苏教版语文二年级下册第8单元第24课《雨后》课后作业(B组-提升篇)
【分层训练】二年级语文下册第16课《雷雨》同步练习(含答案)部编版
【分层训练】第16课雷雨同步练习姓名：__________ 班级：__________完成用时（分钟）：__________【基础巩固篇】一、将下列加点的字读音正确的是（）。
A.垂下（chuì）B.一阵（chén）C.彩虹（hóng）D.蜘蛛（zū）二、读拼音，写词语。
léi yǔ wū hēi dǎ yā yī hùshù zhī xià chuí mén hù pū dǎ三、辨字组词。
阵（）桃（）彩（）压（）陈（）逃（）采（）庄（）四、仿写词语。
黑沉沉渐渐地一动不动（ABCB式）越下越大（ABAC式）五、选择合适的量词填空。
只阵条根张一（）大风一（）树枝一（）网一（）彩虹一（）蜘蛛六、我来说。
闪电越来越（）雷声越来越（）池水越来越（）空气越来越（）青蛙越来越（）树木越来越（）七、选词填空。
诚实忠实（1）小明从不说谎，是个（）的孩子。
（2）太阳是（）的向导，在天空给我们指示方向。
紧张慌张（3）他神色（），好像遇到了什么事。
（4）解放军叔叔在进行（）的操练。
【能力提升篇】一、根据课文内容填空。
1.《雷雨》课文中，写了“雷雨—雷雨—雷雨”的景象。
2. 的乌云，地。
树上的叶子，蝉。
3.雨停了。
太阳出来了。
一条彩虹在天空。
蝉了。
蜘蛛又在网上。
池塘里水了，青蛙也了。
二、按要求填写词语。
近义词：渐渐—（）清新—（）忽然—（）黑沉沉—（）反义词：渐渐—（）打开—（）清新—（）三、填上合适的量词。
一（）莲花一（）彩虹一（）凉风一（）雷声一（）白鹭一（）乌云一（）大雨一（）闪电四、按要求，写句子。
1.他在田边焦急地转来转去。
（缩句）2.黑压压的乌云把树枝压弯了。
（改为被字句）3.谁在什么地方看见了什么（根据提示写句子）4.我没有你那善跑的长腿，怎么能跑到山顶呢？（改为陈述句）5.大禹仔细观察水流。
大禹仔细观察地形。
部编版二年级语文下册《雷雨》课后练习(附答案)
16、雷雨一.看拼音写汉字。
léi yǔ wū hēi dǎ yā yíhù二.将下列加点的字读音正确的是（）。
A 垂下（chuì）B 一阵（chén ）C 彩虹（hóng ）D 蜘蛛（zū）三.下列词语中有错别字的一项是（）A 压力B 响亮C垂直D采虹四.在括号内填上合适的词。
一（）大风一（）蜘蛛一（）闪电一（）大雨一（）彩虹一（）青蛙五.辨字组词阵（）桃（）彩（）压（）陈（）逃（）采（）庄（）六. 我来说闪电越来越（）雷声越来越（）池水越来越（）空气越来越（）青蛙越来越（）树木越来越（）七、课内阅读。
雨停了。
太阳出来了。
一条彩虹挂在天空。
蝉叫了。
蜘蛛又坐在网上。
池塘里水满了，青蛙也叫起来了。
1.用横线标出选段里的动词。
2.选文共写了______动物，它们分别是_______________________________。
八、课外阅读冰花今天早晨，我起床以后，发现窗户的玻璃上有许多美丽的冰花。
冰花的形状各异：有的像小树，有的像小草，有的像小花朵，有的像小树叶……各式各样，美丽极了。
太阳一升起来，它们就悄悄地融化了。
我问爸爸冰花是怎么结成的？爸爸说，那是冷空气的作用。
夜晚，外边的气温较低。
屋里热空气遇冷，就变成了水珠子。
水珠子碰到冷空气，就变成了薄冰。
因为玻璃上的灰尘分布不一样，所以就结成了不同形状的冰花。
（1）短文有（）个自然段。
（2）写出下列词语的近义词。
