14《故宫博物院》ppt课件[1]
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故宫博物院 ppt课件全面版
作比较：如“这里的建筑布局，环境气氛，
和前几部分迥然不同。” 突出事物的特点
。打比方：如”仿佛进入苏州园林。” 形象
、直观地说明御花园的园林特色。
乾 清 宫 正 殿 内 景
交泰殿
坤宁宫
坤宁宫
御花园
故宫角楼
文章为说明故宫的特点时，主要 采用了哪些说明方法？请举例分 析其作用？
返回
紫禁城布局统一： 紫禁城东西南北各有一座城门； 城墙的四角上，各有一座角楼； 三大殿规模不同，用处不同，而 从外观上看属同一组建筑；紫禁 城前后两大部分的建筑基本上相 对称，如三大殿和后三宫遥相呼 应。
作者游览方向和路线的填充。
方向：沿中轴线 从 南 向 北 游览路线： 天安门 →端 门→（ ）→（太和 门）→（ ）→（ ）→保和殿 →文 华殿 →武英殿（前朝）→（乾清门）→ （ ）→交泰殿→坤宁宫（内廷）→御 花园 →顺贞门 → （ ）→景山
作者游览方向和路线的填充。
方向：沿中轴线 从 南 向 北 游览路线： 天安门 →端 门→（ 午 门）→（太 和 门）→（太和殿）→（中和殿）→保 和殿 →文华殿 →武英殿（前朝）→（ 乾清门）→（乾清宫）→交泰殿→坤宁 宫（内廷）→御花园 →顺贞门 → （神 武 门）（正门）→景山公园
注音：
击磬（ ）攒成（ ）鳌头（ ） 琉璃（ ）藻井（ ）蟠龙（ ） 中轴（ ）金銮（ ）矗立（ ） 斗拱（ ）额枋（ ）矫健（ ） 御道（ ）檀香（ ）缭绕（ ） 鎏金（ ）轮廓（ ）雍正（ ） 剔（ ） 后妃（ ）乾清（ ） 迥然不同（ ）错综复杂（ ） 井然有序
注音：
击磬（qìng ）攒成（ cuá）n鳌头（ áo）
三
大
殿
重点品读—太和殿
1、文章写太和殿介绍了哪些内容？ 有何特点？
和前几部分迥然不同。” 突出事物的特点
。打比方：如”仿佛进入苏州园林。” 形象
、直观地说明御花园的园林特色。
乾 清 宫 正 殿 内 景
交泰殿
坤宁宫
坤宁宫
御花园
故宫角楼
文章为说明故宫的特点时，主要 采用了哪些说明方法？请举例分 析其作用？
返回
紫禁城布局统一： 紫禁城东西南北各有一座城门； 城墙的四角上，各有一座角楼； 三大殿规模不同，用处不同，而 从外观上看属同一组建筑；紫禁 城前后两大部分的建筑基本上相 对称，如三大殿和后三宫遥相呼 应。
作者游览方向和路线的填充。
方向：沿中轴线 从 南 向 北 游览路线： 天安门 →端 门→（ ）→（太和 门）→（ ）→（ ）→保和殿 →文 华殿 →武英殿（前朝）→（乾清门）→ （ ）→交泰殿→坤宁宫（内廷）→御 花园 →顺贞门 → （ ）→景山
作者游览方向和路线的填充。
方向：沿中轴线 从 南 向 北 游览路线： 天安门 →端 门→（ 午 门）→（太 和 门）→（太和殿）→（中和殿）→保 和殿 →文华殿 →武英殿（前朝）→（ 乾清门）→（乾清宫）→交泰殿→坤宁 宫（内廷）→御花园 →顺贞门 → （神 武 门）（正门）→景山公园
注音：
击磬（ ）攒成（ ）鳌头（ ） 琉璃（ ）藻井（ ）蟠龙（ ） 中轴（ ）金銮（ ）矗立（ ） 斗拱（ ）额枋（ ）矫健（ ） 御道（ ）檀香（ ）缭绕（ ） 鎏金（ ）轮廓（ ）雍正（ ） 剔（ ） 后妃（ ）乾清（ ） 迥然不同（ ）错综复杂（ ） 井然有序
注音：
击磬（qìng ）攒成（ cuá）n鳌头（ áo）
三
大
殿
重点品读—太和殿
1、文章写太和殿介绍了哪些内容？ 有何特点？
第14课 《故宫博物院》课件八年级语文上册 新人教版
故宫博物院。 规模宏大 建筑精美 布局统一 风格独特
2.故宫整体有什么特点？
3.作者具体向我们介绍了哪些建筑物？
1.午门 2.神武门 3.西华门 4.东华门 5.角楼 6.金水桥 7.太和门 8.太和殿 9.中和殿 10.保和殿 11.乾清宫 12.交泰宫 13.坤宁宫 14.御花园 15.景山
4.本文采用了哪种说明顺序？
我来当导游！
走近你
殿顶
龙榻立柱Βιβλιοθήκη 翊坤宫养心殿西六宫
神武门和护城河
御花园
殿堂
神兽
汉白玉栏杆
