半张纸
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半张纸PPT课件
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14
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拓展延伸
丈夫支出账本中的一页 马克·吐温
• 招聘女打字员的广告费........（支出金额） • 提前一星期预付其薪水........（支出金额） • 购买赠给女打字员的花束......（同上） • 同女打字员共进晚餐..........（同上） • 给夫人买衣服................（一大笔开支） • 为岳母买大衣................（一大笔开支） • 招聘中年女打字员的广告费....（支出金额）
对于过去的一切，
美好的，我们会珍惜；
不幸的，我们任它随时光流逝；
更重要的，是把握现在拥有的，
去开拓更美0
了解写作手法
纸张很小，但涵括的内容是很丰厚的
生活的 横断面
横断面的结构
把大量内容留给读者自己
去思考、想象. 、填实
11
• “半张纸”成为全文的线索 • 采用倒叙的写作方式
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问：你能想象出这部长篇小说的大致情节 吗？
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赏析司玉笙的《书法家》这篇小小说：
书法比赛会上，人们围住前来观看的高局长，请他留字。 “写什么呢？”高局长笑眯眯地提起笔，歪着头问。 “写什么都行，就写局长最得心应手的字吧。” “那我就献丑了。”高局长呻吟半刻，轻抖手腕落下笔去， 立刻，两个劲秀的大字就从笔端跳到宣纸上：“同意”。 人群发出啧啧的惊叹声，有人大声嚷道：“请再写几个。” 高局长循声望去，面露难色地说：“不写了吧——能写好 的就数这两个字……”
大小
“小纸头”“半张小纸”
字迹 内容
“涂满”“多种笔迹”“易辨 认”“草草”
“两年间全部美丽的罗曼史”
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5
认识艾丽丝
朋友从飞横腾达到潦倒出走
《半张纸》优秀课件
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教学分析
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教学验收
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03
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借助想象，串联故事
出室艾租鲜家内丽银马花具装丝行车店行饰1x行商xx5xxx， xxxxxxxx1xxxx1xx歌一搬 剧L修 母个运 院医女 亲男车 售生子行 票xxxxxx处xxxxxxxxxxxxxxxxxx承佣办工牛杂药肉人介奶货房铺x（绍厂铺xxx埋x所xxxxx葬xxxxxxxxx事xxxx）x
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借助想象，串联故事
出室艾租鲜家内丽银马花具装丝行车店行饰1x行商xx5xxx， xxxxxxxx1xxxx1xx歌一搬 剧L修 母个运 院医女 亲男车 售生子行 票xxxxxx处xxxxxxxxxxxxxxxxxx承佣办工牛杂药肉人介奶货房铺x（绍厂铺xxx埋x所xxxxx葬xxxxxxxxx事xxxx）x
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半张纸 课文基本内容 课件
传统小说评价标准： 1、情节发展是否曲折
2、人物塑造是否典型 3、语言表达是否优美 4、主题反映是否深刻
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“
需要找女仆来照顾，去药房买药，订消 毒牛奶，用电话解决家务事，这些是因为他 们有了爱情的结晶。这个年轻的房客快要当 父亲了。内心应该感到喜悦。
艾丽丝和肚中的孩子都不幸失去了生命。 “他眼前一切都模糊了，就像溺死的人透 过海水看到的那样”表现出回忆到这一幕人 生不幸，悲痛欲绝。
