(江苏专用)2021高考生物二轮复习 增分策略 (一)选择题6大题型专训
2021高考生物统考版二轮复习专题限时集训6 实验 Word版含解析

专题限时集训(六)实验(时间:40分钟满分:100分)一、选择题(每小题5分,共60分)1.(2020·珠海高三摸底)下列有关生物实验的叙述,正确的是()A.双缩脲试剂可用于蛋白质活性的鉴定B.质壁分离与复原现象与细胞膜的流动性有关C.洋葱根尖分生区细胞中均能观察到染色体D.诱导植物根细胞染色体数目加倍实验中,卡诺氏液起解离作用B[双缩脲试剂可用于蛋白质的鉴定,是因为蛋白质的肽键在碱性溶液中能与Cu2+络合成紫色的化合物,不管蛋白质有无活性,均能与双缩脲试剂发生紫色反应,A错误;洋葱根尖分生区细胞中处于分裂期的细胞能观察到染色体,处于分裂间期的细胞是染色质的状态,观察不到染色体,C错误;诱导植物根细胞染色体数目加倍实验中,卡诺氏液起固定细胞形态的作用,解离液的作用是解离,使组织细胞相互分离,D错误。
]2.(2020·福建永安高三模拟)生物结论一般都是通过实验探究获得的。
下列有关叙述正确的是()A.可用乳酸菌代替大肠杆菌进行“T2噬菌体侵染细菌的实验”B.摩尔根提出基因位于染色体上并通过果蝇杂交实验进行验证C.通过进行遗传学实验,研究人类遗传病的遗传特点D.可运用荧光标记的手段,观察某一基因在染色体上的位置D[T2噬菌体专性寄生大肠杆菌,因此不能用乳酸菌代替大肠杆菌进行“T2噬菌体侵染细菌的实验”,A错误;萨顿提出基因位于染色体上,B错误;不能通过进行遗传学实验来研究人类遗传病的遗传特点,但可借助患者的家庭系谱图进行分析,C错误。
]3.(2020·鹤壁高三模拟)下列关于科学研究技术和方法的叙述,错误的是()A.分离真核细胞各种细胞器的常用方法是差速离心法B.同位素标记法可用于了解生物化学反应的详细过程C.沃森和克里克制作的DNA模型反映了DNA分子结构的特征D.目测估计法是估算种群密度最常用的方法之一D[分离真核细胞各种细胞器的常用方法是差速离心法,A 正确;运用同位素标记法可追踪物质的运行和变化规律,用于了解生物化学反应的详细过程,B 正确;沃森和克里克运用了模型建构法构建DNA 双螺旋结构模型,揭示了DNA 分子结构的特征,C 正确;目测估计法是群落丰富度调查常用的方法之一,D 错误。
生物大二轮复习与增分策略:五 细胞的生命历程(含减数分裂)含解析

[重温考纲]1。
细胞的生长和增殖的周期性(Ⅱ).2。
细胞的无丝分裂(Ⅰ)。
3。
细胞的有丝分裂(Ⅱ)。
4.细胞的减数分裂(Ⅱ)。
5。
动物配子的形成过程(Ⅱ).6.动物的受精过程(Ⅱ)。
7.细胞的分化(Ⅱ).8。
细胞的全能性(Ⅱ)。
9.细胞的衰老和凋亡以及与人体健康的关系(Ⅱ)。
10。
癌细胞的主要特征及防治(Ⅱ).核心考点1细胞周期与有丝分裂1.理清一个完整细胞周期的表示方法(1)甲:A→B→C→A。
(2)乙:a+b或c+d。
(3)丙:a+b+c+d+e。
提醒(1)只有连续分裂的细胞才有细胞周期。
(2)高度分化的细胞、进行减数分裂的细胞没有细胞周期.(3)细胞周期必须是分裂间期在前,分裂期在后,不能颠倒,且分裂间期远远长于分裂期.(4)秋水仙素或低温都作用于细胞分裂的前期,抑制纺锤体的形成.2.理清有丝分裂过程中几种结构的变化(1)纺锤体的变化:前期形成,末期解体。
(2)核膜、核仁的变化:前期解体,末期重建。
