最美读书人物评选事迹材料
学生阅读之星事迹材料
学生阅读之星事迹材料 学生阅读之星事迹材料（精选12篇） 在生活、工作和学习中，大家都不可避免地会接触到事迹吧，事迹是用于表扬先进、树立典型，使广大干部群众见贤思齐，有所效仿，从而尽心竭力地做好本职工作而如实记载和反映工作、学习中涌现出来的先进集体、先进人物的优秀事迹的书面材料。那么相关的事迹到底怎么写呢？以下是店铺整理的学生阅读之星事迹材料，欢迎阅读与收藏。 学生阅读之星事迹材料 1 我是一名五年级的学生，一个积极上进、活泼开朗的阳光小女孩。我有许多兴趣爱好，特别喜欢读书，读各种有益的书。 我出生于一个教师之家，父亲、母亲都是每天和书本打交道的教师，家中也收藏了很多图书。看着长辈们见多识广的样子，我很崇拜。当爷爷告诉我，读了书，就能“秀才不出门，尽知天下事”时，我自然而然地对读书产生了极大的兴趣，书在我面前打开了一个神奇的窗口。 就是在这种环境下，我与书结下了不解之缘，在书中结识了那么多可爱的小生灵：有美丽善良的美人鱼、有天真可爱的小红帽、有好吃懒惰的大狗熊……我用稚气的眼睛去看，用天真的童心去品，从《狼来了》的故事中懂得了诚实，从《卖火柴的小女孩》童话中学会了同情，从《凿壁借光》的成语典故中知道了勤奋。 随着年龄不断增长，我和书的关系也越来越密切。书桌上、床柜里、椅子上到处都摆满了许多书。课余时间，其他同学都在活动时，总能看到我捧起书本，默默阅读的身影。每天晚上，我都会全神贯注地拿书来看，在书海里尽情地遨游着，直到深夜，妈妈也常来催促我赶快睡觉。小学五年的时间里，我根据老师和父母的推荐阅读了大量的书籍。几年来读完了中国古典四大名著中的《水浒传》《三国演义》和《西游记》。除名著以外，我还喜欢看儿童小说、神话故事、科普科幻故事、文学史、寓言故事等方面的书籍。《少年科学博览》《神秘的太空，勇敢的飞行家》《脑海探索》《魔袋小百科》等书籍，陶冶了我的心灵，提高了我的想象力；《微笑着面对生活》《崇高的心灵》等书籍教我懂得了做人的道理；《怎样写日记》《语文大世界》《讲故事学作文》等书籍让我提高了写作水平。 书香伴我成长，培养了我刻苦钻研的学习精神和良好的思想品质。在学习道路上，我具有强烈的求知欲，勤于动脑，善于思考，每学期的学习成绩均在全级名列前茅，每学期均被评为校级“三好学生”“阅读之星”和“优秀少先队员”。在“三礼”教育活动中被评为“文明礼仪示范生”和“校园礼仪小标兵”。 书香伴我成长，培养了我丰富的兴趣爱好。在学校异彩纷呈的文艺汇演和各种主题教育活动中，经常会看到我主持节目的风采；在学校的“红领巾小广播”中，总能听到我的声音；在学校少先队仪仗队的表演中，总是可以看到我飒爽的英姿，听到我嘹亮的'号声。我历次参加学校组织的手抄报比赛、读书心得征文比赛、诗歌朗诵比赛、讲故事比赛均获一等奖。 多读书，读好书，并有良好的阅读习惯，坚持做读书笔记，使我的知识面扩大了，语言底蕴深厚了，词汇丰富了。我写的作文经常在班内被老师作为范文来朗读，成为同学们学习的榜样。我连续四年参加全国青少年“春蕾杯”征文活动均获得三等奖。**年，我写的文章《低碳小卫士》在广东《第二课堂》发表；参加广东省青少年美术书法大赛获得一等奖；参加电脑绘画比赛荣获省级二等奖、市级一等奖。读书明理，读书益智。书中的精神，书中的事迹给我注入了前进的动力，同时也推动我不断有新的成绩。我的表达能力、演讲能力都缘自于书海中的收获，更可贵的是书中的营养、书中的智慧推动了我在各方面的进步提高，使我成为同学们学习的好榜样。在我的带动下，我班读书氛围浓郁，有不少学生被评为校级“阅读之星”。 面对众多的荣誉，我觉得：我仅仅是一个刚在书海中扬帆的旅者。在老师的引导下，我会牢记“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的古训；我会牢记“在科学上没有平坦的大道，只有那些不畏艰险，勇于攀登的人才有希望达到光辉的顶点”的教导，勇往直前，在书海中扬帆起航，乘风破浪，争取早日到达更加光辉的彼岸。 学生阅读之星事迹材料 2 曲xx同学是我校八年级的学生，她热情诚实，有爱心。是老师的得力助手，更是同学的好榜样。在学校和班级组织的各项活动中表现突出，得到了全体老师和同学的认可。特别是在读书活动中表现尤为突出，堪称全校学生学习的典范。 