一位数学师范生的大学生职业生涯规划书
数学专业大学生职业生涯规划
数学专业大学生职业生涯规划数学专业是一门充满挑战性的学科，它不仅需要学生具备深厚的数学基础，还需要培养学生的逻辑思维能力和问题解决能力。
作为一名数学专业的大学生，如何规划自己的职业生涯，将对未来的发展起到重要的指导作用。
本文将从职业选择、自我提升和实践经验三个方面探讨数学专业大学生的职业生涯规划。
一、职业选择1.数学教师数学专业的大学生可以选择成为高中或大学的数学教师。
作为一名数学教师，不仅需要深厚的数学知识，还需要具备良好的沟通能力和教学技巧。
可以通过参加教育培训或报考教师资格证书来提升自己的专业素养和竞争力。
2.数据分析师随着大数据时代的到来，数据分析师的需求越来越大。
数学专业的大学生可以通过学习数据分析相关的知识和技能，掌握数据统计和数据分析的方法，从事数据分析相关的工作。
同时，可以通过参与数据竞赛和项目实践来提升自己在数据分析领域的实践能力。
3.金融行业数学专业的大学生在金融领域也有良好的就业机会。
可以选择从事风险管理、投资分析、金融工程等方面的工作。
可以通过学习金融专业知识，了解金融市场和金融产品，同时可以参加金融实践项目和实习，积累相关的实践经验。
二、自我提升1.继续学习数学专业是一个不断发展和更新的学科，作为数学专业的大学生，应该不断学习和更新自己的知识。
可以选择继续深造，攻读硕士或博士学位，不仅可以拓宽自己的学术视野，还可以提升自己在学术和科研方面的能力。
2.培养专业技能除了数学知识外，数学专业的大学生还应该培养其他专业技能。
可以学习计算机编程、数据分析软件、英语等相关技能，提升自己在现实工作中的实际操作能力。
同时，还可以参加一些数学建模竞赛和技能培训，提升自己在数学领域的专业技能。
3.发展团队合作能力在职场中，团队合作能力是非常重要的。
数学专业的大学生可以通过参加学生社团、参与项目实践或参加志愿者活动等方式，培养自己的团队合作精神和协作能力。
与他人合作，可以提升自己的沟通能力、组织能力和解决问题的能力。
数学师范生职业生涯规划书（2）
数学师范生职业生涯规划书（2）数学师范生职业生涯规划书第二章：环境认识1、家庭环境分析：父母都是朴实的公民，在这样的家庭环境下，是我养成了朴实的性格。
由于家庭条件一般，很多事情需要动手去做，所以从小养成了较强的动手操作能力。
父母善于交际，我喜欢跟随父母左右，受此潜移默化的影响，养成了良好的口语表达能力。
家庭和睦，从未见家里有人有争吵，家庭环境和谐，是我的身心得以健康的发展。
父母对我寄予很大的期望，希望我从事教育事业。
2、学校环境分析：漳州师范学院是一所培养综合能力高素质人才的本科类院校。
我就读于数学与应用数学系，学校给予了足够的重视，师资力量雄厚，各类教学设备及实验设备齐全，为我们理论知识和增强动手操作能力提供了充分的物质保障。
3、社会环境分析：我国现在大学生毕业渐渐增多，而且需求量渐饱和，对数学方面的研究不透彻，社会就业率不高，反而失业率有上升的趋势，所以就业环境不是很好第三章：职业目标认定目标职业分析：1、岗位名称：数学教师2、工作内容：辅导中学生的数学知识3、任职资格：具备，普通话资格证。
一般要求数学教育类应届毕业生，中学数学知识功底深厚,有较丰富家教经验和良好沟通、表达能力者优先SWOT分析如下：内部因素：优势因素 (S) 弱势因素 (W)头脑灵活,逻辑推理能力较强有时过于理性,会忽略别人的感受工作有毅力，认真，负责对工作偶尔会有厌倦心理具有创造力,领导能力不错人际关系处理得当外部因素：机会因素 (O) 威胁因素(T)在沿海地区工作岗位相对社会环境不断变化，多些，经济方面仍然有发竞争激烈，就业形势展前景。
日益严峻。
通过SWOT分析，我的性格和职业素质还存在很多不足之处，为了适应目标职业的要求，应该加强这些不足的改善，将自己的优势尽可能放大，将自己的劣势尽可能缩小。
