当代传统文化的现实意义摘要：中国传统文化是中华民族长期生活实践活动中的历史积淀，它与时代特征有机融合形成具有中国特色的民族精神，对当代大学生产生了重要影响。
大学生学习中国传统文化对于自身各方面发展和国家社会发展都有很大的促进作用。
关键词：中国传统文化大学生现实意义一、传统文化的学习，有助于增强大学生的智慧与能力中国传统文化自古至今的演变过程是中国人的生命历程。
其中的核心思想、基本价值原则和生活方式是中华民族迎接各种生存挑战的智慧结晶，是中华民族记忆力的基本形式，也是我们获取智慧与能力的重要渠道。
比如传统文化的一个特点就是它善于吸收各种不同流派的思想学说，以丰富和发展自己，这被称之为“会通”之学。
《易传》中“天下殊途而同归，百虑而一致”，说的就是会通之理。
“海纳百川，有容乃大”，这是今天的大学生在学习各种文化的时候应该汲取的智慧，学习不应仅仅局限于专业领域，还要扩大视野，力求文理皆通，学贯中西。
同时要善于从历史中汲取经验教训，增强个人生存的智慧与能力。
古人云：“前事不忘，后事之师。
”历史上许多丰富的经验教训至今仍然对我们有启迪作用。
比如中国历史上为人称道的“康乾盛世”，为什么后来迅速衰落了呢?当时的中国面临三个前所未有的难题：一个是人口在半个世纪内翻了一番，从1.5亿猛增到3亿，这么多人的吃饭问题需要解决；一个是西方列强咄咄逼人的态势也是历朝历代没有过的；再一个就是中国政治体制的痼疾，即皇权专制达到了空前的程度。
由于这三个问题没有得到妥善解决，所以其衰落也就成为必然的结果。
这个经验在今天仍然有非常重要的现实意义。
我们生存的国际环境是强国、大国林立，竞争异常激烈，国内环境是人口过剩，资源短缺。
我们既面临着全新的机遇，同时也遇到了极大的挑战，如若在国际上立于不败之地，靠谁呢?靠的就是我们以不变应万变的民族智慧，靠的就是包括大学生在内的全国人民的刻苦钻研、努力学习、勤奋工作、艰苦奋斗的精神。
大学生如何弘扬中华传统文化
大学生如何弘扬中华传统文化弘扬中华传统文化是大学生在学习和生活中可以积极参与的重要任务。
以下是一些建议：1.学习经典著作：阅读经典文学作品、历史书籍和哲学著作，了解中华传统文化的精髓。
可以选择读经典如《论语》、《大学》、《中庸》、《诗经》等，以及中国古代文学名著。
2.参与传统文化课程：大学通常会提供一些传统文化的课程，如国学、古代文学、书法、绘画等。
主动选择这些课程，深入了解中华传统文化的内涵和历史。
3.参加传统文化活动：积极参与传统文化活动，如传统节日庆祝、书画展览、古典音乐会等。
可以加入学校的文学社、书法社、传统乐器社团等，亲身体验传统文化的魅力。
4.学习传统艺术技能：学习传统艺术技能，如中国画、书法、剪纸、陶艺等。
这不仅可以培养兴趣爱好，还能够加深对传统文化的理解。
5.参访文化遗产：到文化遗产地参访，了解古建筑、博物馆、传统手工艺品等。
这样的体验有助于加深对传统文化历史的认识。
6.学习传统礼仪：学习和了解传统礼仪，包括拜年、祭祀、婚礼等传统活动的礼仪规范。
在实际生活中尽量遵守这些礼仪，传承中华传统文化的精神。
7.参与文学创作：通过写作表达对中华传统文化的理解和感悟。
可以尝试创作古文诗、散文，或是编写与传统文化相关的小说、剧本。
8.开展讲座和交流活动：组织或参与有关中华传统文化的讲座、座谈会、交流活动。
可以邀请专家学者分享传统文化的研究成果，促进交流和思考。