美丽——（）悄悄地——（）（3）冰花是怎样结成的？用“____”在文中画出来。
（4）文中的冰花形状各异，想象一下，冰花还会像什么？_______________________________________________________ ___________________________________________________________ __________________________________________________________ ___________________________________________________________【参考答案】一.雷雨乌黑打压一户二.C三.D四.阵只道场条只五.一阵陈旧桃花逃跑彩色采摘压力庄主六.亮响满清新多绿七、1.出挂叫坐满叫2.3 蝉蜘蛛青蛙八（1）3 （2）漂亮静静地（3）那是冷空气的作用。
部编版小学语文四年级下册2《乡下人家》课后作业(含答案)
2.乡下人家一、读句子,看拼音写词语。
1.这首动人的歌曲miáo huì( )了人民辛勤劳动的场景。
2.gāo sǒng rù yún( )的巨杉令我们惊叹不已。
3.这篇课文虽然言语pǔ shí wú huá( ),感情却真挚动人。
二、我会写。
1.在括号里填上合适的动词。
( )瓜架( )南瓜( )尾巴( )旗杆( )桌椅( )梦乡2.在括号里填上合适的量词。
一( )小河一( )浓荫一( )石狮子一( )春雨一( )风景一( )农家风光3.在括号里填上合适的形容词。
( )的装饰( )的风光( )的浓荫 ( )的笋( )的红霞 ( )的微风三、用“”画出每组中不是同一类的词语。
1.凤仙芍药鲜花大丽菊2.丝瓜苦瓜冬瓜哈密瓜3.彩云乌云白云星星4.傍晚晌午时间黄昏夜晚四、读句子,说说自己的理解。
1.青、红的瓜,碧绿的藤和叶,构成了一道别有风趣的装饰,比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆,可爱多了。
2.几场春雨过后,到那里走走,常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。
3.乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景。
五、课内阅读。
有些人家,还在门前的场地上种几株花,芍药,凤仙,鸡冠花,大丽菊,它们依着时令,顺序开放,朴素中带着几分华丽,显出一派独特的农家风光。
还有些人家,在屋后种几十(支枝)竹,绿的叶,青的(竿杆),投下一片绿绿的浓(阴荫)。
几场春雨过后,到那里走走,常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。
1.用“\”画掉括号里用得不恰当的字。
2.用横线画出这段话中的一个拟人句,由这句话我想到了一个成语。
3.这段话是按照的顺序写的,突出了乡村春天的特点,表达了作者对的热爱。
2.乡下人家一、1.描绘 2.高耸入云 3.朴实无华二、1.搭种耸竖修进 2.条片对场道派 3.别有风趣独特绿绿鲜嫩天边向晚三、1.鲜花 2.哈密瓜 3.星星 4.时间四、1.指农家小屋前攀着棚架爬上屋檐的碧绿的藤和叶、青红的瓜,把农家小屋装点得别致生动、亲切可爱。
部编版二年级下学期语文第二单元素养形成卷 B卷
部编版二年级下学期语文第二单元素养形成卷 B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共7题；共8分)1. （1分）读下面的句子，再抄写下来。