(3)染色体行为变化3.理清中心体复制、分开与中心粒的数量关系(1)复制:在动物细胞或低等植物细胞有丝分裂过程中,中心体复制在间期完成.(2)分开:前期移向细胞两极.(3)数量关系:复制前每个中心体包含2个中心粒;复制后成为2个中心体、4个中心粒.提醒(1)细胞板是真实存在的结构、赤道板是虚拟的平面。
(2)细胞有丝分裂过程中存在同源染色体.(3)着丝点分裂是本身行为,不是纺锤丝牵引拉开的.(4)染色单体数目在分裂间期形成,后期姐妹染色单体分开成为子染色体,染色单体数目变为0。
设计1围绕细胞生长和增殖的周期性考查理解能力1.实验室培养了甲、乙、丙、丁四种不同类型的细胞,测得分裂间期占细胞周期的比例如图所示,有关说法正确的是()A.四种细胞中丙分裂间期持续的时间最长B.加入DNA复制抑制剂,停留在分裂间期细胞数量最少的是丁C.不同温度下培养以上四种细胞,细胞周期持续的时间都会发生变化D.正常情况下四种细胞在分裂间期可发生染色体数目变化答案C解析图中是测得分裂间期占细胞周期的比例,四种细胞的细胞周期无法比较,无法确定分裂间期长短和停留在分裂间期细胞的数目,A、B项错误;细胞分裂受到温度等多种外界因素的影响,C 项正确;细胞在分裂后期可发生染色体数目变化,D项错误。
【步步高】(全国通用)高考生物大二轮专题复习与增分策略(构建网络+突破考点+巩固提升,以高考试题

(6)高尔基体是肽链合成和加工的场所
提示 肽链的合成场所是核糖体。
(2013· 安徽, 1B)( × )
(7)线粒体将葡萄糖氧化分解成 CO2 和 H2O (2013· 安徽,1C)( × )
提示 葡萄糖的氧化分解只能在细胞质基质中进行。
核膜 拟核 细胞质基质
协助扩散
选择透过性
生物膜系统
核糖体
(1)核膜与线粒体、叶绿体膜在结构上最明显的区 别是什么?
思考连 提示 核膜上有核孔。 接处
(2)分泌蛋白在分泌过程中细胞内至少有哪些结构 参与了此过程?
提示 细胞核、核糖体、内质网、高尔基体、线粒体。
考点 1 原核细胞与真核细胞的结构与功能
提示 主动运输是根据细胞的需要积极吸收物质, 一般逆浓 度梯度进行。
(2)葡萄糖跨膜运输不需要载体蛋白
(2012· 广东, 1B)( × )
提示 葡萄糖无论是以主动运输还是以协助扩散运输, 都需 要载体蛋白。
(3)氢离子可以通过扩散作用进入液泡内 (2011· 北京,3B)( × )
提示 氢离子是通过主动运输进入液泡的。
考点 3 物质出入细胞的方式
1.巧辨物质运输方式
胞吞或胞吐 自由扩散 协助 扩散 主动 运输
2.探究物质跨膜运输的方式 (1)探究是主动运输还是被动运输
主动运输
被动运输
(2)探究是自由扩散还是协助扩散
协助扩散 自由扩散
【思维辨析】 (1)主动运输使膜内外物质浓度趋于一致,维持了细胞的正 常代谢 (2013· 天津,3C)( × )
(4)线粒体内膜蛋白质和脂质的比值大于外膜 (2011· 江苏,2C)( √ )
(江苏专用)2021高考生物二轮复习 第一部分 22个常考点专攻 专题七 生物技术实践 主攻点之(二

专题七主攻点之(二)一、选择题1.(2021·扬州一模)随着生物技术的发展,酶在生活和生产中的应用越来越广泛。