结合不表职业道德任职资格和我的现状，我鼻息不断努力完善自己。
结论：1）职业目标：根据自己的'自我认知和环境分析，我希望能最终成为一名优秀的人民教师2）职业的发展路径：普通教师----初级教师-----高级教师第四章：具体方案根据自己的兴趣和所学专业，在未来应该会向数学和两方面发展。
数学教育专业大学生职业生涯规划书
数学教育专业大学生职业生涯规划书漫漫人生,唯有急流勇进,不畏艰险,奋力拼搏,方能中流击水,抵达光明彼岸.大学期间,正是我奋力拼搏的大好时期.因此要有正确的理想和信念,它们是我乘风破浪,搏击沧海的灯塔和动力之源.我要在追求远大理想坚定信念和实现社会理想而奋斗的过程中实现自己的理想,.因而对自己有个切合实际的职业规划显得特别重要。
我是一名数学教育专业的学生，专业的设定是让我日后能成为一名人民教师，而我本人也对教师这个行业充满了期待。
首先我要正确去认识自己正确认识教师这个行业。
自我分析法：(1)我是谁?：我是数学教育专业的学生，我有着肯干的精神，遇到一件事我首先要用自己的能力去解决，然后在寻求他人的帮助。
我有着良好的团队意识、注重集体。
(2)我想做什么?每个人都有自己的理想，我也是，我不去奢求自己能干出经天纬地的事业，但是我想在一个平凡的岗位上做出自己的贡献，实现自我的人生价值，让我的人生在工作岗位上得以闪光。
(3)我会做什么?在校期间我参加了双语演讲比赛，锻炼了我的能力，在校外我主动去做一些社会实践，既锻炼了我的实践动手能力，也锻炼了我的社交能力。
(4)环境支持或允许我做什么?我的父母都支持我去做自己喜欢做的事情，只有自己喜欢了这个职业，才能以饱满的热情投入进去，去创造去提高自己。
国家提倡自主创新，也为我个人的发展提供了契机。
(5)我的职业与生活规划是什么?我的理想职业就是与本专业紧密结合的职业：教师。
平凡中孕育着伟大。
虽然辛苦着，却也收获着，常常羡慕那些桃李满天下的教师，当他们回忆的时候充满了自豪和笑容。
因为是他们让一个个孩子睁开眼睛看到了世界的丰富与变幻。
我希望自己也能像他们一样给自己的生活带来快乐和充实。
SWOT分析法：SWOT是优势、劣势、机遇、威胁4个英文的第一个字母的组合。
优势：学了什么、最成功的是什么、忍耐力如何?作为一个师范类的学生，我能够得到系统的学习本专业的理论文化知识，能够在课堂上领略大家的风采，能够在图书馆中找到成功的途径。
大学生职业规划范文数学师范专业专用
大学生职业规划范文数学师范专业专用Document number：BGCG-0857-BTDO-0089-2022最新大学生职业规划范文（师范学生专用）一. 规划思路规划时间：方向：做一名优秀的中学骨干数学教师总体目标：完成大学四年的学习，取得相关证书和比赛得奖成绩。
考取公费研究生，目标是北师大教育学，否则进入中学教书，在职进一步深造，评得相关职称。
二. 自我分析我的性格本人乐观向上，有着平和的心态，自我要求高，对于好的机会能够去争取，迎难而上，喜欢挑战。
对于工作或任务，常有自己独特的见解，有创新性的思维，不喜欢照本宣科。
私底下喜欢独处，安安静静，有些远离人群;但在讲台上或集体活动演讲时能很好地调动气氛，吸引听着的耳朵，成为焦点。
对待工作特别负责，即使能力有限，也不愿半途而废，有些固执。
原则性强，能拒绝大多数诱惑，但常被懒惰打败。
由于从小看过听过太多的不幸，便觉得一切苦头都没什么大不了的，特能吃苦耐劳，对生活充满热爱!本人是个严重的亲情至上者，择偶的第一条标准就是孝敬父母，努力学习和工作的原动力都来源于家人。
我的兴趣爱好本人有很好的运动细胞，无论健美操、太极、篮球、台球、舞蹈等，都能在短时间内学成并取得很好的成绩。
对于运动的喜爱是间或性的，会在某段时间疯狂爱上某项运动，但仅仅作为业余爱好。
相信身体是革命的本钱，锻炼好身体才能好好学习，好好工作。
本人喜爱表演，重视形象，喜欢在舞台上展现自己，从初中就决定要让讲台成为我终身的舞台。