2. （1分）拼一拼，写一写。
gǎn kuài hún shēn chàng gēshuí de qīng sōng xīng wàng________________________________________________3. （1分）下列词语按顺序填入句子中正确的一组是（）足球赛一开始，红队就发起________的进攻，蓝队稳固防守，双方都毫不示弱。
比赛十分________。
忽然，球急速飞向蓝队的球门，我的心________地跳动起来。
A . 猛烈激烈剧烈B . 剧烈猛烈激烈C . 激烈浓烈猛烈D . 激烈热烈剧烈4. （1分）根据意思，补全词语。
①小声说；私下里说。
________咕②泛指周围各地或各个方面。
四________八________③争着向前，唯恐落后。
________先________后④坚强持久的意志。
________力⑤禁止从事某项活动的法令。
________⑥形容无所适从或心神不宁。
七________八________⑦吸引人的。
________人5. （2分） (2020二下·古冶期末) 写话乐园。
你长人以后想做什么工作？为什么？把你的想法写下来吧。
注意把字写正确，写端正。
记得标点符号也要占一格啊！6. （1分）读下面的句子，根据寓言特点，在横线上补充最合适的一项是（）。
喇叭问鼓：“平心而论，我一旦吹奏起来，比你动听多了，可是为什么人们还是更爱你呢?”鼓回答：“”A . 因为你身体单薄，弱不禁风，而我身体强壮，禁得住人们的捶打。
B . 因为要吹响你太难，而擂响我却容易多了。
小学三年级语文第22课《读不完的大书》原文、教案及教学反思
【导语】《读不完的⼤书》课⽂体现了⼤⾃然的奥秘和乐趣，从⽽培养学⽣的观察能⼒，激发学⽣热爱⼤⾃然的情感，探究⼤⾃然的奥秘。
以下是整理的⼩学三年级语⽂第22课《读不完的⼤书》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。
1.⼩学三年级语⽂第22课《读不完的⼤书》原⽂ 我五六岁时，就到⼤⾃然⾥去找好玩的东西。
繁茂的花草树⽊，空中的浮云飞鸟，地上的⾛兽昆⾍，⽔中的是蟹游鱼等等，让⼈看不尽，玩不够。
⼩⿇雀蹦蹦跳跳，快乐活泼的样⼦，叫你⾼兴。
⽼鹰在⾼空盘旋，展翅滑翔，有时猛扑⽽下，给⼈以雄健勇猛的感觉。
⼩⼩的昆⾍也常叫⼈不可思议。
蚂蚁搬家，那么长的队伍，那么井然有序的阵营，个个尽⾃⼰的⼒量，搬迁货物。
当它们两军对垒时，打得你死我活，直⾄⼫体成堆。
勇敢忠诚的精神，真令⼈敬佩。
花草树⽊的⽣长、开花、结⼦，暑寒荣枯，都有各种不同的趣味。
草的叶⼦不⼀样，有长有短，有的还带刺；花⼉有红的、黄的、紫的、蓝的，形状有单瓣的、重瓣的，千姿百态，给⼈⽆穷的乐趣。
我家房⼦的四周，栽有各种果树，有梨树、桃树、橘⼦树、柚⼦树，它们在不同的季节开不同的花，结不同的果实。
从树上直接摘下的果⼦，格外鲜美。
屋⼦后⾯还有两丛⽵⼦，是我最爱的。
⾬后春笋，⼀天长⼏⼨，出⼟⼏天就长得和我⼀样⾼了。
青翠茎叶，亭亭⽟⽴，显得那么纯洁。
微风吹来，⼀⽚沙沙声，是那么温柔细腻。
⼤风袭来时，⽵林总是最先发出刷刷的喧声。
⼤⾃然是⼀部看不完的⼤画册，是⼀本读不完的⼤书，⾥⾯有⽆穷的奥秘，⽆尽的乐趣。
2.⼩学三年级语⽂第22课《读不完的⼤书》教案 第⼀课时 ⼀、教学要求 1、认读“昆、营、迁、货、诚、暑、橘、腻、袭、奥”10个⽣字；掌握由⽣字组成的词语，积累好词佳句。