下列相关叙述正确的是( )A.加酶洗衣粉中酶制剂可以被重复利用,提高了酶的利用率B.固定化细胞相比固定化酶,对反应底物的分子大小有限制C.固定化酵母细胞常用海藻酸钠作为包埋剂,溶解海藻酸钠时需持续加热D.加酶洗衣粉中不能同时含有蛋白酶和脂肪酶,因为蛋白酶能将脂肪酶分解解析:选B 加酶洗衣粉中酶制剂不能被重复利用;由于大分子不易进入细胞,固定化细胞对反应底物的分子大小有限制;加酶洗衣粉中的酶是被特殊化学物质包裹着的,可以同时含有蛋白酶和脂肪酶。
2.(2021·南京、盐城联考)下列关于生物技术应用的叙述,正确的是( )A.从酶的固定方式看,物理吸附法比化学结合法对酶活性影响小B.作为消化酶使用时,蛋白酶制剂只能以注射的方式给药C.如果用冷水(自来水)洗衣服,则加酶洗衣粉中的酶起不到催化作用D.将海藻酸钠凝胶珠用自来水冲洗,可洗去多余的CaCl2和杂菌解析:选A 酶的固定方法通常有化学结合法和物理吸附法,前者可能引起酶分子结构发生改变而改变酶的活性,后者不会;消化酶发挥作用的场所是消化道,因此蛋白酶制剂应该口服;在冷水(自来水)中,加酶洗衣粉中的酶的活性偏低,但仍能起到催化作用;将海藻酸钠凝胶珠用无菌水冲洗,目的是洗去CaCl2和杂菌。
3.下列有关酶的应用及固定化技术的叙述,错误的是( )A.溶解氧不会影响固定化酶的活性B.固定化酶和固定化细胞都可以被重复利用C.使用加酶洗衣粉时,浸泡时间不足会影响洗涤效果D.用海藻酸钠固定酵母细胞时,海藻酸钠溶液浓度越高,效果越好解析:选D 固定化酶的应用中,要控制pH、温度,但与溶解氧无关,因为温度和pH 影响酶的活性,而溶解氧不会影响酶的活性。
固定化酶和固定化细胞都可以被重复利用。
酶促反应需要一定的时间,使用加酶洗衣粉时,浸泡时间不足会影响洗涤效果。
统考版2021高考生物二轮复习突破选择题常考类型6课件.ppt

解析:首先要理解PrPc与PrPsc的关系:PrPc本身无致病性,但 其空间结构改变后,就成为具有致病性的PrPsc。朊粒是蛋白质, 所以不会整合到宿主的基因组中;朊粒属于有毒的蛋白质,它是 基因表达出的PrPc经诱导后改变相关结构形成的;肺炎双球菌的增 殖方式为二分裂;蛋白质的功能取决于其空间结构,蛋白质的空
2.知识衔接,明确命题意图,做好答题准备 信息题所给材料一般比较陌生,或是一些熟悉的信息组合, 需要从材料中寻找相关知识点,明确命题者的意图,找到解题的 钥匙。解答此类题目同时应注意:第一,不要急于作答,逐词逐 句阅读题目弄清意思,抓住重点,分清是什么,答什么,要明确 命题者的意图;第二,根据题目给予的条件和已有的知识联系, 让二者进行搭桥,找到答题的切入点。第三,注意题干与课本知 识相互转换;找到与教材的衔接点,正确把握解题方向和思路。
突破选择题常考类型6 信息给予类——“去粗存精”突破法
[全国卷Ⅰ]人或动物PrP基因编码一种蛋白(PrPc),该蛋白无致 病性。PrPc的空间结构改变后成为(PrPsc)(朊粒),就具有了致病 性。PrPsc可以诱导更多的PrPc转变为PrPsc,实现朊粒的增殖,可以 引起疯牛病。据此判断,下列叙述,正确的是( )
的吸附、侵染等,A正确;新型冠状病毒的传播途径主要是呼吸道 飞沫传播,正确使用医用口罩、手套和防护服等,可在一定程度 上有效的切断病毒的传播,B正确; 新型冠状病毒侵入人体后以 自身的正链单链 RNA为模板,宿主的核糖核苷酸为原料合成负链 单链 RNA,然后再以负链单链 RNA为模板,合成负链单链 RNA,需复制两次才能得到子代正链 RNA,过程中要经历双链 RNA 的阶段,C正确; 病毒在宿主细胞内复制、装配后,裂解宿 主细胞释放子代病毒,D错误。