喜欢接触老人和小孩，总觉得这是人生最可爱的两个阶段。
空余时间喜欢听歌，看书，看动漫，远离都市旅游以便放慢生活的步调，释放压力。
我的能力优势1. 有较强的发展、提升意识，积极进取2. 有较强的语言分析理解能力，善于观察，与人交流沟通3. 做事认真、耐心、负责任4. 具有探险精神和创造意识，常能创造性解决问题5. 有克服困难的勇气，独立自主6. 能够客观的分析和处理问题，而不是感情用事7. 有很强的抗压能力，不轻言放弃8. 积极热情，富有推动力我的能力劣势1. 做事过于急躁，考虑事情不够全面周到，有些细节问题没注意到2. 有时会由于近期目标而忽略长期需要，难以看到长远的影响3. 有时会有些叛逆的幼稚举动，挑战传统的方针政策4. 惰性较大，没有危机感5. 团队意识不够6. 缺乏个人主见，会因为别人的言语改变目标，三分钟热度7. 缺乏工作经验和社会经验我的受教育水平本人小时在农村接受教育，后进入重点中学，改变了接触的人群和事物。
数学师范专业职业生涯规划
数学师范专业职业生涯规划职业规划就是对职业生涯乃至人生进行持续的系统的计划的过程。
一个完整的职业规划由职业定位、目标设定和通道设计三个要素构成。
职业规划(career planning)也叫“职业生涯规划”。
在学术界人们也喜欢叫“生涯规划”，在有些地区，也有一些人喜欢用“人生规划”来称呼，其实表达的都是同样的内容。
一、自我认知1、性格方面我的性格特点：1)有创造力，动力十足，独立性强;擅于思考，热心并愿意帮助他人，易于察觉周围事物的细微变化;2)能从全局考虑问题，对某些事物有自己独到的见解并对此充满了激情; 3)处事谨慎、小心，遇事沉着冷静，通常带有一定难度工作的进一步开展往往是深思熟虑后的行动表现，做事有步骤、有条理、按计划行事;4)情感强烈、原则性强且具有良好的个人品德，善于独立进行创造性思考。
5)即使面对怀疑，对自己的观点仍坚信不疑。
看问题常常更能入木三分。
2、职业兴趣常规型、社会型 3、职业价值观测试最重要：能充分发挥自己的能力特长;最不重要：工作不太紧张、外部压力少。
4、优势与劣势优势1、对数学与外语感兴趣，有较强的与人沟通的能力;2、具有较强的学习动力，积极进取的精神;3、具有创新精神，力求完美;4、亲和力强，性格温顺，易与人相处。
5、具有相关家教的经验。
劣势1、专业能力与知识储备需加强;2、难以把复杂的想法简明地表达出来。
3、缺乏正式授课的经验，讲台讲课的台风不足。
二、职业认知1、外部环境分析我选择的是当一名合格的中小学数学教师。
参考职业规划测评报告建议，我对影响职业选择的相关外部环境进行了较为系统的分析。
① 家庭环境分析：我的家人都很理解、也很支持我的选择------当一名人民教师。
另外，我的亲戚当中，也有不少是当教师，他们对我以后的职业生涯也能起到一定程度的指导作用。
② 学校环境分析：目前我就读的专业就是师范专业，我的学校也是一所有名的专门培养中小学教师的师范学院，专业知识的培养让我对成为一名合格的人们教师也有了更深的了解和认识，为我以后的职业生涯奠定了扎实的根基。
12页4500字数学与应用数学专业职业生涯规划
大学生职业生涯规划书姓名：班级：目录前言 (1)一、认识自我 (2)1.职业兴趣 (2)2.职业能力 (2)3.职业性格 (2)4.职业价值观 (3)5.自我分析小结 (3)二、职业生涯条件分析 (4)1.家庭环境分析 (4)2.学校环境分析 (4)3.社会环境分析 (5)4.职业环境分析 (5)5.职业生涯条件分析小结 (6)三、职业目标定位及其分解 (7)1.SWOT分析 (7)2.职业目标的确定 (7)四、计划实施 (7)1.职业目标的分解与组合 (7)2.大学生涯行动计划 (8)五、评估与调整 (8)1.评估的内容 (8)2.评估的时间 (9)3.规划调整的原则 (9)结束语 (9)前言作为一名当代大学生，以后是要面对的是一个充满竞争和挑战的社会，我们需要提前为自己做一个规划。