曲xx同学喜爱读书。无论是童话故事、历史读本、自然科学，她都读的津津有味。广泛的阅读开阔了她的眼界，也提高了她的写作水平。生活中，她读的书琳琅满目。比如说《意林》、《水浒传》、《繁星春水》、《伊索寓言》、《钢铁是怎样炼成的》、《骆驼祥子》、《中华魂》、《理想点亮人生》、《中华美德颂》等等。 她说阅读能够积累大量的知识，提升理解的能力。她相信培根先生说过：“知识就是力量。”这句话不错，多读书可以增长课外知识，可以激励着她不断地前进，不断地成长。从书中，往往可以发现她自己身上的不足之处，使她不断地改正错误，摆正自己前进的方向。所以，她说书是我们的良师益友。因此她在读《钢铁是怎样炼成的》这本书时，说：“我从拿到那本书时就不想把它放下，我一直陪着保尔成长，好想我也回到那个激情的年代，我也变成一个钢铁战士，后来我又仔细的阅读了几遍这本书，每读一次我又有了新的感悟。”她还说过读书能够帮助她理解课文，提高语言感悟能力，而且课外阅读上的一些好词好句，在写作文时，可以用上去，会令自己所写的文章变得更生动、形象、具体。多读书，可以让自己变聪明，变得有智慧去战胜对手，让我们用自己的方法来解决遇见的问题。多读书，也能使心情变得快乐。读书能陶冶人的情操，给人知识和智慧。所以，我们应该多读书，为我们以后的人生道路打下好的、扎实的基础！ 曲xx同学不光读名著，她还把能看到的“中华魂”系列的'书都读了个遍，不像别的同学发完就是上课时，读一读就算完成任务了。她每天都会早早的来到学班级，利用上自习前的别的同学玩的时间，或者课间的时间认真的阅读这本书，她说过：“这是一本好书，一本真正值得学生阅读的好书。它使我受益匪浅，它让我看到，我们的祖国从让帝国主义欺压到现在民富国强，中华魂成为我学习的动力，使我回味无穷，中华魂让我感到自豪，让我感到骄傲!”她读书非常认真，总是一边读一边做批注，把自己的感悟及时写下来。并且利用课余时间写《中华魂》的读书笔记，她的读书笔记都写了快满满一本了。她说《理想点亮人生》一书讲的是一些关于名人的故事都为她留下了深刻印象，都是她学习的榜样，前进的动力。通过他们的故事，我懂得了“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的道理，追求理想的道路不会是一马平川，而是充满着坎坷与荆棘。她也要向他们一样树立远大的理想。 广泛读书，提高了她的写作能力，她积极参加学校组织的各类征文比赛，20xx年参加国庆节征文活动，她的作文《送给祖国的礼物》获得全校一等奖，文章获得阅卷老师的一致好评；20xx年又参加教师节征文活动，她的作文《我的老师》又获得一等奖。可见多读书不仅拓宽视野又能提高写作水平。 她说：“人生的路，因为有了阅读这盏灯便不再黑暗，生活，因为有了阅读这盏灯而不再单调，再黑，再远，再难的走路我们都不会胆怯了！我们的青春会因阅读而更加精彩，给自己点亮那盏阅读之灯吧！” 学生阅读之星事迹材料 3 我是来自九（3）班的xx。这次有幸被同学们推选参加“校园阅读之星”的`竞选活动，虽然我不是最优秀的，但我有一颗积极向上、热爱阅读的心。愿意以自己微薄的力量去丰富我们的校园，用最美的笑脸去迎接初升的太阳。 我爱读书，我爱那徜徉在纯美世界里的《安徒生童话》，我爱那穿梭在奇妙的魔法世界里的《哈利·波特》，我爱那潺潺小溪般的《繁星·春水》，我爱那动荡时代的史诗《战争与和平》，我爱那人性与道德的呼唤《复活》……也许正是读过了这些书，才领悟了古人所说的：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。 朱熹曾说过：读书有三到，心到，眼到，手到。也就是说，在阅读时我们要做到用心去感悟，用眼去欣赏，还要多做读书笔记。每当我遇到一些优美词句时，总会去摘录下来。当读到一些名著时，我总会先了解该书的作者以及该书的创作背景，以便更加理解这本书。同时，当一本书阅读完时我也会去总结这本书的故事大意和人物性格，这样将来会方便我再次阅读。一开始，只是将这个作为一个良好的阅读习惯，却没想到这个好习惯会在考试中助我一臂之力。 在初三的`一次月考中，名著导读考到了《水浒传》。虽然它是四大名著之一，但是还是有好多同学对其并不了解。由于我曾经读过，并且做过较为详细的笔记。