2021高考生物二轮复习 05生物常见题型及答题方法课件

典型例题
例3:某学生在玻璃温室里进行植物栽培实验,在 实验过程中,对温室内CO2的含量作24h自动监控测定, 下列曲线中能正确表示测定结果的是(t表示当日时间, c(CO2)表示CO2浓度( )
c(CO2)
c(CO2)
c(CO2)
6 12 24
c(CO2)
6 12 24
6 12 24
6 12 24
例2:在连续阴雨、光照严重不足的情况下,要 提高大棚栽培蔬菜的产量,下列措施中最有效的是 ()
A、向大棚内施放适量的二氧化碳
B、白天适当提高大棚温度、晚上适当降低大棚温度
C、昼夜均适当降低大棚温度
D、昼夜均适当提高大棚温度
2.图解信息迁移题
例3、右图是人体四大系统的代谢关系图, 图中1、2、3、4分别是( )
告诉学生不必大量记忆热点内容,高 考不会考热点中新知识,而是考运用课 本知识原理分析新材料,解决新问题的 能力。因此,应注重训练学生运用生物 学科学原理分析有关热点材料的能力。
4.能力立意题型专题
在前三步大量习题的基础上,归纳 整理题型,明确题型功能,研究解题思 路,提高解题技巧,很有必要性。
首先带领学生研读考纲对学科能力 的要求,并结合例题具体化,然后分类 复习各题型。
2.生物实验题
题型功能:考查学生运用生物学原理进行 生物学实验的基本操作技能、心智技能或 创新能力。
解题思路:阅读试题 试题目标 实验理论 文字表达
3.科技应用题
题型功能:考查学生运用自然科学基本知 识,解决人类生活和社会发展中遇到的问 题的应用能力、解释和说明能力,以及评 价能力。
解题思路:阅读材料 应用目标 科技原 理 应用策略 科学表达
A、泌尿、消化、循环、呼吸
(江苏专版)高考二轮复习增分策略(二)答题规范专训(生物解析版)

1.某研究小组以大豆为材料进行了相关实验研究,结果如图所示。
据图回答:(1)图1中②③过程进行的具体场所分别是__________、________。
①~④过程中,能为大豆细胞合成蛋白质供能的过程是________(填数字)。
(2)由图2可推知,与P点相比,Q点限制单株光合强度的外界因素是______________(写出两种)。
(3)将对称叶片左侧遮光、右侧曝光(如图3),并采用适当的方法阻止两部分之间物质和能量的转移。
在适宜光照下照射12 h后,分别从左右两侧截取同等面积的叶片,烘干称重,分别记为a 和b(单位:g)。
则b与a的差值(即:b-a)所代表的是____________。
(4)在一定的条件下,可用图3右侧所示装置来探究光照强度对光合作用强度的影响。
根据该图的材料及设置,可以确定该实验的因变量是________________。
(5)在12点之后的下午某时间段内,记录大棚内O2释放量,获得以下数据:每隔20 min记录一次数据…24 29 32 34 …该组实验数据是在图4所示曲线________段的期间获得的。
解析:(1)图1中甲为叶绿体,乙为线粒体。
②过程为水的光解,发生在叶绿体的类囊体薄膜上,即叶绿体基粒上,③为有氧呼吸第三阶段,该过程发生在线粒体内膜上;光反应产生的能量被暗反应利用,大豆细胞合成蛋白质的能量需要呼吸作用提供,因此③④能为该过程供能。