2、正确、流利、有感情地朗读课⽂，读出对⼤⾃然的喜爱和赞美之情。
3、联系⽣活实际，感悟课⽂内容，培养观察能⼒及审美情趣。
4、激发热爱⼤⾃然的情感，探究⼤⾃然的奥秘。
⼆、重点难点 1、联系⽣活经历，感悟⽂中内容，体会⼤⾃然的奥秘。
苏教版二年级下册语文四单元试卷(完整版)
苏教版二年级下册语文四单元试卷（完整版）班级：姓名：分数：考试时间：90分钟一、看拼音，写词语。
shuǐjǐng yèwǎn guān kàn sīxiǎnghēshuǐkūzhīyǔyán jiāng lái二、比一比，再组词迹（__________）央（__________）丽（__________）毕（__________）逃（__________）夹（__________）雨（__________）华（__________）展（__________）现（__________）披（__________）胡（__________）屋（__________）观（__________）被（__________）湖（__________）三、我知道，也会填。
1.“柳”字是_______结构，第四笔是________。
2.“茶”字的部首是_______，第六笔是_______。
3.“庄”字是_______结构，它的部首是_______。
4.“驼”字共有_______笔，可以分解为________字和_________字。
5.“柏”字共有_______笔，可以分解为________字和_________字。
6.“晒”字共有_______笔，可以分解为________字和_________字。
四、将下列传统节日的日期与习俗连起来。
正月初一元宵节吃月饼正月十五七夕节赛龙舟五月初五中秋节贴窗花七月初七端午节看花灯八月十五春节乞巧五、选词填空。
（只填序号）①热情②热烈1.这是一群（）好客的维吾尔族老乡。
2.同学们讨论得很（）。
①迎上去②追上去③游过去3.小蝌蚪看见荷叶上蹲着一只大青蛙，就（）。
4.老师来到我家家访，我连忙（）。
5.那个阿姨把钱包丢了，我捡起来（）还给她。
六、照样子，填一填。
一（朵）小花（圆圆）的太阳（四）海（为）家一（______）树叶（______）的风筝五（______）十（______）一（______）稻田（______）的妈妈（______）动（______）动七、照样子，写句子。
部编版四年级下册语文1-8单元作文范文
习作一：我的乐园范文一：休闲广场我家楼下，有一个休闲广场。
从两三岁起，我便常常在广场上玩，它可以称得上是我的“乐园”了。
（写休闲广场是我的“乐园”。
）单是周围的长梯一带，便有无限趣味。
楼梯旁有老树桩，雨后侧面总会探头探脑地钻出一堆蘑菇来。
楼梯上也是这样，雨后我们常采蘑菇玩，沿着楼梯一层层找上去，很快便可寻得小半袋。
楼梯尽头是一块平地，上面常堆了些树叶，踩上去发出“嚓嚓”的响声，在我们看来也是有趣的。
（写长梯一带有无限趣味。
）楼梯两旁都是花坛，中间隔着一块光滑的长石板，同楼梯一个走势。
我们常把这当做滑梯，从顶端直向地面滑下去，滑下去，只觉得要飞起来似的。
滑“滑梯”的姿势很多，有脚朝下趴着的，头朝下趴着的……但最常用的还是规规矩矩地坐着。
快要落地时，放慢些速度，便可安全着陆。
（写在长石板上滑滑梯的情形。
）晚上我们最爱玩的是捉迷藏：大家各自躲起来，让一个人来找。
藏身之处五花八门，多聚集在保安亭附近。
有的隐藏在花坛，有的戴上保安衣服上的帽子，背朝外坐在昏暗处的长椅上。
也有混进跳舞的老奶奶们中间有模有样地比划、或者挤在大爷们聊天的人堆里凝视观望。