总结：作者享受过爱情的甜蜜和即将当父亲 的喜悦，也承受了妻儿丧亡的不幸。 情感线索为“相爱的甜蜜――蜜月的幸 福――为父的喜悦――失亲的悲恸”
【解读标题】
色泽
大小 字迹 内容
“淡黄色有光泽”
“小纸头”“半张小纸” “涂满”“多种笔迹”“易辨 认”“草草” “两年间全部美丽的罗曼史”
怎样的半张纸？
这半张纸上都记着些什么？
根据纸条的内容推测主人公的人生经历。
与艾丽丝相爱
朋友事业盛极而衰
在银行工作 然后失业
找到了新工作 和艾丽丝订婚 装修新房 搬家 和艾丽丝去看歌剧 丧妻夭子 操办丧事
悲欢交集，令人刻骨铭心。经历了失 业的困顿，也有事业的兴盛和惬意。 觅得佳偶，初恋的美好，新婚的幸福， 又遭遇丧妻夭子的大悲痛。
这个故事共持续了多长时间？这样安排有 什么意义？ • 自然时间：几分钟 • 内部时间： 两年 • 在两分钟里他重又度过了他一生中 的两年。 《半张纸》所记述的故事从外部而言只 持续了几分钟的时间，但是从内部深层 而言，持续了两年的时间。这使得人生 如梦、人世无常的主题得到有效表达。
修女、医生接生
请岳母来照顾妻子
半张纸
换女仆 看病配药 订牛奶、买杂 物、买肉
恋爱
高中语文《半张纸》课件
第11课 半张纸
作品导读 《半张纸》通篇都用几乎是白描的手法向读者介绍了一位年 轻房客两年间的生活经历，从他的年轻有为，到觅得佳偶再到幸福的新婚， 直至心爱的妻子因生产而死去。房间里电话旁的半张纸上用极其简单又典型 的词唤起他们两年的生活轨迹：初恋的热情，新婚的甜蜜，事业的恐慌，就 要做父亲的惊喜与不安，以及丧妻夭子的巨大悲痛……最后，他拿起这记满 幸福与悲伤的半张纸，“吻了吻，仔细地将它折好，放进胸前的衣袋里”， 然后昂首而去。文章平静流畅的描绘，客观不加分析的叙述及朴实无华的语 言勾勒出一位年轻房客由幸福美满到孤独不幸，从悲伤到微笑的经历和转 变。
课前自主学习
课上交流探究
素养拓展提升
课后课时作业
5．背景解读 斯特林堡对人生持极度悲观的态度，这在很大程度上受了叔本华、尼采 等人思想的影响。在他看来人生不过是一场噩梦，而悲剧的目的就是再现巨 大的不幸、表现人生的可怕方向以及正直无辜者不可挽救的失败。斯特林堡 的世界观又是矛盾的，他既是个悲观主义者，又是个理想主义者。对理想的 追求和对人生的悲观经常在他身上发生冲突。在斯特林堡的作品中，尽管人 们的命运是悲惨的，但我们仍然能感觉到一种奋发向上的力量，虽然这种努 力往往以失败而告终，但这种追求本身，就带有一种震撼人心的悲壮与崇高。 在此思想基础之上，才诞生了《半张纸》这篇小说。
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3．辨词语
(1)辨认 辨别
①上面所记的字是好多种笔迹写的；有些很容易
，是用黑黑的
墨水写的。
②面对一波又一波的“抄底价”，消费者心里要有一杆秤，多比比价格，
多看看风向，多
真伪，不要一晕头，没“抄”着商家的“底”，倒
被商家的“底”给“抄”了，挨了宰还帮人家数钱。
作品导读 《半张纸》通篇都用几乎是白描的手法向读者介绍了一位年 轻房客两年间的生活经历，从他的年轻有为，到觅得佳偶再到幸福的新婚， 直至心爱的妻子因生产而死去。房间里电话旁的半张纸上用极其简单又典型 的词唤起他们两年的生活轨迹：初恋的热情，新婚的甜蜜，事业的恐慌，就 要做父亲的惊喜与不安，以及丧妻夭子的巨大悲痛……最后，他拿起这记满 幸福与悲伤的半张纸，“吻了吻，仔细地将它折好，放进胸前的衣袋里”， 然后昂首而去。文章平静流畅的描绘，客观不加分析的叙述及朴实无华的语 言勾勒出一位年轻房客由幸福美满到孤独不幸，从悲伤到微笑的经历和转 变。
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5．背景解读 斯特林堡对人生持极度悲观的态度，这在很大程度上受了叔本华、尼采 等人思想的影响。在他看来人生不过是一场噩梦，而悲剧的目的就是再现巨 大的不幸、表现人生的可怕方向以及正直无辜者不可挽救的失败。斯特林堡 的世界观又是矛盾的，他既是个悲观主义者，又是个理想主义者。对理想的 追求和对人生的悲观经常在他身上发生冲突。在斯特林堡的作品中，尽管人 们的命运是悲惨的，但我们仍然能感觉到一种奋发向上的力量，虽然这种努 力往往以失败而告终，但这种追求本身，就带有一种震撼人心的悲壮与崇高。 在此思想基础之上，才诞生了《半张纸》这篇小说。