(2)图2中Q点种植密度大,导致植物叶片相互遮挡光照且CO2供应不足,因此影响该点光合作用的因素既有光照强度又有CO2浓度。
(3)设两叶片处理前截取部分的干重为M,左侧叶片遮光只能进行呼吸作用,则(M-a)表示的是12 h左侧叶片呼吸消耗有机物的量,右侧叶片进行光合作用制造有机物同时进行呼吸作用消耗有机物,则(b-M)表示的是12 h右侧叶片净光合作用积累的有机物的量,因此(b-M)+(M-a)=(b-a),即净光合作用+呼吸作用,表示的是12 h内右侧叶片光合作用制造的有机物的总量。
2021高考生物二轮复习提优(江苏专用)专题一-第二讲-细胞的基本结构5-【能力提升】-

力气提升细胞膜与物质进出细胞的方式1. 细胞膜结构和功能的关系2. 物质进出细胞的方式(1) 不同物质进出细胞方式的推断(2) 影响因素及曲线分析自由集中和帮忙集中都是从高浓度到低浓度的运输。
自由集中的速度快慢取决于半透膜两侧物质的浓度差,差值越大,集中越快。
帮忙集中在确定浓度范围内与半透膜两侧的浓度差有关,但外界溶液浓度增加到确定程度时,由于载体具有饱和性和特异性,细胞通过帮忙集中和主动运输吸取某种物质的速率是有限的,并且对不同物质的吸取速率(或吸取量)也不相同。
O2浓度可以通过影响能量的产生而影响主动运输的速率。
温度可影响生物膜的流淌性和酶的活性,因而会影响物质跨膜运输的速率。
曲线分析:①物质浓度在确定的范围内(如下图所示)②氧气浓度(如下图所示)(1) 细胞膜的结构特点是具有确定的流淌性,缘由是构成细胞膜的磷脂分子和蛋白质分子不是静止的,而是可以运动的;细胞膜的功能特性是选择透过性,缘由是不同细胞膜上载体的种类和数量不同。
(2) 同一种物质进出同一个体的不同细胞时,运输方式可能不同,如红细胞吸取葡萄糖的方式为帮忙集中,小肠绒毛的上皮细胞吸取葡萄糖的方式则是主动运输。
典例1 (2022·江苏信息卷)下图是细胞膜的亚显微结构模式图,①~③表示构成细胞膜的物质。
下列相关叙述正确的是( )A. a过程与膜内外物质的浓度无关B. b可表示细胞分泌胰岛素的过程C. ①与细胞间识别和免疫亲热相关D. ②和③构成了细胞膜的基本骨架细胞器与细胞的生物膜系统1. 细胞器的归类分布原核细胞的细胞器核糖体植物细胞特有的细胞器叶绿体、大液泡动物和低等植物特有的细胞器中心体动植物细胞共有的细胞器线粒体、高尔基体、内质网、核糖体和溶酶体结构不具膜结构的细胞器核糖体、中心体具单层膜的细胞器内质网、高尔基体、液泡、溶酶体具双层膜的细胞器线粒体、叶绿体光镜下可见的细胞器线粒体、叶绿体、液泡膜面积最大的细胞器内质网成分含DNA(遗传物质)的细胞器线粒体、叶绿体含RNA的细胞器线粒体、叶绿体、核糖体含色素的细胞器叶绿体、液泡功能能产生水的细胞器线粒体、核糖体、高尔基体、叶绿体等能产生ATP的细胞器线粒体、叶绿体能进行能量转换的细胞器线粒体、叶绿体与碳循环亲热相关的细胞器线粒体、叶绿体能复制的细胞器线粒体、叶绿体、中心体能合成糖类、脂质和蛋白质等有机物的细胞器叶绿体(糖类)、高尔基体(糖类)、内质网(脂质)、核糖体(蛋白质)动植物细胞中均有,但功能不同的细胞器高尔基体能发生碱基互补配对的细胞器线粒体、叶绿体、核糖体与分泌蛋白的合成与分泌有关的细胞器核糖体、内质网、高尔基体、线粒体与主动运输有关的细胞器核糖体(载体蛋白)、线粒体(能量)2. 分泌蛋白与生物膜系统生物膜的联系分泌蛋白的分泌过程分泌过程的图示(1) 生物膜系统包括细胞膜、细胞器膜和核膜等结构,它们在组成成分和结构上很相像,在功能上彼此之间紧密联系、协调协作。