规划自己未来的职业方向，提高自己各方面的能力，为我们能够更好地适应社会打下坚实的基础。
做好职业规划的前提，是要对自己所处的社会有一个全面的认识。
对现在的社会政治环境、经济环境和就业政策等都应该有所了解。
对自己的性格特征、职业兴趣等也要深入分析。
只有这样，才能为自己的将来做出一个符合实际的规划，当我们在毕业走上社会的时候，才能更好地适应社会，在这个社会上立足。
继而才能为社会做出更多的贡献，实现自己的人生价值。
一、认识自我1.职业兴趣对于任何职业的认识首先都应该从自身的性格出发，我通过霍兰德职业兴趣测评工具对自己的职业人格进行了测评，结果如下：个性认真细致、保守谨慎、责任感强。
做事有条理，喜欢安定本分，兢兢业业，奉公守法，尊重权威和规章制度；喜欢常规的，有明确规则的活动。
根据测评结果和自评结果对比，与自己的职业兴趣是比较相符的。
2.职业能力专业技能：自学能力强，能够很好地学习学校中所学的知识，并加以运用。
沟通技能：擅长人际交往，与人打交道，可以很快地与人亲近接触。
但是也有很高的上升空间。
组织能力：进入大学以来，多次参与组织活动，在其中发挥着积极的作用。
大学生成为中学数学老师职业生涯规划书(修正)
• 大学生成为中学数学老师职业生涯规划书
(三)如何通过继续教育和参与教育项目来增强个人能力和经验
1. 参加相关教育课程和证书培训：可以参加教育学院或在线学习平台提供的教育课程， 如数学教学方法、教育技术、课程设计、评估和反馈等。还可以通过参加相关的教育证书 培训，如中学数学教师资格证、英语教师证、信息技术教育证书等，获得更多的教育知识 和技能
大学生成为中学数学老师职业生涯规划书
同时，技术和教学方法的发展 也为数学教学带来了新的机遇 和挑战，数字化资源、数据分 析、计算工具和合作学习等都 对数学教学产生了积极的影响
综上所述，当前的教育环境对 中学数学教育提出了更高的要 求，需要关注创新思维、综合 素质和个性化教育 教师应密切关注教育环境需求 和趋势，并不断更新自己的教 学理念和方法，以适应快速变 化的教育领域
• 大学生成为中学数学老师职业生涯规划书
五、确定职 业发展目标
(一)在中学数 学教育领域发 展，
我可以确定以下长期 和短期目标
• 大学生成为中学数学老师职业生涯规划书
长期目标
1.成为一名高水平的中学数学教 师，具有丰富的教育经验和专业 知识 2.提升自己的教育领导力，成为 学校或教育机构的数学教育管理 人员，为学生和教师们提供更好 的教育服务
• 大学生成为中学数学老师职业生涯规划书
(三)为了实现中学数学教育领域的职业发展目标，
我们可以进一步拓展自身的专业知识和教育技能。以下是一些具体的途径和方法 1. 继续学习数学知识：作为数学教师，我们需要不断深化自己的数学知识，并与最新的 数学发展保持同步。可以通过参加高等数学课程、自学相关数学领域的书籍和文献、参与 数学研究项目等方式来提升数学素养 2. 学习教育理论和方法：除了数学知识，了解教育理论和最佳教学实践对于提升教育能 力很重要。可以参加教育心理学、教育学等相关课程，学习有效的教学方法和评估技巧， 如启发式教学、探究式学习、多元智能理论等
数学教育职业生涯规划书
数学教育职业生涯规划书一、职业目标设定数学教育是一个充满挑战和机遇的领域。
作为一名数学教育者，我的职业目标是成为一名具有深厚数学功底、创新教学方法和良好师德的教师。
我希望通过不断学习和实践，能够激发学生对数学的兴趣，培养他们的逻辑思维能力和解决问题的能力。
二、教育背景和专业技能我的教育背景包括数学专业的本科学位，以及教育学的相关课程学习。
我掌握了扎实的数学理论知识和应用技能，同时具备了教育心理学和教学法的基础知识。
此外，我还通过参与教学实习和教育项目，积累了一定的教学经验。
三、职业发展路径1. 短期目标（1-3年）：在公立或私立学校担任数学教师，通过教学实践，熟悉教学流程，掌握班级管理技巧，提高教学效果。