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3．辨词语
(1)辨认 辨别
①上面所记的字是好多种笔迹写的；有些很容易
，是用黑黑的
墨水写的。
②面对一波又一波的“抄底价”，消费者心里要有一杆秤，多比比价格，
多看看风向，多
真伪，不要一晕头，没“抄”着商家的“底”，倒
被商家的“底”给“抄”了，挨了宰还帮人家数钱。
《半张纸》教案
《半张纸》教案高级中学高二语文备课组 聂兴亚1、了解作者相关知识。
2、领会作品的内容与题旨。
3、了解“生活的横断面”这一小说结构方式的特点。
对小说情感的把握和主题的理解。
对小说结构的了解。
讨论法、朗读法、多媒体辅助法 二课时第一课时一、导入。
1、询问了解学生预习感受，引出作者介绍。
1936年，瑞典学院的评奖委员和院士们把诺贝尔文学奖授予了美国著名的 现代剧作家，美国现代戏剧的奠基者尤金・奥尼尔。
他在“受奖演说”中高度评 价了瑞典剧作家奥古斯特•斯特林堡对他的影响:“我的工作受惠于一切现代戏剧 家中最伟大的天才一一你们的奥古斯特•斯特林堡。
”奥尼尔这位诺贝尔文学奖得主为什么要给予他如此高的评价呢？2、奥古斯特•斯特林堡（1849-1912）瑞典作家，瑞典现代文学的奠基人，世界 现代戏剧之父。
主要作品：（小说）《红房子》，（剧本）《朱莉小姐》等。
（多媒体展示详细信息）二、把握小说内容，体会小说情感，探究小说主题。
（一）小说内容的把握1、学生速读课文，复述课文内容。
这篇小说写了一个怎样的故事？一一学生讨论，作答。
2、教师小结主要内容。
小说《半张纸》写一位刚刚失去妻儿的丈夫在搬离过去的住所之前，对过去 生活的一些追忆。
（二）体会主人公的情感变化1、对“半张纸”的探究感知“半张纸”的魅力。
朗读主人公读半张纸前与读半张纸后的课文内容，看主人公有何变化？明确：读“半张纸”前主人公是“垂头丧气”，决心忘却；读“半张纸”后，主人公是“吻”“折”“放”，珍臧他它，高昂着头。
2、那么，“半张纸”有着怎样的魔力呢？它是一张怎样的纸？色泽淡黄色有光泽大小“小纸头” “半张小纸”字迹“涂满”“多种笔迹”“易辨认”“草草”内容“两年间全部美丽的罗曼史” 问：这是“半张小纸头”纸很小，可内容呢？从哪里可以看出来？“涂满字迹”说明纸头上已经记的条目很多，非常丰富。
”记录了短短两年间全 部美丽的罗曼史”说明其包含的内容不但丰富而且时间跨度很长。
高中语文6·2半张纸课件新人教版选修~外国小说欣赏
再后来, 生活出现了纷乱, 药房、牛奶厂、杂货铺、肉铺, “家务事都 得用电话办理了”。原来女主人生产了。这对于一个即将做父亲的年轻 人来说应该是幸福的时刻, 可是残酷的事实打破了他的幸福生活。年轻 房客看到“埋葬事”“承办人”, 仍然那么心痛, “他眼前一切都模糊了, 就像 溺死的人透过海水看到的那样”。他拿起这记满幸福与悲伤的半张 纸, “吻了吻, 仔细地将它折好, 放进胸前的衣袋里”, 然后昂首而去, 一切就 这么简单, 然而我们却能被它感动, 这不得不归功于斯特林堡, 他用平静 流畅的描绘, 客观不加分析的叙述以及朴实无华的语言勾勒出一位年 轻房客由幸福美满到孤独不幸, 从悲伤到微笑的经历和转变, 使我们学 会如何用平实的语言描绘出生动的人和事。
小说中有一句话, 那就是“在这两分钟里他重又度过了他一生中的 两年”。从“两分钟”到“两年”, 本来是两个完全不同的时间概念, 在这里 是否矛盾? 你是怎样理解的? 提示: 不矛盾。从“两分钟”到“两年”, 这是个极为凝练的投射。正是 作者巧妙地抓住“半张纸”, 并以半张纸上一系列名称和电话号码为线索 展开情节的结果。
4.词义辨析 ( 1) 宽裕· 宽余 辨析: “宽裕”指经济上宽绰富裕。“宽余”一般指宽阔舒畅。 判断正误: ①按照科学发展观的要求, 推进农村经济全面发展, 千方百计增加 农民的收入, 让农民生活宽裕 起来。( √) ．． ②西直门桥东南西北四个方向交汇的车道、引桥太多, 导致很多车 辆要进行频繁地并线, 选择所需出口和车道, 如此一来, 让本不宽余 的主 ．． 辅路车道更显得局促。( √)