9.利用数字平台学习：利用互联网资源，如在线课程、数字图书馆，深入学习中华传统文化。
可以关注传统文化的博客、微信公众号，获取最新的研究和资讯。
10.弘扬传统美德：弘扬传统美德，如孝道、仁爱、礼仪等，将这些美德融入日常行为中。
通过言传身教，影响身边的同学和朋友，共同弘扬传统文化的精神。
通过以上方式，大学生可以在学习和实践中积极参与，为弘扬中华传统文化做出自己的贡献。
弘扬中国传统文化 培育大学生民族精神
、
心， 非人也 ”儒 家提 出的“ ， 己所不欲 ， 勿施于人 ” 修身 、 “ 齐家 、 国 、 治 平天下 ”吾 日三省吾身” 见贤思齐焉 ， “ “ 见不 贤而 内 白省也 ” 等等 闪耀着高 尚的人格魅力 。儒家推重
爱 国主义是 民族精神 的核心 内容 ， 们在 《 我 大学语 文》 的讲授 中常常 以爱 国主义 教育为主旋 律 ， 在传授知 识 的同时加 强民族 精神的培育 。在讲授经典作 品时 ， 注 重挖掘作 家 、 作品折射出的 民族精神 。屈原的《 桔颂》 寄 托了他对故 国 乡土的挚爱情怀 ， 司马迁的《 苏武传》 塑造 了一个威 武不屈的爱 国者形象 ， 文天祥的《 正气歌》 表现
’
人格 的价值 ，对 于抑制世俗 价值观 的泛滥起 了重要作 用 。这些传统美 德对学生 民族精神 的养成具有 重大 意
义。
再如 司马迁 因李陵之祸遭宫刑之辱 ， 以顽强的意 却
志完成 了《 史记》 的写作 。面对挫折 ， 在逆境 中奋起 的典 型事例说服力强 ， 震撼力大 。苏轼是 中国古代文艺才能
精神 的途径和 方法。 并把此项工作作为一项历史使命 ， 坚持不懈地开展 下去。 为祖 国建设培 养出爱国、 团结、 自强不 息、 实守信 、 诚 勤劳勇敢 、 勇于担 当的新 时代 大学生。 关键词 ： 教学研 究 ； 传统文化 ； 民族精神
我 国是世界 文明发源地之一 ， 是举世 闻名 的礼仪之 邦 。在 中国五千年文 明的历史长河 中 ， 流淌着 中华 民族 的优 良传统 ，积淀成为 以爱 国主 义为核心 的团结统一 、 爱好和平 、 勤劳勇敢 、 自强不息 的伟大 民族精神 。 而当代 大学生代表一个 国家 民族 的未来 ， 他们 的思想认识 和境 界一定程 度上决定 了我 国几 十年后 的发展命 运 。在经 济飞速 发展的今 天 ， 对大学生 进行传 统文化教 育 ， 培养 他们 的民族精神是 十分必要 的。 课堂教学中弘扬传统文化 、 培育 民族精神 课堂教学是开展传统文化教育 的主 阵地 、主渠道 。 因此 ， 充分 重视课 堂教学 的作 用 ， 要 努力 做到学 生学 习 传统文化与教师引导学生学 习传统文化 的有机结合 。 （ ） 一 文学课 程的爱国主义教育功能
学中华传统文化心得体会(通用6篇)
学中华传统文化心得体会（通用6篇）学中华传统文化心得体会1一、学习传统文化可以丰富大学生的精神修养，规范思想品德。
中国传统文化历来倡导的以道德实践来提升人的精神境界，对自己对社会都要具有高度的责任感，倡导应建立的关心人，爱护人、尊重人的协调有序的人际关系，特别是“格物、致知、正心、诚意、修身、齐家、治国、平天下”的道德实践要义，时当代大学生道德修养建设具有极为重要的指导作用。
二、学习传统文化可以培养大学生的爱国情怀爱国主义作为传统文化的核心对大学生具有重大意义。
爱国主义思想在不同的时代有不同的内涵，后一时代的人们总是把前一时代的优秀思想精华继承下来，而且有新的补充，发扬光大。