午门
东华门
西华门
太和门
乾清门
太和门狮雕
金水桥
金水河
坤宁宫宝座
坤宁宫内景
先 游 到 这 儿 吧 ！
……
三、夯实基础：
1.给加色注音：
o ） nɡ ）攒（ cuá n ）鳌头（ á 罄（ qì n） 琉璃（liúlí ）藻井（ zăo ）蟠龙（ pá
u 中轴线（zhó ） n） 金銮殿（ luá
2.辨析字形，并组词： 卸（ ） 拢（ ） 御（ ） 珑（ ） 缀（ 辍（ ） ） 谐（ 楷（ 湛蓝 斟酌 ） ） 点缀 辍学
神武门
御花园 坤宁宫
乾清宫
保和殿
中和殿
交泰殿
太和殿 武英殿 文华殿
汉白玉石桥
金水河
午门
从 南 到 北 的 空 间 说 明 顺 序
课文 按照空间 顺序组织 材料，由 外入内， 沿着故宫 的中轴线， 从南到北， 以中间带 两边来说 明，井然 有序。
5.师生共同探究第5—8段： 1）这部分的说明对象是什么？
太和殿。
2）请将这四个自然段各加上一个小标题。
故宫博物院ppt课件
讲 按照顺序条理清
解 有
讲解故事激兴趣
妙 动作表情要自然
招 语言生动入人心
汇报要求：小组汇报分享，全体同学认真听， 并补充完善讲解，其他小组同学可做点评。
好书推荐
读书之法无它，惟是笃志虚心， wéi
反复详玩，为有功耳。 ---朱熹
课后作业
完善你们所设计的故宫参观路线图，将它 做成手抄报或故宫宣传册。
游故宫
紫禁城中一线穿，观宫看殿百千间， 皇家气派余惊叹，文物古迹旷世鲜。
语文 六年级 上册
1*2 * 故宫博物院
单元策略：有目的地阅读
语文要素：根据阅读目的， 选用恰当的阅读方法。
有
目
的
阅读方法
地
阅
读
浏览法 勾画中心句 概括段意法 提取关键信息 比对 筛选法 查找资料 ......
12
任务1
故宫博物院
12
主体建筑
游览须知 太和门的故事
平面示意图
这四则材料分别讲述了什么内容呢？
任务1
思考：你会根据阅读目的选择哪 些材料来完成任务？
为家人计划故宫一日游，
画一张故宫参观路线图。
材料一（ √ ） 材料三（ √ ）
材料二（ ） 材料四（ √ ）
任务2
选择一两个景点，游故 宫的时候为家人讲解。
为家人计划故宫一日游，画 一张故宫参观路线图。
任务2
选择一两个景点，游故宫 的时候为家人作讲解。
我会读
chù
fāng pán yōng
mù luán
矗立 额枋 蟠龙 雍正 肃穆 金銮殿
xiè
wǔ
kuí zhēng
qìng
水榭 南庑 双奎 正月xiào
故宫博物院 课件(共20张PPT)
第三站、太和殿 第六站、乾清门 第九站、坤宁宫
最佳游览路线:
天安门—端门—午门—三大殿—后三宫—御花园—神武门， 即沿着中轴线走。
讲解示例：
太和殿位于紫禁城南北主轴线的显要位置，于明永乐十八年(1420年)建成,称 奉天殿。嘉靖四十一年(1562年)改称皇极殿。清顺治二年(1645年)改称太和殿。
2 课后小结
课 后 小 结
知识点归纳： 故宫的历史：文章介绍了故宫的修建历史，包括明朝、清朝、民国等时期的皇帝和重 要事件，以及故宫作为中国历史文化的重要地位。 故宫的建筑特点：文章详细阐述了故宫的建筑特点，如宫殿建筑的结构、装饰风格、 宫廷园林的设计等，以及故宫的雕刻艺术和建筑美学价值。 故宫的馆藏文物：文章介绍了故宫的馆藏文物，包括历史文物、艺术品、珍宝等，以 及这些文物的价值和意义。 参观注意事项：文章提醒游客参观故宫时需要注意的事项，如遵守规定、保护文物、 文明旅游等，以及如何更好地欣赏故宫的文化遗产。
课堂小结
阅读时,明确要完成的任务，选择需要的材料,有 针对性地进行阅读,往往能收到事半功倍的பைடு நூலகம்果。
1 课后小结
课 后 小 结
本课主要讲述了中国故宫博物院的历史、建筑特点、馆藏文物以及参观注意事项等方 面的内容。文章首先介绍了故宫的历史背景，包括故宫的修建历史、各朝代的皇帝和 重要事件等。然后，文章详细阐述了故宫的建筑特点，如宫殿建筑、宫廷园林、雕刻 艺术等。接着，文章介绍了故宫的馆藏文物，包括历史文物、艺术品、珍宝等。最后 ，文章提醒游客参观故宫时需要注意的事项，如遵守规定、保护文物、文明旅游等。
任务一
任务二