2. 中期目标（3-5年）：成为学校数学教学团队的核心成员，参与课程开发和教学改革，提升个人教学水平和学术影响力。
3. 长期目标（5年以上）：担任数学教研组长或学校管理层职位，引领学校数学教育的发展，为数学教育事业做出更大贡献。
四、专业发展计划1. 持续学习：定期参加数学教育相关的研讨会和培训课程，不断更新教学理念和方法。
2. 学术交流：与国内外数学教育专家进行交流，拓宽视野，吸收先进的教学经验。
3. 教学研究：参与或主持数学教学相关的研究项目，发表学术论文，提升学术地位。
五、个人品质和能力提升1. 培养耐心和细心：在教学过程中，对学生的问题给予耐心解答，关注每个学生的进步。
2. 提高沟通能力：与学生、家长以及同事保持良好的沟通，形成积极的教育环境。
3. 强化创新意识：不断尝试新的教学方法和技术，使数学课堂更加生动有趣。
六、风险评估与应对策略1. 教育政策变化：关注教育政策的动态，及时调整教学策略，适应新的教育环境。
2. 技术发展：掌握和运用新兴的教育技术，如在线教学平台，提高教学效率。
3. 职业倦怠：通过参与教学以外的活动，如学术研究、社区服务等，保持职业热情。
七、结语数学教育是一项长期而艰巨的任务，需要教师具备扎实的专业知识、创新的教学方法和高尚的教育情怀。
大学生职业规划范文数学师范专业专用
最新大学生职业规划范文（师范学生专用）一. 规划思路规划时间：方向：做一名优秀的中学骨干数学教师总体目标：完成大学四年的学习，取得相关证书和比赛得奖成绩。
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二. 自我分析我的性格本人乐观向上，有着平和的心态，自我要求高，对于好的机会能够去争取，迎难而上，喜欢挑战。
对于工作或任务，常有自己独特的见解，有创新性的思维，不喜欢照本宣科。
私底下喜欢独处，安安静静，有些远离人群;但在讲台上或集体活动演讲时能很好地调动气氛，吸引听着的耳朵，成为焦点。
对待工作特别负责，即使能力有限，也不愿半途而废，有些固执。
原则性强，能拒绝大多数诱惑，但常被懒惰打败。
由于从小看过听过太多的不幸，便觉得一切苦头都没什么大不了的，特能吃苦耐劳，对生活充满热爱!本人是个严重的亲情至上者，择偶的第一条标准就是孝敬父母，努力学习和工作的原动力都来源于家人。
我的兴趣爱好本人有很好的运动细胞，无论健美操、太极、篮球、台球、舞蹈等，都能在短时间内学成并取得很好的成绩。
对于运动的喜爱是间或性的，会在某段时间疯狂爱上某项运动，但仅仅作为业余爱好。
相信身体是革命的本钱，锻炼好身体才能好好学习，好好工作。
本人喜爱表演，重视形象，喜欢在舞台上展现自己，从初中就决定要让讲台成为我终身的舞台。
喜欢接触老人和小孩，总觉得这是人生最可爱的两个阶段。
空余时间喜欢听歌，看书，看动漫，远离都市旅游以便放慢生活的步调，释放压力。
我的能力优势1. 有较强的发展、提升意识，积极进取2. 有较强的语言分析理解能力，善于观察，与人交流沟通3. 做事认真、耐心、负责任4. 具有探险精神和创造意识，常能创造性解决问题5. 有克服困难的勇气，独立自主6. 能够客观的分析和处理问题，而不是感情用事7. 有很强的抗压能力，不轻言放弃8. 积极热情，富有推动力我的能力劣势1. 做事过于急躁，考虑事情不够全面周到，有些细节问题没注意到2. 有时会由于近期目标而忽略长期需要，难以看到长远的影响3. 有时会有些叛逆的幼稚举动，挑战传统的方针政策4. 惰性较大，没有危机感5. 团队意识不够6. 缺乏个人主见，会因为别人的言语改变目标，三分钟热度7. 缺乏工作经验和社会经验我的受教育水平本人小时在农村接受教育，后进入重点中学，改变了接触的人群和事物。
数学专业大学生职业生涯规划书.doc
数学专业大学生职业生涯规划书我来自xx师范大学（小211工程高校之一）数学与计算机科学学院，是一名攻读数学与应用数学专业的普通大学生。