虽然没有完全读透，但是对于其中勇而有谋的林冲，武艺高强的武松，嫉恶如仇的鲁智深……经典人物形象我还有所了解的，因此那一题做起来得心应手。 读书破万卷，下笔如有神。曾经的我词语生涩，语句不通，就连小小的片段练习都写不好。但是现在，因为阅读量的增大，优美词句的积累使我的写作水平大幅度的提高。本学期，我有幸成为一名广播通讯员，我认真报道学校和班级发生的各种大事，我的报道多次中稿。在初二时的征文比赛，曾荣获全县一等奖。前不久学校组织的散文比赛，我获得了初三年级组一等奖……我知道这与阅读密不可分。 我不仅会将阅读坚持到底，还要影响身边的同学，让他们爱上阅读。如果学校将“校园阅读之星”的机会给我，我一定会更加努力帮助同学们提高阅读能力，并为同学们作出榜样。如果我没能够被评上，我也决不会气馁，我会更加努力创造条件，向校园之星学习。 我坚信“阅读”这颗明星在未来一定会熠熠生辉！ 学生阅读之星事迹材料 4 xx同学品学兼优，成绩一直名列前茅，在班上担当班长工作认真负责，深受同学们的欢迎。对她来说最喜欢的事情就是阅读了，一有时间她就会从书包里拿出书本，一个人安安静静的看起书来，书就是她的最好朋友，记得有一次她在看《海的女儿》情不自禁的流下了眼泪，因为她已经和故事的主人成为了朋友，为朋友的遭遇而忧伤。他说过一句话：“读一本好书就等于交上了一位好朋友。”由于平时阅读量大，说起话来总是文质彬彬，回答问题的答案总能让老师意外的.感受到她的不简单。在这个月的读书活动中她看了《智力冲浪》、
阅读之星事迹材料（通用15篇）
阅读之星事迹材料阅读之星事迹材料(通用15篇)在日常学习、工作抑或是生活中，大家一定都接触过事迹材料吧，事迹材料具有触发力大、感染力强的特点。
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阅读之星事迹材料1我是一名普通的学子。
我勤奋好学、热爱劳动、关心集体、乐于助人、尊敬师长、团结同学。
上课，我认真听讲，积极思考，勇于发言；课后，我认真做好作业，提前预习新功课；业余时间读自己喜欢的课外读物。
比如《手斧男孩》《十万个为什么》《夏洛的网》《趣味数学》等等。
我从不会怕苦，怕累。
因为学习、阅读本身就很快乐，用自己的辛苦换来丰富的知识也是很值得的。
我相信，凭着自己对知识的追求，我将会以更出色的表现来展现自己才能。
因为我有一双明亮的眼睛，一对勤劳的翅膀和坚持不懈的态度，可以在知识的天空中翱翔，穿过无数座高山，横渡无数条河流。
阅读之星事迹材料2这星期，我们班要评选“阅读之星”。
这天，袁老师走进教室，笑着对我们说：“这周，我们班里要评选一名‘读之星’，现在，我就报一下评选要求：1。
要爱阅读；2。
在读书时习惯做笔记、标记号；3。
要在报刊杂志上或在网上发表过文章。
”说完，便放下手中的纸张，抬起头问我们：“符合以下要求的请起立。
”同学们你望望我，我望望你，只见陆陆续续地站起了6名学生，他们分别是：小薛、小宇、小张、小霈、小炫、小文。
老师让她们讲了自己的心声，比如：喜欢看什么类型的书，看过几本书，在网上或在杂志上等过几篇文章在这6名学生中，有4名喜欢童话类型的书，还有两名喜欢看历史类型的书，喜欢看历史书的是小炫和小文，其他人都喜欢看童话书。
接下来，老师让我们每个同学都来评选一下，但每人只能评选一个人，哎真是难选呀！不过，我还是选了，而且选的是我同桌：小炫。
因为，我觉得看一些历史书比较有文化，并且他也曾发表过7篇文章。
统计结果出来了，候选人是小炫和小文，可是每班只能选一名“阅读之星”。
读书之星简要事迹材料范文（精选13篇）
读书之星简要事迹材料读书之星简要事迹材料范文（精选13篇）在平凡的学习、工作、生活中，大家都用到过事迹吧，事迹可以起到宣传典型人物、引导良好风气的作用。
想拟事迹却不知道该请教谁？下面是小编精心整理的读书之星简要事迹材料范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
读书之星简要事迹材料篇1置身于一方有书的天地，它睿智的灵光，会将我们的双眼映照迥然有神。
与书中形色各异的人和事交融在一起，便会发觉生命的深意：跌倒没什么，爬起来继续朝前走；失败没什么，一切再从头开始；伟大没什么，离开平凡一切都很渺小；成功没什么，未来不会到此结束；书会使我们受伤的'心灵得到抚慰，会使我们的思想变得坚强。