选择材料一、三、四。计划故宫一日游, 画一张故宫参观路线图。既然要参观, 就得先了解一下故宫各大建筑，熟悉参 观须知,所以选择材料一和材料三;材料 四是故宫博物院的平面图,可以为我们 画参观路线图提供帮助，所以也要选择。
语文上册第三单元第14课《故宫博物院》课件新人教
课堂小测：课文中的重点词汇与句型
总结词
课堂小测旨在检测学生对课文中重点词 汇与句型的掌握情况，巩固所学知识。
VS
详细描述
教师根据课文内容，设计一些词汇和句型 的填空、选择、翻译等练习题，让学生在 课堂上完成并即时核对答案，对于错误进 行纠正和讲解，帮助学生加深对课文的理 解和记忆。
课后作业：写一篇关于故宫博物院的短文
德育目标
教育学生珍惜和保护文化遗产，尊重历史，增强文化自信。
02
CHAPTER
课文内容解析
课文结构分析
01 02
课文结构
本文采用总-分-总的结构，先总体介绍了故宫博物院的位置和历史，然 后分别从午门、太和殿、后三宫和御花园四个方面进行了详细介绍，最 后总结了故宫博物院的地位和价值。
逻辑关系
各个段落之间逻辑关系清晰，层次分明，使得文章整体结构紧凑，易于 理解。
02
《故宫博物院》这篇课文主要介 绍了故宫的历史、建筑布局、主 要展馆和珍贵文物，是了解中国 历史文化的重要途径。
教学目标与要求
知识目标
了解故宫的历史、建筑布局和主要展馆，掌握课文中的重要生字和词 语。
能力目标
培养学生的阅读能力和语言表达能力，能够复述课文中的重要内容。
情感目标
通过学习《故宫博物院》，让学生感受到中国历史文化的博大精深， 增强民族自豪感。同时，培养学生的审美意识和艺术鉴赏能力。
分组讨论：故宫博物院的特色与价值
总结词
分组讨论旨在引导学生深入了解故宫博物院的特色和价值，培养他们的合作学习和探究 能力。
详细描述
教师将学生分成若干小组，每组选择一个主题，如建筑风格、历史文化、艺术收藏等， 通过收集资料、整理信息、讨论交流，共同探究故宫博物院的特色与价值，最后各组汇
2024故宫博物院PPT课件
故宫博物院PPT课件•故宫博物院简介•主要宫殿与展区介绍•珍贵文物赏析与解读•故宫博物院的文化价值与社会意义•参观指南与实用信息•总结与展望目录CONTENTS01故宫博物院简介成立于1925年，基于明清皇宫及其收藏基础上，大型综合性古代艺术博物馆。
创建背景历史地位文化遗产中国最大的古代文化艺术博物馆，世界上规模最大、保存最完整的木结构古建筑群。
1961年被列为第一批全国重点文物保护单位，1987年被列为世界文化遗产。
030201历史沿革与地位沿中轴线布局，主次分明，左右对称，展现了中国古代建筑的风格和特点。
布局风格采用黄、红等色彩，象征皇权至高无上，富丽堂皇。
建筑色彩雕梁画栋，金碧辉煌，寓意吉祥如意，彰显皇家气派。
装饰细节建筑风格及特色藏品数量庞大，涵盖陶瓷、书画、铜器、玉器等各类文物。
文物数量拥有许多国宝级文物，如《步辇图》、《清明上河图》等。
珍贵文物按材质、年代、用途等多种方式进行分类，方便观众了解和学习。
文物分类馆藏文物概述学术研究与交流研究机构设有专门的研究机构，对文物进行深入研究，挖掘其历史、艺术和科学价值。
学术交流定期举办学术会议和研讨会，与国内外博物馆和学术机构进行广泛交流与合作。
研究成果出版了大量学术著作和研究报告，为学术界和公众提供了丰富的知识资源。
02主要宫殿与展区介绍中和殿位于太和殿与保和殿之间，是皇帝在大典前休息和接受执事官员朝拜的地方。
中和殿的建筑风格独特，体现了古代建筑的美学理念。
太和殿俗称“金銮殿”，是明清两代皇帝举行大典的场所，也是中国现存最大的木结构大殿之一。
殿内陈设豪华，彰显皇家气派。
保和殿是明清两代皇帝举行冬至祭天、颁布重要诏书等大典的场所。
保和殿内的陈设和装饰也充满了皇家特色和历史文化内涵。
太和殿、中和殿、保和殿1 2 3是皇帝处理日常政务和居住的地方，也是后妃们居住的地方。
乾清宫的建筑布局严谨，体现了古代皇宫的等级制度。
乾清宫位于乾清宫和坤宁宫之间，是皇后接受妃嫔朝拜的地方。
12 故宫博物院 课件(共32张PPT)
3
4
位置
5
6
7 8
大小 特色
作用
一、选择恰当的词语填空。
环绕
缭绕
围绕
1.台基有三层，每层的边缘都有汉白玉栏杆（ 围绕 ）着， 栏杆上面刻着龙凤流云。