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最新 文档 可修改 欢迎下载 1 增分策略 (一)选择题6大题型专训 一、选择题 1.酶、激素、抗体是人体内重要的物质。如图所示是酶、激素、蛋白质、抗体四者的关系。下列有关叙述正确的是( )
A.2、3、4分别表示蛋白质、激素、抗体 B.能产生4的细胞一定能产生3 C.能产生3的细胞一定能产生1 D.物质1都是由专门器官产生的 解析:选B 绝大多数酶是蛋白质,部分激素是蛋白质,抗体是蛋白质,所以图示中的2为蛋白质、3为酶、1为激素、4为抗体;酶是活细胞产生的,浆细胞既能产生抗体,也能产生酶;人体内的激素由专门的内分泌器官或细胞产生。 2.下表选项中,甲、乙、丙三者关系能用右下图表示的是( ) 选项 表示内容 甲 乙 丙 A 碳元素的流向 消费者 CO2库 生产者 B 内环境成分的关系 血浆 淋巴 组织液 C 生态系统的能量流向 生产者 消费者 分解者 D 甲状腺激素分泌的分级调节 下丘脑 甲状腺 垂体
解析:选A 依据题干中提供的信息逐项分析:若甲为消费者,其呼吸作用产生的CO2
释放到CO2库,CO2库中的CO2又可以通过生产者(丙)的光合作用固定到有机物中,消费者通
过摄食,碳元素又可进入消费者;若甲为血浆,根据题中的箭头指向分析乙不可能为淋巴;若图表示生态系统的能量流向,分解者(丙)中的能量不可能被生产者和消费者利用;若图表示甲状腺激素的分级调节,则甲、乙、丙依次为下丘脑、垂体、甲状腺。 3.人类性染色体XY一部分是同源的(右图中Ⅰ片段),另一部分是非同源的(右图中Ⅱ1、Ⅱ2片段)。下列遗传图谱中(●、■分别代表患病女性和患病男性)所示遗传病的致病基因可能位于图中Ⅱ2片段的是( ) 最新 文档 可修改 欢迎下载 2 解析:选C 图中Ⅱ2片段是Y染色体上的非同源区段,其上的致病基因引起的遗传病为伴Y染色体遗传病,该遗传病患者均为男性,只能通过父亲传给儿子。 4.下列是几个放射性同位素示踪实验,对其结果的叙述错误的是( ) A.利用15N标记丙氨酸,附着在内质网上的核糖体将出现放射性,而游离的核糖体无放射性 B.给水稻提供14CO2,则14C的转移途径大致是:14CO2―→14C3―→(14CH2O) C.给水稻提供14CO2,则其根细胞在缺氧状态下有可能出现14C2H5OH D.小白鼠吸入18O2,则在其尿液中可以检测到H182O,呼出的CO2也可能含有18O 解析:选A 附着在内质网上的核糖体和游离的核糖体上都能合成蛋白质,因此两者都会有放射性。光合作用的暗反应过程中,C的转移途径大致是:CO2→C3→(CH2O)。给水稻提供14CO2,14C转移到有机物中,根细胞在缺氧状态下无氧呼吸产生的C2H5OH中可能会含有14C。小白鼠吸入18O2,有氧呼吸第三阶段18O可转移到水中,进而在有氧呼吸第二阶段,丙酮酸与水反应生成CO2,则18O可能转移到CO2中。 5.用某种酶进行有关实验的结果如图所示,下列有关说法错误的是( )