书，令我受益无穷，它像我的良师，时时刻刻指导着我的行动，为我的前进指引方向。
爱上读书是我上幼儿园时，每天晚上妈妈给我念《365夜睡前故事》、《一千零一夜》等睡前故事开始的，慢慢地我爱上了读书。
每天晚上我做完作业都会看课外书。
童话故事是我最早阅读的书籍。
在《格林童话》、《安徒生童话》、《中外现当代童话》这些注音读本中，我领略到了童话世界的缤纷。
慢慢地，我的阅读范围越来越广，如，大家熟悉的《红楼梦》，《西游记》、《三国演义》、《水浒传》等古典名著，《365你问我答》、《儿童十万个为什么》等科普读物。
我还阅读老师给我们推荐的书，如：《假如给我三天光明》、《小时候就在想的事》、《窗边的小豆豆》、《中华魂系列图书》。
在阅读深有感触之时，我会随时写下读书心得。
由于有了一定的阅读基础，考试时阅读理解总是能拿高分。
书上看到过的事例，写作技巧，我会活学活用于自己的习作中。
因为读书多，写作好，我曾被评为学校“阅读之星”。
古人读书为求黄金屋，颜如玉，而今我读书，小而言之，为已为家为将来；大而言之，为党为国为人民。
豪情壮志在心中，一腔热血诵心灵。
读书之星简要事迹材料篇2xxx同学热爱读书，可以说阅读是她最快乐的事。
在老师和家长的帮助下，她养成了良好的读书习惯。
中铁最美阅读之星事迹材料
最美阅读之星事迹材料
标题：爱阅读的铁路工作者
他是一名铁路工作者，也是一位热爱阅读的读者。
在繁忙的工作之余，他始终坚持阅读，用书籍丰富自己的精神世界。
作为一名铁路工作者，他深知工作的重要性和责任的重大。
但是，他从不忽视对个人素养的提升和内在世界的丰富。
阅读成为了他生活中不可或缺的一部分。
他每天都会抽出时间阅读，不论是专业知识还是人文社科，他都广泛涉猎。
他通过阅读，不断提升自己的知识储备和思维深度，努力在工作中做出更好的成绩。
除了个人阅读外，他还积极推广阅读文化。
在单位组织的读书活动中，他总是积极参与，与同事分享自己的阅读心得和体会。
他还经常推荐好书给同事们，激发大家对阅读的热情和兴趣。
他的阅读选择广泛而多样化，既有专业书籍提升业务能力，也有文学作品陶冶情操。
这种跨学科的阅读方式不仅丰富了他的知识体系，也使他在工作中能够更加全面地思考问题，更加精准地判断形势。
他在阅读中获得了宝贵的精神财富，并将这些财富融入到自己的工作和生活中。
他的阅读选择和阅读习惯也影响了身边的人，使更多的人加入到阅读的行列中来。
他的事迹告诉我们，阅读不仅可以丰富我们的知识体系，更可以提高我们的思维能力和内在素养。
让我们都像这位铁路工作者一样，将阅读融入到工作和生活中，不断提升自己的素质和能力，为社会做出更大的贡献。
读书人物事迹材料
读书人物事迹材料篇一：最美读书人物评选事迹材料生命的远行——最美读书人物评选事迹材料抚松县第八小学：赵修臻生命是一场绝美的远行，有的人一开始便在起点撒下了种子，相信她的人生之旅将一路花香??——题记夜色静谧，灯火阑珊，一切都显得那么和谐，那么美好，一个女孩正伴着一缕柔和的月光迷醉于书香缭绕中，她的眼神充满了专注与渴望，稚嫩的小手轻轻地抚弄着扉页，幸福的微笑镶嵌在她那白皙的双颊??她的名字叫赵修臻，是抚松八小五年三班一名普通的学生，作家毕淑敏说过：读书使人优美。
她就是一个优美的女孩，的确，她的美丽皆源自她对阅读的挚爱。
这个刚刚步入豆蔻之年的女孩从小便与书籍结下了难解之缘。
沁人心脾是书香如果你有幸走进她的卧室，不，确切地说是她的书房，你首先感受到的是扑鼻而来的书香。
她的书桌上、床上、窗台上总是随意地略有些凌乱地散落着一些书籍，《意林》、《读者》、《小小说》等贴身读物几乎随处可见，她希望在自己的生活空间里第一时间出现在视野里的永远是书籍。
再看她书房的墙面上更是让你叹为观止，西侧墙面上贴着一大张白纸，上面赫然写着两行大字“赵修臻阅读之旅”，“一个文学新秀的崛起”，再定睛细看上面密密麻麻地写满了字，清晰地记()录着她从小到大的阅读历程，一路读来，有童话寓言故事、儿童文学作品、文学名著、报刊杂志??真是数不胜数，每读完一本书，她都会耐心细致地将书名登记在这张大白纸上，更为难得的是她在登记的书名后面用心地写下了自己对这本书的心得体会和阅读感受。