在新的时代，爱国主义的传承落在了我们这一代人身上。
经过世世代代的沉积、凝集、升华、中华民族的爱国主义思想总是围绕着忧国忧民，以天下为己任这个中心。
三、学习传统文化可以培养大学生积极的人生态度安贫乐道的人生态度——“饭疏食，饮水，曲肱而枕之”，这种处贫贱而乐在其中的人生态度是一种精神享受，而此时的人格世界是一种安然、充实又自得的世界。
四、学习传统文化对大学生礼仪道德的培养礼仪道德，是贯穿于中国文化的主体部分，可以说是其他一切文化基础。
而以儒家为代表的封建道德，又是构成中华文化的主要因子，几千年来，人们一切生命活动，皆以其为基础。
“内修外教”、“达则兼济天下，穷则独善其身”、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”、“舍生取义，杀身成仁”、“虽体解吾犹未变兮，虽就死其犹未悔”等等。
这种古老而优秀的传统文化，对于塑造大学生自身品格，有着重要意义。
学中华传统文化心得体会2今天参加学校疏帘淡月汉服社办的中国传统知识竞赛的决赛，虽然只是一个很小很不值一提的活动，本来也是抱着分享不去争什么的态度去的，但是之后却是因为现场的情况气氛还有各种问题把心情搞砸了，最重要的，想想，可能就是言不尽意与词不达意都是让人很痛苦的事情。
每个部门或者社团承担一个活动要办好都不容易，我也曾经这么过来的，所以那些小问题可以忽略，只是希望，大家，尤其是作为志于传播传统文化的同学们，记得摆正好自己的心态，人不可无傲骨，但不可有傲气。
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传统文化与现代大学精神
发表时间：2013-01-15T16:20:47.090Z 来源：《素质教育》2012年11月总第102期供稿作者：卜小伟
[导读] 鱼化龙的精神核心就是多元集纳，自强创新，这里充分体现中国传统文化中包容与和谐精神。
——谈外事精神对鱼龙文化的整合
卜小伟西安外事学院710077
摘要：多元集纳，自强创新的鱼龙文化是外事人所倡导的一种传统文化，她蕴涵着励志、和谐与包容的精神内涵，是激励外事学子精神源泉。
在这种精神文化的熏陶下，是我们外事学子永恒的追求，外事学子最终成就“鱼”化“龙”的伟大梦想。
关键词：鱼龙文化励志和谐
西安外事学院坐落在有着深厚的文化底蕴的鱼化湖畔，垂柳成荫，倒影成趣。
面对流连忘返、赞赏有嘉的游客，外事的人喜欢讲述鱼化龙的故事。
不了解外事的人，以为我们在故弄玄妙，用文化强充门面。
其实，鱼龙文化是外事的灵魂，是外事在新时代竞争中立于不败之地的最为强大的精神支柱。
作为就读于外事湖畔的莘莘学子，从鱼龙的文化中品味着母校的博大胸怀，感悟着她的殷切希望，是对我们灵魂的涤荡与激励。
龙文化的扬与弃。
龙文化是一座大山，有开挖不完的宝藏；龙文化是一泓深井，有汲取不尽的甘泉。
面对一个源远流长、博大精深的文化富矿，我们取什么，不取什么，就成为一个问题。
这就是扬与弃，一对彼此制约又相互依存的矛盾。
龙文化的积极内容是主要的，也是显而易见的。
其精神底蕴，可用多元容合、造福众生、开拓奋进、与天和谐来概括（可简化为八个字：容合、福生、谐天、奋进）。
同时，龙文化也存在着一些消极的内容。
比如，龙曾是君主帝王的象征，从而是东方专制主义的象征。
在漫长的岁月中，它常常以张牙舞爪、高高在上、骄横跋扈、凶恶狞厉的形状，为独裁和暴虐效力。