2.台基上的香炉和铜龟、铜鹤里点起檀香或松柏枝，烟雾 （ 缭绕 ）。
3.从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围（ 环绕 ）着六颗 小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。
体裁介绍
常用的说明方法有哪些？
举例子、作引用、作比较、列 数字、分类别、打比方、摹状貌、 下定义、作诠释、画图表、做假设、 引资料等。
体裁介绍 《故宫博物院》是一篇说明文
说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁。
1.内容的严密性。
三
要
2.说明的条理性。
素
3.语言的准确性。
总体把握：
按照“总—分—总”顺序，把“材料一”划分为三部分。
反义词
完整—— 残缺 精美—— 粗劣 统一—— 分裂 集中—— 分散 笔直—— 弯曲 矫健—— 蹒跚 明显—— 模糊 拥挤—— 宽松
近义词
宏大—— 宏伟 精美—— 精致 矫健—— 强健 壮丽—— 壮观 绚丽—— 瑰丽 庄严—— 庄重 和谐—— 融洽 矗立—— 屹立 井然有序—— 井井有条
举例展示
1925年改名为故宫博物院，它是世界上规模最大、保存最完整 的紫禁城木结构宫殿建筑群。1987年就被联合国教科文组织列入 “世界文化遗产”名录。
新知讲解
下面提供了两个任务，和同学交流：你会怎样 依据不同的任务阅读下面的材料？
为家人计划故宫一日游，画一张故宫参观路线图。
选择一两个景点，游故宫的时候为家人作讲解。
朗读课文 扫清障碍
故宫博物院课件(2014版)
说明顺序——空间顺序
为了清楚地展示空间顺序，作 者一方面恰当选择事物的立足 点，一方面准确地运用方位词 语，有条理地加以说明。
我来当导游！
假设现在你作为导游，带领千千万万慕 名而来的游客游览太和殿，你将怎样设计导 游词呢？
导游词内容：根据课文和图片分组介绍太和殿的 外观、装饰、位置、用途。 设计要求：按照一定的说明顺序来介绍；有恰当的 开场白、过渡语和结束语；有自己的创意。
1、介绍了太和殿的外观/内景/位置/用途.说明顺序：逻辑。
2、太和殿是皇帝的宝座所在地,是故宫最大的殿堂，最具代表性。 详写它,能突出重点. 3、龙。龙是皇帝的化身，皇帝自命“真龙天子”，龙是皇权的 象征，也就是突出皇权的威严。
大殿____ 正中 是一个约两米高的朱漆方台， 上面 ____ 安放着金漆雕龙宝座，背后 ____是雕龙屏。方台 ____有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘 两旁 中央 绕着矫健的金龙。仰望殿顶， ____藻井有一 条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白 色大圆珠，周围 ____环绕着六颗小珠，龙头、宝 珠正对着____ 下面的宝座。梁坊间彩画绚丽，有 双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙， 多态多姿，龙身____周围 还衬托着流云火焰。
黄 传 惕
一、走近故宫
说说你所所知道的故宫
故宫（紫禁城）
二 、 整 体 感 知 走 近 故 宫
阅 读 课 文 ， 完 成 图 表
景山 神武门 御花园 坤宁宫 交泰殿
乾清宫
北
西
南
皇后宫 政务
东
保和殿 中和殿
太和殿ห้องสมุดไป่ตู้
殿试之地
典礼时皇 帝休息
金銮殿， 重大典礼
太和门
金水河
故宫博物院课件(共23张PPT)
12 * 、故宫博物院
故宫 是中国明清两代的皇家宫殿，旧称紫禁城，是世界上 现存规模最大、保存最为完整的木质结构古建筑之一。于明成祖 永乐四年(1406)，以南京故宫为蓝本开始营建，到永乐十八年 (1420)建成。它是一座长方形城池，南北长961米，东西宽753米， 四面围有高10米的城墙，城外有宽52米的护城河。紫禁城内的建 筑分为前朝和内廷两部分。前朝的中心为太和殿、中和殿、保和 殿，统称三大殿，是国家举行大典礼的地方。内廷的中心是乾清 宫、交泰殿、坤宁宫，统称后三宫，是皇帝和皇后居住的正宫。