A.该酶的最适催化温度不确定 B.图2和图4能说明该酶一定不是胃蛋白酶 C.由图4实验结果可知酶具有高效性 D.由图3实验结果可知Cl-是酶的激活剂 解析:选C 图1显示温度对酶活性的影响,从图中能得到的结论是该酶在30 ℃条件下催化效率较高,但该酶的最适催化温度不能确定;图2显示该酶的最适pH为7,而胃蛋白酶的最适pH为1.5,由图4可知该酶为麦芽糖酶;图3能说明Cl-是酶的激活剂、Cu2+是酶的抑制剂;图4实验结果说明酶具有专一性。 6.对下图所示实验的分析,正确的是( ) 最新 文档 可修改 欢迎下载 3 A.C系鼠的皮肤对于子代A系鼠是抗体 B.子代A系鼠体内的T细胞裂解了移植的B系鼠皮肤细胞 C.子代A系鼠不排斥C系鼠皮肤的原因是无相应的效应T细胞 D.注射淋巴细胞使子代A系鼠失去特异性免疫功能 解析:选C C系鼠的皮肤对于子代A系鼠是抗原;子代A系鼠体内的效应T细胞裂解了移植的B系鼠皮肤细胞;子代A系鼠不排斥C系鼠皮肤的原因是C系鼠的皮肤没有引起子代A系鼠的免疫应答,无相应的效应T细胞;注射淋巴细胞使子代A系鼠出现C系鼠的淋巴细胞,并没有失去特异性免疫功能。 7.Toll样受体(TLR)位于多种细胞的表面,为细胞识别病毒的重要受体。树突状细胞是一种免疫细胞,是功能最强的专职抗原呈递细胞,能有效激发T细胞应答,其中一条途径如图所示。下列相关叙述错误的是( )
A.Toll样受体(TLR)是基因表达的产物 B.树突状细胞激发T细胞分化形成各种淋巴细胞 C.树突状细胞既参与细胞免疫,也参与体液免疫 D.树突状细胞激发T细胞体现了细胞间的信息交流 解析:选B Toll样受体(TLR)的化学本质是蛋白质,是基因表达的产物;T细胞可分化为效应T细胞、记忆T细胞等,而浆细胞等则是由B细胞分化来的;树突状细胞激发T细胞的免疫应答,T细胞既参与细胞免疫,也参与体液免疫,故树突状细胞既参与细胞免疫,也参与体液免疫;树突状细胞是功能最强的专职抗原呈递细胞,能够摄取和处理侵入机体的抗原,从图示过程看,树突状细胞与T细胞之间有信息交流。 8.将一些苹果贮藏在密闭容器中,通入不同浓度的O2后,其O2的消耗量和CO2产生量如下表所示。下列分析错误的是(假设细胞呼吸的底物都是葡萄糖)( ) O2浓度(%) a b c d e CO2产生量(mol/min) 1.2 1.0 1.3 1.6 3.0 O2消耗量(mol/min) 0 0.6 0.7 1.2 3.0 最新 文档 可修改 欢迎下载 4 A.O2浓度为a时,细胞呼吸不在线粒体中进行 B.O2浓度为b时,葡萄糖的消耗量为0.3 mol/min,较适宜苹果的贮藏 C.O2浓度为c时,酒精发酵消耗葡萄糖的量为0.6 mol/min D.O2浓度为d时,产生的CO2中有1/4来自酒精发酵 解析:选C 有氧呼吸过程中O2的消耗量等于CO2的产生量,表格中二者的差值表示无氧呼吸产生的CO2量。O2浓度由a→c的过程中,有氧呼吸逐渐增强,无氧呼吸逐渐减弱,O2
浓度为c时,有氧呼吸产生CO2的量为0.7 mol,则酒精发酵产生的CO2的量为0.6 mol,因
此酒精发酵消耗葡萄糖的量为0.3 mol/min。 9.已知图甲为糖原的结构模式图,由此推断下列物质符合图乙的是( )