每个字都是那么工整，每句话都是那么真挚朴实，一个孩子最质朴的纯洁与天真，一个孩子最本真的思考和想象，像星光点亮夜空一样，点亮了这间几平方米的小小的书房，她就这样在书香弥漫中逐渐成长??我想，“书迷”这个词恐怕也不能恰如其分地表达赵修臻对书籍的喜爱，嗜书如命的她对书籍几乎达到了痴迷的程度，在家里，她只要一有时间就端起书来咀嚼，中午回家第一件事是把自己关进书房，如饥似渴地阅读，读得入神时不管爸爸妈妈怎么呼唤，都很难把她从书桌旁唤到饭桌前，这可真是应了古人那句话“宁可一日不吃饭，不可一日不读书”，晚上放学后，告别了一日的忙碌和喧嚣，赵修臻同学为了能尽快读书，从来不舍得耽误一点时间，认真完成老师的作业后，她会立刻端起书籍津津有味地读起来，任凭楼区里小朋友怎么叫她出去玩儿，她都听而不闻，坐在书桌旁“岿然不动”，早已在她的书海中自由翱翔了。
读书之星事迹材料5篇
读书之星事迹材料5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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最美阅读者先进事迹材料
最美阅读者先进事迹材料近年来，我市积极推进全民阅读活动，提倡阅读精神，引导市民培养良好的阅读习惯。
在这样的背景下，我们市出现了一位令人敬佩的阅读者，他的先进事迹令人感动，为我们树立了榜样。
这位阅读者名叫李明，在大学时代就是一个文学社团的核心成员，他热爱读书，尤其钟情于经典文学作品。
毕业后，李明进入了一家大型公司，负责销售工作。
虽然工作繁忙，但李明始终坚持阅读，将阅读融入到自己的生活中。
李明在读书的过程中，不仅注重阅读量，更注重阅读质量。
他会认真阅读每一本书，深入思考其中的道理和哲理。
他不仅仅是读书，更是思考书中的内容，将书中的智慧运用到日常生活中。
这种积极向上的阅读态度，让他在工作中取得了优异的成绩。
他通过阅读，不断地提升自己的专业知识，从而在工作中更加游刃有余。
除了在工作中的应用，李明还将阅读的乐趣分享给身边的人。
他组织了一个读书交流小组，每个月定期举行读书分享会。
在分享会上，他会精心挑选一本经典作品，然后邀请大家一起阅读，分享自己的心得和感悟。
这样的活动不仅增进了大家的友谊，也激发了大家对阅读的兴趣。
李明的阅读事迹也得到了社会的认可。
他曾经参加全市阅读大赛，凭借自己对文学作品的深入理解和独特的见解，获得了一等奖。
他还被邀请到多个学校举办讲座，分享自己的阅读经验和心得。
他的事迹在社交媒体上也广为传播，成为了市民学习的榜样。
李明的先进事迹不仅仅是个人的努力和成果，更是全民阅读活动的成功案例。
通过他的努力，更多的人开始关注阅读，开始重视阅读的力量。
他的事迹激励着更多的人踏上阅读之路，让我们看到了阅读的力量和魅力。
李明的先进事迹给我们带来了很多启示。
首先，阅读是一种精神追求，是一种自我修养的方式。
通过阅读，我们可以开阔自己的眼界，提高自己的素养，让自己更加丰富多彩。
其次，阅读不仅是个人的事情，也是一个社会的事情。
只有将阅读的乐趣和智慧分享给他人，才能让阅读的力量得到最大程度的发挥。
最后，阅读是一个持续的过程，需要我们坚持不懈地去追求。
读书之星主要事迹材料（精选10篇）
读书之星主要事迹材料读书之星主要事迹材料（精选10篇）在我们平凡的日常里，大家都不可避免地会接触到事迹吧，事迹属于事务公文的一种，有弘扬正气，表彰先进，推动工作的作用。
那么你真正懂得怎么写好事迹吗？以下是小编为大家整理的读书之星主要事迹材料（精选10篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
读书之星主要事迹材料1xxx是一个积极、上进、活泼、开朗的阳光小男孩，有许多兴趣爱好，特别喜欢读书，读各种有益的书，最难能可贵的是他喜欢边读边思考，一些看似深奥的道理，他能按照自己方式理解。
爱上读书是相池上幼儿园时，每天晚上妈妈给他念故事开始的，有时妈妈累了就给他放故事磁带，他总能专心致志地听。
还记得一篇很长的《渔夫和金鱼的故事》他竟能从头到尾有声有色地讲给大家。
慢慢地他爱上了读书，《小学生作文》、《古诗三百首》、《儿童大百科全书》,《豌豆笑话》、知心姐姐的《做人与做事》等，书的种类很多，只要书的内容健康，妈妈从不反对他读。