3.这篇小说表达了怎样的主题? 试结合文章的结构加以分析。 提示: 这篇小说写一位刚刚失去妻子和孩子的丈夫在搬离过去的 住所之前对生活的一些追忆, 表达了对人世无常、 幸福易逝的感叹, 但同 时又积极地表达了幸福对人的意义, 肯定了人在命运无常之中对幸福 的执著追求。 主人公未注意到半张纸以前, 面对空空的房间, 想到就要离开这里, 一种 人去楼空的失落感袭上心头, 他徘徊着, 顾盼着, 寻觅着, 给作品蒙上了一 层淡淡的哀愁, 这种哀愁使主人公决心要忘却这一切。
半张纸的阅读答案
半张纸的阅读答案以下是作者为大家整理的半张纸的阅读答案（共含9篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
篇1：半张纸阅读答案【瑞典】斯特林堡最后一辆搬运车离去了；那位帽子上戴着黑纱的年轻房客还在空房子里徘徊，看看是否有什么东西遗漏了。
没有，没有什么东西遗漏，没有什么了。
他走到走廊上，决定再也不去回想他在这寓所中所遭遇的一切。
但是在墙上，在电话机旁，有一张涂满字迹的小纸头。
上面所记的字是好多种笔迹写的；有些很容易辨认，是用黑黑的墨水写的，有些是用黑、红和蓝铅笔草草写成的。
这里记录了短短两年间全部美丽的罗曼史。
他决心要忘却的一切都记录在这张纸上――半张小纸上的一段人生事迹。
他取下这张小纸。
这是一张淡黄色有光泽的便条纸。
他将它铺平在起居室的壁炉架上，俯下身去，开始读起来。
首先是她的名字：艾丽丝――他所知道的名字中最美丽的一个，因为这是他爱人的名字。
旁边是一个电话号码，15，11――看起来像是教堂唱诗牌上圣诗的号码。
下面潦草地写着：银行，这里是他工作的所在，对他说来这神圣的工作意味着面包、住所和家庭――也就是生活的基础。
有条粗粗的黑线划去了那电话号码，因为银行倒闭了，他在短时期的焦虑之后又找到了另一个工作。
接着是出租马车行和鲜花店，那时他们已订婚了，而且他手头很宽裕。
家具行，室内装饰商――这些人布置了他们这寓所。
搬运车行――他们搬进来了。
歌剧院售票处，50，50――他们新婚，星期日夜晚常去看歌剧。
在那里度过的时光是最愉快的。
他们静静地坐着，心灵沉醉在舞台上神话境域的美及和谐里。
接着是一个男子的名字（已经被划掉了），一个曾经飞黄腾达的朋友，但是由于事业兴隆冲昏了头脑，以致又潦倒到无可救药的地步，不得不远走他乡。
荣华富贵不过是过眼烟云罢了。
现在这对新婚夫妇的生活中出现了一个新东西。
一个女子的铅笔笔迹写的“修女”。
什么修女？哦，那个穿着灰色长袍、有着亲切和蔼的面貌的人，她总是那么温柔地到来，不经过起居室，而直接从走廊进入卧室。
高中语文半张纸ppt12 人教课标版最新优选公开课件
在岁月里，这些其实都统称为阅历。因为当你走过一些路，经历一些人、经历一些事，多少都会有收获、有感慨，也有经验之谈。
谢谢观看 敬请指导 就像旅行，当你走出去看的多了，眼界自然打开，心胸自然开阔，同时你也会更明白和清楚自己最想要的是什么，什么又才是最值得自己去珍惜和追求的。所以，前辈们口中所说的经历得越多，阅历则越丰富也并不是没有道理的。 曾经，在那些年少轻狂的岁月里，我记得只要有人诋毁我，我便会言辞激烈的去辩驳；有人误解我，我便会气急败坏的去解释；有人辱骂我，我便会用更加恶毒的语言去回敬对方…… 没错，那会的我真的是个性鲜明，眼睛里容不得半点沙子，肠子直的都不会拐弯，活生生的把自己变成了自己最讨厌的那种人。 但后来我学会了自主的去调整自己的心态，也终于明白，这个世界上无论你有多好，还是会有人不喜欢你；这个世界不会因为你付出了多少，便同样的给予你多少回报；很久都不曾写过文章了，上一篇文章还是四个月之前的。以此去命题，并非有什么轻生的念头，只是有感而发，勿念。其实我很想做个自私的人，因为这会让你吃尽苦头又吃足了甜头。而你却依然活的天真活的开心——序。 如果我死了 如果我死了，那些愧对我的人会很开心：终于不用还钱了，哎呀，不然真不知道怎么办那，不敢见他，吓得我朋友圈都不敢发了！不对，我这样的人怕他干嘛？反正也不能把我怎么样。我每天活的多潇洒，灯红酒绿左拥右抱的。怕他干嘛，我是没错的，我怎么能委屈自己那？我要活的开心就不能在乎那么多，人这一辈子就是有舍有得，凭自己本事借的钱为什么要还？——不用还。 如果我死了，那些我曾追求的人会很开心：每天烦我，我怎么知道喜不喜欢他？可能喜欢吧，可能不喜欢？无所谓了反正他都死了。哎呀，他一死去，就没人对我嘘寒问暖请我吃饭了，没人每天担心我了！算了，毕竟我这么漂亮，比不上明星也有自己的亮点，还会有下一个傻子不顾一切追求我的。可下一个人什么时候出现那？这么想来我还是亏本的啊，我怎么能做亏本的买卖——不能！他要是不死去多好，还能多一个追求者！