年级一共设有3个班，分别是实验1班、教师2班和教师3班。
其中，实验班主要培养未来在数学学科和应用科学领域的拔尖创新人才，让对数学的基础研究有兴趣的学生，通过四年学习和培养，具备扎实的数学基础和较强的创新能力，能够进一步深造，从事数学及与数学相关领域的研究工作，而我经过了笔试和面试，顺利地进入了实验1班，我和数学难解难分，我的生命中不能没有数学，我以后的职业一定会涉及数学，也必须涉及数学，否则，我的人生恐怕会留下深深的遗憾。
数学是一门极具挑战性的学科，相传陈景润为了证明哥德巴赫猜想，用掉了整整几麻袋的草稿纸。
现代数学还有许多问题没有得到完美的解决，还有许多数学猜想亟待解决，我是一个喜欢冒险，勇于挑战自我的人，我思维敏捷，善于抽象思考，学习能力极强。
研究数学时，常常需要突破思维定势，开创一种新的解决问题的方法，在未来的工作中，我能够做到独立积极，有主见，能够坚持自己的观点，并坚决执行之。
有很多数学问题并不是靠一己之力就可以解决的，而是需要集一个团队的智慧和汗水才能妥善解决，而我的性格正适合带领一个团队，在团队中，我善于清晰有序地表达自己的观点，使同事能够理解我的所思所想，共同讨论我的观点中的优点与不足，取长补短，从而促进整个团队的进步。
我活泼开朗、热情奔放、有较强的与人合作及社会适应能力，能够很好地应付人与人之间的复杂情绪和行为问题，让团队中的每个人都感受到归属感和存在感，增强一个团队的凝聚力，做数学研究时讲究专注，忌讳思路被打断，而我恰恰是情绪的管家，我会划清工作和生活的界限，不会拖泥带水，带着情绪工作，绝不允许情绪影响我的工作。
古人云：“知人者智，自知者明”“尺有所短，寸有所长”，只有明确自己能够胜任什么不能够胜任什么，树立正确的就业观念，有明确客观的认识和自我分析，在求职中才能避免盲从。
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一位数学师范生的大学生职业生涯规划书
广东技术师范学院计算机科学学院10数师刘秋丽
一. 规划思路
规划时间：2011-7-31
方向：做一名优秀的中学数学骨干教师
总体目标：完成大学四年的学习，取得相关证书和比赛得奖成绩。
考取公费研究生，目标是北师大教育学，否则进入中学教书，在职进一步深造，评得相关职称。
二. 自我分析
我的性格
本人乐观向上，有着平和的心态，自我要求高，对于好的机会能够去争取，迎难而上，喜欢挑战。
对于工作或任务，常有自己独特的见解，有创新性的思维，不喜欢照本宣科。
私底下喜欢独处，安安静静，有些远离人群；但在讲台上或集体活动演讲时能很好地调动气氛，吸引听着的耳朵，成为焦点。
对待工作特别负责，即使能力有限，也不愿半途而废，有些固执。
原则性强，能拒绝大多数诱惑，但常被懒惰打败。
由于从小看过听过太多的不幸，便觉得一切苦头都没什么大不了的，特能吃苦耐劳，对生活充满热爱！本人是个严重的亲情至上者，择偶的第一条标准就是孝敬父母，努力学习和工作的原动力都来源于家人。
我的兴趣爱好
本人有很好的运动细胞，无论健美操、太极、篮球、台球、舞蹈等，都能在短时间内学成并取得很好的成绩。
对于运动的喜爱是间或性的，会在某段时间疯狂爱上某项运动，但仅仅作为业余爱好。
相信身体是革命的本钱，锻炼好身体才能好好学习，好好工作。
本人喜爱表演，重视形象，喜欢在舞台上展现自己，从初中就决定要让讲台成为我终身的舞台。
喜欢接触老人和小孩，总觉得这是人生最可爱的两个阶段。
空余时间喜欢听歌，看书，看动漫，远离都市旅游以便放慢生活的步调，释放压力。
我的能力优势
1.有较强的发展、提升意识，积极进取
2.有较强的语言分析理解能力，善于观察，与人交流沟通
3.做事认真、耐心、负责任
4.具有探险精神和创造意识，常能创造性解决问题
5.有克服困难的勇气，独立自主
6.能够客观的分析和处理问题，而不是感情用事
7.有很强的抗压能力，不轻言放弃