现在上二年级了每天睡觉前都要看会儿书，平时有空时也爱捧着书看。
随着阅读量的增大，积累了丰富课外知识，词汇丰富，理解能力大大加强，他在写作上也有了较大的进步，经常有好词好句。
平常说话总爱拽个词儿，嘴里偶尔还会冒出不合时宜的成语，让大家捧腹大笑。
孩子的进步老师和家长看在眼里，田在心上。
让好书成为每个孩子的朋友，伴随着孩子的成长，把读书当成乐趣，从书中汲取更多的营养。
读书之星主要事迹材料2我是光远小学601班的xxx，我是一个文静、上进的阳光女孩，特别喜欢读书，觉得读书就像嚼口香糖，甜甜的；读好书就像喝牛奶，有营养，味道好；有了书的熏染，就觉得拥有了自信与快乐。
读各种有益的书，就像交了许多益友。
我最喜欢的事是边读边思考，一些看似深奥的道理，在反复的阅读中也就慢慢地理解了。
上幼儿园时，每天晚上妈妈都会给我读一两个故事，慢慢地我爱上了读书，《小学生作文》《古诗三百首》《101个经典寓言》《小故事大道理》《培养会做人做事的小学生》等，都是我喜欢的书籍。
读书之星事迹材料（精选6篇）
读书之星事迹材料读书之星事迹材料（精选6篇）在日常学习、工作和生活中，大家总少不了要接触或使用事迹吧，事迹是为了表扬先进、弘扬正气、推动工作，对工作、学习中涌现出来的先进集体、先进人物的优秀事迹如实记载和反映的书面材料。
到底应如何拟定事迹呢？下面是小编为大家整理的读书之星事迹材料（精选6篇），欢迎大家分享。
读书之星事迹材料1置身于一方有书的天地，它睿智的灵光，会将我们的双眼映照迥然有神。
与书中形色各异的人和事交融在一起，便会发觉生命的深意：跌倒没什么，爬起来继续朝前走；失败没什么，一切再从头开始；伟大没什么，离开平凡一切都很渺小；成功没什么，未来不会到此结束；书会使我们受伤的心灵得到抚慰，会使我们的思想变得坚强。
书，令我受益无穷，它像我的良师，时时刻刻指导着我的行动，为我的前进指引方向。
爱上读书是我上幼儿园时，每天晚上妈妈给我念《365夜睡前故事》、《一千零一夜》等睡前故事开始的，慢慢地我爱上了读书。
每天晚上我做完作业都会看课外书。
童话故事是我最早阅读的书籍。
在《格林童话》、《安徒生童话》、《中外现当代童话》这些注音读本中，我领略到了童话世界的缤纷。
慢慢地，我的阅读范围越来越广，如，大家熟悉的《红楼梦》，《西游记》、《三国演义》、《水浒传》等古典名著，《365你问我答》、《儿童十万个为什么》等科普读物。
我还阅读老师给我们推荐的书，如：《假如给我三天光明》、《小时候就在想的.事》、《窗边的小豆豆》、《中华魂系列图书》。
在阅读深有感触之时，我会随时写下读书心得。
由于有了一定的阅读基础，考试时阅读理解总是能拿高分。
书上看到过的事例，写作技巧，我会活学活用于自己的习作中。
因为读书多，写作好，我曾被评为学校“阅读之星”。
古人读书为求黄金屋，颜如玉，而今我读书，小而言之，为已为家为将来；大而言之，为党为国为人民。
豪情壮志在心中，一腔热血诵心灵。
读书之星事迹材料2李x是一个积极、上进、活泼、开朗的阳光小男孩，有许多兴趣爱好，特别喜欢读书，读各种有益的书，最难能可贵的是他喜欢边读边思考，一些看似深奥的道理，他能按照自己方式理解。
最美读书人事迹材料
最美读书人事迹材料最美读书人事迹材料最美人物事迹 xx年，我们的生活中出现了最美教师、最美司机、最美护士等等，他们让我们看到了人性的光辉，看到了爱与希望。
这些“最美人物”不仅仅组成了一道靓丽的风景线，更是中华民族的道德形象。
他们留给我们的，除了感动，更是人性的真善美?? 1 、最美教师——张丽莉（图为张丽莉老师收到新书《爱铸师魂》）事故经过xx年5月8日20时38分，在佳木斯市胜利路北侧第四中学门前，一辆客车在等待师生上车时，因驾驶员误碰操纵杆致使车辆失控撞向学生，危急之下，教师张丽莉将学生推向一旁，自己却被碾到车下，造成双腿截肢，另有4名学生受伤。
据佳木斯市宣传部工作人员介绍：当时肇事的女驾驶员精神溜号，还与车上人说话，将腿别到操纵杆上，车辆一下子就蹿了出去，与前方停在路边的另一辆客车相撞，顺势又撞到停靠在路边的同向依维柯客车及对向的一辆本田轿车。
晚课放学时，人群密集，十九中学教师张丽莉在疏导学生过程中，发现车辆撞向学生，危急情况下，她将学生奋力推向一旁，自己却被碾到车下。