我不喜欢他，我只是喜欢他追我无条件对我好，我这么做是有道理的，哪个人是不渴望被人爱的孩子那？我还是个孩子啊，我渴望人爱我追求我不图回报的对我好，我接受他的好有错吗？我是没错的？——恩。 如果我死了，那些高谈阔论肆无忌惮吹牛逼的人会心头一震：他怎么死了？他不能死啊，他一死没人听我吹嘘了。我那些“丰功伟绩”辉煌历史，我那些绝地反击的故事跟谁炫耀啊？我曾经多么励志，我曾经多么孝顺，我曾经多么受人尊敬我曾经多么爱家人爱工作啊！他不能死，他死了谁听我吹嘘？不行，我还得再找个人！他死了，唉，他死了我英雄无用武之地，他死了我怎么展现给大家一个“君子好汉”的形象啊？不行，多亏他死了！他不死真求到我怎么办，那我是不是要兑现我说的力所能及尽力而为？我只是随口一说啊，虽然我这么完美，可他不该当真的啊——不该当真的。 老婆可馋死我了，那身材，那大白腿，想想都过瘾！这下子我就不用害怕了，妈的，他活着我也不怕！这下子我就不用偷偷摸摸的了，妈的，他活着我也不怕！这下子我就不用跟他称兄道弟了，妈的，他活着我也不想跟他称兄道弟！占着茅坑不拉屎，凭什么那么漂亮的女人要跟他受罪？他那活的还算个人了？哪里比得上我，能让这女人吃香的喝辣的，马桶都是镀金边的！为什么不是金边的？金边的得多少钱，有那个钱找什么样的没有，我还用得上盼着他死？他这一死我也算做点好事，不然这么年轻守了寡还得改嫁，万一改嫁的是奔着她那张脸那个身材的人那。我这算是做点好事，给自己积德了，他应该谢谢我的！为什么我这么无私奉献那——妈的，老子一直就这么无私啊！ 如果我死了，那些我能帮助的人会很伤心：他怎么能死那？他怎么能死那！他死了谁帮我工作，他死了谁帮我做那些别人不愿做的事？他不能死他不能死！算了，死了就死了，我抓紧找下一个人吧。唉！他死了谁体现我的社会价值啊，他死了我怎么奔赴我的需求我的追求！他这就死了，我很伤心。曾经有那么个人可以帮我买东西的时候省钱，可以帮我去打架，可以难过的时候陪我喝酒，开导我听我倾诉，他怎么可以死！我恨他，我是不是该恨他？没错，我应该恨他，不说一声就死了。我恨他——这么不负责的人我恨他！ 如果我死了，那些朋友圈的高大上会埋怨我：他死了？那谁给我评论，谁给我点赞！我那些修过的照片，丰盛又廉价的美食小视频，盗的风景艺术图片谁给我评论，谁来展现我的品位我的生活。他怎么可以死，那谁来当我的仰慕者，谁来做围观群众，谁来发出一声哇塞！死了！算了，死了就死了吧。别问为什么——我这么高大上的人在乎个市井小民干嘛。 若是有来生 若是有来生，我要做一个聋子。 做一个聋子。我不想听那些废话，不想听失恋后的抱怨：我分手了，好难受，她那么漂亮，我想睡她！她那么善解人意，我想跟她过一辈子，可我没钱！努力，算了，太累了。 做一个聋子。我不想听那些废话，不��
谢谢观看 敬请指导 就像旅行，当你走出去看的多了，眼界自然打开，心胸自然开阔，同时你也会更明白和清楚自己最想要的是什么，什么又才是最值得自己去珍惜和追求的。所以，前辈们口中所说的经历得越多，阅历则越丰富也并不是没有道理的。 曾经，在那些年少轻狂的岁月里，我记得只要有人诋毁我，我便会言辞激烈的去辩驳；有人误解我，我便会气急败坏的去解释；有人辱骂我，我便会用更加恶毒的语言去回敬对方…… 没错，那会的我真的是个性鲜明，眼睛里容不得半点沙子，肠子直的都不会拐弯，活生生的把自己变成了自己最讨厌的那种人。 但后来我学会了自主的去调整自己的心态，也终于明白，这个世界上无论你有多好，还是会有人不喜欢你；这个世界不会因为你付出了多少，便同样的给予你多少回报；很久都不曾写过文章了，上一篇文章还是四个月之前的。以此去命题，并非有什么轻生的念头，只是有感而发，勿念。其实我很想做个自私的人，因为这会让你吃尽苦头又吃足了甜头。而你却依然活的天真活的开心——序。 如果我死了 如果我死了，那些愧对我的人会很开心：终于不用还钱了，哎呀，不然真不知道怎么办那，不敢见他，吓得我朋友圈都不敢发了！不对，我这样的人怕他干嘛？反正也不能把我怎么样。我每天活的多潇洒，灯红酒绿左拥右抱的。怕他干嘛，我是没错的，我怎么能委屈自己那？我要活的开心就不能在乎那么多，人这一辈子就是有舍有得，凭自己本事借的钱为什么要还？——不用还。 如果我死了，那些我曾追求的人会很开心：每天烦我，我怎么知道喜不喜欢他？可能喜欢吧，可能不喜欢？无所谓了反正他都死了。哎呀，他一死去，就没人对我嘘寒问暖请我吃饭了，没人每天担心我了！算了，毕竟我这么漂亮，比不上明星也有自己的亮点，还会有下一个傻子不顾一切追求我的。可下一个人什么时候出现那？