（写晚上我们怎样捉迷藏。
）此外，还可以在花坛里寻四叶草、爬上树聊天、捉了蚂蚁放在飘在水面的树叶上……都是不错的趣事儿。
（略写其他的趣事儿）休闲广场承载着我的欢笑、我的快乐、我的童年，是我永远的“乐园”。
（结尾总结全文，表达了我对休闲广场的喜爱和赞美之情。
）总评：这篇文章作者通过选取“采蘑菇”“滑梯”“捉迷藏”等几件小事，不仅表现了休闲广场里形式各样的活动，更表达了休闲广场给“我”带来的乐趣，是名副其实的“乐园”。
范文二：我的乐园我家的院子是我的乐园。
我家的院子非常美丽。
我最喜欢的两棵树，在院子的西南方。
一棵是玉兰树，一棵是樱花树。
三月是它们最美丽的季节。
樱花开了，粉若云霞；玉兰抽叶了，碧绿如翡翠。
它们的枝条互相交织在一起，大概在院子里相对得久了，成了好朋友，惺惺相惜吧？从远处看，就像两团巨大的棉花糖。
【部编版】 二年级语文下册课外阅读专项训练及(参考答案)
部编版二年级语文下册课外阅读专项训练（十七）人民空军跳伞演习五架飞机来了。
许多伞兵从机舱里跳出来。
飞机飞得真高！从地面上看，一个个伞兵只有一粒花生米那么大。
一会儿，他们身上的伞张开了。
真好看啊！白的、红的、黄的、蓝的、绿的，好像满天绽开的绚丽花朵，数也数不清。
1．短文共有个自然段，第二自然段共有句话。
（4分）2．什么人在跳伞？用“”画出来。
是从什么地方跳下来？用“”画出来。
（4分）3．找出文中的感叹句，用“”画出来。
（3分）4．降落伞有哪些颜色？用“”画出来。
（4分）（十八）荷叶姐姐下雨了！荷叶姐姐打着一把翠绿的伞站在池边。
一条小鱼游过来，躲在她的伞下；一只蜻蜓飞过来，躲在她的伞下；一只鹭鸶走过来，躲在她的伞下；一只青蛙跳过来，躲在她的伞下……荷叶姐姐把伞给了别人，自己却淋在雨里。
雨姑娘看见了，她再也不好意思下了，赶忙收起了小雨点儿。
太阳公公出来了，照在荷叶姐姐的伞上，一亮一亮的，那是荷叶姐姐在高兴地眨着眼笑呢。
1．连一连。
（4分）一只鹭鸶游过来一条青蛙飞过来一只蜻蜓走过来一只小鱼跳过来2．荷叶姐姐把伞给了、、、……你想荷叶姐姐还会把伞给谁呢？。
（3分）3．如果你是小鱼，你会对荷叶姐姐说：“”如果你是荷叶姐姐，你会这样回答：“”你喜欢荷叶姐姐吗？为什么？。
（3分）（十九）下雨了下雨了，天阴了，云低了，太阳躲（duǒ）起来了。
燕子掠（lüè）过树梢（shāo），鱼儿跳出水面，蚂蚁交头接耳，说着悄悄话：“要下雨啦，要下雨啦！快搬（bān）家！快搬家！”不一会儿，滴（dī）答，滴滴答答……小雨点落下来了！它落在地面上，像敲（qiāo）小鼓；它掉在池塘里，逗（dòu）得池水笑起朵朵花。
抬头看天，小雨点连成一条条银线，被风一吹歪歪斜斜，像喝醉（zuì）了酒，又像在跳舞。
不一会儿，哗啦，哗啦哗啦……小雨点汇（huì）聚（jù）在一起，变成小溪，在地上流淌（tǎn g）。
人教版历史七年级上第三单元第14课《丝绸之路》(含答案)-教学文档
丝绸之路一、选择题（本大题共18小题，共36.0分）1.古书记载“謇始于开通西域道也”。
史马迁也称张骞开通西域谓之“凿空”。
这真正的含义是（）A. 张骞促进了内地与西域的交流B. 张骞为开发西域做了贡献C. 张骞是最早发现西域的人D. 张骞为丝绸之路的开通奠定了基础2.张骞通西域后，不少西域的物种传入中原，丰富了中原人民的生活。
下列物种中，哪一种不是从西域传入的A. 核桃B. 小麦C. 石榴D. 葡萄3.2019年5月14日上午，“一带一路”国际合作高峰论坛在北京开幕，来自100多个国家的各界嘉宾齐聚北京，共商“一带一路”建设、合作大计，中国国家主席习近平出席开幕式并发表主旨演讲。