①淀粉 ②多肽 ③脂肪 ④DNA ⑤RNA ⑥麦芽糖 ⑦蛋白质 ⑧蔗糖 A.②④⑤⑦ B.①②④⑤⑦ C.②③④⑤⑦ D.①②③④⑤⑥⑦⑧ 解析:选A 据图示可知,图甲由相同的单体构成,图乙由多种不同的单体构成。淀粉是由葡萄糖构成的,单体相同,①不符合;多肽由氨基酸构成的,氨基酸约有20种,②符合;脂肪由甘油和脂肪酸构成,不是生物大分子,③不符合;DNA由4种脱氧核糖核苷酸构成,④符合;RNA由4种核糖核苷酸构成,⑤符合;麦芽糖属于二糖,不是生物大分子,⑥不符合;蛋白质是由氨基酸构成的,氨基酸约有20种,⑦符合;蔗糖属于二糖,不是生物大分子,⑧不符合。 10.下列有关生命科学史的叙述,错误的是( ) A.恩格(吉)尔曼的实验证明了植物的光合作用的场所是叶绿体 B.细胞膜的流动镶嵌模型是在通过多次实验和观察后不断改善而构建的 C.格里菲思的肺炎双球菌转化实验证明了S型细菌的DNA使R型细菌发生了转化 D.噬菌体侵染细菌的实验证明了DNA分子是遗传物质,DNA分子能进行复制 解析:选C 恩格(吉)尔曼通过好氧细菌和水绵的实验,证明了植物的光合作用的场所是叶绿体;细胞膜的流动镶嵌模型是在通过多次实验和观察后不断改善而构建的;格里菲思的肺炎双球菌转化实验证明了S型细菌含有转化因子能够使R型细菌发生转化,但并未证明哪种物质是转化因子;噬菌体侵染细菌的实验证明了DNA分子是遗传物质,DNA分子能进行复制。 11.某观赏花卉的颜色由三对等位基因控制,图甲为基因与染色体的关系,图乙为基因与花色的关系,不考虑基因突变和交叉互换,下列说法错误的是( ) 最新 文档 可修改 欢迎下载 5 A.图甲所示个体与yyrrww个体测交,后代表现型为白色∶粉色∶红色∶紫色=1∶1∶1∶1 B.图甲所示个体自交后代中,白色∶粉色∶红色∶紫色=2∶2∶1∶3 C.若该植物ww纯合个体致死,则无论哪种基因型正常情况都不可能表现出红色 D.该花卉花色控制基因都符合基因分离定律 解析:选A 据图分析,基因型yy____ 为白色、Y_rr__ 为粉色、Y_R_ww 为红色、Y_R_W_为紫色。图甲所示个体(YyRrWw)与yyrrww个体测交,后代基因型及其比例为YyrrWw∶Yyrrww∶yyRrWw∶yyRrww=1∶1∶1∶1,因此后代表现型为粉色∶白色=1∶1;图甲所示个体自交后代中,白色∶粉色∶红色∶紫色=(1/4)∶(1/4)∶(1/2×1/4)∶(1/2×3/4)=2∶2∶1∶3;Y_R_ww为红色,若该植物ww纯合个体致死,则无论哪种基因型正常情况都不可能表现出红色;就每一对等位基因来说,该花卉花色控制基因都符合基因分离定律。 12.糖原沉积病是由于遗传性糖代谢障碍,致使糖原在组织内过多沉积而引起的疾病,临床表现为低血糖等症状。如图为人体糖代谢的部分途径,糖原沉积病Ⅰ型是6磷酸葡萄糖酶基因(E)突变所致。据图分析下列说法正确的是( )
A.抑制葡萄糖激酶会制约糖原的合成,并未制约体内的细胞呼吸 B.以葡萄糖为底物,细胞呼吸过程会合成ATP,不需要ATP供能 C.给糖原沉积病Ⅰ型患者注射胰高血糖素不能使血糖浓度恢复到正常水平 D.血糖浓度低时,正常人体分泌胰岛素增加,使血糖浓度恢复到正常水平 解析:选C 抑制葡萄糖激酶会制约6磷酸葡萄糖的生成,抑制糖原的合成,并制约体内的细胞呼吸;据图分析,葡萄糖需要先转化为6磷酸葡萄糖才能进一步转化为丙酮酸被呼吸作用利用,这一过程需要消耗ATP;糖原沉积病Ⅰ型是6磷酸葡萄糖酶基因(E)突变所致的肝糖原不能水解的低血糖,给糖原沉积病Ⅰ型患者注射胰高血糖素不能使血糖浓度恢复到正常水平;血糖浓度高时,正常人体分泌胰岛素增加,使血糖浓度恢复到正常水平。 13.如图是生态系统的能量流动图解,N1~N6表示能量数值,下列有关叙述错误的是( )