这么想来我还是亏本的啊，我怎么能做亏本的买卖——不能！他要是不死去多好，还能多一个追求者！我不喜欢他，我只是喜欢他追我无条件对我好，我这么做是有道理的，哪个人是不渴望被人爱的孩子那？我还是个孩子啊，我渴望人爱我追求我不图回报的对我好，我接受他的好有错吗？我是没错的？——恩。 如果我死了，那些高谈阔论肆无忌惮吹牛逼的人会心头一震：他怎么死了？他不能死啊，他一死没人听我吹嘘了。我那些“丰功伟绩”辉煌历史，我那些绝地反击的故事跟谁炫耀啊？我曾经多么励志，我曾经多么孝顺，我曾经多么受人尊敬我曾经多么爱家人爱工作啊！他不能死，他死了谁听我吹嘘？不行，我还得再找个人！他死了，唉，他死了我英雄无用武之地，他死了我怎么展现给大家一个“君子好汉”的形象啊？不行，多亏他死了！他不死真求到我怎么办，那我是不是要兑现我说的力所能及尽力而为？我只是随口一说啊，虽然我这么完美，可他不该当真的啊——不该当真的。 老婆可馋死我了，那身材，那大白腿，想想都过瘾！这下子我就不用害怕了，妈的，他活着我也不怕！这下子我就不用偷偷摸摸的了，妈的，他活着我也不怕！这下子我就不用跟他称兄道弟了，妈的，他活着我也不想跟他称兄道弟！占着茅坑不拉屎，凭什么那么漂亮的女人要跟他受罪？他那活的还算个人了？哪里比得上我，能让这女人吃香的喝辣的，马桶都是镀金边的！为什么不是金边的？金边的得多少钱，有那个钱找什么样的没有，我还用得上盼着他死？他这一死我也算做点好事，不然这么年轻守了寡还得改嫁，万一改嫁的是奔着她那张脸那个身材的人那。我这算是做点好事，给自己积德了，他应该谢谢我的！为什么我这么无私奉献那——妈的，老子一直就这么无私啊！ 如果我死了，那些我能帮助的人会很伤心：他怎么能死那？他怎么能死那！他死了谁帮我工作，他死了谁帮我做那些别人不愿做的事？他不能死他不能死！算了，死了就死了，我抓紧找下一个人吧。唉！他死了谁体现我的社会价值啊，他死了我怎么奔赴我的需求我的追求！他这就死了，我很伤心。曾经有那么个人可以帮我买东西的时候省钱，可以帮我去打架，可以难过的时候陪我喝酒，开导我听我倾诉，他怎么可以死！我恨他，我是不是该恨他？没错，我应该恨他，不说一声就死了。我恨他——这么不负责的人我恨他！ 如果我死了，那些朋友圈的高大上会埋怨我：他死了？那谁给我评论，谁给我点赞！我那些修过的照片，丰盛又廉价的美食小视频，盗的风景艺术图片谁给我评论，谁来展现我的品位我的生活。他怎么可以死，那谁来当我的仰慕者，谁来做围观群众，谁来发出一声哇塞！死了！算了，死了就死了吧。别问为什么——我这么高大上的人在乎个市井小民干嘛。 若是有来生 若是有来生，我要做一个聋子。 做一个聋子。我不想听那些废话，不想听失恋后的抱怨：我分手了，好难受，她那么漂亮，我想睡她！她那么善解人意，我想跟她过一辈子，可我没钱！努力，算了，太累了。 做一个聋子。我不想听那些废话，不��
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“涂满”“多种笔迹”“易辨 认”“草草”
“两年间全部美丽的罗曼史”
【“半张纸”上的内容 】
“两年间全部美丽的罗曼史”
勾画批注：主人公这两年是如何度过的？ 概述他两年间的经历？
与艾丽丝相爱
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修女、医生接生 请岳母来照顾妻子
小说中还有哪些 内容触动了你？ 分享你的感受。
假如生活欺骗了你， 不要悲伤，不要心急！ 忧郁的日子里须要镇静： 相信吧，快乐的日子将会 来临！ 心儿永远向往着未来； 现在却常是忧郁。 一切都是瞬息，一切都将 会过去； 而那过去了的，就会成为 亲切的怀恋。
拓展：小组讨论，分析小说的结构特点
“半张纸”只是一个横截面。虽然它记载了主 人公以往两年间的悲欢离合，但每段浓缩的人 生经历，作家都只写了寥寥几笔。文章中大量 的留白，给读者留下了丰富的想象空间。
小容器，切口小，短时间 大容量，含义丰，长时期
生活的 横断面
把大量内容留给读者自己 去思考、想象、填实
除 了 虾 ， 你 还 看 到 了 什 么 白石老人的虾画。横断面即是画面上上畅游的“虾”？，
可你感受到的却是 “波澜壮阔的大海”，大海中的生机 勃勃。给人以无穷的遐想。
横断面，舞台上艄翁手中那只划船的木桨。虽然既没有 水，也没有船，但观众会据此联想到人在船上，船在江 中，眼前会浮现出白发红颜，青山绿水的画面美。
对于他来说，这，半张纸......