五、课文理解。 ①太和殿俗称金銮殿，高二十八米，面积两千三百八十多平方米
，是故宫最大的殿堂。在湛蓝的天空下，那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶 ，显得格外辉煌。殿檐斗拱、额枋、梁柱，装饰着青蓝点金和贴金彩 画。正面是十二根红色大圆柱，金琐窗，朱漆门，同台基上的白色栏 杆相互衬映，色彩鲜明，雄伟壮丽。
②大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝 座，背后是雕龙屏。方台两旁有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上都 盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从 龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着六颗小珠，龙头、宝珠正 对着下面的宝座。梁枋间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙 、升龙、降龙，多态多姿，龙身周围还衬托着流云火焰。
)
√
3.“前三殿的图案以龙为主，后三宫凤凰逐渐增加……”这句话运用√ 了
作比较的说明方法。
(四、选词填空。源自围绕 环绕 缭绕1.台基有三层，每层的边缘都有汉白玉栏杆（ 围绕 ）着。 2.台基上的香炉和铜龟、铜鹤里点起檀香或松柏枝，烟雾（ 缭绕 ）。 3.从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围（ 环绕 ）着六颗小珠。
一、用“√”给下列加点字选择正确的读音。
故宫 是中国明清两代的皇家宫殿，旧称紫禁城，是世界上 现存规模最大、保存最为完整的木质结构古建筑之一。于明成祖 永乐四年(1406)，以南京故宫为蓝本开始营建，到永乐十八年 (1420)建成。它是一座长方形城池，南北长961米，东西宽753米， 四面围有高10米的城墙，城外有宽52米的护城河。紫禁城内的建 筑分为前朝和内廷两部分。前朝的中心为太和殿、中和殿、保和 殿，统称三大殿，是国家举行大典礼的地方。内廷的中心是乾清 宫、交泰殿、坤宁宫，统称后三宫，是皇帝和皇后居住的正宫。
五、课文理解。 ①太和殿俗称金銮殿，高二十八米，面积两千三百八十多平方米
，是故宫最大的殿堂。在湛蓝的天空下，那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶 ，显得格外辉煌。殿檐斗拱、额枋、梁柱，装饰着青蓝点金和贴金彩 画。正面是十二根红色大圆柱，金琐窗，朱漆门，同台基上的白色栏 杆相互衬映，色彩鲜明，雄伟壮丽。
②大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝 座，背后是雕龙屏。方台两旁有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上都 盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从 龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着六颗小珠，龙头、宝珠正 对着下面的宝座。梁枋间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙 、升龙、降龙，多态多姿，龙身周围还衬托着流云火焰。
)
√
3.“前三殿的图案以龙为主，后三宫凤凰逐渐增加……”这句话运用√ 了
作比较的说明方法。
(四、选词填空。源自围绕 环绕 缭绕1.台基有三层，每层的边缘都有汉白玉栏杆（ 围绕 ）着。 2.台基上的香炉和铜龟、铜鹤里点起檀香或松柏枝，烟雾（ 缭绕 ）。 3.从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围（ 环绕 ）着六颗小珠。
一、用“√”给下列加点字选择正确的读音。