佳木斯市第十九中教师王筱芊说：“当我发现张丽莉时，她已经躺在车底下了，当时很多学生在喊快救救老师。
世间本不缺少真爱。
5月8日，“最美教师”张丽莉向世人展现了人性最善良的一面，在黑龙江佳木斯第四中学门前，一辆失控车辆疾驰而来撞向学生的一霎那，张丽莉用力推开身旁的学生，自己却被失控车辆压在底下，造成双腿截肢，至今还未脱离危险期！周围群众在得知了“最美教师”张丽莉的救人事迹之后，纷纷自发捐款来帮助这位老师挺过难关。
佳木斯市委市政府决定开展向张丽莉学习活动。
资助特困生：三年每月100元，每次放学都和学生牵手过马路。
作为一名班主任，53 名学生就是她的孩子。
没做母亲的张老师，却把这个角色诠释到最美，使三年三班这个大家庭充满了爱的温暖。
张丽莉老师xx年参加工作，从教5年来用她全部的热情，点亮了无悔的从师之路。
xx年5月15日、5月16日，张丽莉获“全国五一劳动奖章”、全国三八红旗手等荣誉称号。
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在路上
——最美读书人事迹材料
中阳县宁兴学校：王艳莲
阅读是一场只有起点没有终点的漫漫旅行，我一直都在路上。
——题记
我叫王艳莲，是山西省中阳县一名中学一级语文教师，中阳文学
协会理事，中阳文苑编辑。1996年从师范毕业后，我便和语文结缘，
与文字共舞，屈指算来，已经摸爬滚打走过了19个春秋。
这19年里，我从一个初出茅庐的教坛新兵逐渐成长为一名教学
经验丰富，头顶光环无数的优秀教师。多次被评为县、市模范教师、
教学能手、优秀班主任，多次获得县教师优质课竞赛、“‘四个一’教
学评价课堂教学、教学设计一等奖”。2011年被授予“中阳县优秀人
才”称号，2013年荣获“全国多媒体教学课件评选大赛一等奖”，2014
年被评为“山西省骨干教师”。与此同时2010年获得“中阳县‘水之
魂’征文一等奖”、“新闻宣传优秀奖”，2011年获得“中阳县‘安全
伴我行’文学书法摄影剪纸赛文学组一等奖”、“中阳县纪念党90周
年‘永远高扬的旗帜’主题征文二等奖”，三十多篇作品在校报、校
刊、中阳文苑、吕梁文学上公开发表。这一系列荣誉的获得，离不开
领导栽培、同事帮助，离不开我个人对教育事业的热爱、忠诚和强烈
的事业心和责任感，更离不开我一直以来的爱好——读书。
受父亲影响，很小的时候我便喜欢上读书，常常手不释卷废寝忘
食。初识得一些文字便捧着哥哥姐姐们的课本咬文嚼字，并乐此不疲。
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渐渐的家里一些打卷的小人书，泛黄的《儿童文学》，《少年文艺》都
成了我爱不释手的宝贝。囫囵吞枣地涉猎一遍，然后添油加醋地讲给
小我四个月的堂妹，见她听得津津有味，成日屁颠屁颠缠着我讲那些
被我篡改的面目全非的故事，越发翻箱倒柜地搜罗可读的书籍。可惜，
那时候村里根本没有书店，也没有闲钱买这些不当饭吃的废纸。好在
父亲是个文化人，也有藏书习惯，在那个贫瘠的年代尽可能地通过各
种渠道弄到一些大部头著作，奉若至宝地藏在书柜里。同时，以一个
小小校长的职务之便订阅《青少年日记》《优秀作文》《儿童文学》《小
说选刊》类的杂志。比起同龄的孩子我已经很是幸运了，因了这些书
籍的陪伴，我绚烂的童年氤氲着浓浓的书香味。别人头疼的造句写作
文，于我根本不在话下。
渐渐的，家里那点书已不能满足我的需求，好多书不知被我翻了
多少遍，故事情节都烂熟于心了。实在无聊就把父亲读书时的语文课
本拿来看，那些面孔生疏的繁体字硬是在我不厌其烦的推敲中一天天
熟识起来。
四五年级的时候，终于开始啃那些被父亲奉若至宝的大部头，
《封神榜》《喻世明言》《警世通言》《醒世恒言》等都是半文不白的
原著，每有会意便欣喜若狂，到后来竟也能一知半解了。甚至《推背
图》《命术八卦》类的东西也能让我兴味盎然。
初中时，读书已不再是一种纯粹的兴趣。一个偶然的机会我看到
了父亲的一本摘抄本，上面分门别类地摘录着各种名言佳句、经典片
段、对联诗词，生活常识……。我豁然开朗，毕竟人不能过目不忘，
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何不把书中那些优美的文字，有价值的小知识积累下来，免得书到用