是 勾起他伤心往事 的半张纸 还是证明他曾用心爱过活过的半张纸 将是 支撑他继续生活下去 的半张纸
阅读课文的最后三段，并探讨主题。
他拿起这淡黄的小纸，吻了吻，小心地 将它折好，放进胸前的衣袋里。
《半张纸》
代表作: 代表作: 戏剧《朱丽小姐》（欧洲自然主义剧作的典范 戏剧《朱丽小姐》 一出梦的戏剧》 《一出梦的戏剧》 到大马士革去》 《到大马士革去》 鬼魂奏鸣曲》 《鬼魂奏鸣曲》 小说《红房间》 小说《红房间》等
• 斯特林堡的世界观极其矛盾，他既是个悲观 斯特林堡的世界观极其矛盾，他既是个悲观 主义者，又是个理想主义者 理想主义者。 主义者，又是个理想主义者。对理想的追求 和对人生的悲观经常在他身上发生冲突。 和对人生的悲观经常在他身上发生冲突。他 和他笔下的许多人物一样，有着执著的理想、 和他笔下的许多人物一样，有着执著的理想、 真挚而热烈的感情。 真挚而热烈的感情。他一生都不懈地追求一 种理想的和谐，这既包括人与人之间的和谐， 种理想的和谐，这既包括人与人之间的和谐， 也包括人自己内心的平稳。在他的作品中， 也包括人自己内心的平稳。在他的作品中， 尽管人们的命运是悲惨的， 尽管人们的命运是悲惨的，但我们仍然能感 觉到一种奋发向上的力， 觉到一种奋发向上的力，一种寻求生活的真 正价值的努力。 正价值的努力。虽然这种努力往往以失败告 终，但这种追求本身，就带有一种震撼人心 但这种追求本身， 的悲壮与崇高。 的悲壮与崇高。
• 这是一篇具有怀旧气息的小说，基调 是“温暖”。两年生活有痛苦，也有 许多美好的东西；他得到过，又失去 了，但毕竟得到过。主人公将这段爱 情认定为人生最大的幸福，回忆时充 满了深情。结尾表明，他并不沮丧， 将鼓起勇气走向新的生活。
主人公在四个人生阶段的经历
（一）婚姻 相爱的甜蜜――蜜月的幸福――为父的喜悦 ――失亲的悲恸 （二）工作 银行倒闭，失业，穷困――――后来找到 一份新的工作”“手头很宽裕”―――现 在，搬出房子，可能意味着生活的困顿。 • 总结：除了爱情不幸，生活上也起伏不定。 （三）朋友 曾经飞黄腾达，后来穷困潦倒。“荣华富 贵不过是过眼烟云罢了” 。
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一、阅读小说，概括情节
• 写一位刚刚失去妻子和孩子的男主人公 在搬离过去住所之前对生活的回忆。 由此可见，本文采用了 什么样的叙述顺序？ （写作手法之一） 倒叙
二、这个故事共持续了多长时间？
外部时间： 两分钟 内部时间： 两年 • 在两分钟里他重又度过了他一生中 的两年。
三、主人公这两年是如何度过的， 他有着怎样的经历？
六、这两分钟内主人公的情绪 发生了哪些变化？
•决心要忘却
•（生命不能承受之重， • 哀怨留恋，若有所失）
• 吻，放进口袋 （半张纸---情感的象征) 充满温情、暖意、悲伤与怀念， 纪念物
•骄傲快乐 •积极、执着
你能理解主人公 前后的转变吗？ 结合结尾谈谈你 的理解。
我们在遭受挫折、 创伤之后，……
半张纸
【瑞典】斯特林堡
作者简介
• 斯特林堡是瑞典文学史上最杰出的小说 家和戏剧家，被誉为“瑞典第一位具有 世界影响的作家”，他的作品在瑞典国 内被视为宝贵的民族遗产，在其它国家 也受到不少人的推崇。斯特林堡是瑞典 自然主义文学的奠基人，欧洲表现主义 和象征主义的先驱。代表作有戏剧《到 大马士革去》、小说《红房间》等
当暴风雨猛然袭来时，青松并没有轻易说“不”，而是更加挺直了腰板；当 凛冽的北风开始肆虐时，梅花并没有轻易说“不”，而是吐出了缕缕幽香；当生 活骤然激起了涟漪，刮起狂澜时，或许我们也曾迷茫，也曾徘徊，也曾担忧，但 请记住：不要轻易说“不”，我们不能在风雨还没吹倒自己之前就已先压倒自己。 生活总不会是一帆风顺的，偶尔也要吹一下风，淋一下雨，但无论在何时， 处于何种境界，我们也不能轻易说“不”。