8.积极热情，富有推动力
我的能力劣势
1.做事过于急躁，考虑事情不够全面周到，有些细节问题没注意到
2.有时会由于近期目标而忽略长期需要，难以看到长远的影响
3.有时会有些叛逆的幼稚举动，挑战传统的方针政策
4.惰性较大，没有危机感
5.团队意识不够
6.缺乏个人主见，会因为别人的言语改变目标，三分钟热度
7.缺乏工作经验和社会经验
我的受教育水平
本人小时在农村接受教育，后进入重点中学，改变了接触的人群和事物。
现读于广东技术师范学院（数学与应用数学（师范）），学习专业知识和师范技能等，并积极参与很多的社会实践活动。
有计划进一步深造，提高自己的受教育水平。
基于对于个人兴趣和优势等的分析，我选择从事教师工作，以下是对教师职业的分析。
三. 职业分析
行业分析
教育事业在国家发展中起至关重要的作用，它的发展状态是积极向上的，可以说是属于永远的“朝阳产业”，我选择教育业作为自己的终身职业，也是考虑到了它的社会地位和发展前景的。
职业分析
教师这个职业工作环境单纯，对教师本身的专业技能要求较高，社会地位和待遇都相对较好。
工作地点是学校，具有浓厚的文化氛围和学术气息，易于形成良好的心态，而教师和学生的素质普遍较高，可以自己的修养得到进一步的提升。
唯一存在的问题是，当前大部分高校的教师人数已经饱和，可提供的工作岗位较少，这就要求应聘者必须具备更为突出的条件。
地域分析
选择留在广东，争取在广州、深圳、珠海等珠三角地区，否则回株洲教书。
首先我觉得是因为我喜欢广东，还有家人在这边工作的的比较多，便于照应。
其次是广东经济文化各方面发展都是比较突出的，生活水平比较高。
第三个原因是我有相当一部分同学都在广东工作或学习，有利于今后相互帮助。
五.方案的实施
短期计划（大三，大四）
目标：
1.学好专业知识并回顾复习巩固大一大二的知识，绩点达到3.5以上。
2.提高师范技能水平，争取获得相关奖项。
3.做好考研的相关准备，了解各大高校的考研信息
4.参与教学实践，在见习和实习中给该中学留下深刻印象
5.了解珠三角各大中学招聘标准，培养一门突出的能力，做好考研和就业两手准备
6.考取相关证书，英语过六级以上
7.发表一到两篇论文，高质量地完成毕业论文
具体实施：
1.认真上课听课，做到课前预习课后巩固。
遇到难题及时问老师同学，或者到图书
馆查阅资料。
每周日花两个小时回顾大一、大二的专业知识，打好基础。
2.每个周五晚关注时事热点，各地中学招聘信息，各大高校考研信息等。
3.积极参加各种师范技能讲座与比赛，不断磨练自己。
学会熟悉运用PPT、FLASH、
几何画板等工具。
4.每个星期利用10点半后睡前时间读一本书，如波利亚的怎样解题，并记录学习感
悟。
5.每天早上七点前起床，早读，培养对英语的兴趣，积累单词。
中长期计划
（研究生阶段计划）顺利毕业并找到工作。
第一年以学习为主，强化基础，形成一套知识网络体系。
接下来开始可以在校外兼职，锻炼自己的能力，增加社会经验。
工作年计划
1.适应阶段
参加工作1年（试用期），这阶段拜师学习，实现有师范生向教师角色转变。
在此过程，逐渐熟悉备课，上课，辅导，批改作业，考试测验等教学常规工作；通过课堂教学，不断把教学知识转化为教学能力，在三尺讲台上“立住脚”。
2.练就教学基本工阶段
第2到第3年，除了有过硬的常规基本功外，如粉笔字、钢笔字、普通话、计算机、备课、上课等，还要注意掌握处理重难点等课堂教学基本功，并且具备分析和了解学生，管理学生的基本能力，能胜任班主任的工作。
3.形成经验和技能阶段
到了第五年，开始认同教师的职业价值，逐步建立现代教育观念，形成自己的一套教学设计，教法和学法指导等教学方式，从而建构自身教学体系，成为优秀的一线骨干教师。
六.结束语
规划仅仅是规划，如果不能真正落实也只是纸上谈兵，空中楼阁。
因此，从现在做起，从细节做起，一步一步走好自己的人生之路，才是最重要的。
始终相信一句话“机会只留给有准备的人！”。