时方恨少。于是我学会了摘抄，这个习惯一直延续至今。与此同时，
我的语文成绩一直名列前茅，特别是作文总是被老师当范文在班上
读。
上师范后，面对高手云集的新集体，资质平平又不好表现的我夹
在人群中显得那么无足轻重。看着“亲师派”“特长族”们占尽风头，
春风得意，我默默地走进寥落的阅览室，在幽幽书香中“闲庭信步”
“千淘万漉”。晚上，铺开如霞的纸页，笔尖流泻，记录下生活的每
一朵浪花，捕捉心灵的每一次跃动。这样的日子一坚持就是三年。毕
业时，密密麻麻的摘录本翻着都显沉重，凌乱的文字已经码成了厚厚
的三大本，储物柜里多了几张出版社寄来的大红证书。读着留言册上
夸张且颇具戏谑意味的“作家“文桶”“下笔真卿，语出陆游”的手
笔，我忍不住潸然泪下。
卷起行囊，以另一种身份回到母校，我依然选择了在文学的世界
摸爬滚打。当了语文老师，和文字的缘分更近了，更是“一日不读书
便觉面目可憎”。初登讲坛，怀着一腔热血， 我认真备课、上课，虚
心地向身边的每一位教师学习，大胆地进行课堂教学改革……正当我
全身心投入教育工作时，却发现学生好像越来越难教！很多学生提出
的新问题，涉及的知识面很广。静心思考，我觉得要做好传道、授业、
解惑，必须有选择地阅读一些提高自身教育教学实践能力的书籍。正
是这时候我认识了许多教育名家，苏霍姆林斯基的《给教师的一百个
建议》让我感悟到他对教育的圣洁情感；陶行知的教育文集，让我感
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受到“捧着一颗心来，不带半根草去”的博大胸襟；李镇西的儒家情怀，
魏书生的道家气度，都给予我“点石成金的要术”与无尽的灵感和创造
力。这样，我就能在课堂上口若悬河旁征博引，左右逢源，收放自如。
学生们如沐春风，如饮甘醇。读书丰富了我的学识，活跃了我的课堂，
提高了我的授课水平，更俘虏了学生虔诚的目光，收获了孩子们发自
内心的尊重和爱戴。
一边在新的领域里摸索学习，一边保持着用笔抒写心情，记录生
活的习惯，偶尔会把自己的文字、读书心得和那群淘气包分享。心血
来潮的时候和他们一起立誓坚持练笔，一起写作文。这样的无心插柳
竟获得了不错的效果，初尝甘果的喜悦后，我大受启发。
的确，读书，能够改变教师的精神、气质和品性，“腹有诗书气
自华”。读书，能够使我不断增长专业智慧，能使自己的教学闪耀出
敏捷睿智的光彩，充盈着创造的活力和快乐。大量的读书使我涉猎广
泛，从教育理论到学科知识，从班级管理到人生感言，从人物传记到
历史事件无不是我的精神食粮。书籍成为我的挚友，每每有机会外出，
我总利用空闲时间到邻近的书店淘书，遇到心仪的书籍，不管多贵，
总不遗余力的买来。大量阅读书籍，做好读书笔记，使知识不断积累，
思想与时俱进。用先进的教育思想、教育理念武装自己的头脑。
进城后，有了更多的学习机会，在群英荟萃的县城龙头学校，工
作更忙，压力更大，忙里偷闲的我依然书香为伴，笔耕不辍。作品零
星见诸县办杂志，很快被吸收为编辑，参加过一些征文都获得不错的
成绩，部分作品有幸跻身市报刊杂志。与此同时，我在教学上也不断
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成长，摸索出一套属于自己独特的教学方式，尤其是作文教学另辟蹊
径，创设了“案例先行，资源回收”的作文教学模式。我把自己写作
过程中的独特感悟、点滴灵感用心整理，发挥在课堂上，用以激发学
生思维的火花，居然百试不爽，立竿见影。教学过程中对文本的深入
挖掘又促进我写作技巧臻于成熟，对生活的感悟更深辟透彻，二者相
得益彰，互相促进，让我倍受鼓舞，如鱼得水。多年来一直承担校、
县作文教学示范课、初三毕业班优生作文讲座……
这些年，各种荣誉纷至沓来，拂去繁华背后的虚浮，拨开欲望与
功利编织的重重迷雾，岁月深处，书香墨香一路伴我走来。有人说世
界上最壮丽的宫殿是藏书最多的图书馆，我愿用自己一生的努力建造
一个属于自己心灵的图书馆，始终坚持“鸟欲高飞先振翅，人求上进
先读书”的不朽信念，在教育的漫漫征程中一路走下去…
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