正确的态度和做法是又扬又弃，扬该扬的，弃该弃的。
我认为从总体上看，上面讲到的龙的四种精神要素就是应该大力弘扬的，而龙的象征专制皇权，涂毒天下、为害众生的那一面就是该彻底抛弃的。
就说与天和谐吧，在污染越来越严重，环境问题越来越突出的今天，其意义就非同寻常。
过去我们大讲“与天奋斗”、“人定胜天”，并付之以行动，结果怎么样呢？适得其反，天已经在全方位地报复我们、惩罚我们了。
龙是自然力的代表，是与天和谐的产物，反映着古人对大自然的理解和敬畏，对天道的思考和尊重。
因此，我特别赞赏“绿龙”的提法。
绿龙，就是绿色的理念，绿色的哲学，绿色的龙族，绿色的中国。
它在内，承续着中国先贤“天人合一”的思想；向外，同全世界绿色运动相契合——这样的运动可是方兴未艾、前途无量的。
励志篇
《三秦记》中有“河津一名龙门，水险不通，鱼鳖之属莫不能上。
海江大鱼薄集龙门下数千，上则为龙，不上者点额暴腮。
”这就是鲤鱼跳龙门的渊源。
我们每个人生活在社会中，就像一条游弋在江海中的鱼。
生存的环境决定着你的天地，决定着你的命运。
溪中的鱼，只能独享清幽中的寂寞；河中的鱼，只能叹息大漠的荒凉。
但是，在外事人的心中，有一种另类的鱼，它张扬、激昂。
它本没有机会看见大海，一切的梦想只因那轻轻的一跃，却从此在空中翱翔。
奇迹只因为有梦想，梦想造就了辉煌。
漫步在外事湖畔，我感觉到了自己的成长。
我们这些曾经的失败者，汇聚在外事这一鱼化龙的胜地，老师给予了外事学子以鱼化龙的期望。
我们自信、自强、刻苦训练各项技能，锻造自身，树立远大目标而化龙成人、成才。
鱼在我们的心中还代表了坚强。
鱼虽小，为了实现自己的远大的目标，逆流而上，历尽磨难，跳龙门而成龙。
学习是个艰难而又漫长的过程，就成功而言，一味地追求速度不如脚踏实地。
乌龟永远不会被邀请去参加奥林匹克运动会，但是它们达到了自己的目的地。
或许我们应该更仔细地看看它们的进步。
它们不得不伸长着脖子爬到它们想要去的任何地方。
我们应该学习鱼的这种持之以恒的精神，摈弃当前社会上的浮躁风气，成就“鲤鱼跳龙门”的志向。
和谐篇
鱼化龙的精神核心就是多元集纳，自强创新，这里充分体现中国传统文化中包容与和谐精神。
龙最深层的内涵，是其多元文化整合为一而又创新、开拓的精神。
龙的形象后面隐含着中国人的四大观念：天人合一的宇宙观、仁者爱人的主体观、阴阳交合的发展观和兼容并包的文化观。
它几乎囊括了以中国为代表的东方哲学的全部精髓。
人们在改变自己的同时，往往会有一种保护过去的倾向。
但是，如果他们老强调过去，他们就只是在原地转动他们的轮子。
着眼于新的梦想并利用自己的能力超越他们自己更重要。
展望未来使人乐观向上，回顾过去则会让人觉得空虚。
当代大学生在新的时代背景下，在适应时代发展的大前提下首先应具有龙的创新、开拓的精神。
在学习的过程中大胆质疑，不断发现问题，培养自己解决问题的能力，充分发展个性，使我们各有所长。
龙贯穿了整个中国历史，浸润着中国的文化艺术，弥漫在整个中华民族的风俗习惯之中。
龙又象一条无形的纽带，一条由共同的情感、共同的观念、共同的心理素质交融而成的纽带，把我们外事学子紧紧地凝聚在一起。
我们在日常学习生活中培养自己良好的与人沟通、团队合作的能力，使我们的综合素质得到提高。
无论过去还是将来，鱼化龙精神都是我们外事学子永恒的追求，我们将承载国家、学校和亲人的殷切期望。
化鱼为龙，放飞梦想，回报社会。
在继承传统文化的基础上，使其不断地发扬光大。