下面关于丝绸之路的表述，不正确的是A. 张骞出使西域奠定了丝绸之路开辟的基础B. 促进了东西方经济文化交流C. 从长安出发向西到达西亚、欧洲D. 使世界连成了一个整体4.为促进丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路建设，推动“一带一路”国家的交流合作，中国国际商会于2019年9月下旬举办2019年中国丝绸之路国际物流博览会。
那么古丝绸之路从长安出发所经地点的先后顺序是①河西走廊②新疆境内③欧洲④西亚A. ①②③④B. ①②④③C. ①③④②D. ④③①②5.一个自驾游团队想从东向西沿“丝绸之路”旅游，他们会先后经过（）A. 长安→河西走廊→西亚→欧洲B. 河西走廊→西亚→新疆→欧洲C. 长安→西亚→河西走廊→欧洲D. 河西走廊→长安→西亚→欧洲6.2019年5月14日，“一带一路”国际合作高峰论坛在北京成功举行。
为丝绸之路开辟做出重大贡献的是A. 张骞B. 班超C. 卫青D. 霍去病7.“通过丝绸之路，中国的产品远抵西亚和欧洲，…..文明成果也源源不断涌进中国。
”这说明丝绸之路的开辟（）A. 促进了中外经济文化交流B. 推动了西汉进行改革C. 加速了北方民族的融合D. 使中国建立了与欧洲的交往8.张骞第一次出使匈奴的目的是（）A. 联络大月氏夹击匈奴B. 了解西域情况C. 侦查匈奴情况D. 加强同西域的联系9.“张骞说：我通；班超说：我也通。
小学语文二年级下册第三单元教材分析
苏教版小学语文二年级下册第三单元教材分析（一）单元教材基本分析本单元包括了4篇课文和一个练习，分别是《雨后》、《谁的本领大》、《蜗牛的奖杯》、《狐假虎威》和《练习3》。
学习本单元内容，要充分利用文中色彩鲜艳的插图，逼真的画面形象，激发学生的朗读兴趣。
让学生在读中有所感知，在读当中有所感悟，从中受到熏陶。
同时，还要注意识字教学应放在具体的语境中进行。
此外，课后的练习设计，体现了教学的重点和难点。
学习每篇课文，必须紧扣课后的练习，进行扎实的基本功训练。
《雨后》是一篇反映孩提生活，富有童趣的诗歌。
作者冰心，诗中运用极其细腻的笔触，描绘了一对小兄妹雨后踩水嬉戏的有趣情景，准确而又传神地刻画了兄妹俩不同的个性特点及喜雨爱水的心理特征。
全诗共4节。
第一节写雨后的广场上，一群赤脚的孩子在嬉戏；第二节写小哥哥踩水玩儿，在提醒妹妹小心滑跤时，自己却滑了一跤；第三节写小哥哥滑跤后虽一身泥水，但仍显露出兴奋和骄傲；第四节写小妹妹提着裙儿小心地跑，却希望自己也能滑一跤。
文中几处看似矛盾的写法，如哥哥摔跤了，却“兴奋和骄傲”；小妹妹小心地轻轻地走却也希望摔跤，这些都十分突出地表现了童心童趣，在学生们的心里一定会激起共鸣从而发出会心的笑声。
《谁的本领大》是一篇寓言故事，讲的是风和太阳开始都认为自己本领最大，两次比本领后双方都悟出了道理。
告诉我们每个人都有自己的长处和本领，一定要全面正确地认识自己和看待别人。
全文共8个自然段。
第一至第三自然段写风和太阳第一次比本领的原因，经过和结果。
因为他们都夸自己的本领大，争执不下，于是就比谁能脱下那个孩子的外衣，结果风吹得孩子把外衣裹得更紧，而强烈的阳光却使孩子热得脱下外衣。
第四自然段至第八自然段是写风和太阳第二次比本领的情形。
太阳在第一次比赛中获胜，因此他非常得意，再次提出要跟风比本领。
这次他们比谁能让船行得快，结果太阳的强烈光线，照得船夫热得没了力气，船越走越慢，而“呼呼”的风却让船扬帆快速前进。