半张纸
艾丽丝15，11
人生事迹
行
马车行、鲜花店、家 具行、室内装饰商搬 运车行、歌剧院售票 处50，50 修女、L医生、岳母、 佣工介绍所、药房、 牛奶厂、杂货铺、肉 铺 承办人（埋葬事）
新婚
甜蜜
准父亲
忙碌喜悦
丧妻夭子
悲痛欲绝
认识艾丽丝
朋友从飞横腾达到潦倒出走 修女、医生接生 请岳母来照顾母子
• 半张纸 • 这篇小说结构艺术的绝妙之处就在于作家 紧紧围绕半张纸进行布局选材。半张纸成 了小说中贯穿始终的结构线索，是小说结 构的要点。成了小说的灵魂。
结构 容器
线索
半张纸
小容器，小切口，短时间 ——大容量，长时期
绝妙的构思、精巧的布局。
把大量内容留给读者自 己去思考、想象、填实
小说的内容因为一条好线索而显得丰满，一条线 索的巧妙运用使得小说获得了永久的生命力，小 说的意义也同时因为一条好线索而显得不凡。
大声朗读
最后一辆搬运车离去了；那位帽子上戴着黑纱的年轻房客还 在空房子里徘徊，看看是否有什么东西遗漏了。没有，没有什么东 西遗漏，没有什么了。他走到走廊上，决定再也不去回想他在这寓 所中所遭遇的一切。但是在墙上，在电话机旁，有一张涂满字迹的 小纸头。上面所记的字是好多种笔迹写的；有些很容易辨认，是用 黑黑的墨水写的，有些是用黑、红和蓝铅笔草草写成的。这里记录 了短短两年间全部美丽的罗曼史。他决心要忘却的一切都记录在这 张纸上——半张小纸上的一段人生事迹。 ……他拿起这淡黄色的小纸，吻了吻，仔细地将它折好，放进 胸前的衣袋里。 在这两分钟里他重又度过了他一生中的两年。 但是他走出去时并不是垂头丧气的。相反地，他高高地抬起了 头，像是个骄傲的快乐的人。因为他知道他已经尝到一些生活所能 赐予人的最大的幸福。有很多人，可惜，连这一点也没有得到过。
在银行工作， 然后失业
找到了另一项工作 和艾丽丝订婚
半张纸
换女仆
看病配药 订牛奶、买 杂物、买肉
装修新房 搬家
和艾丽丝去看歌剧
母子去世， 操办丧事
• • • • •
初恋的热情、甜蜜 失业的焦虑、恐慌 蜜月的美妙、和谐 将为人父的惊喜、不安 丧妻夭子的巨大悲痛
历经悲欢离合
酸甜苦辣
四、小说是如何把两年的生活 连缀在一起的？
• 巧妙地以半张纸上的内容（电话号码）为顺序， 一一展开对往事的回忆，最后又用半张纸上的 电话号码将一个个并不连贯的生活片段连缀成 一幅完整的人生图景。
• 这里作者对两年来的一切没有作细致的描写， 而是采用类似意识的流动，按电话号码为序作 为主人公意识流动的轨迹。（见P78）
五、如果把小说结构比作容器， 那么这篇小说的容器是什么？
人生布满了荆棘，我们想的惟一办法是从那些荆棘上迅速跨过。
困 难 面 前
迎 难 而 上
八、读了这篇小说你有怎样的 启示？
• 示例: • 对于过去的一切，美好的，我们会 珍惜；不幸的，我们任它随时光流 逝，更重要的是把握现在拥有的， 去开拓更美好的未来。
七、通过以上分析，请你概括 文章主旨。 • 表达了对人生无常、幸福易逝的 感叹，但同时又积极地表达了幸 福对人的意义，肯定了人在命运 无常之中对幸福的追求。
不要轻易说“不”，我们会看到坚强意志所焕发的魅力；不要轻易说“不”， 我们会更好地把握前进的方向；不要轻易说“不”，生命才能创造出更大的奇迹。 不要轻易说“不”，因为那儿有生命的奇迹…… 不要轻易说“不”，也许那儿是家中熟悉的灯光…… 不要轻易说“不”，铸就的是一个民族的不屈斗魂！ 中华民族有着五千年泱泱长史，中华子女一路走来，历经多少磨难，然而困 难是弱者的路障，却是强者的磨刀石。华夏子孙在一切磨难面前，从不轻易说 “不”。怒涛洪流，我们挽手共进；天寒地冻，我们温暖彼此；地动山摇，我们 众志成城。无论何时，无论面对何种困难，我们绝不轻易说“不” ！不轻易说 “不”的华夏子孙，有着不屈的斗魂！